工作计划

小学英语新学期教学工作计划

时间:2024-08-04 08:06:20 工作计划 我要投稿

小学英语新学期教学工作计划

  时光在流逝,从不停歇,很快就要开展新的工作了,写一份计划,为接下来的工作做准备吧!什么样的计划才是有效的呢?以下是小编收集整理的小学英语新学期教学工作计划,欢迎阅读与收藏。

小学英语新学期教学工作计划

小学英语新学期教学工作计划1

  一、教学指导思想:

  义务教育阶段的英语课程应贯彻德、智、体全面发展的方针,以培养学生创新精神和综合学习能力为重点,全面推进素质教育。通过英语课程对学生进行思想情感教育,使学生了解并尊重其他国家和民族的优秀文化传统,更好地理解并热爱中华民族的优秀文化传统;扩展学生的文化科学知识,丰富他们的文化生活经历,提高他们的思想品德修养,激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯,发展自主学习的能力,逐步形成有效的学习策略。

  二、教学目标与要求:

  让学生通过小学阶段的学习,能就熟悉的话题用英语与老师和同学进行简单的口头交流,能对事物进行简单的'描述并做出自己的判断。具体目标与要求:

  (听):

  1.能听懂教师用所学语言进行提问和简单的对事物进行描述;

  2.能在听懂所学的对话,理解语篇大意。

  (说):

  1.能就课文内容进行问答,并能复述对话大意;

  2.能就熟悉的题材,利用图片、录像、多媒体等情景提示,根据要求进行表述和表达;

  3.能在日常交际中就熟悉的话题进行交流。

  (读):

  1.能独立阅读生词率不超过3%的题材熟悉的文章,理解语篇大意,获取有关信息。

  2.能理解日常生活中的内容简单的对话话小故事等文字材料。

  (写):

  1.能用书写体熟练、清楚地书写,大小写、词距、标点等运用正确、规范;

  2.能仿照学过的题材或话题,利用所给的范例写简单的书信、便条、通知等;能按要求笔头转述所听、所读的简单内容。

  (语音):

  1.能正确、连贯、流畅地朗读课文或略浅于课文的文段;

  2.在口头表达中,语调、节奏自然,语音基本正确。

  三、教材分析:

  小学英语教材为人教版,三四年级为新版,英语教材语法点很多,也很复杂,虽然没有前几册书单元多,但是比前几册内容要深很多。这就需要教师与学生把功夫下在平时。五六年级人教版英语更加难以掌握一些,分为六个单元,涉及到过去时将来时和一般现在时等不同事态,生词量适中。需要对学困生关注和帮助。

  四、学生状况分析:

  经过上一年的英语学习,大部分学生的英语听、说、读、写能力都有了很大的提高,基本达到了英语学习的目标,但仍有小部分学生英语成绩仍不近人意,对英语学习产生了畏难情绪。这部分学生落后的原因主要有:

  (1)学习态度不端正;

  (2)部分学生的家长采取无可奈何的管理任其发展,这助长了学生不严格要求自己的气焰,也增添了教师管理的难度;

  (3)学生的基础差,成绩无法进步,情绪消沉、对自己自暴自弃,放弃自己的追求。因此,对于成绩不错的学生,教师应该更多关注如何使其已经基本形成的兴趣再接再厉,争取在英语学习上取得更大的成功;对于成绩不太另人满意的学生,要特别做好补差工作。

  重点工作

  1.认真钻研教材,改进教法,坚持每周集体备课。

  2.继续做好中小学的衔接,培养良好的学习习惯。

  3.注意传授知识与及时评价相结合。

  4.注意课内操练和课外积累相结合,继续抓好课间口语操练。

  措施

  1、每周背诵两篇对话。

  2、每周记20个生词,5个地道的常用句子或名言、习语。

  3、每周阅读三篇英文故事。

  4、规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。

  5、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度:对英语学习实行量化制度,每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。

  6、建立笔记本和预习本,不定时抽查,养成良好写作习惯。

  7、对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步,小转变中体味学习的快乐。

  8、注重学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

  9、实施“任务型”的教学途径,培养学生综合语言运用能力。

  总而言之,本学期在教学上要想方设法调动学生学习的积极性,深入钻研教材,提高课堂效率,尽量用最少的时间完成教育教学任务,使学生在新的学期思想、学习更上一层楼。

小学英语新学期教学工作计划2

  一、指导思想

  以学校教学工作计划为依据,以素质教育为根本宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,进一步进行教学改革,构筑高效课堂,发挥学生的潜能,提高学生的全面素质,培养学生的自学能力,培养学生的创造性精神和创造能力,进一步培养学生的团结合作能力和跨文化意识,培养学生综合运用语言的能力,为进一步深造打下坚实的基础。

  二、学生知识能力习惯态度分析

  四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生由于遇到困难,学习兴趣会随之减弱。尤其从上学期开始,对学生又提出了新的要求:培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。

  三、教材分析

  这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的.学生使用。

  本册教材的特点是:

  1、强调语言运用;

  2、注重能力培养;

  3、突出兴趣激发;

  4、重视双向交流;

  5、融合学科内容;

  6、重视灵活扩展;

  7、实现整体设计。

  四、主要教学目标:

  1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。

  2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题),并简单运用。

  3、能听、做6个TPR活动。

  4、能学会3个小制作。

  5、能唱8首歌曲。

  6、能听、说、唱7首歌谣。

  7、能完成6个自我评价活动。

  8、能听懂6个幽默小故事。

  9、能了解6项简单的中西方文化知识

  五、教学重难点分析

  重点:

  1、能按四会与三会要求掌握所学单词。

  2、能按四会要求掌握所学句型。

  3、能运用日常交际用语,或用四会句型,惊醒简单的交流,并做到大胆开口,发音正确,所用话语符合场合。

  4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下,听懂清晰的话语与录音。

  5、培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。

  难点:

  养成良好的听英语、读英语,说英语的习惯,能自觉的模仿语音、语调,逐步培养语感。

  六、主要措施

  1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

  2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。

  3、将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。

  4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

  七、课时安排

  略

小学英语新学期教学工作计划3

  初一上学期是小升初过渡的关键时期,是英语学习的起始阶段,因此做好教学计划非常重要。作为教师应该加强课堂教学,高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,努力使教学水平、业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的英语知识,训练英语的听说读写能力,培养学生学习英语的兴趣和初步运用能力,最终使学生从“学会英语”,向“会用英语”转变。为此我制定了初一英语教学上学期工作计划。

  一、教材分析

  本学期初一英语使用人教版教材,有两个部分。第一部分是准备部分,有三个单元。重点是音标和简单基础词汇。第二部分是正式课程,分为12个单元。

  本教材所牵涉的教学内容有:自我介绍,讨论能力,描述家人,谈论最喜爱的东西和日常事务等。本教材所要掌握的`语法有被动词的用法;一般现在时;一般疑问句;特殊疑问句;冠词;人称代词;序数词;名词变复数;情态动词can的用法。

  二、教学任务规划

  激发和培养学生的学习兴趣,帮助树立自信心,养成良好的学习习惯,发展自主学习的能力形成有效的策略。掌握一定的语言基本知识和基本技能,建立初步的语感,开发智力、培养观察记忆思维,创造和想象能力。

  三、教学措施

  1、做好中小学的衔接,培养良好的学习习惯

  培养查字典,使用工具书的习惯;培养科学记忆单词的习惯;注重课堂和课下衔接,培养书写规范化习惯;培养专心听讲,积极思考,大胆参与的习惯;提出要求,注意检查落实,培养学生课前预习,课堂做笔记的好习惯。

  2、认真钻研教材,精炼知识点,提高课堂效率。

  有交流才有进步和提高。共同研究教法,经常性进行组内互听互评,在不断提升自身业务水平的同时,将以往实效性强的工作经验传授给其他教师。温故知新,灵活运用。在平时的常规课堂教学时,力求教学明确目标,突出重点,抓住关键点和难点,充分调动学生的积极性,发挥学习主动性。

  3、注意传授知识与及时评价相结合,强化反馈,强化落实。在课堂上力求把每节课的每个知识点,如语音、词汇、语法讲清楚讲透彻。针对有的教师在课堂上讲练多次,但学生仍未掌握的情况,要注意及时把知识传授和评价结合起来,充分利用好课前2分钟,进行教师检测与自检,并及时讲评。

  再次,有效的运用各种教学策略,保持口语课堂交互活动的生命力。口语课运用多种教学策略,使课堂的交互活动始终处在一种“动态”、“积极”、“参与”、“合作”、和“成功”的状态。用一个月时间进行高密度口语专项训练。

  5、要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。

  6、抓好单元过关,及时查漏补缺。

  7、做好后进生的工作,提高英语兴趣,争取获得好成绩。

【小学英语新学期教学工作计划】相关文章:

新学期小学英语教学工作计划03-03

小学英语组长新学期工作计划12-02

小学英语教研组新学期教学工作计划01-07

新学期小学英语教学工作计划(通用5篇)03-07

小学英语教师新学期工作计划01-03

小学英语教育教学的工作计划12-14

小学新学期教学工作计划02-28

小学新学期教学工作计划11-20

小学英语教学工作计划11-23

小学英语教学个人工作计划04-06