有关高二的年级工作计划四篇
时光飞逝,时间在慢慢推演,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,为此需要好好地写一份计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁?以下是小编帮大家整理的高二的年级工作计划4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
高二的年级工作计划 篇1
一、指导思想。
以提高教育教学质量为核心,全面落实学校提出的质量年的相关要求,按照教务处和教科室的计划部署,我们教研备课组全体教师将齐心协力积极探索提高教学质量的新途径,充分利用陈校长主张创建的教学研究平台,发挥集体的作用,加强教学研究,推动课程改革,促进校本教研,规范教师教学行为,促进教师专业发展,踏实走好每一步,使每一节课更具实效性。在提高每一个人的教育教学水平的同时,积极参与各项教育教学活动,认真做好科研课题的研究工作。
二、工作目标。
1、全组成员精诚团结,互相关心,互相支持,弘扬一种同志加兄弟姐妹的同仁关系,力争使我们高二数学教研备课组成为一个充满活力的优秀集体。
2、组员之间相互学习,不拘形式不拘时间地点的加强交流,互相之间取长补短,与时俱进,教学相长.
3、在日常工作当中,既保持和优化个人特色,又实现资源共享,同类班级的相关工作尽可能做到基本统一。
三、具体工作及主要措施。
1、教学方面:
这学期的学习内容对学生来说,难度有所加大。在教学内容方面,理科需要完成选修2—2、选修2—3、选修4—三部分内容,其中选修4—5为选考内容。面对如此复杂的课程,必须发挥全体教师的智慧,按照课改要求和目标认真研究,恰当灵活的使用教材,紧贴高考,使课程目标真正落实到位。
每位教师上完课之后需要思考三个问题:我这节课上得如何?通过听课有谁的'课比我还优秀?怎样上这节课更好、最好?并在教案上做好记录,为以后的教育教学提供参考。在练习册的处理上,尽量自编习题,以基本题为主,重点在中档题上。做错的问题要抓落实,每周统一搞一次错题回顾,不放弃任何一个学生,不放过任何一个问题。在课堂上,每位教师都要重视板书,因为学生的书写不规范部分于教师的板书,每节课最低有1——2题在书写上力求规范。
2、教师方面:
根据学校的具体部署认真落实:
①认真组织参与“有效课堂”活动,积极听课、评课,并且积极听取其他老师的意见,认真改进课堂教学上的薄弱环节。
②积极参与备课组的教学资源的建设,提出独特的见解,积极参与测试和练习题的编拟,努力探索信息技术在教学中的应用。
③研修新课程对于我们教师的要求和影响,按照新课改要求,及时做好学生的过程性评价工作。
④在认真落实教务处的工作要点的情况之外,鼓励每位教师就自己在教学中的经验、体会或教训,认真总结,在参与教研的基础上,形成自己的观点,希望能够写成论文,最后能够与本组其他的教师共享。
3、集体备课:
集体备课做到三定四统一,即定时间,定内容,定中心发言人;统一进度、统一授课内容、统一课堂练习、统一布置作业。并将备课记录上传到教学研究平台上,供教师随时交流。具体内容为:
(1)总结上周授课过程中的心得体会,所有教师共同交流,为下一周教学开拓思路。
(2)讨论下周教学内容的具体事宜。除有中心发言人外,按照事先部署的分组任务,分别交流下周内容的课标要求、高考试题定位、重难点的确定、教材处理、课堂练习及作业布置情况。同时认真做好记录,对于一些认识分歧比较大的地方,认真讨论,达成共识。
(3)最后就当前的教学及工作情况,请备课组各成员相互交流,提出建议,说出不足,并由备课组长记录整理,为以后的教学计划或集体备课的适当调整提供第一手宝贵资料。
以上几点就是我们高二数学组在本学期的工作计划,代表我们全体高二数学备课组教师的工作打算,我们一定能够落实好学校交给的任务,并能够按照自身的特点和所教班级的具体情况认真做好自己的教育教学工作。希望在我们全体教师的努力下,能够抓住高三备考的有利战机,使学生学习与能力双丰收!
高二的年级工作计划 篇2
高二年级是整个高中阶段非常关键的一年,马上将要进行全省水平测试,而我校学生文化成绩低下,要使这次测试达到市县满意的合格率,面临的困难和问题非常多。本期学生的学习态度和效率年级的管理和教学也就显得至关重要和责任重大。在总结上期工作的得失后,制定本学期的工作计划如下
一、指导思想:
全面贯彻落实学校方针,坚持以教学为中心,德育首位;树立“打好基础、养成习惯、学好方法、培养能力、全面发展的教学思想,求真务实,着力培养学生的创新精神和实践能力,为学生的全面发展和终身发展奠定基础;以强化纪律意识、优化班风、浓厚学风为突破口,搞好班级教学管理;以培优活动为突破口抓好尖子生的培养,以班主任为主体抓好后进学生的教育和管理;以提高本年级教学质量为切入点,实行月考试制度,保证良好的教育教学质量;切实做好本年级全体教师的管理工作,做好管理制度建设,加强劳动纪律管理,规范教师的教学行为,狠抓教学认真落实与检查,努力提高教师的教学基本功。
二、工作目标:全员参与、全程管理、全面服务
1、教师:倡导“责任心、荣誉感、有协作、重奉献”的团队精神,深入开展以“爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育。
2、学生:积极开展道德品质和理想情操教育,培养学生热情向上,努力进取的精神风貌。做到遵规守纪、讲究礼仪、学风浓、考风正、成绩优。
3、教学:加强分层教学,分类推进的研究,全面提高学习成绩。切实做好尖子生的提高和潜能生的辅导工作。同时做好后进生的转化工作及特殊生的管理
工作。
4、管理:创新管理,人文管理,制度管理,精心打造文化年级。
三、具体措施:
1、加强教师队伍建设倡导优良的团队精神
①责任心:从某种意义上说,责任心比能力更重要。本期本年级面临全省水平测试,成绩合格率要求非常高,每位教师都应本着全身心地对学校负责、对学生负责、对自己负责的高度负责态度,认真踏实地搞好教学,努力提高教学质量。责任心就是一种负责态度,有了这种态度完成任务、干好工作就有了保证。一个教师责任心的强弱就是衡量其师德素养的重要标尺,同时一个教师要想完善和发展自我,必须先培养起自己的责任心。
②荣誉感:一个没有荣誉感的团队是没有希望的团队,一个没有荣誉感的教师不会成为一名优秀的教师。可以说,荣誉感是团队的灵魂。如果一个教师没有荣誉感,即使有千万种规章制度或要求,他可能也不会把自己的工作做到完美,他可能会对某些要求不理解,或认为是多余而觉得厌倦、麻烦。
③协作精神:从育人角度说,每个学生的成长都离不开教育者的协调合作。教育事业是教师的集体事业,学校教育教学的成败取决于教师集体的`工作,教师和集体之间的团结协作应包括:(1)相同学科教师之间的相互信任,相互尊重,以达到相互探讨,共同进步的目的。(2)不同学科教师之间的相互配合,相互容纳,这既是促使学生全面发展的必需,也是教学向综合发展趋势的必需。(3)班主任与科任教师之间的默契配合,协调一致,这是强化班级管理和学生教育工作的必需。(4)新老教师之间的团结合作,发挥各自的优势,以老带新,以新促老共同进步。
2、德育工作抓好两支队伍建设
①班主任队伍建设:
定期召开班主任例会,班主任经验交流会,提升班主任的理论水平和工作水平及协作能力。有经验的教师担任班主任是种财富,要充分挖掘带头作用,同时重视对青年班主任的培养。另外我们将按学校工作计划制定年级每周工作安排,每周一份,总结上周工作安排下周工作,加强对班主任工作的指导,充分发挥班主任的主导作用,调动班主任工作积极性,按学校德育工作总体目标要求,对班主任进行思想品德教育。
②学生干部队伍建设:学生干部是广大学生的带头人,是年级与班主任的好帮手,他们的工作是学校工作的重要组成部分,对班集体的建设起着巨大的推动作用。因此,对班干部队伍的培养就显得尤为重要。我们将通过学生干部每两周举行一次座谈例会等多形式加强对学生的干部的培训,使他们发挥学生干部组织自我管理、自我教育的管理职能,使学生干部成为学生的楷模和带头人,积极发掘以先进典型带动年级学生整体素质。
3、教学工作发扬全面细致,一丝不苟的扎实作风
①教书育人、双管齐下:在继续加强常规教学每月检查教案、作业,落实好备课、教学、辅导等环节的前提下,倡导全体任课教师都要对学生管教管导,不再把事情只往班主任那推,实现全员参与,全程管理的格局。
②分层教学、整体推进:鉴于生源差、层次相差甚大,统一化的要求显然不符合教学实际,为此年级组在学校的指导下将采取三个“分层”要求,实施整体推进工作。一是课堂教学上的分层要求。这是一项很难做到位的要求,但教师必须在这方面做出努力。课堂上在完成必须的基本教学内容后,在补充知识方面
尽量考虑到各学习层面的学生。要根据学生的学力,明确提出哪些他们必须掌握、哪些可以选学、哪些可以放弃,确保课堂上每个学生都有所收获。二是作业布上的分层要求。这一点相对比较好操作,但需要教师在吃透学生的前提下,认真筛选习题和补充题,按照必做、选做、参考等几个层次去要求学生。必做题目每个学生都必须按时、高质量完成;选做、参考题学生有余力的去完成,应使每个学生在要求上有明确的目标和任务,从而在自己现有能力的基础上得到发展。三是学习评价上的分层要求。在这些学生各个方面、特别是学习的评价上应有不同的标准,评价应以发展程度为标准,有所进步就应给予肯定和鼓励,不能用优秀学生的学习品质和成绩标准来衡量他们,这样不但不切合实际,还会挫伤他们的自尊心和进取的信心。
(3)、端正考风,优化教风,浓厚学风:严肃考试纪律,做好学生考试纪律教育;月考考场统一布,注意试卷的保密工作,考后及时批阅(2人以上要流水批阅),登分后成绩不予更改。严肃教师上课纪律,教师精心备课,认真上课,足量布作业,及时批改,加大作业辅导、反馈的力度;每月检查教案和作业,不再抽查,而是收全班的所有作业再抽查、并登记结果,及时把发现的情况反馈给老师;上课预备铃响老师要及时到班级准备上课,不迟到;上课时手机要关机或调成无声;不得私自调课或找人替代(包括晚自习);上课(包括晚自习)期间不得随意离开教室;上课时间不得随意将学生叫出教室。
4、年级管理加强学生管理,打造良好的年级学风。
(1)坚持不懈抓好班级常规管理,以争创文明班级为契机,以活动为载体,做好理想教育,目标教育,形成良好的班风、学风。
(2)配合学校教育学生讲礼貌、讲诚信、尊重他人、自尊自爱,增强学生的文明意识。
(3)加强学生仪表管理,对男女生留长发、染发、佩戴首饰、穿拖鞋等现像坚决治理。
(4)加强课间纪律的管理,对窜班窜级,打架斗殴等违纪等行为进行严肃管理。
(5)大力整顿早晚自习纪律,年级组每天巡查,针对各班情况和科任老师或班主任交流,并联手整顿,班主任坚持每天集中教育每一位迟到或自习违纪的学生。工作安排如下:
第1、2周开学,纪律整顿
第3、4周年级组会,英语等级考试、水平测试年级动员会第5、6周单元水平测试
第7、8周水平测试仿真测试
第9、10周文化专业中考,试卷讲评
第11、12周第二次仿真水平测试
第13、14周第三次仿真水平测试
第15、16周全省水平测试
第17、18周期末考前复习
第19、20周期末考试、期末各项常规检查
高二的年级工作计划 篇3
一、认真落实,搞好集体备课
每周至少进行一次集体备课,单周星期一的上午升旗后至第二课结束、星期四科组活动后至下午第七节课结束。每位老师都要提前一周进行单元式的备课,星期四集体备课时,由两名老师作主要发言人,对下一周的教材内容作分析,然后大家研究讨论其中的重点、难点、教学方法等。在星期一的集合备课中,主要是对上周四备课中的情况作补充。每次备课都要用一定的时间交流一下前一段的教学情况,进度、学生掌握情况等。
二、详细计划,保证练习质量
教学中用配备资料是《高中数学同步测控优化设计》,要求学生按教学进度完成相应的习题,老师要给予检查和必要的讲评,老师要提前向学生指出不做的题,以免影响学生的学习。每周以内容滚动式编一份练习试卷,星期五发给学生带回家完成,星期一交,老师要进行批改,存在的普遍性问题最好安排时间讲评。试题量控制为10道选择题(4旧6新)、4道填空题(1旧3新)、4道解答题(1旧3新),大约90分钟可以完成。
三、抓好第二课堂,稳定数学优生
培养数学能力兴趣。本学期第二课堂与数学竞赛准备班继续分开进行辅导。平常意义上的第二课堂辅导学生,主要是以兴趣班的形式,以复习巩固课堂教学的.同步内容为主,一般只选用常规题为例题和练习,难度低于高考接近高考,用专题讲授为主要形式开展辅导工作。以每班平均有3人参加来计算,总人数到达57人,所以计划按一个班进行第二课堂辅导工作。
四、加强辅导工作
对已经出现数学学习困难的学生,教师的下班辅导十分重要,所以每位老师必须重视搞好辅导工作。教师教学中,要尽快掌握班上学生的数学学习情况,有针对性地进行辅导工作,既要注意照顾好班上优生层,更不能忽视班上的困难学生。
高二的年级工作计划 篇4
高二学年是高中教育的一个承前启后的过渡期,在高中阶段起着决定性作用。为了使学生尽快地适应文、理分科后的学习和生活;为了能更充分地挖掘学生的智慧和潜能;为了能把本班建设成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班集体;为了能把学生培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人;更为了能让学生在各方面都得以健康的发展和实现自己的理想。现特制定计划如下:
一、奋斗目标
争创年级文科班前三名。
二、思想建设
a)高二是青少年身心发育趋于成熟的一个重要阶段,极易产生一些心理问题。作为班主任,首要任务就是尽快熟悉学生,想方设法缩短「此文转载于」与学生的距离,积极主动地为学生排忧解难,做到让每一位学生都健康快乐地成长。
b)尽快地搞好高一到高二的过渡,形成一个好的开端。班主任要善于用心观察,发现问题,及时解决,善于运用一切方法来激励先进,调动一切力量做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断进步。
c)大力配合学校政教处、团委组织开展的'各项有益活动,开好每周一次的主题班会,班干部组织,集体参与,进行爱国主义、爱校、爱班的思想教育,培养团队协作意识。
三、班干建设
班级干部组建,采取自我推荐,民主选举的方法,使一部分热心为大家服务的同学走上班干的岗位,充分发挥他们的带头作用,锻炼学生的自我管理能力。
四、制度建设
用“中学生守则”以及学校制定的校规校章来要求学生,规范学生的行为,使他们养成良好的行为习惯。并且根据学生实际情况,制定奖惩公约。
五、学习方法
积极探索素质教育方法和教育途径,配合各科任课教师,激发兴趣,培养竞争意识,提高整体水平,使我班形成班风正、学风浓良好学习氛围。
六、活动安排
第一周 常规教育 备注
第二周《点亮心灯》主题班会
第三周《今天我们怎样做学生》主题班会
第四周《勿以恶小而为之,勿以善小而不为》主题班会
第五周《美丽心情,祝你成功》主题班会
第六周国庆放假。
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