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信息化工作自查报告

时间:2024-08-01 06:50:14 工作报告 我要投稿
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信息化工作自查报告

  在学习、工作生活中,报告的用途越来越大,报告根据用途的不同也有着不同的类型。那么大家知道标准正式的报告格式吗?下面是小编帮大家整理的信息化工作自查报告,欢迎阅读与收藏。

信息化工作自查报告

信息化工作自查报告1

  XX小学在推动教育信息化的进程中,不断探索实施信息化管理的有效策略,营造严谨、扎实、生动的校园文化,为学校、教师、学生、家长的共同发展搭建了崭新的平台。总结我校的现代信息化教育发展状况,自评报告如下:

  一、规范组织与管理

  1、设立合理的人员机构

  为加强学校教育信息化建设,我校信息化教育工作由吕XX校长全面负责。根据工作需要,全校共有兼职信息教师3人。

  2、制定可行的规划计划

  随着教育信息化的快速发展,学校在《吴桥县教育信息化-发展规划》的基础上制定了切合信息化建设的三年规划,每个学期都认真制定学期计划,提出了具体可行的目标、任务、措施和实施步骤,确保了信息技术工作顺利开展。

  二、加强信息化环境建设

  1、学校投资购买了路由器、投影仪、漏电保护器等设备,保障了网络设备正常使用。我校的.学生机房、多媒体教室、远程室均设置了专人管理。管理员随时检查维修设备,清扫教室卫生,保障了设备使用率。

  2、掌握了一定信息技术技能的老师,不断尝试探索信息技术与学科整合,因此经常使用各种设备设施,多媒体教室、计算机教室等专用教室使用率较高。其中多媒体教室、计算机教室平均周使用时数占平均周时数的40%以上,多媒体教室平均周使用时数占平均周时数的20%以上。平均每天每个教室的设备都能使用。

  三、提升队伍素养

  1、加大培训力度

  为迅速提高教师们的信息素养,学校精心确定自办培训的内容,逐步扩大培训的范围,对校领导、学科教师进行了相应的培训。

  2、发挥示范作用

  教师信息素养的快速提升,使课堂教学更具生机和活力。利用现代教育技术所上的公开课、研究课受到广泛好评。教师自制了大量的多媒体课件,这些课件经使用实施,对于促进学生主动学习、主动发展,效果是显著的,具有一定的推广和共享价值。

  四、存在问题

  1、加强科学管理,完善各项制度,做到责任到人,重点加强对专用教室的各项管理,进一步提高专用教室的利用率,真正让教育信息技术手段为教育教学服务。

  2、我校大部分教师还不熟练运用现代教育技术手段进行课堂教学,能力还有待进一步提高,今后将继续加强培训,做到与时俱进。

信息化工作自查报告2

  我校根据教育局对于教育信息化的指导精神,以信息化带动教育现代化,推进学校信息化建设,提高师生的信息素养,提高信息技术在学校教育和管理中的应用水平,全体师生能熟练应用信息技术进行教学和学习为目标,以培养学生创新精神和实践能力为重点,实现信息技术教育与各类课程的整合,提高全体师生的信息素养,构建高水平、高效益的教育信息化体系。特对我校教育信息化工作,自查报告如下:

  一、组织管理

  1、制定可行的规划计划

  随着教育信息化的快速发展,学校制定了切合信息化建设的规划,每个学期都认真制定学期计划,提出了具体可行的目标、任务、措施和实施步骤,确保了信息技术工作顺利开展,学期末认真总结,找出存在的问题,制定相应的.切实有效的改进措施。

  2、设立合理的人员机构

  为加强学校教育信息化建设,我校成立教育信息化工作领导小组,由校长全任组长全面负统筹责教育信息化工作,成员覆盖到各部门,各学科,职责明确、责任到人。同时,我校教育信息化工作推进小组定期召开专题会议,会议研讨教育信息化工作过程中所遇到的问题及解决方案。

  3、建立完善的规章制度

  学校非常重视教育信息工作的制度建设,能从学校的实际出发,建立健全各项信息管理制度,制定了《随州市金太阳学校办公室教师计算机使用管理制度》、《随州市金太阳学校计算机专用教室管理制度》、《随州市金太阳学校普通教室电教设备管理制度》、《随州市金太阳学校多媒体教室管理制度》、《随州市金太阳学校信息化设备管理制度》、《随州市金太阳学校网络系统安全管理制度》等,使工作有章可循,保证了信息工作的顺利开展。

  4、设备投入状况

  我校信息化设备逐渐到位,目前,正努力实现教职工人人有一台电脑,班班配备了电子白板,满足教育教学需求。此外,学校每年能够根据校情,加大学校信息化建设工作,对设施设备进行更新维护,加强人员培训力度以及添置教学资源。

  二、校园信息化环境

  (一)基础设施建设

  1、我校共有三间计算机网络教室,达到上课每生一机要求,配置能够满足教学要求。

  2、学生在计算机网络教室上课,每天使用率已达到5课时。

  3、教室教学环境:我校大部分教室、会议室已安装多媒体设备。

  4、联网计算机达到计算机总数的90%,在教室、办公室等教学、办公用房均布设有信息接入点。

  5、学校有合适的交换机、路由器,有基本保障网络安全的防火墙。

  6、校园稳定、畅通,可以随时使用,故障排除及时,无长时间断网停用现象。

  三、教育教学运用

  (一)教育教学资源

  1、学校准备建立具有服务于教育教学、满足现行新课标需要的校本资源库(学科门类齐全),每位老师参与建设,实现了资源共享、共用,通过资源的上传、积累实现了优质资源共享,为教师专业的进一步发展,开辟了又一个有效途径。

  2、能不定期向中国现代教育网教育资源库上传教学资源。

  (二)教师信息技术培训

  学校根据实际情况,制定了切实可行的校内信息技术校本培训计划,根据不同的教师提出不同的培训要求和目标,先后组织了信息技术与课程整合的校本培训、电子白板多媒体设备如何使用的培训、教师办公应用软件操作员中级培训、教师笔记本使用培训等。对于一部分教育技术骨干教师,学校指派他们参加一些校外的应用技术培训,将培训的成果应用到各自的教学中,并且带动一批教师参与信息技术的应用中来。

  四、存在的主要问题

  学校在信息技术学科整合、校园数字化建设方面,做了许多工作,取得了一定的实效,同时我们也面临着一些新的问题:

  问题一:我校属民办学校,在信息化教育投入资金上缺口较大,信息化网络教室不足,诸多因素制约了我校信息化工作发展,望各级领导关注民办教育,稍微加大对我校教育经费的投入。

  问题二:如何为学生创设自主学习的资源平台,引导学生通过网络平台自主学习,为学生的自主发展和终身学习奠基。帮助学生能够合理有效利用信息技术去自主探索、合作学习,从而使信息技术真正成为促进学生自主学习的认识工具和情感工具。

  问题三:我校学生大部分为外来务工子女,和城区相比仍然存在不小的差距,主要表现在经济基础相对不强,信息意识相对薄落。据初步统计:学生家庭电脑配置率低,家里即使有电脑的也只当作游戏机来使用,客观因素一定程度上制约了学校信息化工作向纵深发展,学生信息素养的培养受到一定的制约。

  问题四:教师的教育现代化的意识还需不断加强,信息技术与学科整合的理念还需不断深化,如何把握学科教学的特点,运用计算机的多媒体技术,突破知识的重点和难点,如何运用人机对话技术精心安排问题,探究信息技术与学科整合教学模式,还需进行不断地研究。

信息化工作自查报告3

  中心小学于1995年建校,占地36亩,现有25个教学班,在校学生1200余人,教师76人,教师学历达标率100%。学校设有微机室、图书室、电教室等各种专业教室配备齐全,配有一流的教学仪器及教学设施设备。被评为市教学示范学校,通过复验。12月通过了省级规范化学校验收。

  对照《中小学教育信息化工作实施细则》,认真组织了自查工作,现将自查结果汇报如下:

  一、全校上下高度重视,统一思想认识。

  学校专门成立了教育信息化领导小组,由校长担任组长,分管副校长、教导主任、总务主任、学管处、网络管理员为成员,教职工全员参与。领导小组不断强化对全校现代教育技术及信息化管理的工作,保证全校的教育信息化工程的正常运作。信息化领导小组成立后就制定了学校教育信息化的规划。学校每年都根据教育信息化规划制定教育信息化工作计划,并定期召开会议,及时商讨落实学校信息化工作,并在资金非常困难的情况下,想方设法,每年都在教育现代化工作上投入一定资金,保证教育信息化工程的顺利进展。

  我校按规定开设了信息技术课。教师都有运用信息技术的热情,信息技术正服务于全校各部门办公和教师的教育教学工作。

  二、资源配置

  我校主机房、校园网络以及计算机房、多媒体教室、等专用教室基本齐全。

  10月更换移动光纤接入我校。目前,学校配置有2名专职信息科技教师,专职网络管理员1名。计算机室、多媒体教室等设备有专人负责。学校拥有25口多媒体教室、1口微机室。教师人手一台笔记本电脑用于上课办公。其中,主控室拥有一台100兆交换机,新教学楼每楼层拥有一台100兆交换机。办公室扫描仪、打印机配备齐全。除此以外,学校还拥有数码相机1部。

  三、硬件建设常抓不懈

  对教育现代化工程中的硬件建设,学校高度重视。近年来学校在软硬件方面增加投入至少30余万元。现在,学校拥有了一个自己的网络结构,所有的`教室、办公室、专用教室都可以直接上网。到,所有教室都已安装多媒体并投入使用。为了方便教师电子备课和制作课件,主要职能部门办公室配备了电脑,实现了校园办公自动化、网络化。学校在资金紧张的情况下,每年都投入最大限度的财力,添置学校的现代教育技术设备,并增添教育教学软件充实学校资源库。学校的教育信息化得以不断完善。加强管理应用在学校的教育现代化工程中,我们边抓硬件建设,边抓对各种现代化设施的管理,不断促进其使用率,充分发挥各种现代化设施的电教功能。为了保证网络正常运行,学校制定了网络管理制度并落实到人,网络的正常运行由1名网管来维护,各功能室都有相应的管理制度,并都有专人负责。除此以外,我们还对全体师生进行网络安全教育,规范计算机操作,增强网络安全意识,培养学生计算机的使用道德。除购买上级教育部门配合教材发行的光盘、录像、磁带、投影外,我们还收集网络、电视等各种媒体上的相关信息,改造已有课件,增添新的内涵,利用学校现有的技术和设施,广泛收集并开发教学所需的文字、声音、图像、图片、影像动画等素材,方便教师备课上课之用。除此以外,学校还鼓励教师自制教学软件和课件,并制订了相应的奖励措施,教师制作课件的积极性很高。随着课程改革和教育信息化的发展,我们也重视信息技术与课程整合研究,以网络和计算机为基础,开展网络环境下的研究性学习,培养学生的创新能力和合作精神。通过多年的努力,信息技术已融入学校管理的方方面面,我们已初尝教育信息化带来的便捷、高效。

  四、存在问题

  1.我校硬件设施有了较大改善,但微机室学生用机存在配置低、机器运行不良等问题,学校下一步将淘汰旧机器,逐步更新学生用机,提高信息技术课程的课堂效率。

  2.加强科学管理,完善各项制度,做到责任到人,重点加强对专用教室的各项管理,进一步提高专用教室的利用率,真正让教育信息技术手段为教育教学服务。

  3.我校大部分教师已能运用现代教育技术手段进行课堂教学,但能力还有待进一步提高,今后将继续加强培训,提高熟练程度和应用效果。

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