小学教师工作简报
在现在的社会生活中，简报起到的作用越来越大，简报具有一般报纸新闻性的特点，这是共性；它又有本身的特点。一般简报是怎么制定的呢？下面是小编帮大家整理的小学教师工作简报，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学教师工作简报1
为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》(教师(xxx)1号)、《xx省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》等文件精神，根据《xx市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》要求，进一步推进我校教师信息技术应用能力提升工程2.0校本研修工作，确保学校顺利完成能力提升工程2.0整校验收。xx月xx日，我校主要领导及全体教职工参加启动培训会议。
会上，刘xx副校长强调了本次培训的重要性及意义所在。详细解读了《xx省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》，介绍我校的信息化发展规划、校本研修和考核方案，并从实施目标、实施路径与策略、实施流程和考核评价等方面进行详细讲解，帮助大家明确培训的操作及流程。
我校教研组长积极交流、共同探讨，分享各自的`经验与想法，为项目的顺利开展献计献策。
xx月xx日，学校再次召开会议，推进我校教师信息技术应用能力提升工程2.0校本研修工作。
至此，“整校推进”全员研修培训工作开展有序。我校将依托信息技术能力提升工程2.0项目，以项目带动教学研究，推动学校教育教学改革，全面促进信息技术与教育教学融合的创新发展。
小学教师工作简报2
为做好20xx年教师信息技术应用能力提升工程2.0“整校推进”工作，根据《xx省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》（xx教继函〔xxx〕1号）及《xx省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施指南（试行）》（xx教继函〔xxx〕6号）等文件要求，结合《xx市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》、《xx区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0全员培训》通知精神，我校积极进行整体部署，成立信息化管理团队，由黄xx校长任团队负责人，从讲政治的高度落实“整校推进”计划，切实做好信息技术应用能力提升工程2.0的整校推进工作，把“整校推进”校本实践应用与学校日常教学教研工作融合起来，促进信息技术在教学中的有效应用。
学校根据实际，整合重组研修组，成立语文、数学、英语、综合共4个校本研修教研组，选定骨干教师担任线上线下教研组长，开展线上线下全员研修活动。
召开全体教师动员大会，解读政策，整校推进
从参加区教师信息技术应用能力提升工程2.0的培训后，我们学校马上行动起来，召开全体教职工大会，黄xx校长组织全体教师进行学习动员。动员大会上，黄校长解读文件，对提升工程2.0内涵、目标、任务等进行全面解读，强调实施中小学教师信息技术2.0的必要性，要求全体教师高度重视，以此为契机，积极参加校本研修与实践，明确各自目标与任务，发挥七小教师的团队精神，确保整校推进工作顺利开展，创建浓厚的线上线下教研氛围，推动多信息技术与学科教学的深度融合。
召开信息化管理团队、教研组长会议
黄xx校长在管理团队会议上对信息化管理团队成员的职责提出要求，对学校“一划两案”做解读。
朱巧仪副校长在科组长会议上再次讨论“一划两案”的修订工作，讨论校本研修工作的.开展过程应该注意和解决的问题。
结语
此次培训让每位教师更加深入的领会到了信息技术应用能力提升工程对教学改革的重要性。老师努力探索适应学校发展需求的信息技术应用能力新模式，推动学校教育教学质量稳步提高。
小学教师工作简报3
1、阶段工作
(1)期中评优名单输入，认真组织并开展好期中考试总结表彰大会。
(2)开展好班队活动，布置好“爱国爱校，爱满家园”主题墙报，组织开展“利用信息，写简单的研究报告”社会实践活动。
(3)第二届班主任工作论坛，准备一分钟才艺展示;
(4)图书造册并规范班级图书角管理;
(5)XX文学社征稿;
(6)4月22、23日进行期中考试，请认真组织学习。
(7)商定六一活动方案，并执行。
2、常规工作
1.常规建设：
(1)卫生习惯教育(重点教室地面、走廊、墙裙瓷砖、清洁区)
(2)整顿就餐纪律，严禁吵闹喧哗。
(3)加强常规标志的佩戴(学生证、校服)
(4)认真批阅家校本，注重与学生的.心灵沟通。
(5)希望班主任在班上拿出课间安静措施。
3、温馨提示
(1)六一方案讨论定稿，加强指导和训练。
(2)班级实效考核即将开始，各班主任准备资料。
(3)月班级网络建设包括爱心周报(每周)、学生作品(每月2篇)
小学教师工作简报4
由省教育厅举办、江苏大学教师教育学院承办的“省市合作农村小学数学教师培训班”于xx年xx月xx日在镇江市外国语学校开班。学院高度重视本次培训工作，认真吃透省教育厅文件精神，并深入句容、常州、常熟、姜堰、宿迁等地的中小学和教育局开展培训调研。培训工作团队在开课前就做了大量准备工作，从主讲教师的遴选到参训学员的住宿餐饮，都做了精心的安排。
本次培训时间虽然非常短暂，但内容却异常丰富。特级教师潘小福提出“数学姓数”的观点，认为教学内容和题目设置要“去情境化”并突出“数学味”;在教学能力提升中药特别注意集体备课、团队合作的重要性。特级教师王伟同时也是《江苏教育》编辑部副主任，他通过剖析几篇获奖论文的案例来讲述论文写作的要素与技巧，手把手地指导学员写教学论文。句容市华阳中心实验小学倪芳华副校长以自己的亲身经历，介绍了国内外数学教学的先进理念与方式。名师的精彩讲座让学员们体会到了他们严谨的工作作风，学员纷纷感叹特级教师们的成功来之不易。
在培训间隙，学院老师和部分学员座谈，认真听取他们对培训课程的.意见。学员认为此次培训效果很好，培训让他们带着信心、理念和方法再次走上讲坛，他们表示：非常期待在下一步的跟岗培训中，能在课堂教学中零距离地向这些特级教师请教。
培训期间，学院老师抽空安排外地学员参观金山、焦山等镇江市风景名胜;学院也尽力为学员提供最好的住宿和餐饮环境。
参训学员普遍觉得此次培训收获很大，他们在《培训鉴定表》上留下了自己的所思与所感：
学院还注意创新工作方式，每个班级都配备了一位专门的班主任，平时做好主讲老师联系、考勤记录、建立班级QQ群、编辑通讯录等工作。学院还为学员建立了培训档案。
用“爱”教育我们的学生。多年的教学经历，使我已经感到倦怠，我不知从何时起，变得爱抱怨现在的学生怎么这么难教难管，把教师职业当成了一种谋生职业。通过这次培训，听了专家的观点，我的心灵受到了震撼，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作。“爱”是教育的支点，我知道了怎样去爱自己的学生，怎样让他们更好的健康茁壮成长，“亲其师”才能“信其道”。
小学教师工作简报5
金秋九月，硕果飘香。xx区教育局组织全区中小学校长、副校长及中层干部于xx月xx日下午，在xx小学召开教师信息技术应用能力提升工程2.0启动会。启动会共有五项内容：传达《中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》、宣读“信息技术应用能力提升工程2.0领导小组名单”、解读《中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0校本应用考核办法》、市级实验学校xx小学于宗xx表发言、教育局长王xx做重要讲话。
启动会上，教育局副局长孙xx根据省、市教师信息技术应用能力提升工程实施方案的总体部署，传达了我区的实施方案，此次培训的启动要围绕区《实施方案》多措并举，按要求完成包含14项措施的五项重点工作，要盯住5个关键点，精准发力：整校推进要盯住学用结合；落实责任要盯住“关键人群”；促进均衡要盯住弱项短板；提升能力要盯住资源建设；检验效果要盯住应用考核。
教育局副局长王晓冬宣读了“信息技术应用能力提升工程2.0领导小组名单”，明确了分工，明晰了任务。
教育局语文教研员刘科慧解读了中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0校本应用考核办法》，信息技术的考核办法要从考核原则、考核内容、考核实施和考核管理四个方面入手，通过详细地解读，让各实验学校有了明确的培训方向，能更精准地把握信息技术应用能力提升工程2.0的培训意义及重要性。
市级实验学校xx小学于宗君校长代表实验学校表态发言，于校长的发言，让实验学校充分认识到实施中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的重要意义，并评估学校硬件设备、教师信息技术应用能力等基本情况，做好校情分析，为培训做好充分准备。
启动会最后一项，由王xx局长做重要讲话，王局深入浅出的讲解了此次培训的.重大意义及培训的重要性，并对这项培训提出了四点要求：即整校推进教师应用能力培训，服务教育教学改革；缩小城乡教师应用能力差距，促进教育均衡发展；打造信息化教学创新团队，引领未来教育方向；全方位升级支持服务体系，保障融合创新发展。王局的讲话，既具实效性，又具指导性，为全面促进信息技术与教育教学的融合创新发展做出重要指示。
此次启动会，我们将以培训为契机，深化课堂教学研究，有计划的开展系列基于信息技术理念下的培训活动。依托信息技术营造信息化教学环境，走进新时代的教育信息化，真正实现人人皆学、处处能学、时时可学的愿景！
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