学生资助工作落实情况报告
在人们越来越注重自身素养的今天，报告的适用范围越来越广泛，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。相信许多人会觉得报告很难写吧，下面是小编帮大家整理的学生资助工作落实情况报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学生资助工作落实情况报告1
我们的目标是“不让一个学生因家庭困难而失学”！为积极贯彻省民生工程工作会议精神，认真落实党和国家资助政策体系，在市教育局资助管理部门精心指导下，我校普高学生资助工作得以顺利实施，一年来做了大量卓有成效的工作，现就全年资助如下：
一、学生资助工作基本情况
（一）、20xx年秋季学期国家助学金发放人数及金额：
根据省财教关于安排普通高中国家助学金资金预算（指标）的文件通知精神，我校与市教育局认真复核，20xx年秋季学期全校普高国家助学金受助学生共有278人，受助金额288000元,其中建档立卡学生20人，打卡发放，免学费22人，直接减免。
（二）、20xx年春季学期国家助学金发放人数及金额：
20xx年春季学期全校普高国家助学金受助学生共有180人，受助金额188000元，其中建档立卡学生17人，市财政局将上述款额通过学生开户银行直接打卡支付到受助学生个人。免学费19人，直接减免。
（三）、20xx年普通高中校内学费减免、校内奖、助学金和困难补助等资助开展情况
我校结合具体校情，分别制定了校内资助实施细则，明确规定从事业收入中提取经费，用于校内家庭经济困难学生的学费减免、校内助学金、校内奖学金和特殊困难补助等。20xx年共有42人次享受校内资助，所有校内资助均按相关政策执行。
二、采取的主要方法和措施：
（一）、加大学生资助政策宣传力度。为使资助政策家喻户晓、深入人心，尽力“不让一个学生因贫困而失学”，对家庭经济困难的学生做到“应免尽免、应助尽助”，我校充分利用广播电视、网络、黑板报、讲话等多种形式广泛宣传国家资助政策，我们还设立资助政策咨询服务窗口，接受群众咨询，对社会及时解答疑惑，化解矛盾；在学生中开展“诚信教育、感恩教育、回馈社会”的论文比赛活动，召开助学资助专题会议，宣讲惠民政策。
（二）、加强国家助学金和免学费资金管理力度，严格审核资助对象和审批程序。工作人员认真查阅学校评定资料、发放情况及投诉记录，通过检查促进了我校普高学生资助工作日益严谨规范，推动了资助工作有序运行。为了进一步加强学生资助信息管理，不断提高普高学生信息系统管理水平，我校资助工作人员积极参加市教育局学生资助管理中心组织的学生信息管理系统培训，提升办事人员的业务素质和操作能力。
（三）、认真开展普通高中家庭经济困难学生资助工作。根据市教育局资助管理中心统一布置，我校成立了学生资助工作领导小组，下设办公室，确定有专人负责此项工作，建立国家助学金资料档案，同时，制定了完善的`国家助学金及校内资助经费管理制度。学校资助办在校工作领导小组的布置下开展工作，按照学生个人申请—＞班级评议—＞学校审核—＞市级审批—＞打卡发放五步骤展开。国家助学金发放实行公示举报制度，做到三公开，即公开班级评议小组名单，学校认定结果及投诉电话，力求工作程序规范合理、结果公正透明并接受社会监督。
三、落实普高家庭经济困难国家资助政策存在的问题及建议：
1、学校都是兼职资助工作人员，为了不断提高资助管理人员业务能力和业务素质，建议上级资助部门提供更多机会，争取让有关人员定期外出学习培训。
2、普高资助比例适合，但资助金各档差距可以加大。让资助金尽可能多的给最需要的人。
3、各校均感资助工作责任重大，人手有限，需要充实资助力量。
学生资助工作落实情况报告2
为加强学校对家庭经济困难学生的资助工作，根据《枣庄市教育局关于做好度农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助落实工作的通知》文件要求，结合学校实际，经学校研究，成立了由王超校长任组长的学校学生资助工作领导小组，同时，学校对照“检查细则”对学校学生资助工作进行了认真细致的自查整改，现将相关自查工作情况汇报如下:学校基本情况我校现有教学班6个，在校学生142人。
为了把困难学生资助政策落到实处，我校根据教育局贫困生资助工作会议精神，把会议精神传达给学校每一个教师和学生，宣传国家的困难生资助政策，阐明困难学生资助工作的现实意义，并布置困难学生生活费资助工作的具体事宜，要求成立专班，利用宣传栏、家长会、主题班会等进行宣传，公示国家资助政策，做到学生应助尽助，并将资助学生名单进行公示，接受社会监督，整改报告。按照要求做到了应资助尽资助，学校没有截留资金。贫困寄宿生生活补助政策落实情况，我校将上级分配的享受对象指标按各年级在校非寄宿生数的比例分配到年级。确定享受资助的学生是体现学校工作公平、公正、公开的关键所在，因此，在选定享受资助对象时要求各年级按照以下程序实施:
4、将审核结果进行公示，对公示无异议的则定为享受对象，有异议的再进行调整;
资金发放时一律先由班主任签字证明，再由学生本人和学生家长签字后领取，坚决杜绝代签带领行为。学校对每批次发放的学生资助款组织专班检查落实情况。以后打算，我们要始终把资助贫困学生的工作放在重要位置，完善资助体系，不让一位学生因贫困而失学，同时通过上级的政策解决贫困学生的.基本生活问题，使学生安心学习。
（一）政策执行方面我校政策执行方面比较迅速，能做到精准资助，确定不漏掉任何一个贫困生。政策执行方面没有大问题。
（二）学生资助机构和人员配备方面我校教师比较少，基本上都是班主任带头宣传国家的相关贫困学生资助政策，学生家长缺乏了解政策的更多渠道。
（二）学生资助机构和人员配备方面给上级争取家庭情况调查审核特派人员，加强与镇村委之间的联系。更有针对性的开展家长会，鼓励家长多学习相关资助政策。
学生资助工作落实情况报告3
一、基本状况
自开展学生资助工作以来，我校切实做到及时、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。困难幼儿生资助状况：20xx年春秋两季我校资助幼儿困难生共计13人，每人500元，计6500元。每次资助经费全额发放到学生家长的手中，由学生家长全额领回。
二、主要做法
我校领导高度重视学生资助工作，严格按照《教育部、财政部关于认真做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》等文件精神，对家庭经困难学生进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选，帮忙品学兼优的贫困学生得到资助，顺利完成学业，成为国家的栋梁之才。
1、成立了学生资助工作领导小组。由学校校长牵头，各班班主任宣传资助政策，让困难学生申请。最终由教导处全面负责联系家庭经济困难学生资助工作，分管领导监督和检查学生资助管理工作的开展状况，及时检查学生资助经费、学生资助工作经费以及学生资助工作人员配备的落实状况，监督学生资助经费的使用状况。
2、成立了家庭经济困难学生认定工作组，负责建立制定家庭经济困难学生的管理和资助体制、建立家庭经济困学生档案。做好资助经费的统筹和分配，对各班上报的家庭经济困难学生资助名单与申请进行审核、认定，并及时将评审结果上报学校评审领导组审定，认真收集有关家庭经济困难学生管理及扶助工作的意见和推荐，及时解决出现的'问题。
3、同时成立了家庭经济困难学生认定评议小组，由校长担任组长，教导主任担任副组长，财务人员和各班班主任为组员。班级评议认定工作小组由副组长具体组织，负责传达学校有关资助工作的精神，以严肃的态度，严谨的工作方法把握资助工作的政策和精神，对申请资助的学生进行初步的审核，并民主评议认定，及时向学生资助中心带给家庭经济困难学生名单，整理家庭经济困难学生的个人材料。
4、上榜公示，公开透明。贫困学生确定后，为了使该项工作切实做到公平、公正，对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动理解广大师生及社会的监督;同时，由班主任组织各班进行讨论，征求学生意见。公示期间，未收到任何举报信息。
学生资助工作落实情况报告4
学校严格执行x县义务教育学校家庭经济困难学生生活补助经费管理办法的文件精神及相关工作要求，求真务实，探索创新，使该项工作得以有条不紊地持续深入推进，使家庭经济困难学生因享受政府的补助而安心学习并健康成长。xx年春我校在籍学生数是2345人，申请贫困生资助的学生数是341人，享受贫困资助学生数是214人，享受特困资助学生数是10人，合计享受资助的学生数是224人，受资助比例约为9.6%，贫困资助金额是每人625元，特困资助金额是每人1000元，资助金额合计是143750元。现将我校家庭经济困难学生生活补助发放工作情况报告如下：
一、健全组织，统筹安排
目前我校大部分学生来自收入中下等的家庭，家庭经济困难学生依然存在。家庭经济困难学生生活补助发放工作，是省政府帮助贫困家庭学生解决实际困难的重要惠民之举。作为学校，更应把对贫困学生补助工作放在重要的位置。按照上级要求，为了公平、公正地高效开展该项工作，我们成立了家庭经济困难学生生活补助发放工作领导小组，由刘德俭校长任组长，程训领、陈令军、张为民三位年级主任为副组长，各班班主任为组员的领导小组。全面具体负责组织、协调、落实家庭经济困难学生生活补助发放工作的宣传、调查、评审、公示、发放、监管，做到了分工明确、责任到人、机构健全、组织严密，确保了省政府对学生补助的资金按时、准确地发放到位。
二、广泛宣传，严格流程
为使家庭经济困难学生生活补助发放工作的政策家喻户晓，学校通过校务公开栏公示，及学校年级会、各班班会等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行全方位、多角度的广泛深入宣传，让广大贫困学生、家长、社会各界全方位了解省政府的惠家惠学政策，熟悉学校资助工作的流程：
1、教育局资助中心分配名额下达;
2、学校开领导班子会成立资助领导小组商定学校分配方案;
3、各年级召开年级会传达资助政策、要求和学校分配方案;
4、各班班主任召开班会传达资助政策、要求和学校分配方案;
5、学生个人自愿申请;
6、审核评定;
7、享受资助的`学生名单公示;
8、申请资料上报;
9、发放助学金存折;
10、发放材料上报。
三、强化责任，严格审核
在家庭经济困难学生生活补助经费资助工作中，学校领导小组实行谁签字谁负责的工作责任制，过必问责。在资助评审工作开展中，由学校校长、学校行政人员和班主任组成评审工作小组，先由年级召开班主任会，对本班贫困生的申请表逐人进行审核，确认该生家庭贫困状况，审核无误后盖章拟定受补助学生名单。严把公示公告关，在校务公示栏张贴公示5天以上，设立咨询举报电话。在审核中，严格按照程序办事，做好记录，严把个人申请关、补助条件关、信息录入关、审核签字关，对审核的结果予以负责认同。补助工作的层层审核，层层把关，阳光下的公开公正公平透明运作，加之具有广泛代表性、权威性审核人员的求真负责态度，使整过补助发放工作的核心关键环节落到了实处，有效地防范了投诉、上访事件的发生。
四、强化监管，感恩成长
要求班主任协管到位，叮嘱监护人接管到位，节源长流，保证学生安心生活学习。为使补助发放工作规范严密，促进补助工作健康开展，我们及时总结经验得失，拟定补助系列材料建档目录，按文件、申请表、村镇二级贫困证明、名单公示、总结等分门别类，科学建档，规范装订，专柜存放，实行专人管理。同时，我们引导受助学生牢记党恩，学会感恩，并把感恩的心转化成学习成长的动力，是资助工作的出发点和落脚点，是我们在补助工作中不可忽略的一项重要工作。学校要求各处室、各年级、教师，特别是班主任有意识有计划地开展补助学生的谈心、自强自立、感恩奉献等教育活动，让学生明白爱和感恩不仅要存在心里，而且要说出来，更重要地是落实在行动上，自尊自强自立，健康成长，才是最好地感党恩，在懂得感恩、学会感恩、有能力感恩中不断成长。
总之，学校家庭经济困难学生生活补助发放工作得到了很好的落实，达到了预期效果。同时，由于我校家庭经济困难学生较多，补助名额的相对有限，这次补助工作的实施时间急促，给补助工作的开展带来一定困难，今后我们会不断改进工作方法，以更加求真求实的工作态度把家庭经济困难学生生活补助发放工作做细做实。
学生资助工作落实情况报告5
根据《关于进一步加强普通高中家庭经济困难学生资助工作的通知》精神，我校对学生资助工作情况进行检查，现将自查情况汇报如下：
1、加强组织领导
为了切实做好此项工作，学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，三个年级负责人为成员的国家助学金工作领导小组，另设立国家助学金工作办公室，办公设施齐全。
2、大力宣传国家政策，使惠民政策深入人心
为使这项惠民工程深入人心，学校努力加大宣传力度，新生到校后，为新生发放国家助学金具体实施办法，安排班主任老师主动与家长联系，解释国家助学金政策。
3、建立健全管理体系，规范工作流程
学校根据国家《普通高中国家助学金管理暂行办法》，制定了《普通高中学生资助管理办法》，明确工作流程：
（1）首先召开领导班子会议公平、公正、公开确定各班发放比例。
（2）以班级为单位，由班主任老师负责接收本班级学生填报的《国家助学金申请表》，并按相关政策规定予以初审；
（3）各年级主任组织对本年级进行相关信息采集，汇总相关材料，将初审结果和相关材料一并送交学校助学金管理办公室进行复审；
（4）学校助学金管理办公室对资助学生申请进行复审，并组织对学生信息汇总，信息核对无误后，将全部学生资助信息输入学生资助管理表。
（5）将经资助系统审核通过的学生名单在校内进行不少于5个工作日的.公示；
（6）公示期间，接受学生咨询和反馈，所有情况均予以详细登记，并及时予以调整修正；
（7）助学金以银行卡的形式发放。给每位受助学生用该生的身份信息在银行开户由银行存入学生户头，最后由学校将银行卡发放到每一位受助学生的手中，工作进展顺利。
4、国家助学金发放管理情况
学校实行法人代表负责、助学金管理办公室负责日常工作、校领导监督、以受助学生开户、银行转账的形式，校长为第一责任人。银行负责将国家助学金全部发放到学生银行卡中，发放银行在助学金发放表上加盖公章。学校国家助学金管理办公室建立专门档案，将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况分年度建档备查。
自开展国家助学金工作以来，我校认真核实每位学生的申请，详实核对信息，核对受助学生人数，从未有过弄虚作假、套取财政专项资金或挤占、挪用、滞留国家助学金的情况，学校从未发生以实物或服务等形式，抵顶或扣减国家助学金行为。
学生资助工作落实情况报告6
学前资助工作是一项惠及学前困难学生的民心工程，它能最大限度地确保每个学生不因贫困而失学，确保学生健康成长。为进一步做好我校的学前资助工作，使家庭经济困难学生资助工作顺利开展实施。根据《浦北县教育局关于对全县各级各类学校学生资助工作进行专项检查的通知》的精神，我校对学前资助工作情况进行检查，现将自查情况汇报如下：
一、加强组织系统。
为切实做好此项工作，我校于秋季学期成立了以校长为组长，分管教学工作的副校长为副组长，各年级的班主任为成员的学前资助工作领导小组；成立以校长为组长，村委支书为副组长的学前教育资助工作评审小组，负责学前资助工作的管理、审核和监督。20秋季学期我校根据“浦北县教育局转发《关于建立学前教育资助制度的通知》和《关于印发广西学前教育资助管理暂行办法的通知》的通知”的文件精神和我校学前资助工作的实际需要，制订了《石凉小学学前教育资助工作实施办法》规范了我校学前资助工作流程，明确的具体负责人员的职责。
二、大力宣传资助政策。
为使这项惠民工程深入人心，我校努力加大宣传力度，根据上级文件精神，做好新学期的贫困生信息的筛查和录入工作，确保信息真实有效，且无重大缺漏。认真做好贫困生资助工作的宣传和感恩教育工作。此项资助政策下来，我校就组织教师开会，明确上级文件精神，教育学生正确面对家庭经济困难，自强不息，努力学习，改变命运，认真用好党和政府的关心与资助政策，确保资金用在学习上，能知感恩与回报，能化感恩之心为动力，努力尽绵薄之力，关心身边其它人，将爱心传递给每个需要的人。
三、严格执行
上级文件精神，重在表现，对资助对象进行严格的资格审查，杜绝不符合条件的对象进入资助范围。
四、规范工作流程
制定了《学前教育资助工作实施办法》，明确工作流程：
（1）以学校为单位，由副组长陈勇同志负责接收学生填报的`《申请表》和相关的有效证明材料，并按相关政策规定予以初审；
（2）学校组织老师对本校学前班受助学生进行相关信息采集，汇总装订相关材料，将初审结果和相关材料一并送交安石中心小学进行复审；
（3）经安石中心小学审核后，由副组长陈勇同志根据审核情况单独告知学生本人及其监护人，如有学生异议可向学校提出，学生资助工作领导小组将进行最终审核。
（4）将学生的申请表、证明材料、审核结果和公示等有关材料整理归档。
（5）整个过程中，应注意学生信息的保密。
五、严格执行资助工作的流程。
申报、公示、上报及受助监护人签名、学校负责人签名发放的工作环节，资金一律经由安石信用社直接打进受助人存折，确保资助款到学生手上。
六、我校今后要进一步用好国家政策
确保经费来源，做好每个环节的工作，把好事做好，真正把党和政府的关怀传递给每一个需要帮助的学生。进一步完善和规范有关贫困生的信息，资料的收集与整理，做到有据可查，笔笔落实。
贫困资助工作是体现党和政府关怀的民心工程，我校本着严肃认真的态度，细致耐心地做好各项工作，为改变每个贫困家庭孩子的命运做出应有的贡献。
学生资助工作落实情况报告7
省学校后勤与学生资助管理办公室：
根据贵办下发《关于做好学前、义务教育和普通高中xx年学生资助执行情况报告和数据统计报送工作的通知》（琼教勤助办[20xx]58号）的要求，我局对xx年学前教育学生资助工作执行情况认真组织统计和检查，现将有关情况汇报如下：
xx年春季全市受助幼儿园101所，按照幼儿375元/生.学标准发放，资助幼儿2646人，受助金额99.225万元。xx市秋季全市受助幼儿园108所，按照幼儿375元/生.学标准发放，资助幼儿2742人，受助金额102.825万元。全年合计发放202.05万元，其中，中央资金102.825万元，省级资金42.685万元，市级资金56.54万元。
贯彻资助政策的“公平、公正、公开”的原则，为确保国家资助金额用在刀刃上，开学初我局要求各学校统计上报幼儿园幼儿人数，家庭经济困难学生人数，汇总数据，通过领导小组行政会议讨论，最终确定各学校分配名额，名额分配着重偏向镇或农村级的幼儿园，约占本幼儿园幼儿人数20％-25％，要求幼儿园严格按照《对文昌市学前教育幼儿资助实施方案》认真组织和认定受资助名单，符合资助条件的幼儿如实填写《文昌市学前教育“三类”幼儿生活费补助申请表》并到所在的村委会或居委会加盖公章，以证明其家庭经济状况以及“三类”幼儿持有的有关证件原件的复印件。相关幼儿园要成立评审小组，对提交的资助申请对象进行认真审核。确定拟资助名单后，进行不少于5个工作的公示，确定无异于后方可送到资助中心。收集受资助学生个人基本信息送教育局学生资助管理中心汇总，汇总数据统一送农村信用社开设学生个人“一卡通”账户，最后由我局通过财政惠民“一卡通”系统将受助寄宿生生活费补助资金通过惠民“一卡通”的.方式直接发放到学生个人账户。
1、幼儿家庭经济困难的认定难度大，建议全国学生资助管理系统能查询到部门学生的家庭基本情况，从而认定学生的家庭经济困难情况可能会相对公平。
2、资助名额有限，建议海南省学生资助办适当适当储备一定的资助名额，如需可以申请增加名额。
3、因幼儿无户口未能开设农村信用社“一卡通”账号，建议对这类幼儿可以申请发现金。
4、幼儿资助标准低，建议提高幼儿资助资助标准。
文昌市教育局
学生资助工作落实情况报告8
根据贵办下发《关于做好学前、义务教育和普通高中20xx年学生资助执行情况报告和数据统计报送工作的通知》（琼教勤助办[20xx]58号）的要求，我局对20xx年学前教育学生资助工作执行情况认真组织统计和检查，现将有关情况汇报如下：
一、总体执行情况
20xx年春季全市受助幼儿园101所，按照幼儿375元/生.学标准发放，资助幼儿2646人，受助金额99.225万元。20xx市秋季全市受助幼儿园108所，按照幼儿375元/生.学标准发放，资助幼儿2742人，受助金额102.825万元。全年合计发放202.05万元，其中，中央资金102.825万元，省级资金42.685万元，市级资金56.54万元。
二、主要经验与成效
贯彻资助政策的“公平、公正、公开”的原则，为确保国家资助金额用在刀刃上，开学初我局要求各学校统计上报幼儿园幼儿人数，家庭经济困难学生人数，整理汇总数据，通过领导小组行政会议讨论，最终确定各学校分配名额，名额分配着重偏向镇或农村级的幼儿园，约占本幼儿园幼儿人数20％-25％，要求幼儿园严格按照《对文昌市学前教育幼儿资助实施方案》认真组织和认定受资助名单，符合资助条件的幼儿如实填写《文昌市学前教育“三类”幼儿生活费补助申请表》并到所在的村委会或居委会加盖公章，以证明其家庭经济状况以及“三类”幼儿持有的有关证件原件的复印件。相关幼儿园要成立评审小组，对提交的资助申请对象进行认真审核。确定拟资助名单后，进行不少于5个工作的公示，确定无异于后方可送到资助中心。收集受资助学生个人基本信息送教育局学生资助管理中心汇总，汇总数据统一送农村信用社开设学生个人“一卡通”账户，最后由我局通过财政惠民“一卡通”系统将受助寄宿生生活费补助资金通过惠民“一卡通”的方式直接发放到学生个人账户。
三、主要问题与建议
1、幼儿家庭经济困难的`认定难度大，建议全国学生资助管理系统能查询到民政部门学生的家庭基本情况，从而认定学生的家庭经济困难情况可能会相对公平。
2、资助名额有限，建议海南省学生资助办适当适当储备一定的资助名额，如需可以申请增加名额。
3、因幼儿无户口未能开设农村信用社“一卡通”账号，建议对这类幼儿可以申请发现金。
4、幼儿资助标准低，建议提高幼儿资助资助标准。
学生资助工作落实情况报告9
一、工作理念
为了贯彻落实党中央、国务院关于保障贫困学生努力学习，健康成长的精神，法学院在对学生的资助工作中始终坚持志强智达言信行果工作理念，积极贯彻执行国家政策，从解决贫困生的实际问题出发，逐步建立起比较完善的以国家助学贷款为主的包括奖、贷、助、补、减和绿色通道在内的贫困生资助体系，有效缓解贫困生的学习和生活压力，解除贫困生的后顾之忧，帮助贫困生树立起自立自强、诚信处事的观念，帮助大学生丢掉贫困带来的思想包袱，轻装上阵，勤奋学习，努力上进，并切身感受党和国家的关心、学校和社会的关爱，愉快学习、幸福生活、全面发展。
二、工作内容
(一)健全组织、完善制度
1、学院高度重视资助工作，成立以主管学生工作的副书记为组长，学工办老师;班主任导师为副组长;年级班级干部;普通学生代表为成员的学生资助工作领导小组，具体负责学院家庭经济困难学生资助工作，领导、监督和检查学生资助管理工作的开展情况，及时检查、监督学生资助经费、学生资助工作的落实情况。
2、认真学习资助政策体系和有关精神，建立学院级国家助学贷款为主，奖学金、助学金、贫困补助等为辅的资助体系;为了使资助工作做到有据可依、有章可循，学院学生资助工作领导小组根据有关文件精神制定我院关于资助工作的管理规定和实施细则，这些制度的制定为资助工作的宣传、落实以及检查提供了参考，使资助工作能够做到制度化。
(二)规范程序、健全档案
1、及时高效，核实，更新贫困生家庭信息档案库;
各班级按学生数的20%成立了贫困家庭学生认定评议小组，对申请资助的学生进行初步的审核，并民主评议认定，及时向学院提供家庭经济困难学生名单，整理家庭经济困难学生的个人材料。我院在资助政策实施过程中注意对贫困生档案的管理，要求学生如实填写《普通高校学生家庭基本情况调查表》，并由当地基层行政部门和民政部门证明盖章。各系对学生的家庭经济状况通过电话或走访的形式进行抽样核实，同时对学生日常在学院的消费行为进行调查，以便更客观地确认学生家庭经济状况，做好经济困难学生认定，更客观公正地做好资助工作。
2、立足班级，发挥民主，公平公正评定资助对象
为使资助工作做到公开、公平、公正，我院在具体实施工作中明确规定了工作程序。以班级为单位，成立以班主任为组长，学生干部、党员代表、普通学生代表为成员的资助对象评定工作小组，通过民主评议和老师推荐相结合的模式，对班级内学生的困难情况进行评议、认定、分档排队，公平公正做好班级评审认定工作。同时，学生之间评议监督，由班级评估小组最终确定本班名额，上报学院资助小组审核，从而做到最基层的民主。并在全院范围内予以公示，接受广大师生的监督。
3、申请励志奖学金和国家助学金的学生首先在班级通过家庭困难评议认定小组的评定，然后向学院班级提出书面申请并提供《普通高校学生家庭基本情况调查表》，由班主任组织对申请进行审定，按照要求对申请国家助学金的学生进行资格审查和评选，并在班级范围内进行公示，公示无异议后报学院学工办进行审核。学工办对申请人审核后确定最终的建议名单并报学院领导集体审定;学院领导集体研究审定后，将建议获得资助名单在全院进行了5天公示，学院根据公示后的结果，确定获得国家励志奖学金名单17名，助学金最终名单共138名同学。
(三)认真落实，资助到位
1、国家助学贷款及生源地助学贷款。国家助学贷款工作是我院各项贫困生资助工作的核心，具有工作量大、时间跨度长、准确性要求高等特点。
国家助学贷款学生86人，累计合同金额314400，受国家助学贷款资助的学生占学生总人数的17.7%;共有生源地贷款学生8名，受助金额达43500元。
2、学院根据学校学生资助中心的安排，做到资金发放及时到位，使有困难的
学生得到帮助。20xx年我院共有156人获得资助，累计50.7万元。其中1人获得国家奖学金，共8000元，实际发放8000元;17人获得国家励志奖学金共8.5万元，实际发放8.5万元;138人获得国家助学金，共41.4万元，实际发放41.4万元。获得秋季困难补助的学生138人，实际发放金额4，1400元。
3 、充分挖掘学院的勤工助学岗位，通过学生的自力更生，为少数特殊困难家庭学生提供生活补助。我院依照我校《学生勤工助学管理办法》，制定我院的相关规定，并在院内设置多个勤工助学岗位，对家庭经济十分困难的学生给予勤工助学的机会。虽然每月200 300元的钱并不多，但对于家庭困难的.学生来说，能利用课余时间，通过勤工助学的办法，来减轻家庭的压力，顺利地完成自己的学业。
4、临时困补工作，用于家庭经济特别困难学生的生活补助，因公受伤或因病住院学生的临时性补助以及孤儿、单亲学生的生活补助等。此外，学院还高度关注零就业家庭的学生，每年设专项资金给予零就业家庭学生，以保障其顺利走向社会。
5、今年我院共有8名学生申请绿色通道缓缴学费，学院通过国家助学贷款形式和国家助学金形式积极帮助解决学生的经济困难，保障学业。同时，还为新生提供国家助学贷款相关政策及办理程序等方面的咨询服务，并发放相关资料。
(四)科学管理，合理务实，推动毕业生还贷工作。
国家助学贷款全过程大致可划分为申请、发放和还贷三个环节，其中的还贷环节是整个国家助学贷款的关键环节，也是当前制约国家助学贷款健康有序开展的主要瓶颈所在。为突破这一瓶颈，近年来我院采取了一系列有效措施，全面加强我校国家助学贷款还贷工作，取得了显著成绩。通过建立完善有力的教育机制、
管理机制和应急机制，确保我院国家助学贷款还贷率。
(五)注重宣传，提高认识，推进资助工作顺利进行
1、注重新生入校教育工作，每年9、10月份为资助政策宣传月，举行专题讲座，座谈，团日活动等形式介绍学校、学院情况和奖助贷政策;
2、加强学院网站建设，及时发布资助信息和国家最新资助政策;
3、定期召开学院班主任会议，具体安排部署学生资助工作，确保落到实处;
4、印制分发资助政策手册，全面讲解资助政策，介绍最新资助动态;
5、开展感恩励志教育，宣传资助工作的意义，促进贫困学生全面发展，健康成长。
(六)深化教育，提倡诚信、感恩，积极开展诚信校园行活动
坚持经济资助与育人相结合，切实做好贫困大学生的思想政治教育工作。学院本着解决思想问题与解决实际问题相结合的原则，坚持经济资助与育人相结合，既在经济上帮助他们、生活上关心他们，更重要的是在思想上引导他们、精神上鼓舞他们，心理上抚慰他们，引导他们自强成才。
1、诚信校园行系列活动。学院每年十月份开始在院级范围内举行诚信校园行系列活动，力求通过本次活动向大家介绍国家关于资助工作相关政策、加强学生的思想教育，深化受助学生的诚信、感恩意识，以此促进我院资助工作的开展。
我院的诚信校园行系列活动主要包括：
①励志成长辩论赛
②贷款助学，诚信助人征文活动
③德服天下、信乃立人演讲比赛
④感恩盛放诚信校园行话剧赛
⑤毕业生诚信教育及服务工作等各色活动
活动时间上覆盖整个学年，活动期间，同学们积极参与，在我院中产生了广泛而深远的影响，受到同学们的一致好评。现已经发展成为我院的一个系列和特色的思想政治教育活动。
今年我院根据学校资助中心的要求承办了学校的诚信校园行活动。此活动包括诚信征文、闭卷知识竞赛以及团队知识竞赛复赛和决赛。目前此系列活动正在紧张有序的进行中。
(七)踏实认真，务实求新，不断完善资助后续管理工作
学院定期对受助学生进行调查回访，了解他们的生活学习情况，并及时对相关家庭贫困信息进行更新，掌握第一手的资助信息。同时认真落实资助款项的发放工作，加强监督，确保国家资助资金切实用到贫困学生身上。
三、工作成效
贫因生资助是一项长期系统而艰巨的工作，是构建和谐校园，促进贫困学生健康成长的有效保证。经过几年的努力，我们取得了一定的成效，20xx年度获得学校资助工作先进单位，为全院广大贫困学生的全面发展、健康成长保驾护航，但我们任重而道远要继续努力，精益求精、认真负责、以人为本，切实落实好党和国家的贫困生资助政策，让跟多的贫困学生受惠。
四、工作中存在的问题和建议
1、学生在填写家庭经济状况调查表时存在不真实成分，有些学生虚构自己的家庭经济困难情况或者是恣意扩大家庭经济困难程度，而且很容易获得当地行政部门和民政部门的印章，这给困难学生认定工作带来难度，不利于把资助金真正资助给需要帮助的学生。建议通过省级行政部门和教育部门的干预，加强基层对学生家庭经济状况的验证工作，为学校的资助工作提供便利。
2、我院有3名学生申请过国家助学贷款以后，申请休学，然后就没有履行退学手续，就不再来学校上学，失去联系，家庭也不予配合，这种情况给我院催还贷款造成一定困难，建议学校教务、财务部门干预。
3、建议学校对家庭经济困难学生除了进行资金帮助外，还要从其他方面予以帮助，注意对他们加强理想信念教育、诚信感恩教育、艰苦朴素教育、自强不息教育等。让他们从精神上、心理上获得常态发展，形成健全的人格。
学生资助工作落实情况报告10
按照省中心《关于开展xx年度全省市县学生资助绩效工作的通知》（苏教助中心〔xx〕85号）文件要求和精神，无锡市滨湖区教育局在全区范围内认真统计了下属各单位幼儿园、小学、中学、高中的资助与受助情况，现将相关内容汇报如下：
一、落实国家和省学生资助政策的各项具体措施制定和实施情况
我区自成立学生资助中心以来，认真学习了上级有关文件精神。对国家的各类资助政策、文件和宣传材料及时发放到学校，放到学校公示栏公示。并让学校通过吿家长书、橱窗、电子屏和家长会等多种渠道广泛宣传“普通高中国家助学金”、义务教育“贫困寄宿生生活费补助”、学前教育“困难家庭适龄儿童实施幼儿教育”、大学生“生源地信用助学贷款”的政策和意义，做到家喻户晓，深入人心。每学期开学的收费通知上都有区学生资助中心的咨询电话，资助中心也经常接到家长的咨询电话。同时，将有关省、市资助文件挂到滨湖教育网，让学校及社会都了解各种资助政策。
二、学生资助机构建设情况
我区学生资助管理中心成立于xx年7月，无单独编制，挂靠在无锡市滨湖区教育局财务审计科。资助中心主任为教育局局长，财审科科长为副主任，工作人员5人，属财审科人员兼职。教育局为资助中心购买电脑1台，打印机1台，专用档案柜1组，独立办公室一间，用于学生资助工作。资助中心成立同时要求我区各校成立学生资助工作小组，组长为校园长，学校至少有一人兼职负责学生资助工作。
三、本级财政应承担的各项学生资助经费到位及使用情况
随着学生资助政策的健全、力度的加大，学生资助工作越来越受到区政府和区教育局的.重视，我区严格按照省、市文件的要求足额安排专项资金对各类困难家庭学生资助，我区义务教育学校家庭经济困难学生生活补助、普通高中政府助学金等资助经费由区财政承担，每年先拨款20万，到年底按实际资助金额追加。年底无余额。特殊教育学校学生直接减免各项费用，区财政按普通学校十倍的公用经费拨付给特殊教育学校。
目前，我区共有学校52所，其中：幼儿园21所，在园人数12224人；小学17所，在校生32523人；初中12所，在校生12150人；高中2所，在校生4008人；特殊教育学校1所，在校生100人。
1、学前教育资助情况：xx年春，我区共有13所幼儿园的28名家庭经济困难儿童申请并获得幼儿教育，共计金额68600元；xx年秋，我区共有14所幼儿园的50名家庭经济困难儿童申请并获得幼儿教育，其中建档立卡1人,共计金额111250元。
2、义务教育学生资助情况：xx年春，我区义务教育学校经济困难家庭学生生活补助340人次，其中低保家庭学生46人，共计金额203000元；xx年秋，我区义务教育学校困难家庭学生生活补助478人次，其中低保家庭学生71人，建档立卡6人,共计金额285250元。
3、高中教育学生资助情况：xx年，我区高中政府助学金资助人数87人，资助金额174000元，人均资助20xx元/年；为44位同学减免学费每人850元，合计37400元。其中建档立卡12人次，合计减免学费10200元。另城市低保和家庭经济困难学生32人，学校从事业收入中提取的助学经费给予了相应减免，合计减免学费27200元。
4、特殊教育学生资助情况：xx年春，我区特殊教育学校经济困难家庭学生生活补助53人次，共计金额26500元；xx年秋，我区特殊教育学校困难家庭学生生活补助52人次，共计金额26250元，：持残疾人证、在本区各类中小学校就读的残疾儿童少年和在本区教育康复中心学校就读的学生享受15年教育。康复中心就读的学生全部享受义务教育阶段生活补助。
四、各项学生资助经费开展监督检查工作情况
我区资助中心要求各学校及时发放各项学生资助经费。并由财会人员和负责资助的老师共同发放，受助家长签字确认。对学生家长进行随机电话调查。
五、国家助学贷款工作开展情况
xx年，共办理助学贷款9人，共计金额74200元，历年贷款回收率100%。学生资助管理中心编制相关贷款学生须知，并及时解答各种咨询，对贷款学生进行电话家访，受到贷款学生和家长的一致好评。
六、社会捐赠的学生资助经费使用情况：
xx年，无锡市教育系统举办“励志助学金”和苏顺集团举办“苏顺奖学金”活动，资助我区31名家庭经济困难品学兼优学生。
七、学生资助政策和资助成效宣传
1、科学认定家庭经济困难学生，公平、公正评审助学金
困难学生的准确认定是资助育人工作有效开展的基础，也是最难把握的工作环节。新学期初，我们即在全区学校进行困难学生申请的初步宣传工作，向老生广伏泛告知申请流程和须知，新学期伊始则对新生进行资助政策的宣讲，确保不让一位学生因家庭经济困难而影响学习。
2、关注全区学生动态，多样化资助形式开展
日程开展的工作中，针对全区学生的家庭突发情况或者较大经济损失现象开辟特殊补助通道，在掌握了解情况后进行临时性补助的发放，给予学生最及时的关怀和帮助；同时充分利用资助管理中心的特殊优势成立了“无锡国联爱心助学金”、“红十字会博爱送万家人道救助活动”、“无锡市教育系统助学金”、“荣广亮江南晚报教教育基金”、“书香致远温馨你我赠书活动”等，对品学兼优且家庭经济状况不理想的学生进行奖学补助以鼓励他们自强不息。
八、开展精准资助的措施和典型案例
1、完善精准资助政策
坚持“保基本、兜底线、补短板”原则，以扶贫部门认定的家庭经济困难人口和民政部门认定的低保家庭人口（含特困人员）为重点，精确对准全区各校家庭经济困难学生群体，落实教育多元扶持与资助政策。
2、精准认定
精准认定工作由各校负责。各校负责对家庭经济困难、低保家庭（含特困人员）、残疾学生进行认定，在相应的扶贫开发信息系统、低保（含特困人员）信息管理系统、残疾人员信息管理系统进行动态管理，并于每年9月份前将家庭经济困难、低保家庭（含特困人员）、残疾学生名单经确认盖章后提供给区学生资助管理中心，作为区学生资助管理中心实施精准资助的依据。
3、精准资助
精准资助工作由区学生资助管理中心、人社、财政部门负责。财政部门根据扶贫、民政、残联部门认定并经学生资助管理中心核实的资助人数安排下达资助资金，学生资助管理中心及学校按资助项目标准和要求实施资助，确保应助尽助，一个都不能少，一项都不能漏。
九、及时完成省市资助中心布置的节点工作
按照省市要求，我区资助中心克服人手少、时间紧的困难，在规定时间内保质保量完成资助省系统、全国系统数据填报工作。同时资助宣教工作取得了一些进步：xx年度，我区上报的十九大学习感言被省资助中心微信平台录用，另外区教康中心的微电影《爱的礼物》也取得了良好的社会效应。
扶贫是一个长期而系统的工程，资助家庭经济困难学生也同样不是短时间能够一蹴而就的，需要我们持之以恒的工作，需要全社会的关心支持。20xx年我们将全面加强政策学习，进一步规范资助管理工作，不断推进资助政策落实到位。我们坚信，有国家、省、市领导的高度关注和大力支持，我区学生资助工作的步子将迈得更快，各项工作将做得更有成效，更具特色，全区教育事业将发展得更科学，更和谐，更迅速。
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