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幼儿园办园行为督导评估工作汇报(通用10篇)
在社会的各个领域,汇报的使用范围越来越广,汇报就是把某个阶段做的工作,进行全面系统的分析、研究后报告给上级领导,写汇报都需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的幼儿园办园行为督导评估工作汇报(通用10篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿园办园行为督导评估工作汇报 1
根据国家、省、市关于开展幼儿园办园行为督导评估相关文件要求,铜陵市郊区根据幼儿园办园行为评估实施意见及区域具体情况,我区组织专家于20xx年9月下旬开始对10所幼儿园办园行为进行了区级督导评估,现将20xx年度区级督评情况报告如下:
一、基本情况及督评结果
铜陵市郊区现共有幼儿园25所,公办幼儿园13所,其中城市园3所,农村园10所;民办园普惠性幼儿园12所,其中城市园4所,农村园8所。在园幼儿4651人,公办园2453人,其中城市园617人,农村园1839人;普惠性民办园2198人,其中城市园367人,农村园1931人。教职工513人,其中城市园131人,农村园303人;专任教师279人,其中城市园71人,农村园208人。
我区根据区域具体情况,20xx年共启动10所幼儿园办园行为督导评估区级督评。7月下旬,区教育局召开幼儿园园长及管理人员会议,对幼儿园办园行为督导评估进行自评指导,在幼儿园完成自评工作基础上,9月下旬区督导办组织专家组开始进行区级督导评估。督导评估组对照幼儿园的自评报告和数据,通过实地察看幼儿园园舍及各功能场室,召开教职工、家长座谈会,查看有关档案资料,交流反馈,根据指标和评估点对幼儿园办园行为进行了全面细致的督导评估。专家组现场口头反馈督导评估意见,区教育督导室综合督导组成员评估意见、幼儿园自评报告和社会公众意见分别对10所幼儿园下达了督导评估意见书,对幼儿园存在的问题,提出限期整改要求。
根据现场督评,10所幼儿园有6所符合办园基本条件;安全卫生达到办园基本标准,安全防护、检查和卫生等各项制度健全、措施得力,工作落实到位,教职工、幼儿进行一年一度健康检查并建立健康档案,未出现大面积传染病及重大安全事故等发生;幼儿园教职工队伍基本符合条件,能合理配备人员,在保育教育过程中,遵循保育教育规律,以幼儿为本,因材施教,工作科学细致,无体罚与变相体罚等现象发生,师生关系融洽;幼儿园内部管理均实行园长负责制,建立并完善幼儿园组织机构和管理机制,规范招生,合理使用经费。
本次督评结果:6所幼儿园达到合格以上,总平均分为824.13分,良好等级幼儿园(850分以上)1所:老洲中心幼儿园881.14分,合格等级幼儿园(750分以上)5所:姚岗幼儿园849.22.分、小博士幼儿园834.48分、洲桐幼儿园796.52分、小红帽幼儿园793.04分、同兴幼儿园790.37分。
办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理这五项评估总分分别为:250分、200分、200分、250分、100分,合格6所幼儿园在五个方面均分分别为:221.65分、187.21分、131.93分、186.90分、96.64分,对比数据分析显示其中6所幼儿园在办园条件、安全卫生、内部管理等方面较好,在保育教育、教职工队伍方面还需要提高。
另有4所幼儿园得分情况:溪山雅居幼儿园792.23,周潭镇第二幼儿园772.85,陈瑶湖镇荆山幼儿园753.16,陈瑶湖镇小树苗幼儿园716.07。虽然其中3所在750分以上,但这4所幼儿园均存在相关证件、卫生合格报告等关键指标缺少,未达到要求。因此,要求这4所幼儿园限期整改问题后区再进行复评。
郊区25所幼儿园办园行为督导评估从整体数据分析看,全区幼儿园平均分为842.67,五项中办园条件220.09分、安全卫生186.17分、保育教育154.03分、教职工队伍186.17分、内部管理96.21分。在保育教育、教职工队伍方面还需要加强和提高。城市园为868.01分,农村园为828.43分,相比之下城市与农村幼儿园相差不是太大;公办园882.03分,民办园824.16分,公办优于民办;全区普惠幼儿园均分为842.68。
二、区域幼教发展综合情况
(一)统筹资源,加强建设,全面改善办园条件。
1、科学布局,优化结构。针对郊区点多面广、学前教育资源分布不均的特点,区政府统筹全区学前教育资源配置,不断加大学前教育投入力度,为学前教育快速发展提供资金保障。在桥南等近郊适龄幼儿密集地区,通过接收新建小区配套幼儿园、改造扩建旧园等方式,保障每个小区有一所幼儿园,满足幼儿入园需求,20xx年,为落实小区配套幼儿园治理工作文件精神,在梦苑小区新建配套幼儿园,目前已经顺利封顶,预计20xx年春季投入使用;铜山、安铜、灰河和江北三镇等远郊农村地区,政府采取新建、利用部分已停办小学校舍改建幼儿园、鼓励私人办园等方式,拓展乡村地区学前教育规模,有效解决了偏远农村孩子有园上且能满足就近入园需求问题,20xx年,又在周潭镇凤凰村建设周潭镇第二幼儿园,20xx年秋季已经开园,三个班规模,招收98名幼儿。
2、推进达标,改善条件。有计划地增加财政投入,按照省或市一类幼儿园标准改善公办幼儿园办园条件;按1000元每生每年足额拨付学前教育发展资金,改善民办幼儿园办学条件。目前,郊区幼儿园办园经费稳定,教学、生活、安全、卫生等设备设施齐全,玩教具、游戏材料和幼儿图书数量充足、种类丰富,并符合国家相关安全质量标准和环保要求。幼儿园电子白板、一体机、电脑、打印机等现代化设备齐全,其中公办园每班配备电子白板或者一体机。
3、争创优质园,提升办园质量。积极推进罗家村幼儿园成功争创省级一类幼儿园、大通幼儿园、民福幼儿园和陈瑶湖中心幼儿园成功争创市级一类幼儿园的基础上,20xx年继续加大投入,力促周潭中心幼儿园创办市级一类园,努力扩大郊区优质园数量,努力满足郊区群众上好园的需求。
(二)安全卫生,责任落实,保障幼儿健康成长。
1、建立健全安全保卫工作制度,强化幼儿园安全防控体系建设。依照有关规定,区教育局指导幼儿园完善安全工作制度,落实安全工作责任制,深化幼儿园自防体系建设,构建了政府主导、多部门齐抓共管的园所安防工作格局。每所公办园配备1名保安,安装高清视频监控和一键式报警系统,组织人员深入园所开展安全工作检查和安全知识宣讲,在各所幼儿园开展了消防演练;组织开展园所周边秩序整治和隐患排查,加强入园、离园重点时段幼儿园周边秩序巡控;开展校车安全专项治理,确保校车管理工作不留死角。
2、建立健全幼儿园食品安全制度,加强幼儿卫生健康监管。区卫健委、市场局对幼儿园定期开展食品卫生检查,并且做到每年组织1-2次食品卫生安全专项培训;幼儿园食堂覆盖率达到100%;定期对幼儿园食品等进行监测,有效防止各种食源性疾病的发生。实施幼儿入园体检,体检率达100%,全面把握新入园幼儿健康状况,积极开展传染病预防、防控宣传和应急处置工作,促进幼儿身心健康发展。
(三)加强指导,促成科学规范,提升学前保教质量。
1、制定措施,规范保教行为。认真贯彻落实国家及省市关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象文件精神,区教育局下发了《郊区幼儿园一日活动常规要点》等文件,要求全区幼儿园把保教设施配备和教育环境创设作为幼儿园建设的主要内容,把规范一日活动作为幼儿园管理的关键环节,把促进幼儿身心和谐全面发展作为保育教育工作的核心任务,以游戏为基本活动,丰富幼儿一日活动内容与形式,增强集体教学与区域游戏的实效性,真正防止幼儿园保育教育“小学化”现象,促进郊区学前教育内涵发展。
2、强化指导,提升保教质量。根据中共中央、国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》等文件精神,郊区按要求建立和完善了教研指导责任区制度,形成教研工作长效机制,缩小了园际差距,实现学前教育均衡可持续发展。
一是科学划分,资源共享。郊区建立学前教育责任区。首先结合实际,科学合理划分教研指导责任区,根据幼儿园类型、数量和布局,遵循以强带弱、民主平等、合作创新、优势互补、协同共赢的原则,以优质幼儿园为核心和引领,组建覆盖辖区内所有公、民办幼儿园的六个教研指导责任区。各责任区划分后,确定了各责任区的负责人,健全责任区工作制度,建立责任区考评机制,最终帮助幼儿园建立可持续发展的园本教研制度。
二是以研促教,缩小差距。为提高全区学前教育教研水平,达到以研促教的目的。郊区通过送教、派驻教师、现场指导等形式发挥名园带动和名师引领作用,加强园际互动和业务指导,解决了薄弱园在一日生活、环境创设、学习与游戏组织、卫生保健、安全管理等内部方面存在的.突出问题,推动幼儿园科学治理、保教融合,不断提高办园水平。
三是分享经验,共同发展。加强教研指导责任区之间交流与合作,实行分片联合的教研活动,分享经验,共同发展。教育局负责组建区级教研指导责任区专家团队,专家团队成员由市、区教育研究机构的学前教育工作者、幼儿园业务负责人、一线骨干教师等组成,有计划地开展专家团队建设工作,提高教师团队的专业能力,帮助责任区幼儿园提高教育质量。通过帮扶,力争在各幼儿园培养一支能引领幼儿园发展、为幼儿教师提供教育教学指导的骨干团队,为全区幼儿园教育质量的持续提升提供保障。责任区工作的全面开展推动了郊区学前教育教研工作的制度化、常态化,形成面向基层幼儿园教师、多层次、全覆盖的教研制度和体系,促进郊区学前教育均衡发展。
3、以游戏为基本活动,实施科学保教。20xx年3月,铜陵市教育局教科所启动铜陵市户外自主游戏试点园工作,申报之初,原郊区共有幼儿园12所,其中罗家村幼儿园、大通幼儿园、铜山幼儿园、民福幼儿园4所(三所公办一所普惠性民办园)有幸被确立为户外自主游戏试点园,其中民福幼儿园是唯一的一所民办试点园。户外自主游戏开展三年来,通过邀请专家讲座、专家实地指导、实地考察学习、对外展示等方式,郊区幼儿园不断完善户外自主游戏实施方案,户外自主游戏活动水平不断提升。20xx年12月大通幼儿园面向全市开放户外自主游戏活动;20xx年5月罗家村、铜山镇幼儿园分别面向全市开放户外自主游戏活动;20xx年3月安徽省幼教教研员会议在罗家村幼儿园召开,省教育厅领导和全省幼教专家们现场观摩了罗家村幼儿园的户外自主游戏;20xx年3月铜陵市春季幼教教研会暨户外自主游戏现场会在民福幼儿园召开;20xx年5月,罗家村幼儿园、铜山幼儿园、大通幼儿园获得铜陵市户外自主游戏示范园称号;6月铜陵市户外自主游戏周暨户外自主游戏示范园授牌仪式在罗家村幼儿园举行、20xx年9月、12月又分别有10所幼儿园面向全区开放户外自主游戏活动。目前全区各幼儿园全部启动户外自主游戏试点工作,随着户外自主游戏工作的全面推进,郊区学前教育实现了跨越式发展。
(四)合理配备,加强培训,全面提高队伍素质。
1、合理配备队伍,优化保教师资。区教育局根据学前教育发展需要,强化幼儿园园长和教师配备力度,通过多种形式为幼儿园足额配备专任教师、保育员和后勤人员。目前,全区共有教职工513人。在编在岗教师21人,编外聘用人员22人,园聘480人,其中专任教师279人。师资队伍基本能够满足学前教育发展需求。
2、保障教师待遇,提升工作热情。公办幼儿园园聘教师按每人每月3000元左右基本工资纳入财政预算,按时足额发放,奖金按每人每年9000元发放。严格执行教师资格准入制度并加大对民办园的奖补力度,保障民办园教师工资待遇,吸引优秀教师到民办园任教,提升民办幼儿园教师素质。
3、加大培训力度,提高专业素养。
一是坚持全员基础性培训。将幼儿教师培训纳入全区中小学教师培训整体规划,20xx年,郊区有10余人次参加国家级、省级培训;组织了100余人次参加市级培训。
二是坚持分层分类培训。新教师开展入职培训;已任教师参加区级的培训和园本研训;优秀教师参加市级的教研培训;
三是以赛促训。开展教师基本功大赛、优质课评比、自制教玩具评比等方式,建立健全优秀教师培养机制。
(五)健全制度,严格标准,规范学前教育管理。
1、严格准入制度,规范办园管理。
一是严格办园资质审核。严格民办园的审核程序,按照《安徽省民办幼儿园设置标准》,审核社会组织、个人的办园申报,依据审批程序,采取材料受理、实地查看等方式,对注册资金达标、人员资质达标、卫生条件达标、教学场地合格、办园设备完备的,由区教育局予以批准注册。
二是加强无证园治理工作。20xx年,枞阳县划转到我区看护点有24个,我区通过多渠道扩大学前教育资源的方式,解决农村幼儿入园问题,自然消亡看护点14所。由于枞阳划转的老洲镇、陈瑶湖镇因学前教育资源不足,因此,在确保安全稳定的基础上,目前两镇现存看护点10所,为了加强对暂存无证幼儿园的监管,要求各中心学校制定科学规范的管理制度,与乡镇相关部门部门协助配合,定期督查无证幼儿园安全卫生工作,多部门合作对无证幼儿园重点监管。对筹办过程中的民办幼儿园定期跟踪检查,主动提供服务,确保办园条件达到基本要求。对纳入取缔的无证幼儿园,制定预案,做好幼儿及从业人员的分流安置,多部门联合执法,坚决取缔该地段看护点,执法过程中,对可能出现的异常情况要制定应急处置预案,避免出现影响社会稳定和谐的问题。对于学位紧缺地段的看护点,加强暂存期间的监管,定期督查,督促无证园按标准落实卫生安全工作,确保在园幼儿的安全健康。
2、落实验收标准,促进均衡发展。
一是扩大优质教育资源。以创建省、市两级一类园为载体,着力创建示范性幼儿园,全面提升郊区学前教育发展水平。在已有一所省级一类、四所市级一类幼儿园的基础上,20xx年,周潭中心幼儿园继续创建市级一类幼儿园。
二是完善带教责任区管理机制。结合地域分布将区幼儿园分为几个帮教责任区(桥南责任区、大通责任区、远郊责任区),每个责任区以一所优质公办园为带教园,通过送教、派驻教师、现场指导等方式引领带教本片民办园,实现公办、民办园共同发展,进一步提升我区学前教育的整体水平。带教责任区制度充分发挥了优质园的辐射带动效应,帮助指导薄弱幼儿园提高了办园水平和质量,促进区域学前教育均衡发展。
3、严格收费管理,规范收费行为。普惠性幼儿园严格执行铜陵市普惠性幼儿园收费标准,按每生每月不超过220元的标准收取保育教育等费用,禁止以开设特色班、兴趣班等向幼儿家长收取其他任何费用,保证了全区幼儿园的正常运行。各园制定收退费制度,送区教育局备案。各幼儿园做到了宣传、公示到位,杜绝了违规收费行为。严格执行财务制度,有独立账目、账目清楚;儿童伙食费专款专用;各民办幼儿园对本园财务状况进行年度财务审计。
三、存在问题
(一)幼儿园的规划建设、配套设施尚需完善。
一是学前教育资源不足。老洲镇、陈瑶湖镇人口数量多,都建有乡镇公办园,但是无法满足幼儿入园的需求,许多偏远农村孩子只能选择在附近的看护点就学,目前两镇暂存看护点10所,在点幼儿约400人。
二是学前教育资源不能充分利用。郊区农村点多面广,距离乡镇公办园远的家庭把孩子送到乡镇公办园入园存在诸多困难,造成学前教育资源不能充分利用。
三是部分民办园设施条件不优。教学设施配备不能充分满足正常的教学需要,不能有效实施科学保教。
(二)学前教育经费投入仍然不足。
一是公办幼儿园生均经费标准和生均财政拨款标准的制度有待落实,学前教育发展需要长效经费保障机制。
二是民办幼儿园举办者投入需要合理回报,所以在办学经费及人员工资方面存在投入低的现象,也在一定程度上降低了保教质量。
(三)幼儿教师队伍相对薄弱。
一是公办幼儿园教师在编在岗教师偏少。目前,公办幼儿园在园幼儿1369人,共39个班级,现有专任教师92人,在编在岗教师21人,编外聘用人员22人,园聘49人,园聘教师专业素养较正式教师偏低。
二是农村公办幼儿园管理岗位人员配备不足。许多幼儿园没有专职的管理人员、保健员、采购人员,存在身兼数职现象,导致有些工作有不到位现象。
三是民办幼儿园师资队伍专业素养偏低。郊区现有民办幼儿园18所,在园幼儿3282人,98个班级,需要专任教师196人,现有专任教师187人,缺9人,现有专任教师中有幼儿教师资格证的只有88人。教师专业素养的整体偏低,影响学前教育质量的提升。
四、督导建议
下步工作中,需要按照《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》要求,结合郊区实际科学规划学前教育,不断加大投入,强化师资队伍建设,促进全区学前教育持续、健康、优质发展。到20xx年,力争学前三年毛入园率达98%以上,公办园占比和公办园在园幼儿占比都达到55%。普惠园占比达到100%。
(一)加大投入,科学规划,促进学前教育持续发展。
按照“就近、够用、适用、安全”原则,在农村人口集中地区和城镇老旧小区逐年新建、改扩建一批公办幼儿园,白鹤家园、老洲镇新街道、陈瑶湖镇南舟村等地兴建公办幼儿园。新建小区配套幼儿园全部举办公办幼儿园。到20xx年底,通过兴建、改扩建公办园、扶持民办园等方式增加学位短缺地段普惠性学位数,解决幼儿入园问题,区内无证幼儿园全部自然消亡。
进一步加大学前教育投入力度,逐步提高学前教育财政投入和支持水平。适当提高公办园生均拨款标准和普惠性民办园的补助标准,健全幼儿资助制度。根据经济发展状况、办园成本和家庭经济承受能力,对公办幼儿园的保教费收费标准和普惠性民办园政府指导价进行适当调整,满足幼儿园发展需要。
(二)提升师资,积极创建,促进学前教育优质发展。
通过区政府统一公开招聘的方式逐步补足配齐公办幼儿园教职工,计划每年招聘10名编外聘用教师,根据当年学前发展需要可适当增加该年度招聘计划。继续落实公办园聘用教师工资待遇财政拨款制度,切实解决公办园非在编教师待遇偏低问题。民办园要按照参照公办园教师工资收入水平,合理确定相应教师的工资标准,加大普惠性民办园的政府奖补力度,保障民办园教师工资待遇。通过国家、省、区三级培训网络,大规模培训幼儿园园长、教师,重点加强师德师风全员培训和未成年人保护方面的法律培训等。
(三)强化监管,科学保教,促进学前教育健康发展。
进一步提升乡镇中心园办园质量,带教本片薄弱幼儿园,完善带教责任区制度。配备专职巡回指导教师,完善区、乡、村三级学前教育公共服务网络。规范幼儿园办园行为,严格落实教育部《幼儿园办园行为督导评估办法》的要求,继续做好农村地区防止和纠正“小学化”倾向,坚持小学一年级“零起点”教学。坚持以游戏为基本活动,做好户外自主游戏全面开展工作,探索游戏课程化建设。
幼儿园办园行为督导评估工作汇报 2
我园全体教职工在上级主管部门和教育部门的正确领导下,团结协作,按照幼儿园评估标准要求,以负责的态度,认真地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思,做了认真地自评,现将自查自评情况汇报如下:
一、幼儿园基本情况
饶平县建设委员会幼儿园是饶平县住房和城乡建设兴办的一所幼儿园,创办于1988年8月。幼儿园占地面积1406平方米,建筑面积1196平方米。现有教学班共9个班,在园幼儿304人,教职工34人,园配备了相应的保教设施,同时配备了一支勤恳敬业的教师队伍,教师学历达标率100%。
自办园以来,我园始终秉承“一切为了孩子、为了孩子一切”的办园宗旨,围绕“安全第一”这一工作目标,以“幼儿发展为本”的教育理念,积极打造平安和谐校园,扎实开展幼儿园工作,促进幼儿健康成长。
二、幼儿园的主要做法和成效
(一)办园条件方面
1、我园办园目标明确,办学思路清晰,有较好的管理能力。教师学历合格,园注重教师的学历的提升,根据自身的情况相继进行学历进修学习,并取得成果,学历得以提升。
2、尽管园舍条件与标准尚有差距,但我园做到了环境干净整洁。幼儿园园舍无危房、无环境污染、无噪音、是独立封闭的。幼儿园室内外环境因地制宜净化、美化、儿童化。室内空气流通无异味,采光较好,有照明设备。卫生间也干净整洁。
近几年,幼儿园逐年投入经费,不断改善幼儿园办园条件,添置了符合国家安全标准的玩具、厨房设备、教具等。各班级有一定数量的供幼儿活动及教学的玩教具;部分卧室有安装空调,有电脑一台,电视机4台,大门口、门道有安装监控设备;厨房也根据要求实行了明厨亮灶;配备了应急逃生标志及一些安全标志,配有消防设施,办理了消防验收意见书。
3、在经费管理方面,我园遵照县级物价、教育、财政部门规定的收费标准,无乱收费。经费按规定范围合理开支,坚持专款专用,符合财务制度,遵守财经纪律。为保教工作服务。
(二)安全卫生方面
1、我园坚持以科学发展观为指导,进一步明确办园方向:抓好保教质量。我们克服困难与压力,坚持正确的办园理念,深入贯彻国家教育方针,全方位推进《幼儿园教育指导纲要》的实施,以保教并重的原则促进幼儿德、智、体、美的全面发展。作为农村幼儿园,我们根据实际制定了一系列规章制度:《幼儿园规章制度和岗位职责》《幼儿园安全管理责任制度》、《卫生保健制度》等,各项工作做到有章可循、有据可依。另外,灵活根据新情况、新问题及时完善各项规章制度,推进教师行为礼仪规范,使管理更为科学化。
2、我们适时开展安全教育活动,从保护幼儿的生命出发,认真做好安全工作。我园从实际情况出发,把确保幼儿在园的安全作为幼儿园的头等大事来常抓不懈。
首先,园内成立以园长为组长,全体教师和保安为成员的安全工作领导小组,制定了安全职责,定期开展安全专题会议,全面负责规划和实施综合治理、依法治园工作。
其次,由园长到每位教职工,从自己做起,从身边的小事做起,关心每个孩子,关心园内的每一件设施、设备,发现隐患,及时汇报、及时解决;建立安全检查制度,定期检查设备的安全状况;全园开设安全教育课程,使幼儿从小就有安全保护意识;各班定期开展安全教育主题活动,将安全意识深入到每个幼儿心中;严格执行接送卡制度,把幼儿接送时的安全工作落到实处;户外活动时,要求保教人员全部到位,以确保幼儿的安全;加强晨检,严禁幼儿带危险品入园。传染病多发季节加强预防及消毒;每周制定科学合理的食谱,注意做好配餐搭配,保证食物的多样性、丰富性。培养幼儿良好的生活习惯,餐饮都严格按卫生保健的要求规范操作。
另外,建立值班制度,每逢重大节假日、特殊天气均能落实值班护园人员,做到定人、定岗、定则并保持信息畅通。
3、健康检查方面,我们重点把了“两关”,一是严把幼儿入园关,新入园幼儿必须有正规医院出具的体检证明和预防接种证,患传染病的幼儿待痊愈后两周才可入园;二是严把教职工准入关,师德或身体不符合条件的坚决不予录用。我园幼儿都建有健康档案(幼儿保健手册人手一份),每年体检一次,每半年测身高、体重一次。教师每两年体检一次,后勤人员每年体检一次,都有卫生保健部门颁发的健康查体证。
疾病预防方面,我们做到了每人一巾一杯、一床位一被,并及时清洗、消毒,避免交叉感染。盥洗室配备了流水洗手设备和随时冲洗的厕所,保证了每位幼儿的个人卫生。
(三)保育教育方面
我们认真学习《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》的基本精神并运用到教育实践中,鼓励引导老师们要怀一颗爱心,平等对待每一位幼儿,尊重和接纳每个孩子的个体差异,有效促进幼儿健康成长。我园要求教师对每个幼儿都要及时观察、分析幼儿行为和发展水平,满足每位幼儿身心发展的不同要求,我园注重引导教师走教研之路,通过“以老带新、同伴互助、个人方思”等方式,促进了教师队伍的专业成长。我园每年都开展园本培训,组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》及一些相关知识,指导青年教师说课、讲课、评课,并让她们总结经验和个人方思,促进了老师们多学习,多实践,多记录总结的好习惯。教研让老师获得成绩得到成长,老师的成长又促进了孩子们的发展,在实际工作中得到最具体最真实的体现。
老师们注重与时俱进、开拓创新,营造了了良好的教育环境,具有教育性、参与性、互动性,并体现审美价值,能满足幼儿一日生活各方面的需要。班级创设的活动区域,数量充足,种类丰富,活动多样,能持续满足和支持幼儿主体活动和个性发展的需要。
我们根据幼儿年龄特点和心理特点,结合课程,科学合理地安排和组织一日活动,制定了《幼儿一日活动安排表》并严格执行,每天各班都能在规定时间开展适合幼儿特点的各项活动,确保幼儿每天不少于2小时的户外活动时间,增强了幼儿体质和抵抗力。
为取得家长对幼儿园工作的理解、支持和配合,我们幼儿园积极做好家访、家园联系、家园活动等工作,重视家园互动,满足家长合理要求。我们通过各种形式,如家访、家园活动、利用家长接送幼儿的时间与家长交流,让家长们及时了解、掌握教育信息;及时与家长沟通孩子的发展情况,宣传幼儿园的工作,以便争取家长的支持和帮助。另外,我们还定期地举办家长半日开放、庆六一的家园活动,邀请家长来园与孩子们一起生活、一起游戏,家长都给予了大力支持与配合。
(四)教职工队伍方面
我园教师配备达到了每班三人,资质基本符合相关要求。
幼儿园发展的关键,是有一支稳定、团结有进取心的教职工队伍。我们在利用制度引领教师发展提高的同时,注重对老师们生活、工作方面的关心,尽可能让每位老师都舒心工作,快乐生活。孩子一天幸福不幸福,很大程度上取决于班级的老师。为此我们在促进教师专业成长的同时,注重师德师风方面的建设,在业务学习、教研活动中时时渗透师德教育,严禁体罚和变相体罚幼儿。
另外,我们尽可能给老师们提供学习与提高的机会,通过以老带新、同伴互助与自我反思等举措,努力打造德艺双馨的教师队伍,促进幼儿园的良性发展和育人效果的不断提升。如有学习机会,我园就会派老师到姐妹园学习。
我园目标明确,结合幼儿园的实际,制定了切实可行的'规划和近期目标。规划和目标体现全面管理的指导思想,并突出保教有机结合的原则。各类计划、总结齐全,目标明确,执行过程清晰,成效较明显。
由于我园收取的保教费较低,除了发放教职工的工资和节假日的福利外,还给教职工缴纳社保、添置设备设施、修缮等,所以教职工的工资待遇不高,是当地的最低工资标准待遇。
(五)内部管理方面
我园注重制度建设,并逐步完善,每学期开学初都组织教职员工学习,确保每个人明确自己的职责。实现了制度规范人的行为,制度引领促进教师的成长和发展。我园实行过程性管理和终结性评价相结合的方式,定期或不定期检查,每项检查有计划,有记录,有反馈,有总结,有改进的措施,确保各项制度和工作落到实处。
财务管理方面,财务人员都是教师兼职,但都能遵守财务制度,并严格执行,园帐目分列,钱、财分管,档案专人管理,专柜存放,材料分类、归档合理。有固定资产帐和明细帐,并实行年度清查制度。
招生方面,每年秋季招生,不考试,不测查,力戒小学化。
我们成立了家长委员会,建立了双向互动的家园联系制度。定期组织家长开放日、亲子活动、深化家园共育。
三、存在的问题
在工作中,我们虽然已经尽心尽力,但是离标准的差距还很远,主要表现在以下几个方面:
1、我们办园条件有限,生均建筑面积、占地面积、绿化面积、活动场地均明显不足。教室、寝室、卫生间于一体,是分开的。
2、许多理想的现代化硬件设施难以一步跟进,无法满足孩子们的需要。
3、教师师资配备没有编制,好的师资难以引进,教师的整体水平有待提高。
四、今后努力的方向
1、由于场地的问题,我园将想尽一切办法,将幼儿园一切可以利用的场地有效的利用起来供幼儿活动。对于绿化方面,我们尽量加大盆栽植扩大绿化面积。
2、进一步加大投入,合理配置教育资源。
3、不断提高教师素质,搞好“传、帮、带”和自我教育,走名师兴园、科研兴园之路。
4、持之以恒做好安全各方面工作,时刻以如履薄冰、如临深渊的危机意识和师生安全大如天的责任意识,不抱任何侥幸心理,与时俱进,不断改进工作方式方法,不辞辛苦,不厌其烦把教育、告知、排查、整改等工作做实做细,给全园师生一个安全健康的学习工作环境,给所有孩子一个健康快乐的童年!
幼儿园办园行为督导评估工作汇报 3
一、基本情况
区现有幼儿园38所,公办幼儿园12所(其中:独立幼儿园2所、校带园10所);民办幼儿园26所(其中:普惠性民办幼儿园16所)。全区共有专任教师159人(其中:公办幼儿园39人、民办幼儿园120人),具有本科学历66人、专科学历73人、职高20人。全区在园幼儿20xx人(其中:公办幼儿园265人、民办幼儿园1754人,民办普惠性幼儿园在园幼儿1097人)。学前三年毛入园率分别为94%。
幼儿园办园行为督导主要从办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等五个方面进行评估。采取现场观察、座谈访谈、资料查阅和数据统计等方式进行。从整体看,总体情况良好。
二、推进幼儿园发展的主要做法和成效
(一)办园条件方面
1.办园理念得到提升。部分幼儿园能够注重办园整体规划,积极投入资金,改善办园条件。大多数幼儿园都能注重环境的创设,能够积极创设与幼儿教育相适应的美化、绿化、儿童化、教育化环境。
2.幼儿园保教设施得到较大改善。绝大多数幼儿园都能按要求配置活动器械和玩具,配备安全监控录像设备和消防器材,多数幼儿园都能严格按要求配备班级各项硬软件设施,配备现代化教育设备。
(二)安全卫生方面
我区对幼儿园的年检工作实行安全工作一票否决制,健全了安全卫生工作领导小组,完善了《安全管理制度》《卫生保健制度》每个幼儿园都制定了各项安全卫生管理制度,坚持开展安全主题教育活动,并保持幼儿园园内整洁卫生,室内通风好。
(三)保育教育方面
1.保教质量逐步提高。积极发挥示范幼儿园的辐射引领作用,防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向。教师进修学校通过开展《省幼儿园主题活动教材》解读、教学设计、优秀课观摩等系列活动,对全区各幼儿园教学进行有效的专业指导。每学期至少开展一次“保教开放周”活动。目前大多数幼儿园都能够以游戏为基本活动,以集中教学活动的形式完成五大领域的参透。
2.注重环境创设与区角设置。部分幼儿园能够在环境创设和区角设置中考虑到幼儿在各年龄的发展水平和兴趣点,创设与设置水平有所提升。
3.坚持体检,合理制定幼儿一日生活制度。各园严格执行卫生部颁发的《卫生消毒及隔离制度》、《健康检查制度》和《预防疾病制度》,建立健全各项卫生保健制度,教职工每年体检一次,有健康合格证方能上岗。建立幼儿个体成长档案,合理制定幼儿一日生活制度,充分利用户外空间,为幼儿创造锻炼的机会,以增强幼儿体质。
(四)教职工队伍方面
加强教职工队伍建设,积极开展教研活动,定期对教师和保育员进行业务考核,促进教职工专业成长;注重师德师风建设,广泛开展职业道德教育,将师德情况纳入日常考核中。
(五)内部管理方面
1.办园行为进一步规范。幼儿园办园规模适当,能按年龄分班,班额符合要求;按标准收费,按要求开具票据,并做好收费公示;伙食费能单独建账,并能按周公示幼儿食谱,按月公示费用使用情况。
2.高度重视家园合作。通过开办“家长园地”、召开“家长会”、开展“学前宣传月”活动,等形式向家长介绍科学育儿经验,帮助家长提高认识、转变观念;以“开放日”、“亲子活动”让家长零距离地了解孩子在园的生活学习情况,增进家园之间的了解,增强亲子间的情感交流,增进家长与家长之间的沟通,促进家园合作。
三、存在问题
1.专任教师短缺。公办幼儿园由于受到编制限制,师资仍然短缺,难以适应学前教育快速发展形势。民办幼儿教师存在流动性大,教师队伍不稳定。
2.少数幼儿园玩具品种不够,数量不足,图书未达到规定要求。幼儿园专业理论书籍配备不足,业务学习不够,教研活动少,教育教学水平还需进一步提高。
3.部分幼儿园仍存在小学化倾现象。教育教学中,存在重教轻保、重知识传授轻能力培养的现象,民办幼儿园这一现象较为突出。
四、下一步工作
1.进一步完善队伍建设,建立和完善学前教育师资培养体系。要根据全区基本普及学前教育对师资的'需求,制定好学前教育师资培养和培训规划,加强学前教育专业建设,扩大学前教育专业的培养规模。
2.进一步加强督查指导,积极统筹协调,联合相关部门进一步加强督查指导,要求各幼儿园加强园务管理。
3.加强监管,积极引导。实行区政府各相关局、镇(街)、社会三级监督体系,对辖区内的民办幼儿园加大监管力度,建立巡查和报告制度,一旦发现新增的非法幼儿园立刻上报处理。同时,各职能部门要定期上门检查和指导新增幼儿园的办园条件和办园方向,积极引导、督促新开办的民办幼儿园申领办学许可证,依法办园。
幼儿园办园行为督导评估工作汇报 4
根据《关于做好20xx年度幼儿园办园行为督导评估工作的通知》(教督函〔20xx〕9号)的要求,我县继续按计划开展幼儿园办园行为督导评估工作。现将督导评估情况报告如下:
一、督导评估开展情况
9月15日,县政府教育督导办印发《关于做好20xx年幼儿园办园行为督导评估工作的通知》,成立督导评估领导小组。9月23日,召开了幼儿园办园行为督导评估业务培训会议,明确和细化督导评估的内容、方式、流程和要求,确保督导评估工作顺利开展。
9月26—30日组织3个督导评估小组,在各园自评的基础上,对9所幼儿园(公办3所、民办6所)、14所幼教点(公办12所、民办2所)进行了县级督导评估。督评以《幼儿园办园行为督导评估办法》为依据,以《幼儿园办园行为督导评估指标体系》为重点内容,通过听取汇报、查阅资料、座谈访谈、实地察看等方式,对“办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理”五个方面53项指标194个采分点进行了全面评估,顺利完成了所抽取的'23所幼儿园和幼教点的县级督评工作任务。
今年督评的23所幼儿园(含幼教点),良好等次1所,合格等次10所,不合格等次12所(具体名单见附件)。
二、主要做法和成效
1.办园条件持续改善。随着政府对学前教育投入的增加,全县幼儿园在办园条件方面有了明显改善,部分民办幼儿园加大投入、办园条件有了大幅度提升。从督导总体情况来看,幼儿园证照齐全、设置合理、无危房,大多数幼儿园规模、班额、户外场地符合规定,保教、生活、安全、卫生等设备设施齐全,教玩具等符合安全质量标准和环保要求。近年选址新建的公办北中镇玉珠幼儿园、百里镇耿家幼儿园的基础设施、办园环境大为改观;民办的圣欧幼儿园20xx年通过安庆市一类园评估;民办小池镇新东方幼儿园租用原小池小学校舍,办园条件得到改善。
2.安全卫生保障有力。各幼儿园、幼教点都把安全卫生工作作为重中之重。规范食品安全管理,严把食品进出关口,饮食卫生制度落实到位;安全防护、检查和卫生措施有力;大部分幼儿园、幼教点能按要求对教职工、幼儿进行健康检查。无传染病等突发安全事故发生。
3.保教质量稳步提升。各幼儿园、幼教点高度重视保育教育工作。以幼儿全面发展为目标,推进幼儿素质教育,抓好常规管理,制定教育教学计划、班级工作计划和教学进度计划,安排月主题计划和周保教活动内容,采用多媒体现代化教学手段,抓好保教质量提升,幼儿一日生活安排较合理,活动形式室内外活动兼顾。教学内容能关注幼儿基本需要,保障幼儿活动时间,规范作息时间,在日程教育和游戏活动中融入幼儿良好习惯养成教育,促进幼儿身心健康快乐成长。尊重幼儿,师生关系融洽,创新幼教活动模式,丰富幼教活动载体,能利用区角活动引导幼儿参与直接感知、动手操作和亲身体验等活动,结合教学主题、季节变化投放区角材料,鼓励幼儿自主选择游戏。
4.教师队伍逐步优化。20xx年我县共招聘专任幼儿教师20余人,极大地缓解了幼儿教师结构性紧缺问题。强化幼儿教师业务培训,鼓励幼儿教师积极参加国家、省、市级各种层次培训,同时认真贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》精神,对全县幼儿骨干教师、新上岗教师、幼儿园园长等进行一系列培训。抓好幼教教研与业务指导工作。县督导办在圣欧幼儿园举办了以“幼儿园环创”为主题的全县幼教教研活动。
5.内部管理不断规范。多年来,县教育局结合开学工作检查、幼儿园年检和年度目标考核等工作,加强检查指导,幼儿园内部管理水平得到了较大提升。公办幼儿园能实行园长负责制,管理较规范。幼儿园、幼教点收费执行文件规定,实行收费公示制度,无乱收费现象。幼儿伙食费基本能做到专款专用,招生行为规范,家园联系较为紧密。
三、存在的问题和不足
1.大部分小学幼教点由原来的学前班转制而来,管理、教学等模式都没有较大转变;少数幼教点存在生源不足、教师不足等情况。
2.部分幼儿园自聘教师占比过大,自聘教师相当一部分毕业于非师范类学校,专业水平和业务能力有待提高;民办幼儿园具备幼儿园教师资格的教师较少,难以满足幼儿教育发展的需求。在科学保教方面,少数民办幼儿园有小学化倾向。
3.少数民办幼儿园对园车管理重视不够,仍有社会车辆接送幼儿现象。
4.财务管理需进一步规范。由于公办幼儿园、幼教点附属中心学校,公办幼儿园、幼教点无独立账目。民办幼儿园缺专业财务人员,财务管理不够规范。
四、整改与建议
1.各乡镇中心学校要充分认识幼儿园办园行为督导评估的作用,积极整合辖区内有利资源,协调区域内学前教育均衡发展。各幼儿园、幼教点要切实依照幼儿园办园行为督导评估指标体系,自我诊断、自我完善,不断提高办园水平。
2.继续做好对公办幼儿园、幼教点专业教师的补充工作,强化对民办幼儿园教师的业务培训,切实加强幼儿园、幼教点教职工队伍建设。
3.持续强化对校车安全的监管,对幼儿园校车使用进行常态化检查。
4.规范细化财务管理,健全财务管理机制。
5.各幼儿园、幼教点对自评和督评过程中发现的问题和不足,要有明确整改措施和整改期限,要积极落实整改,达到以评促改、以评促发展的效果。
幼儿园办园行为督导评估工作汇报 5
为促进我市学前教育科学发展,切实提升办园能力和水平,根据教育部《幼儿园办园行为督导评估办法》(教督〔20xx〕7号)和河南省教育厅《关于印发河南省幼儿园办园行为督导评估实施方案的通知》(教督导〔20xx〕874号)等有关文件精神要求,结合我市实际,20xx年,我们认真安排部署幼儿园规范办园行为督导评估工作。
九月初,下发《关于开展长垣市幼儿园规范办园行为督导评估的通知》,召开幼儿园办园行为督导评估系统培训会。按照20xx年制定的《长垣县幼儿园办园行为督导评估工作计划》,安排园所自评,然后组织专家组督评,专家组通过现场观察、教师访谈、资料查阅、数据统计等方式,对幼儿园进行了督评,现将今年督导评估情况汇报如下:
一、基本情况
20xx年,长垣市共督导评估幼儿园105所,其中34所公办园,71所民办园,0所无证园。按教育部幼儿园办园行为督导评估系统规定,督导评估总分值为1000分,950分以上为“优秀”,850分-950分为“良好”,750分-849分为“合格”,750分以下的为“不合格”。当年发生重大安全责任事故的,实行“一票否决”。本次评估结果为:优秀等次1所,良好等次32所,合格等次71所,不合格等次1所。
(一)办园条件
各幼儿园依法取得了办园许可证、食品卫生许可证、法人登记证,证件齐全。办园条件基本达标,园址符合要求,设置在安全区域、园舍建筑无危房,运动场所实现软化,幼儿园教学区和食堂监控设施配备到位,安全设施设备状况较好。有必需的办园资金和经费,教学、生活、安全、卫生等设施较齐全,教玩具、游戏材料和幼儿图书数量较为充足。能因地制宜设置功能室和班级区域环境,改进户外活动场地及器械,有大型组合玩具,室内游戏玩具品种和数量较多,电教和音乐设备大多齐全,基本满足幼儿游戏活动需要。特别是近几年公、民办幼儿园科学规划,不断加大投入,新建、改建校舍,办园条件显著改善。
(二)安全卫生
各园均高度重视安全卫生工作。各项规章制度健全,管理责任落实到位。制定了安全工作计划及安全应急预案,卫生保洁和消毒制度、传染病防控等各项制度。配备安保人员、安保设施、消防安全设施设备。加强饮食卫生安全检查和监管,做到执行从业人员持证上岗,幼儿园膳食安全卫生,采购食材新鲜,营养均衡,配备饮水机或开水保温壶,确保幼儿按需饮用温开水。加强幼儿疾病防控、安全教育,对入园新生接种证进行普查,建立幼儿健康档案,做到幼儿健康有检查、有记录。
(三)保育教育
各园以幼儿全面发展为目标,推进幼儿素质教育,抓好常规管理,制定教育教学计划、班级工作计划和教学进度计划,安排月主题计划和周保教活动内容,定期检查教师备课笔记和业务档案。幼儿一日生活安排较合理,规范作息时间,保障幼儿活动时间,室内外活动兼顾。教学内容能关注孩子基本需要,在日常教育和游戏活动中融入幼儿良好习惯的养成教育,促进幼儿身心健康快乐成长。尊重幼儿,师生关系融洽,创新幼教活动模式,丰富幼教活动载体,能利用区角活动引导幼儿开展直接感知、动手操作和亲身体验,结合教学主题、季节变化以及节假日投放区角材料,鼓励幼儿自主选择游戏。
(四)教职工队伍
部分民办园教职工数量基本符合要求,教师学历以中专、大专为主,持证上岗未能全部达到要求。幼儿园将加强师德建设活动与幼儿园的'工作特点和实际结合起来,将活动的内容与教职工的日常工作结合起来,与幼儿园的课程改革结合起来,开展各种形式教师团队建设活动,如定期开展优秀教师评比、道德讲堂等活动,弘扬优秀教师的先进事迹和优秀品质。采取“请进来”、“走出去”的方式请专家进园讲座,组织教师外出参加各种教育培训。幼儿园能按时足额发放教职工工资。
(五)内部管理
实现园长负责制,有健全的组织机构和较完善的规章制度。幼儿园招生规范,无入园考试或测试行为。开学前实行收费上墙公示制度,按物价部门核定标准收费,规范经费使用,财务公开透明。有独立账目,儿童伙食费基本能做到专款专用。做好与家长的日常沟通,家长参与幼儿园膳食、安全和幼儿保教管理,很多幼儿园设立家长开放日,举办亲子运动会,开展家园沟通交流,营造良好的教育管理环境。
二、存在问题
(一)办园条件不够均衡。
近年新建新开办的幼儿园办园条件较好,各类证件比较齐全。办园时间久的幼儿园有欠缺,有的未取得消防合格等证明,园舍、户外场地和绿化面积较小,户外玩具和图书未及时更新,园外未设置限速标识和减速带。
(二)专业教师缺编。
公办幼儿园在职教师年龄偏大,自行聘请年轻教师占教师总数比例较大,农村民办幼儿园具备幼儿教育资格的教师较少,农村偏远幼儿园难以招聘到专业教师,幼儿园普遍存在教师流动性较大的现象。
(三)保教工作存在短板。
农村幼儿园环境创设和区域设置不够丰富,不能深入开发园本课程用于教学教研,幼儿一日活动开展不够充足,存在一定的小学化教学倾向,保育教育工作存在着明显差距,保教质量有待进一步提高。
(四)经费压力影响园所发展。
保教费收取较低,幼儿园教师购买保险不足,工资福利待遇偏低。
三、整改措施
(一)加大投入。
加大幼教事业的政府投入力度,完善公办幼儿园教师补充机制,大幅度招聘公办幼儿园教师;增加城区小区配套幼儿园数量;在项目安排、资金分配上向农村幼儿园、薄弱幼儿园倾斜,促进办园条件整体提升。
(二)强化管理。
加强对幼儿园的属地管辖,责任督学要通过开展幼儿园办园行为的随访督导,促进幼儿园强化内部管理,帮助幼儿园提升教师教育理念、教学技能、专业知识及素养,加强财务方面的工作指导。
(三)打造特色。
幼儿园要优化美化办园条件,研究课堂教学艺术,开展经常性的说课评课和教学反思,探究适合新时期幼儿个性发展的教学方法,打造以幼儿为主体的、体现师生互动的特色课堂。
(四)促进发展。
逐年增加民办普惠园数量,补助一定的办园经费。幼儿园要加强教师的政治学习和业务学习,鼓励教师参加学历提升和资称评审,确保教师待遇逐年提高,努力建设一支师德优良,相对稳定的教师队伍。
我们将以此次督导为契机,进一步规范幼儿园办园行为,着力加强对幼儿园的监督和指导。切实落实好国家、省、市三级教育督导部门要求,推动长垣市幼儿园的办园质量、办园水平再上新台阶。
幼儿园办园行为督导评估工作汇报 6
为加强和改进幼儿园的管理,切实规范我县幼儿园办园行为,保障幼儿身心健康、快乐成长,根据教育部《幼儿园办园行为督导评估办法》(教督〔20xx〕7号)和《湖北省幼儿园办园行为督导评估实施方案》(鄂政督〔20xx〕3号)精神,20xx年11月18日至20日,宣恩县人民政府教育督导委员会组织督导评估小组,对珠山镇万和幼儿园等7所幼儿园的办园行为进行了认真评估,现将评估情况报告如下:
一、基本情况
宣恩县20xx年幼儿园办园行为督导评估了7所幼儿园,其中:公办幼儿园1所,民办幼儿园6所(普惠性6所)。宣恩县珠山镇万和幼儿园915.57分,评估等次为良好;宣恩县珠山镇小精灵幼儿园777.86分,评估等次为合格;宣恩县沙道沟镇明星幼儿园864.37分,评估等次为良好;宣恩县沙道沟镇金太阳幼儿园788.75分,评估等次为合格;宣恩县沙道沟镇馨乐幼儿园801.70分,评估等次为合格;宣恩县万寨乡中心幼儿园785.70分,评估等次为合格;宣恩县晓关乡阳光幼儿园755.37分,评估等次为合格。
二、评估情况
本次幼儿园办园行为督导评估严格按照教育部幼儿园办园行为督导评估系统设置的五级评估权限,内容包括办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理。督评工作采取线下取证与线上评估相结合、现场观察、座谈访谈、资料查阅等方式进行,并通过书面文字向各幼儿园进行了意见反馈。督导评估工作做到细化督评、重视整改,有效地促进了辖区幼儿园办园行为进一步规范化。
(一)办园条件
1.万和幼儿园、沙道沟明星幼儿园、金太阳幼儿园布置合理,环境优美,教学设施设备较齐全,符合幼儿发展特点。
2.所有幼儿园办园资质齐全,有必要的办园资金和稳定的经费来源,基本能保障幼儿园正常运转。
3.园所均设置在安全区域,周边无污染、无噪音。
4.注重幼儿的发展,区域材料较丰富,使用性较强。尤其是沙道沟镇明星幼儿园,以国防教育为载体,着力开发园本课程,从小培养孩子爱国主义情怀,幼儿园特色鲜明。
存在的问题:
1.除沙道沟镇明星幼儿园有开园、装饰消防验收合格证明外,其他六所只有每年消防部门组织检查的安全告知书。
2.卫生保健设施设备不完善。
3.阳光幼儿园、万寨中心幼儿园等教师专业书籍种类少,幼儿图书、玩具种类不足。
(二)安全卫生
1.成立了安全工作领导小组,制定了各项检查制度和应急预案,安全工作有部署,落实到岗,责任到人,资料齐全。
2.能为幼儿提供符合国家规定标准的饮用水,并能保证幼儿按需饮水。幼儿园食堂都取得了食品经营许可证,从业人员取得健康证。严格落实食品原材料采购、存储、加工、制作、留样和餐具消毒制度。
3.能够有计划、有安排、有落实地开展安全教育活动,安全标识位置醒目,有安全提示,定期开展安全疏散演练,记录和资料齐全。
存在的问题:
1.沙道沟镇明星幼儿园食品采购未做到随采随记,万寨中心园采购食品中有禁用的冷冻鸡爪。
2.晓关阳光幼儿园保安未持械上岗,安防意识不强。
3.珠山镇小精灵幼儿园消防存在安全隐患,校车安全维护档案不全。
(三)保育教育
1.各项保教计划较完善。
2.保教计划科学系统、切实可行。幼儿一日活动安排合理,组织有序。能够以游戏为基本活动,以集中教学活动的形式完成五大领域的渗透。
3.注重环境创设与区角设置。万和幼儿园、沙道沟镇明星幼儿园、沙道沟镇金太阳幼儿园能够在环境创设和区角设置中考虑到幼儿在各年龄的发展水平和兴趣点。
4.通过教师、家长问卷,保教人员教育理念符合《指南》精神,鼓励幼儿自主游戏,尊重幼儿个性发展;家长对幼儿园的保育教育工作很满意,教师能做到关注每一个孩子。
5.高度重视家长工作,每学期能够开展一系列形式多样的家长活动。如开学初、期末家长会,家长培训,庆六一亲子活动等等,以活动为载体,丰富家教理念,促进家园合作。
存在的`问题:
1.教研活动开展形式大于内容,落实不够。
2.没有为特殊幼儿制定有针对性的个别教育计划。
3.室内室外的区角数量不够,质量不高。
(四)教职工队伍
1.能按月按时发放教职工工资,并且不低于当地最低工资标准。
2.教职工培训、教研工作有计划、有落实。
3.能定期开展各种形式的师德教育,组织教职工学习各种法律法规,各种活动有资料、有记录。
存在的问题:
1.晓关阳光幼儿园园长未取得教师资格证。
2.有部分教师未取得教师资格证,学前教育专业人才匮乏。
3.教研工作目标计划性不强,在“研”上欠缺深度和广度。
4.教职工社会保险、“五险一金”缴纳严重不达标。
(五)内部管理
1.各项制度健全,组织机构完善,管理较规范。各园有《幼儿园章程》,成立并召开园务委员会及教职工代表大会;成立了家委会、膳食委员会及安全管理委员会,每学期召开会议。
2.严格按照标准收费,按要求开具票据,及时进行收费公示,无乱收费现象;严格财务管理,账目清楚,伙食费单独建账,幼儿膳食费做到专款专用,并能按周公示幼儿食谱,按月公示费用使用情况。
3.均能做到接收符合年龄规定的幼儿入园,除正常入托体检外,无其它考试现象,建立幼儿园招生制度,做到规范招生。
4.家园联系较为紧密,家园沟通方式多样,开展多种形式的家园互动活动(元旦、亲子活动、儿童节、半日开放、家长座谈等)。在幼儿园的大型活动中家长委员会直接参与活动,充分发挥了家长委员会的作用。
存在的问题:
1.团组织、工会组织不健全,团员的有关组织关系资料不完善,工会资料不完整。
2.各种规章制度需要进一步完善。
3.家园共育活动的开展形式比较单一。
三、下一步工作
(一)进一步改善办园条件。
学前教育管理机构将进一步督促幼儿园不断加大办园投入,改善办园条件,完善保教设备设施,夯实幼儿园发展基础。树立以人为本的办园理念,促进幼儿身心全面和谐发展。关注和重视直接关系到幼儿生活、游戏和学习方面的条件改善,精心布置园舍,创设与学前教育相适应的良好环境。
(二)进一步完善队伍建设。
督促幼儿园按照相关标准完善师资队伍建设,积极建立完善符合我县实际的教师园本研修和自我培训机制,努力提高幼儿教师的专业素质。同时加强师德建设,尊重幼儿的人格和权利,严禁体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。
(三)进一步加强督查指导。
教育主管部门将进一步统筹协调相关部门加强对幼儿园的督查指导。
一是强化园内安全管理和安全隐患排查,严防各类安全事故发生,确保师生安全;
二是规范财务管理,严格执行收费项目和标准,规范收费行为,杜绝乱收费现象;
三是认真贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》等精神,科学保教,为幼儿终身发展奠定良好基础;
四是进一步加强家园联系,多途径、多形式地增进家园沟通与协作,形成教育合力,促进幼儿身心全面和谐发展。
幼儿园办园行为督导评估工作汇报 7
为进一步建立和完善幼儿园督导评估制度,加强和改进幼儿园的管理,促进幼儿园规范办园行为,保障幼儿身心健康、快乐成长,根据《教育部关于印发<幼儿园办园行为督导评估办法>的通知》(教督〔20xx〕7号)、《甘肃省教育厅关于印发<甘肃省幼儿园办园行为督导评估实施方案>的通知》(甘教督〔20xx〕14号)、《天水市进一步做好幼儿园办园行为督导评估工作的通知》(天政教督发〔20xx〕9号)的要求,结合《麦积区幼儿园办园行为督导评估修订计划》(麦教局发〔20xx〕153号)安排,我区组织督导评估组,利用教育部幼儿园办园行为督导评估系统,对20xx年需参评幼儿园进行了督导评估,现将评估情况报告如下:
一、基本情况
按照教育部幼儿园办园行为督导评估系统要求,本次办园行为督导评估重点为办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等五个方面,包括5个一级指标,23项二级指标,53项三级指标,194个评估点。我区20xx年需督导评估幼儿园100所,截止10月底,实际督导评估幼儿园68所(其中32所20xx年上学期没有学生)我区成立了由督导、教研机构人员及部分责任督学组成的督导评估小组,于9月初日深入到幼儿园开始督导评估,督导评估组在审核幼儿园自评数据和自评报告的基础上,通过现场查看、座谈访谈、资料查阅、数据统计等方式进行了现场核查,同时将相关佐证资料上传到教育部幼儿园办园行为督导评估系统中。10月20日结束实地督导评估工作。后续评估组根据督导评估情况向被评幼儿园进行了详细的反馈,提出了整改意见和建议,各幼儿园根据督导意见,采取有效措施进行了整改落实。通过督导评估增强了幼儿园主动发展意愿,规范了办园行为,强化了内部管理,有力地推动了幼儿园标准化建设,促进学前教育科学有序发展。
二、评估情况
按教育部幼儿园办园行为督导评估系统规定,督导评估总分值为1000分,其中办园条件250分、安全卫生200分、保育教育200分、教职工队伍250分、内部管理100分。950分以上为“优秀”,850分-950分为“良好”,750分-849分为“合格”,750分以下的为“不合格”。本次评估结果为:
良好等次6所:
合格等次26所:
不合格等次36所:
三、主要做法和成绩
(一)重视资金投入,办园条件显著改善
各幼儿园能根据自身硬件存在的不足,积极主动投入大量资金用于园所建设,提升办园硬件条件,向标准化园所不断迈进。一是大部分幼儿园都取得教育行政部门的办园许可,相关证照齐全,办园条件基本达标,园址符合要求,设置在安全区域、园舍建筑无危房,运动场所实现软化,幼儿园教学区和食堂监控设施配备到位,安全设施设备状况较好。
二是大部分幼儿园规模、班额符合相关规定。有必要的办园资金和经费来源,教学、生活、安全、卫生等设施较齐全,教玩具、游戏材料和幼儿图书数量较为充足,种类比较丰富,符合国家相关安全质量标准和环保要求。
三是各园结合现代教育理念及要求,能因地制宜设置功能室和班级区域环境,改进户外活动场地及器械,有大型组合玩具,室内桌面游戏玩具品种和数量较多,电教和音乐设备基本齐全,能基本满足幼儿游戏活动需要。特别是近几年民办幼儿园科学规划,不断加大投入,新建、改建校舍,办园条件显著改善。
(二)管理措施到位,安全卫生保障有力
各幼儿园高度重视安全卫生工作,把安全卫生作为重中之重的工作来抓。
一是各项规章制度完善。大多数园制定了安全工作计划及安全应急预案,建立健全了门卫、消防、交通、食品等安全防护制度和膳食管理、卫生消毒、传染病防控等卫生保健制度。
二是安全措施有保障。配备了安保人员和安全设施,重要区域安装了监控设备,有消防安全设施设备,消防安全疏散通道畅通,疏散指示标志、应急照明灯配置齐全。厨房实现了明厨亮灶,工作人员持证上岗,食品加工操作规范。能按照每月食谱采购新鲜食材,做到幼儿营养均衡,食品留样制度执行良好。能提供安全卫生的饮用水,确保幼儿按需饮用温开水。能按照卫生消毒制度,对幼儿餐具、用具、玩具等进行消毒。
三是重视幼儿安全管理。大部分幼儿园按要求对教职工、幼儿进行了健康检查,对入园新生接种证进行普查,建立幼儿健康档案。能定期开展安全教育和安全演练,对突发事故有预案和防控措施。无传染病等突发安全事故发生。
(三)注重幼儿健康成长,保教质量不断提高
各幼儿园坚持以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁幼儿发展指南》为核心,以幼儿全面发展为基础,以幼儿一日活动为抓手,细化常规管理,全面提高保教质量。
一是从各园学年、学期、月、周、日计划及检查当日活动安排来看,幼儿园能借鉴先进的课程理念及思想,关注孩子基本需要,结合幼儿发展,将五大领域学科进行整合,融入到幼儿一日生活安排当中,活动形式多样,动静交替,室内室外活动兼顾,活动组织形式灵活恰当。能坚持教中有保,保教结合的原则,以问题为导向,制定各园保教质量提升计划,抓好问题整改,提升保教质量。
二是教学内容能关注孩子基本需要,融合学科探究,保障幼儿活动时间,规范作息时间,在一日活动安排当中融入幼儿良好习惯养成教育,促进幼儿身心健康快乐成长。尊重幼儿,师生关系融洽,创新幼教活动模式,丰富幼教活动载体,能利用区角活动引导幼儿开展直接感知、动手操作和亲身体验,结合教学主题、季节变化以及节假日投放区角材料,鼓励幼儿自主选择游戏。
三是促进幼教均衡发展,城区示范幼儿园能充分发挥辐射带动引领作用,与农村幼儿园开展结对活动,选派优秀教师上教学观摩课,接收农村园年轻教师挂职培训学习、现场观摩经验,共享城区幼儿园优质教育资源。如本次督评的滨河路幼儿园就与元龙中心幼儿园和文博幼儿园结对子,互帮互助,共同提高。
(四)重视队伍建设,专业能力不断提升
各幼儿园都非常重视教职工队伍建设,打造一支稳定、专业、师德高尚的教职工队伍,是提高教育教学质量的基本保障。
一是大部分幼儿园教职工设置及人数配备符合相关标准,资质符合相关要求。注重师德建设,坚持开展教职工师德教育,落实师德考核评价。
二是重视业务培训,支持和关爱教职工专业成长,积极组织教职工参加各类培训,有效提升教职工队伍素质。坚持按学期制订教研活动计划,认真开展教研活动,提升教师的专业素养,提高保教业务水平。
三是幼儿园能按规定与教职工签订聘用或劳动合同,教师工资按时足额发放,教师队伍基本稳定。
(五)组织机制健全,内部管理不断完善
严谨的内部管理是规范办园行为的基础,各园能紧紧围绕教育教学强化内部管理。
一是各园实行园长负责制,有健全的组织机构和较完善的规章制度。
二是招生规范,无入园考试或测查等违规行为。实行收费公示制度,有独立账目,无挤占、挪用经费、抽逃资金情况。
三是大多数幼儿园成立了家长委员会,让家长参与到幼儿园膳食、安全和幼儿保教管理中,加强了家园联系,营造了良好的教育管理环境。通过举办亲子运动会、设立家长开放日、发放幼儿学习资料等方式,积极开展家园沟通活动,让家长了解幼儿在园状况,得到了家长的肯定,取得了良好的效果。
四、存在问题
1.办园条件不够均衡。近年新建、新开办的幼儿园办园条件较好,各类证照比较齐全。部分办园时间久的幼儿园存在未取得房屋鉴定、消防合格等证照,园舍、户外场地和绿化面积较小,区角设置不规范,户外玩具和图书未及时更新的问题。有极个别幼儿园园舍建筑不规范,存在一定的安全隐患。
2.专业教师比较欠缺。农村公办幼儿园在职教师年龄偏大,有一部分教师从小学转到幼儿园工作,专业水平不高;民办幼儿园具备幼儿教育资格的教师较少,农村偏远幼儿园难以招聘到专业教师,普遍存在教师流动性较大的现象。
3.保教工作存在短板。农村幼儿园环境创设和区域设置不够丰富,不能深入开发园本课程用于教学教研,幼儿一日活动开展不够充足,存在一定的小学化教学倾向,保育教育工作存在着明显差距,保教质量有待进一步提高。
4.财务管理仍需完善。民办幼儿园缺乏专业财务人员,财务管理不够规范。个别幼儿园对财务管理意识淡薄,账务不够清晰,账目不规范,存在保教费未及时存入基本账户的`问题。个别幼儿园没有单独伙食费账目,收费没有公示,存在违规收费现象。
5.个别民办园存在小学化倾向。个别民办幼儿园主办者为了吸引生源,迎合家长需求,教授幼儿拼音、识字、算术等内容。
6.附设班普遍存在硬件设施简陋,软件不标准的问题。附设幼儿班现状是在村小学另设一间教室,将村里的适龄幼儿混龄编班(规模都很小,3-5名幼儿),由村小学的教师兼职代课和监护,附设班的存在是为了满足当地幼儿的入园要求,但受到当地经济和生源的限制,硬件和软件方面都存在一定的问题。
五、建议和意见
1.加大投入。进一步加大幼教事业的政府投入力度,完善公办幼儿园教师补充机制,大幅度招聘公办幼儿园教师,增加城区小区配套幼儿园数量。同时在项目安排、资金分配上向农村幼儿园、薄弱幼儿园倾斜,促进办园条件的整体提升。
2.强化管理。中心学校要加强对幼儿园的属地管理,责任督学要通过开展幼儿园办园行为的随访督导,促进幼儿园强化内部管理,帮助幼儿园尽快提升教师教育理念、教学技能、专业知识及素养,同时加强财务方面的工作指导。
3.打造特色。幼儿园要优化美化办园环境,研究课堂教学艺术,开展经常性的说课评课和教学反思,探究适合新时期下的幼儿个性发展的教学方法,打造以幼儿为主体、体现师生互动的特色课堂。
4.促进发展。继续采取城乡结对帮扶的办法支持民办园、薄弱园发展,规范其办园行为。幼儿园要加强教师的政治学习和业务学习,鼓励教师参加学历提升和在职培训,确保教师待遇逐年提高,努力建设一支师德优良,相对稳定的教师队伍。
5.积极整改。幼儿园对自评和督评中发现的相关问题,要制定整改计划,明确整改举措,落实整改责任,进一步规范办园行为,努力为幼儿和家长提供更高质量的学前教育服务。督导评估组将根据整改情况于11月底对评估不合格幼儿园进行复评,整改后仍未达到基本办园条件要求的坚决予以取缔。
幼儿园办园行为督导评估工作汇报 8
根据《教育部关于印发<幼儿园办园行为督导评估办法>的通知》(教督〔20xx〕7号)、《国务院教育督导委员会办公室关于进一步做好幼儿园办园行为督导评估工作的通知》(国教督办函〔20xx〕25号)要求,我省已连续四年持续开展幼儿园规范办园行为督导评估工作。督导评估期间,我省先后开展了幼儿园自评、县级督评、市级督评及省级督评工作。近期,根据我省幼儿园办园行为督导评估工作开展情况和教育部幼儿园办园行为督导评估系统有关数据,组织专家研究分析,形成了我省幼儿园办园行为督导评估报告。基本内容如下。
一、全省幼儿园自评及督评完成情况
全省16市114个县级单位(含部分经济开发区)进入教育部幼儿园办园行为督导评估系统的幼儿园10882所(含公办园、民办园、无证园),自评完成9085所(含前两年已经完成自评的园数)。全省督评共完成7159所,蚌埠市、淮南市、阜阳市全部区县,安庆、宣城、滁州、宿州部分区县已进入第二个周期。
按照“3-5年为周期”的持续性工作规划,全省已经开展第二轮自评的县区共30个,分别为:宿州市泗县;蚌埠市的龙子湖区、禹会区、淮上区、怀远县、五河县、固镇县、蚌埠高新技术开发区;阜阳市的颍州区、颍东区、颍泉区、阜南县、颍上县、界首县;淮南市的大通区、田家庵区、谢家集区、八公山区、潘集区、凤台县、寿县;滁州市的凤阳县、明光市、来安县;六安市舒城县;宣城市的宣州区、绩溪县;安庆市的桐城市、宜秀区、经开区。
二、参评园办园总体情况分析
按照测评系统的评分标准和等次水平划分标准,优秀等次≥950分;950分>良好等次≥850分;850分>合格等次≥750分并且没有一票否决项;不合格等次<750分。从办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等方面,结合幼儿园办园行为评估的一、二、三级指标和采分点,对照国家相关办园行为标准,通过对已完成督评的园所各级指标得分、各采分点合格率等情况分析来看:20xx年度参评园规范办园平均分为791.02分,达到并超过合格水平(750分)。五个一级指标的`均分情况为:A1办园条件得分为201.38分(满分250分);A2卫生安全169.30分(满分200分);A3保育教育154.52分(满分200分);A4教职工队伍175.77分(满分250分);A5内部管理90.05分(满分100分)。
三、存在的主要问题
从参评园的系统数据看,20xx年全省幼儿园总体发展势头良好,办园行为趋于规范,办园条件不断完善,办园水平不断提升,保教质量持续提高。但仍存在以下几个方面的问题:
(一)幼儿园规范办园水平稳重有升但总体不高。系统数据显示,20xx年度幼儿园规范办园平均分为753.95分,20xx年度幼儿园规范办园平均分为758.16分,20xx年度幼儿园规范办园平均分为791.02分,得分逐年提升,与小区配套园的治理、无证幼儿园的治理、“小学化”倾向的治理、推进“县域学前教育普及普惠”工作有关。全省幼儿园规范办园整体平均水平稳中有升,需要持续提高。
(二)幼儿园师资队伍建设不到位。一是部分地区的公办园仍然没有明确教师编制,幼儿园教师稳定补充机制没有建立,“两教一保”人员配备不足。二是部分农村园、民办园教职工配备不足,特别是农村园保育员、卫生保健人员、安保人员配备普遍缺失。三是幼儿园教师保教能力参差不齐,难以适应新形势下学前教育师资要求。四是保教人员结构不合理,专业教师比例偏低,还未能做到全员持证上岗。
(三)省域学前教育资源分布不均衡。从省域幼儿园学前教育公共服务网络和各市、县(区)幼儿园办园条件等数据分析看,当前我省存在学前教育资源在区域之间、县域之间分布不均衡问题。优质学前教育资源集中在中心城区或经济开发区,老城区、乡村偏远地区幼儿园设施短缺、设备陈旧、投入不足、教师短缺,学前教育资源供给不足与社会对学前教育需求旺盛之间的矛盾比较突出。不同地区、不同类别幼儿园保教水平差异较大,优质公办幼儿园数量不足,部分民办园、农村园保教水平不高,教育理念滞后,活动方式单一,教育方法简单,保教质量亟需提升。
(四)经费投入不足园舍达标率不高。系统数据表明,部分幼儿园办园经费困难,办园条件的改善力度不大。部分幼儿园教师职工工资待遇低,尤其是享受养老保险的教职工比例、享受住房公积金的教职工比例、公办园教师“同工同酬”等问题比较突出。参评园中,生均校舍建筑面积得分率、生均活动室使用面积得分率、区角设置得分率均没有超过60%。
四、督导意见
(一)进一步健全学前教育管理体制。各地要认真履行政府责任,依法落实城镇公共服务设施建设规定,着力构建以普惠性资源为主体的学前教育公共服务体系。落实县级政府对幼儿园监管责任,完善幼儿园动态监管机制,进一步加强对无证办园、小区配套园、幼儿园“小学化”等专项整治,规范办园行为。
(二)进一步提升学前教育保教质量。各地要坚持“以评促建”,加强对薄弱幼儿园的指导和监督管理,引导幼儿园遵循幼儿身心发展特点和规律,提高保育与教育质量。督评工作要结合各级各类幼儿园发展实际,分层分类指导幼儿园提升规范办园能力,促进幼儿园内涵式发展。不断增强学前教育专家学者专业督导力量,能够识别与发现幼儿园办园存在的问题,提升精准督导评估的能力,进而为幼儿园提供有针对性的指导。指导幼儿园以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》为标准,树立科学保教理念,科学设计保教活动,合理安排幼儿一日生活,坚持以游戏为基本活动,尊重幼儿个体差异,促进幼儿快乐健康成长。
(三)进一步完善学前教育保障机制。各地要进一步扩大普惠性学前教育资源,提高公办园和普惠性民办园的比例。严格依标配备教职工,及时补充公办园教职工,加强对农村地区幼儿园的人员配备,严格落实幼儿园教师持证上岗制度。依法保障幼儿园教师地位和待遇,落实公办园教师工资待遇保障政策。严格依照幼儿园建设标准,对标建设新开工的幼儿园,改造不达标的幼儿园,全部清理无证幼儿园,杜绝危房和安全隐患,提高幼儿园园舍与场地建设达标程度。
(四)进一步强化幼儿园办园行为督导评估的结果运用。市级教育督导机构要切实指导县级教育督导机构规范开展评估工作,按照《幼儿园办园行为督导评估办法》规定的实施程序,紧紧围绕“促进幼儿园规范办园行为,保障幼儿身心健康、快乐成长”督评目标,抓住评估重点和难点,提升督评工作的实效性。县级教育督导机构要把办园行为督导评估纳入常规工作,按年度计划有序推进幼儿园自评、实地督导、结果反馈、幼儿园整改、复查等各项工作。市、县(区)教育督导机构要通过督评找出问题,及时向有关单位反馈督导结果,下达整改通知书并跟踪监督,强化督导评估的结果运用,不断规范幼儿园办园行为,努力提升学前教育事业发展的整体水平。
幼儿园办园行为督导评估工作汇报 9
根据《教育部关于印发〈幼儿园办园行为督导评估办法〉的通知》(教督〔20xx〕7号)和《福建省幼儿园办园行为督导评估实施方案(试行)》(闽教督〔20xx〕16号)文件精神,按照《泉州市教育局开展幼儿园办园行为督导评估的通知》(泉教督〔20xx〕1号)要求,德化县教育局、德化县人民政府教育督导室联合下发《关于开展20xx年幼儿园办园行为督导评估工作的通知》,20xx年3月在泉州市教育督导管理信息系统为受评幼儿园开通账号并上传自评材料和自评报告。教育督导室于20xx年4月20-30日组织专家评估组对纳入评估计划的16所幼儿园开展“线上+线下”督导检查、实地评估。现将评估情况通报如下:(见附件)
一、基本情况
全县现有幼儿园83所(点),其中公办园27所,小学附设幼儿园(班)8点,民办幼儿园48所。在园幼儿数20142人,其中公办性质幼儿园生数11553人,占比57.36%,民办园生数8589人,占比42.64%。目前,全县有3所省级示范幼儿园,3所市级示范幼儿园,33所县级示范幼儿园,39所普惠性民办幼儿园。
评估组通过听取汇报、现场察验、问卷调查、座谈访谈、资料查阅和数据统计等方式,从办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等五个方面,对幼儿园办园行为进行定性分析、定量评价,逐项进行评分,形成反馈报告。基本结论如下:
二、主要成效
(一)不断改善办园条件。受评幼儿园监控系统、办公室、活动室、功能室、寝室、盥洗室和厨房等设施设备比较齐全,科学实用,通风及采光良好。班班配有电子琴(钢琴)、多媒体、多功能录音机、玩具柜、水杯柜、自动饮水机、消毒柜等教学生活设备,教玩具、游戏材料和幼儿图书数量较为充足。能根据实际设置户外活动场所,室内外活动场地和工作用房达到办园基本条件。依法筹措办园经费,公办幼儿园有生均公用经费保障正常运转并规范使用。
(二)重视安全卫生管理。各受评幼儿园能牢固树立“安全第一”思想,能建立安全工作领导机构,配备专兼职安全保卫人员,安全措施落实到岗到人,层层签订安全责任书。通过多种形式,定期、有针对性地向家长、幼儿和教职工进行安全教育,提高幼儿的自我防护意识和能力,教职工掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法。各园都能落实健康监测管理,执行卫生消毒制度,建立传染病防控制度和应对措施,制定突发传染病应急预案,认真做好膳食平衡工作,严把采购关,坚持索证制度,杜绝“三无产品”入园,坚持餐点48小时留样登记。
(三)提升保育教育质量。各受评幼儿园能遵循幼儿身心发展特点和教育规律,注重幼儿良好习惯与品质的养成,贯彻要求,合理安排幼儿在园一日生活,活动内容涵盖健康、语言、社会、科学、艺术五大领域,以游戏为基本活动形式,注重幼儿直接感知、动手操作和亲身体验,动静交替,室内外活动兼顾,保证幼儿充分的活动时间,具有较好的活动与学习氛围。教育活动计划明确,活动方案可操作。
(四)提高师资整体素质。各受评幼儿园都能不断加强教师专业培训,实施教师个人发展规划,借助理论学习、专题培训、实地演练、现场研讨等方式,加强课题研究,提高科研水平。都能坚持以师德建设为核心,通过开展形式多样的丰富师德师风教育活动,引领教师践行职业道德规范。督导评估过程中未发现虐待、歧视、体罚、侮辱幼儿现象,家长调查问卷未收到负面信息。
(五)促进园务管理水平。各受评幼儿园实行园长负责制,组织机构、管理机制比较健全。能不断规范办园行为,合理分工、责任到岗、完善制度,做到各负其责、各尽所能。各职能部门上下一条线做到周工作有重点、有分析、有措施,及时反馈、及时整改,有效地提升幼儿园办园水平
三、存在问题
(一)办园条件有待进一步改善。个别民办园存在证照不齐现象,其中慧乐幼儿园、湖前贝贝幼儿园没有办学许可证。个别民办幼儿园没有独立场所,与民房、厂房合用园区。个别民办幼儿园条件简陋,户外活动场地不足,班班需配备的教学、生活、安全、卫生等设备设施不齐全,教玩具、游戏材料、专业杂志书籍不足,种类不够丰富。部分幼儿园规模、班额超出规定标准。
(二)队伍建设有待进一步加强。公办幼儿园教师编制紧张,民办幼儿园教师流动性大。部分民办幼儿园因聘任不到具有专业学历和资格证教师,存在临时聘任无资质教师任教现象。个别民办幼儿园每班只有一名教师,几个班配备一名保育员。教研培训力度不够,缺乏实效性。个别幼儿园教师的流动性较大,教育观念保守。有的幼儿园未落实每两周至少开展一次教研活动的要求,教师专业发展缺少规划,为教师提供外出参加学习培训的机会较少。
(三)园务管理有待进一步精细。个别民办幼儿园工作制度不够健全,工作计划操作性不强,不重视资料收集整理和经验总结,档案、文书、基础信息资料等缺乏专人管理。部分幼儿园室内占用公用通道,厨房设在教室隔壁,消毒设备不足,日常卫生保健登记不齐全。
(四)保教工作有待进一步加强。个别幼儿园未能科学合理地安排幼儿的一日活动,活动形式单一,部分内容与材料的'提供脱离幼儿实际生活。个别教师活动组织与游戏指导能力较弱,组织过程中没有突出领域特点,重难点没能把握。户外活动场地利用不够充分,户外活动时间不足。保教并重的要求未能得到落实,部分保育员的工作操作不够规范,不能很好地培养幼儿良好的生活习惯。
四、整改意见
(一)不断完善配套设施,努力创造良好育人环境。各幼儿园要加大资金投入力度,进一步完善办园设施设备,改善办园条件。要严控办园规模与班额,使生均占地面积、生均绿化面积、生均户外活动场地及绿地面积均达到相应要求。要通过公、民幼儿园帮扶机制,加强对民办幼儿园的管理和指导。无办园许可证的民办幼儿园要采取有效措施,下大力度整改,争取取得办园许可。
(二)强化安全管理意识,为幼儿健康成长保驾护航。各幼儿园要强化安全卫生意识,加强安全卫生管理,做好隐患排查及常规管理,幼儿膳食分析进一步精细化,科学合理地制定幼儿食谱,做到营养均衡,安全卫生,促进幼儿健康成长。
(三)加强师资队伍建设,促使教师专业成长。各幼儿园要配齐配足各岗位人员,加强师德师风建设,进一步提升幼儿教师的专业素养和师德水平。要加强《纲要》《指南》的学习,进一步转变教职工观念,根据园所情况做好园本培训、教研活动的开展,合理安排一日活动,以“游戏”为主要活动形式,开展五大领域教育教学活动,促进幼儿健康快乐成长。
(四)发挥示范引领作用,提升全县整体办园水平。各级示范性幼儿园要认真总结办学经验,不断探索,勇于创新,努力实现更高目标,充分发挥示范辐射和带动作用,加大对薄弱园的帮扶力度,通过一日观摩活动、园长经验交流、档案资料收集整理等形式,指导各类幼儿园科学安排一日活动,规范办园行为、实施科学保教,从整体上不断提升全县幼儿园的办园质量和水平。
各幼儿园结合要各自实际,针对存在问题,制定切实可行的整改方案,抓好整改落实,不断规范办园行为,提升办园水平。县教育督导室将加强对幼儿园整改情况的跟踪督查,并将督查情况及时反馈通报。
幼儿园办园行为督导评估工作汇报 10
尊敬的各位领导、专家:
大家好!首先,我代表xx幼儿园全体教职员工,对各位莅临我园进行办园行为督导评估表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
一、幼儿园基本情况
xx幼儿园创建于xx年,位于xx,占地面积x平方米,建筑面积x平方米。目前,我园开设x个班级,在园幼儿x名,教职工x人,其中专任教师x人,保育员x人。
二、办园理念与目标
我们秉持“以幼儿为本,促进幼儿全面发展”的办园理念,致力于为幼儿提供一个温馨、快乐、富有启发性的成长环境。
我们的办园目标是培养“健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信”的儿童,让每一个孩子在幼儿园里度过快乐而有意义的童年。
三、主要工作与成效
(一)改善办园条件
加大投入,不断完善硬件设施。近年来,我们先后对园舍进行了翻新改造,增添了幼儿活动场地、沙水池、种植园等户外设施,为幼儿提供了更加丰富多样的活动空间。
优化室内环境,按照幼儿年龄特点和发展需求,创设了温馨舒适、富有教育意义的活动室、寝室、功能室等。
(二)加强师资队伍建设
注重师德师风建设,通过定期开展师德培训、签订师德承诺书等方式,增强教师的责任感和使命感。
加强业务培训,采取“走出去、请进来”的方式,组织教师参加各类培训和观摩活动,邀请专家来园指导,不断提升教师的专业素养。
建立激励机制,对工作表现突出的教师进行表彰和奖励,激发教师的工作积极性和创造性。
(三)规范园务管理
建立健全各项规章制度,如安全管理制度、卫生保健制度、财务管理制度等,确保幼儿园各项工作有章可循。
加强民主管理,定期召开教职工大会、家长委员会,广泛听取意见和建议,不断改进工作。
规范招生工作,严格按照相关规定进行招生,做到公平、公正、公开。
(四)提高保教质量
遵循幼儿身心发展规律,科学合理安排一日活动,保证幼儿每天有足够的户外活动时间和游戏时间。
加强教育教学研究,积极探索适合本园幼儿的教育教学方法,不断提高教育教学质量。
重视幼儿的习惯养成和品德教育,培养幼儿良好的行为习惯和道德品质。
(五)强化安全卫生工作
建立健全安全卫生管理制度,落实安全卫生工作责任制,加强对教职工和幼儿的安全教育。
定期开展安全隐患排查,及时消除安全隐患。
加强食品卫生管理,严格执行食品采购、加工、储存等环节的卫生要求,确保幼儿饮食安全。
(六)加强家园合作
定期召开家长会、举办家长开放日活动,让家长了解幼儿园的教育教学工作和幼儿在园的学习生活情况。
建立家园联系册、家长微信群等沟通渠道,及时与家长交流幼儿的发展情况。
组织家长志愿者参与幼儿园的.活动,形成家园共育的良好氛围。
四、存在的问题与不足
在办园过程中,我们虽然取得了一些成绩,但也存在一些问题和不足:
教师队伍的专业发展还需进一步加强,尤其是在教育科研方面的能力有待提高。
园本课程的开发还不够完善,需要进一步挖掘和整合本土资源,形成具有本园特色的课程体系。
个别设施设备还需要更新和补充,以满足幼儿发展的需求。
五、改进措施与努力方向
针对存在的问题,我们将采取以下措施加以改进:
加大教师培训力度,鼓励教师参加各类教育科研活动,提高教师的教育科研能力。
加强园本课程的研究和开发,成立课程研发小组,邀请专家进行指导,不断完善园本课程体系。
合理安排资金,逐步更新和补充设施设备,为幼儿提供更加优质的教育资源。
总之,我们将以此次督导评估为契机,进一步规范办园行为,提高办园质量,努力把我园办成一所让家长放心、社会满意的优质幼儿园。
谢谢大家!
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