- 相关推荐
学校管理工作汇报(汇编15篇)
在各领域中，用到汇报的地方越来越多，汇报就是把某个阶段做的工作，进行全面系统的分析、研究后报告给上级领导，那么，汇报应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的学校管理工作汇报，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校管理工作汇报1
以人为本，健康第一，是学校食堂管理工作的重中之重，我校有1000余名师生在学校食堂就餐，食堂服务质量的好坏，直接关系到师生的生活质量和青少年的健康成长，涉及到千家万户。为此，我们高度重视食堂食品卫生管理工作，牢固树立安全第
一、卫生第
一、质量第一的思想，实行全方位的管理和强有力的监督，为全校师生提供一流的服务，让学生满意，让家长放心。
一、健全规章制度
健全的规章制度，是实施科学管理的基础，食堂管理严格执行《食品安全法》、《餐饮服务安全操作规范》、《学校食堂与学生用餐管理规定》等法律法规。在此基础上，制定了《食堂监督检查细则》和《重点项目检查十一条》，《食品卫生安全管理制度》以及《食物中毒与疫情报告应急处理制度》、《食品加工安全操作规程》，明确了岗位职责和食品卫生操作规程，对环境卫生、食品卫生和个人卫生都做出了详细的规定，做到食品卫生管理有章可循，有据可依。
二、强化流程管理
进货、仓储、加工、洗消是食堂操作的主要环节，必须强化管理。在这一过程中，我们注意把好这“四关”：
第一关是把好进货关，食堂主要原料、辅料均采用定点进货，并索票索证。同时附有供货商的身份证复印件、详细家庭住址、联系方式，每天由厨师长负责验货，采取看、闻方式把住进货关。“看”就是看生产日期、合格证、质量检测报告、包装情况、有无变质、发芽、是否新鲜等；“闻”
就是闻有无异味。凡入库食品必须由库管登记备案。
第二关是仓储关，具体要求：分类、分架、隔墙、离地存放。保证食品使用遵循先进先出的原则。并定期检查，及时清理销毁变质和过保质期的食品原料和添加剂。凡遇寒暑假返校，假前余下的作料要彻底全面检查，发现异常必须当面丢弃更换。
第三关，严格按照操作规程加工制作，加工前应认真检查待加工食品，发现有腐败变质或者其他感官性状异常的，不得进行加工。用于原料、半成品、成品的刀、墩、板、桶、盒、筐、抹布以及其它工具、容器有明显标志，必须分开使用。切配好的食品应在规定时间内使用。加工后的熟制品与食品原料和半成品分开存放。切配、制作人员要穿工作服、戴帽子、戴口罩。保证食品加工环节卫生安全。
第四关，餐具洗消关：采取物理消毒和化学消毒相结合的方式对餐具进行消毒。洗刷池、消毒池分开专用。保证餐具清洗干净到位，无残留物，定位存放，保持清洁。并且洗消餐具要有详细洗消检查记录。
三、建立监督机制
食堂管理员每天按照《重点检查项目十一条》对食堂进行监督检查，发现问题及时督促整改，每天将检查结果登记存档。
为了加大对食堂食品卫生监督力度，组建了食堂管理委员会，对食品的来源进行了集体考察，不定期对食堂工作情况进行抽查，还在师生中开展民议测评，尤其在更换新的菜品时，及时在师生用餐时征求意见，发现问题立即解决。
四、制定严格用工制度
要求食堂从业人员与承包方签订用工合同，明确了甲乙双方的`权利和义务以及工资待遇等，在选聘员工时，注重人品素质，业务技术能力和事业责任心。并且，将每个食堂从业人员的档案交到法制安全科备案。
五、加强培训，提高从业人员素质
上岗前进行岗前培训，学习相关的法律、法规条例和食堂的各项规章制度，提高从业人员的法律意识和食品卫生安全意识，并且坚持每天上午8:20召开食堂人员晨会。未体检人员不能上岗，身体不合格不能上岗，不穿工作服不准上岗。通过培训和加强学习，提高了从业人员的素质，深化了服务意识，满足了师生的需求，为学校的发展提供了强有力的后勤保证。
食堂管理工作在学校各级领导的正确指导下，取得了一定的成绩，这要感谢学校各级领导的正确指导和全体师生的理解与支持。食堂的管理工作在这一学年已告一段落，根据学校的工作需要与学校领导的信任，今后担任管道局中学第二附属小学的后勤副校长，主要负责二小教学楼的重建工作。这对于我来说又是一个新的严峻考验，我将进一步完善自己，及时向经验丰富的各级领导请教学习新邻域的知识，尽快提高自身专业业务水平，争取在新的工作岗位让领导放心，让师生满意。
学校管理工作汇报2
为积极做好迎接督导评估的各项工作，进一步提高我校的办学水平，在教委领导的大力支持下，我校的各项工作正在紧锣密鼓的开展。
一、学校基本情况
刘集完小中心建成于XX年8月，座落在刘集孔里村东，占地23亩，建筑面积1848平方米，运动场地6400平方米，该校合并了原来的刘集完小，马解小学。高庄小学三所学校，现有1—6年级12个教学班，双轨制，在校生500多人，覆盖23个自然村，入学率100%。学校绿化面积1200平方米，生均绿化2.4平。 我校校舍标准高，布局合理，建有教学用房和其他辅助用房78间。设有微机室、电子备课室、语音室、多媒体教室、图书室、实验室、少儿活动室等，各室都已布置完备并投入使用。同时，我校已建立校园网和宽带网，现代化的信息技术已使用。
二、教师队伍现状
我校现有教职工26人，本科学历者10人，比例为38.46％；专科学历者7人，比例为26.92％；中师9人，比例高达34.61％，学历达标率为100%。小学高级教师11人，占42.3%，初职15人，占57.69%。35岁以下教师12人，比例仅为46.15％；36－40岁教师3人，比例为11.54％；41-45岁教师1人。比例为3.85％，46-50岁教师为4人，比例为15.38%，51-55岁教师5人，比例为19.23%，56岁以上教师1人，比例为3.85%。县级以上骨干教师3人，比例仅为11.53％。普通话达标率100%。所有的教师基本能胜任教学工作。
三、做好校园优化、美化，提高学校的特色品味。
为让学生有一个优美的学习环境，我们在今春安置了校园广播系统，还对校园墙壁进行了粉刷，同时重新布置花池4个，安置雕塑2个，对教室门窗和室内的破损墙壁进行了补刷，我们打算到5月底完成校园文化建，力求体现润物细无声的教育功效，营造出和谐的、有品位的德育氛围。
四、完善各室，提高装备水平。
为充实实验室、图书室，我们新进实验器材1224件，图书1497册。为做好学生的素质教育，我们又购置了音体美器材79件。同时，我们师生动手共同搞小制作和美术作品，力求使各室的布置达到艺术化。
五、注重工作积累，体现工作痕迹，做好档案管理工作。
目前，我校的档案管理在“普九”的基础上基本实现了规范化、科学化、系统化，但仍存在装订不规范，分类随意的现象，为此，我们根据新的标准又做了查漏补缺工作，对个别档案，进行了重新整理。
六、让班级成为学生积极向上的学习乐园。
我校每个班都有自己的特色，有自己的活动板块，每个班主任对此都作了精心布置，从栏目的设计、到装饰物的.点缀，都富有教育意义和美化创意；每个教室内的墙上，都挂有个性化的宣传栏，用于展示学生的美术作品和书法作品。这些，装点出了个性，同时也营造了良好的学习氛围。
七、下一步工作：
平整操场，完善各室，整治校园环境卫生，完成校园文化整体布局。
督导评估对我们来说是一次严峻的考验，也为我校的发展提供了一个良好的契机，面对迎评工作，我们来不得半点的懈怠，我们一定会以扎扎实实的工作作风和求真务实的工作精神投入到各项准备工作之中，用我们的工作实绩确保高标准的通过这次评估。
学校管理工作汇报3
各位领导，大家好！
本学期开学以来，我校认真贯彻落实了县局20xx年工作部署和我镇教育组的工作要求，加强教学管理和教学常规建设，培养学生良好的行为习惯，努力提高教育教学质量。现将我校教学管理工作的主要做法汇报如下：
一、学校基本情况：
我校自去年底，校舍改造工程开始破土动工，本学期，新的教学楼已经投入使用。我们按照县局的安排，顺利实现了与原东庄子初中合班并校的工作。目前我校生源来自47个自然村，服务半径8公里，学生人数达到了700余人，教师52名，设置了14个班。并校以来，原两校的师生员工，积极协调，努力合作，拧成了一股绳，正向建设东片强校努力奋进，为全面合班并校奠定了良好的环境基础
二、教学管理的主要做法：
1、优化教学管理制度。我们根据学校实际，不断修订和完善了教学管理制度，修订了《日常教学常规》，制订了《教学效果量化奖励办法》、《班主任工作奖惩制度》、《教师考勤制度》等，并对教学管理提出了具体的要求，明确了教师的岗位职责，使我们的教学管理工作做到了有章可循，有规可依，推动了学校教学管理的规范化、制度化建设。
2、细化领导分工。本学期，我们采取了一室三处，下设三个年级组和五个教研组，实行条块结合的管理模式。各方面工作责任到人，各司其职，集体合作。保证了学校领导，负责一个年级组，参加一个教研组，组织开展听课、评课等教学活动。
3、强化教学常规管理。
（1）在备课质量上，我们要求教师做到，四落实，即落实知识结构、落实能力发展、落实教法实施、落实学法指导；四统一，即统一教学进度、统一教学目标、统一重点难点知识点、统一例题、作业和基础训练。
（2）我们对课堂教学的管理办法是：随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议；每周安排公开课，全校教师都可以听，然后利用校本教研活动日进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。
（3）对作业的管理，我们要求教师做到，“四精四必”，即精讲、精练、精批、精评；作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。
（4）在教学常规管理上，我们采取了“三查、两看、一分析”的管理措施，即查教案、查备课、查作业批改；看课堂教学效果、看学生学习情况；分析考试成绩的质量，以此来规范我们的教学工作。教务处每学期检查教师教案、听课记录、作业批改、教学案例与反思三次；每学期对教师的课堂教学、学生辅导、每月一试成绩、校本教研的工作抽查两次。
（5）对教学资料的管理，我们设专人负责档案资料的电子存档和分类整理工作。
4、抓好校本教研。本学期，根据教学实际，我们确定了“集中+小组”的教研模式。具体做法是，每星期搞一次分组，主要讨论教学中遇到的教学难题，切磋同科教学方法的优缺点，协调教学进度，统一教学内容。隔星期搞一次集中，主要学习新的教学经验和新的教学方法，现代多媒体教学设备的使用，骨干教师课堂教学展示课等。学校要求定期开展“三课活动”，即“骨干教师引领课”，“教研汇报课”，“教师优质课”，这“三课”的顺利开展，为中青年教师提供了一个展示教学技能的平台，对教师的教学水平的提高具有很大的促进作用。
5、加强信息技术的有效整合。我校为全体教师安装了两个电子备课室，并接入宽带网，28套多媒体教学设备。为所有班级配备了投影仪、实物展示台、多媒体计算机、音像播放系统，班班建成了多媒体教室，这一切为信息技术与学科教学的有效整合准备了充足的条件。目前青年教师人人能熟练操作，且能制作简单的课件。学校要求每位教师，课堂教学中必须使用信息技术，充分利用网上教学资源，上好媒体教学课，以此促进教师教法的改进，提升教师的教学水平。学校提出每位教师，每周必须上一节校内媒体公开课，努力争取学年内，上一节乐亭电视台空中课堂课。
6、加强班级管理。我们实行了班主任工作考评制度。政教处、校长办公室，从学生的课堂课间、遵规守纪、安全卫生、学生成绩等方面给班主任量化赋分，作为评选各级各类优秀班主任的主要依据。本学期学校对班主任、学生、家长分别搞了一次问卷调查，及时对班主任的工作，进行有效的自检和督查。学校要求班主任，每天至少要找一名重点帮扶学生谈心，每周至少要开一次不同形式的主题班会，每月至少一次与每个学生家长取得联系，每学期至少召开一次学生家长会。开学初，我们就用了半天的时间，学校统一组织了一次全体教师分组分片，对全校近300名学生的家访，对学困生、厌学生、缓进生摸清情况，家校联合，绝不丢下一个学生。
7、抓学生成绩不放松。为激发学生的学习主动性，本学期我们继续对期中、期末考试中，取得优异成绩的，全镇排名前100名的学生，发给奖品以资鼓励，并给其家长印制了精美的'喜报，分片送到学生所在村的村委会，并用广播的形式，致学生家长一封信，大造村比村、家长比家长、学生比学生的浓厚的比学氛围，收到了意想不到的良好效果。
8、开展多种有益的课外活动。开学以来，我们组织了一次班级广播体操比赛，一次班级跳绳比赛，一次班级拔河比赛。通过这些活动的开展，使学生体验到了角色的责任和义务，培养学生遵守规则，顽强拼搏，积极与人合作的良好品质。我校还成立了美术、音乐、体育兴趣小组，培养学生各种爱好，让“学差生”、“动摇生”体会到自身存在的价值，体验到成功的喜悦，激发学生努力学习的兴趣，确保每位学生留得住，学得好。
三、教学工作中存在的不足：
1、个别教师教学能力还有待提高，只讲苦干，不观效益，教学缺乏创新精神，对学生学习方法的指导需要加强。
2、部分教师的信息技术意识、使用电脑的技能较差，不能制作高质量的课件。
四、今后努力的方向：
1、加强教师的校本培训，不定期举办宽带网操作技术和课件制作技术的培训，不断丰富教师的教学经验。
2、通过各种渠道，搜集和购买适合教材配套使用的教学影像资料和课件。
各位领导，我们姜各庄初中今后的教学工作，一定会在局领导和镇领导的大力支持下，凝心聚力，创造性的开展工作，努力探索教学管理的新思路，学习新经验，实践新方法，继续提升教学管理水平。为打造“县域强校，东片名校”，建设寄宿制新初中，努力奋斗。谢谢大家。（刘少明撰稿）
学校管理工作汇报4
一、后勤管理
（一）后勤服务
1.学校后勤工作坚持为教学、为师生生活服务，保证教育教学的正常需要，遇到困难问题能够及时解决。
2.严格执行财务制度，完善管理制度，用好学校经费。根据国家有关法律规定，进一步完善了《财务工作管理制度》、《大城小学收费工作管理制度》、《会计职责》和《出纳职责》等规章制度，把收费工作列入学校工作计划。经费使用合理，按规定收费，实行帐、钱分离，安排会计和出纳分别管理帐务和资金，实行收费公示制度，无乱收费现象。
3.图书、仪器、电教设备和文、体、卫器材都有明细账目，分类编目，保管完善，维修及时。
4.教学仪器设备比较齐全，方便师生使用，建立了使用登记制度。
二、安全管理
（一）组织机构
成立学校安全领导小组，实行校长负责制。一是成立了以校长为组长的学校安全工作领导小组，加强对学校安全工作的领导。
（二）安全工作
1.大力加强学生安全教育
（1）流行病传染安全、交通安全、消防安全、食品卫生安全、紧急情况下的疏散安全、受到不法侵害时的安全保护等方面的教育，切实提高了每一个学生的安全意识和自救自护能力。学校主动与家长沟通，增强家长安全意
识和监护人的责任意识。根据我校周边公路的特点，特别加强了学生道路交通安全管理工作，班主任利用班会组织学生学习道路交通安全常识。
（2）开展丰富多彩的教育活动。利用班会、队会活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行安全提醒，学校利用周一节安全课和周一升旗活动时间，进行安全教育，强调安全事项。通过这一系列教育，广大学生的'安全意识、安全防范能力和自我保护能力都得到了提高。
（三）加强校园常规管理
1.加强了门卫管理，实行封闭式管理，严防外来人员无故进入校园，同时对学生上学期间离校进行严格管理。
2.各班实行点名制度。每天上午和下午预备前，班主任点名，对未到校的学生，及时与家长沟通，了解原因，掌握情况。
3.加强对用电线路和配电设施的检查，严防火灾事故发生。
4.加强饮食卫生管理。通过学校开展的安全健康教育课，通过各种渠道多种形式的宣传预防传染病和食源性疾病的知识，经常对学生进行食品卫生方面的教育工作，例如：不购买三无食品、不购买过期食品等防止学生误食产生中毒现象，增加广大师生对公共卫生的意识和自我保护意识。培养良好的卫生习惯。积极把学校卫生安全工作做到实处。
5.进行板报宣传。
（四）进一步完善应急预案，加强应急演练，提高应急处置能力。
学校完善细化了各种应急预案及配套措施，规范“第一时间”的应急程序和处置措施，建立健全应对各类突发公共事件的指挥机制、快速反应机制和救援机制。对可能发生的突发情况，对处置工作的每一个层次、每一个步骤、每一个环节，都周密谋划，反复推敲。应急预案制定后，学校紧密结合形势，积极组织全校师生进行了消防演习、地震逃生演练以及突发事件人群紧急疏散等应急演练，提高学生自救自护的能力。这些活动的开展，大大增强了学生的安全意识，使学生掌握了紧急疏散和自救自护的方法，提高了各类突发事件的应急处理能力。
（4）深入开展学校安全大检查。
学校对安全工作进行了全面自检自查，确保纵到底、横到边，不留死角，确保各类安全隐患早发现、早整治，把各类安全隐患消灭在萌芽状态。对校舍、厕所和校园围墙多次进行认真排查。同时积极加大对校舍的监管力度，实行动态管理，对可能形成的危房尽早采取措施，保证了广大师生人身安全。
（5）按时向上级主管部门做好安全汇报和及时汇报突发事件。做好安全记录，延续好安全档案。
（6）齐抓共管群防群治
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。召开家长座谈会、向家长宣传安全教育常识，与家长签订安全教育责任状，发挥家庭在安全教育中的作用。同时，学校还组织开展了一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。
学校管理工作汇报5
深入开展有效备课，全力打造高效课堂是我镇中心学校在今学年提出的学校教育教学管理指导思想，而“让农村孩子接受更好的教育，让每个孩子都能健康、快乐地成长”，是我校一贯追求的教育理想和奋斗目标。我们不断改善办学条件，努力实现教育资源最优化；通过教学常规的管理创新，不断提升课堂教学质量和效率；通过专业引领、同伴互助、自我反思等校本研训机制的建构与实施，不断促进教师的专业化发展。在教学常规和校本研训工作中，立足实际求规范，一心一意谋发展，努力探索适合农村学校深化素质教育的成功之路。以今年我镇中心学校提出的有效备课、高效课堂为中心点，现将我校在教育教学方面的主要做法及取得的成绩向各位领导汇报如下：
一、学校基本情况
xx镇中心小学现有10个教学班，在校生462人，专任教师21人，本科学历17人，学历达标率100%。在各级领导的关心、支持下，94年即我校建成县第一批规范化学校，97年建成市级规范化学校，同年获市“教学示范学校”称号。近年来，我校先后被评为“教育强乡镇建设红旗单位”、“xx县教育初步现代化学校”、“县级文明单位”、 “校园形象工程建设先进单位”、“省级档案管理考核先进单位”、“依法治校示范学校”、 “书香校园”。我校在20xx年、20xx年、20xx年、20xx、20xx年五度被评为“教学示范学校”，多次被评为教学工作先进学校，有多个学科曾被评为教学示范学科。
近期投入：
在中心学校的支持和帮助下：
1、学校投资20余万元，于20xx年12月份新建54台高标准微机室一个。
2、学校投资30余万元，于20xx年5月份新建高标准水冲式厕所，并于9月份投入使用。
3、学校于20xx年4月投资5万余元完成音体美卫器材配备。
4、学校于20xx年暑假投资3万余元购买标准篮球架两付。
5、学校于20xx年10月投资4万余元完成教学楼照明设施建设。
6、学校自去年10月份以来投资4万余元购买图书4500册，挂图546套。
自20xx年10月以来累计投资66万余元。
二、主要成绩
我校坚持以教学工作为中心，落实镇工作部署，以中心学校提出的有效备课、高效课堂为中心点，“重实际，抓实事，求实效”为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，坚持“向管理要质量，向课堂要成绩，向科研要效益”，深化实施生本课堂教学改革，认真落实课程方案，落实教学常规，全面提高教学质量，进一步加快了学校发展，在各级各类评比中取得了优异成绩。
20xx年3月，我校被评为“优秀乡村少年宫”，8月，被评为“xx县中小学课堂教学创新评优先进学校”，数学教研组被表彰为“xx县中小学课堂教学创新评优先进教研组”，12月被评为“淄博市绿色学校”“淄博市星级心理咨询室”。20xx年1月，我校被县教体局表彰为“学校管理示范学校”，20xx.20xx年连续两年被评为教学工作先进学校。
两年来，我校参加的多项活动，均取得较好成绩：20xx年，我校代表镇参加了县教体局组织的“迎省中运会”阳光体育展示比赛获小学组第二名；5月代表镇参加的.国学经典诵读操和国学经典诵读游戏均获县二等奖，7月在xx县第十二届中小学生“百灵”艺术节“比赛中获二等奖； 12月校本课程评选获县一等奖；20xx年5月在县百灵艺术节文艺汇演中校园课本剧获一等奖，舞蹈获二等奖，在淄博市首届简易机器人、奇迹创意比赛中获优秀组织奖，10月在淄博市中小学“学刊用刊评刊”活动中获优秀组织单位，20xx、20xx年在xx县第四届、第五届少年书画、摄影大赛中获优秀组织工作奖。
在20xx年教学评优中，两名教师获优质课一等奖,两名教师获优质课二等奖；4名教师获优秀教学论文奖，二名教师获优秀教学个案奖，一名教师获教学基本功一等奖；在20xx年教学评优活动中，我校有一名教师获市优质课一等奖，5名教师参加了优质课和教坛新秀评选，有3名教师获优质课一等奖，两名教师获教坛新秀。
两年来，我校有一名教师被评为淄博市绿色学校先进个人，一名教师获淄博市第三批中小学骨干教师，一名县教学能手，一名教师被表彰为县优秀教师，一名教师获县优秀青年教师，今年我校又有3名教师被选为县骨干教师团队成员,两名教师被评为县优秀班主任，四名教师被评为教学工作先进教师，一名评为教学工作优秀教师，两名教师被表彰为“书香校园”建设工作优秀教师。一名教师获xx县课外阅读指导课一等奖，一名教师的国学经典诵读指导课获县二等奖，有两名教师在“青年教师综合素养展示”活动中获县一等奖，有两名教师被表彰为“课堂教学创新”优秀教师，有两名教师辅导的节目获xx县第一届校园英语节一等奖，四名教师分别在庆六一书画摄影比赛、xx县中小学生“百灵艺术节”、淄博市第七届英语风采大赛、淄博市首届简易机器人、奇迹创意比赛“、“法在我心中”手抄报比赛获优秀辅导教师；五名教师在县小学生作文竞赛中获优秀辅导教师；在第十二届、第十三届中小学生“百灵艺术节”活动中，三名教师被表彰为优秀辅导教师，两名教师的国学经典诵读论文分别获县一等奖、二等奖，一名教师的论文在淄博市中小学“学刊用刊评刊”活动中获三等奖；一名教师的论文获省教育科研优秀成果评选一等奖，一名教师获二等奖；有四名教师的论文在山东省《中小学生人文素养的培养与研究》阶段性研究成果中获奖，其中1人获一等奖，3人获二等奖。
两年来，我校有20名学生被表彰为读书明星；在“希望之星”英语风采大赛中5人获一等奖，4人获二等奖，第一届校园英语节2个节目获县级一等奖，在淄博市“陶行知”杯亲近母语征文大赛中，2人获特等奖，5人一等奖，1人二等奖；在第二届全国学生规范汉字书写大赛中，5名学生获奖。在xx县中小学“眼镜直通车”征文活动中，5名学生获奖，在县小学生作文竞赛中，10人获一等奖，5人获二等奖；在“法在我心中”手抄报比赛中，3人获奖；在淄博市“学刊用刊评刊”活动中，3人获奖。在第四届、第五届县少年儿童书画、摄影大赛中，1人获特等奖，4人获一等奖，14人获二等奖，38人获三等奖，158人获优秀奖；在第12、13届百灵艺术节活动中，8人获县一等奖，3人获县二等奖，2人获县三等奖。1人获市一等奖，3人获市二等奖，1人获市三等奖。
三、加强教师培训，提高教师素质
教学质量是学校生存和发展的前提，而提高教学质量的关键在于教师。
我校积极抓好教师的培训工作，加快骨干教师队伍建设步伐。我校采用“走出去、请进来”等方法，对教师进行新课程理论和实践的培训。本着“抓骨干，带一般，促全局”的原则，加大投入，积极为教师创造条件，参加上级组织的各种培训，让教师能及时了解课改动态，更新观念。外出学习人员回来后要及时写好学习心得体会，认真上好移植课，以达到学有所得，以点带面，带动全校教师观念的更新。
四、加强校本研究
向科研要效益我校围绕中心学校提出的有效备课、高效课堂这一中心点，追求课堂教学方法的改进、课程改革与信息技术的整合，开展了多种形式的教研活动，逐步建立以校为本的教研制度，保证了教研活动时间。通过课堂教学、校本教研活动，发现、解决教师课堂教学中存在的问题，将身边的问题课题化，加以研究解决。
1、教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。叶澜教授曾经说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。”我校根据教师编制紧、年龄偏大的现状，灵活规定教师写教学反思的要求：40岁以上教师每周两篇，每篇不少于200字；40周岁以下教师每周三篇，每篇不少于300字。在教学反思内容上，要求教师记录：记载成功之笔、牢记失败之处、捕捉瞬间灵感、珍视学生见解、进行再教设计。同时学校定期组织教师开展教学反思交流活动和优秀教学反思评选活动。通过教师自我反思、教师间的互助研讨及学习有关专家理论，解决发现的问题，使教师在校本教研活动中提高教育教学能力，得到理论的升华。
2、今学期在中心学校的支持和帮助下，开展了跨镇连校教研，集合三个学校教师的智慧，充分利用网络资源，把教案和课件进行有序分配，然后再有效利用。
五、张扬学生个性
促进全面发展在取得成绩的同时，我校特别关注学生工作，特别注重少先队队伍建设，积极开展各具特色的少先队活动，与德育教育相结合。目前我校针对广大青少年学生爱国主义、集体主义薄弱，感恩之心淡薄，抗挫折能力差，以及一些不良行为习惯的增多，导致学生越来越难管理等现象，建立了励志教育基地。我校励志教育基地主要包括“勿忘国耻”、“民族复兴”、“中华崛起”、“感恩父母”、“警钟长鸣”、“中华励志小故事”等六大板块。为了使我校励志教育基地活动方式多种多样，我们采取每天下午一个班隔周一次的方式进行参观学习。其中，一、二年级采取老师直观的讲述和学生参观学习讨论的模式；三、四、五年级采取学生自己直观的参观学习，老师从旁辅助并写观后感的模式；同时，我们也在参观的基础上，利用我们的多媒体，通过观看“励志教育”影片、写观后感的形式，让学生们更进一步对励志教育得到充分的认识，以此来加强励志教育的力度。
六、抓好过程管理
向管理要质量学校严格执行《课程方案》，开全课程，开足课时，并加强了学科课程与活动课程的有机结合。认真执行《xx县小学教学管理细则》，常规管理常抓不懈，实施对教学的全面、全员、全程的管理，重视对教学流程的动态管理。使常规管理规范化、科学化，形成了良好的教学秩序。科学地对教师教学工作采取多种方式检查评估，发现问题及时指出，限期改正。评估结果纳为期末教师考评的重要依据。认真《山东省普通中小学管理基本规范》和《淄博市中小学管理规范》，注重减轻学生负担，严格按规定布置作业，不进规定外的任何资料，控制学生在校时间，不超过6小时，不进行节假日补课活动。全体教师注重学习现代教育理论，将多媒体技术运用于教育教学，充分发挥了现代教育技术在教学中的作用，并加强对学生实践能力和创新能力的培养，教育教学水平稳步提高。
七、深化课堂改革，向课堂要成绩
我校投资20万余元新购微机，实现了教师人手一机，学生按最大班额人手一机，网络终端进教室。我校鼓励教师利用计算机辅助教学，提高网络资源及农远资源及设备利用率。通过引导教师广查网上资源、丰富知识、开阔视野，充分利用网络资源的优势进行备课、上课，进行多媒体辅助教学，收到了良好的教学效果。通过应用现代化教学手段，进一步优化了课堂教学结构，提高课堂教学效率。
充分发挥教研组的功能，通过合作研究、课后反思、叙事分析等多种方法，浓化了学习和反思的氛围，提高了教师参与教研的针对性和实效性。在课堂教学研究中，学校围绕“有效的学习过程”开展研究，重点抓好转变课堂教学行为和革新学科备课方式。
为了使全体教师彻底转变教学行为，学校给每位教师配备了学生自主学习反馈表，教师把上课的前置性作业及课后反思及时记录下来，便于老师更好的调整教学。
为锻炼孩子的胆量，给每位学生上台的机会，采用课前讲小故事的方法。
我校的《驾桥梁，话课改，缩城乡差距— 让课改之花在行动中绽放》在今年6月份xx县课堂教学改革研讨会上交流，于9月份在xx县教学工作会议上做典型发言。
今后我校将在中心学校和兄弟单位的指导和帮助下，再接再厉，迈出更大步伐，迎合课程改革的需要，坚持“向管理要质量，向课堂要成绩，向科研要效益”，深化课堂教学改革，全面提高教学质量，争取学校取得更大发展，进一步向着教育思想现代化、学校管理规范化、学生素质优良化的目标迈进。
学校管理工作汇报6
20xx年学校管理工作进一步牢固树立“安全立教、和谐治教、管理兴教、质量强教”的理念，扎实深入地开展“八个年”系列活动，不断规范学校管理，营造良好的发展环境，推动学校各项工作稳步开展。
一、上半年主要工作：
1、安全稳定不断加强。学校高度重视安全管理工作，扎实落实安全责任制，健全安全制度，强化安全教育，严格安全管理，加强安全防范，切实提升寄宿制学校的安全工作水平。3月份开展一次全校性的“三生教育”专题班团队活动，5月份组织一次防震逃生演练，尤其重视学生乘车的交通安全管理工作。学期内学校安全零事故。
2、学校文化建设初见成效。重新修订了具体实施方案。订阅了几十种适合师生阅读的书刊、杂志，订购了600册图书，接受了中国光华基金会捐赠的近4万元图书，成立了爱心书屋，全天开放阅览室，分年级确定读书日，积极创建书香校园。全面实施了国学经典进校园活动，小学生背诵、践行《弟子规》，中学生诵读中华古诗文，全面实施了“写字与做人”系列活动。不断加强了制度文化建设，逐步规范师生工作、学习、生活行为，有效促进了学校各项工作开展。
3、教改成果不断提高。继续倡导以学习为先导、以比赛为主线，在赛中研、在赛中训的学、研、训、赛一体化的培训模式，中小学教师踊跃参与课堂教学改革，不断提升教学技艺。积极参与教研室组织的学科带头人评选活动，学校各科教师积极参与集体备课、听课、议课活动，又有5名教师获得旗级学科带头人称号；有两名教师获得旗级教师教学基本功比赛二等奖。
4、教师培训不断强化。学校高度重视教师培训工作，积极支持踊跃参与各级各类的教师培训，有目的、有计划、有经费、有落实，充分利用教师各类参赛活动进行学、研、训、赛一体化培训，不断提升教师业务素质。
5、艺体活动稳步推进。开足开齐体、卫、艺课程，间操课内容不断丰富。6月份成功举办了中小学生田径运动会，积极参与了教育局组织举办的中学生田径运动会，和教师篮球赛，分别获得了体育道德风尚奖。有3名教师获得了旗团委组织的全国阳光体育节活动优秀作品奖，学校获得了优秀组织奖。
6、后勤管理趋于规范。学校不断加强后勤管理，增强后勤工作人员服务意识，不断提高师生伙食质量。加强采购管理和出入库管理，确保食品安全。加强食堂财务管理，严格成本核算，降低伙食成本，确保师生吃上经济实惠的饭菜。学生住宿条件得到彻底改善。种养殖基地建设也有新的发展。
7、师德行风争先创优。学校坚持把师德行风建设作为办学质量的重要指标，将师德表现作为教师职称评聘、评优奖励的重要依据，充分利用教师民主评议、领导小组综合评议等形式约束教师自觉加强师德修养，率先垂范，为人师表。
8、机关建设不断促进。学校始终以办人民满意的学校为宗旨，充分利用“3.15教学开放周”和假期家访活动，增进家校沟通了解，不断增强学校干部职工的服务意识和服务能力。
二、下半年工作安排：
1、保证安全稳定工作再加强。一是加强组织管理，健全完善安全管理工作网络，做到机构、人员、职能三统一；二是完善管理制度，建立安全事故工作检查制度、安全工作责任制度、校园安全应急救援制度、安全报告制度；三是强化管理措施，在常规管理中落实安全教育，通过抓常规细化安全管理环节，抓养成消除潜在安全隐患，切实提高安全教育和管理水平。狠抓专项性安全教育，加强学生在校期间的活动管理，加强校舍及教学设施设备的管理，加强学生交通安全管理，加强消防安全管理，加强学生住宿安全，加强饮食安全管理，加强重点时段安全管理，加强校园周边环境治理工作。九月份结合旗教育局“交通安全月”活动，与交警、交通部门联合认真抓好运载学生车辆安全工作的落实。十一月份，积极开展好“消防安全月”教育及演练工作，切实消除消防安全隐患。
2、提升学校文化建设新高度。一是追求办学理念的.高格调。新地学校的办学理念和目标是：促进学生的素质发展，促进教师的专业发展，促进学校的内涵发展，让每一个学生都拥有成长的快乐，让每一位教师都享受职业的幸福，办真正令人民满意的学校。明确办学思想，树立正确方向，引领学校发展，凝聚师生人心，塑造学校形象。二是追求精神文化的高风格。深入打造书香校园，强力推进国学经典进校园活动和师生共同参与的“写字与做人”活动，开展好各种征文、诵读、演讲、书法、演唱竞赛及各类文体活动，陶冶精神情操，提高品位素养。三是追求校园环境的高品位。注重校园的美化、绿化、净化，充分利用新宿舍入住，加强寝室文化建设，力求最大限度地体现环境育人功能和文化气息。四是追求行为文化的高标准。通过开展各类比赛评比活动，从学校的全部日常活动到学生行为习惯的养成中，凸显师生包容共进和自我发展激情的行为文化。
3、促进学校教研成果再提高。认真组织好“9.15”教学开放周活动，继续组织好全体教师上达标课活动，进一步深化学科教学技艺比赛活动，充分发挥教研组集体备课、议课作用，开展学校优质课和达标课先进教研组活动。进一步开展有效课堂教学研究，认真组织学习“导学案”课堂教学理念和教学方法，有针对性组织教研活动，逐步将“导学案”教学落到实处，不断提高教师教研热情，使中小学教师技艺有质的提升。
4、创设教师培训成长多平台。学校将坚持抓教师队伍建设，给教师创造条件，让教师能够静下心来自我发展，积极支持教师参加各级各类培训，保证充裕的培训活动经费。通过开展优质课竞赛活动，优秀教学案例、优秀教学反思交流评比活动，有效促进教师专业成长。
5、推进学校艺体活动大开展。充分保证开足开齐体卫艺课程，积极开展阳光体育运动，不断丰富学校体育活动内容，进一步创新间操课，继续组织好中小学师生韵律操的演练工作。教师节期间开展一次全体教师参加的拔河比赛，10月份开展一次班级间操课评比活动，积极参加教育局组织的各类文体活动。认真组织好学生体质健康标准测试和数据上报工作，12月份组织一次中小学师生书法、美术、摄影、手工制作艺术作品展活动。
6、强化学校后勤管理更规范。逐步规范食堂管理，严把食品采购关，严格规范伙食资金管理，严格食堂卫生安全管理。认真实行岗位责任制和监督检查制度，确保师生饮食安全。严格建立学生宿舍管理制度，坚持每周开展“文明宿舍动态评比”活动。认真抓好宿舍治安和消防安全工作，切实加强宿舍文化建设，为学生创设安全、宁静、温馨、舒适的生活环境。科学规划勤工俭学基地，科学办好学校的养猪场，不断改善中小学教师生活。
7、构建师德行风建设新格局。全面贯彻《中小学教师职业道德规范》和教育局《教育行风二十五条禁令》等相关文件精神，继续完善并实施《教师职业道德考核办法》，切实将师德表现作为职称评聘、评优奖励的重要依据。在教师队伍中开展“弘扬高尚师德、力行师德规范”活动，坚决杜绝“三乱”等有损教育和教师形象的行为，努力打造一支敬业爱生、为人师表的教师队伍。
8、树立学校机关建设新形象。不断提高认识，加强领导，提高学校干部职工的服务意识和服务质量。全面落实各项岗位责任制，做到有章可循，依法执教。规范教育行为，全面提高教师素养，树立学校及教职工的良好形象。
新地学校在今后的工作中，一定要不断强化学校管理，统一思想，满怀信心，扎实工作，开拓进取，紧紧围绕安全立教、和谐治教、管理兴教、质量强教的教育理念，深入开展“八个年”系列活动，牢牢把握教学这一中心工作，不断提升教育教学质量，办出真正令人满意的学校。
学校管理工作汇报7
学校食堂工作事关每一个学生的身心健康，事关学校的声誉与发展。我校食堂工作秉承“公益性”“服务性”“安全性”原则，抓平时、重细节，认真做好学校的食堂工作。现将我校食堂管理工作情况汇报如下：
一、领导重视，周密布署。
学期初，学校要召开专门食堂工作会议，明确职责和具体分工，成立以校长为首的学校食堂工作领导小组，统筹各项工作，针对各项具体工作制定计划、明确责任，让食堂的全面工作制度化、规范化。后勤处负责具体落实，校领导不定时到食堂和学生餐厅巡视，以便随时发现问题，及时进行改进。 平时能积极配合、主动接受卫生行政部门的监督与指导，每次提出的整改意见我们都能及时进行整改。
二、 加大投入，改善条件。
本学期，我们联系供餐单位对教工食堂和学生食堂进行了装修，屋顶和墙面按要求做了涂灰水处理，为教工食堂和学生食堂安装电视，改装三间夜宵餐厅，配备了就餐用具，使住宿学生都能集中到餐厅就餐；购置了蒸饭机、消毒柜、食品留样柜等设备，对食堂的电路进行了彻底的更新。食堂硬件条件的改善，为学校食品安全工作提供了必要的物质保证。
三、健全制度，确保卫生。
食品安全卫生工作是食堂工作的重中之重，为确保无一例食物中毒事件的发生，我们主要采取了以下措施：
1、食堂能严格执行国家的《食品卫生法》，有各项卫生安全制度和措施，并不定期进行检查，工作人员能自觉按要求上岗和操作 。
2、各类安全卫生管理制度完善，建立有以下制度：《后勤主任工作职责》、《伙食管理员工作职责》、《食堂卫生管理制度》、《操作间管理制度》、《 餐具、用具清洗消毒制度》、《食品采购验收制度》、《原料采购索证登记制度》、《食品试尝留样管理制度》、《库房管理制度》、《学生餐厅管理制度》 等，并与各类人员分别签订了安全责任状， 要求从业人员严格按照制度办事，确保不发生安全责任事故。
3、认真细致做好过程管理：采购做好验收工作，加工做到烧熟煮透，做好食品留样工作。严格把好食品进货关，食品进货由专门的人员进行统一采购，对采购的`食品索取三证（营业执照、卫生许可证、生产许可证）复印件和质量检验报告，进出货手续齐全 。
4、做好消毒工作：每次用餐后所有的餐具、用具都用开水消毒，并放消毒柜进行消毒，确保干净卫生。
5、库房由专人保管，库存物品能按要求分类储存，该上架的上架，该冷藏的冷藏；确保安全卫生。
6、食堂工作人员每年都进行体检 ，按要求持证上岗。 要求炊事员每天在更衣间更衣后上岗，上岗时必须穿工作服。同时严格要求食堂工作人员搞好个人卫生 ，勤剪指甲、勤洗手、勤洗工作服。
7、学生就餐时有生活教师到食堂维持纪律，督促学生文明用餐，并要求学生搞好食堂就餐的卫生，餐后由专人打扫餐厅卫生。
8、师生都采取订饭的方式，每餐基本没有剩饭剩菜，食堂不允许给师生吃旧饭菜；对每餐后餐桌上吃剩的饭菜，每天由专门人员及时进行清理，学校都用来养猪。
9、后勤负责人和伙食管理员每周不定时检查食堂的卫生及安全隐患， 并做好检查记录，切实保证食堂的清洁、卫生、安全。
10、闲杂人员不准进入食堂，食堂内不准接待客人、聊天；下班后必须关好门窗后上锁 ，钥匙由专人保管。
“民以食为天，食以安为先”， 我们坚持“细节决定成败”、“过程决定一切”的方针，坚持从细节入手，从小处着手，从每个环节抓起，坚持事事抓，时时抓， 力争使我校的食品卫生安全工作逐步走上规范化、科学化的管理轨道。工作中我们将坚持不懈，常抓严管，全力构建健康、安全、高效、优质的饮食服务体系，切实为学校的稳定和发展做出应有的贡献。
学校管理工作汇报8
我校始建于1981年,原名为紫阳县城关镇初级中学。随着我县“两基”工程的全面实施和教育布局整合调整，紫阳中学于20xx年实施了初、高中剥离，我校承担了城区初中教育教学任务。至此，学校进入了快速发展时期，办学规模随之扩大，特别是20xx年以来学校利用校舍安全工程项目新建学生公寓楼1899平方米、餐厅1234平方米，新建厕所250平方米，实现了学生生活区域一体化，于20xx年秋季开学正式投入使用，20xx年9月长白初中并入我校，寄宿生规模进一步扩大。近几年来，学校在寄宿制学校的管理和实践中积极探索，初步形成了一套适合城乡结合寄宿制学校的管理方法，取得了一定成效。现就我校寄宿制管理工作简要作如下汇报：
一、学校基本情况
紫阳中学初中部是县城唯一一所初级中学，学校服务半径包括城关镇11个行政村，4个社区居委会以及向阳、洞河、焕古等周边乡镇。学校现有专任教师109人，教学班级24个，在校学生1483人，其中寄宿生278人，其中男生135人，女生143人，寄宿生中留守儿童128人。
二、寄宿管理情况
为了对寄宿生进行有效管理，我们对管理流程进行了细化，总体实行“封闭式管理”，24小时深入住宿学生的生活与学习之中。紧紧围绕住宿生的“吃饭、就寝、学习、心理、教育、安全”六个方面内容开展工作，并通过丰富多彩的教育教学活动，培养学生的个性、
爱好、特长，促进他们良好行为习惯的形成，促使他们健康地成长。
1.办好伙食，解决好吃饭。
从制度上保障学校食品供应的安全。膳食中心坚持公益性、服务性原则，控制利润率，建立健全膳食中心的规章制度，提高服务质量与管理水平，预防饮食卫生安全事故，杜绝食源性中毒事故的发生。学校膳食中心管理中建立试尝留样、带班领导陪餐、食品采购索证和台帐登记、卫生检查等制度。要求总务处、政教处提高管理水平，伙食承包商要切实提高服务质量，经常听取师生的意见和建议，做到饭香菜好，不断变化花样品种。学校建立食物中毒和其他食源性疾患等突发事件的应急处理机制，并制定相应的'应急预案。实行食品卫生事件责任追究制，并定期对食堂、超市清洁蝇和安全进行检查登记制度，定期对食堂进行消毒灭蝇，发现问题及时解决。
2.严明纪律，管理好就寝。
学生在寝室里住的时间占了他一天生活时间的大部分。为此学校创设舒适的住宿环境和提供优质服务尤为重要。学校一贯严明纪律，加强学生宿舍的管理，把学生宿舍建成安全、文明、卫生、舒适的学生之家，并与家长签定责任书。制订了《学生宿舍管理员职责》、《学生住宿须知》《学生住宿须知》《住宿生违纪处理条例》《学校门卫管理制度》以及学生宿舍、卫生、夜间巡查等管理制度，并认真检查落实情况，做好各类登记。聘请了专职男女分设宿管员，认真指导学生进行房间清理、摆放物品、铺床叠被、洗漱刷牙、洗衣刷鞋等规范进行内务整理，培养劳动习惯和独立生活能力。学校要求宿舍管理员应保持24小时在岗，政教处派专人作好就寝前学生清点登记工作，每晚定时查铺，对学生生病、缺席或突发事件进行及时处理并登记上报，有夜不归寝的立即追查到家，查学生去向，有问题的要与班主任沟通，进行批评教育。每学期开展文明寝室创建评比活动。学校斥资6万余
聘请了专职男女分设宿管员，认真指导学生进行房间清理、摆放物品、铺床叠被、洗漱刷牙、洗衣刷鞋等规范进行内务整理，培养劳动习惯和独立生活能力。学校要求宿舍管理员应保持24小时在岗，政教处派专人作好就寝前学生清点登记工作，每晚定时查铺，对学生生病、缺席或突发事件进行及时处理并登记上报，有夜不归寝的立即追查到家，查学生去向，有问题的要与班主任沟通，进行批评教育。每学期开展文明寝室创建评比活动。学校斥资6万余元，安装热水供应系统，全天侯供应洗漱温水。
3.制定措施，督促好学习。学校一直实行晚自习值班制度，每天各年级组安排科任老师轮流值班辅导。同时在寄宿生管理中，充分发挥班主任的特殊作用，制定了《班主任量化考核办法》《留守学生关护工作实施方案》《领导班子工作职责》，把班主任、科任教师对寄宿生的管理与班级目标管理考核结合在一起，这样，既规范了班主任对寄宿生管理的职责，又能激励班主任管理寄宿生的积极性。
4.树立爱心，疏导好心理。
对住宿生做好心理辅导。针对寄宿生中留守儿童、困难学生较多特点，为此，要求教师和宿管人员树立爱心，高度关心住宿学生思想动态。问题学生要及时与家长取得联系。由政教处老师兼职心理辅导教师进行日常工作，主要是对住宿生心理健康进行指导与教育，学校积极争取“一补政策指标”，切实解决住宿家庭困难学生生活补助，有226名学生
享受该优惠政策，通过多种方式帮助他们建立学习与生活的信心，从而健康地成长。
5.多点开花，充实好教育。
一是做好寄宿生管理课余生活的管理和教育，学校根据时令变化及每日晨间、午间、课外活动、晚间四个时段，有目的、有计划、有步骤地安排以生活保健、心理健康、日常礼仪、安全常识、自我救护的教育，扩大学生视野，丰富学生校园生活，提高学生整体素质。二是配备兼职心理辅导教师和留守儿童帮扶老师进行细心的心理辅导工作，针对不同的心理状况，逐一记录入档，采取不同方法进行教育疏导。三是提供较好的课余学习平台，中午、下午定时开放图书阅览室。四是开展书画、舞蹈、体育等课外兴趣小组活动。五是井然有序的晚自习管理和辅导。
6.严防固守，管护好安全。
学校历来注重对住宿学生安全的管理，严格执行《学生宿舍会客制度》，加强夜间安全管理。公寓楼实行男女分设，安排专人值班，女生公寓没有许可严禁任何男士进入，作为铁的纪律，并严格校园出入登记制度，住宿生家长由门房登记，然后与公寓宿管取得联系，核对身份准确后方可入内。学校值班领导晚间必须到公寓楼进行查访配合宿管员进行值守和巡逻；同时，还安装了校园监控设施，在技防上做了大量投入，以增加安全性。
近几年内来，通过不断探索和实践，形成了完备且行之有效的寄宿制管理工作，使学校实现了两个转变，即家长的
疑虑变为了信心，担心变为了放心，住宿学生人数在逐年上升，大部分住宿学生学习成绩和学生的自理能力都得到了提高，学校教育教学整体水平得到了促进。
三、存在主要问题
1.边远学生交通安全保障难。由于山区交通不便，营运车辆不足，有三轮车摩托车运送学生现象，存在一定的安全隐患。
2.专业的宿管员、医务人员、食堂工作人员、校警、心理辅导老师的配备尚未落实编制。
3.洗浴条件跟不上。限于条件学校现在还没有开放学生浴室，无法保证学生卫生需要。宿舍还没有夏季降温，冬季取暖设备。
4.课余活动还不够丰富。由于学校场地和提供的体育、文娱器材、活动项目等有限，未能满足学生需要。
总之，我们在寄宿制管理实践中，获得了一定的经验和进步，也面临不少的难题。下步工作中，我们将在各级政府和教育主管部门的关心下，牢固树立办人民满意教育的思想，科学谋划，精细管理，积极争取项目资金，不断改善寄宿条件。
学校管理工作汇报9
近年来，我校坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，树立“以师生发展为本，为师生成长服务”的办学宗旨，确立“促进学生素质发展、促进教师专业发展、促进学校内涵发展”的办学目标。狠抓教学常规管理，促进教学质量的不断提高，使我校的教育教学质量多年来被评为XX区“教育教学质量先进单位”。常规管理贵在坚持，重在落实，我校在教学常规管理方面做了一些尝试和探索，现向各位领导汇报如下：
一、统一思想，提高认识，是抓好教学常规的根本学校的发展靠质量。在初中教学竞争已日趋白热化的今天，我校在地域、生源、师资均不占优势的现实背景下，靠什么去和别人竞争？
1、靠的是我校长期以来形成的优势——学校文化。学校文化是无声的课堂，是一种隐性的教育力量，是一所学校的灵魂。深厚的文化底蕴、高尚的文明修养、良好的精神面貌，特别是优良的校风、敬业的教风、浓厚的学风一直为我们引以自豪，也是学校教学质量长胜不败的法宝。同时在校舍的布局规划、色彩搭配、校园的美化绿化等方面，都注重体现地域文化特征，初步形成了我校特有的办公室文化、教室文化、宿舍文化和餐厅文化。
2、靠的是管理。管理出效益！这是学校校委会一班人形成的共识。思想是行动的先导。为了让这一理念在教师中得到落实，我们利用政治学习，业务学习等会议宣传动员，组织学习《东宝区中小学教学常规管理实施细则》，还专门举行了一次“教学质量与教学常规”的大讨论活动。通过这些活动，现在教师危机感有了，责任感强了，使命感浓了，干群关系也更和谐了，做好常规工作已经成了教师成就自我，发展学校，促进学生成才的教师自觉行动。
二、民主决策，建章立制，是抓好教学常规的基础
1、建章立制。建立科学的教学管理制度和量化考评细则，是提高质量的保证。近几年来，我校在管理实践中，勇于探索，不断完善，逐步形成了一套切实可行的教学管理制度和量化评定制度。先后制定了《安团实验学校章程》、安团实验学校教职工月考评方案、安团实验学校教学管理制度、安团实验学校教学质量奖惩方案、安团实验学校班级考评办法、安团实验学校教学常规管理实施细则、《安团实验学校教师年度考评细则》等，印发给教职工讨论和酝酿，让广大教师充分发表意见或建议。在广泛征求教师意见的基础上，学校领导根据反馈情况再次进行认真的磋商，反复的修改，然后在教代会上表决通过，最后付诸实施。通过一系列办法、制度的制定，使学校的办学目标更加明确、过程管理更趋细化、领导教师职权更加明晰、管理更加透明，使学校的教学管理工作迈上了科学化、制度化的轨道，克服了过去工作中的.随意性，使学校教学工作实实在在是“千斤重担人人挑，个个头上有量标”。
2、民主决策，多方参与。制度的制定与落实，目的在于服务大多数人，以有利于维护广大师生切身利益，促进学校发展。因此，对于重大决策制度的执行，我们始终坚持多倾听教职员工的意见和建议，少一些独断专行，多一些民主决策，让广大教师在学校里有强烈的被信任感和受尊重感，切实体会到他们的主人翁地位；在制度的执行过程中，我们让教师参与常规检查，调动大家共同遵守常规，民主管理学校的热情，且注意让学生参与管理，形成教、学、管的良性运行机制。
三、措施具体，操作规范，是抓好教学常规的关键好的制度不是挂在墙上，而是要在现实中落实。在工作中，我们着重抓好教学常规的七个环节：备、教、辅、改、考、评、研。
（一）、抓实集体备课。我们一方面采用课时教案法，规定任何人都不得使用旧备课笔记，旧教案上课；一方面在备课内容的深入上花力气。我校每周的集体备课活动采用同年级同学科备课组集体备课制，做到“五定”：定时间，定内容，定对象，定场所，定主持人。活动过程按集体备课的五个基本环节“学、研、写、说、评”进行。
1、学：要求每位教师参加活动前要先认真钻研下一周的教学内容，熟悉，研究教材，总体上了解教材的知识体系，各部分知识间的内在联系，认真分析每个章节知识的的重点、难点，明确课程目标要求，寻求突破知识难点教学的方法或手段。教法的选择应根据教材内容、教学目的，学生的年龄特征，知识基础和接受能力，做到因材施教。练习的设计、安排，既要调动优等生的思维，又要诱发差生的'学习动因，做到层次清楚，重点突出，前后衔接，过渡自然。充分利用教具，实验和多媒体手段，优化课堂教学。根据本班学生的实际拟写一课时的初步教学预案，思考并记录个人备课过程中遇到的困惑或问题。
2、研：研讨时，教师把自己备课过程中遇到的困惑或问题提出来与同伴互相交流，大家畅所欲言，各抒已见，谈自己的看法或经验，实现资源共享。
3、写：在集体讨论的基础上，老师们重视审视自己的教学设计，再次进行修改。
4、说：重新修定后，一节教学内容指定一位教师说课。
5、评：听完一节的说课后，其余老师及时进行评议，并根据本人的教学经验谈各自的看法和建议，以达到集思广益，优势互补的目的。即使统一备课，集体备课。自己也要根据本班实际及自身素质再进行整合，二度设计，让教学“个性化”。
这样的备课形式，可以充分发挥老教师的作用，以老带新，取长补短，对重点、难点进行深入研究，研究突出重点，分散难点，解决疑点的方案。对备课中的疑点问题提到教研组活动中进一步探讨，从而确定既有利于学生接受，又遵循科学规律的讲法和做法。通过集体的力量使教师的业务水平得到不断地提高，同时也能避免让教师做一些重复的无意义的劳动，让教师们省下抄教案的时间，开展教学研究，从而真正提高教师的业务素质。
（二）、实施“培尖补差”战略。我校学生生源复杂，学生基础参差不齐，因此做好培尖补差工作对提高我校教学质量具有战略意义。我们具体办法是“三定”：定辅导对象、定辅导时间、定辅导措施。“两结合”：实行课内和课外相结合、校内和校外相结合。辅导措施主要有三点：第一，课堂上，教师重点辅导这些对象。教师上课，起点是差生，课堂上提问，黑板上板演习题，作实验都是差生来打“头阵”。第二，让优秀生带好后进生。每个班主任在排座位时，坚持好生、差生同桌，便于优胜帮助差生。课堂讨论时，前后同桌相互配合，好生发现差生对思考题的回答有偏差或错误时给予帮助纠正。这样不仅是优差生同时得到提高，而且营造出良好的互相学习氛围。第三，实施差生过关制度。他们坚持利用课堂上的“边角时间”，有重点地检查差生的自学情况，差生的作业优先批阅。课堂上实施“培类”，“补差”的战略，大大提高了课堂教学效果，学生学的紧张，学的生动，为全面提高教学质量提供了保证。
（三）、扎实开展校本研训。校本研训是促进教师专业成长的重要途径。我们从三个方面着手。
1、规范培训资料管理。我们从教师档案的包装、培训内容、材料收集、学分登记上都做到严格、规范：每位教师的个人档案袋上都贴有“继续教育校本培训资料袋”，并具体注明教师个人信息；在培训内容的收集、登记上，我们坚持只要体现教师教育教学能力、提高教师素质的教育继教学活动过程资料，都及时装入教师个人档案，做好登记，年终根据教师培训内容材料逐项加分。
2、精心设计培训方式。一是接受上级培训和学习，必须有书面汇报或汇报课。二是学校集体培训。每周五利用下午放学后例会半小时时间，集中学习业务内容。三是定时间开展以校为本的教研活动。四是教师自学。整体要求每位教师必须订阅一份教学书刊，平时互相借阅，做好笔记。五是“帮教结对子”。实现捆绑式发展，每学期评选表彰优秀“帮教结对子”。六是每学期组织一次教学水平展示月活动，提高教师教学能力。
3、提高远教资源运用能力。我们做法是：在时间上，根据“工作、学习两不误”原则，把集中培训定在晚上；在内容上重点培训“如何利用模式二辅助教学”等；在培训形式上采取集中与个别辅导相结合。提高培训我们教师都能利用远程资源组织教学。
（四）、落实校本课程开发。我们主要利用漳河和本地资源优势，结合学生实际开发了满足实际教学需要的校本课程。在落实地方课程上我们“三定”：定教材、定时间、定教案。同时将综合实践活动作为纳入课表，组织教师有计划、有步骤地带领学生到校外开展综合实践活动。
四、率先垂范，身体力行，是抓好教学常规的前提领导深入基层，吃苦在前，享受在后，公平公正，诚恳待人，廉洁自律，给教师充分的信任，为每一位教师营造自身发展的空间，构建施展才华的平台，营造一个平等团结、尊重的氛围，创造一个宽松的环境，这样教师就会心情愉快地为学校工作。近年来，我们学校中层以上干部在工作中率先垂范，模范遵守各项规章制度，凡是要求教师、学生做到的，学校领导必须先做到。例如我校领导在带课上都主动承担初三教学；在听课、参加教研活动方面，学校领导经常深入课堂教学随机听课，了解实验教学情况，检查课改实验进展状况，与教师一起在教学实践中探索，积极参加教研活动，参与实验教师的备课、听课、评课，交流研讨。面对课改实验中出现的问题，与老师们一起认真分析探讨，寻求积极的对策。同时领导实行分工明确，责任到人。学校领导除了学校基本分工外，每人蹲一个年级，每个中层干部包一个教研组。作为年级负责人，分工领导要参与到年级和教研组的具体教学活动中，从教学计划的制定、师资的配备到常规检查、日常检测、教学质量分析、教研活动的开展都要全程参与，决不做“旁观者”。另外我校实行领导干部、党员包1—2名留守学生和学困生，平时与他们谈心，交流学习、思想，关心他们生活，从而使这些学生在学校这个大家庭感受到家的温暖。 领导的率先垂范，身体力行，营造了管理者与教师和谐的氛围。
五、加强监控，督查落实，是抓好教学常规的保证在教学常规管理中，建立一整套规章制度固然重要，但要使制度得以贯彻，质量得到提高，必须加强教学全过程的管理。
学校管理工作汇报10
最近几年，我校在中考及各项工作中取得了较为优秀的成绩，得到了上级教育部门及当地群众的认可。这得益于上级的正确领导，学校教师的辛勤工作，学校领导班子的团结协作，全体学子的努力拼搏。我校教学管理工作在这几年的实践中也得到了可喜的发展。总体说来，我们是以新课程改革为动力，以培养骨干教师为重点，以改革课堂教学为着力点，以一颗爱心为出发点，以促进学生德、智、体、美等诸方面素质和谐发展为中心，强化教学常规管理，深化学校教师队伍建设，强化学校教育科研，全面提高我校教育教学水平。现从以下几个方面作以简要介绍：
一、加强理论学习，继续深化教育思想建设。
加强教师职业道德的学习，树立素质教育的教育观、价值观、教师观、学生观和质量观，认真学习了《教师职业道德规范》、《教师心理素质与新课程》。认真组织好业务学习。既组织教师认真学习了先进的教育理论、教育方法，做到有计划，有目的、时间保证、人员保证，还抓好了教师的自学工作，在业余时间里进行学习，拿到相应的大专、本科文凭，不断提高素质。
二、上好每一节课，努力提高课堂教学效率。
1、每位教师严格执行课程计划，上足上好每一堂课，任何一位教师都按照课程表严格执行，不得擅自调上其它课。教师们提高了认识，外出或缺席无论是因公因私都事先(至少提前一天)与教导处协商调课方案(特殊情况例外)，未出现空堂。
2、预铃响后开始候堂，正铃响后按时进教室,不迟到，不拖堂，不随便出入课堂。
3、做好组织教学，整顿课堂纪律，有良好的纪律，是巩固学习内容，提高学习效率，上好一节课的前提。
4、上好课应注意事项：
①精讲多练，围绕教学内容讲课，不说题外话，不讲闲话。
②教会学生学习方法，培养自主学习的能力，养成良好的学习习惯，从而形成优良学风。
一是认真上课的习惯：做到三到位三积极，即上课铃声响，学生到位，学习用品到位，学习心思到位;积极听讲，积极动脑，积极交流。
二是认真做作业的习惯：做到三统一、三及时、三用心、一开放，即统一簿本，统一格式，统一要求;及时摘记作业，及时巩固练习，及时改正弥补;读题用心，做题专心，检查细心;开放地让学生有自主选择做题的权利和习惯。
③上课是教师教学的中心环节坚持做到以下四点：首先合理安排教学层次，严格课前、课始、课中、课终、课后的环节管理;二是加强对学生非智力因素的培养，激发和培养学生的学习动机、学习兴趣和学习专长;三是改革教法，优化教学方法，培养创新意识;四是改进教学手段，传统教学手段和现代化的教学手段合理地灵活地结合使用，多媒体辅助教学适时进课堂。
④认真辅导，面向全体学生，既重视了学困生的转化，又注重优生的指导，从而有效地提高班级及格率和优秀率。班主任老师也主动协调各科，教师们积极配合，着力提高班级的整体质量。
⑤巧妙设计书写板书，简明扼要，提纲挈领，使学生对所学内容一目了然，有助于对知识的巩固。
5、上好综合课，要在学期结束时上完所有内容。音乐课不仅要教歌，也要教乐理知识;体育课要上规范，可进行队列练习及身体素质训练，也可做校园集体舞，以及游戏，但不能放任自流;品德与生活、科学要有作业;美术课要按教材内容进行授课。严禁利用综合课上主课的行为。
6、禁止体罚或变相体罚学生。以鼓励为主，关心爱护学生，尊重学生人格。
7、注重自身形象，衣着得体大方，言谈举止文明，不在课堂上拨打接听手机。
8、加强教师板书，一定要规范认真，整齐，为学生做出表率。
三、重视作业布置批改，做好检查评价。
1、总体要求是及时批改，正确批改。
2、布置作业要精当，不布置耗时耗力不能训练学生能力，巩固知识，启发智慧的作业。要求作业格式正确，难易适度，题型多样，富有启发性、创造性，课内作业与课外作业相结合，并注意了减负提质。
3、认真批改作业，不赶批作业，不在同一时间批阅好几次作业，做到批改符号准确，批语等有关文字符号清晰简洁、美观，可附上次数，必须标明批阅日期。希望生重视面批。坚决禁止抽调学生批阅作业的行为。
4、评价的改革是课改的`重内容之一。通过评价能有效地促进学生发展，激励教师进取，完善教学管理，推动各学科的发展。
①作业等级可分为优、良、中、差，一般情况下极少给学生“差”的评价。
②评语要中肯，富有激励性，正确使用批阅符号，书写规范，要让学生能看清，看懂。
③作业检查量化打分表：满分100分，作业量15分，批阅情况40分，其中正确性20分，规范性20分;作业情况35分，其中书写20分，作业保存15分;加分项为10分。加分项主要指齐全率高，同一时间范围内同级同科次数较多者要加分。
④按《**学区作业批阅规范》进行各方面要求。
5、科任教师必须加强学生书写，尤其语文教师。
四、加强教案备写，规范教案评价。
1、提倡教师自己编写教案，不仅备教材，也备学生。
2、提前一周备写教案，带教案上课。
3、备写要求：
①目标明确，环节清楚，重难点突出，教学过程科学合理，作业布置精当。
②在教案之前拟订好教学计划，并附上教学进度表。精心修改，提倡集体备课教案，有步骤地、创造性地构思、书写好每一课时的教案。精心设计师生互动内容，面向全体学生，讲导练用相互结合，使学生会、熟、巧，不同程度得到提高。
③主科教案一定要详实，综合科可适当略写。
4、教案检查与评定。
①教导处每周抽调一、二个年级进行检查，除此而外，教研组双周检查语文组成员的教案，单周检查数学组成员的教案。具体时间是每周星期五下午。
②每周的例会对检查情况作一公布，教导处有代表性地进行点评。
③教案量化打分标准：进度10分，环节设计15分，书写15分，详略30分，重难点20分，作业设计10分，满分100分。
五、抓好教研工作，以教研促进教师教育教学水平的提高。
1、总体要求是订好计划，尽量使活动内容丰富多彩，落实计划，扎实搞好每次活动，不流于形式，使之能够真正为教学服务，提高教师教学水平。
2、活动时间为每周周三，单周语文组活动，双周数学组活动。
3、活动内容有以讲公开课为主的说课、讲课、评课的系列活动，学习新课改理论，观看优质课电教片，组织各种竞赛活动，同级同科探讨教法等等。
4、组织好各种形式的教研活动，在活动中提高教师(特别是青年教师)的课堂教学能力。本年度，我们将继续加强对教研活动的管理，一是认真组织好校本教研。二是积极参加镇级学校及上级业务主管部门的活动。每次教研活动必须做到定人员、定时间、定地点、定中心发言人，活动后写出有一定质量的心得体会。三是从心得体会中选出一定价值的文章，积极组织投稿，加强外宣意识。四是加强考勤的管理，对无故不参加者一律作旷工处理。
5、加强教学研究课，采用一人主讲，共同讨论，大练兵的形式开展活动。轮流主讲一个课时，重点放在把握课程标准，钻研教材上。由各教研组订好计划，具体落实展开。
6、教研组长加强责任心，精心组织，有效实施，保证了教研活动的顺利开展。
六、加强教学常规管理，使管理出质量。
1、本学期开学初，对教学常规检查制度作了进一步修改和完善，使之更加具有可操作性。
2、加强常规检查，采用定期检查与抽查相结合的形式，检查后做好了记录，写出改进意见，采用商谈的形式与教师进行沟通。
3、加强随堂听课调研，及时获取教师在课改前沿的第一手资料，并当天与执教老师交换听课意见。
4、重视学科质量的过程管理，分管领导督促检查教师认真、积极、及时做好平时的检测、分析、调控等工作。
5、规范日常资料的记载和积累工作。
6、配合、帮助教师加强对希望生的教学过程管理，各领导和优秀教师带头关爱每一位希望生，适时召开希望生转化研讨会，后进生座谈会，多走访学生家长，争取学生家长的配合支持，决不让一个希望生落伍，目标只有一个——在原有基础上有所提高。
7、适时组织有关小学生的作文、英语等竞赛.
七、其他工作
1、重视毕业班工作，本期选派了有较强工作能力和责任心、教育教学经验丰富的教师担任六年级和九年级的班主任工作和教学工作。
2、重视骨干教师的培养，培养和提高骨干教师素质，增强专业引领的职能。
3、规范了电教工作
电教工作做到有计划、有总结、形成管理制度;设施、设备得到充分利用，搞好借还、使用登记。在教学实践中，做好了图书室的开放与管理，发挥了学校图书报刊的功能，管理使用好学校的远程教育资源，使它们为教育教学发挥最佳的作用，最大程度地发挥其对教学工作的辅助功能。
4、严格规范学籍管理，普及程度，控制学生流失。
由专人负责我校异动花名册，及时上交印证材料。在招生、日常教学中严格控制学生流失。对流失学生及时进行家访，做好学生、家长的思想工作，确保适龄儿童接受平等合法的义务教育。
八、改进措施及今后的工作：
1、严格劳动纪律，形成奖惩制度。要求领导班子与骨干教师要以身作则，严于律己，以自身的言行去感染教师，否则，学校的校规校纪将成为一句空话。
2、落实对教师的评价检查，做到公平、公正。
3、关注薄弱教师、薄弱学科、薄弱班级、薄弱学生，深入落实领导联系制度，明确分工与职责，实现学校整体办学质量的提升。
4、要加强业务学习，更新教育观念，刻苦钻研，认真贯彻执行新课标，用新的理念指导教学，提高自身素质，努力提高自己的教学能力。
5、积极开展丰富多彩的学科实践活动，让学生在活动中增长知识，陶冶情操，提高能力。
6、深入细致开展教研、教改，要求教师及时进行教学总结，撰写教学经验、小论文，积极投稿。
7、重视兴趣活动的开展与落实，走特色发展之路。领导更要加强督促与指导，群策群力，力争展示出九年制学校的风采。
综上所述，我们虽然取得了一些成绩，但也使我们看到了教育教学工作中存在的一些问题。我们决心狠抓薄弱学科、薄弱班级，加强课堂教学的改革，加大教研教改的力度，改进教法，使素质教育真正落到实处。使我校的办学水平得到进一步的提高。
学校管理工作汇报11
1、学校宿舍管理员工作职责为了进一步加强学校学生宿舍的管理把学生宿舍建成培养学生良好行为习惯的场所,为全体住宿生创设一个整洁、舒适、安全、温馨的生活环境。
2、督促学生搞好寝室卫生及内务整理每天定时检查并将寝室卫生及财产损坏、内务整理欠佳的情况及时通知班主任安排整改每天将情况如实汇总交学校政教处。保持宿舍内外的卫生要求统一折叠被盖将物品摆放整齐。要求学生宿舍楼道、走廊、卫生间等公共区域的清洁打扫和保洁工作做到无污水无尘土无垃圾。墙壁无尘土无蜘蛛网无污迹。必要时零星打扫。学校领导、政教处定时抽查寝室卫生及内务整理。
3、按时开、关灯督促学生按时作息。每天早晨起床铃响后管理员要催促学生按时起床,每天晚上就寝前10分钟管理员要到各寝室检查督促学生按时就寝。
4、严格执行学校作息时间的规定定时开关宿舍大门学生未到开门时间需要进入宿舍的必须持班主任或科任教师证明。
5、宿舍开放时间内,中午、放晚学后、下晚自习后,管理员需经常在宿舍楼内各寝室巡视检查督促学生保持好卫生制止任何违纪行为。晚自习结束后应对宿舍周围及内部各楼层检查巡视发现问题及时处理或反映。按照规定的时间让学生做好睡觉准备。如发现有学生缺席的应尽快查明原因并向班主任或政教处汇报。
6、认真执行查房制度每天登记因病逗留宿舍的学生、无事不到班上上课的学生不按时起床的学生在宿舍内违纪的.学生等并将情况及时告知班主任每周汇总上报学校政教处。
7、遵守值班纪律不准无故离开岗位。如因特殊情况需暂时离开宿舍应找人代理事务并向政教处或校长请假告知离开宿舍时间。
8、严肃工作纪律不准与学生称兄道弟不准拉帮结伙不准讲有辱学校的话不准做有害学校的事。
9、关心爱护学生多做学生思想工作遇事沉着、冷静不简单粗暴。
10、学生就寝后管理员应巡视寝室维护就寝纪律检查学生就寝人数对没有回宿舍的学生要及时通知班主任并作记录。
11、管理员要及时了解每层楼及各寝室的供电情况发现有灯泡损坏等要作好记录登记并向总务处汇报。
12、在宿舍内对有困难和有病的学生要及时提供帮助并及时通知班主任。
13、管理员每天要检查各宿舍的财产情况如有损坏要及时登记并通知班主任或总务处。
14、宿舍内学生吵闹、大声喊叫、跳动、打球等违纪行为应给予制止。
15、严防宿舍内打牌赌博、打架、敲诈事件的发生如有学生打牌赌博、打架、敲诈管理员立即制止并登记上报学校政教处。
16、管理员要了解男、女宿舍学生的基本情况特别是经常在宿舍违纪学生重点做思想工作。
17、严禁学生在宿舍内点蜡烛乱接电线等危险行为管理员必须督促到位或者及时制止。
学校管理工作汇报12
档案工作不仅是学校工作的重要组成部分，还是学校事业发展的重要历史记录和宝贵财富，是学校发展的基石。延安大学始终将档案工作纳入学校工作总体规划中，近年来多举措提升档案工作水平，成绩显著。
完善制度建设。延安大学档案馆坚持贯彻、落实国家相关的档案法规，坚持依法治档，针对教育部27号令《高等学校档案管理办法》，逐步配套完善了《延安大学档案管理办法》、《延安大学归档工作暂行规定》及各项规章制度，编印了《延安大学档案管理文件汇编》。逐步形成了比较完善的档案管理规章制度体系，使档案工作步入了法制化、制度化的轨道，为做好档案工作建立了完善的管理制度体系。
加强基础设施建设。延安大学档案馆已发展成为综合档案馆，目前馆藏档案包括党群、行政、教学、科研、基建、财会、实物等13个大类。截止20xx年底，馆藏纸质档案近2.9万卷，照片档案2408张，实物档案1309件。
一是加强了对学校荣誉证件、纪念品等实物档案的收集力度，为丰富馆藏、记录历史、提升学校声誉及提供服务利用奠定了坚实的物质基础。二是该校档案库房设施逐步完备，已采取了防火、防盗、防高温、防潮湿等措施，强化了档案库房的安全性。 推进数字化建设。一是为满足档案信息化建设的`实际需求,20xx年度档案馆更新了原科怡档案管理系统软件，新近引入了上海新影捷公司的数字档案管理系统软件，全面开展了相关建设项目。现已完成馆藏全部档案案卷目录级、卷内文件级的数据库建设工作。扫描了(1990年-20xx年)xx多件本科生学籍档案并上传至管理系统，实现网络检索与打印及远程传输业务。二是为了促进数字档案管理系统信息业务的深入展开，档案馆设计、制作了档案馆网站。三是加强了电子文件的收集以及光盘的刻录，实现了电子文件与纸质文件一并归档，确保档案保管的多样性与安全性。四是每年对各单位兼职档案员进行档案信息化使用管理培训，赋予各单位兼职档案员案卷录入和档案查询的权限，逐步完善了档案查询、归档的信息化建设，实现了各部门、各单位自主进行档案案卷、卷内目录的录入工作，档案馆进行检查、核对电子档案，并对纸质档案进行接收、编排、入库，基本实现了档案数字化归档的规范化、程序化进程。
创新服务方式。延安大学档案馆为了给档案查询利用创造高效、便捷的服务。
一是编研装订了新的档案文字检索目录，即《案卷目录》和《全引目录》。
二是对延安大学xx年的教职工职称评审任职资料汇编、干部职务任免资料进行汇编，形成《干部人事任免文件汇编》和《专业技术职务任职资格文件汇编》两套检索工具。电子检索方面，已完成馆藏全部档案案卷目录级、卷内文件级的数据库建设工作。 三是为了促进数字档案管理系统信息业务的深入展开，档案馆设计、制作了档案馆网站。网站内容包括档案法规、工作动态、档案公布、特色馆藏、业务指导、归档考评、兰台世界等功能模块。为档案的查询利用提供了全方位的、多渠道的方法，大大提高了档案的利用效率。
学校管理工作汇报13
一、学习规范，提高认识营氛围
为了认真贯彻落实《江苏省中小学管理规范》，积极创建管理规范达标校，学校成立了以一把手校长为组长的领导小组，科学制定《管理规范》落实方案，层层落实责任，全校形成了人人职责明确，时时规范管理的良好氛围。学校各部门根据学校的实际情况制定了切实可行的管理和考核制度，并在对教师与学校各部门的平时考核和学期考核、年度考核中作为重要依据，建立长效管理机制。
《江苏省中小学管理规范》颁发后，我校在学校醒目位置放大张贴，并及时组织广大教职工进行认真学习和培训，树立规范管理意识，全体教职工人手一份，按照要求在相应功能室里张贴各类管理制度，做到人人学习规范，个个践行规范，从上到下认真贯彻执行《管理规范》，并组织了一次教职工《管理规范》知识测试，优秀率达100%。
二、践行规范，齐抓共管构和谐
1、校务管理。学校领导以“严、实、新”为校训，树立“一个思想”——全面推进素质教育，确立“一个中心”——“质量永远是生命”的意识，以赏识的目光面对学生的差异，追求“个个成人，人人成才”的信念，以“诚信笃学”为学生发展观，努力培养“爱国立志，律己修身，人格健全，基础扎实，学有特长，全面发展”的学生。使学生学会认知，学会做事，学会生存，保持自己的追求，拥有一个智慧的人生。坚持“务求人成人，更求人人成材”办学宗旨，全面贯彻党的教育方针，依法治校，依法办学，民主管理，科学管理，不乱收费，不分重点班和非重点班，建立健全学校各项规章制度。坚持民主评议学校领导，将教职工对学校领导的评价结果视为领导干部的`月津贴发放的重要标准。尊重学生个性，发展学生特长，面向全体学生，让学校成为清雅优美的“花园”，秉德明智的“学园”，愉悦舒畅的“乐园”。
2、教师管理。我校严格执行教师持证上岗制度，倡导师生同学习共成长，鼓励教师参加各级各类进修培训，不断充实自己。校本培训、集体备课、听课评课、专家讲座、参观学习、师徒结对等教学、科研活动开展得扎扎实实，卓有成效，青年教师正在迅速成长。近年来，我校老师有多人在各级教师基本功技能大赛中获奖，多名教师被评为学科带头人、中青年骨干、教坛新秀等，有近百篇教育教学论文在省、市获奖或发表。我校老师还十分注重师德的修养，积极参加政治学习，学习教育教学法规，以教师职业道德规范为准绳，严格要求自己。全体教师遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，教书育人，以学生为主体，尊重学生人格，不体罚学生，不搞有偿家教，无愧于人民教师这一天底下最光辉的职业。
3、教学管理。我校严格执行课程计划，开齐开足各门课程，严格执行教学常规，以教学“六认真”的要求规范教学行为，严格每日校长查课制度，每周校长检查教案制度，每月检查学生作业制度，及时总结并分别有校长在教职工会上反馈。全体老师都能精心备好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细心批阅每一次作业，真心评价每一位学生，精心研究每一个课题。各老师都能深入钻研教材，深入研究学生，因材施教，不断改进教学方法，提高课堂教学效益，切实减轻学生过重的课业负担，确保初中学生每天在校活动总量不超过7小时，高中走读生在校活动总量不超过8小时，确保学生每天家庭作业量最多不超过2小时。扎实开展阳光体育运动，确保学生每天体育活动达1小时，每月开展一项中心活动，九月份为校田径运动会，十月份开展了“唱响校园合唱比赛”，十一月份为“小品大赛”，十二月份为校拔河比赛，努力使每个学生成为身体健康、心理高尚的“阳光孩子”。
学校管理工作汇报14
接教育局通知近期，全国各地发生多起针对中小学生和幼儿的恶性伤害事故，根据当前校园安全卫生工作的季节特点和全省教育系统安全视频会议及教育局的要求，各学校、幼儿园在寒假前后和元旦春节期间，要进一步加强安全教育宣传，排查整改，举一反三，防范和坚决遏制各类事故发生。在岁末年初安全生产的关键时期，开发区中心学校通过“以人为本，安全第一”为主题，多种渠道，采取多种形式，广泛深入地组织开展了全区元旦安全工作大检查工作，我们认真组织，严密排查，扎实整改，取得了明显成效。现将元旦安全大检查活动情况总结如下：
一、统一思想，提高认识
按照市教育局的统一部署，为进一步加强我校元旦安全工作落实到位，落实各级安全工作责任.深化落实安全工作大检查，巩固提升各校安全工作的成果，全面做好全区各校安全工作，特别是元旦、春节、寒假放假前，各单位要以专题讲座、班（队）会、校园网络、广播、宣传栏等多种形式，集中开展一次以交通安全、旅游安全、消防安全、食品安全、极端天气防范、人身安全等为重点的安全教育，教育学生在放假期间不在野外玩火，严防引发森林火灾，不购买和食用“三无”及其他不卫生的食品，引导学生外出安全乘车，文明乘车，不参与刺激且危险性较大的游乐项目，确保人身安全。对学生家长（监护人）重点开展在校居家取暖、洗浴的用电、用火、用煤、用气方面的安全知识教育，防止火灾、中毒、触电等安全工作落到实处。继续按照全覆盖、零容忍、严执法、重实效的总体要求,认真开展全区安全大检查活动，时刻保持清醒头脑，切实增强紧迫感、责任感和主动性。建立健全安全工作责任制，在元旦、春节期间抓好全区教职工安全教育工作，重视抓好安全防范工作，形成了一级抓一级的安全生产责任制。各校校长抓分管副校长，副校长抓科室重点部位的`责任人，逐级签订安全保卫责任书，并进行考核兑现奖惩，做到一级抓一级，层层抓落实，人人事事讲安全，保安全。对学校的重点部位开展经常性的安全检查和自查，做到查制度落实、措施的得力、排查隐患，确保实验室、微机房、办公楼、各种辅助用房等重点部位的安全。强化全面安全意识，引导全区师生重视人的生命价值，营造“关爱生命、关注安全”的舆论氛围。
二、制订方案，周密安排
（一）在元旦安全工作大检查活动中各校领导高度重视，各校召开全体干部职工会，传达贯彻通市教育局关于加强寒假前后和元旦春节期间学校安全管理工作通知精神，各校长结合学校具体情况提出要求，制定了各校在元旦、春节期间集中做好安工作检查工作活动方案，各校（幼儿园）进一步排查整治安全隐患。重点检查存在盲区和死角，对前一阶段排查出的隐患，一定整改落实到位。利用元旦有利时机，全区再次全面开展一次校园校舍安全隐患大排查，对排查出的隐患，逐一建立隐患台账，一般隐患立即在假期进行整改，对较大的安全隐患制定了整改方案，限期进行整改。
（二）消防安全管理情况。各校（幼儿园）重点检查宿舍、食堂、实验室、体育馆、图书馆等人员密集的重点场所。重点检查日常防火检查巡查、建筑消防设备设施和安全出口及疏散通道是否符合要求等情况。
（三）上下学交通安全情况。各校（幼儿园）重点看是否建立校车维修保养制度并做好日常记录情况，落实冬季安全行车教育培训工作情况，学生上下学交通安全教育情况等制度落实情况。
（四）校园安全防范工作情况。各校（幼儿园）重点检查安保人员是否按要求配备到位，技防、物防设施是否配齐配足并得到有效应用，是否建立并落实门卫、值班、巡逻等内部安全管理制度。
（五）安全应急管理工作。各校（幼儿园）重点检查学校是否制定《学校重大安全事故应急预案》、《学校突发公共事件应急预案》、《学校集体食物中毒传染病流行等重大突发性事件应急预案》等应急预案，检查每学期定期开展预案演练，并针对近年来演练活动暴露出的问题和不足，及时对预案进行调整、补充和完善，使预案更具针对性、实用性和可操作性。
（六）责任制落实工作。各校（幼儿园）重点检查建立健一岗双责、齐抓共管的安全责任体系，落实学校主要负责人的隐患排查治理第一责任，实行谁检查、谁签字、谁负责，全面建立校内所有人员一岗双责安全管理制度，既搞教学、又管安全，既抓服务、又保安全，实现安全监管网格化、全覆盖、零死角，并层层签订安全责任书。全区各学校利用广播、宣传栏、黑板报等形式宣传《校园安全知识》，各校还购买了校园安全知识挂图、宣传条幅、串旗、消防知识挂图、消防知识读本，分门别类地挂到各重点部位。增强了全师生的安全意识和自我防范能力。
三、开展安全隐患大排查
按照今年签订的安全工作目标管理责任书的要求，依照安全工作的要点加强组织领导，按照谁主管、谁负责的原则，严格落实各级责任制，在元旦期间集中做好安全工作大检活动期间，中心学校安全领导小组对全区范围内的重点及要害部位进行了防火、防盗、防爆炸、防破坏、防自然灾事故、防失密、防投毒等检查，确保安全生产各校的安全及稳定。
四、加大值班力度
坚持24小时值班制度，值班人员要尽职尽责，必须两人同时到岗，坚守岗位，接班人不到岗，交班人不得离岗。提高警惕，搞好安全保卫工作。注意防火、防盗，妥善处理突发事件，加强楼内外巡视，加强对值班人员的责任心教育，严禁空岗、漏岗，确保学校的安全稳定。
通过开展校园安全工作大检查活动，进一步增强了广大师生对安全工作重要性的认识，提高了安全意识和安全素质，强化了责任感、责任心、责任制、责任人的四种责任意识，促进了全区各校安全形势的稳定，为和谐校园创造了一个安全、健康、稳定的环境。
学校管理工作汇报15
20xx年8月3日，我中心接到了xx区教体局安全办转发的“教育部关于认真贯彻落实国务院常务会议精神，切实加强学校安全管理工作的紧急通知”（教电【20xx】290号），中心领导高度重视，就xx区教体局安全办提出的工作要求，对我们安全工作中存在的漏洞和隐患进行了梳理，现将我们的安全工作落实情况向上级做一汇报。
一.组织教职工学习“通知”精神，增强全体教职工做好安全工作的责任感、紧迫感和使命感。
20118月4日午饭后，中心负责人xxx组织教职工对教育部的同志进行了学习，要求各位职工在日常的工作中增强忧患意识，坚持高的.警觉，坚决摒弃麻痹大意的思想及侥幸心理，坚持“以人为本，预防为主”的思想，加强中心的安全工作，杜绝各类安全事故的发生。
二.重申各项安全管理制度，落实安全责任。
结合上级文件的要求，本中心将“门卫安全制度”、“食堂安全制度”、“卫生消毒制度”、“饮食卫生管理制度”等制度进行重申，将各项安全责任落实到人，增强了各位教职工的安全责任心，使“决不发生安全事故”的警钟长鸣，保障各项教学工作的顺利开展。
三.全面开展安全大检查，深入排查和消除安全隐患。
20xx年7月29日，xx区教体局民办教育管理办公室与中原办中心校有关领导同志对我中心进行了安全检查，对我们提出了“加强食堂管理，做好食品留样”、“加强门卫管理，做好出入登记”两条意见，为此，中心负责人xx对有关责任人提出了具体的工作要求与检查落实奖惩制度。此外，要求各位老师对各类安全隐患做到“早发现、早上报、早整改”，严防死守，确保中心财产玉交枝攻击聋儿的安全。
四.强化安全教育和培训，增强教职工的互救能力。
20xx年8月4日下午放学后，中心负责人xx组织教职工利用互联网手段对教职工进行了安全教育培训，让教职工观看有关“疏散逃生”演练，就有关安全知识对职工进行提问，[课 件 ]增强了教职工的安全防范意识和防患能力。
安全工作是工作中的重中之重，中心任何时候任何人都要把安全工作放在第一位，明确各自的安全责任，将安全工作做细做实，保障教学工作的顺利开展，杜绝各项安全事故的发生。
20xx年8月8日
【学校管理工作汇】相关文章：
徐家汇杂文随笔03-22
礼仪知识我来汇10-26
个人礼仪 深圳汇雅10-01
求职信心得大汇04-01
英文邀请函模板汇10-08
国民休闲汇活动管理方案范文10-10
汇德实习报告样本参考10-07
百老汇英语作文03-21
学校管理工作计划12-12
对学校的管理工作总结03-02