线上教学工作简报

时间：2022-12-24 16:07:31 芷欣工作简报我要投稿

2022线上教学工作简报范文（精选13篇）

　　在日新月异的现代社会中，简报对人们来说越来越重要，简报不是一种文章的体裁。因为一份简报，可能只登一篇文章，也可能登几篇文章。那么你有真正了解过简报吗？下面是小编整理的2022线上教学工作简报范文，希望对大家有所帮助。

2022线上教学工作简报范文（精选13篇）

　　线上教学工作简报篇1

　　初春的花苞悄悄绽放，新柳的绿叶尽情舒展。本该是天地新生万物春，学子求知奋发时，但我们的校园生活不得不按下了暂停键。面对再次来袭的疫情，经开区实小的老师们精心安排线上课程，认真开展线上教学研究，优化作业设计，为同学们创造了丰富的`居家学习生活，让我们一起去看看吧！

　　接到线上教学通知后，学校第一时间启动线上教学应急预案，学校领导班子迅速连夜召开线上会议，进行相关事宜的沟通和部署，第一时间制定好线上教学的实施方案、课程安排、教学指导，为各年级线上教学保驾护航。

　　周日，学校迅速召开全体教师线上会议，明确线上教学的指示精神与教学任务。会后各科各备课组马上实施线上集体备课，制定线上教学计划表，明确要求，并分组提前调试线上教学的软件，确保能够将教学工作高质量地转移到“云端”，井然有序地开展好线上教学工作。

　　课堂是教学的第一阵地。而今这个阵地从教室挪到了线上，我们的老师也积极行动起来了，一个个化身为网络主播……

　　课堂上，老师们采用打卡签到、连麦语音互动、屏幕及时回复等功能，将课堂从“三尺讲台”移步“云端空间”。老师们时刻关注学生课堂参与情况，师生之间充分交流互动，学生积极参与课堂活动。认真批改，及时反馈。

　　“一日之计在于晨”，学子们起床后，朗读美文、诵读经典、背诵古诗……跟着老师们的节奏，同学们开始了线上学习，专心听课，认真作业。你们专注的样子真好看！

　　瞧，经开区实小的孩子们化身为小精灵啦！大家开启音乐之旅，边唱边跳感受音乐美；开启美术之旅，画画设计手工样样行……

　　少年强则国强，没有强健体魄何谈少年强？居家学习期间，智雅少年们也不忘锻炼身体，强健体魄……

　　面对疫情，学校精心设计心理健康线上教学，并推出专题公众号，守护同学们的心理健康。智雅少年们徜徉“心”世界，用积极向上的态度学习坦然面对，做好“心理防疫”。

　　“劳动创造世界，劳动最光荣”。智雅少年们在老师和家长的指导下，在家里学做一些力所能及的家务，学习勤劳的传统美德，更在劳动中学会担当。

　　这个春天，经开区实小的全体老师全力打造空中课堂，与学生相约云端。线上教育第一周圆满结束，智雅少年们，期待不久的未来，我们能一起重逢在经开区实小的阳光里。老师们在校园里伸开双臂，欢迎你们归来！

　　线上教学工作简报篇2

　　新冠病毒又一次袭来，为了更好地组织教师开展教研组各项工作、交流各教研组的活动情况，切实提高各学科教学质量，研究如何在疫情防控形势下高效开展教学工作，xx中心小学开展了以“线上教学的有效研究”为主题的教研活动，一、二年教师积极参与。

　　在当今疫情防控形势下，如何进行线上有效教学是每个教师面临的问题，xx中心小学开展的线上教研活动，首先安排了针对这一阶段如何开展线上教学的有效研讨，每位老师各抒己见，出谋划策，大家通过线上的.研讨，各自发表自己的观点，有提出问题的，有提供思路的，每个人积极思考，碰撞出思维的火花。在研讨过程中，逐渐形成了一定的思路，一二年教研组长对大家的观点进行归纳总结，并做好详细记录，以便进一步地进行梳理。

　　通过本次教研，我们更加坚定信心，疫情之下，不被困难所打倒，要发挥各自的聪明才智，迎难而上，接受挑战，真正将教学工作落到实处。

　　线上教学工作简报篇3

　　每一次疫情的到来，都给我们提出了新的挑战，作为班主任的我们时刻准备着。

　　为了上好线上课，班主任做足了准备工作。研读教参、教材是老师们每天的必修课。“国家中小学网络云平台”、中央电视台教育频道“空中课堂”、xx教育数字课堂以及多渠道的网络教学资源成了我们每天的打卡地，优秀教师的教学理念和教学经验都是我们学习的范本。

　　每个班级都会出现孩子不上网课，不交作业，作业质量差等现象。听之任之吗？当然不能！我们打电话联系家长，让家长知道，不论什么时候都不能让孩子松懈学习，不论什么困难我们一起面对；我们利用课下时间连线孩子耐心指导完成学习内容，把落下的功课及时补上；学生有问题就及时解决，提交作业就马上批阅反馈，直至做对、写好为止。让孩子们感受到老师的关切，对他们的不抛弃、不放弃。

　　我们年级组教师一起集体备课，有问题就交流，每一个教师钉钉群都异常“热闹”：这一课教学难点这么讲行不？我班有个孩子这样的`情况我这样处理合适不？下节课分层作业这样布置可否？关于教学的话题层出不穷，对于教育的初心我们始终坚守。

　　面对疫情，我们不危不惧；面对工作中的挑战，我们迎难而上；面对学生，我们无微不至；这就是我们班主任的责任。

　　面对疫情，我们时刻准备着！

　　线上教学工作简报篇4

　　3月11日，新冠疫情的到来阻止了学生们到校园来上课。xxx小学领导高度重视线上教学，全面部署，积极筹备，有序开展线上教学工作，促进师生及时掌握线上教学技术，适应网课环境。教务处及时调整教学安排，同年级同学科教师进行线上教学授课经验交流，集中研讨授课方案，全面启动线上教学。教师们制定了线上教学方案，充分利用各大教学平台，从网络精品课程、直播等多个方面对学生进行授课，同时也增加了师生之间的交流。校领导班子进行巡课、听课，开展线上教学督查工作，为保障高质量线上课堂保驾护航。

　　xxx小学不但重视高质量线上课堂，同时也关注孩子们在疫情期间心理状态的发展和转变。由学校领导班子、党员教师、班主任教师和骨干教师组成的暖心工作小组，时刻关注学生及家长们的'心理健康状况、学习和生活情况，给他们送去温暖和鼓励。让家长放心，让学生安心。

　　xxx小学各班积极开展了线上心理辅导家长会。各班主任从和谐亲子关系的构建、学生心理的疏导等方面给家长们提出了切实可行的建议，希望家长们能够配合学校一起关注孩子的心理健康教育，做到及早预防、及时疏导、有效干预。家校联动筑防线，同舟共济抗疫情。

　　相信很快就会春暖花开，xxx小学全体师生和家长同舟共济，协力坚守，一定能早日战胜疫情，重新回归自由、健康、幸福的生活！

　　线上教学工作简报篇5

　　疫情就是命令，防控就是责任。为确保防疫、教学两不误，全方位保障线上教学质量，让学生和家长安心、放心。xx市xx小学第一时间启动线上教学应急预案，于xx月xx日起全面开展线上教育教学工作。通过全员培训、全程督导、及时反馈、科学调控，做足功课，精准施策，切实做好确保学校“停课不停学，停课不降质”，确保线上教学实效，为学生打造别具一格的空中在线课堂。

　　“凡事预则立，不预则废。”在市教育局的安排部署下，学校及时召开各层级会议，充分学习市关于开展线上教学的相关文件、会议精神，为了避免出现突发事情，提前预判，及时制定《xx市xx小学“线上教学”工作预案》。

　　学校先后多次召开校委会、全体教师会、班主任教师会及学生和家长线上班会，及时围绕线上教学流程、软件使用操作等内容对全体教师、学生、家长进行全方位培训。xx月xx日我校教学工作全面转入线上以来，教学很快步入了正轨，综合采用线下自主学习、线上反馈答疑的'方式开展教育教学。

　　为确保线上教学工作有序开展。学校全体教师及时有序地开展了教研和集备活动。教研活动时，年级集备组长组织教师通过钉钉视频会议形式集体备课。大家积极分享自己的线上教学经验，提供教学资源。

　　为了确保线上教学实际效果，学校积极推行校长和业务干部在线听课、集备组在线集备工作督导巡查机制。教导处将随时进入直播课堂巡查上课情况，确保线上授课的稳定与实效。针对汇总问题及时研讨跟进，形成改进意见和解决措施，及时反馈，科学调控，确保了课堂教学规范有序进行。

　　学校按照“教师提前备课+学生提前自学+教师在线答疑+课后及时反馈”的思路，开展线上教学。同时，我们严格按照“双减”政策要求，规范作业设计。

　　每天线上教学中，教师按照学校要求，严密课堂组织，能够提前进入班级群，通过发送签到、语音、视频、文字消息，提前督导学生进行课前准备。课堂教学中老师们注重课堂管理，师生及时互动，确保了学生线上课堂精气神，实现了在线课堂的精准有效组织。

　　线上教学的前一天晚上，为提高线上教学效率，确保学生居家学习期间疫情防控、身体锻炼、合理作息，学校组织各班召开线上教学主题班会。会上，班主任强调上课时不能随意刷屏，保证网络畅通；及时上传课堂笔记、随堂作业，以便教师了解学情，因人施教。

　　线上课程丰富多彩，音体美全部上线，开足开齐课程，同时保证了学生居家进行科学、安全的体育锻炼。

　　严格按正常在校时间规律作息。利用大课间远眺、做眼保健操等保护视力；利用课间操进行三铺龙拳、仰卧起坐、俯卧撑、体操等室内体育锻炼。

　　春风如约花不误，有爱相随人尽安。面对特殊的疫情，特殊的时期，每个人都在经历着一段特殊的成长，愿孩子们心中有希望，眼中有美好，一路向暖。期盼春暖花开，同学们能够尽快回到校园！

　　线上教学工作简报篇6

　　九月的天空，格外的高；九月的风，格外的柔，九月的xx，绿意依然。但，九月的xx校园，显得格外的冷清。

　　面对xxxx复杂的疫情形势，在落实上级防控要求保障师生身体健康的前提下，xx小学坚守“立德树人”之初心，牢记“为党育人、为国育才”之使命，夯基固本，铸魂育人，在疫情防控和“停课不停学，延期不延教”两条线上齐头并进，xx月xx日起，xx小学的师生们开启了“云端”见面之旅，全面启动线上教学工作。

　　为使我校线上教学活动有效地开展，根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，我校制订了本校的《线上教学工作实施方案》。成立了以黎xx校长为第一责任人，中层领导、各班主任为成员的线上教学工作领导小组，制订线上教学课程表、作息时间表等，有序推进我校的.线上教学工作。

　　本次线上教学工作，我校通过“企业微信上课直播+资源推送+线下练习巩固”的方式开展。充分利用信息技术手段和网络教学资源为教学服务，实现了“云端”教学。线上教学工作开始前，全体教师通过“国家中小学智慧教育平台”获取电子教材、微课视频，与市教培院线上教学指导团队推送的线上教学预学资源，通过班级群提前推送给学生进行预习，为线上教学工作做好充分的准备。

　　我校首次采用“线上直播”的方式开展线上教学。为确保“云端”课堂的有效性，黎校长在部署会议上强调：每位老师都须提前熟练掌握企业微信“上课直播”功能的操作，要结合线上教学的特点，做好充分的备课工作，做好教学计划，控制好上课时间，上课时要保证课堂纪律和课堂效果。上课期间，黎校长实时在线，进入各班进行巡课，提炼亮点，指出不足，指导改进。

　　在线上教学活动中，老师们也充分发挥各种智慧，除了通过企业微信直播上课、班级群推送学习资源，还利用“班级优化大师”“企业微信作业小程序”“智教中小学班级群”等多种途径开展作业活动，对于学生的作业，老师们都做到及时批阅和反馈。以多管齐下的措施在最大程度上保证线上教学的效果。

　　对于农村学校而言，“云端”教学是一种挑战，但是，有困难的地方就有“力量”，每个人身上都蕴藏着无坚不摧的能量。相信只要我们有一颗迎难而上的心，坚持不懈地努力，我们会逐渐获得突破。我们坚信：只要坚持，总会有惊喜；只要坚持，总会有收获。

　　线上教学工作简报篇7

　　“迟日江山丽，春风花草香。”在这春暖花开的季节，新冠疫情再一次悄然入侵我市。我校积极应对疫情防控工作，本着为人民服务、为学生负责的态度，坚决响应我区停课不停学的号召，xx月xx日起，全校展开线上网络教学。

　　一、成立领导小组

　　自接到xx区教育局停课不停学的通知后，我校立即成立相关领导小组，校长陈xx亲自挂帅任组长，副校长郑xx任副组长。教导室、教研室、各学科教研组长为小组主要成员，明确责任，细化分工。

　　二、做好宣传工作

　　在学校公众号及各班微信群发出《xx中心小学关于开展线上教学致家长的一封信》，对学生居家学习做了系统科学的指导。按本学期原定教学进度安排，利用互联网、信息化等手段，全面组织实施线上教育教学活动。力争使全体学生安全有保障、知识能掌握、身心保健康，提高学生自主学习能力和自我管理能力，确保学校新学期各项教学目标如期实现。

　　三、线上教学方式

　　1、建立工作群

　　在原有班级微信群的基础上，各学科按照要求，建立各科专门的微信工作群，在群内通过文件、语音、链接、视频、文字、图片等进行师生互动，实现新课讲授、布置作业、检查作业、答疑解惑、辅导等教学功能。

　　2、线上教学

　　采用现场直播与网络优质资源(如：xx市“中小学在线教学”平台；国家中小学网络教育平台等)相结合的方式，进行直播教学。

　　3、每日作业

　　老师通过微信等平台布置语音、图片、视频、文字、文件、答题卡等多种形式的作业，学生再通过相应平台上传作业，实现在线批改、反馈。

　　4、分层教学

　　线上教学通过各种信息渠道，很好地实现分层教学、个别辅导。各科老师充分利用了这一功能，把集体教学与个别辅导有机结合起来，并强化了分层要求，个别辅导。

　　四、线上教学流程

　　课堂教学流程基本遵循先学后教当堂训练模式。教学基本流程：

　　1、组织教学，采用便捷的形式点名。比如快速接龙小程序。确保学生在场。

　　2、布置自学任务，学生自学，限时完成。

　　3、推送教学平台，学生观看学习。

　　4、教师讲解。针对学生学习中的重难点，教师利用语音、视频、文字等形式进行重点讲解，或开视频直播讲授。

　　5、当堂训练，完成作业。通过QQ或钉钉平台发送作业，限时完成，及时纠错。

　　6、个别辅导。充分利用线上教学的优势，实现有针对性的个别辅导，确保教学质量。

　　五、学校督查

　　1、学校领导通过加入班级教学微信群，进群听课，检查上课情况。

　　2、定期发布调查问卷，反馈教学情况。

　　六、后续工作

　　为了保证线上学习的`质量，我校做了大量工作，但是并不能保证每一位同学都能全身心地投入到线上学习中。所以，为了保证学生的学习效果，在正式开学的时候，我校将进行一次必要的开学检查，根据学生反馈情况，或进行课后单独辅导，或零起点教学，以保证每一个同学都不落后。

　　线上教学工作简报篇8

　　根据国家、省相关文件精神，为遵循线上教育教学规律，进一步做好“离校不离教，停课不停学”的教学工作，xx小学按照“五育”并举、家校协同、因地制宜、线上与线下结合、统筹与个性兼顾的原则，有序、有效组织师生开展线上教学。为积极响应落实疫情期间“停课不停学”的号召，营造积极向上的学习和生活氛围，缓解疫情给学生带来的身心和学业压力，我校积极响应，有效落实，为孩子们“停课不停学”筑牢有效保障。

　　壹会议先行，工作部署

　　xx月xx日上午七点半，西小的老师们回到校园，开展20xx秋季学期线上教学工作会议，为即将到来的线上教学工作做好准备。黄艳芬校长和杜淑欢副校长对各学科线上教学工作进行了战略部署，并鼓励教师们利用现有条件和多种教学资源，为学生们在家学习保驾护航。

　　贰线上教学，有条不紊

　　离校不离教，停课不停学。确保好师生们能够开展线上教学之后，各班级的线上教学工作有序地展开。各教师在自己的岗位认真地进行线上教学，同学们在家里也纷纷利用好家长提供的环境，根据线上教育的时间表进行学习。

　　为了保障学生的有效学习，班主任们将学生们的课本、作业本打包好送至校门，以备不时之需。

　　同时，每个下午的一节阅读课，也是同学们拓展知识面、阅读书籍的好时光，也是增强智育的有效手段。同学们在老师和家长的监督下，广泛阅读，获取知识。

　　叁齐心战“疫”，德育班会

　　为切实做好疫情防控期间对学生学习、生活的管理和指导，最大限度地减少疫情对我校教育教学的影响，做好学生的线上学习的指导和德育工作，增强预防新型冠状病毒肺炎、加强自身防护意识，xx月xx日下午，少先大队部辅导员谢晓文老师为全体师生开展了一次名为《家校齐抗疫，停学不停课》的主题班会。

　　该班会通过介绍居家防护小知识、线上学习内容与时间安排、线上网课基本要求等方面，倡导大家居家防疫，加强防护，并通过“疫情期间如何提高学习效率”“不要让手机偷走了你的梦想”的德育故事，鼓舞学生们在线上学习期间充分利用时间，提高学习效率。

　　肆体育锻炼，强身健体

　　疫情期间，为更好地帮助大家在体育锻炼中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”，并促进同学们身心健康全面发展，体育锻炼线上学习与我校“校外一小时”体育锻炼相融合，即通过“1+1+4”模式进行体育锻炼。

　　同学们根据要求认真落实体育锻炼，为塑造强健体魄而努力锻炼。

　　伍美术创作，提升美育

　　为进一步坚持“五育”并举的'教学原则，做好疫情期间线上教学的美育工作，以新颖有趣的形式让学生提升美育能力。一到三年级的同学学习剪窗花的制作，四到六年级的同学学习用浸染的方法制作花手帕。通过有趣又有料的美术创作，同学们了解了窗花和花手帕的制作方法，提高了动手能力，达到了美育的目的。

　　陆关爱心理，“疫”路相伴

　　目前，疫情线上教学正在进行中，为了更好调适孩子的线上学习状态，提高线上学习效率，增强线上教学心理免疫力，xx月xx日晚8点，xx慈善会联合xx教育办公室开展了“关爱同行，‘疫’路相伴”线上教学心理健康讲座。我校积极发动家长和学生们共同观看讲座，帮助学生在线上学习中能够保持健康的心理状态，更快地适应线上的学习。

　　孩子们，停课不停学，放假不放松，老师们和家长们会一直陪着你！

　　当前，疫情防控正处于关键期，大家众志成城、满怀信心和全国人民一起战胜疫情。愿疫情早点结束，祝夏天和好消息如约而至，待到疫情过去时，大家一起共赏夏日好时光！

　　线上教学工作简报篇9

　　春暖花开读书季，少年奋进正当时。一场突如其来的疫情防卫战，让东莞的师生们不得不相守云端，以线上教学的方式继续前行。线上教学不仅是知识的传播，还需要交流和反馈，需要家长和孩子们的共同配合。三周的“线上教学”活动中，油甘埔小学英语科组的老师在探索中前行，积累经验，思考创新，致力于给孩子们提供优质的线上课堂。

　　一、线上教研，凝聚集体的智慧

　　与线下教学有所不同，线上教学存在时间短、互动有局限性等问题，为了克服这些困难，凤岗镇英语教研员陈燕华老师特成立了凤岗镇各年级的英语教研群，凝聚凤岗小学英语教师的力量，共同探讨如何上好每一堂课。我校英语科组的老师也积极参与其中，与其他学校的老师积极探讨，并认真学习他校线上教学中的.优点，结合本校学生的学情，调整运用到本校英语的线上教学中。此外，我校英语科组也会定期召开线上教研会议，一起分享线上教学中的一些促进师生互动、吸引学生兴趣的小窍门，探讨在线上教学中遇到的问题并共同讨论解决的办法。在聂嘉莉老师的带领下，我校英语科组的老师们集思广益，逐步实现线上高效课堂。

　　二、空中课堂，别样精彩

　　为保障英语线上教学的质量，加强对学生学习的监管监控，英语科组的老师每天都坚持“网红直播”上线，为同学们进行线上授课。为实现精准高效的线上教学，英语科组的老师综合运用各种资源，如希沃，ppt、微课等，课堂设计环环相扣，并设置启发性的问题以启迪学生的思考。在直播过程中，老师们也能熟练运用直播平台的功能，与同学们进行互动，如连麦、语音互动、答题卡等。各种各样的互动形式既让同学们参与到课堂中来，不仅能让老师监测同学们的掌握情况，还能进行相应的教学调整。

　　三、在线批改和答疑，有效交流和监督

　　为了抓实基础，提高教学质量，每天课后老师都会布置一定量的作业，同学们提交后，老师们会认真批改作业，并写上相应的批语。同时，为了提高同学们做作业的兴趣，英语科组的老师也布置了一些个性化的作业，如动物介绍画、mini单词卡、思维导图、特色写作等。同学们的作业也充满了自己的想法和巧思，让老师们眼前一亮。此外，为了激励同学们认真完成作业，并提高作业完成质量，老师们每天课前都会进行作业总结，表扬作业完成认真的同学，并点出同学们需要改进的地方，引起同学们的重视。部分同学也相当地积极主动，在学习过程中遇到有疑惑的地方也能通过微信、钉钉等软件和老师积极探讨。老师们不辞辛劳，耐心地为同学们答疑解惑。

　　疫情当前，虽然我们暂时只能相聚云端，但相信在老师和同学们的共同努力下，我们定能笃行致远，砥砺奋进。

　　线上教学工作简报篇10

　　生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。根据当前新型冠状病毒肺炎疫情防控形势，按照《关于全面强化xx市中心城区疫情防控工作的通告（20xx）第xx号》要求，自年xx月xx日起，各级各类中小学（含中职学校）、幼儿园、培训机构等暂停线下教学和服务，实行线上教学。结合我校实际，保证疫情防控期间教学进度和教学质量，实现“停课不停教，停课不停学”。现将xx市xx小学线上教学工作情况通报如下：

　　一、制定线上教学方案和线上教学安排

　　根据上级相关文件精神，xx市xx小学特制定《xx市xx小学疫情防控期间开展线上教学实施方案》和《xx小学线上学习安排表》。

　　为了能够给学生营造良好的网络学习环境，保证学生有良好的学习效果，全体任课教师积极准备，调试自己的硬件设备，根据网络授课的特点设计自己的课程目标和课程内容，准备PPT、视频、图片、电子版教材等教学辅助材料，充分利用“国家中小学智慧教育平台”、“x教云·xx省中小学线上教学资源”、“钉钉平台”“人人通平台”组织开展线上教学活动。同时，各任课教师在网络授课过程中除教授自己学科内的教学内容，还融入了疫情防控知识、心理健康疏导等内容，指导学生在做好防控的同时，完成网络学习活动。

　　二、在线教学情况

　　1、《线上家长会》顺利举行，在线直播取得良好效果，确保学生能更全面了解新型冠状肺炎防疫知识、防疫措施、居家上网课注意事项及平台如何操作（家长篇）；

　　2、各科任教师课前10分钟进入钉钉直播会议，进行学生签到，确保每位同学都已进入直播课堂；

　　3、由于受到疫情影响，教学平台在上课时间段运行人数较多，会导致无法直播，各科教师提前下载好资源并推送课程。除极少数同学反映网络信号不好，部分同学上课期间存在网络卡顿现象，其余均能正常进入网络教学平台。（网络原因延迟，各科任教师课后已补充教学或者将录制好的视频进行回放给学生观看并对其针对性讲解）；

　　4、各科任教师课堂组织教学井然有序，学生学习态度端正。

　　三、加强学生技能训练，在线批改学生作业

　　为了加强学生技能训练，xx市xx小学要求学生居家期间开展包括练字、体育锻炼、亲子活动、绘画、课外阅读等技能训练，并通过平台发布打卡检查学生技能训练完成情况。任课教师通过平台检查学生作业完成情况，及时批改并反馈给学生，通过在线作业巩固线上教学成果。

　　在这个特殊的时刻。即使我们不能相见，但在网络上的孜孜教诲，仍把我们相连。停课不停学，让我们为了心中的.梦想一点点前行。新型冠状病毒感染的肺炎疫情，紧紧团结在一起，同呼吸，共命运。疫情地图上的每一个地名、每一个数字，都牵动我们的心绪。作为望小学生的我们，此时更应努力学习。

　　线上教学工作简报篇11

　　线上教学期间，内坑中心小学充分利用网络平台，创新教育思路，提高教学手段，完善教学方法，深耕细耘，“线上教学”硕果累累。

　　“线上教学”并不仅是简单的知识传播，还需要交互与反馈，需要家长、学生的配合与支持，需要老师们的全心付出。通过一个多月的“线上教学”活动，我校探究方法，积累经验，各方联动。孩子在家学习、生活，大部分同学并没有因为缺乏监督而有所松懈。全体教师深挖教材，提供学生优质的教育资源。对于学生的困惑，及时查遗补漏。这场疫情，也让家长与老师的关系更加紧密，让家长明白老师一天的.工作日常，感受到老师付出的至情至善。

　　一、精心备课，在线辅导，答疑反馈，确保质量

　　全体教师精心备课，钻研教材。各教研组开展线上教研活动，同学和老师及时沟通，共享教学经验。老师通过线上平台及时了解学生学习成效，跟踪评价，针对集中问题进行讲解。

　　二、素质教育，常抓不懈，常艺学科，多技多长

　　为了丰富孩子们的宅家生活，老师线上组织学生学习抗疫知识，重视学生居家学习心理辅导，引导学生绘画、唱歌、做手工、体育锻炼，孩子们一副副生动的画面、一首首悦耳的歌曲、一件件精美的手工作品，展示了他们乐观向上的心态，展现了内坑中心小学素质教育的风采。

　　三、家校共育，共促成长，快乐学习，鼓帆远航

　　鼓励家长以家庭为阵地，为孩子创造一个良好的学习环境，督促孩子按时收看线上直播教学，引导孩子认真完成线下作业，并积极探究。提高自律性，确保实效性。在学习之余，参加各项课外活动。

　　线上教学工作简报篇12

　　新理念引领新发展，新格局孕育新契机。在新冠肺炎疫情防控和深化“双减”工作的形势下，xx实验学校全体教师砥砺奋斗，以“坚持立德树人，坚持五育并举，坚持健康第一”为指导思想，围绕“优化云端课堂，实现减负提质”的线上教学目标，开启20xx年秋季学期线上教学新征程。

　　教师集备有智慧，居家学习有准备

　　疫情推迟了金秋九月的校园之约，师生们虽然心有遗憾，但还是有条不紊地开始了居家学习的准备。

　　加强培训，在技术上提供保障

　　xx月xx日下午15：30，全校教职工集聚腾讯会议观看线上教学培训，为线上教学的顺利开展进行动员部署和技术培训。信息发展中心快速为教师添补线上教学设备，为实现高效线上教学提供了强有力的硬件支持和技术保障。

　　分发教材，在硬件上提供便利

　　基于我校“一校三区”的校情，教学处制定了详尽的'教材发放方案，通过“保安细查核酸码、年级分道进校园、班级错峰分时段、家长不走回头路”的方式分发新书。由此，全体老师和家长代表在xx月xx日投入到为同学们打包新书、投送新书的工作中，让全校7000余名学生在开课前领到新教材，解决了学生学习的实际困难，提高了学习效率，减轻了家长的负担。

　　集体备课，在研究中优化教学

　　根据学生的身心特点，学校缩短了每节线上课的时间。针对这一变化和挑战，学校要求各备课组加强集体备课教研活动，讨论拟订中小学各年段的线上教学计划，提高教学设计质量，并及时交流线上教学遇到的问题，商讨解决方案。

　　课程合理安排，学习保质保量

　　围绕学校“符合学生身心特点，依据教育教学规律，确保线上教学效果”的总体要求，各年级分类安排学生延期到校的居家学习生活与线上教学工作。教学处在市区线上教学要求指引下，严格落实国家课程方案，从德育、文化、艺术、劳动、体育五个维度细化课程内容，开齐开足课程，为学生的全面发展提供课程保障。

　　一至三年级根据学生身心发展特点，制定丰富的居家学习指引。孩子们在家依照老师推送的“居家生活学习指引”和学习建议，结合自身具体情况，安排详实可行、科学合理的学习计划。其间，老师们合理利用网络的优势，及时和孩子交流，适时地帮助学生完成自主学习，养成自觉自律的学习习惯。

　　四至九年级以教学周为单位，编制了详细的线上教学计划和内容丰富的课程表，统一实行行政班线上授课，每节课都是单班上课。

　　线上教学工作简报篇13

　　为了准确全面了解九年级推进在线教学工作的实际状况，3月18日，教务处组织九年级全体教师分组进行了专题座谈，听取了40余名教师的线上教学交流，12位班主任线上班级管理经验汇报，听取相关情况汇报后，总结成绩，分析问题，现场提出了整改意见与要求。现就有关情况通报如下：

　　一、主要成绩

　　1、参与率有所改变。与上次教育局座谈会的情况相比，文科在线学习学生数在不断增加，理科在线学习学生数有所增加，教师参与直播从无到有，线上完成作业的人数在不断增多，在线检测效果在提升，在线完成作业最多的学科达90%，学生月考上线率达98%，教师参与在线教学人数达95%以上。

　　2、重视度不断提升。自上次会议以来，落实分管校长、年级主任责任制，学科组长制定工作计划，明确责任分工，分别建立学科微信群，班主任深入教学第一线，教研组长实行线上集体备课，积极开展教学研讨，动态掌握在线教学情况。

　　3、使用平台趋于成熟。教学平台与软件使用逐趋稳定。较为普遍地使用了孝感云平台、武汉云平台、钉钉等平台，播放共享课程、推送微课、优课、直播授课等，使用微信、QQ社交软件及孝感云平台等功能进行在线答疑、布置作业、批改作业等。

　　4、落实安排效果明显。上次会议后，落实年级管理责任制、干部包班制，学科组长制定工作计划，明确了责任分工，在线上教学中涌现出许多攻克时艰、敢为人先的管理者和教育者。在语文方面：徐海燕老师，不厌其烦利用“学而思”平台授课，转播国家云空中课堂实录，在“人人通”布置作业、检测，效果较好；雷婧老师在抓学生复习、背课、处理中考冲刺等方面及时到位；在数学线上教学与管理中，李新桥老师通过PPT的形式召开线上家长会，每两天一张试卷，上线率达100%、汪晔老师在智能检测中组卷，在人人通中答疑，电话中反馈，课前提示，监控到位；英语教学中：刘欣老师筛选、共享优质资源，采用音频的形式推送电子课本，伍晴雯老师利用QQ群、微信群推送课件，背单词、读课文、检查督导落到实处；化学老师陈安广课前在线上编辑导学文档、作业、导学检测22次、将视频和习题传送给学生；物理老师张传清线上教学谋划早、起步早、方法好、效果好；历史老师张珍、魏建红资源共享、复习有序、上线率高、智能检测效果较好。

　　二、问题不足

　　1、认识不到位。一是少数管理干部统筹工作的意识不足，不能在抓参与社会面疫情防控的同时，倾注精力抓在线教学推进；二是部分班级管理对在线教学的指导与管理不够深入，对本班在线教学开展情况不明，座谈汇报说不清、道不明，有的班主任对教学平台使用、教学模式选择、学习方式种类、不能学习的具体原因等，了解掌握不实不

　　细,少数班甚至没有编排线上时间表、课程表；三是有学科组满足于制定一个方案、没有按方案实施，四是有的教师对自己班的学生数不清楚，上报的学生参与数不实。

　　2、深入学习不够。有的学科对网上优质资源的利用率不高，缺少对线上教学资源利用的统一规划和指导，部分学科缺乏相对统一稳定易用的网络教学平台，教师各自为战、班与班之间，甚至一个班内教师之间应用的平台都不一致，学生及家长无所适从，教师之间也难以开展交流合作，教师培训不够，有的教师“人人通”从来没有进去，对新平台、新技术、新手段、新方法研究少，不敢不愿探索实践，平台技术运用不娴熟，功能发挥不全，应用效果较差。

　　3、团队协作不够。一是研究意识不浓，部分学科不注重搭建在线交流研究平台；二是研讨交流针对性不强，线上教学教法学法上的交流研讨效果不尽人意；三是集体备课流于形式；四是教师分工协作不够细，协同作战意识淡薄，有的学科各自为政；五是中考复习有待加强。

　　三、建议与要求

　　在线教学已经持续一个半月时间，教师、学生、家长在适应中磨合、在磨合中改变，在改变中成熟，在交谈中，交流了一些好的做法，也谈了一些问题与困难，针对上述情况提出以下要求：

　　1、清醒规划，督导落实教学计划不放松。年级、教研组要提前谋划，深度思考，落实月教学计划、周计划、日计划，发现问题及时研究对策，加大指导引导力度；要力戒短视思维，由临时向常态、由有没有教与学向如何教得好与学得好转变；要再上心，变被动应付为主动作为，转变工作作风，在用心、用情、用功上再下苦功，把在线教学与居家学习抓紧抓细抓实，更加赢得社会、家长、学生的认可和支持。

　　2、加强管理，分组教学线上管理不放任。着力围绕优化教学资源、教学模式、教学流程，实现班级、学科教学平台，教学资源、教学进度、作业设计、检测评价相对统一。一是要加强平台统筹整合，切实提高在线教学的科学性、系统性、完整性。二是要优化教学模式。座谈中发现，学生最喜欢的线上教学方式还是教师直播教学，要创造条件，大胆使用直播方式教学，提高学生接受度与满意度。三是要切实搞好分组教学，实施小组合作管理方式，要细化班主任的管理责任和每位教师的工作责任，建立和完善管理运行机制，干部教师通过在线状态进入教学流程，实现责任包保，全过程、全方位管理，着力在培养学生自主学习能力、自我控制能力上下功夫，要创新管理方式，摒弃单一打卡的做法，在检查内容与方式上创新方法。

　　3、团结协作，资源共享集备教研不落伍。一是要强化研究意识。分管校长、年级主任要坚持问题导向，要善于在线教学中指导，学习借鉴线上外地的成功经验，消化吸收、内化于行，有针对性地研究在线教学的特点规律，及时解决实际问题。二是要强化集体教研。要搭建教师交流研讨平台，在时间、平台等方面统筹安排，分学科每周至少安排一次集中在线教研，开展集体备课、基于问题解决的专题研讨等，利用好相关平台开展专题讲座，让有经验、有实效的教师分享在线教学信息技术运用的'经验，展示平台软件应用方法、资源整合路径等，交流督促管理学生的办法、指导学生学习的方法，实现研训一体。

　　4、注重平衡，育苗壮苗保苗苗苗不萎焉。一是要“育苗”。每一个学生是每一个家庭的希望，不管哪种情况，无论是思想上还是精神要给予鼓励和安慰，每一位老师不放弃每一个孩子；二是“壮苗”要给每一个孩子精上神营养和知识上的营养，让她们茁壮成长，培养他们成为有用之才；三是要“保苗”对于每个班的后起之秀，具有发展潜质的学生要倍加关注，循循善诱，激励她们攻克时艰，不负韶华，早日长成参天大树。

　　5、家校共育，齐心协力遇到困难不气馁。交流和沟通是架起信任的桥梁，网络交流虽然没有面对面交流的真实感、亲切感，但是网上文字交流也要相应的优势，做好交流，是关心学生具体体现，也是及时了解学生的状态，有效鼓励和鞭策学生的途径之一。一是寻找时机与学生进行交流。留心学生表现，有计划的跟目标生和临界生做定期交流。让学生感觉到被关注、被期待，注入足够的学习动力。二是与家长电话交流，特殊时期，监督学生的重担义不容辞落到家长的肩上，学生的表现，只有家长最清楚。按要求进行电话家访，通过电话，了解学生在家的作息情况，对耐心不够的家长建议缓和与学生紧张关系，耐心教育孩子。

　　总之，网络教学，需要教师尽快熟悉网络平台功能，投入时间和精力，将课堂教学的优点转移到以网络为载体的教学过程中，做到课程内容、教育心理学、教育技术、网络科技的有机结合，引导学生主动学习，驶向知识的汪洋大海。百里之行余一里，成功彼岸近在咫尺，胜利的曙光就在眼前，九年级我们一群逐梦人，将会充分利用网络学习机会，克服困难，抢抓机遇，奋力拼搏，张开双背去迎接辉煌的六月！

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