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(热门)教师培训工作简报15篇
在快速变化和不断变革的今天，简报的使用频率逐渐增多，简报一般都有固定的报头，包括简报的名称、期号、编发单位、发行日期、保密等级和编号。你所见过的简报是什么样的呢？以下是小编为大家收集的教师培训工作简报，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师培训工作简报1
本周省培的学习内容为工作任务分析、教学分析;课程结构确定、课程标准设计;课程设计分析、说课等内容。一周下来觉得过的很充实，通过对这些课程的学习，让我们对职业教育各方面有了新的认识。
在之前看来，觉得职业教育只要把学生按照一定的教育教学模式教好就可以了，这个模式可能是很陈旧的，没有经过任何创新加工过的。在许多人看来，中职学校的学生不管是在专业学习还是日常行为规范上可能都没有普高学生那么自觉。通过这一周的学习，让大家懂得了，越是这样的环境与学生，就越值得我们在座的各位老师去研究对于他们的新的教育教学方式。
首先，在学习工作任务分析、教学分析这个模块上，让我们第一次感受到职业学校与企业的相关的重要性。教学不仅仅体现在对于学生的专业上，更多的是为人处事及就业导向上的体现，通过这个模块的学习，让大家对于企业中的各种职位与中职院校教学课程的开设有了更为深刻的认识。职业学校开设的课程应与企业用人的相关要求相结合，在深入理解职位与职位能力、技能要求的内容的同时，再去思考专业课程开设。在教学的过程中所设置的考核要求尽量与企业的考核模式接轨，让学生在学校就能意识和熟知某些企业的工艺流程及工作任务流程。在撰写分析报告的过程中，老师给出案例，并进行讲解分析，让大家能更直观的感受到所学内容的重点知识。
其次，在课程结构确定、课程标准设计学习模块中，也引发了大家对于本学校专业课程开设的思考与探究。如何分析和设置一门专业课程，如何以学生为主体进行课程设计。教师实施活动、经验设计的重要任务是，发现学生的兴趣是什么和帮助学生为学习而选择重要的兴趣，课程设计重在解决教学问题，设计教学过程中所要涉及的各个方向。这个阶段的课程主要为撰写课程结构设计的分析报告。在此过程中，让大家对于一门课程的开发应该要分析的各项内容和解决问题的方法有个全面的认识。所学的内容主要以课程标准的设计展开，分别学到了课程标准的定义、内容、设计思路、设计内涵及作用等知识。并通过案例进行讲解与分析，阐述了编制完整课程标准的流程及所涵盖的内容。本模块的课以理论加研究为教学方式，让我们能对课程标准的设计有个初步的认识与了解，也为今后在教育教学中所遇到的课程设计难题打开了思路，通过对案例的讲解与分析，让我们更直观的感受到所学内容的重点与要领。团队的'合作与个人总结加强了学习过程的互动，让我对中职学生的就业形势和核心岗位有深入了解，对学生今后的岗位发展空间也有了新的认识。
最后，在课程设计分析、说课等内容的学习过程中，让大家对于如何备课，进行课程设计、教学设计有新的认识。评价一个老师是否能成功的上好一堂课，掌握课堂教学的整个程序就是说课。说课是体现一位教师能否掌握课堂的整个秩序和流程逻辑的重要方面。让我们了解了注入式教学方法、启发式教学方法、启发式教学方法更深层次的含义及如何应用这些教学方法进行教学。在教学过程中，老师引入了教学设计的案例进行讲解与分析，让我们对教学设计的过程与内容有个全面的认识与了解。在案例分析的过程中注重对重点问题的分析与解说，层层递进，并与我们交流，结合我们的教学实际来设计教学目标及课程标准的三个维度(知识目标、技能目标、职业素养)。通过本模块的课程学习，让我们对中职院校的教学组织设计及教学方法有了更为细化的了解，同时也学到了很多自己在课堂教学上所没有接触到的东西。老师讲的讲课很精彩，解释到位，我们学员之间的交流很好。
本周的收获很大，希望在今后的学习中，我们能有更大的收获，不管是在教育教学方面的技巧，更多的是通过老师对我们的引导后，对自身综合能力及专业素养方面有个更大的提升空间。
教师培训工作简报2
5月15日，海南文昌学校风华正茂的年轻教师在文昌学校筹建办公室路承库副主任的带领下赴位于首善之区的清华附中接受为期两个月的培训。
5月16日上午，在北京市海淀区清华创新教育培训中心刘老师的带领下，文昌学校新教师集体参观了清华附中图书馆、标本馆以及信息技术教室、创客空间、学校操场等场所，感受到了从视觉到头脑到心灵的令人震撼的冲击力。
清华附中的图书馆是北京市中学里规模较大，软硬件设施最完善的图书馆。它使用了先进的RDID无限射频识别系统，极大地便利了图书的借阅和管理。图书馆的位置处于初中部和高中部的连接部分，选址最大程度地满足学生使用的需要，充分体现校园建设的精髓：以学生为主体，从学生的角度考虑一切问题的办学理念。
清华附中标本馆设计先进、理念一流，难得一见。它拥有极地、湿地、森林、草原、沙漠、海洋、天空等众多的各类实体动物标本。除此之外，馆中还设立了各类珍稀动物及已灭绝动物的`知识科普板牌。标本馆以“天道衡平”为主题，以各种展品为媒介，教育学生认识规律，尊重自然，与天地万物和谐相处，平衡发展；引导学生继承“正德、利用、厚生、惟和”（《尚书·大禹谟》）的中国传统天人合一的文化精神。
5月16日下午，清华创新教育培训中心举办了海南文昌学校教师赴清华附中培训师徒结对仪式。路承库副主任为指导教师颁发聘任证书。他希望清华附中的老师能像对待家人一样对待文昌学校新教师，能够毫无保留地在教育、教学两方面认真指导青年教师。他要求文昌学校接受培训的教师能够严格要求自己，积极主动地学习，在为期两个月的培训中力求取得最大收获，承担起为文昌学校发展贡献力量的高尚责任。
5月17日，文昌学校新教师正式进入培训学习阶段，小学数学组的培训教师在上地实验小学参加了上地学区说课活动数学学科说课交流会。
5月18日下午，路副主任主持召开了赴清华附中培训的文昌学校教师学习交流会，会议中各位年轻教师都介绍了自己的学习收获与体悟。
路副主任在交流会上作了总结，他认为文昌学校第一批培训队伍在第一周的培训中学习认真，工作努力，有一个好的开端。在之后的培训中，希望能够更加积极学习和吸取教育教学等各方面的经验，为文昌学校的教学事业多蓄力。
相信在各级领导的关心与支持下，文昌学校的全体培训教师定会以乐观感恩之心，精诚协作，同心携手，为学校的光辉明天共同努力。
教师培训工作简报3
为进一步提升教师心理素质，增强教师职业幸福感，20xx年8月30日，xx学校诚邀北京联合大学师范学院心理健康教育专业首批硕士研究生实践导师孙艳萍为我校教师开展题为“育生命之花，做幸福教师”为主题的心理健康培训活动。会议由副校长刘旭主持，带领全校教职工参加此次培训活动。
培训中，孙老师紧密贴近我校教师工作实际，以题为《如何运用积极关系的力量提升教师的职业幸福感》从常见的人际关系类型特点、教师如何借力真正的`连接关系开展工作与享受生活、课题分离技术在提升教师职业幸福感中的运用及教师工作与生活中常见困扰问题答疑等方面进行详细的讲解。并通过典型案例以及自身的经历相互融合，深入浅出地进行剖析讲解，使教师在轻松愉悦的氛围中掌握了与自身职业相关的基本心理知识、舒缓了心理压力。
作为教师，我们肩上的责任重大，同时我们要又要兼顾我们的身心健康，所以我们要学会适应压力，调整好我们自己的心态，适当放松我们的心情，让我们的工作更高效，让我们的生活更幸福。用爱心、耐心去滋润每位教师的心田，让每颗幼苗在阳光下健康茁壮地成长！
教师培训工作简报4
8月24日，市教育局组织开展20xx年新入职教师师德专题培训，对市教育局直属学校及各区新入职的270多名中小学教师进行理想信念和职业道德教育，引导新入职教师增强职业光荣感、社会责任感和历史使命感，树立终身从教理想。
岭南师范学院张妙龄老师作“师德是教师心灵的归宿，终身的修养”主题讲座。张老师结合自己教育成长的'心路历程和中外教师职业道德规范的要求，以生动丰富的例子，深入浅出地给新入职教师诠释了做一名合格教师应该具备的师德要求以及如何成为一名师德高尚的优秀教师。
通过专题培训，全体新入职教师对教书育人有了更深刻的理解，认识到培养良好的师德师风是教师成长的内在要求，更是一种职业责任。他们纷纷表示要尽早完成角色转换，不断修养良好师德师风，努力成为一名好教师。
教师培训工作简报5
9月27日，县教师发展中心在城南校区召开平阳县2022年入职新教师第一次培训活动。新入职教师班主任陶建敏和全县134名新教师以线上线下相结合的方式共同参与了本次培训活动。
浙江省特级教师、温州市教育教学研究院小学数学教研员兰衍局为全体新教师带来以《新教师、新理念、新成长》为题的专题培训讲座，希望借本次讲座启发新教师对职业发展规划的思考。在讲座中，兰衍局告诉新教师们要在时代背景和时代要求下去理解、解读课程方案和课程标准，力图让自己的教育做到发展学生的核心素养，从而完成“有理想、有本领、有担当”的时代新人培养要求。不仅如此，兰衍局还在讲座中告诉学员们要跟紧时代潮流，争取早日完成站稳讲台的修炼。讲座的最后，兰老师讲述了自己从一名乡村老师成长成为一名特级教师的励志故事，他鼓励到场的.每一位新老师都要去感悟爱的教育、去苦练教学基本功、去追寻教学的艺术，让自己完成从“入格到合格”的蜕变。
中国书法家协会会员周荣强进行了一场主题为《遥望书法》的书法培训讲座。在讲座中，周荣强先用四个书法视频与学员们互动，让学员们判断几幅书法作品的孰胜孰劣。在一场小小的互动过后，周老师用深入浅出、生动幽默的语言带领学员们去了解书法历史，领略汉字魅力。在讲座的最后，周荣强细心地讲解了书法练习中各个笔画的注意事项。
教师培训工作简报6
为了帮助新教师尽快融入长乐职专大家庭，熟悉工作环境，融入工作氛围，快速完成职业角色的转变。9月8 日晚，校教研室组织20xx年新入职15名教师在厚德楼八楼会议室开展培训，参加会议的有林惠副校长和陈淑明主任。林惠副校长对新教师加入表示热烈的欢迎，同时向新老师提出了三个要求：一是多思、多问、多学;二是合理安排工作和培训过程的事务;三是积极参加教学能力竞赛，以赛促成长。林惠副校长期望全体新教师珍惜所在的工作环境，把握各种学习机会，发展自身，在学校工作中找到属于自己的一方舞台。
接下来由淑明主任对新教师进行了培训：从学校简介;各处室设置、各职能部门主要分管的`大小事项及运转方式;班级管理方式;教师日常教学常规;新教师自培自练任务;教师职业生涯规划;教师成材快车这几部分方面展开。让每一位新教师在明确自身定位的同时，明白职业初期是积累、蓄势、成长的阶段，要懂得有所计划，不断提升自己!
此外，针对班主任工作，淑明主任对各位新教师也做了经验分享，引导教师应当用心教导、爱护学生，多向老教师讨教经验。通过此次培训，新教师将对学校的各职能部门有了更系统的认识，对新教师快速融入教育教学工作有很大的帮助。
教师培训工作简报7
由省教育厅举办、江苏大学教师教育学院承办的“省市合作农村小学数学教师培训班”于xx年xx月xx日在镇江市外国语学校开班。学院高度重视本次培训工作，认真吃透省教育厅文件精神，并深入句容、常州、常熟、姜堰、宿迁等地的中小学和教育局开展培训调研。培训工作团队在开课前就做了大量准备工作，从主讲教师的遴选到参训学员的住宿餐饮，都做了精心的安排。
本次培训时间虽然非常短暂，但内容却异常丰富。特级教师潘小福提出“数学姓数”的观点，认为教学内容和题目设置要“去情境化”并突出“数学味”;在教学能力提升中药特别注意集体备课、团队合作的重要性。特级教师王伟同时也是《江苏教育》编辑部副主任，他通过剖析几篇获奖论文的案例来讲述论文写作的要素与技巧，手把手地指导学员写教学论文。句容市华阳中心实验小学倪芳华副校长以自己的亲身经历，介绍了国内外数学教学的先进理念与方式。名师的精彩讲座让学员们体会到了他们严谨的工作作风，学员纷纷感叹特级教师们的成功来之不易。
在培训间隙，学院老师和部分学员座谈，认真听取他们对培训课程的意见。学员认为此次培训效果很好，培训让他们带着信心、理念和方法再次走上讲坛，他们表示：非常期待在下一步的跟岗培训中，能在课堂教学中零距离地向这些特级教师请教。
培训期间，学院老师抽空安排外地学员参观金山、焦山等镇江市风景名胜;学院也尽力为学员提供最好的'住宿和餐饮环境。
参训学员普遍觉得此次培训收获很大，他们在《培训鉴定表》上留下了自己的所思与所感：
学院还注意创新工作方式，每个班级都配备了一位专门的班主任，平时做好主讲老师联系、考勤记录、建立班级QQ群、编辑通讯录等工作。学院还为学员建立了培训档案。
用“爱”教育我们的学生。多年的教学经历，使我已经感到倦怠，我不知从何时起，变得爱抱怨现在的学生怎么这么难教难管，把教师职业当成了一种谋生职业。通过这次培训，听了专家的观点，我的心灵受到了震撼，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作。“爱”是教育的支点，我知道了怎样去爱自己的学生，怎样让他们更好的健康茁壮成长，“亲其师”才能“信其道”。
教师培训工作简报8
为了提升师资队伍整体素质，更好地实现20xx年任务目标，进一步推行学校教育教学改革，把学校重点专业的课程体系改革落到实处。我系于20xx年1月6日下午在系办公室召开教研会议，明确了以下内容：
一、师资队伍素质提高计划
1.积极争取参加市级以上的校外师资培训，我系XX老师参加在绵阳市职业技术学院开展的《计算机信息技术》培训。
2.积极举办并参与校内培训：组织我系全体教师参与学校课件制作、excel、说课技巧、备课技巧提升等专题培训。
3. “三课”促进：20xx年5月由XX老师上示范课；20xx年6月由XX老师上优质课；20xx年10-12月由XX老师上汇报课。
4.导师指导：遵循学校安排意见，对我系年轻教师继续实行导师指导制，XX老师指导XX，XX老师指导XX、XX老师指导XX，全面指导其教学准备、教学方法把握和过程控制，确保教学质量，以提高整个师资队伍素质。
5.撰写论文：我系争取市省论文评选获奖1篇；发表论文3篇以上(任务分解到：XX)。
二、实训基地建设计划
1.实验实训室建设：20xx年计划创建一个一流的`会计电算化标准化专业实验室。
2.校外实训基地建设：结合市农业局“6个1”活动，继续与绵阳游仙区东林乡“杉林”土鸡专业合作社、三台县立新镇科美蔬菜专业合作社实施对接，从市场营销、财务核算等方面开展科技服务、推广。与此同时，力争签订校企合作协议，增添学生实习基地5个。
三、专业建设计划
1.积极筹备，争创省市重点专业。准备资料，迎接检查，力争会计电算化专业创市重点专业。筹备小组成员：XX。
2.积极准备，以赛促建
(1)积极参加国、省、市师生技能大赛，按相关安排具体组织、积极参与。
(2)学校技能大赛。在学校技能大赛中，我系计划开展会计账务处理、文档编排处理技能项目比赛。
教师培训工作简报9
为进一步加强我园教职工的消防安全意识，全力普及消防安全知识，推进幼儿园消防安全工作，20xx年8月26日下午，我园特别邀请了“国家安全健康教育网”唐浩航教官为全体教职员工开展了消防安全培训活动。
培训中，唐教官以图文并茂的形式，结合近期发生的火灾新闻报道、案例视频向教职工讲述了火灾的危害和预防火灾的常识，初期火灾的扑救方法，火场逃生的自救技巧，灭火器及消防栓的使用方法等。
本次消防知识培训，进一步强化了教职工的.消防安全知识，增强了教职工的消防安全意识，为保障我园消防安全起到了良好的促进作用，更为幼儿园消防安全形势持续稳定筑牢了坚实的"防火墙"！
教师培训工作简报10
20xx年4月21日下午，沙坪街道第六小学全体语文老师参加了20xx年鹤山市小学语文高年段青年教师线上研修活动。
本次活动主要分为两个环节，第一环节由沙坪街道第一小学李秀欢老师分享她的高年段作文教学策略，第二环节由教研室的郑碧筠主任对小学语文高年段教学要点进行了阐述。
李秀欢老师首先指出孩子在习作中普遍出现的现象：一思路不够开阔、表达形式较为单一。二未能回到生活，未能在生活体验中实现自我提升；未能实现自主作文，不拘形式地写下自己的见闻，感受和想象。三怕动笔，不乐于表达。四没能做到有创意、有个性地表达，难看到写作中童真再现。
然后李老师结合自身多年的.教学经验，分享了她的作文教学方法——“四有”写法：一眼中有世界。让写日记成为习惯，让片段成为镜头，让老师拥有一颗慧心。二脑中有导图。对作文的整体构思列提纲、画思维导图，做到脑中有图，按照既定的思路写来就不会跑偏。三腹中有诗书。学生要多积累名言、典故、诗词、人生之理等素材，并能合理运用到习作，使语言光彩照人，回味无穷。四心中有情怀。情由批注起，情由批注生——让学生多写体会。
教师培训工作简报11
暑期结束，为更好的迎接新学期教育工作的顺利开展，8月29日，九江市湖滨幼儿园全体教职工在分管园领导王映枝的带领下提前就位，开展安全工作的'第一次会议。并就对开学安全工作进行了周密的排查和筹划。真正做到了安全工作“早安排，早检查，早行动”。
会议上，王园长再次强调“将安全工作放在首位”并制定了安全工作细节。为幼儿安全撑起了一把牢固的“安全伞”，确保了幼儿园的安全工作顺利开展。会议中，她要求全体教职员工上好开学“安全教育”的第一课，做好幼儿安全教育工作，使班上各项教育教学工作有条不紊地进行。布置各班通过观看图片视频、使孩子们了解了许多安全方面的知识，深入浅出地把简单的安全防护知识教给幼儿，让孩子在日常生活中更好地学会保护自己。
会议后对所有教室、活动室等建筑墙体、室内外电路、消防设备、户外大型玩具等设施进行严格排查，对存在安全隐患的进行及时更换或修补，切实减少安全事故。结合有关安全文件精神，也为进一步确保校园安全，结合幼儿园已有的安全防控体系，对为校园保安配备的警棍、警叉、摄像探头等专业器械，进一步强化了湖滨幼儿园防控网络的建设。
教师培训工作简报12
20xx年8月28日，我校举办了“见习岗教师培训”工作会议，会中针对十六位即将进入教师工作岗位的青年教师进行了系统全面的教师业务强化培训。
教育是清澈的，选择了教育就是选择了清纯，选择了奉献。
青年教师首先要树立正确的教育思想，即“四有好老师”的第一条：有理想信念。必须坚持立德树人、为党育人、为国育才、培养德智体美劳全面发展的社会主义的'建设者和接班人。
青年教师要有教育情怀：即道德情操。把教育当作事业去做，我们能给学生多少爱，学生就能有多大学习的动力。真诚的爱是会传染的！
青年教师要做好转变：角色转变。教师应该做学生的筑梦人和引路人。必须身正为范，要不断加强学习，不断地给大脑充电，丰盈自身，适应时代的新形势，适应即本事，加强自己的修为，不为外欲所惑，淡然前行，以自己的实际行动激活学生学习的内驱力。
青年教师要树立思维培养意识：重构学生思维模式。培养学生远离“奴才”思维模式，着力培养学生的独立思考能力、批判性思维能力、实践操作能力。
青年教师工作态度要积极主动：合力共向。日新是我们共同的家，需要全方位呵护她，积极参与，精细化管理，群策群力，不等不靠，主动工作而不是被动躺平等待。
张春莲主任首先发言，介绍学校的日常运营，在服务好新入职青年教师的同时也提出了学校的纪律要求。
许维莉主任对教学教研常规做了详细的说明，为新入职的青年教师如何备课、上课、处理作业、听课、评课等方面指明了方向。青年教师们认真聆听并详细记录。
闫丹主任就教育教研实际工作与学生管理工作作出了详细说明，向新入职教师们提出工作要求，并在班主任工作、学生日常行为规范等方面做出了具体的说明。
最后，由李来顺校长（主管德育工作）、杨明校长（主管教学工作）进行总结发言，对新入职的青年教师表示充分的肯定，并寄予殷切的期望。
相信在学校各级领导与全体教师的共同努力下，日新学校定当日新月异、更上一层楼。
教师培训工作简报13
20xx年8月，分宜县第二中心小学的教师队伍里，又增添了新鲜的血液，迎来了一批年轻有活力的新教师。为了提高新教师队伍的综合素质，8月28日，学校教务处组织新晋教师在录播教室，进行了入职岗位培训。
培训会上，钟秋苟副校长对新教师的.加入，表示热烈欢迎，并寄语新老师，希望新老师们在教育教学这个岗位上，要有目标、有作为，永远以一颗爱心和责任心对待学生。
教务处王老师结合多年的教学经验，给新老师做了岗前培训。她指出，上好一堂课必须树立“目标意识”，如：语文课的听说读写目标、每堂课的教学目标、不同学段的目标……
同时，王老师还提出了关于阅读教学的“过关意识”，即字词、朗读、背诵、阅读方法、课外阅读都得过关。王老师把自己带班时开展的阅读活动分享给大家，给新老师们起到了很好的示范引领作用。
总务处潘倩老师分享的是“如何上好一堂数学课”，她紧扣一个“备”字，把数学学科从新授到复习，从例题到练习的备课方法，都讲得很详细。潘老师朴实的语言和生动的教学实例，让新教师对数学的教学工作，有了具体的认识，也更好地促进了新老师更快、更稳的站好讲台。
德育处刘清华老师用《班主任工作五字艺术》，告诉新老师们要用“勤”去感化学生，用“细”观察学生，用“严”震住学生，用“夸”去鼓励学生，以及用“诚”来调动家长，只有这样，才会取得良好的班级管理效果。
本次新教师培训活动，寄予了学校对新教师的殷切期望，相信分宜二小新、老教师凝心聚力，一路前行，必定会为我校教育教学质量的发展，收获更为丰盛的硕果。
教师培训工作简报14
为落实全面深化新时代教师队伍建设改革实施意见，提高学校新入职教师师德素养和教育教学能力，帮助新入职教师尽快了解学校情况与相关制度，尽快适应教师岗位要求。20xx年8月5日至6日，桂林市第十九中学开展新入职教师岗前培训活动，桂林市第十九中学党总支部副书记兼副校长姚培鉴、副校长程晓玲、潘宇以及学校全体中层干部出席了当天的开班仪式。本次培训为新入职教师岗前培训第一阶段，内容涵盖教师职业认识、教育教学常规、德育管理常规、生本教学理念等专题，邀请到市内知名专家和学校相关部门负责人开办专题讲座。
在动员讲话中，姚培鉴首先对22位新入职教师的加入表示欢迎，并对新教师提出殷切期望，青年教师充满了热血激情，是学校最大变革力量和中坚力量，希望他们通过岗前培训能尽快转变角色，适应岗位要求。
学校邀请到广西特级教师李煜老师到校开展讲座，他结合自己多年执教经验和反思感悟给新入职教师们带来讲座《做“会教”的老师》。李煜老师抛出三个观点；怎样的课是好课，怎样观察课堂，怎样创造学生喜欢的课堂。
接着她用课堂实例、教育专家们的观点、课堂常见现象、寓言故事等多种丰富有趣的素材引发新入职教师们思考，交流并得出可行性建议；好课应是学生们有兴趣，更是有收获的课。教师听课的意义在于——“观千剑而后识器，操千曲而后知音”，听课前先明确一堂好课的要素，树立正确的课堂观察理念，有专业化的课堂观察方法和手段，了解课标、教材、教法，对教学有自己的独立思考。对于怎样创造学生喜欢的`课堂，她指出要赋予课堂魅力，教师要磨砺出四种能力；一是备课中的“厨师”能力，二是课堂上的“公关”能力，三是施教中的“导演”能力，四是现代教育技术的应用能力。对于初涉讲台的教师，则给了“实”“情”“趣”教学三字经。
“你觉得班主任是幸福的吗?班主任的幸福从哪里来?”林桂新老师以这两个问句，引出了此次培训的主题《班主任常规管理》。林桂新认为；班主任首先是一名教师，教师就应该要“教好孩子”。这里的“孩子”，既是别人家的孩子，也是自己的孩子。教师以教好别人的孩子来创造社会价值，以教好自己的孩子为家庭做出贡献，这两者有机结合起来，便是个人价值的体现。接着，林桂新点明了学校班主任的四字传统；“严、勤、细、爱”。作为班主任，要严格要求学生，勤观察、勤沟通以了解学生的状态，细心地处理好每一个小细节。最后，林桂新对班主任工作提出了“六个三”，即；三进班、三到岗、三督促、三检查、三记录、三及时。这“六个三”对班主任的工作提出了具体要求，是班主任这一身份所肩负的责任，同时也体现了“严、勤、细、爱”的四字传统。
胡卓彬老师对《桂林市第十九中学教学常规管理要求》作了讲解，教学常规管理包括教学常规、管理常规、日常教学活动、教学要求规范，胡卓彬从备课、上课、批改作业、考试与学生辅导、听课等方面提出了要求。胡卓彬认为，备课要精心钻研教材和课标，精心设计课堂结构、板书和练习，要提前备一周的课，手写详案，上课要用学校提倡的“生本教育理念”切实提高课堂效率;要积极参加生本擂台赛、生本云课堂录制、微视频课例录制、集体备课等日常教学活动。
林芸老师对《桂林市第十九中学科研处常规工作要求》作了介绍，科研处常规工作包括组织学习生本教学理念、青年教师成长规划培训、以研促教课题申报技巧培训。
程晓玲在总结讲话中寄语新入职教师要将此次的培训消化吸收，要有教育情怀，立足学校办学特色，终身学习，努力提升教学科研能力，鼓励新入职教师们既要仰望星空，也要脚踏实地。
新入职教师岗前培训分为两阶段，第二阶段将于9月5日至18日进行，通过专家讲座、教学观摩、教师沙龙、案例分析、教研实习、师徒结对、名师引领等途径，将教学、教研、学习相结合，打造“研训用”一体化的教师培训与专业发展模式，将新教师的教研实习贯穿整个学期。
石本无火，相击乃发灵光;水本无华，相荡乃成涟漪。培训给新入职教师带来了心灵与智慧的碰撞，培训后，新教师们纷纷表示，通过此次培训他们对学校的规章制度有了深刻的了解，明确作为人民教师应承担的使命，感受到作为新课程标准下教师肩膀上沉甸甸的责任;要在未来的岗位上扎扎实实工作，坚定信心，为推动学校教育事业高质量发展而努力奋斗。
教师培训工作简报15
为加强对石家庄信息工程职业学院新入职教师的教育培训，增进新入职教师对学院的感情、加深对学院的了解，树立良好的师德师风，按照《学院建立健全师德建设长效机制的实施意见》的要求，7月15日，石家庄信息工程职业学院利用一天的时间，分别在北校区第二教学楼第四多媒体教室和南校区酒店管理学院三楼报告厅，举办学院20xx年度新入职教师师德师风专题培训会。学院党委副书记贾东城，副院长刘占红，纪委书记赵惠娟，纪委委员、教学管理委员会主任张彩霞出席培训会。学院党委委员、组宣部部长张树哲主持会议。全院近三年来新入职教师参加培训。
培训期间，参训教师在张彩霞的带领下，举起右手庄严宣誓，表达了志愿成为学院教师，忠诚党的教育事业，履行教师神圣职责，争做有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心人民教师的积极愿景。
会计系辅导员靳亚茜代表新入职教师做出庄严承诺：做一名业务上合格的教师;做一名品德高尚的教师;做一名有责任感的教师;做一名真正的信工人!
石家庄信息工程职业学院退休老教师王正乐为新入职教师作了主题为《回顾历史传承发展》的校史讲座，从石家庄信息工程职业学院最早的历史起点出发，全面介绍了石家庄信息工程职业学院一路走来的光辉历程，系统讲解了石家庄信息工程职业学院的发展沿革，深刻阐述了石家庄信息工程职业学院的精神文化内涵，教育引导参训教师了解学院、热爱学院，努力为学院发展贡献力量。
讲座结束后，新入职教师参观了学院展室，一同感受学院的历史文化。
在下午的培训会上，赵惠娟作了师德师风专题辅导，阐述了师德的意义和内涵，解读了高等学校教师职业道德规范、教育部“红七条”禁令，诠释了好老师的四大标准，告诫大家要廉洁从教，希望参训教师珍惜岗位、教书育人;珍爱声誉、严守师德。辅导结束后，赵惠娟为参训教师推荐书籍《爱与责任》阅读。
礼仪教研室主任秦保红为参训教师作了主题为《强责任、树形象、铸师魂》的讲座，生动讲解了如何树立教师师德形象、规范言行举止的基本要求，阐明了爱岗敬业是师德的基石，关爱学生是师德的灵魂，为人师表是师德的核心，奉献进取是师德的'生命。
最后，贾东城作总结讲话，希望新入职的教职员工要信守自己的誓言，践行自己的诺言，以这次入职宣誓和教育培训为新的起点，在今后的学习和工作中一是要做到热爱祖国、热爱人民、拥护共产党的领导，贯彻党和国家的教育方针，依法履行教师职责;二是要做到忠诚党的教育事业，树立崇高的职业理想，真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生，做学生的良师益友;三是要做到坚持育人为本，立德树人，遵循教育规律，尊重学生个性，促进学生全面发展;四是要做到弘扬科学精神，坚持实事求是，秉持学术良知，恪守学术规范，自觉抵制各种学术不端行为和不正之风;五是要做到勇担社会责任，传播优秀文化;六是要做到树立优良学风、教风、师风，以高尚的师德教育感染学生，为培养四有新人和推动学院又好又快发展贡献自己的聪明才智。
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