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学校“五项管理”工作自查报告
在人们越来越注重自身素养的今天,越来越多的事务都会使用到报告,多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。为了让您不再为写报告头疼,下面是小编帮大家整理的学校“五项管理”工作自查报告,希望对大家有所帮助。
学校成立“五项管理”工作领导组,下设对应五个办公室,制定“五项管理”相应制度。学校通过自查形成以下自查报告:
手机:
有学生手机(电话手表)带入校园申请制度;严禁学生手机(电话手表)带入课堂执行不到位,有手机(电话手表)保管责任人,无手机(电话手表)保管装置;留守儿童之家内有固定电话;教师无用手机布置作业、学生用手机完成作业情况;对学生合理使用手机进行教育引导,并发放过《告学生家长书》。
睡眠:
小学上课时间符合规定,上课时间为9:10(冬春季为9:30),有要求学生提前到校参加统一的教育教学活动(8:30到校参加晨诵);学校通过发放《告学生家长书》告知、落实按时就寝制度;对不能按时完成作业的同学针对性帮助和辅导不够到位;无校外培训机构等相关情况,辖区内无注册或备案的线上培训网课品台、网络游戏服务机构;睡眠监测工作暂时未开展。
读物:
学校无课外读物商店,对学生课堂内的读物进行审查和清理;严格落实强制或变相强制学生购买课外读物的行为监控。
作业:
能够较好执行上级主管部门做学生作业量的相关规定,即小学1—2年级不布置书面家庭作业,小学3—4年级作业时间不超过60分钟,
初中作业时间不超过90分钟;教师基本落实指导学生在校内完成作业的相关要求,对学生作业全批全改,无要求学生家长批改、学生自批自改的现象。
体质:
严格落实国家规定的体育与健康课程设置标准;大课间体育活动及每天锻炼一小时制度落实到位;学生近视眼防控方面:学生上下午各做一次眼保健操;每学期的两次视力筛查落实到位;体质健康测试制度落实到位,每年对全体学生体质进行真实有效的测试与监控,并建立学生体质健康档案。
存在的问题:
在学生使用手机的管理上还存在制度落实不到位、相关设施未配齐;
在学生睡眠管理工作中,睡眠时间监测机制尚需落实;读物管理开展的工作尚不全面,学生自己购买的读物也应当纳入管理对象;
作业管理、体质健康测试工作无存在问题。
下一步打算:
严格按照“五项管理”工作相关制度要求以及上级主管部门相关要求,完善、细化管理制度,落实各项工作具体负责人,不折不扣地完成“五项管理”工作。
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