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教师教学工作计划

时间:2022-11-28 16:10:36 工作计划 我要投稿

教师教学工作计划(15篇)

  时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作同时也在不断更新迭代中,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!计划到底怎么拟定才合适呢?以下是小编为大家收集的教师教学工作计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教师教学工作计划(15篇)

教师教学工作计划1

  指导思想

  以提高学生的思想道德和科学文化素质,培养社会主义建设者和接班人为重要的指导思想。准确把握语文教育的总目标和阶段目标,致力于学生语文素养的提高,为学生的终身学习与和谐发展奠定基础。

  针对具体情况我们应该在在上学期学习的基础上,师生同心协力,克服懒散情绪,花功夫、下苦功,扎实有序地掌握语文基础知识、灵活运用语文学法,巧妙解决语文阅读难题,多读多写,提高写作水平和语文素养。

  目的要求:

  1、使学生的养成良好的精神品质,培养文学欣赏能力,使学生学会一些为人处事的道理。

  2、认识171个字,会写201个字,有一定的独立识字能力。

  3、能用硬笔、毛笔书写楷书,并有一定速度,书写中体会汉字的优美。

  4、能正确、流利、有感情地朗读课文。并能抓住文章的大意。能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。

  5、在阅读中把握文章的`主要内容,领悟文章的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的算法,作出自己的判断。

  6、积累课文中的优美词语,精彩句段,培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流,敢于发表自己的意见,课外阅读总量不少于25万字。

  7、养成观察事物的习惯,积累习作素材,能有条理写简单的记实作文。

  8、在综合性学习活动中,能策划简单的社会活动,学写活动总结和倡议书。

  重点难点:

  1、重点:

  突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。

  2、难点:

  在阅读中学习并掌握课文表达思想感情的一些方法。

  提高教学质量的主要措施:

  (一)注意激发学生的学习兴趣,促进学生自主学习能力的培养。

  (二)重视文化的熏陶,注意民族性和现代性的统一。

  (三)加强读写训练,启发督促学生多读课外书,养成读课外书的习惯,同时指导学生注意积累,勤动笔,养成做读书笔记的习惯。

  (四)改进“语文百花园”练习形式,不滥抄滥做,减轻学生课业负担。

  (五)经常和家长联系,构建家校和谐来协调教育。

教师教学工作计划2

  一、班况分析

  经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情景,总的来看:幼儿在生活自理本事、学习习惯方面都有了较大提高,异常是在体能、语言表达、社会交往本事方面表现较为突出。幼儿间本事相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。

  二、学期目标

  1、激发幼儿对学习的兴趣,初步的探索意识培养良好的学习习惯。

  2、继续培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯。

  3、幼小衔接,争取做一名合格的小学生。

  三、课程

  《一》生活习惯

  1、根据幼儿的实际情景,继续培养幼儿有良好的生活卫生习惯如:坚持桌椅的清洁、养成物归原处的好习惯、坚持毛巾和书本的整洁、学习整理小书包和自我的衣物、注意个人卫生和公共卫生,不乱扔垃圾,坚持环境的整洁

  2、在生活、学习上得到别人的帮忙,能使用礼貌语言感激别人。介与我班外来人员子女多的特点,使他们初步能听懂普通话,乐于学说普通话。

  3、进一步理解和遵守日常生活中的规则,根据自我所处的环境情景,学习控制自我的情绪和不宜行为。

  措施:

  1、在日常生活中教师注意观察幼儿的行为表现,发现问题及时的提示纠正。

  2、师生共同制定值日生制度,值日生发现问题可帮忙同伴,培养幼儿的职责感。

  《二》学习习惯

  1、继续培养幼儿积极主动地观察周围事物、爱思考、爱提问的好习惯,能大胆清楚的表达自我的想法,倾听同伴的讲述,主动用语言与人交往。

  2、明白四季的转换顺序,了解一些保护环境的方法;能运用多种材料和工具解决问题;学习从多角度分类,发现事物间的细微差别,构成类概念。

  3、能正确认读和书写阿拉伯书字1——10,熟练掌握10以内数的顺序,理解相邻数之间相差为1的等差关系;初步理解数量守恒的概念;学会10以内的组成和加减法,加强理解正方体、长方体、球体、圆柱体;能正确辨认方向,会比较远近。

  4、根据幼儿年龄特点、季节、节日开展主题活动。

  5、加强幼儿的珠心算和汉语拼音。

  措施:

  1、开展区角小组学习游戏,把团体学习资料延伸至小组个别化,使幼儿能更好的掌握学习资料及培养幼儿的学习兴趣。

  2、鼓励幼儿参与收集资料{报纸、书刊、看新闻}把发现的新问题、新情景、在说新闻的时间里讲给大家听。

  四、运动

  1、积极参加体育活动,大胆尝试新奇趣味的活动,获得身体活动的经验

  2、在具有安全的条件下培养幼儿初步尝试创新运动,动作协调、灵活。

  措施:

  1、为幼儿供给探索各种玩法的器械,飞碟、平衡木、圈圈、绳、小篮球、垫子等。

  2、幼儿运动过程中有创新的案例,教师及时地组织大家观摩学习,让幼儿讨论总结运动中的经验。

  五、游戏

  1、开展各类游戏活动,师生共同探讨创设资料丰富有序的游戏环境。

  2、进取发展幼儿思维和观察本事,有模仿、有创造性的开展有戏活动,培养幼儿在游戏过程中的交往。

  3、让幼儿自主的'选择,互相协商,互相合作,愉快地进行游戏,教会幼儿自我确定、解决问题的本事。在游戏中让幼儿经过操作充分发挥幼儿的进取性、主动性和创造性,使他们各方面都能得到发展。

  措施:

  1、表演区:为幼儿供给音乐、故事磁带、录音机及一些相关的头饰、道具等,巩固幼儿所学的资料,更重要的是培养能够在众人面前大胆表演的习惯。

  2、阅读区:为幼儿供给不一样的材料,书籍,卡片等给幼儿创造想象的空间,能幼儿尽兴、尽情地“研究”所以他们的世界。

  3、美工角:为幼儿供给剪刀、浆糊、纸等,并根据教学活动需要让幼儿利用一些自然材料、生活材料进行一些小制作,培养幼儿对自我动手制作的浓厚兴趣,提高幼儿的动手本事和创造本事。

  4、数学角:作为团体学习活动的延伸,把一些未完成的资料在区角游戏中让幼儿继续完成。

  5、科学角:为幼儿供给材料在区域活动中进行探索,加深幼儿的认识。让幼儿有充分的时间和操作材料,满足幼儿了解探索的需要。

  六、幼小衔接实施方案

  1、激发孩子上小学的欲望,同时也帮忙他们解决“向往上小学、又不明白怎样做的问题”,经过参观小学、让幼儿明白为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不一样。

  2、了解有那些学习用具和用品,并明白它们的用途。

  3、学习有规律整理自我的小书包。

  七、家长工作

  开学初召开家长会,向家长介绍班务工作计划,取得家长对班级工作的理解和支持,在家长会上,向家长小衔接方面的文章。为更好的实施幼小衔接方案打下基

  1、根据本班具体情景,有针对性地出好家园共育栏目,鼓励家长参与班级主题活动,并能积极参加幼儿园组织的亲子活动。

  2、对新生家访、旧生约访,加强平时电话联系,取得家园教育的一致性。

  3、晚接送幼儿的环节,及时与家长沟通。

  4、配合教师,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打下好的基础。

  期望在我们教师的共同努力下,继续坚持孩子的优点,改正孩子的缺点,在新学期中再接再厉,使孩子们体德智体美劳全面发展。

教师教学工作计划3

  一、大学英语教学的整体框架及教学要求

  继续实行分级教学;注重学生英语综合应用能力的培养,强化听说能力的训练。

  在英语教学改革方面,实施基于校园网上的"视听说"自主学习,体现学生的个性化英语学习,提高和加强学生的听说能力。

  通过两年的基础教学,以及各种其他的课外活动和外语电台的辅助,全年级学生基本达到教育部颁发的《大学英语课程教学要求》的"一般要求"。其中,入学时二级起点的学生,达到"较高要求"。

  二、分级教学形式(出自)

  1,根据因材施教的原则,实施分级教学,使不同基础,不同起点的同学都能学有所获。因教学要求的区别,国际教育学院和艺术与设计学院以及体育特长生不参加分级教学。

  2,新生入学的第一个星期内,进行"新生入学英语考试"。并依考试成绩,分出以二级为起点的A级班。

  3,新生基本以学院为单位,原则上以8:2的比例,分出二级班。(即:10个小班中,分出2个二级起点班,8个普通班)

  4,普通班按正常教学进度实施教学,学完《大学英语》第1—4级。

  5,二级班以《大学英语》第二级为起点组织教学。学完《大学英语》第2—4级后,于第四个学期选修限选课程。限选课程由大学英语部在第三个学期末提交限选课程的课程名称以及任课教师的名单。学生按开设的英语选修课程和个人兴趣选课。

  6,所有学生按分级后,重新分成小班。教师按小班上课,按各自任课的小班登录成绩。教务处网上登分系统应按分级后的班级登分。

  7,开课后试行两周,二级班学生如果自觉跟不上,可以回到一级班学习。自第三周起,各级各班学生确定。

  三、深化教学改革措施

  1,实行听力单考制。

  无论普通班还是二级班的学生,都必须参加英语听力(1)(第一学期)和英语听力(2)(第二学期)全校单列统一考试(时间定在每学期第16周,由教务处安排)。考试内容以一/二级水平为基础,辅以学生网上自主学习内容。听力(1)和听力(2)各一个学分,共2个学分。听力考试不及格者须重修,直到通过。

  2,实行口语必考制。

  无论普通班还是二级班的学生,每学期(二级班的学生前三个学期)都必须参加口语考试。学生的口语考试成绩按一定比例记入期末考试成绩。

  3,实行选修课制。

  二级班的学生第四学期每人必须选修两门选修课程,共4学分。学生通过课程考试后,方能获得学分。如未通过考试,学生可重修该门课程或改修英语其它选修课,直到修满4学分为止。

  4,实行淘汰制。

  二级班每学期(第一至第三)期末总成绩不及格的学生淘汰到普通班学习,被淘汰到普通班学习的学生,所缺成绩按级进行补修,补考。普通班的优秀学生可跳级(第一,二学期)。跳级前提是,学生本人书面申请,任课教师签署推荐意见。条件是,申请跳级学生的学期期末英语总成绩须在学生所在班前2—3名,还必须参加高一级别的英语考试,成绩在75分以上(含75分)。考试时间在下一学期前一周。

  四、课程设置

  教学模式为:2+1+1+X。

  2:综合课。2学时/周,一般安排在多媒体教室上课;

  1:听说课。1学时/周,基于听说教材的听说课;

  1:网络自主学习检查指导课。1学时/周,内容为学生网络自主学习的.内容,进行口语活动。形式(出自)灵活多样,既有在网络教室里的整体学习的要求和个别辅导,又有在小教室里的约课检查和全班的口语练习活动。

  (由于英语课程的特殊性,两个"1"的课时安排为:单周上听说课,2学时;双周上网络课,2学时,由教师指导的上网学习。注:此网络课要求安排网络教室。)

  X:网络自主学习。学生于课外在网络上的根据自己的情况进行的个性化学习,每周上网学习不得少于3个小时。此学习为非上课形式(出自),由教师不定时地网上监控。

  五、网络自主学习与管理

  1,网络自主学习部分除继续使用清华大学出版社的"交互式英语视听说"教程。

  2,现代信息技术中心(网络中心)负责扩充入网学生的登录工作及技术管理。

  3,外国语学院大学英语教学部负责学生网上自主学习业务管理。具体抓以下5个方面的管理与监控:

  教师每周随时跟踪检查学生网上的学习情况,记载学习进度,起督促作用,每周网上监控时间2小时左右;

  定期地组织课堂讨论活动,检查网上学习内容,答疑,布置网上学习内容及进度,学生做学习交流;

  每学期的第四周,第八周,第十二周进行随堂听说小测验,检查学生网上自主学习内容的掌握情况;

  网上学习的单元测试成绩和随堂听说小测验成绩记载入平时成绩;

  每学期自第二周至第十八周,每周安排3位教师在固定的时间上网答疑,并记录,汇总学生的问题。

  六、学分构成

  大学英语总共18学分。学分构成如下:

  第一学期:普通班听力(1)1个学分,大学英语(一)4个学分;

  二级班听力(1)1个学分,大学英语(二)4个学分;

  第二学期:普通班听力(2)1个学分,大学英语(二)4个学分;

  二级班听力(2)1个学分,大学英语(三)4个学分;

  第三学期:普通班大学英语(三)4个学分;

  二级班大学英语(四)4个学分;

  第四学期:普通班大学英语(四)4个学分;

  二级班限选课程4个学分;(二门限选课程;每门2个学分)

  七、成绩给定

  1,听力期末成绩的构成:

  平时成绩:40%;期末考试:60%。平时成绩由学生网上自主学习自测成绩和单元测验的成绩构成。

  2,每学期综合课程的期末成绩的构成:

  平时成绩:40%;期末考试:60%。

  平时成绩由随堂测试,平时作业,课堂表现和出勤综合记载而成。口试在期末按各个学期不同的要求进行。教师登记成绩时,平时成绩,口试成绩汇总后以100分制的方式记入"平时成绩"项目栏中,其中平时记载的成绩总评与口试成绩各占50%。

  期末考试以100分制的方式记入,占期末总成绩60%。

  八,教辅措施

  一、英语电台

  拟定计划,安排教师专门负责英语电台播放内容的采编,由现代技术教育中心按计划负责滚动播放。

  二、英语角

  拟定计划,由专门教师负责按计划组织学生和教师参加英语角的活动。

  三、英语竞赛

  第一学期安排一次"听力竞赛",第二学期安排一次"演讲朗诵竞赛"。

  外国语学院

  20xx年6月

  附件一

  关于试用"新视野大学英语/网络版"的报告

  我校自20xx年以来,使用了清华大学出版社的"交互式英语视听说"教程。起初是在试点班级使用,学生很努力,很配合,效果还好。到20xx级大面积使用后,学生开始时有一种新鲜感。但到第三级时,普遍感到难度很大,学习一个单元需要2个小时的时间,难以继续,反映很大。用各种方式获取各练习的答案,直接填上,没有达到应有的效果。这是这套学习系统的最大问题之一,其他问题不在此详述。

  在我们做调研中,特意了解了外研社的"新视野大学英语/网络版"的使用情况,尤其是在西北工业大学的使用情况。教师和学生对着套教材的反映很好,系统操作简单,交互性好,教师可以很方便地在网上与学生交流,随时编排随堂的小测验等。学生也没有不愿学习的想法。

  因此,我们计划在20xx级学生中,以3个分级组的学生试用外研社的"新视野大学英语/网络版"教材。其中,马区2个分级组。学生数量占分级教学学生人数约五分之二。按现在的分级方式,一个分级组有30—33个班,人数为1050人—1155人;两个分级组约为2300人。余区是航海专业的班级,人数约为400人。我们将组织教师认真使用和研究这套教材,及时总结使用情况,使之发挥最大的作用。

  妥否,请指示。

  外语学院

  20xx.6.19

  注:根据张校长意见要求,20xx级暂不试用,仍然全部使用"交互式英语"

  附件二

  20xx级学生

  大学英语教材

  全新版《大学英语》综合教程1—4册上海外语教育出版社

  供综合课使用

  二、《交互式英语视听说》教程1—4册清华大学出版社;

  三、全新版《大学英语》听说教程1—3册上海外语教育出版社;

  供听说课使用

  《新视野大学英语快速阅读》1—4册北京外语教学与研究出版社;

  供综合课使用

  附件三

  关于增设网络学习服务器

  张校长:

  20xx级大学英语教学继续实行学生的网上自主学习方式,并且试用"新视野大学英语/网络版"(北京外语教学与研究出版社),探索能更好地促进学生的自主学习的方法和教材,提高学生自主学习的能力。

  由于现行的服务器容量有限,现已有两个年级的学生在网上学习,而且一台服务器不能同时挂两套学习系统,因此特申请增设一台服务器,用于试用"新视野大学英语/网络版"的学习系统。

  服务器的规格,网络系统要求等技术指标和安装,由外语教学与研究出版社负责。

  妥否,请批示。

  外语学院

  20xx.6.19

  注:根据张校长意见要求,20xx级暂不试用,仍然全部使用"交互式英语"。因而此题未议。

教师教学工作计划4

  一、学情剖析:

  二年级学生因入校刚刚一年多,年纪还小、生动好动,注意力易分散,自控才能差。行为习气有待加强培育。经过一年多的培育,不少学生美术学习爱好浓厚,绘画体现力有了很大的进步。抓住低年级学生的年纪和心理特点,丰厚美术教育的方式,重视激起学生美术学习爱好,处理好审美教育、思品教育、才能培育和双基训练的联系,培育学生的形象思维才能,开展学生的创造力。

  二、教材简析:

  二年级采用人教版义务教育课程标准实验教材第四册。该教材重视将调查才能、幻想才能和体现才能的开展结合到具体的学习活动中,以促进创新精力和实践才能的培育。重视学习过程中对美术活动的多角度的体会和测验,重视学科内容和学科间的综合效应,扩大了常识的融合性和通知性。该教材课程总数为20课,由易到难、由浅入深,便于教师对教材的深化挖掘和拓展,利于教育方式及课评方式的探究、改革,利于学生学习爱好的培育。

  三、单元要点、难点剖析:

  [赏识]要点:

  1、经过风趣的美术体现和赏识活动,激起学生学习美术的爱好,培育杰出的学习习气。

  2、引导学生赏识、点评自己或别人的绘画著作,培育学生酷爱绘画艺术,酷爱日子的情感和健康向上的审美情感。

  难点:

  进步学生自主赏识的认识和才能。

  [绘画]要点:

  1、开展学生幻想力、创造力,进一步熟练彩笔、油画棒等的体现技巧。

  2、启示学生感触并体现周围日子中的美好事物,从中体会日子的趣味。

  难点:

  1、鼓励学生斗胆幻想、创造,真实的体现出自己的真情实感。

  2、引导学生仔细调查日子周围的事物,详尽、充分地在著作中体现出来。

  [手工]要点:

  1、运用各种原料纸张及其他资料,进行简略的.工艺制造。

  2、运用橡皮泥及相关资料,进行简略的泥塑制造。

  难点:

  1、由简略的平面折纸逐渐转为立体造型。

  2、如何细腻、立体体现泥塑造型。

  四、教育测验:

  小组协作学习中,学习习气、认识的培育。

  五、教育办法:

  针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点,制订以下教育办法:

  1、以情导入,以趣启智,寓教于乐,激起学生的学习热心和自主性。

  2、培育学生杰出的美术学习的习气。

  3、重视学习过程中对美术活动的多角度的体会和测验,拓宽学生学习、体会途径,丰厚教育方式。培育学生表达自己感触和志愿的才能。

  4、重视课评方式的多样性,课评标准的鼓励性。以激起学生的学习爱好为宗旨,发挥学生的主体性和创造才能。

教师教学工作计划5

  而由于假期的一个延长,迟迟的无法开学,但是作为初三的学生,每一天的时间都是非常的宝贵,作为数学老师我也是要制定好一个网络教学的计划,来指导学生们来做好复习的计划,这样不浪费时间,到时候进入到学校来学习也是可以更加的从容,到时候面对中考也是有一个更充分的准备。

  首先是课本知识的一个讲解,我可以通过录制视频的方式来讲解,由于条件的一个限制,虽然也是可以做直播,但是效果却并没有那么的好,而且同学们在家里,也是由于一些条件的限制每个人的学习时间会有一些差异,而录制好的视频也是可以让他们更加从容的去学习,而这些知识的讲解,我也是要做好教案,而且和平时上课不一样的事情是互动少了很多,所以我也是要讲的更加的细,同时一些情况也是要多去考虑,毕竟没有提问也是让我要思考更多的方面。

  除了教学,对于学生们的作业也是要去考虑,毕竟不再是一个地方,但是作业也是必须要去做的,特别是像数学这个科目,除了理解公式,同时也是需要我们多去做题目,只有多做题目,才能真的很好的去掌握,而不做题目想要学好数学也是特别的难的,我也是要出一些小型的测试题目,给到规定的一个时间,然后去做,并且也是需要去利用网络来进行阅卷,了解学生们的一个情况。

  通过这些,我也是知道了学生们的一个情况,对于优秀的学生要予以鼓励同时告诉他们不要松懈,对于成绩一般的同学也是需要多和他们讲解一些基础的东西让他们加深理解,才能更好的'学好数学,而对于成绩不好,而且对于数学没什么兴趣的学生,更是需要和家长们一起配合,一起去找到他们的一些问题,多关心,把基础复习好,多予以鼓励,如果基础的复习好了,其实到时候中考的时候,及格的一个分数还是容易去拿到的。

  网络教学有各种的一个限制性,但是也是一种新的尝试,我也是要努力的去适应,去尝试,来把学生们的数学教学工作给去做好,让他们在假期里动起来,认真的去做题目,不能因为假期长而松懈了下来,那么到了学校开学,再复习的时候,也是可以更加的从容。

教师教学工作计划6

  一、指导思想:

  以新课程理念为指导思想,充分发挥学生的主题地位,培养学生自主创新意识,敢打敢拼勇争一流及优良的团体主义精神。确保每一个学生都能够进取投入到体育锻炼中去。

  二、基本情景:

  本学期所教的是七年级和八年级,两个班人数在48人左右,男女生人数差不多过半,绝多数学生身体健康,无运动技能障碍。学生都喜欢运动,但身体协调性差,肥胖等,学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标,如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡,下肢力量尚可,肩部肌肉群力量较差,在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于幅度提高,这是体育练习成败的关键。

  他们的身体素质各异。因为初三学生面临中考,他们的学习压力十分。如何调整好他们的心理,处理好学习与活动的安排,让他们在体育考试中取得好成绩是该学期的首要任务。另外研究到男女差别身体素质各异:男生活泼好动,表现欲强,能够较好的锻炼;女生趋于文静,不好活动,课中就要经常与她玫通交流,因势利导,及早转变观念,让男生带动女生,培养女生积极参加体育锻炼的习惯。以期在中考中取得优异的成绩。

  三、教材分析:

  结合本校实际情景,有目的、有计划地进行体育教学工作,传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识,在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

  教材资料有:体育与健康基础知识;田径:跑、跳、投;体操,球类:篮球、足球;身体素质练习。

  教材的重点:跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术;

  教材的难点:蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。

  四、教学目标和要求:

  1、使学生初步认识自我的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。

  2、初步学习田径、体操、球类等项目的.基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展学生素质,提高身体基本活动本事。

  3、“以学生为本,健康第一”是我们的.目标,在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评,感受体育运动的乐趣,体会体育运动的益处,体验到战胜困难、获得提高的成功喜悦。

  4、养成良好的锻炼习惯,掌握好初四中考多个可能被测试的项目。

  5、收集并引导他们掌握更多的体育时事,丰富他们的知识,以备综合本事考试。

  6、让他们体验到运动的乐趣,能够在玩中学,在学中锻炼身体,增强体质。

  五、提高教育教学具体措施:

  1、适时了解、分析学生的学习信息。

  2、营造贴合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

  3、根据学生年龄特征,采用兴趣化和多样化的教法和手段,充分发挥游戏、竞赛的能动作用,让学生在自主游戏中练习,充分体现学生的主体地位。

  4、根据学生实际,不断变化练习方式,不断激发学生的练习兴趣。

  5、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气勃勃和积极向上的精神,启迪思维,培养学生的主动性、创造性。

  6、利用课中或课后的时间多与学生沟通交流,转变他们的观念,变被动为主动。

  7、认真备好课,向课堂45分要效率,确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的学习中。

  8、课堂上,参与到学生中间,以此拉近与他们的距离,注重培养体育骨干,起到率先的作用。课中多采用比赛的方式,激励他们敢于争创的好成绩。

  9、课后做到及时思总结。

  六、学生方面:

  1、学习目的明确,进取自觉的上好体育课。进取学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。

  2、着装要轻便合体,穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。

  七、德育渗透:

  体育活动对于发展学生的适应本事具有特的作用,在体育教学中应异常注意营造友好、和谐的课堂气氛,有意识的融入德育教育,不仅仅锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和团体主义精神,培养学生服从组织,遵守纪律,诚实、机智、积极进取的心理品质。

  本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中:

  1、课堂常规:使学生按规办事、做到有规可循。

  2、组织教学:培养团结友爱、养成遵守纪律的团体观,培养其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。

  3、结合教材资料安排德育资料。

  (1)基础知曙安排激发学生刻苦锻炼自觉性的资料。培养学生的自尊心、自豪感和社会职责感。

  (2)游戏里安排教育学生遵守纪律,公正诚实,积极进取、团结友爱的资料。

  (3)田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的资料。

  (4)球类中安排培养团结协作等团体主义精神的资料。

  (5)在体操中安排培养互相忙的合作意识的资料。

  总之,在教学过程中要激发学生积极参加体育活动的兴趣,建立终身运动的习惯。

  八、业务学习:

  1、认真领会课改精神,熟练各学段教材资料,加强业务理论学习,在教学实践中提高自我的业务水平。

  2、多听课,评课参与团体研讨,取其长补己之短,丰富自我的阅历。

  3、充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料,学习新的好的教学方法。

  4、努力学习电脑知识,能够制造出相应的课件利于教学。

  5、多与同行共同交流,共同研讨,共同提高。

  6、加强自我锻炼,提高自身素质。

  九、评价教育教学:

  经过测试和平时的练习采取教师或学生相互评价的方式,分优秀、良好、及格、仍需努力四个层次:

  1、学习态度与行为:能否以端正进取的心态投入到体育锻炼及体育课的学习中去。

  2、体能与技能:能否正确的将动作掌握与运用情景。

  3、交往与合作精神:能否正圈理好与同伴的合作关系。

教师教学工作计划7

  本学期根据学生的实际情况,从生活入手,结合教材内容,精心设计教学方案。通过本学期数学课堂教学,夯实学生的基础,提高学生的基本技能,培养学生学习数学知识和运用数学知识的能力,帮助学生初步建立数学思维模式。现制定初一上学期数学教学工作计划。

  一、情况分析

  我所教的两个班共有xxx人,学生刚刚完成小学六年的学习,升入初一。由于六年级的学习也是在我们几个教师的任教下完成的。但由于学生的数学基础知识不扎实,计算能力较差,思路不灵活,缺乏创新思维能力,低分很多,两极分化较为严重。加上又重新分班组合,使得教学又增加了难度。

  初一学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应,顾此失彼,精力分散,使听课效率下降,要重视听法的指导。初一学生常常固守小学算术中的思维定势,思路狭窄、呆滞,不利于后继学习,要重视对学生进行思法指导。

  二、教学目标

  知识与技能目标:认识有理数和代数式,掌握有理数的各种性质和运算法则,初步学会使用代数式探究数量之间的关系。认识基本几何图形,掌握基本基本作图能力和的技巧。过程与方法目标:学会抽取实际问题中的数学信息,发展几何思维模式。培养学生的观察和思维能力,尤其是自主探索的能力。情感与态度目标:培养学生学习数学的兴趣,认识数学源自生活实践,最终回归生活。

  三、教材分析

  本学期共有8个章的知识:

  第一章、基本的几何图形。这部分的主要内容是图形的初步认识,从学生生活周围熟悉的立体图形入手,使学生队物体形状的认识由模糊、感性的上升到抽象的数学图形通过立体图形的展开图介绍立体图形与平面图形的关系,从而引人组成立体图形和平面图形的最基本的图形点、线和面的介绍,进而以此为基础介绍线段、射线和直线,并进行线段的度量和比较。

  第二章、有理数。本部分主要有生活中的正负数、数轴以及为以后学习做准备的知识:相反数和绝对值。

  第三章、有理数的运算:本章主要学习有理数的基本性质及运算。本章重点内容是有理数的概念,性质和运算。本章的难点在于理解有理数的基本性质、运算法则,并将它们应用到解决实际问题和计算中。

  第三章、一元一次方程:本章主要学习一元一次方程的概念、等式的基本性质、一元一次方程的解法及应用。本章重点内容是理解等式的基本性质;掌握解一元一次方程的一般步骤;列方程解决实际问题的基本思路。本章难点在于解一元一次方程,并利用一元一次方程解决简单的实际问题。

  第四章、数据的收集与简单的统计图。

  这部分的主要内容包括4节内容:数据的收集方式、数据的整理、简单的统计图和统计图的相互转化。整个内容围绕着真实的数据展开教学。这部分内容在设计上是以大量丰富的实际生活例子为载体,让学生通过自主实践操作与合作探索活动学会数据的收集与表示的简单方法,并用来处理贴近学生生活的一些问题,养成用数据说话的习惯。

  第五章、代数式与函数的初步认识。本部分的前三节与以往的知识是一样的:用字母表示数、代数式和代数式的值。后两节就大大不同于以往的编排方式了,他把函数的.知识提到了这里,很具有挑战性。

  第六章、整式的加减:本章主要是学习单项式和多项式的加减运算。本章重点内容是单项式、多项式、同类项的概念;合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算。本章难点在于理解合并同类项和去括号的法则。

  第七章、数值估算。在现实生活中经常遇到数值的估算,于是编制了本部分的内容,其中近似数和有效数字是本部分的重点。

  第八章、一元一次方程:本章主要学习一元一次方程的概念、等式的基本性质、一元一次方程的解法及应用。本章重点内容是理解等式的基本性质;掌握解一元一次方程的一般步骤;列方程解决实际问题的基本思路。本章难点在于解一元一次方程,并利用一元一次方程解决简单的实际问题。

  四、教学措施

  1、认真研读新课程标准,潜心钻研教材,根据新课程标准,结合学生实际情况,进行针对性的备课,精心设置课堂教学内容和模式。上好每一堂课,阅好每一份试卷,搞好每一节辅导,组织好每一次测验。

  2、开展丰富多彩的课外活动,课外调查,向学生介绍数学家、数学史、数学趣题,喻教于乐,激发学生的学习兴趣,挖掘学生的潜能,培养数学特长生。

  3、开展分层教学实验,使不同的学生学到不同的知识,使人人能学到有用的知识,使不同的人得到不同的发展,获得成功感,使优生更优,差生逐渐赶上。

  4、适当加强练习,加深对基本知识和基本技能的掌握,但不一味追求练习的数量。

  5、强调在统计活动的过程中建立统计观念,改进学生的学习方式。突出统计思想;选择真实素材进行教学;

  6、重视现代信息技术的运用,着重利用计算器,丰富学习资源。

  7、注重对学生进行学法指导。读法指导、听法指导、思法指导、写法指导、记法指导。

教师教学工作计划8

  对进入高三毕业年级的美术专业学生,教学应将重点放在“考前性”这一关键要求上。以此为基点,巩固和强化专业课程的技能与知识的学习。并在整体辅导的查漏补缺中遵循学生个性化专业的特点,协助其拟定高考取向,使学生进一步扎实地做好高考前美术专业技能与知识的准备工作。积极发挥美术专业的特色性教学,现将本学期美术教学工作如下:

  一、工作目标

  对学生进行全面调查,根据学生情况因材施教。对部分专业较好的学生,加大专业学习的强度及力度,使其保重点本科争美院;对专业平平的学生也充满信心,使其在专业上能过本科有效名次。当然以上目标将要贯穿整个高三上半年的专业学习时间。

  关注几名成绩优异但家庭有困难的学生,并给予帮助,稳定学生在校专业学习的.情绪与家长的顾虑,为专业学习打好环境基础。

  在以专业学习为主的情况下,适度安排文化科的学习,并做好学生的工作,特别是专业好文化科差或者文化科好专业差的学生,使其合理安排学习,平行发展,取得双赢佳绩。

  全面搜索关于美术专业高考信心,及时掌握高考动态。给学生明确发展学习方向,不套错误老路,少走无用的弯路,踏踏实实对学生进行有针对性的培训。

  知道学生理性而实际的根据各自情况进行报考学校及专业。

  二、重要措施

  召开班会,对学生从学习、思想、生活上进行教育、关心与帮助。

  利用“师生交流“及面批学生作品,对学生和学生对自己有所了解。

  严格落实请假制度,尽限度制止学生的散漫、旷课等不良现象,对违纪者严惩不待。

  加强学生的时间观念,并设置高考倒计时,让学生有主动学习的自觉性及面临高考压力的紧迫感。

  成立班委会。协助学校及老师的工作,以便更好的服务于学生。

  根据不同时间段的特点,收批学生作品,一般前期为长期作品,后期为强化模拟的短期作品。

  老师根据专业特点合理安排课程及时间,认真备课、教学,要保证在每一轮课期间至少做两次示范画,并且不定期的组织学生观看各美院的教学录象,开阔学生视野,以最短的时间,引导学生发挥的潜力。

  三、工作安排

  8月——9月上:巩固基础课(静物素描、结构、静物彩画)。

  9月下:素描头像、素描石膏像。

  10月:色彩画、图案与美术字。

  11月:素描、创作与设计。

  12月上:色彩画

  12月下:素描。

  1月——考前:

  上午:色彩画、素描

  下午:图案设计。

  注:9月——考前:晚上以素描、速写为主,个别学生可以在完成作业的情况下,根据自己情况加强差科的训练。

  12月——2月:指导学生报考,安排带学生考试。

  总之,以上教学计划,前提是以学校、学生为主线,需要特殊调整,遵守全局及整体利益为重的原则。

教师教学工作计划9

  一、学情分析:

  学生刚入校,对学校的常规不了解;年纪小,自律性差;部分学生不懂得正确的执笔方法,需要老师不断纠正、督促。至于其他方面的学习成绩还有待于在今后去了解。

  二、教材分析:

  本册教材包括我上学了之后,安排了2个识字单元、2个汉语拼音单元和4个课文单元,每个单元各有侧重。

  三、教学重点、难点:

  (一)重点:

  1、汉语拼音是学生学习汉语的工具,因此汉语拼音的教学是重点。

  2、认识常用汉字300个,其中会写100个汉字。

  3、学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。

  (二)难点:

  1、汉语拼音比较抽象又容易混淆,因此学生掌握起来就比较困难,因此,拼音教学是难点。

  2、识字量的增加,是学生“回生率”很高,因此300个汉字教学是难点,如何巩固汉字更是一个难点。

  3、如何引导学生积累语言,在阅读教学中是个难点。

  四、教学措施:

  1、帮助学生了解学校常规,养成良好的`学习习惯。

  2、吃透新教材,深入了解学生,创造性地使用新教材。

  3、充分利用多媒体,利用教材优美的情境图,创设轻松愉悦的学习情境,激发学生的学习兴趣。

  4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活,在生活中学语文。

  5、设立学习小组,让学生自主合作地开展学习,培养合作探究精神。

  6、认真批改每课作业,及时作好反馈、小结。

  7、尊重学生的个体差异,及时导优辅差。

  8、变学会为会学,教给学生学习的灵活方法,把主动权交给学生。尽量注重教材和整合,整体地运用教材,并力求能创造性地使用教材,进行整单元备课,在备课时注重单元内每个教点的联系。

  9、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则,在不加重学生负担的情况之下,使他们能够尽早阅读。在具体的教学过程当中,引导学生借助拼音和字典学习生字,发现生字与熟字的联系,提倡学生运用记忆规律,将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。

  10、重视学生写字习惯的培养,要加强写字教学的指导。在指导写字的时候,板书示范,指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺,要求学生把字写端正、写美观。

  11、在口语交际教学之前,要提早布置准备工作。在教学时,重视情境的创设,通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中,积极参与到学生的交流中去,为学生提供可以模仿的对象,同时关注交流的状态,对交际的过程予以调控,形成有效的师生、生生互动。此外,还要多鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行交流,从而不断提高口语交际能力。

教师教学工作计划10

  高考已经进入了倒计时,时间紧,任务重,如何在如此短暂的时间内帮助学生巩固旧知识,学习新知识,查漏补缺,归纳总结,从而在高考中取得好成绩,我们备课组讨论了很久,决定从以下几个方面来做:

  1、保质保量做好集体备课

  要真正提高高三英语的教学质量,没有一致的奋斗目标,没有共同的努力和集体的智慧,那只不过是一句空话而已。集体备课要做到:集体研讨,统一教学进度,教学目标,重点和难点,教学案一体化。大家讨论教材的重点难点,相互补充,然后写出教案,使得教学案更加充实和完善。分工合作,主要是备课和收集资料分工。

  2、复习与学新课相结合

  高三不同于高一、高二年级,在学生不断接受新的语言知识、增加新的语言信息的同时,要兼顾到以前所学旧知识的归纳复习。我们将强化重要的语法知识,为学生准备一些专门的语法项目,列出有代表性的常规题目和较复杂的特殊情况给学生练习。同时在教学过程中,精选精泛读材料。我们选用高二新教材作为学生的精读课本,旨在扩大学生的词汇量。通过由新翻旧,以旧带新,近义,反义,词形,搭配等各个方面来扩大词汇量,将词汇的雪球越滚越大,降低学生在阅读过程中的难度。老师要采取必要的手段,如听写或再现认读的方式进行检查,以巩固学生的词汇量。

  3、精选练习,精讲精练

  练习的题不在于多,不能搞题海战术,我们教师应该精选练习。选的题目应该具有典型性,系统性,通过做题帮助学生建构知识体系,领悟内在的规律,做到能举一反三。教师要精讲,讲共性的问题,多给时间学生思考、整理、归纳、消化然后加以巩固。

  阅读材料除了我们选用的教材外,以《英语周报》与《38套高考模拟试题汇编》为基础,用好这两套练习,因为《英语周报》上的文章比较新,时代气息浓,篇幅多。每期精选一两篇为精读材料,两三篇为泛读材料。《38套高考模拟试题汇编》上的试题有一定的.难度,我们从中精选一部分练习让学生操练,提高学生的实战能力。

  4、加强听力、写作训练与指导,合理安排综合训练

  只有多听多练才可能有好的成绩。在听的过程中,加强对听力的指导:1)=先研究听力材料,预测听力内容2)师生共同讨论,认真研究试题3)要带着问题去听4)要敢于舍弃,真正不会的立即放弃。我们选用的《英语听力风暴》、和15套难度略高于高考的《高考英语听力》材料对学生集中训练,希望通过训练,能提高学生的听力。

  对于写作,我们打算两星期一次。写得过程中,给予学生合理的指导,对学生有明确的要求:

  1)繁简适度

  2)有闪光点,要有较高级词汇和较复杂语言结构

  3)层次分明,承上启下

  4)细读提示,写全要点

  5)书面干净、整齐、规范。教师也要遵循“粗批,快改,及时发”的原则。否则,失去了时间意义,效果就不大了。

教师教学工作计划11

  一、指导思想

  通过物理总复习,掌握物理概念及其相互关系,熟练掌握物理规律、公式及应用,渗透解题方法与技巧,从而提高分析问题和解决问题的能力。

  二、复习安排

  (一)紧抓课本,细挖教材,扎实推进基础知识复习工作

  1、在复习中应立足基础知识,通过透彻理解,全面掌握基础知识,如对物理概念的理解,应该让学生从定义式及变形式、物理意义、单位、矢量性及相关性等方面进行讨论;对定理或定律的理解,则应引导学生从其实验基础、基本内容、公式形式、物理实质、适用条件等作全面的分析。

  2、复习时引导学生回归教材,要抓住重点,帮助学生了解知识间的纵横联系,构建高中物理基础知识网络,形成完整的知识体系,使知识系统化、网络化;如复习力学知识时,要了解受力分析和运动学是整个力学的基础,而运动定律则将原因(力)和效果(加速度)联系起来,为解决力学问题提供完整的方法;曲线运动和振动部分属于运动定律的应用;动量和机械能,则从空间的观念开辟了解决力学问题的另外两条途径,提供了求解系统问题、守恒问题等的更为简便的方法。从而使运动和力的关系成为一个有机的整体。

  3、根据我们学生的实际学情,以课本为重点,以统一复习资料的基本题型为依托,深入浅出、举一反三地加以推敲、延伸或适当变形形成典型例题,应用中、低档试题进行训练,花大力气吃透那些有特色、概念性强、构思新颖和方法灵活的基本题型的习题。

  (二)围绕考点,参透考纲,认真研究五年海南高考试题特点结合《考试说明》分析高考命题的规律,把握命题原则和发展方向,有利于准确把握高考动向,有针对性地做好复习工作;收集近五年海南的高考试题,研究试题的命题特点,试题考查的侧重点,全卷考查的热点等。

  (三)精心讲解,严格训练,切实提高课内课外学习效率

  1、精心讲解,通过教师引导对示范例题的.分析,讨论和解答,"以题引路--借题发挥",引导学生发现,归纳解题步骤和思路,归纳解题中易出错、易遗漏、易忽视、易混淆、易忘记的地方,要启发学生"一题多解、一题多变",重视解题后的反思。

  2、讲练结合,多让学生思考,注意适当做一些有一定灵活性、综合性、有助于提高分析问题、解决问题能力的好题。做到讲得透、练得精。

  (四)渗透方法,彰显技巧,努力构建物理学习思想体系

  1、在平日教学中,结合具体的题目和章节,有意识的、恰当的进行物理方法的渗透、学习和领会,强化物理方法的运用,突出方法教学。

  2、通过例题、习题的讲练,强化物理思想的渗透,揭示思想方法在知识互相联系、互相沟通中的作用。要让学生逐个地掌握物理思想方法的本质,做到灵活的运用和使用物理思想和方法去解决问题,突出思维方法教学。

  3、将课外试题与课本上试题进行对照,比较方法、技巧、思想,加深理解。

  (五)针对训练,分类达标,确保提高学生适应考试能力

  1、加强审题能力的训练,引导学生读题、审题,让学生能准确地理解关键字眼,挖掘隐含条件,排除干扰因素,使学生在大脑中能重现题目的物理情景,并能快速地用语言、示意图和方程等形式表达出来。

  2、加强独立训练,包括独立审题、独立分析、独立决策、独立解题、独立检查、独立克服困难等,培养学生独立解决和处理问题的能力。

  3、加强解题速度训练,结合联考,要求在限时90分钟,让学生在80分钟内能答题完毕;要求学生把它当作实战来演练,让学生学会在考试中如何分配时间,不断积累考试经验。

  4、加强解题技巧的训练,让学生懂得选择题(理解、逻辑推理)、实验题(原理、方法的理解和应用,方法的迁移和灵活运用能力)和计算题(过程、模型、方法和能力)等不同类型题的题型分析、掌握解题方法和解题技巧。掌握数学方法在解题技巧中的应用。

  5、研究评分标准,加强学生答题规范化的示范引导和强化训练,让学生掌握应试技巧,提高解题的规范性,增加得分点,考出更高分数。

  6、落实训练,巩固成果,全面提升学生应变抢分能力

  (1)由易到难,各个击破,对于物理成绩比较差的学生,可以考虑有选择地放弃一些"过难"的题目,让每个人的时间利用效率最大化;

  (2)会做的题能够得全分,熟悉高考评分细则,领会其中精神,思路要严谨,说理要透彻,表述要准确,规范答题,清晰无误;

  (3)不会做的题也要能得一部分分数,在实际考试中解答计算题时,有时候是题目较难,不能完整地解答出来,有时候是时间紧,没有时间做出最后的结果,此时学生应该按照现象发生的先后顺序,涉及几个规律,写几个方程,要尽量多写一点,当然,要规范答题。

  (1)培养学生对中学物理基础知识(基本物理现象、基本概念、基本规律等)的了解、理解、掌握及应用。

  (2)培养学生的观察、实验能力;思维能力(包括理解能力、判断能力、分析综合能力);获取、处理信息的能力;运用物理知识解决简单的实际问题的能力以及运用科学方法研究物理问题、形成物理概念、探寻物理规律的能力。

  (3)争取在20--年高考中取得优异的成绩。

  一:教学进度:

  二:提高教学质量,提高学习效率的几点措施

  1、处理好课时较少与内容较多的矛盾

  (1)优化教学过程

  (2)优化教学方法

  (3)合理安排时间,计划安排时间

  (4)不减进度,把握难度

  2、通过这一阶段的教学,应使理科必修的内容,达到过去高考第一轮复习的水平。

  (1)应重视对高考大纲所要求的有关知识点的理解和深化

  (2)认识基本概念,对联系紧密、容易混淆的概念进行正确区分

  (3)对基本规律,明确成立条件和应用范围,力争解决高考物理所涉及到的常见问题

  3、为适应近几年高考改革的趋势和命题特点及理科教学的发展趋势,应采取的措施

  (1)加强基础,提高能力

  基础基础知识,基本技能,基本方法,基本的物理思想。

  能力(理科综合考试目标)理解能力,推理能力,设计完成实验的能力,获取知识的能力,分析综合能力。

  命题指导思想以能力测试为主导,考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。

  (2)加强联系实际,扩大学生视野

  切实落实理论联系实际的教学原则;拓展物理教学的时间和空间;习题教学要更多地联系实际。

  (3)加强实验教学

  物理实验的六大功能:丰富感性认识,提高学习兴趣;突破重点难点,理解物理概念;形成物理图象,认识物理过程;启发学生思维,增强探索精神;培养观察能力,掌握实验技能;养成良好习惯,学会科学方法。

  (4)适当做一些信息题(提高审题能力和建模能力)

教师教学工作计划12

  一、指导思路

  初一上学期是小升初过渡的关键时期,是英语学习的起始阶段,因此做好教学计划非常重要。作为教师应该加强课堂教学,高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,努力使教学水平、业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的英语知识,训练英语的听说读写能力,培养学生学习英语的兴趣和初步运用能力,最终使学生从“学会英语”,向“会用英语”转变。为此,特制定本学期工作计划如下:

  二、教材分析

  本学期初一英语使用人教版教材,有两个部分。第一部分是准备部分,有三个单元。重点是音标和简单基础词汇。第二部分是正式课程,分为12个单元。

  本教材所牵涉的教学内容有:自我介绍,讨论能力,描述家人,谈论最喜爱的东西和日常事务等。

  本教材所要掌握的语法有

  1、be动词的用法。

  2、一般现在时。

  3、一般疑问句。

  4、特殊疑问句。

  5、冠词人称代词。

  6、序数词。

  7、名词变复数。

  8、情态动词can的用法

  三、教学任务规划

  1、激发和培养学生的学习兴趣,帮助树立自信心,养成良好的学习习惯,发展自主学习的能力形成有效的策略

  2、掌握一定的语言基本知识和基本技能,建立初步的语感,开发智力、培养观察记忆思维,创造和想象能力。

  四、教学措施

  1、做好中小学的衔接,培养良好的学习习惯

  1)培养查字典,使用工具书的习惯;

  2)培养科学记忆单词的习惯;

  3)注重课堂和课下衔接,培养书写规范化习惯;

  4)培养专心听讲,积极思考,大胆参与的习惯;

  5)提出要求,注意检查落实,培养学生课前预习,课堂做笔记的好习惯。

  2、认真钻研教材,精炼知识点,提高课堂效率。

  有交流才有进步和提高。共同研究教法,经常性进行组内互听互评,在不断提升自身业务水平的同时,将以往实效性强的工作经验传授给其他教师。温故知新,灵活运用。在平时的常规课堂教学时,力求教学明确目标,突出重点,抓住关键点和难点,充分调动学生的'积极性,发挥学习主动性。

  3、注意传授知识与及时评价相结合,强化反馈,强化落实。在课堂上力求把每节课的每个知识点,如语音、词汇、语法讲清楚讲透彻。针对有的教师在课堂上讲练多次,但学生仍未掌握的情况,要注意及时把知识传授和评价结合起来,充分利用好课前2分钟,进行教师检测与自检,并及时讲评。

  再次,有效的运用各种教学策略,保持口语课堂交互活动的生命力。口语课运用多种教学策略,使课堂的交互活动始终处在一种“动态”、“积极”、“参与”、“合作”、和“成功”的状态。用一个月时间进行高密度口语专项训练。

  5、要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。

  6、抓好单元过关,及时查漏补缺。

  7、做好后进生的工作,提高英语兴趣,争取获得好成绩。

  想必所有教师都学过《教育学》与《心理学》,这便是教师的内功心法。因为教育是一门跟人打交道的行业,和其它行业所不同的是:教师不仅要和人打交道,还要面对一群身心不成熟,甚至处于叛逆期的青少年。是不是无从下笔、没有头绪?

教师教学工作计划13

  班级整体学习成绩一般,出现了两极分化的趋势。优生能积极主动的学习,但不够灵活,差生基础不扎实,出现了知识断层现象。总体上分析,全班学习态度还比较端正,由于处在小学阶段的末期,面临升学,有的在积极进取,有的失去了信心。

  一、教材简析

  教材继续按专题组织单元,共设计了六个专题,依次是:人生感悟,民风民俗,深深的怀念,外国名篇名著,科学精神,难忘小学生活。在六组教材之后,安排了一组“古诗词背诵”,提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后,还安排了“综合复习”,为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。

  本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

  本册教材除去第六组,共有课文21篇,其中精读课文10篇,略读课文11篇。这五组教材的编排体例与高年段前三册一致,每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。课例包括4~5篇课文。每篇精读课文后有思考练习题,略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次,安排“阅读链接”五次。“口语交际·习作”依然作为一个独立的栏目,在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。“回顾·拓展”由三个栏目组成,“交流平台”“日积月累”是固定栏目,另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排,不再设“展示台”栏目。其中,“趣味语文”“成语故事”各安排了两次,“课外书屋”安排了一次。

  二、教学要求

  课堂教学是教学改革中重要的也是最艰难的环节。在教学中,认真学习全国基础教育工作会议精神,落实素质教育“两全一主动”的教育思想,确立“一切为了孩子发展,一切为了发展孩子”的教育理念,在备、教、改、导、考、析等教学环节下功夫,加大力度,认真做好培优补差工作和学科竞赛辅导。在教学方法上,对不同课题进行不同的教学设计,分层次,分类别训练,在预习、课堂活动、课后练习、检测中,围绕趣学、乐学、学会、会学创设学生全身心参与。让学生在参与中生动活泼地发展,在发展中积极主动地参与。总之,在深知教学是一门艺术的原则下,奉行的是“教学有法,教无定法,教要得法”的理念。

  本册课文共有六个单元,全册包括“导读”“课文”“读写例话”“积累运用”(读读背背、阅读、口语交际、习作、实践活动)等内容,书后还附有6篇供选读的课文。本册要求学会100个字,每课要求学会的字,排在方格里。

  1、通过本册课文的教学,要使学生了解祖国的山河壮丽,文化灿烂,增强民族自豪感和振兴中华的责任感;了解革命领袖的豪迈气概和革命前辈献身革命的崇高品质,了解劳动人民在平凡的岗位上为了人类作出贡献,受到热爱党、热爱人民的思想教育;还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法,受到保护生态环境的启蒙教育。

  2、复习巩固汉语拼音,学会生字,能读准字音,认清字形,理解字义,能辨析学过的形近字,同音字,多音字。注意积累词语,把词语归类进行正确的搭配。

  3、乐于参加讨论,敢于发表自己的意见。听人说话认真耐心,能抓住要点。能根据讨论的话题,稍作准备,作简单的发言,表达清楚,有条理。

  4、学习有顺序地、比较细致地观察图画和事物。能在观察和想象的基础上,写出内容具体、语句通顺、有一定条理的记实作文和想象作文。复习书信、读书笔记、建议书等常用应用文,养成认真修改自己作文的习惯,复习学过的九种标点符号的用法。

  三、教学重点、难点

  1、加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。

  2、在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方法,指导学生把作文写得更有真情实感。要恰当安排教学的序。

  要把握教学重点,在阅读中学习并掌握课文表达思想感情的一些方法。

  四、学具准备

  充分利用教学挂图,利用“小学空中课堂”的优势,围绕每课的教学特点制作出高品质的多媒体课件为教学服务。

  五、教学进度

  本学期是小学阶段的最后一个学期,为了能搞好复习,让学生顺利毕业,课程必须在五一前上完,即:二月份上完1、2单元;三月份上完3、4单元;四月份上完5、6单元。利用五、六月份全面地、系统地复习迎接初考的到来。

  单元课时分配:

  第一单元:13—15课时。第二单元:13—15课时。

  第三单元:13—15课时。第四单元:13—15课时。

  第五单元:13—15课时。第六单元:13—15课时。

  六、教学措施

  1、转变教学观念,树立正确教学观,以育人为主,培养创新型人。

  2、认真学习新课表,在课堂中渗透新理念,不搞应试教育,以培养学生良好的学习习惯,自学能力及合作交往等能力为主,提高学生语言的听说读写能力。

  3、优化教学手段,积极使用电教(全学期不少于全册教材的80%),以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣,从而提高课堂效率。

  4、加强读写训练,启发督促学生多读课外书,读好课外书,和好书交朋友,养成读课外书的习惯,同时指导学生注意积累,勤动笔,养成做读书笔记的习惯。

  5、做好每个单元的测试工作,及时反馈,补漏查缺,加强培优补差,不让一个学生掉队。平时精心设计各类练习,不滥抄滥做,减轻学生课业负担。

  6、教师团结协作,经常交流工作中的成功与失败,群策群力,让每一个学生都能成为合格的毕业生。

  七、学困生的转化工作

  作为老师要想转化后进生,首先要让学生找回自信,鼓励是后进生找回自信的最好良药。在上课的时候,老师要专门捡后进生会的东西提问,不要在课堂上随便批评他,要经常在课上课下抓住后进生的闪光点进行表扬,哪怕是点点进步。只要后进生找回了自信,他对学习就产生了兴趣,然后再慢慢给后进生加餐。我认为这是转化后进生的良药。如果认为后进生可以轻而易举实现转化,不用做艰苦的工作,那倒是有点不正常。所以转化差生需有耐心。耐心,就是要允许学生有多次反复,就是要提倡一而再,再而三地做教育工作,循序渐进,由浅入深,由低向高发展,这是历史以来有效的教育原则。在教学的过程中,我用这种办法转化了一大批后进生,效果十分明显。本学期将继续抓好差下生的转化工作。

  六年级语文教师下学期教学工作计划2

  本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导,时刻注意培养学生对语文喜欢的态度,为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。

  本学期以此为教学设计的主体理念,在分析教材、学生的基础上制定学期计划。

  一、学生情况分析

  本学期担任六(2)班和六(3)班的语文教学工作,二班学生共有38人,三班学生共有36人。学生多为外地生,来源广,素质不一,基础参差不齐。总体上分析,二班学生上学期末成绩有所上升,三班虽然保持,不过和二班还有点差距。两个班班学习态度还比较端正,由于处在小学阶段的末期,面临升学,有的在积极进取,有的失去了信心。毕业班面临升学压力,需要引导学生以一个积极端正的心态来面对。

  二、教材分析

  1、内容和编排

  教材继续按专题组织单元,共设计了六个专题,依次是:人生感悟,民风民俗,深深的怀念,外国名篇名著,科学精神,难忘小学生活。在六组教材之后,安排了一组“古诗词背诵”,提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后,还安排了“综合复习”,为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

  2、教材的主要特点

  (一)全面、准确地落实语文教学目标

  (二)加强整合,使教材成为互相联系的整体

  (三)加强导学功能,倡导自主、合作、探究的学习方式

  (四)“口语交际·习作”的编排,加强指导,明确要求

  (五)综合性学习培养学生的语文综合运用能力

  (六)加强语文学习与生活实际的联系

  三、教学目标及学习方法

  1、在语言训练过程中,使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的无私奉献等思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神,增强民族自豪感和振兴中华的责任感,受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育,陶冶爱美的情趣。

  2、能利用汉语拼音识字,学习普通话。

  3、培养独立识字的能力。学习100个生字,能读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,并能正确书写。

  4、能联系上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累,初步养成积累语言的习惯。

  5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容,体会文章的思想感情,初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去,结合课文的学习收集有关的资料。

  6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。

  7、乐于参加讨论或辩论,稍作准备,能讲清楚自己的意思,表达有条理,语气、语调适当。听他人说话认真耐心,能抓住要点。

  8、能抓住重点观察事物,养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯,能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实,有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。

  四、教学重难点

  1、加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。

  2、在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的.方法,指导学生把作文写得更有真情实感。

  五、教学措施

  1.教学中努力体现新课标的理念,注意把握同组各部分内容的内在联系,创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况,使理论和实践融合为一体。

  2.在教学过程中,面向全体学生,根据学生的不同的学习情况,适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标,杜绝以往简单的“一刀切”的做法。

  3.上课前,认真钻研教材内容,广泛参阅教学资料和最新的教研成果,并与备课组的其他老师共同商讨,精心设计好每一堂课的教案。

  4.授课过程中,依照设计好的教案,灵活多样地采取各种教学方法,在课堂上营造一种轻松的教学氛围,从而提高学生的学习兴趣,增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体,引导学生改变学习方式,变为自主、合作、探究式学习,以提高学习效率。

  5.课后,注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导,帮助学生及时复习好所学的新知识。

  6.认真、及时地批改学生的作业。

  7.平时注重向别的老师学习,积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动,以此丰富个人的教学经验。

  六、营建毕业考试氛围,让学生尽早进入状态

  1、通过主题班会、讲座,让学生了解和认识毕业考试形势和动态,强化毕业考试在学生心目中的分量,激发学生的参与热情和对知识的渴望。

  2、树立榜样和典型,激励学生奋发向上。

  3、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流,学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督,大力帮助他们提高自信心、自尊心。

  4、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动,增强同学之间的友谊,相互推动,共同进步。

  5、关注每一位学生的动态,倾情协助跨过每一道难关,克服任何困难。

  6、在毕业考试的全过程中贯穿信心教育。

  7、严格纪律管理。

  七、培养学生正确的学习方法

  1、加强学习方法的指导,提高学习效率是任课教师经常的一项工作,也是差生转化的中心,教师讲清一般的学习方法,特别是它的作用和意义,并要逐步培养学生正确的学习方法,课前预习,认真上课,课后及时复习,反复复习,适当练习。要反复布置,了解后再采取措施纠正,直到这个学生习性养成。

  2、加强科学用脑的思想教育,个人心理调适,科学的休息法,记忆法,科学的身体煅炼,营养褡配等。

  3、组织兴趣小组,作为学习扶贫小组,让学生教学生,提高其集体自力更生的能力,同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。

  4、强调学习时间的投入,基础差要追赶上来只有刻苦,只有艰苦的劳动才有巨大收获。

  5、加强课外阅读指导,拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习,又要重视课外知识的吸取,课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心

教师教学工作计划14

  三月一日到来,我马上进入教学一线工作:备课,讲课,出题,批改作业,学生谈话,处理突发事件,接待家长,与学生摸爬滚打日子,想起了余秋雨老师一本书《文化苦旅》,与学生一起进行文化行走吧!就我个人而言,提质增效是我们在本学期教学工作中要思考完善之处。根据学校教学处要求,我做了以下工作计划:

  一 走回原点

  从教也22年了,突然此时想回到原点精装开始,教学每一个环节都想细细磨一磨,把以往匆忙完成的环节想慢半拍完成,把22年所积累的想法,敢尝试不敢尝试都想用一用,否则就没有机会的突想。备课细细地嚼一嚼,回味一下,课堂上把习惯了满满大容量再浓缩一下,变成汁教下去,作业不求多,多点活泼创意作业。22年一线教学经验怕是固化了成为一道墙,挡住了我远眺的视线。想回到最初原点!

  二 想理解教材

  每本教材编排都是不一样的,语言知识,语法知识螺旋上升顺序也不同,我对七套教材阅读给我带来了同一语言话题和语言点展开不一样,突然喜欢上了教材编写,编写过程就是设计过程,很有创造性的事,由此,我对校本教材编写有所期待!

  人教版教材刚刚教了半年,从各种渠道拿到了三年所有教材,略看通读了一下编排语法顺序和教材难度梯度增进,真是有利于理解教材。

  三 申报尚志市十三五科研课题

  在三月份完成市级科研课题申报工作,完成珠河中学第二课堂延伸学习的探索实践活动。首先要教研组为依托完成下达研究课堂小课题,我们英语教研组做培养学生英语语言运用为重点开展研究活动,展开第二届珠河英语日活动,学生英语演讲活动,唱英语歌曲活动。

  “爱你英语”背单词十三五校级课题研究申报,并完成数据材料积累,协作调研工作完成。

  四 推进观议课落实

  观议课活动中,发掘青年教师的优点,化为自我使用的教学技能,推进同时内化成自我能力过程需要发现问题的眼睛,用共赢的思维去做观课议课,他、她发展,我们都发展的思维去做更加有效!

  五 提升驾驭英语课堂教学技能

  英语学科核心素养:语言能力,文化品格,思维品质,学习能力。在课堂教学提升语言能力设计音标为主线教学铺垫,在21世纪英语报阅读积累中发展东西文化品格,在课堂提问设计促进英语思维品质发展,在课堂笔记梳理中促进学习能力发展。

  六 做一名有“情趣”的老师

  读书写作还是要坚持下去,继而想练练自己情绪稳定性,练练书法,让自己能静下来,心更静一点,奔“五”的人,想做自己想做的事,储蓄力量,将来出去旅游看世界,学点摄影,学点网络基本技能,学点生活小技能点缀生活;设计游戏和学生们乐乐,活泼地教书育人,是不是有趣?这学期,想抓拍学校老师的身影,值得一试!珠河时光足迹!

  假期红遍大江南北的诗词大会,朗读者,还有汉字听写大会,就如几年前红极一时的百家讲坛一样,五千年中国璀璨文化如洒满了星空,讲不讲,读不读,吟不吟,写不写都在哪里闪烁,想鼓励全民读书提高国民素质,还是不够的',内化成中国全民素养,还有很长的路要走。珠河中学也提供了很大平台成长发展,做不做还是看个人了!希望,就如有人对教育理解,把一个人的内心,真正引导出来,帮助你成长成自己的样子!因为你的样子,就是珠河的样子!

教师教学工作计划15

  1、指导思想

  认真贯彻全国学校体育工作会议精神,进一步加强学校体育工作,树立"健康第一"的指导思想,广泛开展形式多样、丰富多彩的体育活动,增强学生体质,促进学生全面和谐发展

  2、学生基本情况分析

  学生年龄一般在15-17岁,大多数来自农村,缺少正规体育课熏陶,身体素质较差。这个阶段正是由少年向青年的过渡时期,也是决定身心健康成长的关键时期,需要通过体育锻炼促进身体的良好发展,而青春发育阶段,由于女子在体格发育,内脏器官功能及身体素质方面逐渐落后于男子,两者学习的内容与要求也应有所区别。主要以提高学生体育锻炼的积极性和锻炼的目的性为主。

  3、教材与教辅分析

  (1)内容和结构

  广播体操是本学期教学的重要内容,因为要尽快使学生参加学校的课间操,要短时间高质量完成广播体操的教学。队列队形的练习也是重要内容,让学生规范高效地完成。

  高一上学期主要进行田径运动的必修课教学。田径是其他体育项目的基础。高一年段进行田径运动的学习,是为了更好地发挥田径运动,作为基础运动项目的功能,为学生进入后期的选项学习打好运动技能和体能等多方面的基础。田径模块教学内容为:短跑和立定跳远。

  篮球课的教学内容为篮球运球和传接球和原地肩上投篮。本学期以学生基本步法练习,双手胸前传接球和进间单手肩上投篮为主要学习内容。

  (2)重点、难点

  重点:学习和了解运动的基本原理,学会一到两种自我锻炼提高的方法

  难点:提高学习兴趣,培养相互合作精神

  4、教学目标

  提高体能和运动技能水平,加深对体育与健康知识和技能的理解;学会体育学习及其评价,增强体育实践能力和创新能力;形成运动爱好和专长,培养终身体育的意识和习惯;发展良好的心理品质,增强人际交往技能和团队意识;具有健康素养,塑造健康体魄,提高对个人健康和群体健康的社会责任感,逐步形成健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度。

  5、教学措施

  强调运动爱好与习惯的养成,强调运动知识和技能的实际应用,要求学生学习的运动技能内容少而精,强调课程内容与学生个体发展和需要的联系;以目标统领内容的选择,地方、学校和学生对学习内容有很大的`选择余地;增加了健康教育专题的学习内容。

  一、工作要求:

  1、认真学习,转变观念,力求创新。

  认真学习强化新课程标准,加深对课改工作的认识,在工作中积极实施课改要求,转变观念,用现代教育教学的新理念来指导体育工作,用创新的思维,改革课堂教学的模式,从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点,培养学生终身锻炼的好习惯。

  2、依照新课程标准,搞好体育课改活动。

  要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念,要有创新意识,在上好平时课的前提下,体育教师要在体育健康课上,力求有创意,逐步使我校的体育课正规化。在省、市、区级评优课上取得好成绩。同时让学生在体育课中得到锻炼,身心得到和谐地发展。

  3、对学生进行正确的课堂评价。

  正确评价学生能提高学生参与活动的积极性,根据小学生的心理特点,在体育课堂教学中,对学生进行正确的评价。评价还要从学生的自身条件出发,因材施教,提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。

  4、抓好“两操”“课外体活、大课间、特色体育活动”积极贯彻全民健身活动纲要。

  学校“两操”、“课外体活、大课间、特色体育活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”,是学校整体推进素质教育的一个窗口,抓好两操和“课外体活、大课间、特色体育活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”“课外体活、大课间、特色体育活动”更要促进学校的全民健身活动的开展。所以各班要认真抓好广播操和推轱辘训练工作,竹竿舞还要有新的创意,要做到人人参与,师生共练。争创体育特色和大课间活动列全区前矛,培养全面发展的学生。

  5、继续抓好业余训练,争取更大成绩:

  认真抓好我校业余训练工作。春、冬季是训练的大好时机。为了全面提高我校各运动队的竞技水平,体育组决定对我校各运动队全面选拔和分项强化训练力争在今年的市、区比赛中取得更好的成绩,为校争光。

  二、重视体育课安全问题

  体育课的安全问题是我们体育教师所必须重视的问题。首先,我们要有强烈的责任心,用满腔的热情去关爱学生,对学生充满爱心。上课前,应认真检查场地器械是否牢固安全;在课堂中,应仔细观察学生的活动情况;在教学中,应加强学生的安全教育,以免发生意想不到的伤害事故。

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