父母的爱作文
在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的父母的爱作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
父母的爱作文 篇1
人们常说：“父爱如山，母爱如水。”父母的爱是无私，他们将我们环绕在其中，让我们始终能感受到自己是多么幸福。
父母虽然都是爱我们，但是爱的方式却完全不同。
父亲的爱不善用言语来表达，但却用自己的行动去表达。小时候，我不会骑自行车，但看着其他小朋友快乐的骑着自行车尽情玩耍，羡慕不已，父亲看出了我的心事，便给我买了一辆自行车。起初，我在学自行车时，总是摔倒，过了好一段时间，一点进步也没有我有点气馁，这时父亲看出了我的心思但他并没有鼓励我而是竟给我泼凉水：“就你这样什么都学不会的。”这可把我惹怒了，我的倔强劲来了，一鼓作气摔了爬起来又练，摔倒了又练，最终我战胜了困难胜利了，自豪的站在父亲面前，父亲也只微微一笑……
母亲的爱，善于表达，用行动来表达爱。还记得那次暑假，我去参加比赛。说好自己去，妈妈也同意了。我走进考场，坐在靠窗的座位，不禁望了一眼窗外。这时我惊讶的看见了我的妈妈，她正打着伞，远远的蹲在考场外，分明是在等我。比赛完，我走出考场，向妈妈跑去。妈妈把她手上的一杯水和毛巾递给我，而妈妈自己却满头汗，又舍不得喝水，我猛然意识到这就是母爱，无私的母爱，默默奉献不求回报。
父母的爱，春天里的.一缕阳光；像夏天里的一丝凉风；像秋天里的累累硕果；像冬天里的一把火。父母对待儿女的爱的方式也很多，有的是鼓励的话语，有的是严格的要求。而我的父母对我的爱是行动上的支持……我被爱包围着，感到无比幸福。
父母的爱作文 篇2
很多时候，父母的爱就像那天空划过的飞鸟——时常到来而又不留痕迹。
那是一个天色昏暗的傍晚，窗外狂风大作，我打扫完教室里的卫生开始收拾书包，准备回家。“咔嚓－－”，天空中突然响起一声惊雷，紧接着大雨倾盆而至．我心中暗叫不好，把衣服往头上一披就向外冲，刚到校门，两个熟悉的身影闪入眼帘－－是爸爸，还有妈妈，可他们两个人手里都只有一把伞．妈妈笑了笑对我说：“我跟你爸都是直接从办公室里过来的，没多带伞，我俩合打一把吧。”“不行，雨太大，两个合打一把两个人都要被打湿，我这把伞给诗豪。”爸爸忙说着把伞伸过来。“我跟爸爸打一把。”说着我跳到爸爸的伞下，爸爸一手举着伞，一手尽力搂住我的肩，三人两伞隐没在水雾之中，那一刻我感到好幸福好幸福。
朦胧间，我的脑中突然闪现出一幅又一幅画面：我想起由于上学太匆忙而忘了带走作业本，老爸发现后，跑步给我送到教室里；我想起了由于打篮球而忘了回家的时间，妈妈急急忙忙四处寻找我时的身影；我想起了给出差在外的爸爸打电话时，话筒里他急切的声音：“保险丝在阳台上工具箱里，上保险丝时一定不要忘了先拉下闸刀”；我想起了每遇到考试，出家门前妈妈的一句叮咛：“不要慌，相信自己。”太多太多的往事一瞬间涌出，让我不觉潸然泪下。
父母的爱就像百合的清香凝成的感动，慢慢地汇拢，不再飘散。我想可能世上没有人会说不爱自己的父母，但是他们能说自己能完全地回报父母的爱吗？也许远远不能。在父母的眼中，爱就是跟你一起走，走再远的路也不会疲倦，所以我永远不会忘记爸爸拿着我的作文草稿时热切的`话语：“改一下，再改一下就可以誊了。”我也不会忘记妈妈一大清早起来为我做早点的身影——一生过于漫长，此刻就是幸福。
写到这，我不禁想起了《圣经》中的先知以利亚用手遮住脸，不敢正视上帝的面容。我想，父母是能够享受到这个权利的，他们拥有“上帝”播洒到人间的圣物。
父母的爱作文 篇3
是父母给了我生命，从我“哇哇”的第一声啼哭到现在，在我成长中的点点滴滴，父母都倾注着他们对我无私的爱。在我犯错误的时候，他们耐心地教育我，当我取得一点成绩的时候，他们告诉我：不能骄傲，当我遇到困难，挫折的时候，他们帮助我，鼓励我。
记得有一次数学小测验，我只考了83分，心想：这回又得挨妈妈的.批评了，当我垂头丧气地回到家里，饭也吃不香，觉也睡不好，妈妈好像看透了我的心思，亲切地对我说：“琪琪，别灰心，这只是一次小测验，你只要找出自己的错误所在，认识到哪方面知识学得还不够，然后重点在自己的不足之处努力，并改正自己在考试中所犯的错误，争取在下一次考试中取得优异成绩，妈妈相信你，加油！”妈妈的这番话给了我很大的勇气和信心。然后，我就坐下来，认真的看我试卷上的错题，细心改正，并让爸爸妈妈给我出了同类型的题目让我练习。他们工作再忙再累，都会认真辅导我学习。在爸爸妈妈的鼓励和帮助下，我的数学成绩有了一定的提高，我想说：“爸爸妈妈，您们辛苦了，谢谢您们！”
父母对我的爱，不仅表现在学习上，而且在生活上对我也特别关心，体贴。
记得我小时候有一次，晚上感冒发烧，烧的特别厉害，妈妈一摸我的身体，浑身发烫，慌忙叫爸爸：“快，孩子发烧，身体像火炭似的”正说着，妈妈就哭了。爸爸一听，赶紧披了一件衣服就起来了，给我穿好衣服，又用小被子包好后，马上打车把我送到了医院，跑前跑后，忙碌了半天，最后我的烧终于退了。天亮了，看到爸爸妈妈为我辛劳了一个晚上而疲惫的身体，我感动的流下了眼泪。
父母的爱作文 篇4
我的生命是父母所给的，我一定要好好珍惜珍命 ，我不会辜负父母的用心良苦。
在我记忆中印象最深刻的事就是那碗刚炸起的猪油洒在我那暖乎乎的胸膛上，那时记得是3岁，直到现在我身上还有被烫过的疤痕。现在回想起来真是让我感到心酸。但也不知道为什么我在3岁就有了这么明显记忆，我连4岁的记忆都记不清了，而我为什么三岁时记得的只是我被猪油烫的事件儿呢？可能是因为太痛了吧。那让我来说说我被油烫到的痛苦滋味吧！
在我三岁时，我的父亲上班从早上六点到晚上十点才下班回到家，母亲见父亲这样的上班下班时间，不由得把自己的事业放弃了来照顾我。
有一天，母亲买了一块猪肉，其中猪肉里还有一块大大的肥肉，还有辣椒等。过了一会，母亲炸了一碗猪油把它放到碗柜高处。我因去玩刚回来，我见母亲切辣椒了，我就想：“母亲每天都要干一些家物,多么的累呀!让我来帮母亲拿碗来装辣椒,母亲见了一定很高兴。”然后我对母亲说：“妈妈让我来帮你拿碗装辣椒去。”母亲没来得及叫我，这时我看见碗柜上的高处有一个碗，然而我有一点够不着，所以我要顶起脚尖来拿碗，只能拿到碗。一刹那间，这碗刚炸起的油洒在了我的胸膛上。这个碗也掉在地上，我当时想：“如果这是一碗冷水就好了。”然后，我就不知不觉得昏过去了。母亲见到这种亲情形，咀！一声的，手中的刀也落地了，母亲赶忙把我抱去医院。刚经过一条马路时，我忽然醒来，只见母亲正在担心的流着泪跑着把我送去医院，我这时只能叫：“痛！痛！”然后就又昏过去了。不知什么时候，我又醒来时，我已在被白色的毯子盖着的床上了，还吊着针。这时我才知道我已到了医院。我还是叫着痛！而且我又想去上厕所，母亲想把我抱起，但一碰我的手臂时就会牵连到胸膛，母亲见到我这样子，就让我拉在床上并且把医院里我睡的床被都给买下，其中另买了一套被子，每次一拉完母亲就要洗一次被子或者是给我换尿片。当第一次换白纱布时，母亲把我胸膛的白纱布轻轻地一卷一卷打开，我便更加痛了。母亲惨不忍睹地看着我那块像被油炸过的兔子皮，恨不得被烫的是自己，母亲好像比我还痛似的，流出了连绵不断的泪水。我见母亲这样地伤心，我心如刀割似的难受而且胸膛又痛之入骨。母亲帮我轻轻地吹着我那被烫着的胸膛，我不知什么时候睡觉了。睡着的过程中医生已给我包扎好了。当我有又醒来时已是深夜十二点多了，父母都床边坐着，两人都用正眼看着我，我一看，四只珍珠亮的眼睛都放着一种悲痛的神态望我。我着才知道父母对我是多么的关心爱护呀，这我是理解的，他们怕我痛就一整夜没合眼。我不会因我这样而让父母为我守夜把身体弄坏，我曾经听父母说过一句话：意志是每一个人的精神力量，是要创造或是破坏某种东西的自由的憧憬，是能从无中创造奇迹的'创造力。
所以我要让我的意志创造自由的憧憬，一定要好起来，决不让父母不为我伤心。就这样我就一天比一天好转过来。
可是我有了一个坏习惯，就是……尿床！好笑吧，我尿床到十岁，尽管笑吧！所以什么都是从小开始学好的习惯，长大了也会保持着这种好的习惯，如果从小开始学坏的习惯，那么长大了也会保持着这种坏的习惯。看到我这样的经历，我建议你们赶快学好方面，现在还来得急。
啊，痛！经过这一件事每当我一想起都是使我心酸，有心痛。心酸是因为我被刚炸起的油烫到的痛苦而心酸，心痛是因为父母为我花了那么的医疗费。我用了他们那么多的钱，我决定好好学习，把钱挣回来回报他们。珍惜时间, 珍惜生命,不辜负父母对我的期望。
父母的爱作文 篇5
暖暖的爱 与阳光在一起，身是暖暖的；与母亲在一起，心是暖暖的。 我的妈妈瘦削的肩膀，修长的身材，剪着齐耳短发。妈妈在鞋厂上班，从早到晚都只能看到她匆匆忙忙的身影。 让我不能忘记的是二年级上学期，通过努力，我竟考了全班第三名。老师一公布分数，我简直不敢相信自己的耳朵，这是真的'吗？同学们也用既羡慕又惊讶的目光看着我这个高分上不去，低分下不来的中等生。兴奋代替了吃惊，我激动得几乎要跳起来了。老师刚说“放学”，我就背上书包箭一般飞出教室，顾不上等同路的小伙伴，我一心想把这个好消息快快告诉妈妈。 走到工厂路口时，我踮着脚，抬着头在下班的人群里寻找妈妈。
在那！妈妈熟悉的身影在我眼前一晃。“妈妈！有件事我要告诉你！”我大声喊道。我向妈妈飞奔过去。妈妈回过头才注意到我，我跑了过去，还没等我开口，她倒先说：“好孩子，鞋厂里有一批鞋急需加工，恐怕我晚上回不来了，你先回家，自己吃饭，写完作业早点睡，有话明天再说吧。”还没等我反应过来，她就走了，只留给我一个匆匆离去的背影我刚才那股高兴顿时一扫而光，泪水在眼里打着转儿：“妈妈呀妈妈！你知道我要告诉你什么吗？我考了第三名呀！你怎么不听我说呀！” 度过无人分享喜悦的夜晚，我悻悻地睡去。第二天，当我睁开迷蒙的睡眼，眼前的一幕把我惊呆了，穿着工作服的妈妈正疲惫地靠在我的书桌前，她 一手撑着腰，一手拿着我的试卷，看得那样专注，清瘦的脸上露出甜甜的微笑，我心中顿时涌起一股暖流，上前轻轻地抱住妈妈一 这温暖的一幕，有如一缕阳光，照耀着我。
父母的爱作文 篇6
父母的爱就是一片辽阔的海洋，我就像海里的一条小鱼，他们给我温暖，陪我成长。父母的爱是无私的、伟大的。这件事情让我感受到他们的爱了。
记得那天我的头很痛，我就给家里打电话，爸爸接我回家了。爸爸见我发烧很重，马上又给妈妈打电话。妈妈立刻赶回来照顾我，又是喂药，又是给我喝水，忙了一下午。晚饭时间到了，妈妈在厨房又忙了一个小时，给我做我平时最爱吃的锅包肉、炒虾仁。当妈妈端着饭菜到床边时，妈妈的衣领及后背全被汗水湿透了。妈妈一口一口地喂我吃，愁容满面地说：“等病好了，你要多参加体育锻炼，好吗！你的.抵抗力太弱了。”到了半夜爸爸再给我量体温时，“呀！39度了。”爸爸大吃一惊地说。妈妈拿出冰块、毛巾，给我冷敷在额头上，又拿酒精给我擦试四肢，擦了一遍又一遍。爸爸妈妈又忙做一团，看到他们这么辛苦，我感到好幸福，就在这种幸福感中我渐渐进入了梦乡。
父母的爱是无私的、伟大的，我在这无尽的爱中茁壮成长。我用每天的努力学习来报答他们。
父母的爱作文 篇7
每一个父母都爱自己的孩子，可是，我的父母爱我的形式却与别人不一样。
一次，我去溜旱冰把手摔断了，我疼得又喊又叫！爸爸一直不断的轻轻地拍着我的背安慰我，我的哭声不但不收，还越来越大声了。这时，妈妈大声的对我说：“事情以经发生了，哭是解决不了疼的。现在是考验你的时候了，把眼泪收起来！”我听了这话，只好抽泣着把眼泪擦干。第二天，妈妈带我来复查。在医院里我看到一个小孩，在医院里大吼大叫，他的'家人在一旁安慰他，可是他还是疼得大吼大叫。这时，我明白了。妈妈不是不爱我，而是爱的方式不同。
父母的爱作文 篇8
每个人的父母都很爱自己的孩子，我也一样被父母深深地爱着并呵护着……
记得在上二年级的时的一天，天上下着大雨，放学时总是在校门口接我的妈妈现在却不见了踪影；从没有独自回过家的我决定一个人回去，可看到街上来来往往的车辆，我又害怕得打消了独自回家的念头。我把衣服盖在自己的头上，焦急的等待着妈妈的到来。五分钟十分钟就在我等了快二十分钟的时候，我看到一个熟悉的身影向我跑来，分不清是雨水还是汗水在妈妈的脸上淌着，把自己的衣服都淋湿了，跑到我身边来说宝宝，妈妈今天有事情来迟了。说着便把伞打到我头顶，并心疼的抱起我，一起向家走去。看着妈妈汗水雨水，和心疼的脸，我深受感动。
妈妈，您的爱就像下雨似的一把伞，您的`爱就像天黑时的一盏灯，您的爱就是我一生中最大的财富。
妈妈，您辛苦了。
父母的爱作文 篇9
为那我病倒了，风雨中母亲撑着伞，父亲背着我到医院打点滴，哪次我看见母亲落泪了，母亲依靠在父亲硕大的肩上，夜已进了，我打完点滴，母亲和父亲送我回家。还有一次应该是小学三年级，那时的我特别调皮，老给家里带来些须的麻烦。
世界因为有了爱而多姿多彩;世界因为有了爱而生机盎然;也是因为有了爱而使人间洋溢着美妙的幸福感。幸福的我感谢阳光的灿烂，溪水的。。。小鸟的歌唱，鲜花的笑脸，人间的温情。
在这个特别的日子里，我开始了我的无限思念，让思念放飞，去回忆对我生命有影响的伟大的人们。
我相信血浓于水，随着年数的增长，我开始明白了世界上最伟大最无私的爱是父母对我的爱，还有。他们的爱是一片汪洋大海，而我是其中的一叶小舟，永远泛不出父母的胸怀。母亲给予我生命，让我有机会看五彩的.世界;父亲给予了我勇气，让我在泥泞里毅然爬起，而对人生中的暴风阵雨，这是永远不会消逝的，永远也割舍不掉的爱。父母从一路走来，陪我一起哭，一起笑，一路扶我走过这漫长的19年，我还清楚的记得那是一个寒冬腊月，北风清清的吹过，天空下着蒙胧的雨滴。
因为那我病倒了，风雨中母亲撑着伞，父亲背着我到医院打点滴，哪次我看见母亲落泪了，母亲依靠在父亲硕大的肩上，夜已进了，我打完点滴，母亲和父亲送我回家。还有一次应该是小学三年级，那时的我特别调皮，老给家里带来些须的麻烦。但上学的那天，我却把脚摔折了，当我从地上起来没有什么感觉，回到教室上课，上了许久我才发现我的裤子湿湿的，发现真的流血了。血流了许多，都没有感觉了，那次我母亲照顾了一个多月，每天还得到医生那儿去打针，打了十多天，我的屁股都不能坐板凳，母亲照顾了我许久许久。我无法忘记一家人-----我，弟弟-母亲，父亲。一起出游架着同一辆自行车回家(那是家里虽然贫苦，但却是最幸福);无法忘记母亲在下雨时在校门口给我送雨伞的情景;无法忘记那夜里给我牵被子的长满老茧的双手。
这一天我感恩的心情特别的强烈，忏悔的心情也特别的强烈，思念的心情也特别的强烈。当我这天拨通电话:母亲老是把我当小孩，像以前一样问我的学习，有没有调皮呀，有没有。我说:妈，不要老把我昂小孩好吗?我都十九岁了，知道自己该做什么，在学校不会出乱子的母:你不是小孩，难道我是呀?你在母亲眼里，那永远都是个小孩。是是。没事儿时给家里打个电话，毕竟在外，母亲也会惦记你的。母亲。你们放心吧!我会的。谢谢你们对我的爱!我爱你们!贤儿。电话的那头没有了声音，我也哭不出声来父母是孩子一生中的第一个老师。我相信这句话，我的父母是我一生中最重要的老师，我从他们那儿学会了善良，学会了如何去爱身边的每一个人。他们的爱，我会用我一生一世去体会，去牢记，去感恩，去报答。
在这个充满压力和竞争的时代里，有些人老是在埋怨，我没有幸福，幸福对我来水太奢侈了其实他们完全错了。只要细心点，只要他们好好想想他们的父母，每一个人都会发现，他们都会知足，带着感恩的心去生活，去体会，每一个人都可以是满载而归的胜利者。有些事，我们早已经习惯而忽略，也会因为忽略而漠视，就所谓的理所当然。其实，在漠视和理所当然背后有着无尽的人情世故，细辨慎思之，理所当然的事情，其实也多来必然!
在着个特别的日子里，我想呐喊，喊出我对父母的爱，喊出我对他们的感激。
父母的爱作文 篇10
父母的爱作文教学
教学目标:
1、能通过具体事例表达父母的爱;写作时要言之有序，语句通顺。
教学过程:
一、创设情境，忆父母之爱。
1、教师导语:父母的爱犹职春天的阳光一样温暖，秋天的雨露一样甘甜。在他们的呵护下，我们渐渐长大，同学们想一想，近段我们学的哪首古诗可以体现这种无私的爱?(生吟诵《游子吟》)
2、情境导入:同学们闭上眼睛，想像和父母在一起的感觉如何，心情怎样?
生:和爸爸妈妈在一起很幸福。
生:我们一家人在一起吃饭，看电视，那画面很温馨。
生:很开心 很快乐 感动……
3、引导回忆:父母对自己的关怀是无微不至的，也许是饭桌上一遍一遍的唠叨，也许是上学路上一遍又一遍的叮嘱，也许是生病时悉心的照顾，你们能体会父母对自己的爱吗?(能)那么想一想，在你的生活中，哪些事给你留下最深的印象呢?
生:每次过生日，妈妈都会给我做好吃的。
生:爸爸每天晚上都辅导我学习。
生:我的爸妈都外出打工了，但他们每天都会给我打电话，问我的学习情况，让我注意身体。
生:我爸爸可凶，每次我做错事，他就会毫不客气地批评我。不过我知道那是为我好。
师:是啊，父母总是以不同的方式表达着对我们的爱，那么请同学们把感受最深的，爸爸妈妈疼爱你的那件事回忆一遍。
二、述说父母之爱，引吐真情。
1、小组讨论。
师:我们这次习作的第一读者是我们的父母，我们怎样写，才能让他们知道自己的孩子铭记着他们的爱呢?
板书课题目 感受父母的爱
小组讨论一下，把刚才回忆的事例讲给小组同学听听，怎么想就怎么说，一定要是真话。(小组交流，教师巡视，并参与交流)
2、集体交流。
师:接下来，请把你与父母之间感受最深的事情说给同学们听听，我们一块评议。
①说说你脑海中印象最深的`人是谁，为什么?
生:我妈妈，因为一直都是妈妈照顾我，爸爸不在家。
生:我爸爸，他每天都接送我上学。
(个人发言)
②讲讲你感受最深的事是什么?说出起因、经过、结果。
生:记得有一次过马路的时候，由于贪玩，没注意一辆车正向我驶来，妈妈一把搂住我，一起摔倒在了路边，这件事让我很感动，留下了很深的印象。
师:当妈妈抱你的一刹那，你有何感觉?
生:感觉妈妈把我搂的快喘不过气，生怕我会跑了一样。
师:那你和妈妈摔倒之后，你们的反应是什么样的?
生:我感到害怕，抬头看到妈妈惊慌的神情，然后妈妈把我上下打量一翻，才微笑了一下，接着批评了我一顿。
师:这就是事情发生的过程，神态、语言描写都在其中。
(生自由发言)
3、师小结:刚才同学们讲得很生动。听了同学们的发言，老师很高兴。我感受到了爸爸妈妈那无私、无价的爱，也感受到了同学们的一颗颗美丽、纯真的童心，你们长大同，懂事了。同学们，听了前面几位同学的发言，你们最想讲的事情都想好了吗?就请同学们动笔将其写出来。
三、写父母之爱。
1、习作导入
还有很多同学要讲，这样吧，请同学动笔，无拘无束，自由地写下你认为印象最深的事或发生在你和父母之间的感人事情，先请学生读习作要求。(生读)
师:体裁不限，可以以书信形式，也可以以心里话形式……，但一定要将真情实感吐露出来，事情也应是生活中的真实事例。总之，“真”是本次习作重点。在写作中，要注意细节描写。
2、学生进行片断写作，教师巡回指导。
四、品读父母之爱。 1、同桌交流评析。
2、师读例文，生读自己的片断，全班共同评欣。
3、同学们，老师相信你们的习作一定表达了父母对自己的爱。回家之后，把你们的作文读给自己的爸爸妈妈听，请他们提出意见，并认真修改。
教学反思:
1、本节课教学老师从自己自己的生活经验，聊和儿子之间的事，这样的开头看似不经意，实际上有两个好处。一是把就把本节课的教学目标具细化了，学生从而明白，爱蕴含在平常的小事细节之中;二是老师讲真话说真事，蹲下身子和学生讲故事，实际上就和学生站在同意高度，让学生不畏惧老师，从而不畏惧作文做好了铺垫。
2、本次作文指导是由说到写，从简单的填空练习到说一段具体连贯的话，突出了教学的由简单到复杂的层次性、阶梯型，降低了学生习作的难度。
3、本次作文难点是将自己想写的事写具体。我也将本环节作为了教学的重点，但从学生的成文情况看，仍有一部分学生只用几句话简单的描述了事情的经过，个别还有重点写了自己当时的表现的。通过反思我认为，问题主要出现在指导之前对学生的问题预设不够充分，针对问题设计突破方法不够具体有效。如果再次教学这篇习作，我会在此环节指导中将要求提得更细一些。让学生虽然反复练习讲同一件事，但每次都讲得都有激情，因为要求细致明确了，讲的内容就更精彩了，学生体会到自己的进步就更有兴致了。在与学生的交流中，通过师生互动，生生互动的提问，将事情说具体。最后，让学生在交流过程能够自己总结出说具体的方法。
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