（热）爱父母的作文6篇
在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的爱父母的作文6篇，希望对大家有所帮助。
爱父母的作文 篇1
天下父母没有不爱孩子的，父母对我们的爱千千万万，数不胜数。父爱如山，母爱似海，我们家也不例外。
我妈妈的爱总是藏的很深，让人琢磨不定。妈妈不善于表达，在于行动，她总会在行动中让你明白那深不可测的爱。
无论何时，我躺在柔软且温暖的被窝时，天还未亮，总可以微小地听见厚厚的门挡着锅勺敲打的声音，她每天没日没夜地劳动，照顾我们的衣食住行，用冰冷的净水冲洗着新鲜的蔬果，给我熬煮“爱心早餐”让人阵阵心疼。
有时候我的行为实在是让妈妈忍无可忍，干什么都挑三拣四，让她一大清早火气就上了头，嘴里还时不时地大声说着一些深刻的大道理，让我阵阵心烦，有时还会不知好歹的犟上一两句，妈妈的声音就一下子提高了整整二十分贝，我的耳朵都快被震聋了。看来这次我又在无意间激怒了妈妈，并且触碰到了她的`底线，如果我再犟一句的话，可能就会攻破她的底线，但我可不敢这样做，因为这样我肯定少不了一场“竹笋炒肉”！此时此刻我真的恨不得钻到床底下。但我从心底里清楚的知道，这是她对我无穷无尽的爱。
清楚记得我每次感冒的情景。我每次感冒都是爸爸妈妈陪在我身边帮我用毛巾洗漱，我好似一个小公主一般，但浑身还是阵阵发冷不常。妈妈见我成了这样赶紧从柜子里又抱来一床又厚又柔的棉被，把它牢牢地盖在我身上。我本来就不爱喝水，但感冒最不能断的就是水，只见妈妈经验丰富的捧来一杯热乎乎的水，尽管我万分求情，但还是没有逃过这一劫，由于妈妈的一番好意，我还是喝下了那温而无味的白开水，不知为何，让我觉得这杯白开水充满了丝丝甜意。
又过了一连几天的折腾，晚上踢被，浑身发凉也是少不了的，但是在妈妈的爱心维护下，我还是健康的康复了，这就是爱的力量！
爱父母的作文 篇2
一、情境导入。
1．同学们，告诉大家一个好消息!《小学生之友》编辑部向我们班同学寄来了一封《约稿信》，你们看!(课件出示《约稿信》的内容)
2．学生看后，师问：母亲节、父亲节快到了，这是约什么稿呀?(让学生用自己的话说说，教师相机板书：父母的爱。)
(设计意图：《小学生之友》是广大小学生喜闻乐见的儿童刊物。能在这本刊物上发表习作是孩子们的心愿。借母亲节、父亲节即将到来的时机，以《小学生之友》编辑部发出约稿信的形式导入，激发兴趣，使学生乐于进行这项习作，变“要我写”为“我要写”。)
二、激情拓思。
1．余老师带来了几幅子女和爸爸妈妈在一起的温馨图画。想不想欣赏?(课件出示温馨图画。教师伴着音乐简单描述画面内容。)
2．其实，生活中像这样的事还有很多很多。打开你的记忆大门，搜索一下，选一件印象最深的事和同桌的小伙伴说说吧！
3．现在，谁愿意来说说?(开始学生说的内容一般集中在生病时父母的关爱。这时，教师从生活上、学习上等角度拓宽学生思路。)
(设计意图：以情为纽带，通过图画、音乐及教师的语言感染学生，叩开记忆之门，搜寻、回忆爸爸妈妈爱自己的事。教师引导拓宽学生思路，使学生感到有很多内容可以写，生活中点点滴滴都饱含了父母的爱。)
三、顺学而导。
1．同学们，你们看，父母的爱无时不在，无处不在。要让大家真切地感受到这份爱，那我们是不是应该把这件事原原本本地说出来呢?先在四人小组里原原本本地说说这件事。
(设计意图：在这个环节中，并不刻意地安排学生学习“怎么写”，而是从学生的'表达需要出发，在学生把事情原原本本说出来的基础上，教师顺势发掘所说事情中的细微感人之处，使学生自己感受到怎样表达真情实感。这样的“导”从学生中来再回到学生中去，不露痕迹，学生完全是自悟所得。)
2．同学们在小组里讨论得非常热烈，谁愿意和大家一起来分享。
指名交流，教师从两个方面加以引导：
(1)清楚。
①当发言的学生能把这件事原原本本说出来时，引导其他学生体会怎样说清楚一件事：一步一步说出来，让人听了觉得很清楚。
②如果发言的学生不能把这件事原原本本说出来时，让其他学生向这位同学问问听得不明白的地方，在生生互动中让发言的学生说清楚。
(2)感人。
①当发言的学生已经能清楚地说一件事时，教师站在一个倾听者的角度，在询问中让学生自己发掘这件事的细微感人之处。
②如果发言的学生在说一件事时，已经把一些细微感人之处表达出来了，那可以直接引导学生谈听后感受，再顺势点出细微感人处并板书。
3．父母的爱，情深似海。我们在爱中一天天长大，懂得感受爱，也要懂得回报爱。请看一段录像。(课件：公益广告“洗脚”的录像)
(1)学生观看后，师引导：你为爸爸妈妈做过什么事，送过什么礼物吗?
(2)你们看，爸爸妈妈真是太爱我们了!我们为他们做一点点事儿，都会让他们那么感动，那么高兴!我想：此时此刻有一首诗最能代表我们共同的心声。(课件出示《游子吟》，学生齐声朗诵这首诗。)
(设计意图：这样的设计既拓宽了学生的思路，又激发了学生的情感，“情动而辞发”。另外，整合教育资源，把“语文园地”中的背诵内容适时渗入。)
四、激励习作。
同学读得美，表达的情感更美!小作家们，还等什么!赶紧拿起我们手中的笔把刚才说的事写下来吧!在写的时候，把事情写清楚，尽量把感人的地方都写出来。别忘了给写的内容加个题目! (设计意图：当学生争先恐后、谈兴正浓时，正是转入书面表达的良机，由说到写，直抒胸臆已是水到渠成。在此环节，放手让学生自由表达，自主拟题。)
爱父母的作文 篇3
虽然我们家很穷，但是我的父母很关爱我，是他们辛辛苦苦把我养大的。在我成长的过程中，父母给予了我很多的爱。
有一次，天上下起了冰雹。我们放学了，我和孙嘉翊、宛虹雨没有人来接。我看见他们都在小卖店里，等不下雹子的时候再走。我和孙嘉翊没有去，而是一边顶着雹子，一边聊着天往家走。后来，孙嘉翊到家了。冰雹越下越大，我想：妈妈怎么还不来接我？我垂头丧气地走着。这时，天空上出现了雾，我什么也看不清了。我真希望我能飞沙走石，这样就能快点到家了。我想：妈妈怎么还不来呀？气死我了！忽然，有一个骑自行车的人出现在我的面前。我一看，原来是妈妈。我兴高采烈地想：妈妈终于来了！我坐上车子，说：“你怎么才来呀？”妈妈说：“还不是给你拿雨衣和雨伞，才来这么晚。”我原谅了妈妈。妈妈说：“这是我拿来的雨衣，赶快穿上吧。一会你自己打着雨伞，不用给我打着。”我说：“你没有雨衣，又没有雨伞，会冻感冒的。”妈妈说：“没关系，我不要紧，你年龄小，还得上学。”我沉默不语。我想：妈妈宁可把雨衣和雨伞都给我，也不给自己。妈妈真是太爱我了。我突然不冷了，全身感觉到很温暖。
到家了，我马上走进屋里。妈妈全身都湿透了，头上发热，流着鼻涕。妈妈果然感冒了。我说：“对不起，都是我的错。我不应该那么自私，为了不让自己感冒，我把雨衣和雨伞都拿给我自己，却不能把雨衣和雨伞给你，我真是后悔呀！”妈妈说：“没关系，我的病还会好的'，又不是不能好了。你看你的衣服也湿了，那是我给你找的衣服，去换一换吧。”我说：“知道了，你生病了，还这么关爱我。”我感到特别幸福。
我爱爸爸妈妈，虽然他们平时很严厉，但是它们还是很关爱我的。在我的心目中，我的父母是世界上最无私奉献的父母。虽然我现在报答不了他们，但是我长大以后，一定会好好报答他们的。
爱父母的作文 篇4
父母的爱就是人世间最伟大的爱，最无私的爱。它就是慈祥的笑容，就是亲切的话语，就是热情的鼓励，就是严格的要求，而我就是在父母的爱中长大的。
爸爸的爱就是博大的，严厉的，就是不拘小节的。爸爸的爱，此时总在我犯错时，给予我正确的教诲。记得有一次，我在做数学作业时，因为一时马虎犯了一个错误，等爸爸检查时，被爸爸发现了，并及时给予了纠正。他说：“做题的时候，必须要认真读题，不能马虎从事，像这样的题，我相信你能做对的，你怎样能犯这样低级的.错误呢？听了爸爸的话，我连连点头。从此，我牢牢记住了爸爸的话，再也没犯过马虎从事的错误了。
妈妈的爱就是无私的，温暖的，无微不至的。妈妈的爱，总在我最需要时，给我以温暖和关怀。一次，我生病发了高烧，妈妈明白了，为了照顾好我，她提前下班，一进家门，不就是问长问短，就是问寒问暖，忙着给我烧姜汤，忙着为我做好吃的，夜里还起来为我盖被子，生怕我的病情加重了。她对我的细心照料简直就是无微不至，多好的妈妈呀！
总之，世界上最爱我的人，就是我的父母，父母的爱，此时能够说就是人世间最伟大的爱，最无私的爱！
爱父母的作文 篇5
父母的爱是世界上最伟大的爱，没有任何东西可以比得上，所以，我们应该懂得回报父母。在平时过节日、生日的时候，我也送父母一些小东西，但我觉得这还不足以表达我的心意，那么就借这次机会更充分的表达一下吧。
父母在生活上给了我无微不至的关怀。记得有一次，我在操场上跑步，我们班的调皮鬼郭泽蒲推了我一把，我跌倒在地上，手上磕破皮流出了血，腿上也碰出一片淤青，我疼的直哭。放学了，我回到家就哇哇大哭，爸妈听见这哭声，急忙跑过来问：“宝贝你怎么了？”“今天，我在跑步的时候，郭泽蒲推了我一把，手和腿都流了血，现在还很疼。”我抬起头呜咽着说。爸爸连忙拉住我的手一看：“呀，真是的！一定很疼吧。”我听了又哭了起来，妈妈安慰我说：“别哭了，我女儿是最坚强的，也许他不是故意的，和同学相处要学会宽容，不要斤斤计较。”我一下不哭了，心想：“对！做个坚强、大度的女孩，才不为这些小事哭鼻子呢。”突然觉得伤口也不怎么疼了，爸妈夸我是个坚强勇敢的`孩子，我心里就像吃了蜜一样甜。
爸妈不仅仅关心生活，而且关心我的学习。有一次，我的学习成绩突然下降了，回到家爸妈见我垂头丧气的，就问：“你怎么了？”我犹豫了一下说：“这次考试没有考好。”爸爸妈妈安慰我说：“不要灰心，人有进有退，只要你努力，就一定会进步。”“妈妈，真的吗？”我问，“我真会进步？”妈妈说：“加油，女儿，你可以的！”听了爸妈的话我又有了勇气，下定决心努力学习争取下次考个好成绩，不辜负父母的希望。
啊！爸爸妈妈您的爱是多么伟大，我一定要以优异的成绩回报你们的爱。
爱父母的作文 篇6
顿 肯得基，那肯得基的味道我忘不了， 可在肯得基店里看到的那一幕我更 忘不了。
刚进门，我和姐姐各点了一份套餐正津 津有味地吃着。“不好吃！”突然身后传 来一声大叫，把我吓了一跳。回头一看， 原来是一位四五岁的小男孩在吵。他穿得 很讲究，脸圆嘟嘟的，很胖。他的爸爸正 陪着笑哄他：“好孩子，爸爸再去给你买 一对鸡翅。”爸爸买完回来，妈妈一会儿 拿鸡翅，一会儿拿汉堡，一会儿拿薯条， 嘴里不停地问：“乖宝宝，吃这个好 吗？”“汉堡不好吃，薯条也不好吃，不 吃不吃！”孩子边说边摇着手。妈妈生气 地说：“我的小祖宗，你到底要吃什么？” 小男孩听了妈妈的责备，突然又大哭起来。 爸爸连忙大声责怪妈妈：“孩子才多大， 你就跟他发火，要吃什么咱们给他买就是 了！”妈妈忙着急地说：“哦，好孩子， 妈妈不对，别哭，我记得你爱吃外带全家
我吃了一惊，心想：天下哪有 父母这样疼爱孩子的'，这不是疼他， 是害他呀！ 过了一会儿，那男孩又吵了起 来。他的爸爸妈妈在旁边一时不知 所措。“我要吃圣代！”“真的！ 好好，妈妈给你去买。”说着，妈 妈又去买了。 周围的人纷纷议论：“这孩子 真让父母给惯坏了。”“天下哪有 这样的父母。”“这孩子分明就是 一位小皇帝嘛！”……
今天，这位小男孩起码花 了一百多元。看着这样的情景， 我不禁想起了老师常说的那些 贫困的孩子，我们现在的生活 已经太幸福了，怎么还要挑三 拣四呢？
难忘的一幕
这个星期五的早上，我背起重如“五 指山”一般的书包，慢慢的挪动双脚向学 校走去。一位秀丽的高中生从我身边走过， 她背着一个小挎包，哼着小曲儿悠闲的走 着，不知是为什么，我还想回头看一眼那 位高中生。我猛的一回头，眼前的那一幕 让我无法再回头了。一位身穿一件蓝色衣 服的男子，手执一把钢夹子，一直跟在那 高中生的后面，把夹子伸进她的口袋里使 劲的夹，当他把夹子抽出来的时候，我呆 了－－架子上是两张一百元的钱。我的心 顿时砰砰直跳，已吓的没有力量喊“抓
我脑子里一片空白，呆站了几 秒才回过神来。当我再次转头的时 候，那个女生浑然不觉地“勇往直 前”，而那个坏人已经狠毒的盯住 了我。我赶紧“三十六计走为上”， 飞奔到学校，气喘吁吁，汗流浃背 ……
我恨我自己那一张胆小的嘴巴， 不敢喊“捉贼”；我恨自己那无用 的手，没有指出那个凶手；我恨自 己懦弱的脚，在关键的时刻只知道 跑。嗨！如果我在勇敢一点，
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