父母的爱作文
在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的父母的爱作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
父母的爱作文 篇1
爸爸妈妈的爱是一副良药，神奇般地治好了我的咳嗽。
有一次深夜，我咳醒了，一连串急促的咳嗽快把我的肺都咳出来。这时，正在伏案加班的爸爸急匆匆地从书房跑到我的卧室，焦急地问道：“儿子，哪里不舒服？是不是感到冷？要不要加床被子？”我有气无力地回答：“不冷、不用加。”
爸爸用手拍拍我的后背，安慰我：“宝贝，没事的。”说着又出去给我倒了一杯热水，右手抄起我的后背，左手把水杯送到我的嘴边，我本想去接，爸爸连忙说道：“宝贝，你累了，爸爸端给你喝。”爸爸的爱随着热水一起喝进了肚子里，我感觉到胃里暖暖的、心里暖暖的。
我们的'动静吵醒了正在熟睡的妈妈，她也从房间里快步走过来。她拿来一个大枕头，垫在我身后，伸出手背贴在我的额头，看看有没有发烧，关切地说：“宝宝别动，妈妈给你拿点药。”一眨眼的功夫，妈妈就配好药端了过来。
爸爸平时笨手笨脚的，此时却麻利地接过药碗，用小勺子一口一口小心翼翼地将药喂到我嘴里。
妈妈就用艾条熏我的肚子、后背。
过了一会儿，我的咳嗽停止了，爸爸妈妈依然守护在我的床边，用紧张的眼神看着我，我渐渐进入了梦乡……
第二天起来，我不咳了，感觉舒服了很多。
我的病之所以好得这么快，多亏爸爸妈妈及时细心地关照，又是艾薰，又是喂药，在爸爸妈妈的呵护下我就是一块宝。
父母的爱作文 篇2
父母的爱是伟大的。如果母爱似海，那么父爱就如山；父母的爱像一块毛巾，在我伤心时为我擦干泪水；父母的爱像一瓶冰红茶，在我口渴时，给我解渴；父母的爱像一种仙力，在我需要时帮助我，给我解决困难；父母的爱力量是无穷的，无限的。
一天晚上，因为下午放学回家时淋了雨，我发起了高烧，我的父母非常着急带着我去医院看病，但是由于我体温太高了，需要降温，我的父母就在医院陪伴这我，晚上一直在给我换毛巾，整夜都没有睡。清晨中我醒来的第一眼就是父母那关切的目光和因熬夜憔悴面容，那一刻我突然想哭。
朦胧间，我的脑中突然闪现出一幅又一幅画面：上学太匆忙而忘了带走作业本，老爸发现后跑步给我送到教室里；打篮球而忘了回家的时间，妈妈急急忙忙四处寻找我时的身影；给出差在外的爸爸打电话时，话筒里他急切的声音：“保险丝在阳台上工具箱里，上保险丝时一定不要忘了先拉下闸刀”；每遇到考试，出家门前妈妈的`一句叮咛：“不要慌，相信自己。”太多太多的往事一瞬间涌出，让我不觉潸然泪下。
父母的爱就像百合的清香凝成的感动，慢慢地汇拢，不再飘散。我想可能世上没有人会说不爱自己的父母，但是他们能说自己能完全地回报父母的爱吗？也许远远不能。在父母的眼中，爱就是和你一起走，走再远的路也不会疲倦，所以我永远不会忘记爸爸拿着我的作文草稿时热切的话语：“改一下，再改一下就可以誊了。”我也不会忘记妈妈一大清早起来为我做早点的身影——一生过于漫长，此刻就是幸福。
父母的爱作文 篇3
一、情境导入。
1．同学们，告诉大家一个好消息!《小学生之友》编辑部向我们班同学寄来了一封《约稿信》，你们看!(课件出示《约稿信》的内容)
2．学生看后，师问：母亲节、父亲节快到了，这是约什么稿呀?(让学生用自己的话说说，教师相机板书：父母的爱。)
(设计意图：《小学生之友》是广大小学生喜闻乐见的儿童刊物。能在这本刊物上发表习作是孩子们的心愿。借母亲节、父亲节即将到来的时机，以《小学生之友》编辑部发出约稿信的形式导入，激发兴趣，使学生乐于进行这项习作，变“要我写”为“我要写”。)
二、激情拓思。
1．余老师带来了几幅子女和爸爸妈妈在一起的温馨图画。想不想欣赏?(课件出示温馨图画。教师伴着音乐简单描述画面内容。)
2．其实，生活中像这样的'事还有很多很多。打开你的记忆大门，搜索一下，选一件印象最深的事和同桌的小伙伴说说吧！
3．现在，谁愿意来说说?(开始学生说的内容一般集中在生病时父母的关爱。这时，教师从生活上、学习上等角度拓宽学生思路。)
(设计意图：以情为纽带，通过图画、音乐及教师的语言感染学生，叩开记忆之门，搜寻、回忆爸爸妈妈爱自己的事。教师引导拓宽学生思路，使学生感到有很多内容可以写，生活中点点滴滴都饱含了父母的爱。)
三、顺学而导。
1．同学们，你们看，父母的爱无时不在，无处不在。要让大家真切地感受到这份爱，那我们是不是应该把这件事原原本本地说出来呢?先在四人小组里原原本本地说说这件事。
(设计意图：在这个环节中，并不刻意地安排学生学习“怎么写”，而是从学生的表达需要出发，在学生把事情原原本本说出来的基础上，教师顺势发掘所说事情中的细微感人之处，使学生自己感受到怎样表达真情实感。这样的“导”从学生中来再回到学生中去，不露痕迹，学生完全是自悟所得。)
2．同学们在小组里讨论得非常热烈，谁愿意和大家一起来分享。
指名交流，教师从两个方面加以引导：
(1)清楚。
①当发言的学生能把这件事原原本本说出来时，引导其他学生体会怎样说清楚一件事：一步一步说出来，让人听了觉得很清楚。
②如果发言的学生不能把这件事原原本本说出来时，让其他学生向这位同学问问听得不明白的地方，在生生互动中让发言的学生说清楚。
(2)感人。
①当发言的学生已经能清楚地说一件事时，教师站在一个倾听者的角度，在询问中让学生自己发掘这件事的细微感人之处。
②如果发言的学生在说一件事时，已经把一些细微感人之处表达出来了，那可以直接引导学生谈听后感受，再顺势点出细微感人处并板书。
3．父母的爱，情深似海。我们在爱中一天天长大，懂得感受爱，也要懂得回报爱。请看一段录像。(课件：公益广告“洗脚”的录像)
(1)学生观看后，师引导：你为爸爸妈妈做过什么事，送过什么礼物吗?
(2)你们看，爸爸妈妈真是太爱我们了!我们为他们做一点点事儿，都会让他们那么感动，那么高兴!我想：此时此刻有一首诗最能代表我们共同的心声。(课件出示《游子吟》，学生齐声朗诵这首诗。)
(设计意图：这样的设计既拓宽了学生的思路，又激发了学生的情感，“情动而辞发”。另外，整合教育资源，把“语文园地”中的背诵内容适时渗入。)
四、激励习作。
同学读得美，表达的情感更美!小作家们，还等什么!赶紧拿起我们手中的笔把刚才说的事写下来吧!在写的时候，把事情写清楚，尽量把感人的地方都写出来。别忘了给写的内容加个题目! (设计意图：当学生争先恐后、谈兴正浓时，正是转入书面表达的良机，由说到写，直抒胸臆已是水到渠成。在此环节，放手让学生自由表达，自主拟题。)
父母的爱作文 篇4
有人说，父母的爱是一把在夏日里能给孩子送去一阵阵凉风的蒲扇；也有人说，父母的爱是在孩子生病时最好的`一剂良药；的确如此，父母的爱是伟大的，无私的。
从一出生降临到人间的时候，父母就给予了孩子无微不至的呵护与关爱，担心孩子受到一些风吹雨打，让孩子生活在蜜罐温床里。
父母的爱无处不在，不仅仅是在生活上让孩子衣来伸手，饭来张口，而且在学习也有着不可言喻的作用。
在生活上，我地爸爸妈妈总是不让我做一些家务活，每一次我看见妈妈做家务活时累得汗流浃背时，看见妈妈疲惫不堪地身子时，我总是叫妈妈让我来替她分担一些责任，而妈妈总是笑眯眯地说：“没事，妈妈不累。”就这样，久而久之，妈妈本来一双纤纤细手已经变得粗糙，长出了茧子，水灵秀气地脸上也浮现出了皱纹，我真想对妈妈说：“妈妈，我已经长大了，是一个六年级地男子汉，不再是你怀中牙牙学语地婴儿，我已经能帮你做一些力所能及地家务事了，你别再为我操心了，就让我来帮你分担一些责任吧。”
在学习上，从我一年级开始，妈妈就给我买一些课外地作业，每天除了做完学校地作业之后就要做爸爸妈妈给我买地奥数，让我不能像别地小伙伴一样出去玩一会儿，使我就像笼子里地小鸟——插翅难逃。有时我做奥数碰到一些难题时，绞尽脑汁也想不出来地时候，眼泪一直在眼眶里打转转，迫使它不掉下来。当看见伙伴在外面快乐地身影时，我就使劲想，终于，我在自由地动力下想出来了，使我欣喜若狂。在一次又一次地难题上，我迎难而上。直到取得一次又一次地好成绩时，我才真正理解“成功等于百分之九十九地汗水加上百分之一地灵感”这句话真正地含义，只有勤学苦练，肯动脑筋，我相信，成功是属于每一个人地。在学习语文地时候，妈妈教我学语文要多读、多记、多写。是啊，“多读心中有本，多写笔下生花。”每当我考试地时候，只要稍微看一下题目，就能准确地写出答案。写作文地时候，先在脑子里打好一个稿子，然后在写地时候再加以修改。这一切都归功于爸爸妈妈啊！
在我的人生道路上，每一个脚印，每一个角落都有着爸爸妈妈对我的爱，正是这些父母的爱，激励着我勇敢地向未来的路走去，陪伴着我度过每一个难关。
父母的爱，是人世间最伟大的，是无与伦比的。
父母的爱作文 篇5
大家都知道，母爱如涓涓细水，父爱如滚滚长江，但，这两种较之不同的爱，都有一个共同的出发点——那就是爱。
以前我一直羡慕那些大哥哥大姐姐骑着自行车在马路上飞驰着，悠然自得，十分惬意。妈妈知道了，给我买了一辆粉带黑纹色的自行车。我跨上座垫，摸了摸崭新光滑的把手，不时将踏板往后转。
妈妈在我后头细心讲道：“你先不着急记诀窍，只要控制好平衡，一切都好弄了。然后，骑的时候要倒左边把头就往右边撇，腿使劲转……”我不耐烦了，大大咧咧地说：“好啦好啦，快点开始吧！”我坐稳，两脚一前一后先是笨拙地领着车往前走，随后，我小心翼翼地将双脚踏上踏板。妈妈在后面使出全身的力给我把好平稳，使我不摔下座位。
我双脚一上，身体就失了衡似的'往后栽，妈妈急忙托住我的身体，自行车却一歪要倒下来，妈妈又用脚一挡，总算把我弄稳了。我吓坏了，不过，妈妈给我鼓劲道：“不能畏惧，恐惧是失败的前一步，你要克服它！”我重新望着前方，脚缓缓转着，基本上是妈妈推我一下我才转一下脚。我试了一会儿，觉得并没有那么难骑了。
我几次三番试了又试，练了又练，终于能把握住把手了。就差拐弯练习了。妈妈再度将我从温暖的被窝里拉出来。我不情不愿地穿好衣服，抬起头，妈妈盯着我说：“你还想不想练？不想练，就放弃这么多天的成绩吗？”我脸红了，握起车把，挎上坐垫，第一次在妈妈没有搀扶的情况下上了车！既然能上车了，那转弯也不是什么难题，我溜了几圈就学会了，兜完风回头一看，妈妈在我身后紧紧相伴，汗水大把大把落到地上，不一会儿就大声喘气，汗水淋漓。
我在学习全部结束之后，才知道：自己今日的成果，是妈妈一点一滴、手把手教导的汗水啊！
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