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双减工作简

时间:2024-10-07 17:28:12 工作简报 我要投稿
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[合集]双减工作简报

  在快速变化和不断变革的新时代,许多人对一些广为流传的简报都不陌生吧,简报的写作既不同于文字作品,也不同于评论文章。你知道简报怎样才能写的好吗?下面是小编为大家整理的双减工作简报,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

[合集]双减工作简报

双减工作简报1

  为进一步落实“双减”政策,宝龙山镇第三小学各学科根据不同的兴趣特点,精心设计特色作业,培养孩子们的创新精神和动手能力,丰富学生的学习生活,趣味多多。

  一叶知秋“语”你共赏

  生活即教育,教育即生活。语文教师致力于引导学生在生活中去发现美、创造美、感悟美,各年级根据学生年龄特点,开展“一叶知秋”特色作业创作活动。充分利用学生身边资源,把创新作业与练笔、劳动实践、生活乐趣相结合,学生学习内驱力得以激发,积极性得以调动,手、脑、眼、心等各种感官同时参与创作,充分发挥学生的潜能。

  “双减”之下,学生作业的设计既要面向全体,又要兼顾个体差异,每一位老师都将作业设计在课本知识和生活实际相结合点上,将作业设计在学生兴趣与思维的兴奋区内,让实践作业拓宽学生的.视野、激活学生的潜能。

  缤纷作业“数”你精彩

  走进数学世界,探寻数学奥秘。孩子们在老师的引导下,一双双灵巧的小手绘制缤纷绚丽的色彩、生动有趣的数字、各种不同的形状在这里相聚,碰撞了一幅幅形象生动、各具创意的数学作品,让数学知识在孩子的手中再次呈现,让数学远离枯燥,让数学焕发美丽的光彩。形式多样的数学特色作业让学生“用数学、玩数学、做数学”,锻炼了学生的思维能力和动手能力,开阔了学生的视野,也为学生提供了展示的舞台,切实帮助学生减轻课业负担,引导学生真正成为学习的主人,扎实推动“双减”工作落地见效。

  随着“双减”的全面落地,特色作业给学生的学习增添兴趣,提供展示舞台,提升学生的综合学科素养。让孩子们由课本走向自然,走向生活,走向社会,让他们在具有趣味性、实践性、融合性特色中,用自己的智慧创造出一道道绚丽的风景线。

双减工作简报2

  自“双减”政策实施以来,敖包苏木中心校坚持以学生为本,回应社会关切,守好校内教育“主阵地”、打好“双减”工作攻坚战,落实立德树人根本任务,构建教育良好生态,有效促进了学生全面发展、健康成长。

  弘扬优质课堂“主旋律”。减负不减质,减负要增质。真正落实“双减”政策,构建教育良好生态,需要以校内教育为“主阵地”,以优质课堂为“主旋律”。敖包苏木中心校进一步健全了教学管理常规机制,开展了“深研课标,助力‘双减’”活动,要求教师深入研读课标和教材,做到脑中有“纲”、胸中有“标”、腹中有“书”、目中有“人”、心中有“法”、手中有“技”。依据课标,活用教材,重视学情,优化教法,努力打造充满“笑声、掌声、辩论声”的高效生命课堂,吹响作业革命“集结号”。

  作业管理是“双减”工作的一项重要抓手,是促进学生身心健康、解决群众急难愁盼问题的重要举措。答好“双减”题,既要做好学生过多过重作业负担的“减法”,又要做好促进学生全面发展、个性发展的“加法”。敖包苏木中心校进一步完善各学校作业管理工作机制,将作业设计与使用情况纳入日常教研工作,定期开展优秀作业评选与展示教研交流活动。针对学生不同情况,精准设计作业,合理确定作业数量,确保作业难度不超过国家课程标准要求,定期公开作业内容、形式和总量。采用“基础作业+弹性(特色)作业”的模式,合理布置书面作业、语文主题学习丛书阅读、体育锻炼、社会与劳动实践等不同类型作业,作业当堂布置,克服机械、无效作业。教师对布置的'学生作业全批全改,不断强化作业批改与反馈的育人功能,通过作业精准分析学情,采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈,特别是对学困生的辅导帮扶。

双减工作简报3

  疫情期间,为全面落实“双减”政策,促进学生全面发展,让学生学知识、长能力、练技能、强素质,薛家湾第六小学利用现有师资力量,为孩子们开展丰富多彩的线上教学。

  线上教学效果不减

  自直播授课以来,各位老师通过“钉钉”软件,根据学生实际情况及时制定“停课不停学”计划,通过在线课堂、发起直播的方式进行科学有效、劳逸结合的教学。

  线上直播教学时,细化课堂内容,明确学习目标,提醒学生要点。即与孩子们相聚在不同时空,线上教学也妙趣横生,或评论,或发言,思维的碰撞从不间断。

  全体老师对于课堂作业的批改也是一丝不苟,或留言,或语音,或批注,指导学生,力求帮助孩子们疏通知识、及时巩固。

  低段的`老师们及时向家长和孩子们推送学习视频,开展预习或复习工作,确保每位孩子都能把握时光,收获知识与成长。孩子们的适应能力与好学精神让我们惊叹不已。

  足不出户趣味不误

  综合课老师根据科目特点、孩子年龄特点,寻找素材、整合资源,指导学生进行体育锻炼、艺术熏陶等。

  家庭小助手生活小能手

  居家学习的时光也让孩子们锻炼了生活能力。家长们欣喜的反馈,孩子们已经是家里的小帮手了!洗碗、摘菜、切菜、炒菜……十八般武艺。

  “双减”在路上,阳光下成长。相信在老师们的努力下,“双减”背景下的孩子们的学习生活会更加丰富多彩。

双减工作简报4

  “双减”落地以来,我校立足于校情,坚持“自强不息崇学笃信,厚德载物尚礼至孝”的办学思想,扎实落实“双减”各项工作,在学校领导的带领下,各学科组开展了“集体备课”、“优化作业设计讲座”、“主题研究课”等教学教研活动,以“教”促研,以“研”增效,助力五小教学迈上新台阶!

  “双减”新活力

  “双减”新学期,校园迎来新气象。五小围绕创造“绿色校园、崇学校园、尚礼校园、书香校园、活力校园”为核心内容,积极组织各类教育活动,丰富校园生活,以体益智,以劳育美,以读养德,以学促行,无声润物,为校园源源不断地注入活水,创造学生健康快乐成长的大舞台。

  多彩课后服务

  为全面贯彻“双减”工作精神,优化学校课后服务体系,提升服务质量,让育人理念全方面落实,让课后服务更高效开展,本学期,我校继续扎实推进“基础服务+特色服务”的服务工作,既关注了学生的作业辅导,又促进学生个性成长,积极创造条件,促进学生全面发展。

  基础服务

  基础服务时光,学校为孩子搭起专业课业辅导的桥梁。在五小校园里,老师用春风化雨般的爱陪伴孩子,引导学生积极思考,孜孜不倦地为学生传道授业,指点迷津,为提升学生的知识水平倾注自己无穷的力量。教育可谓“细水长流”,相信不久之时,涓滴之水必将汇聚成知识的海洋!

  特色服务

  目前,我校开设的特色服务课程有11门,包括诵读类、运动类、科技类、艺术类等等。趣味特色课程,让孩子的笑容如花绽放。看,在小团队里自由翱翔的孩子们舞得多欢,笑得多甜,学得多尽兴呀!

  在“双减”暖风的吹拂下,学校各项教育工作在深入推进的过程中不断调整完善,充实优化。今后,我们将继续积极开发学生的.潜能,组织开展更多符合学生身心发展的特色活动。在老师爱的滋养下,期待五小满园的蓓蕾,朵朵俏丽,朵朵芬芳!

双减工作简报5

  落实“双减”政策,是一场“减”与“加”的博弈,“减”的是作业负担,是过度培训,“加”的是学生的高质量发展。而课堂教学作为立德树人的主渠道,作为传道授业的主阵地,作为提升教育质量的主战线,是我们做好“加法”的关键。

  人间最美是清秋。在我校大力落实“双减”政策的背景下,保康第二中学语文学科组结合教学内容开展了丰富多样的活动,在切实减轻学生课业负担的同时,加大对语文素养的培养,全面提升学生综合素质。

  01凝心聚力抓“集备”——助“双减”

  教者若有心,学者必得益。学校精心组织学科集体备课活动,确定好主备人和所备内容安排,利用每周三固定的教研时间,由年段备课组长牵头,从“教材把握”、“教学目标”、“教学过程”、“教学方法”、“教学效果”等方面入手,带领学科教师有序进行研讨、修改,达成共识后形成统一方案。旨在进一步优化语文课堂教学,培养学生学科核心素养,有效推动相关学科课堂教学改革。

  02优化“课堂”重实效——促“双减”

  语文教学来源于生活。作为教师,要充分引领学生在生活中学习语文,在语文中品味语文。我们设计合理的教学环节,根据学情制定切实的教学目标,引导学生从喜闻乐见的生活情境出发,以图画、故事等方式导入,教育学生争做生活的有心人;或从学生的疑问入手,让学生脑洞大开、碰撞思维,教学过程严谨不乏活力;或是抓住文本言语的表达形式畅所欲言,将语文要素转化为语文能力进而提升语文素养。

  03“写作”成移山之功——聚“双减”

  写作是关乎语文教学灵魂的。为保证每个学生都能参与其中,我们将班级学生进行分组,形成专属的学习团队,并开展写作之外的学习活动,如辩论赛、经典诵读等,构建“规、学、练、批、评、辅、展”的教学流程,逐步突破各个环节上的自主,真正地把课堂还给学生。课后的第二课堂素质拓展课,还搭建了文学创作平台,成立了校级文学社团,通过专刊小组把关,再向杂志社推荐征文投稿,比学赶超帮的氛围,正激发着学生的自主作文能力和意识。

  04特色“作业”展风采——护“双减”

  作业是课堂教学的延伸,是学生巩固知识的主阵地,也是教师和学生互动的平台。为了让不同层次的学生能够做到、做好,我们打破传统,依据教学内容的`特点和生活实际,设计了丰富多样的学科作业,让趣味性、实践性、开放性得到充分展现,激发学生的学习热情。这些特色“作品”,亦是丰收的硕果,也是成长的烙印,更是为每一位学生可持续发展赋予了能量。

  05最是“书香”能致远——推“双减”

  阅读是语文教学不可或缺的成分,也是学生学习不可缺少的环节。为提高学生的阅读理解能力、口语表达能力,学校图书室、班级读书角、居家图书墙,为之提供了阅读的方便。阅读好习惯养成从每天坚持晨朗、每周两次沙龙做起,师生人手一本读书心得集,记录好词好句好段落。同时注重家校合作,与家长有效交流,及时反馈学生在校的实际情况,做到家校合作齐心助力每一位学生的发展,使得课内的教学可以延伸到课外,校内延伸到家庭,形成一股合力。

  “业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。”唯有潜心钻研,才有乐学善教;唯有悟道于行,才有诗和远方。“双减”进行时,原来语文教学可以这么美!保康第二中学定将以“减负”为目标,以“提质”为愿景,继续创新工作形式,丰富教育内容,合力打造高效课堂,用智慧诠释幸福教育!

双减工作简报6

  为了保证学生居家学习质量,肖家小学全体教师凝心聚力共克时艰,结合学生的实际情况,进行积极筹备,精心备课,准备了丰富、合适的每日学习内容。课程内容的开展围绕着教科书进行,我校采用“在线直播+视频推送”相结合的模式指导学生在线学习。

  直播课堂,让教师变身主播。每一节直播课上,教师在传递知识的同时,也在传递对学生的关爱。虽然不能面对面授课,但课堂上老师们为提高课堂质量,想出了多种办法与学生互动。

  为落实“双减”工作,线上教学作业实行“少”而“精”的策略,提倡布置个性化作业、实践性作业、综合性作业、分层作业等不同形式的作业,要求作业要有评价,有反馈。为此,老师们想出各种办法来批阅作业、评价作业。

  停课是生命的保护,不停学是梦想的追求,在学习路上,肖家小学的.师生们从未停止。虽然疫情改变了我们的教学方式,但并未改变教学的温度。网课开设的这段时间,孩子们学习都很认真,老师们也用自己的实际行动,和同学们一起为争取早日战胜疫情而努力。相信通过我们的努力必能战胜疫情,重返美丽的肖家校园。

双减工作简报7

  “双减”政策实施以来,图布信苏木中心校严格落实立德树人根本任务,坚持素质教育,多措并举提升教育教学质量,全力确保“双减”工作落实见效。

  一、教师修炼基本功

  学校重视教师基本功训练,组织开展了教师基本功大赛,通过活动促使教师苦练“内功”,进而促进教师专业素养提升。

  二、加强作业管理

  减少作业,不只在“量”上做简单的“减法”,更在“质”上求“变化”。

  学校细化了作业管理各项制度,将作业管理纳入常态教研活动,实行作业校内公示制度,分年级公示作业内容构成、预计完成时间等,将作业分为“基础作业”、“拓展作业”和“特色作业”。学生的作业以读书笔记、阅读手抄报、手工、书画等多种形式的呈现,让作业不再成为学生的负担。

  三、创新课后服务

  课后服务内容更加丰富,充满律动的'集体舞,激情飞扬的拔河比赛和跳绳比赛,音乐课堂孩子们唱着欢快的曲调,美术课堂学生勾勒优美的线条,九年级则有针对性的对学生进行专项的体育训练,一些列的举措,减轻了学生的学习压力,激发了学生的学习兴趣,也发展了学生的特长。

双减工作简报8

  最近一个阶段,临洮县金泽小学全体教师齐聚云端,充分利用互联网平台,扎实开展线上教学工作,在有序推进教育教学工作的同时,确保“双减”政策落到实处。

  合理安排课程,突出五育并举。金泽小学坚持“五育并举”的育人原则,严格执行“双减”和“五项管理”相关规定,促进学生身心健康全面发展。教导处快速组织,细化教学工作,从各年级课程表的安排、班主任的班级管理、教研会议的召开、教师上课的具体要求、学生考勤、作业提交与批阅、家长的有效配合等方面作出规定,夯实每一个细节,靠实每一项责任,确保线上教学科学有序开展。

  注重工作实效,保证教学质量。结合学生的实际情况,各科教师有效利用国家中小学智慧教育平台、钉钉在线课堂、微信群互动等方式,选用优质资源开展线上教学。教师们为了给孩子呈现最精美的网课,认真准备、研究,利用视频、语音、图片、多媒体课件等各种方式让学生如临课堂,切实减轻了课业负担,提高了教学效率。

  科学设置作业,减轻学生负担。金泽小学各教研组集思广义,创新举措,在线上教学作业布置和提交方面大胆探索、走出新路。坚持“知识巩固+动手操作+兴趣培养”的作业原则,采用“抽查+自愿”的作业提交方式,在让学生必须完成作业的基础上,以抽查的'形式“保底”,努力做到线上作业“少、精、巧”,切实落实减负增效;以自愿方法“带动”,努力做到实践性作业“趣、活、新”,在减轻学生作业复旦的同时,提升了作业效果。

  开展艺体活动,促进全面发展。每天大课间,体育组教师利用钉钉直播或播放录制教学视频的方式,亲自示范、讲解动作要领,增强了课堂的趣味性,提高了教学效果。下午的音乐课堂,从乐理知识到音乐赏析,从节奏律动到防疫歌曲……愉悦的旋律,充满正能量的歌词,让孩子们感受生活的美好,给“宅时光”增添了无限乐趣。同时,线上晒赛比拼,晒成果、赛特长、比成绩、拼实力,培养了高雅的情趣和爱好,促进了学生综合素质全面发展。

双减工作简报9

  西安市汉都第一学校,严格执行国家关于“五项管理”、“双减”、课后服务相关规定,积极组织全体教师认真学习领会文件精神,学校制定相关制度,并在实际工作中认真执行。

  以“五育并举”为宗旨,以“阳光、自信、尚美、崇真”为目标,积极开展各项学生活动,促进学生全面发展。学校严把手机管理关,积极践行作业公示制度,严控作业时长,充分保证学生睡眠时长,严控阅读管理关,积极开展各项体育活动,保证学生活动时间。积极落实课后服务工作,开展多种社团及实践活动,让学生在健康快乐的环境中发展兴趣爱好。

双减工作简报10

  为落实文件精神,将“双减”与“五项管理”科学有效的融合。南阳城中心小学积极思考,群策群力,从提高作业管理水平、提高教育教学质量和提高课后服务水平,三个方面入手,家校合作,携手同心,有效的推进了“双减”工作的落实。开学以来,学校成为孩子们“快乐成长,愉快学习”的喜人景象。

  一、提高作业管理水平

  改变作业内容,增强作业实效性。避免低效的.重复作业,增加多元化的作业内容与形式,推出层次性作业、多样化作业、个性式作业等,让作业因生而变,更具有实效性。

  改变评价方式,增强学生自信心。把教师对学生评价改为学生自我评价与反思,将教师管理的重心由学校管理向自我管理迁移。鼓励教师利用课后服务时间进行分层辅导,做到真正了解学生学困点,切实做到因材施教。

  二、提高教育教学质量。

  多进行学科教研,培养教师专业深度,继续广泛开展教研活动。多进行课堂展示,检验学习教研成果,将老师学习和学科教研的成果应用于课堂教学实践中,提高课堂教学效率。多进行自我学习,提高教师内涵广度,鼓励教师学习教育教学方面的书籍,让教师积极参加培训学习,有计划的组织教师进行信息化培训,全方位打造自身素质过硬的学习型教师。

  三、提高课后服务水平,开发校本课程。

  积极开发设置多种课后服务项目,一方面指导学生认真完成作业,对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑,为学有余力的学生拓展学习空间。另一方面开展丰富多彩的文字、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动,最大努力满足学生的不同需求。

  “双减之花”已落地生根,未来的日子里,我们会不断完善工作方法,期待花之绽放,期待硕果累累!

双减工作简报11

  为贯彻落实国家“双减”政策,孤山镇中心校紧跟新形势、新政策,通过家长会、微信群、公众号等向学生家长宣传“双减”政策;制定了《孤山镇小学教师备课制度》《孤山镇小学教师作业布置及批改要求》《小学各年级段学生阅读书目》以及《孤山镇中心校教育教学管理办法(视导)》等相关办法,扎实推进“双减”政策落地生根。

  认真研究学情,着力优化教学设计。教师课前在充分吃透课标、钻研教材,尤其是研究和了解学生的基础上进行备课,设计适合自己班级学生的教案;课后根据教学效果、学生的实际情况等,进行教学反思,并对教案作适当的调整和修改。

  突出自主探究,全力打造高效课堂。坚持“问题由学生提出,规律由学生寻找,结论由学生归纳”的教学理念,在教学过程中采用猜一猜、想一想、试一试、议一议、做一做等形式,让学生主动参与到学习当中,实现课堂教学的.精准化、有效化;教学方法以“启发—探究式”为主,多种教学方法整合应用,减少模仿、增加尝试;利用现有的教具、学具、仪器设备,增加教学容量,加快教学节奏,突出核心知识,提高课堂教学效率。

  坚持面向全体,努力满足不同需求。高度重视学优生的培养,组织他们参加多种活动,使他们的个性和能力得到充分发展。同时还特别重视对部分学困生的个别辅导,及时帮助他们克服学习中的困难,迎头赶上。这样既减轻了大部分学生的负担,也满足了不同层次的学生对学习的需求。

  创新教研形式,致力提升教师素养。根据农村学校平行班级不多的情况,中心校指导各学校开展跨学科听课活动。每周教研活动,所有教师参加听课评课,取长补短。此外,专家引领促提升,实效培训助成长。本月初,中心校邀请了市特级教师郑云老师为全镇教师作了《以骨干教师评审为例,漫谈教师的专业成长》专题讲座,进一步鼓励大家不断学习,积极探索,争做科研型的教师。

  为了解决落实“双减”政策,有效减轻学生的作业负担,切实提高教育教学质量,促进学生德、智、体、美、劳全方面发展。蛮会中心学校在3月份分三次会议,在会议室举行“双减”政策宣传会,全体教师参与了会议。

  3月6日会议上,段瑞君校长详细解读了学校制定的《蛮会中心学校小学生作业管理制度》和《小学生课后服务细则》两个文件。

  3月8日会议,张丽梅副校长就学校作业管理方面提出了具体要求,尤其关注了学生的分层作业和当堂检测的作业设计。

  3月17日,因疫情情况,学校要求老师们利用班会向学生宣讲“双减”的政策,同时又利用微信、QQ电子设备给家长群发了关于“双减”政策的美篇,大力宣传了“双减”政策。

双减工作简报12

  为全面贯彻落实国家“双减”政策,扎实做好双减工作,规范办学行为,增强教学效益,促进学校内涵发展,胜利乡中心校召开了全体教师会并对“双减”政策进行多次学习,使全体教师进一步提高增强“双减”工作重要性和必要性认识。强调到位,落实到位,严格落实双减”政策,进一步明确学校的教育目标是培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

  一、课堂效率提质增效

  “双减”不减责任,“双减”不减质量。在“双减”政策的大背景下,优质、高效的课堂教学是学生在校内学足学好的重要保障,是提升教育教学质量的关键所在。胜利乡中心校校坚持把“向课堂40分钟要效率”作为落实“双减”工作的主阵地,并为此开展了“一周一课”活动。即每周一至周五安排各年级一名教师讲公开课,听课后,广泛开展评课、议课活动。备好课是上好课的.前提。参加一周一课的教师积极利用集体教研的机会,互相挖掘、互相探讨、互相研究,解决教学中最直接、最实际的问题,从而有效地提高教学水平。

  二、作业分层提质减量

  此外,我校本着“减量不减质、优化显成效”的工作思路加强学生作业管理。精选作业内容,根据学生实际需要和完成能力,实施分层作业。

  三、课后服务助力双减

  课外延时服务活动是“双减”工作的一个重要载体和强有力的支撑。为此,我校积极宣传课后服务政策,扩大服务范围,安排各个学科教师值守,课做好学生作业辅导,帮助学生巩固掌握当天的知识要点。

  四、特色作业

  双减”减掉的是额外的作业负担,并没有减掉学习的质量。我们规范作业设计、统筹作业总量、建立作业公示制度倡导探究性作业和实践性作业、鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业;严禁教师用手机布置作业、严禁要求学生利用手机打卡或完成作业、严禁要求家长代为批改作业。

  各年级、各学科根据学生特点设置了特色作业,双减乐不减,让学生们在乐中培养学科素质,提升学习质量。

  课后延时服务中,不仅有作业辅导、学科素质训练,还有丰富多彩的各项活动,我校本学期设置了朗诵比赛、棋艺类活动、课本剧、跳舞等。丰富多彩的日常活动,精彩了校园生活,美丽了整个童年。

  在“双减”工作教育新形势下,胜利乡中心校将继续立足本校实际,牢牢握住“双减”方向盘,在实践中不断总结提升,继续勤耕细作,继续引导教师努力探索有特色、有实效、有温度的实践之路,着力构建“课上+课后”相互衔接、有效拓展的教育生态,为塑造有自豪感的胜利教育贡献智慧和力量。

双减工作简报13

  “XX小学“双减”工作情况简报

  随着“双减”政策的一声令下,XX小学极响应上级号召,认真学习领会双减政策文件,转变教育理念,更新教学模式,减量提质,扎实开展教育教学工作,使双减政策真正落地。

  一、 管理先行,落实“双减”

  根据上级教育主管部门关于“双减”的号召文件,XX小学9月份组织召开了全面贯彻落实“双减”工作专题会议,就落细落实“双减”工作进行安排部署,确保各项工作落实到人,高质高效有序推进。首先,学校郑重举行全体教师签订“双减”承诺书会议。承诺书签订仪式上,校长XX带领全体教师一起学习了《承诺书》的具体内容,并认真解读“减负”的具体措施。

  其次,为更好地落实作业管理,学校制定了《XX小学作业管理实施方案》、xx小学作业公示制度》和《“XX小学优秀学生作业评选制度》等多项措施,规范作业管理,实现减负增效。学校还发布了《关于落实“双减”政策致家长的一封信》,宣传我校落实“双减”政策和“五项管理”的相关制度和工作,通过广泛宣传,引导广大教师特别是学生家长统一思想,达成共识,共同监督学校的办学行为。

  二、 狠抓课堂,提质增效

  为了全面提高教育教学质量,学校多次召开“双减”工作培训会。会议主要内容一是狠抓高效课堂,确保课堂效率,为减负作有力保障;二是深化教师备课,提高设计作业能力,既要设计面向全体学生的巩固性作业,也要设计具有选择性、差异性的选择作业;三是创新作业类型,分层分类布置作业,分必做作业和选做作业,并提倡将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容;四是作业布置要符合学生年龄特点和认知规律,不布置机械重复性和惩罚性作业;五是充分利用课后服务课业整理时间,强化对学习有困难学生的.辅导帮扶,加强作业完成指导。

  三. 作业公示,调控总量

  XX小学实施分层作业,教师根据学生能力设计作业,分基础题、提升题和拓展题。一是精选作业内容,合理调控作业总量;二是实行作业公示制度,由教研组每天对每个班级的作业量进行检查,对不符合要求的作业布置情况进行通报、约谈并责令整改。

  四. 活动助力,立德树人

  为落实“五项管理”和“双减”政策要求,营造良好的教育教学环境,全面提高育人质量。学校多措并举,全力保障孩子健康成长。

  一是通过国旗下讲话、班会、心理健康教育等多种形式加强教育引导,让学生理性对待并合理使用手机。二是严格执行作息时间表,确保学生每天睡眠时间很多于10小时。三是充分利用课后服务,加强学生作业指导,确保学生休息时间。四是加强读物管理,班主任负责排查本班课外读物,坚持“红线”思维,规范课外读物推荐、征订。五是重视学生体质管理,开展多样化体育教学,成立各项兴趣小组,开展阳光大课间、激情跑操、戏曲韵律操等活动,保证学生每天体育锻炼,增强学生体质。

  上一阶段,XX小学还开展一系列活动促进学生的学习兴趣,落实立德树人根本任务。:10月份,“讲故事比赛、书法比赛、跳远比赛、拔河比赛”'等活动如火如荼开展。一系列活动的举行,不但优化教学资源,还塑造了师生的美好心灵,形成了浓郁的学习氛围,更围,更为书香校园的建设做了重要基础。

  通过多条途径,多种举措,XX小学“双减”工作的落实成效初显。两个多月来,同学们适合了学校的新作息时间,享受更为轻松快乐的校园生活,同时也提高了学习效率,抵制了很多不良习惯。教育路上减负增效,还有更多更好的路径等待我们去发现去探索,我校全体教师也将廢续教育初心,勇担育人使命!

双减工作简报14

  为了促进教学规范管理,提高教育教学质量,减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担。20xx年8月23日,兴中学校在二楼会议室召开“双减”工作动员部署会,校领导班子成员及学校各处室成员参加会议,李世贵校长主持会议。

  李世贵校长首先传达了区文教局贯彻落实“双减”工作的会议精神,指出“双减”工作的重大意义,表明减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担是党中央、国务院全面贯彻党的'教育方针、落实立德育人根本任务的重大决策部署。因而减轻学生负担的根本之策在于全面提高学校教学质量,做到应教尽教,强化学校教育的主阵地作用。

  其次,李世贵校长还从减轻学生课业负担、提高教育教学质量、提升课后服务水平等方面进行了部署,要求全体教职员工提高政治思想认识,严肃认真做好此项工作。

  此外,教务处王甜甜主任对学校如何落实“双减”政策的工作也做了具体阐述。她要求务必要抓好教育教学质量,优化教学过程,规范教学设计,精讲精练,让学生在课内学得好、学得足,学校将利用平台打卡实行对教师每天布置作业情况进行动态监管,要求教师在校内指导好学生认真完成作业,对学习有困难的学生进行答疑解惑。

  通过此次会议,参会老师们对“双减”政策有了非常清晰的认识。老师们纷纷表示将在会后认真思考,开学初就积极投入行动,把“双减”政策精神落实到自己的教学实践与班级管理当中去。

双减工作简报15

  为认真贯彻落实“双減”和“五项管理”的相关文件精神,全面提高育人质量,全力保障孩子们的健康成长,XX小学积极贯彻党的教育方针,坚持以学生发展为本,落实立德树人根本任务,把“双减”及“五项管理”作为重要政治任务抓紧抓好,多措并举提升校内教育教学质量,明确课后服务的方式、内容。

  自开学以来,我校陆续召开了部署“双减”及“五项管理”工作、作业管理专项工作、课后服务。并对照县教研室的要求,及时进行五项管理自查,做到让全体教师把“双减”及“五项管理”内化于心,外化于行,进一步明确学校的教育目标是培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

  (一) 多项举措促落实之解读把握政策

  为了将“双减”工作落到实处,让每个人了解文件精神,监督配合,使这项政策落地有声。学校通过召开行政会、教职工会等方式,组织老师对“双减”政策进行多次学习,使全体教师进一步提高增强“双减”工作重要性和必要性认识;学校利用美篇讲解的方式,帮助家长了解“双减”政策。

  (二) 多项举措促落实之教学改革

  强化课堂教学主阵地,把推进“双减”与“五项管理”有机结合,优化教学方式,进行教学改革,提高课堂效率;坚持五育并举提升课后服务水平,满足学生的需求,让学生在校内学足学好,切实减轻学生作业负担,让教育本真回归到校园。

  (三) 多项举措促落实之完善作业管理

  根据“双减”政策,我校及时制定《学生作业管理制度》,严控学生书面学作业用量,对学生作业作出规划,切实减轻学生课业负担,制定课后服务作业公示表,要求各班科任教师严格按照“减负政策”执行。

  (四) 多项举措促落实之丰富课后服务

  为落实“双减”政策,通过课后服务丰富活动,助力学生成长,XX小学开展了校内课后服务。各班开展基础性课后服务,老师指导学生认真完成作业,为学生答疑解惑,让学生尽可能地在学校完成作业,减轻学生负担。首先使学生自主学习,完成作业,紧接着进行作业辅导,解答疑惑。

  为了促进学生的个性化成长,提升课后服务的'质量,学校根据自身实际情况,结合学生的认知水平,开设了多彩的活动,如提升学生审美能力的艺术类活动:快板、电子琴、绘画;强身健体的活动:跳绳、花样篮球、跑步、打羽毛球等;传承经典文化的诵读活动。学校通过这个系列的活动,使学生学有所乐、学有所长、健康成长。课后服务既减轻了家长的负担,也促进学生的健康快乐成长。

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