小组工作计划书

时间：2022-10-01 00:32:54 工作计划我要投稿

小组工作计划书

　　小组工作计划书

小组工作计划书

　　社会工作小组工作计划书【1】

　　班级：**级社会工作x班组别：第x小组(成长新动力)

　　参与人员：200930820308李A(小组长，初期，后期)

　　200930820306黄B(结束) 200930820309李C(中期) 200930820310梁D 200930820311梁E(前期) 200930820316刘F 200930820322吴G(中期) 200931060225唐F

　　在确立 “成长新动力”这个小组之前，我们首先针对我校大二学生做了一系列的调查和了解，再通过厘定需要来构建理论构架，最终确定目标。

　　一、理念----厘定需要(小组成立的目的)

　　1. 规范需要(专家需要)：网络日益发达，很多大二学生因为退出了学校社联社团组织，空

　　闲时间增加，因而在网络上寻求精神的支持。

　　然而，网络却给他们带来了一系列危害：①身心健康受损;

　　②无心上学，学习成绩下降;

　　③道德意识弱化，严重者会走向犯罪道路;

　　④人际关系的正常发展受影响;

　　⑤人生观、价值观扭曲。

　　2. 比较需要：很多大二学生沉迷网络的一个重要原因是感到孤独寂寞，同时可能受到恋爱

　　问题的困扰，因此选择网络来逃避现实。

　　3. 表达需要：①很多大二学生有感情问题，会感到孤独寂寞，选择通过网络来寻求精神支持;

　　②来自家人和老师的压力让大二学生感到无所适从，从而沉迷网络发泄和麻痹自己;

　　感觉需要：大二学生对自己未来没有较好的目标和定位，对大学生活感到迷茫无助;

　　此外，由于缺乏正确的引导，同辈群体之间的相处交流有时会有相互误导的作用。

　　二、理论基础

　　1. 弗洛伊德的人格发展理论

　　这个小组的对象是华农大二沉迷于网络的学生。

　　由于这些大二学生正处在佛罗伊德所说的从青少年发展成为成人的一个重要转折的青春期(19-21岁)，在面临新的社会要求和社会冲突时，要经历各种选择的混乱状态，往往会感到困扰和混乱，这是青少年期个体都不可避免的一个转折点，这个时期，要帮助青少年重新审视及发现自身价值，增强他们对生活的信心及处理各种混乱状态的能力。

　　2. 埃里克森的心理社会发展理论

　　青少年期的主要任务是建立自我的同一感，避免角色混乱。

　　埃里克森把同一性危机理论用于解释青少年对社会的不满等社会问题上，即青少年自我同一性确认失败的话，容易出现逃避、消极厌世等情况。

　　即而一旦自我认同难以达成，长时期的角色混乱就会使青少年较难应付社会的挑战。

　　相反如果获得自我的同一性，就比较容易取得社会和职业的自我认同;

　　当他们有问题时倾向与同伴商议，而不是向家长请教。

　　于是我们通过设立这一小组，加强同一问题或类似情况的青少年间的沟通交往，通过他人的反映和评价，重新树立自我认知。

　　3. 班杜拉的社会学习理论

　　在小组的沟通技巧训练中，会较多运用到班杜拉的社会学习理论：在小组过程中，每个成员都是一个资源库，小组提供了一个丰富的行为总汇。

　　组内成员可以结合自己的风格，从如此丰富的表现和互动中寻找榜样，进行观察、模仿和学习，增加个人适应性行为，减少对网络的依赖，学习到与人交际技巧。

　　4.米德的角色扮演理论与斯金纳的增强理论

　　正面增强--即特定行为后，满足此人的需求。

　　例如:做了一件事情后，即给获学校颁发嘉许状。

　　在小组内，工作员会较多使用正面增强和角色扮演的方法。

　　正面增强方面，如组员能适当使用所教授的沟通技巧的话，工作员将当众给予爱的鼓励。

　　此外，会通过建立供组员观察的模型，让组员学习表达情绪的方法，从而起到模仿作用。

　　三.目标：

　　通过小组工作的方法，改变当前部分沉迷网络的华农大二学生对网络的态度，增强其辨别网络虚拟和现实界限的能力，对自身价值进行合理定位，明确自己的责任，重回正常的大学校园生活，并提高其在现实中与人沟通的能力。

　　明确的目的：

　　①在一个学期的时间内，让小组里的成员们深刻认识网络的利弊。

　　引导他们学会思考现实与网络的区别，在活动的分享中，加强对沉迷网络利弊的认知，不再沉迷于网络，走出宿舍，感受外面的世界，重拾对学习的热情。

　　②让小组成员走出网络的小圈子，更多地关注自身的优势和能力，发掘他人长处，找到自己的合适定位，在相互学习和模仿中，找回自己在现实生活中的自信心和关注点，从成员间的认同中，并通过同辈群体的赞同认可找到改变自己认知与行为的巨大推动力量。

　　四.小组成员：

　　对象：沉迷网络，在学习和日常生活上出现偏差行为的华农应届大二学生

　　资格：华农大内沉迷于网络的大二学生(问题具有同质性)，小组成员面临的问题和需求基本相似，社工认为有必要进行小组治疗的对象。

　　五.小组的特征： 1.性质：治疗小组 2.节数：5节

　　3.日期：20XX年10月15日至12月10日 4.时间：根据组员的空闲时间安排

　　5.地点：小组工作活动室(地点可能因活动性质而有所更改) 6.人数：8名华农大二学生

　　六.招募计划：

　　1.招募时间：20XX年9月15日至10月5日 2.招募方法：

　　①在华农大宿舍区内张贴海报;

　　②到学院跟老师了解情况，并致电合适对象;

　　③在华农大宿舍区内摆摊位供学生咨询，特别是大二学生;

　　④利用网络宣传途径(Q群、微博、博客)

　　⑤到校内心理咨询组织(如晴天工作室)等了解情况，寻找合适对象 3.招收方法：在社区社会工作办公室交收活动报名表

　　七.各个阶段活动

　　小组初期阶段(第一节)

　　社工：李A

　　组员：黄B、李C、梁D、梁E、刘F、吴G、唐F 时间：20XX年10月15日星期五15:00-16:30 活动安排：

　　通过初级阶段组员的相处，各位组员之间加深了对彼此的认识，为接下来的小组活动顺利开展奠定了良好的基础。

　　社工：梁E

　　组员：黄B、李C、梁D、李A、刘F、吴G、唐F 时间：20XX年10月1日星期日15:00-16:00 活动安排：

　　通过参加此次活动，组员们能加深彼此之间的印象，形成一定的人际关系。

　　此外，组员也能逐渐认识到之前自己沉迷网络的种种弊端，并且形成了一种决心，要真正摆脱网瘾，重回精彩的现实世界。

　　通过前几次的活动，小组的大部分成员的需求在某种程度上得到了满足，增强了对自身的认识与了解，加深了对沉迷网络危害的认识，在积极的反思中寻求正确的生活态度。

　　小组结束阶段

　　社工：黄B

　　组员：李A，李C，梁D，梁E，刘F，吴G，唐F 时间安排：20XX年11月19日星期五15:00-16:55 活动安排：

　　组员的目标在很大程度上得以实现，组员以自勉与相互勉励的形式告别小组，开拓新生活。

　　组员虽有一定的离别情绪，但不阻碍他们面对新生活的决心。

　　八.所需资源：

　　1.人手：社工2名、义工2名(将邀请中心内的义工小组其中两名组员担任。

　　其中一名协助

　　工作员作小组并负责杂务;

　　另一名则负责在小组进行时，看管参与活动的组员，但要视情况而决定人手是够需要增加或取消这项工作) 2.物资与经费预算

　　社会工作者工作计划【2】

　　经过一年的协会工作，对我国软件行业、软件园区、软件企业的现状有了初步的了解，对协会工作的方向也有了大致的判断。

　　由此，对下一步工作做一个基本的计划：

　　首先，服务的定位。

　　毫无疑问，用纽带一词来形容协会的工作定位是再合适不过的了。

　　企业之间、政企之间、产学研之间，无不需要协会发挥纽带作用，以促进各方面之间的交流与合作。

　　其次，服务的内容。

　　根据协会的定位，协会的服务主要应当是促进各方面的交流与合作。

　　而要想做好这类的服务，协会必须有扎实的基本功。

　　这里所谓的基本功，对产业资讯有及时、详尽的了解;

　　对业务资源有全面、紧密的联系;

　　对行业发展有专业、深入的研究。

　　只有具备这些基本工作，才能在促进各方面的交流与合作中，提出合理的建议，给与有效的协助。

　　因此，于里，应当做如下几项工作：

　　1. 收集并发布产业政策、项目信息、科研成果等产业资讯;

　　2. 建立并维护由政府、机构、院所、企业和专家等单位或个人的组成资源网络;

　　3. 广泛性行业调研与专题性课题研究。

　　于表，集中全部的资源和精力，定期或不定期组织行业内领域性的交流活动，并力争促进该领域建立协作联盟。

　　再者，服务的视角。

　　立足国内，放眼全球。

　　无论表，还是里，必须要考虑国际化趋势和国际性因素。

　　中国市场是全球市场的一部分，中国企业面对的竞争也来自全球对手。

　　所以，无论是专注国内市场，还是瞄准海外市场，只有充分考虑国际化趋势和国际性因素，才能做到通观全局，有备无患。

　　最后，服务的宗旨。

　　来源于行业，服务于行业，是协会办会的宗旨，也就是服务的宗旨。

　　此间，既要求协会能扎根于行业，想行业之所想，急行业之所急;

　　也要求全行业能求同存异，推心置腹，群策群力。

　　由此，通全行业之力，反映行业的呼声，解决行业的问题，使协会服务于行业，让协会成为真正的行业协会。

　　诚然，一如所有的事，我们的工作也必须本着大处着眼，小处着手原则，抓基础，抓实用，抓效率。

　　总之，协会的工作不能急功近利，不可好高骛远，只应搭桥铺路，只求实至名归。

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