父母的爱作文
在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的父母的爱作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
父母的爱作文 篇1
有人说：父母的爱像海洋般无边无际，取之不尽，用之不竭。我虽然只是一个平凡的女孩，但我却有着最爱我的父母，二个伟大的父母。
尽管这是二零零三年的事了，但在我的脑中仍然清晰得像昨天发生的一样。那是一个风雨交加的夜晚，我被一种叫血管瘤的病所折磨，让我像让针刺了一般剧烈疼痛，难受地不得了，爸爸妈妈不知所措，三更半夜骑着摩托车将我送向医院。
路上，雨像恶魔般敲打着大地，似乎想将大地撕个粉碎；雷轰隆隆打着发出山崩地裂的响声；闪电一会儿将大地照着跟白天般，一会儿又像万丈深渊里般黑。爸爸妈妈穿着薄薄的衣服，在寒风中瑟瑟地发抖，我却被妈妈用皮衣包着，暖和极了！雨将大道打成泥泞小道，摩托车容易陷入，所以爸爸妈妈只能下车，推着摩托车一步一步地往前走，在黎明的照耀下，仍能看到他们那慈善的脚印
到了医院，已变成落汤鸡的爸爸妈妈，又要面临新的困难——治我的病需要十万元做手术费，要知道以前的'十万元，相当于现在的上百万元呀！但他们仍然没有放弃我。他们到处借钱，不论是亲朋好友，还是陌生人。从那以后，爸爸妈妈到处借钱，每天省吃俭用，努力地工作，有时因为加班而只能睡一小时，皇天不负有心人，通过他们的艰辛与爱，终于在二零XX年将债物还清。
多么爱我的爸爸妈妈！请你们放心，我一定会努力地学习，成为祖国的栋梁之才，成为你们的骄傲！
爸爸妈妈，我爱你们！
父母的爱作文 篇2
从小到大，有许许多多的人给予了我关心和爱抚，但给予我比天还高，比海还深的爱的人，是我亲爱的老妈。
记得我小时候，体质非常虚弱，经常发哮喘病。在一个寒风凛冽的午夜，北风肆意地“呼呼”刮着。我正躺在温暖的.床上甜甜地做着美梦。突然，我从梦中醒了过来，感觉到呼吸困难，接着又剧烈地咳嗽起来。糟了，是哮喘病又发作了！就在这时，老妈被我的咳嗽声吵醒了。
她一下子睁开眼，关切而又焦急地问道：“儿子，你怎么了？怎么咳得这么厉害？”“是哮——咳咳——喘。”“啊？”老妈听了，一下子从床上爬了起来，只披上了一件单薄的衣服，便步履匆匆地为我拿药去了。在连续不断的咳嗽声中，老妈拿着一粒药片和一杯热乎乎的水重新出现在我的视野里。“儿子，快把药片吃了，我们去医院。”我吃下药、喝好水后感觉舒服多了。
老妈又赶忙把我的衣服拿过来，认认真真地帮我穿衣服。当我穿戴整齐后，她才急急忙忙穿起自己的衣服。在去医院的路上，老妈把头盔和口罩都给了我，而自己只带了一顶装饰性的帽子。在路上，我喘得越来越厉害了，老妈便加快了油门，任凭寒风在她耳边呼呼作响，都毫不在乎。到了医院后老妈也不敢放松，连忙拉着我的手赶忙向雾化治疗室小跑过去。我明知道老妈的手是冷冰冰的，但不知道为什么，我觉得它很暖和。
终于开始雾化治疗了。我吸着药，感觉呼吸很通畅，也不咳嗽了。就在这时，我不经意地看了老妈一眼。只见老妈靠在治疗室的椅子上打盹。感觉到我在看她，老妈便强打起精神，冲我笑了笑，这笑容令人感到十分的温馨。顿时，我觉得有一种名叫“爱”的美好情感正游荡于我的灵魂与肉体之间，我的眼中也泛起了“爱”的蜜汁……
老妈给我的爱是世间所有的爱都无法比拟的，因此，我会好好珍惜老妈给我的爱，直到永远，永远……
父母的爱作文 篇3
上三年级的时候，数学总就是拖我的后腿。每当我望着那只有七八十分的考卷时，较为内向的我总会把泪水在眼眶里打转。每当这时，我真想大哭。我的一切，都尽收我的爸爸的眼底，他总就是削好一个苹果，放在盘子里，端到我的面前，亲切地说：“女儿，吃吧！”等我吃完苹果，我的爸爸耐心地说：“孩子，你看······我抬起头，望着我的爸爸那鼓励的'目光，我又重新拾起了信心。
从那以后，我的爸爸每天都从他那繁忙的工作中抽半小时来给我补习数学。不厌其烦的教我做每一道做错的练习题，直到我会了为止。每次写完一项数学作业，我的爸爸都会认真地批改。作业本中的每一道练习题，每一个数字，他都会给我讲解清楚。
又就是一次考试。我得了九十五分，这离不开我的爸爸的讲解与教导。当他看见我九十五分的试卷时，他欣慰地笑了。因此，我慢慢变了，变得有自信和快乐了，这都应该感谢我的我的爸爸。
我的爸爸对我的爱就是无私的，我尊敬我的爸爸，我的爸爸也理解我。我感谢您，我的爸爸！
父母的爱作文 篇4
父母的爱有各种各样的，而我认为，爱是有颜色的。
红色的爱是赞扬的爱，像一杯热咖啡在寒冷的时候让你感到温暖。
灰色的爱是冷漠的爱，外表看似冷漠，里面却有一棵帜热的爱心。
桔色的爱是父母唠叨的爱，它在提醒你，警告你。虽然听起来很烦，可语句里都流溢出父母浓浓的爱。
绿色的'爱是父母警示不要骄傲的爱，让燃烧的火苗不要蔓延开来，危害别人。
黑色的爱是批评的爱，虽然很无情，但是父母是为让你这棵小苗更好地生长。
蓝色的爱是纯朴的爱，虽然平凡。但是这是一种伟大的爱。
你对爱有多深解？记住一句话，无论什么时候，父母总是爱着我们的。
父母的爱作文 篇5
父爱如山，母爱似海。在轻松的童年里，父母给予了我所有的爱，这些爱，让我无法忘却。
在一个伸手不见五指的夜晚，我的头像被针扎了一样，头痛欲裂，不停地在床上无力地呜咽着。妈妈闻讯赶来，急忙拿来体温计，熟练地给我量体温。“啊！39度，发高烧了，快去医院！”妈妈赶快叫起还在沉睡的爸爸，急急忙忙把我送到灯火通明的儿童医院。
看完大夫，妈妈坐在我身旁，她流着滚烫的热泪看着我，嘴里不停地念叨着，希望我快点好起来；爸爸急急火火地给我取药……看着爸爸妈妈急切的表情，我的心中感受到了父母伟大的爱！
一天放学后，突然下起倾盆大雨，我不敢离开避雨的`屋檐，想着正在外面辛苦赚钱的爸爸妈妈，我真想变出一把雨伞，让我赶快回到他们身边，让他们少为我担点心。
突然，一个熟悉的身影出现在雨中，爸爸手里撑着一把黑色的雨伞，在瓢泼大雨中风急火燎地向我跑来。他那双粗糙的大手，一只撑着雨伞，一只拉着我往家走去。
一路上，我看到雨点无情的打在爸爸的身上，而那把伞却将我牢牢的罩住，让无情的雨点无法靠近我，那个时候，我感到了爸爸宽厚的爱，就像这把伞，牢牢地罩着我，不让我受到一点点伤害。
在一个炎热的夜晚，我从梦中醒来，看见妈妈正拿着我最喜欢的羽扇，轻轻地为我送凉爽的风，而汗水浸透了妈妈的衣裳……在这时，母爱就像凉爽的风，让我舒爽，让我快乐地成长。
还有一次，我玩耍时，将妈妈心爱的瓶子摔碎了，我隐瞒了真相，虽然妈妈心里很生气，但是她却温柔的对我说：“以后，你不能这样玩了，这样太危险，碎片会割破手流血的。”这使我知道母爱的伟大、包容！
啊！父爱如山，母爱似海！父母在我们的童年，永远是我们的保护者，有了他们无私的爱，才有我们快乐、幸福、无忧无虑的童年。
父母的爱作文 篇6
父母的爱作文教学
教学目标:
1、能通过具体事例表达父母的爱;写作时要言之有序，语句通顺。
教学过程:
一、创设情境，忆父母之爱。
1、教师导语:父母的爱犹职春天的阳光一样温暖，秋天的雨露一样甘甜。在他们的呵护下，我们渐渐长大，同学们想一想，近段我们学的哪首古诗可以体现这种无私的爱?(生吟诵《游子吟》)
2、情境导入:同学们闭上眼睛，想像和父母在一起的感觉如何，心情怎样?
生:和爸爸妈妈在一起很幸福。
生:我们一家人在一起吃饭，看电视，那画面很温馨。
生:很开心 很快乐 感动……
3、引导回忆:父母对自己的关怀是无微不至的，也许是饭桌上一遍一遍的唠叨，也许是上学路上一遍又一遍的叮嘱，也许是生病时悉心的照顾，你们能体会父母对自己的爱吗?(能)那么想一想，在你的生活中，哪些事给你留下最深的印象呢?
生:每次过生日，妈妈都会给我做好吃的。
生:爸爸每天晚上都辅导我学习。
生:我的爸妈都外出打工了，但他们每天都会给我打电话，问我的学习情况，让我注意身体。
生:我爸爸可凶，每次我做错事，他就会毫不客气地批评我。不过我知道那是为我好。
师:是啊，父母总是以不同的方式表达着对我们的`爱，那么请同学们把感受最深的，爸爸妈妈疼爱你的那件事回忆一遍。
二、述说父母之爱，引吐真情。
1、小组讨论。
师:我们这次习作的第一读者是我们的父母，我们怎样写，才能让他们知道自己的孩子铭记着他们的爱呢?
板书课题目 感受父母的爱
小组讨论一下，把刚才回忆的事例讲给小组同学听听，怎么想就怎么说，一定要是真话。(小组交流，教师巡视，并参与交流)
2、集体交流。
师:接下来，请把你与父母之间感受最深的事情说给同学们听听，我们一块评议。
①说说你脑海中印象最深的人是谁，为什么?
生:我妈妈，因为一直都是妈妈照顾我，爸爸不在家。
生:我爸爸，他每天都接送我上学。
(个人发言)
②讲讲你感受最深的事是什么?说出起因、经过、结果。
生:记得有一次过马路的时候，由于贪玩，没注意一辆车正向我驶来，妈妈一把搂住我，一起摔倒在了路边，这件事让我很感动，留下了很深的印象。
师:当妈妈抱你的一刹那，你有何感觉?
生:感觉妈妈把我搂的快喘不过气，生怕我会跑了一样。
师:那你和妈妈摔倒之后，你们的反应是什么样的?
生:我感到害怕，抬头看到妈妈惊慌的神情，然后妈妈把我上下打量一翻，才微笑了一下，接着批评了我一顿。
师:这就是事情发生的过程，神态、语言描写都在其中。
(生自由发言)
3、师小结:刚才同学们讲得很生动。听了同学们的发言，老师很高兴。我感受到了爸爸妈妈那无私、无价的爱，也感受到了同学们的一颗颗美丽、纯真的童心，你们长大同，懂事了。同学们，听了前面几位同学的发言，你们最想讲的事情都想好了吗?就请同学们动笔将其写出来。
三、写父母之爱。
1、习作导入
还有很多同学要讲，这样吧，请同学动笔，无拘无束，自由地写下你认为印象最深的事或发生在你和父母之间的感人事情，先请学生读习作要求。(生读)
师:体裁不限，可以以书信形式，也可以以心里话形式……，但一定要将真情实感吐露出来，事情也应是生活中的真实事例。总之，“真”是本次习作重点。在写作中，要注意细节描写。
2、学生进行片断写作，教师巡回指导。
四、品读父母之爱。 1、同桌交流评析。
2、师读例文，生读自己的片断，全班共同评欣。
3、同学们，老师相信你们的习作一定表达了父母对自己的爱。回家之后，把你们的作文读给自己的爸爸妈妈听，请他们提出意见，并认真修改。
教学反思:
1、本节课教学老师从自己自己的生活经验，聊和儿子之间的事，这样的开头看似不经意，实际上有两个好处。一是把就把本节课的教学目标具细化了，学生从而明白，爱蕴含在平常的小事细节之中;二是老师讲真话说真事，蹲下身子和学生讲故事，实际上就和学生站在同意高度，让学生不畏惧老师，从而不畏惧作文做好了铺垫。
2、本次作文指导是由说到写，从简单的填空练习到说一段具体连贯的话，突出了教学的由简单到复杂的层次性、阶梯型，降低了学生习作的难度。
3、本次作文难点是将自己想写的事写具体。我也将本环节作为了教学的重点，但从学生的成文情况看，仍有一部分学生只用几句话简单的描述了事情的经过，个别还有重点写了自己当时的表现的。通过反思我认为，问题主要出现在指导之前对学生的问题预设不够充分，针对问题设计突破方法不够具体有效。如果再次教学这篇习作，我会在此环节指导中将要求提得更细一些。让学生虽然反复练习讲同一件事，但每次都讲得都有激情，因为要求细致明确了，讲的内容就更精彩了，学生体会到自己的进步就更有兴致了。在与学生的交流中，通过师生互动，生生互动的提问，将事情说具体。最后，让学生在交流过程能够自己总结出说具体的方法。
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