工作计划

幼儿园中班一周工作计划

时间:2022-11-29 21:00:01 工作计划 我要投稿

幼儿园中班一周工作计划

  日子如同白驹过隙,又将迎来新的工作,新的挑战,是时候开始写计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗?以下是小编帮大家整理的幼儿园中班一周工作计划,希望能够帮助到大家。

幼儿园中班一周工作计划

幼儿园中班一周工作计划1

  一、活动目的

  1、会正确使用礼貌用语与老师互相问好,与家长告别。

  2、值日生知道要早来园帮助生活老师摆椅子,挂小毛巾。

  3、做好来园记录后到户外场地参加活动。

  二、户外活动

  【活动内容】

  我们的社区、插花、装饰鹅卵石、观察菜地

  1、喜欢玩沙、插花等活动。

  2、了解蔬菜的生长过程,插花的一些简单的方法。

  3、知道插花、玩鹅软石时注意的安全。

  【活动准备】

  各种颜色的花、各种漂亮的鹅软石、颜料。

  【活动指导】

  (一)层次一:插花

  1、学习简单的插花。

  (二)层次二:装饰鹅软石

  1、认识各种颜料来装饰鹅软石。

  2、在使用颜料的过程中,知道要保持桌面干净。

  (三)层次三:观察菜地

  1、一个一个排队去观察菜地,看看青菜有什么变化。

  2、在观察菜地之后,了解更多蔬菜的种植方法。

  三、早操活动

  1、能整齐有力地跟着音乐有节奏地做操,重点学习上举、前举的动作。

  2、能根据音乐变换队形。

  3、与老师一起创编器械游戏的玩法。

  四、点心活动

  1、值日生尝试管理小伙伴正确洗手,不玩水,把手擦干。

  2、能安静、专心吃点心,保持桌面干净,吃完自己的一份点心。

  3、能正确洗杯子不玩水。

  4、点心后会进行安静活动。

  五、5分钟安全教育

  1、正确洗手,多喝开水,多穿衣服,注意保暖,运动时适时增减衣服。

  2、加强体育锻炼,尽量不去人多的地方、室内多通风,控制活动量,塞毛巾。

  3、经常开窗通风,保持居室和工作场所的空气流通,养成良好的生活和个人卫生习惯。

  4、饭前便后洗手,不要喝生水、吃生冷食物,避免接触患病儿童。不到人群聚集、空气流通差的公共场所。

  5、勤晒衣服和被褥,出现相关症状要及时到医疗机构就诊。轻症患儿宜居家治疗、休息,以减少交叉感染六、游戏或分区活动星期一、星期二、星期五

  【活动内容】

  分区活动

  语言区:★车(儿歌),守株待兔(阅读),马小哈画动物等;

  数学区:★★认识梯形、十二生肖真有趣,认知:会变化的图形等;

  科学区:★、我们的观察角,看一看说一说:认识元宵节;

  美工区:★我喜欢的小汽车(制作),快乐的寒假(绘画),制作灯笼等;

  操作区:★夹弹珠、飞行棋、小兔找家等;

  第一次活动:

  1、谈话引题,激发幼儿参与活动的兴趣师:这周我们的区域活动玩什么呢?(围绕数学区比一比引导幼儿讨论:这周各区域可以玩些什么?激发幼儿参与活动的兴趣。

  2、教师展示本周新增添的各区域活动材料,结合表征符号梳理介绍、示范本周区域内容及玩法,重点介绍数学区、语言区和操作区的内容及操作方法。

  共同回顾规则:

  师:区域活动时,我们要注意些什么呢?

  (师幼共同根据本周的活动集体讨论活动的注意事项及规则)教师强调:登记进区,先完成新内容再玩自选游戏。

  3、幼儿根据计划开展区域活动:重点熟悉内容及玩法。

  教师重点指导语言区幼儿能进行谈话活动;指导操作区的幼儿玩串树叶项链。

  4、交流、讲评:

  (1)鼓励各区的幼儿大胆展示自己的作品并介绍做法;

  (2)鼓励幼儿大胆和同伴交流:你今天在什么区?玩了什么?是怎么玩?(教师根据幼儿活动情况和讲评情况提出下次活动的要求)

  第二次活动:

  1、回顾活动:

  (1)交流第一次活动的情况,重点帮助幼儿找出问题及解决的方法。

  师:"你们在第一次活动中遇到了哪些困难(问题);想想用什么办法来解决?"

  (2)结合符号简单回顾本周活动内容。

  (3)教师具体强调分区的要求,登记进区,先完成新增内容再玩自选游戏。

  2、分组活动:幼儿根据计划开展活动,教师巡回观察指导幼儿活动,重点指导数学区区及语言区。语言区幼儿能自觉的与同伴交流。

  3、评价交流:

  (1)引导幼儿听信号完成好整理活动区材料及自由交流活动。

  师:你今天在哪个区活动?玩了些什么?是怎么玩的?

  (2)集中交流:

  师:你今天在哪个区活动?玩了些什么?是怎么玩的?

  第三次活动:

  (1)交流第二次活动的情况,重点帮助幼儿找出问题及解决的方法。

  师:"你们在第二次活动中遇到了哪些困难(问题);

  (2)结合符号简单回顾本周活动内容。

  (3)教师具体强调分区的要求,登记进区,先完成新增内容再玩自选游戏。

  2、分组活动:幼儿根据计划开展活动,教师巡回观察指导幼儿活动,重点指导数学区区及语言区。语言区幼儿能自觉的与同伴交流。

  3、评价交流:

  (1)引导幼儿听信号完成好整理活动区材料及自由交流活动。

  七、学习活动主题综合活动:"来来往往——汽车家族"

  周一活动一

  【活动内容】

  语言活动:轮子的故事(故事)

  【活动目标】

  1、了解轮子的异同,感受轮子在生活中的重要作用。

  2、了解轮子的演变,培养幼儿联想、推理能力。

  【活动准备】

  1、童车、滑板车、旱冰鞋、玩具车、婴儿车等若干。

  2、课件、自制轮胎车。

  【活动过程】

  一、教师骑自行车进入,引起幼儿对轮子的注意。

  教师骑自行车进入,"小朋友,你们好,老师知道今天要和小朋友见面,骑了一辆自行车飞快的赶了过来,小朋友知道自行车为什么跑这么快吗?""对,因为它有轮子,轮子在哪儿呢?"请幼儿找一找自行车的轮子。(提醒幼儿注意脚蹬处的齿轮。)

  二、通过和轮子玩具玩游戏,了解轮子的异同感受轮子的作用。

  1、轮子玩具,体验轮子带给来的乐趣,知道生活中常见有轮子的物品。

  "今天老师带来了很多好玩的轮子玩具,大家可以尽情去玩。"幼儿玩玩具。

  这些玩具上面都有什么?

  你还知道什么东西上面有轮子?

  2、二次玩玩具,了解轮子的异同。

  "刚才有很多小朋友没有玩够,现在再去玩你刚才没完过的,注意观察这些轮子有什么不一样的地方,又有什么相同的特点。行动。"你发现了什么?幼儿尽情发言。

  引导幼儿发现轮子的异同。(异:大小不同、材质不同、有的有齿,有的没有齿……同:都是圆的,都能转动。)

  3、认识轮子家族的成员——齿轮、滑轮及在生活的.应用。

  "刚才小朋友发现了有齿的轮子,(出示齿轮)它的名字叫齿轮。"他藏在生活中的什么地方?幼儿发言。

  看课件了解齿轮在生活中的应用。

  同样的方法认识滑轮。

  4、把能滚动的轮子、有牙齿的轮子、能滑动的轮子送回家。

  "轮子玩具在这儿太拥挤了,老师给他们安一个宽敞的家,(出示三张轮子图片)这是辆滚动轮子的家,这是有牙齿的轮子的家,这是能滑动的轮子的家。(依次张贴)小朋友每人拿一件玩具,把它们送回家。"幼儿按照图示将轮子分类。

  三、通过"以前没有轮子"这个问题,了解没有轮子的局限和轮子的演变。

  1、推理想象没有轮子的世界,感受没有轮子的局限。

  "刚才小朋友见到了很多轮子,假如生活中没有轮子会怎么样?"让幼儿充分发言。

  2、看课件了解轮子的演变。

  "看来轮子的作用还真不小,老师告诉你们以前真的没有轮子,那轮子是怎么演变来的呢?我们一起来看'轮子的故事'。"看课件了解轮子的演变。

  3、教师小结。

  【延伸活动】

  出示自制轮胎车,开拓幼儿思维,引导幼儿废物利用,用各种废旧轮子做成好玩的玩具。

  周二活动一

  【活动内容】

  科学活动:我认识的车(认知)

  【活动目标】

  1、通过观看课件,了解各种各样的汽车。

  2、能大胆地讲述各种汽车的不同用途。

  3、有观察的兴趣,喜欢玩各种汽车。

  【活动准备】

  1、认识各种汽车

  2、每个幼儿自带一辆玩具小汽车

  【活动过程】

  一、出示图片,感知各种车辆。

  师:小朋友,这是什么车?它们一样吗?

  小结:马路上有各种各样的车,有自行车、摩托车、电动车、公共汽车、小轿车,还有大卡车、面包车,它们的样子都是不一样的。

  二、了解各种车辆的不同用途。

  小朋友,再看看这些车里装的是什么?(有装货物的,也有坐人的)什么样的车乘的人多?什么样的车装的货最多?

  (公共汽车乘的人多,大卡车装的货物最多)二、游戏"什么车开来了"师:小朋友,你们想玩开汽车的游戏吗?

  你们都带来了小汽车的玩具,现在,我们都来当小司机,开车的时候要说一说你开的是什么车?说对了可以通过马路,说错了也没有关系,其他小朋友会帮助你的。

  三、师幼共同游戏:

  分组在桌上玩模型车,在桌上放长条形的积木或白纸条为马路,幼儿轮流在"马路"上开,开车的时候发出与汽车相应的声音,并说出什么车开过。小司机说对了才能通过马路。

  四、幼儿交换汽车游戏。

  师:我们想把汽车放回停车场,然后再去开一辆小汽车,看看这辆车你认识吗?

  和刚才的游戏一样,小司机说对了才能通过马路

  周三

  【活动内容】

  综合主题活动:汽车家族

  【活动内容】

  音乐活动:小海军(歌曲)

  【活动目标】

  1、能较好地演唱符点音符,懂得用雄壮有力的声音演唱歌曲

  2、通过歌表演,动手制作小军旗,产生热爱**的情感。

  【活动过程】

  一、创设情境,组织教学

  1、幼儿听着音乐很神气的走入教室。(录音播放《**进行曲》)

  2、师生谈话,多媒体导入师:小朋友们,今天老师带领大家去参观我们的人民军队,和**叔叔比比谁更神气!(多媒体出示海、陆、空三军的生活以及训练的场景,教师作适当讲解,学生可以自由发表意见。)

  3、初步欣赏,了解歌曲,感受歌曲情绪

  二、学习新歌

  1、学习歌词师:小朋友们,我们把刚才看到的海军叔叔的操练情况来编成一段顺口流利的儿歌,并且比一比谁最聪明,读的声音最响亮,最有力。

  带领学生有节奏的朗读歌词

  2、学唱歌曲重点解决符点音符的演唱。

  教师通过比较法来解决这一问题。教师通过范唱请学生说说这两种唱法哪一种更神气。比较符点音符和两个八分音符的唱法有什么不同之处。视情况采用跟唱等方法带领学生学唱歌曲。

  3、基本熟练后提出歌唱要求:小海军是非常神气的战士,因此唱的歌曲也特别雄壮有力。最后两句唱的渐轻,表示炮艇已开走了,唱到"轰"时要特别有力。

  4、巩固歌曲模仿海军开炮舰,打旗,开炮等动作,边唱边表演。要求动作有力,可自由想象。

  三、动手做一做

  1、学生欣赏老师表演的旗舞。《小海军》歌曲两遍师:小朋友们,我们也来做做指挥员,可是没有小旗,怎么办呢?(学生各自想办法)其实做这种小旗很简单,我们一起来做一做,看谁做的最漂亮,拿在手里最神气。

  2、学生动手制作(选用适当的纸来完成)教师巡视指导

  四、总结下课,没制作完成的可回家在父母的帮助下完成。

  周四活动一:

  【活动内容】

  数学活动:认识梯形

  【活动目标】

  1感知梯形的基本特征;巩固对几何图形的认识。

  2学习用多种方法将各种图形变成梯形。

  3发展观察力、想象力和动手操作能力。

  【活动准备】

  1几何图形若干[三角形、长方形、正方形、等腰梯形等]

  2剪刀人手一把。

  3几何图形拼画的物体图形六幅。

  【活动过程】

  一、复习已学过的几何图形利用视屏图象分别出示图形,启发幼儿观察回答。

  二、认识梯形

  1出示等腰梯形和长方形,引导幼儿观察说出这两个图形一样吗?它们是什么图形?教师告诉幼儿梯形的名称。

  2比较梯形和长方形的外形特征通过看、比、量,使幼儿感知两个图形的异同。

  3出示直角梯形和四边形,让幼儿观察比较,说出两个图形的异同。

  4出示有梯形拼画的物体视屏图象请幼儿回答问题

  三、游戏活动——小动物找家活动室画有正方形、长方形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形、梯形,七名幼儿戴头饰分别扮小兔、小鸟、小猫、小鱼、小马、乌龟、小鸡,仔细听老师说,如"小兔跳、跳、跳,跳到有三条边三个角的房间里"戴该动物头饰的幼儿就做相应的动作到指定的图形站好。

  四、幼儿操作活动——变梯形

  1、出示三角形、正方形、长方形,让幼儿说出名称后,教师示范:折一折、剪一剪,让它们变成梯形。

  2、幼儿用折、剪等方法将手中的图形变成梯形。

  3、请个别幼儿演、介绍。说:"我用什么图形变成了梯形,是怎么变的。"

  五、评价活动:表扬用多种方法变梯形的幼儿

  活动二:

  【活动内容】

  音乐活动:小汽车(歌曲)

  【活动目标】

  1、体验乐曲中小司机的快乐,喜欢创作与表演。

  2、了解汽车司机的职责。

  【活动准备】

  玩具汽车一辆,磁带【活动过程】

  一、谈话引入,出示玩具小汽车师:提问:开汽车的人我们叫他什么?(司机)如果你是司机你会怎么样开车,鼓励幼儿在原地自由的模仿汽车司机开车的模样。

  二、跟着音乐做动作:

  鼓励幼儿跟着音乐旋律模仿汽车司机开车,提醒幼儿小心驾车,不要互相碰撞。

  三、欣赏歌曲:

  1、请幼儿安静地坐在座位上欣赏一遍音乐。

  2、鼓励幼儿根据歌曲内容创编动作进行表演(请个别幼儿进行表演)。

  四、进行多次表演。

  周五活动一

  【活动内容】

  语言活动——车儿歌

  【活动目标】

  1、能围绕话题,讲述自己喜欢的汽车。

  2、通过玩汽车,大胆讲述汽车的外形特征及用途。

  3、愿意参与谈话活动,体验谈话的快乐。

  【活动准备】

  1、幼儿每人带一辆自己喜欢的汽车到幼儿园来。

  2、将幼儿带来的汽车放在活动室,设置汽车博览会角。

  【活动过程】

  一、参观汽车博览会,引起幼儿对汽车的兴趣。

  教师将幼儿带到汽车博览会,让幼儿看一看,玩一玩各种汽车,了解汽车的主要结构。

  二、引导幼儿围绕话题自由交谈。

  让幼儿自由结伴或分成小组交谈,引导幼儿讨论:你认识哪些汽车?你最喜欢哪种汽车?为什么?醒幼儿注意倾听同伴的讲述。

  教师引导幼儿谈论汽车的主要外形及性能。建议教师提下列问题:

  你最喜欢什么汽车?它是什么颜色的?

  汽车的外形是怎样的?

  它有什么用处?它能做什么?

  三、激发幼儿大胆想象和讲述自己喜欢的汽车。

  教师提出问题拓展话题:你喜欢什么汽车?这种汽车是什么样子的?有什么用?

  教师可采用平行谈话的方式参与谈话,例如,教师说:我喜欢小汽车,它的车身是红颜色的,汽车前面有两个车灯,汽车下面有四个轮子,它开起来很快,将像红色的闪电一样。

  幼儿谈话时,教师可针对幼儿谈话中出现的问题做适当的修补和调整,鼓励幼儿大胆讲述,发表自己的见解。对于敢于讲述,大胆想象的幼儿要及时给予肯定和表扬。

  四、餐前自由活动

  1、与同伴一起分享玩具,阅读图书等。

  2、报餐活动:今天我们吃———————

  五、午餐活动

  1、在老师的帮助下值日生能自主分工,帮忙铺好桌布,分发小毛巾,按桌分发食物,并能用完整、连贯的语言报餐。

  2、鼓励幼儿安静愉快进餐,教育幼儿不挑食,能主动吃完自己的一份饭,鼓励幼儿添饭。

  3、鼓励幼儿学会正确的使用筷子。

  4、餐后提醒幼儿用温水漱口、取下毛巾擦嘴。

  5、午餐后建议幼儿进行安静的活动。

  六、散步、午睡

  1、检查幼儿口袋,提醒幼儿不要带玩具和危险物品进入寝室。

  2、提醒幼儿及时入厕。

  3、提醒幼儿更换好睡衣、睡裤并快速地躺到被窝盖好被子。

  4、检查幼儿的盖被情况和睡姿,提醒幼儿摆好鞋子。

  5、清点人数,做好与保育员的交接班工作。

幼儿园中班一周工作计划2

  一、本周工作重点:

  周总要求:能围绕暑假生活,新教室、新老师等内容,与同伴或老师用连贯的语言积极主动地进行交流,乐意表达真正的情感。

  1、让幼儿能及时以愉快的心情适应假期到新学期的过度;

  2、能用完整的话讲述暑假高兴的事情,并学会安静倾听别人讲话;

  3、知道自己长大了,是幼儿园的中班小朋友,有做哥哥姐姐的光荣感;

  4、认识新教室的环境,了解各区域的位置(说说新教室与以前教室的异同),并与新老师建立良好的关系,形成信赖感;

  5、有良好的梳洗习惯和自理能力,养成细致有条理的做事习惯,及时适应幼儿园的一日常规;

  6、认识班上的标志,有小脚丫的'地方不可以乱跑,并学习班上的规章制度;

  7、能清楚地口述10以内的排列顺序,知道顺数与倒数。

  二、集体活动

  谈话活动:快乐暑假;

  语言活动:我们的新教室;

  社会活动:值日生分工;

  值日生歌数学活动:顺数、倒数;

  英语活动:复习简单的问候语;

  户外活动:复习列队,要求整齐迅速能对基本口令作出及时反映(立正、稍息、左右转);

  游戏活动:一起玩玩以前的游戏,学会新游戏,稳定幼儿情绪,引导幼儿能加入到活动中(以老带新);

  汉语拼音:单韵母a;

  安全工作:带领幼儿参观幼儿园的每个角落并说说存在的哪些不安全的地方,我们不可用手去触摸。

  三、其他工作

  1、环境布置:

  布置新教室环境。

  2、日常生活:

  带领幼儿认识自己的茶杯格,熟悉新安排的床位与座位。

  3、常规教育:

  继续对幼儿进行三轻教育,即轻轻走路、轻轻说话、轻轻拿放东西。

  4、家长工作:

  (1)准备幼儿的生活用品。如更换衣服、小毛巾。

  (2)准备幼儿的学习用品。如水彩笔,课外书、图画书、本子等。

  (3)进入中班培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。

  (4)与家长沟通坚持送幼儿来园。

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