应急演练工作汇报
在日常学习和工作中，汇报出现的频率越来越高，汇报时，要熟悉掌握汇报内容，做到条理清晰，主次分明，每次提笔要写汇报的时候都毫无头绪？以下是小编收集整理的应急演练工作汇报，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
应急演练工作汇报1
近年来，在市局的精心指导和大力支持下，我们把非煤矿山应急管理工作做为加强非煤矿山安全基础管理，预防各类安全生产事故，提高安全管理水平的一项重要措施来抓，按照“统一指挥、功能齐全、反应灵敏、运转高效”的要求，强化了非煤矿山应急救援队伍建设、装备建设、救援演练和宣传教育等工作，提高了非煤矿山应急救援保障能力，保持了非煤矿山行业安全形势的持续稳定。根据会议要求，现将我局非煤矿山应急管理工作简要汇报如下：
一、基本情况
市有采石企业24家，其中22家取得了安全生产许可证，2家正在办理安全生产许可证。自去年9月份以来，由于全运会、国庆60周年、元旦、春节等大型活动或节日相继到来，多数采石场一直处于停产状态。在应急管理工作上，全市24家采石场每家均不少于1名专职应急救护员，并且都与市4支区域性的非煤矿山专业救护队伍签订了应急救护协议。
二、应急救援工作开展情况
（一）整合力量，成立区域性应急救援队伍。
为提高非煤矿山突发事件的救援能力，我们按照“布局合理、反应灵敏、来之能战、战之能胜”的原则，在采石场数量相对集中的4个镇街，对应急救援力量与装备进行区域整合，先后成立了木石镇、柴胡店镇、南沙河镇、东沙河镇等4支非煤矿山专业救护队伍。救援队长由镇副安监中队长担任，具体负责日常的应急救援工作，并将自辖区内采石场的大型工程机械、救援装备予以登记造册，较好地解决了长期以来救护队伍少、布局不合理的问题。各应急救护队坚持每季度召开1次由救援队员及采石场负责人参加的会议，通报相关事故案例，学习安全规程，开展巡回检查，协调救援演练，为应急救援工作的开展打下了良好的基础。
（二）签订协议，明确队企之间的救援关系。
为了激发救护队伍的积极性，我们按照“就近结对、有偿服务”的原则，积极敦促所有采石场与4支救援队伍签订救援协议。目前所有22家取得安全生产许可证的采石场全部于与4支救援队伍签订了应急救援协议；正在办理安全生产许可证的.2家采石场也于今年与木石镇非煤矿山救护队签订了协议。各救护队根据每个采石场的规模，定期收取一定的费用，应急救援过程中发生的费用由所在采石场据实支付。
（三）跟踪指导，强化应急救援预案管理。
结合采石场安全生产许可证延期换证和新办证工作，我们对全市非煤矿山应急救援预案逐一进行了修订完善，对救援人员进行了充实和调整，进一步增强了预案的针对性、实用性、操作性。同时，我们组织专业人员对《市非煤矿山重特大生产安全事故应急救援预案》进行了修订，并报市政府备案，8月，被收录到《市各类突发事件应急预案汇编》。
（四）未雨绸缪，搞好救援队伍预防性检查。
4支非煤矿山专业救护队结合服务对象的特点，认真组织，精心制定预防性安全检查方案，采用到定期检查与不定期检查相结合、全面检查与专项检查相结合、熟悉救援环境与发现消除事故隐患相结合的形式，每年至少2次派专业人员深入各采石场进行预防性检查，重点检查各类安全隐患、企业职工安全培训和“三违”情况、应急预案制定和应急演练开展情况。对查出的安全隐患，及时通报采石场和镇安监中队，及时监督整改。对一些重大的安全隐患，则由安监中队、采石场及专业救护队联合商定的安全保障措施和处置方案，报市安监局批准后，由采石场抓好落实。
（五）加强演练，提升非煤矿山应急救援能力。
为督促采石场强化安全应急救援工作，提高救援能力，去年，我们先后在木石镇、柴胡店镇、东沙河镇分别举办了3次非煤矿山安全生产事故应急救援演练活动，演练做到了组织指挥到位、资金物资到位、演练程序到位，全面检验了应急救援预案的科学性、针对性和实用性，检验了应急联动指挥工作机制和处置突发安全生产事故灾难的能力，锻炼和提高应急救护队的抢险救灾能力。
应急演练工作汇报2
一、进一步抓好《省突发事件应对条例》的贯彻落实。
1、做好街道本级的贯彻落实。以会议形式将《条例》纳入培训、研讨范围；发放《条例》到各居委会；利用宣传栏、横幅、标语、微信、网站等宣传渠道进行宣传。
2、督促各居委会贯彻落实。各居委会要组织干部学习《条例》；要结合实际，利用宣传栏、横幅、标语、微信、网站等宣传渠道进行宣传。3、配合好县应急办对《条例》的贯彻落实情况进行检查。
二、进一步充实完善应急管理组织机构。
根据领导变动及工作实际的需要，对照街道各项应急预案，调整充实街道应急工作领导小组。各居委会对照自己的实际工作需要，建立自己的应急工作领导小组，并上报街道。街道和各居委会的应急工作领导小组名单上报县应急办，加强街道与县应急办的沟通联络。
三、进一步加强应急值守和信息报送工作。
1、要绷紧应急值守“严防死守”这根发条，严格24小时值守纪律，做好应急值守排班工作。街道应急值班将以街道现有的值班安排为基础，确保每天都有人值班。
2、以“两办”下发的《关于进一步加强和改进突发事件信息报送工作的通知》为依据，强化第一时间报送，杜绝迟报、谎报、瞒报、漏报现象。建立信息报送的总结评估机制，在完成突发事件首报、续报后，要及时向县应急办报送总结，总结评估信息报送情况、存在问题以及改进措施；建立典型案例汇总分析制度，及时汇总、及时总结。今年至少向县应急办报送案例分析、工作调研等2—3篇。
四、进一步加强应急预案管理及演练。
1、开展《省突发事件应急预案管理办法》的学习，切实提高街道应急预案管理水平和运用水平。
2、根据街道的'实际工作情况，制定街道的各项应急预案；要求各居委会根据自己的实际情况制定自己的各项应急预案。
3、至少开展一次应急综合演练，强化演练的针对性和实战性，进一步规范应急演练程序，强化应急演练总结评估工作，提升应急演练质量。
五、加强应急救援队伍的管理与建设。
以提升综合应急救援能力为核心，安照“一队多用、一专多能、多灾种救援”的要求和思路，街道成立了一支应急救援队伍，并储备有各种应急救援物资。各居委会要依托基层警务室建设、组织一支不少于20人的兼职应急救援小分队，发挥突发事件“第一时间、第一现场”救援处置作用。并将救援队伍、信息员名单报送街道。
应急演练工作汇报3
我班于20xx年3月10日课间操时间按照“安全应急演练方案”，进行了全班性的安全应急演练。现将活动情况总结如下：
一、具体过程
1、我班成立了以班主任为总指挥的消防逃生演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序；责任明确，落实细节”的演练原则。
2、演练前，根据演练要求和本校实际，预先制订了严密、确实可行的演练方案。
3、3月7日准备阶段：利用班队课时间开展训练，班主任负责组织训练、指导逃生。
4、3月10日上午课间操时间全班师生正式演练各工作人员到位，班主任到班里进行宣传并组织学生进行快速组队演练和让学生明白撤离方向、撤离路线、撤离到区域，为快速、有序、安全撤离作准备。
5、演练结束后，班主任对此次演练活动作了总结并对学生进行了相关的安全教育。
二、取得的成效
1、全体师生的安全防范意识有所增强，对安全常识有了进一步的了解。
2、对抗击突发事件的应变能力有所提高，有组织、迅速地引导学生安全疏散，对今后应付突发事件很有益处。
3、演练过程中，学生的遵守纪律观念、“一切行动听指挥”观念经受了考验，班集体荣誉感得到了升华。
三、存在不足
1、班主任要在平时就对学生做好相关的如何面对突发紧急事故的教育，让学生在听到警报铃声的第一时间，放下手上的任何东西，不要慌张，在最短的时间内排好队有序撤离到安全地点。
2、考虑到实际情况，安全撤离时学生的队伍不一定要很齐，但先后顺序绝对不能乱，否则很可能会出现拥挤、踩踏等事故。带队撤离的老师应该在“安全第一”的前提下，让学生用最快的.速度跑到操场。
以上不足须在今后工作、活动中加以克服，使各方面能力得以不断提高。
为了进一步提高全体学生的自我保护意识，提高面对突发事件的应变能力，增强在紧急状态下的心理承受力，帮助全体学生提高自救、自护的能力，我班于20xx年3月11日星期二9：55时开展了突发事件应急疏散演练活动。现将活动过程总结如下：
一、学生重视，演练活动组织到位。班主任要求学生首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对突发事件的能力。活动中还应注意安全，保障措施必须到位，以确保这次演练活动顺利进行。
二、筹划缜密，演练活动方案安全可行。在方案中就演练的对象、内容、职责、疏散路线及集合场地都作了具体的说明。为了确保演练活动能按预案顺利进行，在学生中进行了广泛的宣传和动员，使学生明白撤离方向、撤离路线、撤离后集合区域，要求学生在演练时必须服从指挥，在撤离过程中要快速有序，不得大声喧哗，不得拥挤、推搡，如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起撤离“危险”区域。让每位学生进一步明确演练要求，明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。
三、全体学生参与，疏散演练效果良好。伴随着警报声响起，全体学生都能严格按照突发事件应急疏散预案的要求，迅速进入各自岗位进行及时疏散，学生在老师的认真指挥下按照指定的安全出口和疏散路线，迅速有序地撤离教室，疏散到学校操场集合，并立即清点人数上报班主任。在演练过程中保持了安全良好的秩序和快速反应的能力。
本次紧急疏散演练有效地增强了我班学生的安全防范意识，提高了他们在自然灾害紧急情况下及时疏散逃生、自救互救的能力，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。
同时，通过这次演练活动也暴露出一些问题，如少数学生在思想上还不够重视，认为是演练，不是实战，因此没有紧迫感和危机感，疏散时动作不够迅速，还有信号员和计时员不够得力，这些问题都需在以后的演练活动中加以注意并及时改正。
应急演练工作汇报4
为了增强职工夏季发生灾害时的自我保护能力，提高灾害安全意识，将组织全体职工进行夏季“三防”演练活动，掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低危险带来的损失，从而提高职工紧急避险、自救自护和应变的能力。特制订演练方案如下：
一、演练时间：20xx年xx月xx日x点
二、演练地点：xx公司
三、演练目的∶
1、启动夏季“三防”预案后，指挥部领导成员能够按时到达指定地点集合。
2、认真落实夏季三防的工作，确保我公司在发生灾害时能及时有效进行处理，提高每个员工处置灾害能力，减少灾害造成的人员伤亡和财产损失，在中查找差距和不足。并针对存在的问题，不断加以补充和完善，使其更有针对性，科学性和有效性。
四、组织机构
指挥长：xxxx
副指挥长：xxxx
成员：各部门科室主要负责人
五、演练内容
20xx年xx月xx日至x日之间，根据天气预报了解，有大风强降雨天气，局部地区出现暴雨，降雨过程中可能会引发洪涝灾害。电工xxx报告因突发暴雨，xxx#、xxx#配电室地势低，出现大量洪水与地表水直接进入xxx#、xxx#配电室，来势迅猛，危害程度大，存在很大的安全隐患，影响我厂正常安全生产。
六、实施步骤
1、20xx年xx月xx日x时，当班值班员接收到巡检电工汇报，因突降暴雨，xx#、xx#配电室地势低，出现大量洪水与地表水直接进入xx#、xx#配电室，来势迅猛，危害程度大，存在很大的安全隐患，影响我厂正常安全生产。
2、值班员接到汇报信息后立即向当日值班领导及调度室主任汇报，并及时向总指挥报告。
3、总指挥根据危害程度及发展事态决定立即启动《xxx公司防应急预案》下令紧急集合。
4、值班员按照总指挥的.指示及时通知指挥部领导、成员及其他相关人员到调度室集合，紧急组织抢险救援小分队做好准备工作，并及时向集团总调度室汇报发展事态及夏季三防应急救援预案的启动情况。
5、指挥部领导成员及相关人员集中到位后，根据夏季三防应急预案进行救援，各部门人员有秩序，有组织的去处理本次事故。
6、演习结束后调度室向公司进行汇报。总指挥召集指挥部成员对此次演练情况进行评审。
7、调度室对演练的全过程进行记录并补充不足之处。
七、演练要求
1、参加演练的职工必须了解应急演练中的分工、职责、任务，以便紧急情况下有条不紊、忙而不乱。
2、所有参战人员必须服从命令，听从指挥，相互协作，密切配合，严格坚守工作岗位，认真履行工作职责。
八、准备工具
抢险工具：锹10把、镐5把、排水泵2台、消防水带10盘、编织袋200个、麻绳1捆、救援车2辆。
九、演练结束
1、演练结束后，活动内容要记录清楚、完善。
2、根据演练情况总结经验，查找不足，进一步做好夏季“三防”工作。
应急演练工作汇报5
一、演习前准备工作
只有思想上重视起来，安全行为才有保障。本次演练开了三次预备会议。第一次是x日上午通过网络视频会议的形式召开了应急演练活动会议，下午两点我校既召开校级领导班子会议。周日上午九点和针对全体参与学生和教师召开了动员会，分发活动方案，周密部署，特别强调责任意识和防护安全。
参与人员分成综合组、协调组、医疗组、后勤保障组、疏导组、宣传组、场地安置组，责任明确，分工细致。
二、演练过程
1.演习时间：本次演练活动时间从下午x点二十五分一直到x点二十分结束。全校x百多名师生参与了本次演练。
2、演习过程
模拟场景一：开学后师生错峰入校体温测试异常场景
发现一名学生体温异常。
1.值班领导、值班教师对入校学生进行晨检（分组排队前后1米间距，采用红外测温热成像设备检测），发现一例发热症状的学生（客串）体温38℃。
2.值班教师将该学生带到隔离区，再次对学生的体温进行复测，体温仍38℃，向校医、分管副校长报告。
3.校医赶赴隔离区，了解学生近期的外出情况、接触情况，核查登记，并向校长报告。
4.班主任通知家长到校隔离区接学生，学校与家长做好交接手续，告知家长就诊流程，家长带孩子离开学校。
5.校防疫组组长通知卫健局、街道工作人员做好信息登记工作，学校做好记录及建档工作。
6.校消毒组对隔离室、过道及所涉及的公共场所进行消毒。
模拟场景二：班级学生上课期间身体不适处理场景演示
1.当班老师在班级发现一名学生有发烧现象并伴有咳嗽，询问学生情况，向班主任、校医（保健教师）及当班行政领导报告，并打开班级门窗通风。
2.校医（保健教师）将学生护送至隔离室（避免其他人员近距离接触），再次对该学生的体温进行复测，体温仍38℃，询问该学生外出情况、接触情况并核查登记，并向班主任、分管副校长及校长报告。
3.班主任通知配班将其余学生带至隔离教室或操场（行进过程中人员注意保持一定距离），用额温枪逐一对学生进行体温测量。
4.班主任通知发烧学生家长到校隔离室接学生，学校与家长做好交接手续，告知家长就诊流程，家长带孩子离开学校。
5.校防疫组组长通知卫健局、街道工作人员做好信息登记工作，学校做好记录及建档工作。
6.校消毒组成员对发热学生教室、过道以及所涉及的公共场所进行全面消毒。
模拟场景三：失控家长冲击校园处置场景演示
1.家长送学生到校门口，学生通过红外测温热成像设备体温异常时报警，再次体温检测仍异常，当班值班行政和教师按要求让家长带回观察就医。
2.家长认为没问题，与当班行政及教师争执，演变至要强闯校园。
3.保安用器械控制该家长，值班老师把孩子及家长带到隔离室。
4.当班行政电话报警并报告校长，由公安人员赶来带走失控家长及孩子。
5.学校做好记录、校防疫组组长通知区卫健局、街道工作人员做好信息登记工作。
6.校消毒组成员对隔离室、过道以及所涉及的公共场所进行全面消毒。
上述演练场景模拟在发现体温异常学生后，学校立即向主管部门、所属社区街道、卫健局报告，建立部门联动，属地管理机制，协同配合做好排查和后续相关工作，并在疾控中心的指导下对教室、隔离区等公共领域进行消毒，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。演练全程平稳有序，各部门分工明确、行动快捷、措施得当、有条不紊，为之后学生返校和突发事件的应急处置工作积累了经验。
演习结束后，演习指挥长对本次演练整体情况进行了点评。
三、取得的效果
1、演练活动锻炼了全校师生在紧急情况下的应变能力，让师生们学到了更多传染病相关知识，了解疫情防护措施，全体师生的.防护意识有所增强。
2、全校绝大多数教职工能有组织、迅速地引导学生安全，对今后应付突发事件很有益处。
3、演练过程中，老师、学生的遵守纪律观念、“一切行动听指挥”观念经受了考验，集体荣誉感得到了升华。
4、学校安全工作领导小组的组织能力、指挥能力、应变能力也受到了锻炼。
四、存在问题
1、少数教职工防护意识还不够强，对此项活动重视程度不高，责任心不强，有“糊差事”的思想。
2、医务室人员穿脱防护用品不够熟练，值班教师口罩、护目镜等个人防护用品佩戴不规范，对相应防护级别需采取的措施内容掌握不够。
3、部分师生对预案脚本不熟悉，部分场景、环节衔接不够连贯。
4、现场视频采集人员系非专业人员，由于到位仓促，对摄录细节未能充分进行沟通，可能会影响到宣传效果。
5.体温正常学生在前往操场过程中出现嬉笑、间距小的情况。
五、改进措施
1.对演练中发现的问题、均在演练后当场指出，并示范操作方法。
2.进一步提高全校师生突然传染病防控意识，提高各部门的应对水平。
3.加强各类传染病防治知识培训，定期组织大规模的传染病应急处置演练。
学校将以此次应急演练为契机，进一步提高思想认识、熟悉学生返校各项工作流程和工作要求，进一步排查各项环节中存在的问题和不足，进一步提升各岗位工作人员的应急处置能力，不断完善学生返校工作预案，全力确保学生返校后校园安全稳定。
应急演练工作汇报6
一、演练基本情况
（一）演练计划概况
根据公司《**年应急预案演练计划》 ，公司开展了防台防汛（2次）、火灾（2次）、人员急救共8次应急预案现场演练，开展了传染病疫情及群体性不明原因疾病事件、极端气候共4次应急预案桌面演练。20xx年，按年度演练计划共组织演练12次。
20xx年制定了《20xx-2018年应急预案演练规划暨20xx年应急预案演练计划》，以三年规划的形式进一步加强了对应急预案演练工作的管理。应急演练情况总结，截至目前，公司开展了防台防汛（2次）、火灾共5次应急预案现场演练，开展了重大交通事故、突发新闻媒体事件共3次应急预案桌面演练。20xx年，按年度演练计划共组织应急预案演练8次。
（二）演练情况
公司相关部门按照公司制定的年度应急预案演练计划确定部门演练计划，并纳入月度工作计划控制。从近两年组织的全厂性演练和部门自行组织的应急预案演练活动来看，各应急演练组织部门能编制针对突发事件实际情况、符合编制要求的演练方案，较好地按照演练方案进行应急演练的准备、实施、评估、总结活动。演练完成后能按照演习的评估结果和改进建议实施整改，形成比较规范的演习效果评价表、演练总结报告。
（三）应急预案修订情况
公司自20xx年起逐步建立完善应急组织体系和生产安全事故应急预案体系，并于20xx年6月份组织外部专家组成应急预案评审专家组，对公司应急预案进行了评审并获通过，20xx年底完成了向相关部门备案工作。期间对应急预案体系文件不断修订完善，当前的应急预案体系包括综合应急预案1个、专项应急预案15个和现场处置方案24个。
二、演练取得的主要成果
1、通过应急演练，发现应急预案中存在的问题和不足，检验了预案在突发事件或意外情况下的适应性，找出了预案需要进一步完善和修正的地方。应急演练情况总结，如在20xx年*月*日进行的防台防汛应急演练的改进措施中，在防台防汛应急预案某款某条后增加了两条具体措施以****等内容。经过逐年的应急预案演练后，责任部门逐步修订完善应急预案，使各应急预案日趋完善。
2、提高各级指挥员应对突发事件的分析研判、决策指挥和组织协调能力，提高各级参演人员的应急处置步骤熟练程度和实战技能，促进了参演单位之间的交流沟通、协调配合，从而提高了应急队伍突发事件应对能力。
3、检验应急物资、装备的配备是否充齐全、可用，参演人员是否能够正确使用应急器具。如在20xx年***演练中发现***物品缺少等问题，并组织整改。
4、通过演习发现了设备、设施存在的一些问题和缺陷，并进行了整改消除或提出了解决办法。如在20xx年5月21日进行的某某某应急演练中发现“什么什么什么”问题，如何进行了解决；20xx年火灾应急预案演练中发现“风向标风向判断不直观”等问题，并及时落实整改。
5、通过演习检验了参演人员面对发生的异常事故时，事故处理能力和技术业务水平，促使参演人员提高学习技术业务能力和应急处置技能的主动性。
三、演练暴露的主要问题
1、个别参演人员临场紧张，当事故发生时不够冷静、镇定，主要表现在向上级汇报或者报警时表述不清、要素不全面或条理不清楚。
2、在涉及技术操作时，个别参演人员有在对事故背景不清晰的情况下产生处理不当、应对措施不完善的问题。
3、在事故紧急且状况较复杂的情况下，个别演习人员易产生紧张情绪，导致处理速度慢、顾此失彼等现象。
4、某些演练方案仿真度不够，应急演练情况总结，不切合实际事故情形。
四、意见和建议
（一）针对演练暴露的问题，应加强对应急预案的学习，可重点对薄弱环节的学习；应加强对***能力的`学习，针对某些操作环节可制订典型操作步骤后传达学习，也可打印成卡定点放置；对向上级汇报或者报警时表述不清、要素不全面或条理不清楚问题，可采用汇报环节重复演练的方式加强训练。
（二）在过往的现场演练及桌面演练方案中，基本采用脚本演练的方式，如拟定了较为固定的演练场景、演练程序，参与演练的人员事先得到通知，准备比较充分。脚本演练能达到检验应急预案某方面的可行性、物资的准备，提高参演人员的应对能力的作用，但与实际事故情形相差甚远。应急演练情况总结，为了取得更好的演练效果，应改进演练方案，采用事先不通知演练活动或在演练方案中增加突发性内容等手段，逐步实现无脚本演练，达到演练活动“实用、实际、实效”作用，如：
1、在演练过程中，适当加入一些突发性内容，如：无法通讯（参演人员对讲机失效）、高层领导与直接领导意见不一致、指挥室失电、关键人物无法到达指挥部、工程车无法到达现场等。这些突发性的内容可以由总指挥等人策划，演练前保密。
2、对于已经多次演练的应急预案，可以采用事先不通知、方案不布置的方式，达到提高不同人员的指挥、协调、应对和处置能力。
应急演练工作汇报7
我班于20xx年3月10日课间操时间按照“安全应急演练方案”,进行了全班性的安全应急演练.现将活动情况总结如下:
一、具体过程
1、我班成立了以班主任为总指挥的消防逃生演练领导小组,确立了“安全第一,确保有序；责任明确,落实细节”的演练原则.
2、演练前,根据演练要求和本校实际,预先制订了严密、确实可行的演练方案.
3、3月7日准备阶段:利用班队课时间开展训练,班主任负责组织训练、指导逃生.
4、3月10日上午课间操时间全班师生正式演练各工作人员到位,班主任到班里进行宣传并组织学生进行快速组队演练和让学生明白撤离方向、撤离路线、撤离到区域,为快速、有序、安全撤离作准备.
5、演练结束后,班主任对此次演练活动作了总结并对学生进行了相关的安全教育.
二、取得的成效
1、全体师生的安全防范意识有所增强,对安全常识有了进一步的了解.
2、对抗击突发事件的应变能力有所提高,有组织、迅速地引导学生安全疏散,对今后应付突发事件很有益处.
3、演练过程中,学生的遵守纪律观念、“一切行动听指挥”观念经受了考验,班集体荣誉感得到了升华.
三、存在不足
1、班主任要在平时就对学生做好相关的如何面对突发紧急事故的教育,让学生在听到警报铃声的第一时间,放下手上的任何东西,不要慌张,在最短的时间内排好队有序撤离到安全地点.
2、考虑到实际情况,安全撤离时学生的队伍不一定要很齐,但先后顺序绝对不能乱,否则很可能会出现拥挤、踩踏等事故.带队撤离的老师应该在“安全第一”的前提下,让学生用最快的速度跑到操场.
以上不足须在今后工作、活动中加以克服,使各方面能力得以不断提高.
为了进一步提高全体学生的自我保护意识,提高面对突发事件的应变能力,增强在紧急状态下的心理承受力,帮助全体学生提高自救、自护的'能力,我班于20xx年3月11日星期二9:55时开展了突发事件应急疏散演练活动.现将活动过程总结如下:
一、学生重视,演练活动组织到位.班主任要求学生首先从思想上要引起重视,增强安全意识,在学生中进行安全意识教育,抓住这次演练机会,提高应对突发事件的能力.活动中还应注意安全,保障措施必须到位,以确保这次演练活动顺利进行.
二、筹划缜密,演练活动方案安全可行.在方案中就演练的对象、内容、职责、疏散路线及集合场地都作了具体的说明.为了确保演练活动能按预案顺利进行,在学生中进行了广泛的宣传和动员,使学生明白撤离方向、撤离路线、撤离后集合区域,要求学生在演练时必须服从指挥,在撤离过程中要快速有序,不得大声喧哗,不得拥挤、推搡,如发现有人摔倒,应将其扶起,帮助一起撤离“危险”区域.让每位学生进一步明确演练要求,明白演练责任,并做好演练宣传,确保演练万无一失.
三、全体学生参与,疏散演练效果良好.伴随着警报声响起,全体学生都能严格按照突发事件应急疏散预案的要求,迅速进入各自岗位进行及时疏散,学生在老师的认真指挥下按照指定的安全出口和疏散路线,迅速有序地撤离教室,疏散到学校操场集合,并立即清点人数上报班主任.在演练过程中保持了安全良好的秩序和快速反应的能力.
本次紧急疏散演练有效地增强了我班学生的安全防范意识,提高了他们在自然灾害紧急情况下及时疏散逃生、自救互救的能力,真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和应对紧急突发事件的能力.
同时,通过这次演练活动也暴露出一些问题,如少数学生在思想上还不够重视,认为是演练,不是实战,因此没有紧迫感和危机感,疏散时动作不够迅速,还有信号员和计时员不够得力,这些问题都需在以后的演练活动中加以注意并及时改正.
应急演练工作汇报8
下午，忻州市首次组织防震应急疏散演练，演练点设在忻府区秀容中学。忻州市防震减灾领导组和忻府区防震抗震指挥部全体成员共计80余人观摩了本次演练。通过观摩演练，我们有以下几点体会：
一、举行防震应急疏散演练很有必要。通过防震应急疏散演练，有组织、迅速地引导学生安全疏散，让学生掌握逃生的方法，进一步提高学校师生应对各种自然灾害及突发事件的应变能力，增强自护和自救能力，因而能够最大限度地减轻地震灾害造成的损失。
二、领导高度重视是演练成功的保障。本次应急疏散演练，学校领导高度重视，成立了以校长韩贵喜为组长的演练领导组，制定了比较完善的《秀容中学防震减灾安全演练方案》，设立了指挥部，明确了工作人员分工及职责，并在演练前详细向师生讲解预案内容，让师生熟悉演练程序。
三、本次应急疏散演练基本成功。整个疏散演练活动的过程紧张有序，全体学生在老师的指挥下按照事先设定的疏散通道，迅速地撤离了教学楼，并到达学校操场的指定地点，没有发生任何危险事故。整个过程紧张有序，师生们把它当成一次真实的逃生经历，没有丝毫的疏忽。通过演练，全体学生均掌握了逃生的'核心要领(护头)和其它基本要领。
四、本次演练贴近真实，但与实战还有一定差距。如：演练中有的同学嘻嘻哈哈不够严肃：撤离教室时各楼层没有分楼层、按规定的延时撤离，所以人员比较集中，相当拥挤，容易发生挤倒、踩踏等事故。
五、应通过拓宽应急演练层面，普及应急公共安全知识。通过本次应急疏散演练，学生们有了很大的收获，学校也积累了一定的经验。应让秀容中学对不足之处加以改进后，将他们演练的成功经验在全市推广，通过拓宽应急演练层面，普及应急公共安全知识，进一步增强应急管理水平，提高全民安全意识和自救自护能力。
应急演练工作汇报9
一、20xx年突发事件情况
截止11月11日，全州共发生自然灾害42起。累计造成全州18个县（市）、海管局182个乡镇720个村8万余人受灾，转移安置群众1、5万人，直接经济损失10亿元，2人死亡（雷击）。
截至11月11日，全州共发生较大事故灾难12起，死亡41人，失踪1人，受伤9人。
二、积极应对突发事件
自然灾害、事故灾难等突发事件发生后，应急处置科在局领导的统一指挥调度下，积极投身于抗灾救灾各项工作。一是第一时间向州委、州政府、省应急办和省地震局汇报灾情。积极开展应对处置工作，及时收集、汇总突发事件信息，并通报州级相关部门。自20xx年初起共收集各县及州级部门报告自然灾情报告215份。二是开展查灾核灾。6月15日，丹巴县发生因暴雨自然灾害而引发洪涝灾害，灾害发生后，按州委州政府安排我局由李德局长带队的'工作组在第一时间到受灾的丹巴县章古镇、水子乡、革什扎乡、梭坡乡、中路乡等进行查灾核灾、指导抗灾救灾工作，并对县、乡《预案》编制、应急值守工作情况进行核查。三是及时完成办理领导批示。20xx年，省、州委州政府领导有关自然灾害、事故灾难等应急处置、应急值守等批示共计8件，应急处置科按照领导安排，及时协调处置，按时办理领导批示。
三、加强应急会商
20xx年，按照州政府安排部署，分别于5月5日、7月11日、x月x日分别在州政府召开第一次、第二次第三次应急工作会商会，会议就前期应急管理工作作了总结，并提出下一步工作建议和对策。会后形成会商会意见上报州政府。
四、审定应急预案
20xx年，代州政府起草了《甘孜藏族自治州突发事件总体应急预案》经政府审定后下发执行，审查了《甘孜州盐业体制改革实施方案（代拟稿）》、《甘孜州突发环境事件应急预案》（修订）》、《甘孜州20xx年地质灾害防灾预案》等省州级部门、直属企事业单位专项方案、预案7个，和《四川省人民政府办公厅关于进一步加强基层应急管理工作（征求意见稿）》《甘孜州关于推进安全生产领域改革发展的实施办法》等要求、条例、办法6个进行了审查。
五、指导应急演练
全州各县（市）积极开展应急演练。康定、泸定、巴塘、等县防灾减灾局向县委、政府建议，在县城、乡镇、企业、机关单位等地，组织开展了应急疏散、防灾避险、消防逃生等应急演练。按照防灾减灾工作计划安排，20xx全州年1-11月，强应急演练的督促指导，截止目前，全州各县在县城、乡镇、企业、机关单位等地，组织开展了应急疏散、防灾避险、消防逃生等综合和专项应急演练190次，参演的专业、行业队伍、机关企事业单位职工、中小学生共计4万余人，各中小学校坚持每周一跑。其中在x月x日，康定市开展20xx年地震应急综合演练,州防灾减灾和应急管理局党组书记、局长李德率相关科室人员前往观摩指导。演练结束后，李德局长首先代表州防灾减灾和应急管理局党组和行政对演练圆满成功表示祝贺，对康定市和康定市防灾减灾局在防灾减灾工作中取得的成绩进行充分肯定，并从四个方面对此次演练进行了点评。
六、开展应急工作检查
按照年初计划，20xx年、、、
八、做好应急值守
一是加强应急值守。坚持领导带班，干部职工值班，实现了全年365天应急值守无缝隙链接。二是按照相关要求，进一步建立和完善灾情信息快速收集和报告制度，统一灾情统计口径。三是突发事件发生后，在规定的时间内上报省、州政府。四是加强灾情核查工作，确保灾情准确客观，实事求是，防止夸大，防止漏报、迟报。五是及时向省政府和州委州政府上报开展防灾减灾情况和涉灾信息。
九、加强应急值班值守督查
按州委书记刘成鸣、州长肖友才的安排，州应急委员会办公室（州防灾减灾和应急管理局）值班人员，从7月11日至10月26日对全州18个县（市）的乡（镇、街道办）和重点防汛、地质灾害监测点值班情况进行电话抽查，共计抽查全州18个县（市）累计496个乡（镇、街道办）、591个重点地质灾害监测点、55个重点防汛监测点，将最终抽查结果进行全州通报并报州委州政府。
十、明年工作建议
1、加强应急预案管理，对州级应急预案进行一次系统清理；
2、加强应急值守，强化突发事件信息报送；
3、积极应对较大以上突发事件；
应急演练工作汇报10
一、演练目的
预设在学校教学楼突发火灾的情况下，让全校师生熟悉教学楼逃生路线，以达到有序、迅速的引导学生安全疏散的目的，确保全校师生的生命安全。通过本次紧急疏散演习，在全体师生中进一步树立“安全第一”的思想，强化师生安全教育，提高师生防范自救能力和学校应对突发事件的综合能力。
二、演练时间
20xx年xx月xx日上午10：00整(周五)大课间活动时间。
三、演练地点
由教学楼各教室到达学校大操场
四、演练信号
开始疏散信号以紧急集合哨音、广播为准。
五、演练指挥
(一)总指挥：滕照刚副总指挥：丁兆翠职责：负责疏散安全管理总调度。
(二)教学区总负责：教学区：王延祥王言通
职责：各自负责本区的安全管理调度，听取本学区各年级行政负责人的汇报，并向总指挥报告。
(三)各年级组负责人：
一年级：陈x
二年级：袁xx
三年级：葛x
四年级：闫x
五年级：苏x
职责：
1、各自负责本年级的安全管理调度；
2、在总指挥下达紧急疏散令后尽快到负责年级协助、维护秩序，特别关注楼梯口的秩序；
3、在学生进入目的地后听取班主任对于本班学生人数的汇报，并向本教学区负责人汇报学区内各年级学生疏散情况。
(四)各班级负责人：正副班主任。班主任职责：
1、演习前向学生讲清演习疏散要求和路线；
2、在演习开始时第一时间到达所在班级；
3、听到疏散信号后，立即组织本班学生向目的地疏散。
4、学生到达目的地后，清点人数，并向本年级组负责的行政领导汇报疏散情况。副班主任职责：在演习开始前到达所在班级，协助班主任组织本班学生有序向目的地疏散，配合班主任对学生进行安全管理。
如副班主任在本方案中另有任务需要完成，则尽快去按要求完成另外的.任务，再到班级接应学生。
六、工作小组
1、警戒小组：
组长：
职责：负责控制闲杂人员和车辆进入学生行进的交通要道。
2、救护小组：
职责：制订救护方案；具体负责演练疏散过程中发生意外事故的应急救护等。救护小组驻地：升旗台南侧。3、吹响紧急集合哨音组：王延祥
职责：在紧急疏散令下达后迅速吹响紧急集合哨音。
4、学生清点人员：
各班的班长：负责清点学生撤离后的教室，看有无学生滞留，遇无法处理情况，向年级组指挥报告。
5、宣传广播：
职责：在总指挥组下达紧急疏散令后，有序进行宣传，鼓舞与稳定人心。
宣传语：“老师们、同学们请注意，学校现在发生紧急情况，需要进行紧急疏散。为确保安全，请全校师生按照学校升旗仪式行走线路有序迅速地撤离到学校操场，请大家务必听从指挥，不要慌乱！”
7、摄影：
七、疏散管理
A、疏散命令：由演练总指挥根据情况疏散命令；紧急状态下，副总指挥可在上报校总指挥的同时疏散命令。
B、疏散信号：指令员吹响紧急集合哨音，广播同时播出宣传语。
老师必须立刻停止教学工作，带领全班学生快速离开教室。(因本次演练的预设情况是教学楼发生火灾，事先请班主任通知学生准备好一块湿毛巾。演练开始之时，应要求学生取出准备好的湿毛巾，捂在口鼻上，蹲下身或弯腰低头撤离教室，到室外走廊后再立身排队快速跑向目的地。)
C、疏散路线：学生成二路纵队从前门出教室。各班的疏散线路与升旗仪式线路相同。
D、疏散引导：各带班教师要维护疏散秩序，指明疏散方向和路径避免学生误入危险区域；要阻止学生逆向跑、窜、推撞、挤压情况发生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故发生。
E、集合地点：学生参加周一升旗仪式地点。遇特殊情况由总指挥根据现场情况做出选择，发出指令。
八、正式演练阶段
(1)总指挥：宣布紧急疏散演习现在开始。
(2)疏散信号。
(3)紧急疏散：
①全体学生在正副班主任老师的带领下，按预定路线有序疏散，撤离到集合场地。
②各班主任老师清点疏散人数，发现少人，迅速与疏散总指挥联系。
③如发现有同学受伤，立即与现场救护小组联系，并展开紧急救护。
④按要求逐级向上汇报疏散情况。
九、总结
总指挥：宣布紧急疏散演练圆满成功，并进行总结。注意事项：
①提醒疏散的同学不要出现惊慌与骚乱，确保学生安全撤出。
②现场警戒小组确保疏散通道的畅通和现场秩序稳定。
应急演练工作汇报11
采矿厂在吸取历年洪水教训经验的基础上，为有效应对汛期可能发生的各种自然灾害，最大程度减少对生产的影响，我厂于今年4月22日组织新华都、兴万祥、富达等公司，开展了20xx年防汛应急桌面演练活动，提高我厂及工程单位设计防洪防汛人员应急反应能力，切实掌握洪水来临时的处置方法。现将工作开展情况汇报如下:
一、加强领导，成立组织，明确目标
本次演练按照“安全第一，防汛为主、综合治理”的方针进行了防汛抗洪桌面演练，以确保我厂域内在遭遇暴雨时，能够在最短时间内充分发挥安全保障机制的作用，快速、高效、有序地实施救援工作，提高抵御洪水和应对紧急突发事件的能力，在本次演练过程中我们提出了四点要求:
1.加强组织领导，确保演练工作达到预期目的'。
2.各工程单位调整好工作，确保负责人、安全员等相关人员准时参加。
3.完善规章制度，强化责任制的落实。
4.任何单位和个人均不得破坏、侵占、损毁防汛抗洪工程、设施设备以及防汛备用的器材、物料等。
在此次演练中，采矿厂及三家公司的所有安全管理人员及现场负责人参加了演练，在分管领导和安全员的组织指导下，认真学习和模拟我厂制定的应急预案，熟悉在突发事件中各自的职责和任务，基本的应急和自救方法，如何保障采区内各项设施的的安全启用;采矿厂对应急预案成立了演练领导组织机构，明确责任，严格组织实施演练活动，在此次演练救援中成立了预警组、抢险组、保卫组、通讯保障组、物资供应组和后勤保障组。
二、认真演练，全力应对，提高应变能力
假设大雨倾盆洪水已经到来。抢险小组成员按照所划分责任区，迅速到位，囤积沙袋，防止洪水进入采场的重要部位，不留死角盲点。并立即组织人员进行抢险救灾，调动现场设备，撤离坑底人员，采取一切办法排除现场积水，力争将损失减到最小程度。各组分工明确，演练活动有序开展，在演练前讲解防汛知识及演练过程中的注意事项，并在总指挥的指导下进行演练，虽然是桌面室内演练，但是力争把演练当实战，认真对待，最终达到了预期效果。
三、认真总结，客观评价，增强实战针对性
演练结束后总指挥对应急预案的有效性进行了汇报及评价，并指出必要时应对演练方案进行调整和完善。总指挥指出:此次演练达到了各级管理人员了解自身职责的目的，并在最短的时间内完成汇报和调配人员设备的目的，提高了各涉及人员对防汛演练的认识。但也还存在一些问题和不足:一是由于对这次防汛演练了解不够，没有在思想上走出传统化的防洪演练模式，因此个别人员没有能体现出紧急情况出现的时候做出最快速有效的反应;二是由于部分人员第一次参加防汛演练工作，对各职能组有效配合重要性认识不足，有时出现不认真对待的现象，有待提高。
但总的来讲，通过实际此次防汛应急桌面演练，使全体安全管理人员及区域负责人更深刻地认识到防洪是一个整体协作的过程，进一步提高了防汛应急处置能力，检验了我们的防洪预案和抢险方案，检验了各职能组之间的协调作战能力，检验了我们全体参战人员、坚守岗位、严格纪律、紧张有序的工作，整个过程均表现了较高的政治素质和业务工作素质，是一支能打硬仗的队伍。通过演练，为我厂今年汛期内突发事件应对处置积累了重要经验，增强了保障能力。
应急演练工作汇报12
学生的平安、健康、快乐成长是家庭、学校、社会的最大心愿，如何抵御危险、防范侵害对学生特别是小学生来说尤为重要。为提升学校安全管理水平，进一步强化师生安全意识，提高防范自救能力，在突况下，让师生熟悉逃生路线，以达到在发生地震这一紧急事件时，能有序、迅速地引导学生安全疏散，确保师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度，提高师生面对紧急事件的处理能力和防范自救能力，学校再次制定了地震疏散的演练方案，掌握地震这一自然灾害来临时最有效的逃生方法，并于20xx年xx月xx日下午15：00在校园内举行校园防震紧急疏散演练。
安全疏散主要得做到有序和迅速，有序就是有组织有秩序，迅速就是速度要快，事故发生时，时间就是生命，迅速是建立在有序的基础上的。在本次的演练活动中，全校老师组织到位，保障有力；全体同学积极配合，服从命令，在极短的时间内，师生全部按照预定的疏散路线，紧急而有序地从教室撤离到操场中间空旷地带，没有发生任何互相推挤或踩踏事故，整个演练过程井然有序，不仅增强了师生们的防震避震的安全意识，还提高了广大师生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力，达到了预期的目的.，取得了圆满的成功。演练中，教师沉着镇定、恪尽职守，学生临危不惧、同心协力，师生同舟共济、众志成城，演练因此十分成功。这主要表现在以下三个方面：
一、思想上重视
为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长任总指挥，政教处人员为组员的领导小组，并召开领导小组会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。校领导还着重强调，对于这样的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。
二、方案上缜密
政教处在制定的方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明，对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项，要求班主任教育学生，听到宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
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