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小学教学工作汇报

时间:2022-07-25 10:29:43 工作汇报 我要投稿

小学教学工作汇报

  在各领域中,很多时候都需要进行汇报,汇报可以是任务开始前,也可以是任务结束之后进行的,每个阶段的汇报重点不一样,那么,优秀的汇报内容都是怎么写的?下面是小编精心整理的小学教学工作汇报,欢迎阅读与收藏。

小学教学工作汇报

  小学教学工作汇报1

  20xx年,我校坚持以教育教学为中心,以扎实抓好教学常规为基础,扎实实践“预、检、展、评、测”五里教学模式,进一步深化课堂教学改革,提高课堂效率,全面提高教育教学质量。

  一、加强常规工作检查

  我校校园文化以“知行合一”为核心,这就要求各项工作落实在“行”中,因此我们从备课、上课、辅导、学生作业批改等各个常规环节,做到有计划、有组织、有检查。学校做到每月进行一次教师业务大检查,检查的内容包括:备课、教学反思、业务学习笔记以及学生作业批改情况等。每次检查做好检查记录,并及时在教师会议上通报检查结果。本学期,我校已经进行两次教学常规工作检查,教师备课规范、详细,尤其是老教师陈光香、张玉桥备课认真、详细。教师平均备课在40节次以上。教师教学反思能结合教学实际进行反思,学校将比较优秀的教师教学反思、教育随笔进行整理,汇编成册。学生作业大小练习、课堂作业做到全批批改。

  二、落实月检测

  为了及时掌握教学质量,学校组织每月质量检测,本学期,已组织月质量检测2次,每次质量检测,学校及时组织教师进行试卷分析和召开研讨会议,总结得失,适时有效地调整教学思路。并进行优秀试卷展,展出试卷达到20%,有效的激发了学生学习积极性。

  三、组织观课议课活动

  为了切实转变课堂结构,扎实应用五里“预、检、展、评、测”教学模式,深化课堂改革。我校本学期组织了“观课议课活动”,听课评课是作为教师参与课堂研究和改进的重要方式,它对提高教师课堂教学水平,改进课堂教学效果,增进教研同伴互助交流发挥了重要作用。

  观课与听课比较,“听”主要指向声音,“听”的对象主要是师生在教学活动中的有声语言往来;而“观”强调用多种感官(包括一定的观察工具)收集课堂信息。更重要的是,观课追求用心灵感受课堂,体悟课堂。评课与议课比较,“评课”侧重对课的好坏下结论、做判断;“议课”是围绕观课所收集的'课堂信息提出问题、发表意见。“议”的过程是展开对话、促进反思的过程。通过区级教学能手张芳上示范课为引领,本次活动有三个特点:

  ⑴教师参与面广,本次观课议课活动共有授课教师10人,参与教师13人,其中校长带头,老同志张玉桥,实习教师陈先芝、周选梅均参与授课,其余教师均参与活动。

  ⑵参与课程广泛,本次观课议课活动除语文、数学学科外,还有英语学科,体现了我校教研活动向多学科发展。同时也为我校英语学科的开设和发展开了好头。

  ⑶每个教师都思想重视,参与教师态度认真、准备充分、效果明显;都精心构思教学过程,精心选择教学方法,精心设计拓展训练;备课规范,课时教学目标明确,重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、等要得当;都做到以人为本,把训练贯穿于整个教学过程中;部分教师使用了多媒体教学。课后都认真议课,深刻反思,促进课堂教学效率的提高。

  小学教学工作汇报2

  今学期以来,在上级业务部门的正确指导下,我们纸坊小学坚持以教学为中心,突出三个工作重点,力争管理创新,学校教学工作稳步推进。

  一、坚持教学例会制,突出教师观念更新。

  由于众所周知的原因,城关街道西半天(原纸坊片)的教育状况相对落后,教师观念陈旧,上进心不强,教学方法僵化。针对这种现状,我们开始落实并坚持教学例会制度。利用每天下午教师晚办公时间,每周组织两个教学专题会,雷打不动。每周确定一个教学教研主题,做到“三定”:即定主题、定内容、定效果。截止目前,已召开教学例会13次,引导教师分别学习研究了《国家中长期改革和发展规划纲要》、XX教育教学理论、潍坊市“三四五”高效课堂理论和模式、《自主学习(“学”与“教”的原理和策略)》知识丛书、《合作课堂(让学习充满活力)》知识丛书,收看收听了部分优秀教师课堂教学实录。经过引导和灌输,全体教师的教育教学观念有了明显的转变,带动了课堂教学的改革。

  二、实施集体备课制,突出课堂教学准备。

  据调研了解,本学区包括本学校,过去从未搞过集体备课,教师多年来一直使用陈旧的备课本,敷衍了事,效率低下。今学期在广泛征集教师意见的基础上,决定在全学区开展实施集体备课制度。学区统一印制了《集体备课课案设计》,除常规项目外,重点突出“个案修改”、“课后反思”和“课案批注”三项内容,力争做到“四个结合”,即集体智慧与个人认识的结合,共性和个性的结合,课前、课中、课后的结合,课案备课与课本备课的结合。到目前,语文、数学、英语等大科老师已全部或部分完成了本学期的集体备课任务。既为老师减轻了备课负担,又较好的做到了“超前备课”,提高了课堂教学效率。

  三、强化过程管理,突出教育质量提高

  学校教育教学过程管理是提高教育质量的根本保证,关键是落实。基于这一认识,本学期我们在继续搞好常规管理的同时,加大过程管理的`力度。第一、健全完善学校过程管理工作制度,以务实的制度规范全体教师。第二、加大过程管理监督检查力度。成立专门的检查小组,以《过程管理评价细则》为依据,客观量化,赋分到人。第三、坚持每月一统计,每月一汇总,年终做好总结。第四、做到教师全员参与,尽最大可能激发全体教师的工作积极性和主动性,为学校教育教学质量的稳步提高打牢坚实的基础。

  小学教学工作汇报3

  大家好!我谨代表xxx小学全体师生热忱欢迎各位领导、同仁莅临指导工作!

  为促使我校教学工作快速提升。我校认真按照上级文件精神和联校工作方针,积极改进和改善办学条件,强化素质教育,深化教学改革,落实教育科研,努力提高办学水平和教学质量。下面,我将本学年我校在教育教学工作方面所做的各项工作,向各位领导做以汇报:

  一、完善管理机制

  新学年开学后,我们重新建设了学校领导班子,新的班子成员精诚团结、开拓创新,真抓实干,具有很强的凝聚力和战斗力。学校重新制订了三年发展规划和校长任期目标,提出了自己的办学理念和办学策略,并进一步制订和完善了符合素质教育要求的各项规章制度。使我校的各项工作向着健康、有序的方向快速发展。

  二、抓好教学常规

  “教学质量是学校工作的生命线,是学校的中心工作”。我校特别重视教学过程的质量管理,加强教学的指导和引导。

  严格考勤制度:开学后我们特别制定了学校考勤制度,规范教师考勤,每月一小结,每学期一总结。

  备课方面:我们在联校集体备课的基础上,认真做好复案修改和教学反思。学校做好检查和反馈,教师间开展专题教研活动,充分发挥每位教师的才智,互相取长补短,保证每节课的教学质量。

  本学期,我们提出了细化课时目标,当堂达标的要求。无论新授课还是自习课,课时目标要明确、少而精,当堂反馈。教师要加强反思,及时修订课时教学目标和任务。目标过大,学生知难而退,目标过小,课时效率太低,因此,教师要及时修订课时教学目标和教学任务,做到堂堂清、日日清、月月清。

  作业方面:联校制定了各科《业务材料要求标准》。本学期,我们根据联校制定的业务材料标准,统一并规范了教师的备课和学生的作业,按标准严格要求教师和学生,本学期,我们的业务材料有了较大的改观。请各位领导审视后,留下宝贵意见。

  做好单元反馈:每个单元、模块、信息窗完成以后任课教师都要组织学生进行学习水平检测。认真总结反馈,查缺补漏。

  三、落实校本教研

  牢固树立“科研兴教科研兴校”的发展战略,立足本校实际,开展校本培训,加强校本教研,培养学习型、研究型、反思型教师,促进教师专业成长和学校可持续发展。

  1、重视专题教研。

  本学期我们继续推行“以活动促提升,以内涵促发展”基本工作思路,重点开展了专题教研活动。对在教学中出现的问题,我们坚持“问题”即“课题”的思路。定期组织教研组进行研讨,并制定出整改措施,在实践中逐步改进。本学期我们开展了如何写好教学反思、课文朗读、学生习作的修改等扎实有效的专题教研活动,这些专题教研活动的开展有效地提高了教师专业水平。

  上学期我们将九月份定为“培养正确读写姿势”活动月,我们从学生读书、写字、普通话入手,狠抓基本功,本学期学生已初步养成了良好的读写习惯、普通话水平也取得显著成效。

  2、抓好常规教研。

  听课评课是最重要最有效的教研活动形式,它能够迅速有效地提高教师的业务水平。同时,公开课也是展示教师才华和促进教师专业成长的最好平台。因此,我们制定了教师轮流听课制度,每周三上午第二节听语文,周四上午第二节听数学。英语虽然只有三位教师,但我们也成立了英语教研组,王菲菲老师担任英语教研组长,三位教师互相听课、互相学习,她们在总结上学期经验和教训的同时,狠抓了学生反馈和后进生转化工作,教学效果是很明显的。

  四、提升教师综合素养

  1、抓好新教师的培养培训工作。年后,新分配教师,责任心强,有干劲,但缺少教学经验。为促进新教师快速成长,我们先让老教师示范,然后反复对新教师听课,指导,同时,我们也开展了跨校联合教研工作,由学校领导带他们去韩屯小学听课、学习。我们通过老教师示范课、新教师汇报课几番交替和紧随其后的听评课活动,让新教师踏上了迅速成长的.快车道。

  2、能说会讲,能拉会唱,琴棋书画,是新时期新型教师的主要特征。“没有好老师教不出好学生。”我们立足实际做好提升教师素养的工作,今天的师生综合素养展示活动,我们全体教师全体参与。上一周,我们的老师牺牲了休息时间,积极参与到学校的活动中来。工作之余,少不了对诗歌朗诵,对诗词吟唱的探讨。虽然增加了负担,增添了劳累,但丰富了生活,愉快了心情,增长了魅力,提升了素养。“累并快乐着”是老师们精神状态的真实写照。教师好好学习,学生才能天天向上。我相信,有了我们这样一个集体,我们的各项工作也定会有日新月异的变化。

  五、大力开展“专项”活动。

  “竞争出效率”。开学后,我校遵循“以活动促提升,以内涵促发展”工作思路。开展了队列队形比赛,诗歌朗诵比赛等活动,我们还将继续开展系列比赛活动。我们积极响应聊城市教育局号召的“4312”工程,充分利用大课间,大力开展阳光体育运动,保证每个每天学生的运动量不少于60分钟。我们上午大课间为学校集体运动项目,下午的大课间为班级活动项目。我们按活动内容,将校园划片分区,学生以班级为单位,按活动项目到指定地点参加班级活动。今天下午第二节课后的大课间,各位领导将会看到我校阳光体育运动的一部分。

  六、践行“生活教育理论”

  本学期,我们卓有成效地开展了学生综合实践活动,“我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做过了就理解了。”这是对陶行知先生生活教育理论——生活即学校社会即教育教学做合一最直白最清楚的表述。由此,也坚定了我们推动学生综合实践活动的决心和信心。

  “教育要走在教学的前面。”这句话站在育人的高度,道出了教育的真谛。现在各位领导所看到的小制作,专题手抄报都反映了学生的独具匠心和稚嫩的创造力。对学生的作品,我们抱有一种宽容的态度——你给孩子一点阳光,或许不久他就会给一个太阳。小制作,小能力,大制作,大能力,凡事不都是由小到大,一点一点做来的吗?看着这些稚嫩的作品,我坚持要把最真挚的赞美送给孩子们。学会赏识、走近生命、发现潜能、唤起自信、善待差异,让每个学生都得到发展。要相信我们的孩子,还能更精彩。

  各位领导,我们的各项工作有成绩,有惊喜,也有不足。但我们始终坚信,在各级领导的关心和支持下,罗屯小学一定会在反思中改进,在改进中突破,在突破中创新,在创新中形成自己的办学特色。只要我们凝心聚力、众志成城、顽强拚搏、锐意进取,就一定会取得更好的成绩。

  最后,诚请各位领导对我校的各项工作给予垂询和指导!我汇报完毕,谢谢!

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