年级主任工作汇报
在学习、工作中，汇报的使用范围越来越广，汇报可以以某个具体项目为单位进行汇报，也可以以某个阶段的工作为单位进行汇报，为了帮助大家更好的完成汇报，下面是小编帮大家整理的年级主任工作汇报，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
年级主任工作汇报1
首先非常感谢领导给我这次机会!从接到任务的那一刻起，我感到很惶恐，也深感惭愧。我苦思冥想，总觉得我所做的事情太平凡，太平常，很平淡。我只是在自己的岗位上做了我自己应该做的事情。根本没有什么经验可谈，比起很多老师来，我做的很不够。还应该向各位老师多多学习，以下只是我在班主任工作上一点很不成熟的作法。希望各位领导、老师多提宝贵意见。
一：领导重视。
班级工作千头万绪，我担任班主任工作已有几年，，我最深刻的体会就是我们学校领导的精细化管理，对各项工作都有明确的指导，使我明确工作该如何开展下去，使我知道只要严格落实学校的各项要求，班级管理才会步入正轨，才能逐步走向成功。
二、形成良好的班风、班集体，培养学生良好的行为习惯。
由于学生年龄尚小，我就有意识地培养他们学会在良好的集体中生活、学习，把班级看成一个大家庭，号召大家像兄弟姐妹一样相处，团结友爱，人人为集体做贡献。从小事抓起，从细微处着手，逐步培养他们的良好习惯。实践证明，带好一个班的学生首先必须培养良好的班风和传统，学生自己形成的班风和传统对于全班同学的思想和行为往往比规章制度更有约束力。我在学生中经常提倡思想上互相帮助，学习上取长补短，人人畅所欲言，班级逐渐形成为一个又有集体、又有民主，又有纪律、又有自由，团结友爱、奋发向上的班集体。
三、教师具有的良好师德和无私奉献精神对学生会起到潜移默化的作用。
班主任的'言行对学生的影响是深刻的。我认为作为班主任应具有良好的师德，处处以身作则，率先垂范，才能对学生起到潜移默化的作用。
在平时的管理工作中，我尽管对有些事项进行过多次强调，但仍有些同学我行我素，置若罔闻。后来我尽量使自己的谈吐、举止具有示范性和启发性，使学生从中得到启迪，凡要求学生做到的，自己首先要做到，并尽职尽责完成好。
四、相信学生，培养学生自我管理能力。
相信与信任学生，培养和大胆使用班级干部，让学生自己管自己，培养其自我约束、自我教育、自我管理能力，是做好班主任工作的重要一环。
一个好的班级，除班主任的主导作用、任课教师的鼎力相助，班级学生干部的力量决不可低估。为了充分发挥班干部的作用，我在班级中开展了“一日班主任”制度，班级干部轮流主持一日班级日常工作，充分调动了大家的积极性，使班级工作秩序井然。
五、美化班级环境，渲染文化氛围
优美舒适的环境总让人心情舒畅、思维活跃。班级是我们教育教学的重要场所，其浓郁的文化气息必须会潜移默化地滋养儿童的身心发展。努力创设一个适合儿童年龄特点和心理需要的环境，使他们在不知不觉中受到熏陶和感染，并激励其以饱满的热情去学习、以高尚的情怀去生活。
1、班级增添激趣的“红花之星”。激发儿童的超前意识和竞争意识。这不是普通比赛，而是每个孩子用自己的双手绘制的一幅星星座。每一颗星都闪耀着绚丽、迷人的光环。背诵课文不再是被动地完成任务。写作业不再是不用心。很多学生争得了令人羡慕的“红花”，成为大家学习的楷模。
2、激发情趣的手工制作。我们班级的学生特别喜爱手工制作，不论男生还是女生，都热衷于这项活动，所以每次上手工课，我都让他们自己结合具体的实际，创造性的发挥自己的才能。做出自己喜爱的手工作品。布贴画、叶贴画、种子贴画、折纸。羽毛贴画，每一次的手工，他们都精心制作。用心完成，班级墙上贴的不仅仅是学生的作品，更是他们一颗颗美好的心灵。
3、新颖的板报设计。好的板报设计不仅能美化班级环境，愉悦学生们的目光，更重要的是能使他们学到课本上没有的知识。所以我特别注重板报的设计。每一次出板报，我都让学生参与到其中。师生共同在一起讨论设计。怎样让板面更美?怎样让大家学到更多的知识?有时，还让他们独立设计，每一次的板报设计，大家都齐心合力，共同完成。在黑板上书写自己的心声，画下自己爱班集体的美好心灵。
4、深入开展读书活动。渲染文化氛围
1】、在班内成立图书角，图书共享。
世界上的书籍浩如烟海，每个人想把自己爱看的书买齐是不可能的。除了学校图书馆，我班还成立了班级图书角。一方面从经济方面考虑，另一方面因为书非借不能读也。所以我让班内学生每人拿出四至五本书，放在教室前面的小图书箱里，选出班级图书管理员，每天把书借给同学。现在班内图书角基本上备有与教材相结合的书籍，比如《记叙文写作大全》、《安徒生童话》、《考场作文大全》、《唐诗三百首》、等等。
2】、做好读书计划，计划在多长时间内看完，每天计划看几页，帮助学生订一个读书计划，教师定期检查阅读计划是否完成;也可以以其中的一两个故事为例，指导他们试读。
3】、要求学生写简单的读书笔记，如摘抄名言警句，写读后感等等。但并不是要求所有学生都写，也并不是要他们所有阅读书目都写，不让读书笔记成为他们的阅读负担，但是对自己喜欢的词句要摘抄到读书笔记本上，对于自己印象深刻的文章可以在小练笔上写读后感，择优向学校投稿。
4】、开展故事会，让学生在交流中共享。结合教材中“口语交际”要求，用一节课让学生交流故事，另外还可以介绍神话故事、成语故事等等。这样做一举多得，不仅可以在事前督促学生阅读课外书，还可以检验他们是否认真读过;不仅可以实现资源共享，让没有看过的同学也了解这个故事，还可以培养学生的口头表达能力。
以上是我在班主任工作中的一点不成熟的做法，非常希望能与各位老师进行深入的交流，让我们共同为双泉镇的教育事业贡献自己的一份力量。
年级主任工作汇报2
有一位哲人说：“班主任工作是学校的连队工作......”对于这句话我深信不疑。开学将近三个月了，我首先感谢学校领导给了我这样一次机会，班主任工作是一项非常细琐的工作，上至“天文地理”下至“鸡毛蒜皮”，都得亲力亲为，下面就把自己所做的工作，做一个简单汇报：
一、工作回顾
1、8月30号全天候上班——上午协助学校迎接七年级新生入学，安排新生到教室入座。到寝室入住，协助学校收取生活费近万元。中午值日，下午给新生发书，第八节课协助政教处对新生进行安全教育，晚上组织学生看安全片。
2、8月31号协助教导处分班，调整寝室，教男生学洗衣服。
3、9月1号成立了临时班委会，并召开会议，职责到人，分男女生开会
4、走上正规以后，通过观察和了解，调整了班干部，目的是让他们各尽其才，发挥长处；全面了解学生，争取做到知人善教，因人施教。
5、不折不扣的完成各处安排的工作
组织学生完成了《开学第一课》作文竞赛，辅导的3篇作品都获得了一等奖；组织学生参加“励志感恩”演讲会；组织学生参加感恩父母大手牵小手书信竞赛，“天地杯”作文竞赛；组织学生第一次月考，综合成绩很理想；组织学生参加运动会，国歌和武术操成绩是第三名；各个项目的成绩也不错；组织学生整理寝室，主办了一期内容丰富的黑板报；成立了学习小组；组织学生顺利进行期中考试，成绩也很理想。
二、主要做法
人文管理：爱学生把学生当成自己的`孩子（女生月经期学校还没有供应热水，家长要校长和女生宿管员的电话，要打电话找校长和女生宿管员，被我挡了……一是因为校长怕接电话，二是因为全敏也很辛苦）；宁愿自己挨骂，不要学生受委屈，受损失（九年级一女生和我们班一女生伙在一起，我把自己班的女生喊走了，九年级那个女生骂我神经病。（班主任）后来经过调查才知道，目的就是哄吃的。教这么多年的书，连杨凯，冯辉，郭思龙等那么调皮的男生都没有骂过我，却被一个女生骂了，虽然心里不是滋味，但自己的学生没吃亏也划得来。）
跟踪管理：无论是白天还是晚上，都在跟学生打持久战。 两口子总动员：儿子上班了，媳妇还没娶，孙子还没抱，我们两口子都有耐心，有时间，七（1）的教室和寝室总有我们的身影。
三、存在的问题
俗话说：“丰收之年总有欠收之人”。虽然班上取得了一些成绩，但是优生和差生悬殊太大，对差生的学习还要把耐心进行到底才行。
学生自我管理，自我教育还没有形成气候。 班主任工作汇报制度
为了进一步加强班级管理工作，使我校教育教学工作再上一个新台阶，特制定班主任工作汇报制度，具体如下：
1、班主任每月向校长汇报班级工作一次，对突发事件在第一时间向值班领导和保卫科报告
2、汇报内容：
①、学生情况：学生无故不到校、辍学等情况，应及时了解情况后汇报学校。
②、班集体建设情况，对学生思想教育的内容、形式、方法和效果等。
③、班会开展情况，班级活动情况，学生学习、生活等情况。
④、班级出勤情况。
⑤及时汇报班级的安全隐患和其它不安定的因素。
⑥、学生的问卷调查和学生的座谈的形式。
年级主任工作汇报3
初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班
集体的关键。这学期我主要采取以下几个措施：
1、增强班级的凝聚力。初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。
班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的'主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。
3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。
4.以远大的理想激发学习。一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理
想的追求转化为学习动力。
万事开头难，但良好的开端是成功的一半。相信在以后的工作中我会更加努力，让一年二班成为一个优秀的班集体！
年级主任工作汇报4
各位领导：
下午好，很荣幸能在这里接受各位领导的高标准的衡量！
行走在教育之路上，也许没有灿烂和辉煌，也许没有掌声和鲜花，但我渴望在这条路上远行！于是年轻的我给了自己一个目标，给了自己一个更具有挑战性的标准。一学期来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是我和孩子们一起收获着欣喜、快乐、成熟。
工作赋予我学习探索的动力，学习赋予我工作的激情，《爱心与教育》让我懂得了师生间的真情，魏书生老师的《班主任工作漫谈》引领我步入神圣而广阔的心灵世界，朱永新老师的《我的教育理想》让我感受到教育的理想境界。十佳班主任，优秀班主任的精彩报告让我再次深深感受到班主任这一岗位的神圣，在这个神圣的岗位上我认为我努力了，我理解了我的角色，我履行了我的职责，现总结如下：
一、心与心的交汇
开学第一天，我就对学生进行了“你喜欢怎样的班主任？”的问卷调查，孩子们说“喜欢有爱心的班主任！”“喜欢温柔的班主任！”“喜欢字写得漂亮的班主任！”“喜欢爱劳动的班主任！”从稚嫩的笔触中我读懂了孩子们的心，我又一次坚定了自己的决心“做一名漂亮班主任！”
接着我对孩子们说“老师喜欢讲文明，懂礼貌，守规范，自信的孩子！你们都是老师心中一个个红红的小太阳！”
二、小太阳从好习惯升起
有人作过这样的比喻：孩子的心田是一块奇怪的`土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。因此作为小学班主任抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用。特别是低年级班主任，于是我就利用晨会、班会和队会等教育时间，运用多种孩子们喜闻乐见的活动形式，如，讲故事悟道理，看图片辩对错，小知识竞赛等等，让“规则意识”深入孩子的心坎，使每人都产生积极的向往心理，“想当一位文明好学生”。并设立了“文明岗”，展开了“文明章”、“自理章”争章活动。为了争取优秀，孩子们都暗暗较劲，活动对学生良好行为习惯的养成起到了很好的促进作用.“文明礼仪伴我行，时时刻刻讲卫生。尊敬长辈有礼貌，老师看见哈哈笑”是本班的文明格言。我还特别重视了课堂内的常规训练.，一学期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间.加强了学生学习习惯的培养，对每个孩子的学习习惯进行了自评，小组评，卓有成效，本班学生本学期多次积极配合多位老师进行了多学科的校级，镇级、县级的课堂教学展示，课堂上孩子们乐学、爱学、善学、会学。被老师们誉为“公开课首选班”，被评为“校文明班级”。
三、我能给他们些什么呢？
这个问题我一直在思索，并努力做着。我想，应当让孩子们从小就有追求，有向往，有勇气，有力量，使他们沿着正确的人生旅途坚定地迈出第一步。具体地说，班主任应该给他们情感，给他们道理，给他们信心，给他们欢乐。一句话，要在班主任的引导下，让学生学会自己走路。开学初我便建立健全了学生的档案：留守学生档案、问题学生档案、学困生档案，并给这些学生以：理解，同情，尊重，信任，宽容，鼓励。我利用了班级文化布置，告诉孩子们“你们真的不错！”并加强了家校联系，一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合。认真做到“六个勤”：勤观察、勤交流、勤家访、勤表扬。作到不厌其烦，不厌其细。时时抓，细细抓。使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。
四、按时、按质、按量或超额完成学校交给的任务。
我积极配合，踏实工作，完成了学校交给的收费工作，统计、上报乘坐三小车辆学生名单，公交线路安排，午餐分餐等一些工作，组织学生参加了大队委开展的“手拉手献爱心”，“南京大屠杀建馆捐款”“我和妈妈过生日”歌咏比赛，节约“四个一”等一系列活动。
五、做一名研究型班主任
班主任工作的研究是创建优秀班级的主要途径。班主任不仅要成为教育科学的学习者，而且要努力使自己成为教育科学的研究者和创造者，才能使自己所带班级的学生紧跟上时代的要求，在平时的工作中，我发现现在的孩子在家里都是被照顾、被包容的珍宝。特别有一些家庭环境比较好或有家庭问题的孩子，由于有优越感或对周围的人缺少信任感，更不容易做到宽容待人，团结同学，缺乏团队意识和团队精神，于是我决定在班主任工作中，深入研究团队精神的培养，并拟报市级课题。
六、收获同心果
在这条成长的道路上，有我和孩子们留下的脚印。我们共同努力，收获着欢乐与成功：黑板报评比第一名，广播操比赛第一名，班级文化评比第一名……同时我们还收获着亲情、友情，我的办公桌上经常会有孩子们心灵交流的小纸条：“老师，爸爸妈妈经常吵架，我该怎么办？”“老师，请再给我多一些学习上的帮助！”“老师，你的嗓子快快好起来吧！”孩子们在《我的成长档案》中这样写道“我最喜欢的人是邓老师！”“这个学期我和邓老师交上了朋友！”每每这时，我的心头涌动着无尽的幸福感。
七、不足之处
在教育培养班干部方面。我们二年级的学生年龄还比较小，能力还不强，由于这种种原因使我没有完全放手给孩子们更多充分发挥的机会，以后的工作中我将逐步由扶到放，培养建设优秀的班干部队伍。
我知道，再多灿烂的话语也只不过是瞬间的智慧和激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花，我将继续用自己一颗真挚的爱心和智慧引导着孩子们健康成长，我相信我们二（3）班从班风、学生的思想状况、生活习惯到学习成绩都将会有长足的发展。在这条教育之路上，我将用真实来描绘梦想，让生命挥洒出年轻的活力。
年级主任工作汇报5
初三年级的教育教学工作是学校工作中的重中之重，去年一届初三毕业班，在校长及各位领导的正确领导下，通过全体初三师生的共同努力，取得了巨大的进步。这对于我们新一届的初三来讲，既是动力，也是压力。因此，如何通过我们全体老师的艰苦努力，继续在今年的中考中取的好成绩，对我们将是艰巨的任务和严峻的考验。取得优异的成绩，离不开良好的班风，作为班主任我深知身上责任的重大，下面我从四方面向各位领导汇报本学期工作计划，望各位领导给予指导。
一、本届学生情况。
本届学生共46人，大部分学生没有良好的学习习惯，整体水平参差不齐，两极分化严重；学生平时较为散漫，惰性较强，学习目标不强、不明确；学习不积极、自觉性不强；特别是学生没有中考的紧迫感。针对以上问题，我制作如下班务工作方案。
二、班务工作计划
整体思路：注重学生的思想建设，统一思想，强化主观能动性。
我抓住一切机会对学生进行思想教育，例如：纵向谈人生，预测一下自己的六十年以后的生活，谈理想和近期目标的关系；谈如何才是真孝；谈人品对自己学习的影响；谈尖子生的思想觉悟应该更高；谈“舍和得”的关系；谈竞争的乐趣，把人生同猪的日子进行对比；结合班级实际谈自己和班级的关系等等，核心目的就是使学生产生主动学习的意识，实现持久学习。
1、开学第一周先安排好常规工作，
2、第二周我从任课老师及学生那了解到学生学习散漫，没有初三急迫感，所以第三周我要营造中考氛围，分析中考形势，让每一个学生都看到希望。希望是人奋斗的动力，只有一个人看到希望，他才能自觉的努力奋斗。因此，我决定第三周利用班会同学生一道分析上一届学生考取高中的情况，分析今年的中考情况，让每一位同学都感到只要自己能够自觉的努力奋斗，就一定会有机会升入高中，圆自己的大学梦。
3、现在大部分科目已进入第一轮复习，此时我用班会及晨会告诉学生第一轮复习注意事项，及方法，以及第一轮复习的重要性
4、尊重学生，分层要求。深入理解“抓两头促中间”的管理理念，尖子生要维稳，对于差生，降低对他们的要求，也不放弃。
5、注重细节管理，抓住要害，收获更大管理效益。
如防止打架、带手机、看大书等等一切违反班级纪律的事，把小事放大，解决大问题。关注小事，学会把握机会，把小事放大，从小事中推出大的思想问题，让学生产生强烈的反思，最终提升学生的思想认识。
6，模拟考试时，帮助学生进行考试分析，查漏补缺，并实现横纵向的认识。每一次考试结束，我都应对班级的成绩进行细致的分析。纵向的.，是自己同自己的历次考试进行对比。比班级名次，比各科成绩的升降。明确自己的优势和不足，确定自己的努力方向。尤其是要帮助学生找到他们的优势，这是他们更加努力学习的动力的源泉，同时帮助他们分析不足，确定解决问题的具体的措施。
7、针对现在的中考形势，我牢牢抓住班级的前十名。每考完一
次试，都要给前十名开一次会。帮助他们分析整体在年段的位子，分析他们还能前进的空间。同时指出他们存在的共性的问题，尤其是在听课上、在作业上、在主动纠错上等方面因该注意的问题。
总之在班务上确定每一个阶段的工作重点，做到班级教学管理有计划、有实效。
三、目前成效：
教学工作能正常进行，日常生活比较有序，大部分学生知道这一次中考的重要性，能去好好学习；目前存在不足：1、目前班级还没有形成良好的学风及浓浓的中考氛围，所以还得对学生加强思想教育，让他们树立谈人生目标
2、对尖子生的培养不足
3、学生学习不够踏实和刻苦。
四、教学方面
在教学方面，我们九年级教师团结一致，都认认真真对待教学工作，平时我们会坐在一起谈谈班级情况，并一起想解决办法，教学上，我们也互相探讨教学方法、自己的做法，以及彼此说说自己的教学中遇到的问题和困惑，然后一起解决。总之我们团结一致共同努力。
最后，感谢所有初三老师对我工作的支持和帮助，这是艰苦奋斗的一学期，也是最值得怀念的一学期。预祝我校能够以此为契机，让我们牛九再创辉煌！
年级主任工作汇报6
二年级是定型教育阶段，这一步明确学生对本专业的认识，稳定学生的专业思想，增强学生对专业的信心，兴趣和热爱;进一步端正学生的学习态度，更自觉努力地学好文化基础知识，和专业知识技能，从而使学生自我教育，自我管理的能力得到培养和提高，为下一步走向实习，走向社会奠定基础。围绕这一目标，本学期的工作开展如下。
一、指导班干部在同学中树立威信。
本学期开学初，本班的同学对学校的纪律从刚开始的好奇到熟悉之后，一些原来顽皮捣蛋，不好学习的学生在纪律上放松了要求，想钻纪律的空子，而部分班委对这些学生无可奈何后，便对自己的工作失去了耐心和信心，不敢。不愿去管理，失去了同学们的信任，班级纪律一度下滑。针对这些情况，我多次召开班委会，指导班干部们如何在同学们当中树立自己的威信。
1、统一思想认识，讲究团结，严格要求自我，做遵守校纪校规，守法的模范。
班干部是班里的榜样，是同学门的表率，一举一动在同学们中有明显的影响，只有严格要求自己，以身作则，才能赢得同学们的尊重与信任，成为他们的楷模，在纪律上要求别人做到的，自己一定要做到。不允许别人好，自己首先不做。
我班的班长兼学习委员小芳同学，在长期管理班级的过程中，在班级中有一定的威信，时间一长，不免有些飘飘然，在学生面前暴露出一些问题，后被学生举报，我也发现了一些问题，对其进行教育，我耐心做她的工作，指出她对自己的要求不严，对班干部在同学当中的影响力知之不够，险酿后患，并在班委会上进行讨论，使班委们对自己带头羊的作用加深了认识和理解，小芳同学也认识到错误，欣然接受了我和学生的建议，并及时改正并在工作中对自己的言行要求高了，在同学们当中取到了表率作用。
2、在学习上要努力使自己的成绩是优良的。我班的班长晗笑同学，工作能力较强，能吃苦耐劳但成绩不高，属中等水平，我在对她进行教育时指导她：学生在校的主要任务还是学习，学习不好，工作在买力，也是难于让同学们信服的，班干部只有把学习搞好，说话才有力度，作为班干部和学生会干部，比其他的学生要花费更多的时间，因为既要学习，又要工作，因此班干部的时间比一般学生更珍贵，紧迫，这就需要学会处理好学习与工作关系，懂得科学的学习方法，合理地使用时间，加之他自己的努力，晗笑同学在本学期的学习认真努力，赶上了班上的优秀学生，在同学当中有较高的威信。
3、优良的个人品德，是班干部在同学中树立威信的基础，作为一名班干部，要培养自己勤奋，正直坦诚，谦虚。宽容等优秀个人品德，这也是做好一名旅游服务人员的基本要求，要培养自己的原则观，以旅校日常行为规范要求，做好班级日常的`管理的度量衡，既要严格自己，又要不胆地管理同学，使之成为习惯，共同进步。班委经过反复的学习实践爱着我的事业，爱着我那些天真无邪的孩子们。基于本班的特殊情况，重点根据学期初制定的工作计划，加以总结。
一、加强德育工作，重点加强班级纪律教育，保证学习的数量和质量。
大家可能都知道庞嘉威、张政、杨涛这几个学生，原本班级男生教多，大部分学生性格活泼开朗，合群，团结友善，对人有礼，但这几个学生还不定性，很顽皮。开学初，班级各方面对我来说压力很大。我既要管整个班级的纪律，还得时刻盯着他们的安全。
这一学期，我每天晨会时间，及时针对学生当前存在的问题予以解决，及时纠正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，培养学生自己勇于承认错误的能力，能管住自己。
另外，利用思品课对学生进行教育，使学生学有所得。通过故事等多种形式，使学生亲身参与、明辩是非，体会善恶，生动而活泼地完成说教所不能达到的目的，树立了正确的人生观、价值观和世界观，同时也达到了素质教育的要求。
二、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。
管理好班级不是易事，使班级成为团结向上的班集体更不容易。学生干部除帮助老师做些工作之外，主要是锻炼自己的能力。于是我采用干部轮换制，让每个同学都当当干部，锻炼锻炼，也体会体会管别人与被别人管的不同滋味。 下面讲讲我班本学期开展的几个活动：
1、为使班级管理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的作用。加强优秀生的教育，让他们成为班上的榜样、主力力量，从而带动全班进步。每天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗台到担当区，收拾干净；每周一次大清扫，做到物放有序，窗明几净，专人负责，一走进我们的教室，就使人感到舒服树
2、做好后进生转化工作。平时注意关心他们的学习，鼓励、指导，让他们形成一种向心力，乐于学习。对于学习有困难的学生每个人身边安排一位”小老师”。本班学生差生较多，合格率方面不够理想。
3、进行”星星树”的评比。一周下来，表现好、有进步的，奖一颗星星，表现特别好的，多奖一颗。学期末进行统计，谁的星星多，谁就获得大奖。学生在评比中让学生形成一种你追我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求进步。学生很看重自己得几个星星，此活动让我在抓学生各方面行为规范中作用挺大。
4、进行”比一比，谁的美”的评比。要求学生把写好，每一次作业都能认真完成，抄写作业得”优”的，奖励一颗标志，期末进行统计，谁的标志多，就成为”小书法家”。在评比中让学生养成良好的写习惯，本班学生在经过一年级和这学期的书写习惯培养，写出的基本做到干净、整洁。
5、开展”清洁教室我能行”和”爱惜书本我能行”活动，培养学生爱劳动的习惯和良好的阅读习惯。在期末检查书本，看看谁的书本爱护得最好。期末，我在班级里统计了一下，基本上的孩子书本比较干净，只有3.4个学生有封面掉了的情况。要想使班级的各项工作顺利进行，就得使学生信任老师，这除了有渊博的知识之外，还需要老师成为学生的真正朋友，成为学生的贴心人。因此，平时尽可能多地在学生之中，与学生一起游戏，一起活动，一起值日，一起劳动，与他们谈学习，谈理想，说玩笑，以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入他们当中，成为他们的一员。
诗人泰戈尔说过：”花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。我会把我的智慧，我的一生都献给我的孩子们！
年级主任工作汇报7
20xx年已临近尾声，回顾这一年的班主任工作，有苦又有甜，有忧又有喜。
今年我担任的是一年级班主任，班中40位学生有不少来自外省市。他们的生活习惯、行为习惯等都不同，以及对本地的生活习惯和方言都不适应，这给小小年纪的一年级小朋友带了来不少的麻烦，这也给班主任工作带来了一定的难度。但我深知：作为一个外来民工子女的班主任既要让他们感受到来这里学习的好，又要让他们授到应有的良好教育。为了管理好这个班，教师就得费尽心思钻到孩子堆里，全面地接触学生，了解学生，研究学生。抓卫生、抓纪律针对学生的学习习惯差，思想行为等特点，从培养学生的学习习惯抓起，。利用晨会课、思品课、主题班会等对学生进行思想教育：今天的事今天做，按时完成课内外作业，讲究卫生，遵纪守法等。现将一年的班主任工作总结如下：
一、培养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差、纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、亲近学生，和学生成为好朋友。我在班主任工作中，最深的体会是只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中充满爱就一定能教育好孩子们。我总是寻找时间、寻找机会接近孩子们，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到我对他的亲近和爱。我觉得这是我开展一切工作的基础。
三、我的评价策略----激励和表扬。对学生的评价必须讲究策略，尤其是一年级学生，对他们来说，老师的一句你最棒会使他们从心里觉得甜蜜，学习也更有积极性。所以在日常工作中，我总是告诉我的学生：你是最棒的！你很聪明！老师相信你能做好。加油！老师为你们喝彩。让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的'感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。激励胜于颂扬，表扬胜于批评。
四、开展多种活动，让学生在快乐中学习。为更好的巩固、牢记知识，开阔他们的眼界培养他们各方面的能力，在班中开展了各种比赛，一字开花、火眼金睛、小小辩论赛、成语接龙、猜谜语等活动，使学生在愉快、和谐、充满美感的气氛中接受教育，掌握知识，同时得到一种美的享受。学生们在这样的环境中学习、生活，就不会使他们觉得有苦的滋味，更没有逃学的。
我在这一年的班主任工作中取得了一定的成绩，但这是微不足道的。它只能代表过去，不能代表将来。我决心发扬成绩，取人之长，补已之短，不断进取，使自己的班主任工作再上一个台阶。
年级主任工作汇报8
尊敬的各位领导，亲爱的老师们：
上午好！一个学期又匆匆而过，静心回首，我仍然感到在实验学校学习和工作的快乐，看到孩子们在一天天长大一点点进步，幸福之感油然而生。一个学期以来，我们级组年轻的老师已经适应宝安实验学校高标准、高要求的快节奏，在有经验的老师带领下逐壮成长；我们的学生在老师耐心细致、不辞辛苦的教育下，逐渐适应中年级的生活并养成了良好的习惯，取得了一定的进步。回顾一学期我们所走过的路，有苦有乐、有喜有忧，有付出也有收获。下面我从四个方面来汇报这个学期我们中年级的工作。
一、学校安排我服从。
这个学期我们年级的工作安排可以说是变化莫测。按照学校开学初的工作安排，新调入的王红影老师开学近两个月承担两个班的语文教学和一个班的班主任，等赖巧玲老师休完产假回来上班接任三（1）班的班主任和语文教学，后来由于黄敏华老师怀孕，她无法担任班主任工作只能担任两个班的语文教学工作，她非常不适应:十几年的教学工作中头一次没有做班主任心里总觉得少了什么，空荡荡的。可她还是服从学校安排，，尽管工作量大，但她开学初近两个多月总是第一个到办公室，早早地进教室进行早读指导。
年龄较大体弱多病的曾小芬老师这个学期虽然卸下了班主任工作，可是又接受了两个班的语文教学工作，面对新的工作安排，曾老师难过地流下了眼泪。可是她马上擦干眼泪，欣然接受了新挑战。没有小学教学经验的包雪晴老师也担任了两个班的语文教学工作。
赖巧玲老师产假还没有到，学校要求她提前上班，她放下嗷嗷待哺的孩子提前十天上班。孩子不肯喝牛奶饿得哇哇大哭，老人无从下手，赖老师急得直落泪，可是学校需要她。
英语备课组长谭敏仪从教十几年，只担任一年的班主任，可是学校需要她，她由临时班主任变成了永久班主任。周雪花老师担任三（2）班的班主任半年，刚适应学生，可是学校需要她，她摇身一变成了三（6）班的班主任。涂季菲老师由于黄敏华老师怀孕，又接回了三（4）班的班主任。
曾恋老师家里有事，姚琼老师由四（2）班班主任变为四（1）班的班主任，张琼从五年级调来又接回四（2）班主任，何再红老师请假，身为德育处副主任的李碧辉主任欣然承担了近一个月的代课，还有年级副主任徐久华、陈燕妮、休完产假的李茂婷因老师未到位、请假等原因接受了带班主任工作。
正是有了这些老师的理解和支持，年级工作才得以顺利开展。
二、学生下课我上课
“学生上课我下课，学生下课我上课”这是李红梅老师的口头禅。本学期李老师从六年级下来接手了四（8）班，这是一个由转入学生组成的班级，学习整体较差。自从李老师接任这个班级以后，她付出了比别人更多的时间和精力。每天早上7：30分基本就到教室了，问她这么早她笑一笑回答我是坐校车的。学生下课了，李老师就出现在教室里，看看学生的行为习惯。为了培养孩子读书的习惯，她坐在教室里看书，以此感染影响学生喜欢上读书。放学了，她的.班级还有很多学生，她逐一辅导。问她这么还在辅导她笑一笑我们班级学习不怎样，我要多教教。正是因为老师更多的关注，四（8）班在年级红歌会比赛中获得一等奖，获得进军学校决赛的资格。
在李红梅老师的影响下，年轻班主任朱君、吕小慧、文肖芬、温梅芳等更加关注学生，年级正是有了这样会关注学生的老师，学生才得以健康快乐成长！
三、家长电话深夜接
“家长你们不管什么时候都可以给我打电话，哪怕是深夜2点，为了孩子的发展，我可以付出一切。”这是优秀班主任危瑞芳老师在家长会上对家长说的。
危老师教学经验丰富，工作非常细致，善于与家长沟通，得到家长的认可和支持。学生有一点进步她都会通过家校平台告知家长，家长经常能及时得到孩子在校的情况。
正是有了像危老师这样会与家长沟通，善于调动家长的积极性的老师，家校教育合力才得以提升。
四、哪里需要我去哪
“没人上台我去跳”这是刚刚结束的新年团拜会中年级排练节目时年级副主任徐九华说的话。年级要在短短的两天时间要排练出一个舞蹈节目，很多年轻的老师说找不到感觉，不会跳都不上场，可是人到中年的徐九华、数学科组长戴惠利二话不说就上台排练了。
由于人手不够，当叫到涂季菲、文肖芬时她们都上场了。为了统一服装，涂季菲还专门打的回到福田去拿服装。
“没人上课我就上”，这是曾恋老师说的一句感人话。德育处要在中年级安排一节文明礼仪主题班会课，曾老师毫不犹豫地接下来认真准备了。
“我去上课”，包雪晴担任两个班的语文教学工作，每周课时很多，可是让她到班里看班，她都会爽快答应。当涂季菲去参加说课比赛班级没人上课时，黄敏华不顾已经上了四节课的辛苦，还是去班级看班了。罗路得了肺炎，请了两天假又去上课了，因为复习了。
“我来帮你”这是我们年级老师经常说的。年级要活动，文献民老师主动请缨，年级宣传栏要做红星，吕小慧主动帮忙画，要发资料，王志芳赶紧来帮忙。
正是大家有了以上的想法，年级成为和谐健康的大家庭。我也要继续当好这个大家庭的管家婆。
最后祝大家虎跃钱程去，兔携好运来！
年级主任工作汇报9
本学期我担任二年级的教育教学工作，兼任班主任，班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，因此一个学期下来给我最强烈的体会是：班主任工作既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造不错的班级学习环境,提升学生素质，推动学生全面发展，做了下面几点工作：
1、培养学生的不错习惯。
二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生不错习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用下午课学习《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、培养不错的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动。每天放学后，我协助学生搞好卫生工作，这样，学生不但养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想着为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
3、加强与家长联系。
平时，多关心爱护班里的每一个学生，对一些表现不太好的.同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
班主任工作在很多方面还存在着很多不足。
1、缺少观察。对学生的观察度不够，总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，处理事情总是跟在学生的身后。
2、做事要贵在坚持。
自己做事总是比较冲动，不能控制住自己的情绪，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能一下子就完成，何况是这些二年级的小不点呢！因此自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个长期的适应过程，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切为了孩子，为了孩子的一切出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提升了！班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平得到提升！
年级主任工作汇报10
大家好！我叫姜燕臣，是南蔡村镇中心小学的一名普通教师，从事教育教学工作已经19年了，一直担任低年级班主任，下面我代表全体班主任将我校的班主任工作向各位领导作简要的汇报。
班主任的工作是琐碎的，其目的是培养学生良好的行为习惯，我把我平时的管理工作简单的归纳为几个词语：养成习惯，善于鼓励，充分信任，及时沟通。
一、养成习惯
1、著名的教育学家叶圣陶曾经说过：“教育是什么，往单方面讲，一句话，养成良好的习惯。”陶行知老先生也曾说过：“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”这一育人哲理道出了培养行为习惯的重要性。我们的具体做法是：1、课内重视学习习惯的培养。小至上课听讲的坐势，写字的执笔，读书的声调、语气。大至学习方法的养成，专心听讲：眼睛看到、耳朵听到，心里想到，嘴里说到等等学习习惯的培养贯穿于每一堂课的教学之中。
2、课外注重行为习惯的养成。常言道：“无以规矩，不成方圆。”我们以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为标准强化学生的言行举止，从小事抓起，从细微处着手，逐步培养学生良好的行为习惯。我校精心设计了行为规范的评比检查，强化常规管理。其检查为：课间秩序、路队、课间操、校服领巾、环境卫生等。同学们严格按照要求去做，积极参与到红星、蓝星、黄星的'星级班集体评选活动中，争创优秀“星级班集体”
二、善于鼓励
陶行知老先生曾说过：“儿童都有希望获得被认可的天性。”面对学生的点滴进步，教师都要以欣赏的态度来对待。及时的鼓励是非常有效的。我校的雏鹰争章活动已经开展多年了，争章内容是与学生日常学习生活密切结合起来的，分为聪明章、勇敢章、劳动章、求知章、大眼睛章、卫生章、守纪章、爱心章、笑脸章、英语ok章等。学生一有好的表现我就特别表扬，及时鼓励他们，发给他们一枚相应的争章，告诉学生：“你们做的真棒，你们就是班级 的表率，同学们的榜样。”给他们很强的自信心。并且带领学生利用各种颜色的即时贴和彩纸，在教室的后面布置出一块争章园地，用于开展争章活动。在活动中，同学们积极努力，出现了人人争章，章章育人的大好局面。争章活动不但美化了教室的环境，也为我们班级的规范化管理和学生的养成教育打下了一定的基础。
三、充分信任
信任班干 部，让他们充分发挥作用，既培养了责任心，又锻炼了学生的能力。两全其美，何乐不为呢。因此，我们给学生创造一些自我管理的机会，充分的信任他们，放手让他们去做。建立值日班长制，检查卫生、领读、课间文明督察等，而且实行班干部优胜劣汰。做的好的我保持，有更好的就换上，让每位学生轮流尝试角色体验，让班里的人人有事做，事事有人管。
四、及时沟通
这里的沟通有三方面：首先是学生，一个会心微笑，一个赏识的眼神，对于学生来说带来的不仅仅是心情的舒畅，更是对老师的尊重，学生会因为喜欢老师，而喜欢这门学科，进而喜欢这个班级。老师再去管理这个班就轻松得多。其次是任课教师的沟通。一个良好班集体的形成班主任固然重要，但没有其他方方面面的协助是办不到的。最后是与家长的沟通。孩子的成长离不开社会、家庭、学校，与家长保持良好的沟通，是教育好学生的一条捷径。
以上，是我做班主任工作以来的一些做法，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的不足，在今后的工作中，我会结合自身的认识和实践，针对自己班级的实际，积极探索出更加行之有效的班级建设方案，形成更具特色的班级管理 。
我的汇报完毕，有不妥之处，请各位领导给予指正，谢谢！
年级主任工作汇报11
一、班级现状分析：
不知不觉中已经又是新的一年了，看这孩子们在一天天长大心里有不少欣慰，在孩子们成长的历史长河里，一个学年也许只是微不足道的一小段，然而正是一年级让他们无论行为习惯还是学习方法上都有了明显的提升，也正是有了一年级的严格训练才让孩子们有了进入二年级学习的基础和信心，在新的学期里我准备从以下方面展开工作：
二、主要工作及目标：
1、对学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提升学习兴趣，使学生主动学习，提升学习成绩。
2、抓好班级的纪律，重点做好“培优补差”的工作。
3、结合各种节日及利用班会，对学生进行爱国和尊敬父母的教育。
4、加强安全教育，开展安全知识教育。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，保证学生安全。
5、加强与家长的联系。学校的工作不能离开家长的支持，只有取得了家长的信任，我们班主任的各项工作才能顺利开展。
三、具体工作措施
有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：
（一）常规教育方面
1、在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成不错的学习和生活习惯。对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。
2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，加强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。
（二）班级纪律方面
1、课堂纪律。首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到就要做到。"
2、课间纪律。课间是学生轻松休息的时间，不错的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的`课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
（三）卫生方面
1、个人卫生：要求衣着整洁,桌箱勤清，物品勤摆。
2、班级卫生：每天早派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
（四）其他方面
班级管理中还应重视个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选，小书法家，小发明家，小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提升学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。争取社会各界力量教育学生，充分利用家长会、家访，增加对学生的了解面，并与家长联合教育学生，对学生的表现作好跟踪，及时把学生在近期的表现反馈给家长，并从家长的评价中，获得学生的全面信息和宝贵意见，推动学生的全面发展，广泛征求家长和社会各界的意见、建议，结合我校实际、我班实际，查缺补漏，使我班成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体，关注需要特别关爱的学生，让每一个学生都树立起勇往直前的信心和勇气，磨练学生意志，让他们身心健康发展。
总之，班主任工作的中心是提升学生的全面素质，使他们逐渐成为适应社会发展的有用人才。新的学年里我将更加重视培养学生正当的兴趣爱好，突出我校的办学特色，突出我班的学习特色以及我个人的教学特色。
年级主任工作汇报12
一、关心孩子
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过：“每个人的心里都埋着一团火种，只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧。”我的教育对象是八九岁的孩子，他们天真烂漫，活泼好动，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。
低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的？考考他会查字典了吗；告诉他这几天进步了！告诉他星期天编的手抄报很漂亮，也跟他说昨天他写的生字宝宝不好看，今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，收到的效果会很好。
我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，假如是我的孩子。以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。
对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小星星，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。
还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是份纯真的爱。
二、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。
三、培养小干部，发展孩子的能力
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，所以我在班内搞了“争当值日生”活动。
不管哪一位值日生，我都严要求。首先，树立他们作为小干部的光荣感和责任感，其次，树立他们的威信。一方面，我告诉值日生，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，以身作则，带头做好榜样；另一方面，我主动、热情地为他们铺路，以支持鼓励为主，使他们受到鼓舞，也使全班同学心服口服。
四、加强与家长间的交流
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。
一学期来，我对每位学生的家长都进行了电访，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。
五、加强集体凝聚力
这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。
一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。
班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名年轻的教师，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！
时间如流水,不知不觉在和孩子们共同生活中,一学期的班主任工作结束了。伏案沉思,几多得失、喜忧参半。现把一学期来工作中的成绩和不足总结如下,为下期更好的工作积累经验。
一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体美劳全面发展的人才。
做好学生的思想工作我是从两方面入手,一是重视班会,开好班会,一是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共性。配合学校各项工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。开班会不一定要用一节完整的课,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。组织搞好班级文化建设，每个同学都许好自己的心愿，立好自己的目标，并为之而奋斗，验证自己的行为。重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理,深入全面地了解学生。
六年级是学生的人生观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,我的班级管理工作从以下两方面实施:一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己。另一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动。当学生对事情的理解是非不分明,对班级事务的处理欠妥当,不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候,班主任就应该及时的给予引导和指导。
三、成绩和不足
我们班在学校各方的倾力帮助下,也取得了一定的成绩。先后参加了学校艺术节比赛、文艺汇演……在学习上、在遵守纪律方面、在卫生的清扫和保持等的方面，能起到全校学生的榜样作用。当然,在工作中，我同样出现了很多的缺点和不足,主要表现在以下方面:一方面是由于工作中不细心造成了很多的工作失误。另一方面,我发现我的班主任管理方法会抑制孩子的个性发展。多向老教师请教管理方面的经验,我会在以后的工作中能克服自己工作中的不足,发挥自己的优势。
转眼间，寒假就要到了，第一学期马上就要结束了，这学期我认八年级*班的班主任，一学期下来，感觉做一名班主任又辛苦有担很大的风险，同时也有不少收获，下面就本学期的一点做法与大家共勉。
一、关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别。
这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的`、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。喜爱优等生，歧视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人；爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人；爱后进生是神。当然，对后进生的教育要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发现，后进生也有许多可爱之处，也有许多闪光点，不失时机地进行教育指导，就能促使他们不断进步。
二、构建师生对话平台 “严师出高徒”这话没错，但这还不够。
班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生
平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。中专生即将走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里？他们将走向何方？班主任是他们走向理想之路的引路人。对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。
三、让学生自主管理 学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通。
作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。编辑推荐：个人科学发展观心得
班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动，培养学生自主管理的能力。面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征决定了他们成长过程中不可能不出现大大小小的问题。班主任要做的并不是简单地堵漏洞，死死盯住学生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导。在班级管理中要形成宽松的环境，创设和谐的氛围，形成开放的班级文化氛围。以此熏陶和感染学生，以求“润物细无声”。
四、让班级管理科学化 出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的管理。
要想把一个班级管好，随意是不行的，必须讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。在科学管理上，许多班主任创造了不少行之有效的制度与方法，使自己不断地完善。如：班干部轮流坐庄，竞争上岗；师生共议，同树良好班风；制定切实可行的班规班纪；建立班级量化考核管理制度；开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动；发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会；正确使用表扬和批评这一武器，建立问题集体评议制度；按学生类型，召开教导会或个别谈话；建立家校联系制度等。
总之，班主任工作是一个复杂的工程，同时也是一个动态发展的工程。它需要班主任用心去经营，用心去构建。
年级主任工作汇报13
很荣幸能有机会和大家一起交流学习，说实话我只带过两年一年级的班主任，没有太多的经验，在座的都是比我资格老的老师，回想一下，我觉得我没有什么经验可谈，平平淡淡、没有大的作为。因此有说的不到的地方请大家多多指正。下面我就从以下几点谈谈我在工作中的一点个人的想法。
一、从细微处关心孩子
之前私底下听别人说，做班主任累，做华杰的班主任更累。的确如此，我们学校是全寄宿学校，七、八岁的孩子，有的从小到大都没离开过父母，有的甚至现在还是爸爸妈妈搂着，而来到学校，不能在爸爸妈妈的怀里撒娇，哭哭闹闹都是正常的，所以需要我们的关心。对于孩子哭闹的情况，我们要恩威并重。要想办法，拿出自己的爱心去“哄”他们，“骗”他们，和他们一聊聊天，从聊天中也可以了解孩子的家庭、性格，也更利于我们以后的教育，对症下药。比如我班有个叫姜涵雨的孩子，他父母离异，从小和爷爷奶奶生活在一起，性格很不好，很不听话。听他爸爸说是他们村上的小霸王，每天都和小朋友打架，爷爷奶奶根本就管不了他，我也是真的见识到了，可以说没有一天不干坏事的，和别人打架，偷拿别人东西，撕别人本子、书，真是“无恶不作”。刚开始叫他的爸爸来学校和他交流，可是每次来，他爸爸都是对他一顿毒打，根本不起作用。毒打之后只有变本加厉，后来我也在反思，是不是换一种教育的方法会更好呢？我就试着慢慢改变对他的态度，经常夸他，只要发现他有一点进步的地方我就表扬他，慢慢的他变好了很多，也懂事了很多，但有时还会犯点小错误，我也会私底下和他讲道理。现在二年级了，俨然就成了小大人了，能帮我做了很多的事，有时我想不到的地方他还提醒我，对我的班级管理作出了很多的贡献。
因此，爱是教育的永恒主题。对于孩子的教育，我们要用心，要有爱，对待不同的的学生我们要去关心、关爱他。
二、对于习惯的养成要严抓不懈
对于一年级的孩子，习惯的养成真的很重要。安全、卫生、就餐、就寝、纪律等，各个方面我们都要严抓不懈，都要抓好细节，遇到问题要想方法。比如让我们很多班主任头疼的问题，卫生。孩子刚入学，乱扔乱放我们都是可以理解的。这就需要我们明确告诉他，垃圾应该扔到垃圾桶，（虽然孩子知道，但我们也要反复讲，让他们产生一种意识。）上课制造的垃圾要放在桌角，下课以后再扔到垃圾桶里。再比如，有时让孩子捡桌底下的垃圾，孩子会你扔给我，我扔给你，结果闹起来，最后说一句这不是我扔的，这时我们要让学生记住，在你桌子底下的就应该由你负责。对于学习用品的摆放也要统一要求，比如文具盒放在桌子的右上角，抹布用完叠好放在左上角，这些都需要我们去反复强调。有时我会开玩笑的说，班主任就是复读机，真的是这样，每天都要说，每天都要讲。还有打扫卫生方面，在我带一年级的时候，刚开学，把孩子送回宿舍签完退之后，都是我自己打扫整间教室，还要拖地。干了几天，感觉浑身都疼，特别是膀子酸痛受不了。后来，我就早上来教室找几个觉得比较能干的，机灵的孩子一起干，教他们怎么去扫，可能刚开始他们干的不好，对于不好的地方，我教给指出来，教他们怎么干，慢慢的就培养了几个会扫地的，然后再分组，让这几个孩子带着同组的孩子干。（其他的工作中我们也可以用这种方法）卫生打扫一定是责任到人，分的要细。
第二是就餐问题，要告诉孩子路队要做到“快、静、齐”，给他们解释其中的意思，强调孩子进食堂就不能讲话了，腿不能翘在桌称上，站队打饭要有序。
三、重视班干部的选择和培养
班干部就是班主任的左膀右臂，他们能够帮助减轻班主任的好多中作负担。所以我们在选择班干部的时候一定要慎重，选择那些能力强，学习好，行为习惯好，在学生中口碑较好的学生做为班干部。其次要在工作中不断的教给这些班干部一些工作方法，教他们怎样治理学生，怎样与其他学生融洽相处。有时学生会告状，班长干什么什么了，这时要及时做好学生的思想工作，让其他学生认识到班长是为全班学生在工作，他们牺牲掉自己好多的时间，是为了保证大家能有一个良好的学习环境。让其他学生站在班干部的立场上，尽力理解班干部。还有发现班干部有什么做的不好的地方，尽力私下里找他们谈，做他们的思想工作，尽力维护班干部在班级中的形象。让他们能和其他同学融洽的相处着是最关键的。
四、从孩童的角度表扬激励学生
平时，我们在对孩子提出要求时，一定要从孩子的角度去想，有时候我们提出的要求，分配的任务没讲清或学生没听明白，在这种情况下，让孩子去完成或遵守，孩子们只能是瞪着眼睛看着你，不知道应该怎样做，或者其行为往往事与愿违。这样做的结果，不但使学生产生挫败感，而且不利于他们掌握做事情的方法和技能。
对于每天表现好的小朋友我会口头表扬、贴小红花或是奖励他们小礼物。我在班级后面贴表扬表，夕会的'时候，总结一天表现好的就贴上小红花，这个方法我觉得还挺管用的，孩子也都很想得到，这个一定要坚持。时间久了，就可以看出谁表现好，谁表现不够好，家长看了，也可以了解一点孩子在学校的表现，家长也会帮着我们一起鼓励教育他们。有了家长的帮忙，很多事情能取得事半功倍的效果！比如对待班里的问题学生（成绩不好，又不遵守纪律），这些孩子单凭我们自己的力量还是显得很单薄。为此，我们可以及时和家长联系，向家长介绍了孩子在校情况。家长谈谈孩子的不足，分析其中的原因，同时不忘夸夸他的孩子，让家长知道老师并没有放弃他的孩子，反而还很重视他的孩子。当然，我们也不能像公办老师那样去说家长的不是。还要记得让家长在孩子面前说老师夸你哪里哪里表现不好，哪里哪里表现好，这样孩子觉得老师夸我了，我在这方面还会做的更好。这样家长理解了我的用心，对他们的尊重，对孩子的耐心，自然就会取得家长的理解和配合。虽然有些话，有些举动在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中却产生了巨大的涟漪。记得去年有个孩子，一直很老实，开学前两周，我都给了他奖励，后来慢慢就把他遗忘了，结果他妈妈来学校，说孩子不想来上学，问问为什么，孩子说我每次表现都很好，老师也不给我奖励。后来我想想，孩子的内心真的是非常纯真的，他们有自己想象的空间，我们成人是没法理解的。
还有刚开学这段时间，孩子发生的问题，告的“状”我们都应该一一解决，并告诉他们处理的方法，而且要让他们意识到自己错了。这样以后再遇到问题时，孩子就能自己解决，不会再闹到教室，天天告状了。
【年级主任工作汇报】相关文章：
班主任工作汇报02-08
班主任工作汇报09-17
小学班主任工作汇报04-26
班主任学期工作汇报01-26
优秀班主任工作汇报02-15
小学班主任工作汇报09-26
监委会主任工作汇报材料12-19
班主任的工作汇报【推荐】02-25
班主任学期工作汇报06-14