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计算机学院2018年关心下一代工作计划
计算机学院2018年关心下一代工作计划是怎么样的呢? 下面是小编为你整理的计算机学院2018年关心下一代工作计划,欢迎大家的阅读。
计算机学院2018年关心下一代工作计划
为认真落实校关工委工作要求,进一步推动和加强学院关心下一代工作,现结合本院实际,制定2018年关心下一代工作计划。
一、加强学习提高认识,增强工作责任意识
要坚持和完善学习制度,认真组织学习党的十八大精神,充分认识关心下一代工作目前所面临的发展机遇,认清形势,坚定信心,深刻认识做好关心下一代工作对构建社会主义和谐社会的重要意义,增强在新形势下做好关心下一代工作的责任感和使命感。在学习中,要紧密联系工作实际,找差距,添措施,围绕全面贯彻落实科学发展观等工作,为抓好关心下一代工作打下理论和思想基础。
二、积极发动退休教师,促进青年教师成长
要组织和动员更多的老同志,特别是从工作岗位退下来的有热心、有耐心、有爱心、有精力、素质高的老同志充实到关工委队伍中来。从实际出发,结合学院退休老教师的结构和特长,坚持就地就近、量力而行的原则,组织本院老同志们参与有利于青年教师发展的各项工作,鼓励学有所长的老教师与青年教师结成一对一帮助小组,从教学、科研等方面促进青年教师成长。同时,可组织青年教师外出参观学习,在提高理论素养的同时,锻炼其实践能力。
三、关爱弱势学生群体,积极开展助困活动
我院关工委要在院党委的指导下,在工会的配合下,力所能及地做好助学、助困、助业的“三助”活动,切实关爱弱势大学生群体,为大学生办实事、办好事,帮助他们解决学习、生活、工作中遇到的实际困难,让他们感受到集体的温暖,学校和老师的关怀,从而树立信心,战胜困难,有所作为。今年,在配合学校做好各项助学帮困工作的同时,还要对学习困难和家庭经济困难的`学生分别施以帮助,切实解决学生的实际问题,促进大学生健康成长。
四、开展思想政治教育,鼓励学生思想进步
坚持以党的十八大精神为指针,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导,深入开展大学生思想政治教育工作。院关工委要针对当前的新形势,结合大学生的实际需求,对要求进步的大学生进行进一步的思想政治教育,丰富他们的理论知识,提高他们的政治素养,鼓励他们向党靠拢的积极性,并以思想政治理论来指导他们的学习和生活,理论联系实际,使他们的思想得到成长。
五、深化心理健康教育,关爱学生健康成长
在关注学生思想、学习和生活的同时,要深化心理健康教育,在大学生之中普及心理健康教育的相关知识,促使其认识自己、了解自己、悦纳自己,并学习心理调适的基本方法,提高他们的心理健康水平。可针对大学生常见的心理问题,比如网络成瘾、压力问题、适应问题等,采取调查问卷、个体咨询、团体辅导等多种手段,对大学生的心理健康状况有总体的把握,并通过学院心理协会和专职心理辅导员为存在问题的学生提供帮助。
六、加强宣传信息工作,建立完善长效机制
制定《计算机学院关心下一代工作委员会章程》,建立健全关心下一代工作的领导体制和工作机制,抓好当前着眼长远,进一步加强院关工委自身建设,抓好关工委班子建设和完善工作。要进一步加强宣传信息工作,完善全院关心下一代工作宣传信息网络,做好各部门宣传信息员的配备和培训工作,大力宣传关工委工作,将在关心下一代工作中行之有效的做法和经验进行总结和推广。通过学习和交流,努力提高院关工委的工作水平,为推动全校关心下一代事业,做出应有的贡献。
计算机学院2018年关心下一代工作安排表
活动 | 时间 | 地点 | 内容 | 组织人 |
退休教师与青年教师座谈会 | 1月 | 院学术报告厅 | 退休教师与青年教师交流经验心得 | 李秀明 |
情况特别学生心理疏导 | 3、4、5月 | 东校区 | 采取访谈的方式进行 | 温大勇 |
学习两会 | 3、4月 | 东、西校区 | 学习两会精神 | 温大勇 |
教学“一帮一” | 4、5、6、9、10、11月 | 东校区 | 学院教授、副教授对青年教师教学、科研方面进行一对一指导 | 陈保香 |
暑期社会实践指导 | 7月、8月 | 东、西校区 | 指导学生完成暑期社会实践 | 温大勇 张海洋 |
大学生心理压力调查 | 9月 | 东、西校区 | 采用大学生压力调查问卷对随机抽取的大学生进行调查,了解压力情况 | 钟树杰 温大勇 |
新生转型教育系列讲座 | 10、11月 | 西校区 | 指导大一新生进行养成教育 | 王艳 温大勇 |
“爱党爱国爱校”主题活动 | 10月 | 东、西校区 | 对新发展的预备党员进行爱党爱国爱校教育 | 温大勇 |
助学帮困活动 | 9月-12月 | 东、西校区 | 对家庭困难的学生进行分类汇总,积极采取对策帮扶贫困生。 | 张海燕 温大勇 |
经典阅读运动 | 9月-12月 | 东、西校区 | 各个班级选取一本中外经典作品进行阅读赏析,以提高学生人文素养 | 温大勇 |
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