党员思想工作汇报范文
本学期我所申报的党员星级岗位是“学科引领”，主要任务和目标是：带领全组教师一起，认真研读课标，深挖教材，圆满完成初一英语教育教学任务，英语成绩位于区前列，自己所任班级的英语成绩在同年级中居前位。作为组长，在教育教学活动中，起骨干带头作用。作为师傅，帮助徒弟规范课堂教学，尽快形成自己的教学特色;指导徒弟命制高质量的教学设计和试题;指导和帮助徒弟掌握作文评分标准，使徒弟能够客观公正比较准确的评判作文。
为了达到自己的预期目的，收到比较理想的效果，我主要做了以下的工作：
首先我要介绍和感谢我们初一英语集备组的各位姐妹。我们初一组是老中青三结合的组。有经验丰富、乐于助人的苗晓辉和张晓红老师，每一次的集备她们都能够出谋划策，毫不保留。有年富力强、肯于钻研的齐宏英、高玥老师，每一次的出卷她们都是精挑细选，精益求精。有虚心好学、积极进取的杨宗艳、王冬妮老师，每一次的活动她们都能够主动承担，无怨无悔。正是这些老师的支持和配合使我们的初一英语教育教学工作得以圆满顺利的完成。
今天我要从两个方面向大家做以汇报。
一、在教学方面：
(一)抓实集备环节，带头落实学校集备要求。
1、认真研究课标，关注动态把握教学方向。
首先我和大家一起研究课标，虽然是初一离中考还远，但是我们坚持备课时参考课标，关注大连市中考考试说明。按照课标，把每个模块的话题、功能句归类。按照大连市的中考题型，紧贴考点，编制试题。指导青年教师如何运用课标，提高她们对课标的认识，用课标引领她们的教学、评价她们的教学。
2、坚持强化“五备”，每课内容必须经过集备。
我们能够充分利用每周的三节集备课把一周的课集备一遍。无论是新授课还是复习课，主备老师提前精心准备好教案或学案，其他老师认真进行个人备课，在集备过程中，全体教师各抒己见，毫无保留，经过讨论之后，全组达成共识，然后我和大家一起统一教学目标、教学环节、操作方式、能力扩展内容、课后作业，真正做到了资源共享。本篇文章来自资料管理下载。因为我们组有年青教师，所以准确的知识点、模块的重点难点也是我们的集备重要内容。有时备完课之后，再让年青教师说说课
3、精选研做试题，保证所有用卷质量高效。
按照开学初的教学计划，我们实行的是教师模块负责制，一个教师负责一个模块的教案、反馈卷、词组句子整理。集备之前，所有材料都准备好，反馈卷、功能句整理好，我会带领大家一起，一题一题的过，删减不合适的，增补易错题和重点题，即使是一个拼写错误或标点符号，我们都不放过。
我感觉，我们的集备越来越规范，越来越有实效。
(二)做好课堂研究，示范引领各种课型教学。
上学期我们进行了听说课型的研究。听说课的上课流程基本成型。
我们都知道，试卷讲评课和作文评改课是比较难上的。对上课老师来说是一种。我在开学初，主动提出上一堂作文评改课，其实也不是示范，只是在组内进行研讨。课上我带同学们从评分标准到审题，从落笔到修改，一步一步指导。研讨时，老师们也提了一些修改意见。我上完课后，杨宗艳和王冬妮老师也展示了一节作文讲评课，我又分别去听了杨宗艳和王冬妮老师的跟进作文讲评课，这两位老师既保留了我上课的优点，也展示了她们各自的智慧和风采。同时本着作为组长的责任和对青年教师的爱护我也对她们的教学提出了中肯的意见和建议，希望能尽自己的力量帮助一下本组的年轻人，把她们扶上马，送上一程。
每周我们都做一套综合性的试题，如何上一堂高质量的试卷讲评课就显得非常重要了。我也邀请我们组的老师听我的课，然后利用集备的时间和大家评课，一起商讨试卷讲评课的步骤流程，我在试卷讲评课上尝试的小组合作法、教师指导法、学生讲解法，能够充分调动学生的学习积极性，这些方法在我们组的教学中也都在尝试运用中。
(三)落实教学计划，保质保量完成各种活动。
1. 加强了音标教学：上学期教研员来校指导,要求我们加强音标教学，在初一阶段，音标教学是重中之重，所以我带大家一起想办法帮助孩子提高对音标的重视，掌握自然拼读法的规律，上学期我们在全年级进行了看音标读单词、音标我最强、我是音标王、自然拼读单词比赛四次音标比赛。本学期进行了一次单词拼读比赛。另外，我们每周的单词竞赛形式有看音标写单词。
2.书法。根据以往经验，在考试中学生的书写问题会带来不必要的失分。在初一阶段，我们对学生进行书写强化训练。在课堂上和作业中我也非常关注学生的书写情况，现在学生们对待书写的态度和落笔后的字迹与上学期相比已有了较大的提高。我也要求初一学生每周一篇书法，每月一次书法作品展示，上学期我们一共展出三期书法优秀作品，本学期已经展出一期。
3.作文每月一篇双批双改。有批有改有得分，重点学生要面批面改。根据教学内容和模块任务，每月写一篇作文，上学期写了四篇作文，分别是 Introduce myself，My family, My school day，My computer,本学期我上了一节作文讲评课。在作文点评课中进行分析和评改，以此找出学生共性的错误; 同时展示优秀作文和范文，让学生学习和赏析。学生从简单的句子写起，以简单句为主，力争少犯错误，把主题说明白，本学期主要指导学生仿写。本学期写了三篇 I want to be a class monitor 、A plan for the weekend 、A present for my friend认真批改两个班的作文需要不少的时间，有时学校工作繁忙，为了及时给学生讲评，即使把很多作业本拿回家，我也要认真尽快地完成对学生作文的批改。
4.课前活动。为了提高课前活动的实效性和规范性，我在集备首先说了我的想法，包括演讲内容、评价标准、用时，每天利用开课前的几分钟，学生轮流展示，最后由我做示范进行课前活动的展示，展示后大家以我班同学的课前演讲为例，又对课前活动的进行了进一步的探讨最后，确定了课前活动的方案。经过半年的尝试、修改、完善，现在学生的课前活动选材丰富，有故事，有寓言，有笑话。形式多样，有讲解式、互动式，学生们准备的很认真积极，非常感兴趣，这样既复习以前的所学，又扩大了词汇量，开拓了视野，效果不错。
5.演讲比赛。以“枫叶杯”演讲比赛为契机，4月2日进行了I have a dream 的演讲比赛，4月18日1年10班的张骁霖同学代表学校参加了初中组枫叶杯英语演讲比赛复赛，比赛之前，我几次指导，并且发动全班同学给他提意见、建议。经过我们大家的努力。张骁霖同学在60名参赛学生中取得第20的成绩，获优秀奖(25名获奖)。
(四)发挥骨干作用，引领开展课堂观察研究。
2013年我和上届初二教师一起开始尝试课堂观察研究的。为了使听评课活动开展得更为有效，真正起到诊断教学、改进教学的作用，搞好课堂观察，我认真研读了《课堂观察—走向专业的听评课》一书，领会专家的观点，书里不仅提到了许多对我们教师教书育人方面可知道的理论，还提供了一些真实的故事和优秀的案例，让我对课堂观察有了初步的理解。我和初二英语组的全体教师认真研读课堂观察的理论，仔细设计课堂观察量表，几经修改，确定了试用稿。2013年10月份和 2014年10月我校接待了辽南地区农村教师的观摩学习，在此期间，我向七批骨干教师汇报了我校课堂观察的研究过程和研究成果。2015年3月份，我又和历史地理政治生物老师一起，学习课堂观察理论，展示了我们课堂观察表并且汇报了我们的课堂量表的使用方法。但愿我们的课堂观察量表对这些能够学科也有所帮助。
二、在带徒方面：
1.在课堂教学上，我的课堂是开放的，几乎每一新授课王冬妮和杨宗艳都去听，每周我至少进冬妮的课堂一次。互相听完课，我们都会坐下来认真反思，总结优点，找出不足和需要改进的地方。本学期王冬妮老师的课堂教学进步很大，得到了教研员的肯定。
2.在教学设计上，我与王冬妮一组，从教学设计的一字一句到课堂操作的各个环节，每一个环节的设计我们都经过讨论，一一修改，最后成稿，现在王冬妮的教学设计教学目标准确，教学环节科学合理。试题命制上，我首先从命题的原则入手，从理论上明白如何出题，王冬妮出的每一道题，我都会一一过目，对不合适的题删减或修改。
3.在评改作文上，我们师徒共同研究评分原则，深入分析每档作文的评分标准，每次批学生作文时我们都会背靠背批几篇作文然后对所批作文进行点评。本篇文章来自资料管理下载。月考时，我和冬妮同时批作文，负责双批卷，每批一本，统计一本，有相差3分的重新再批，等到批最后一本时，几乎没有三批作文了。现在王冬妮老师对作文评分标准把握的比较准确，点评作文也比较到位。
听说我要在学校做党员星级岗位汇报，我的徒弟有话要说：
王冬妮老师的音频。
在工作上虽然能够时时处处严格要求自己，但是我知道自己所做的还远远不够，在今后的工作中我会克服自己的不足，一步一个脚印的坚持做自己该做的事情，发挥党员带头作用，为76中大家庭贡献出自己一份绵薄之力。
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