幼儿园小班美术上学期工作计划

时间：2023-02-02 17:50:20 城晴工作计划我要投稿

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幼儿园小班美术上学期工作计划（精选11篇）

　　时间过得可真快，从来都不等人，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。好的计划是什么样的呢？以下是小编整理的幼儿园小班美术上学期工作计划，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班美术上学期工作计划（精选11篇）

　　幼儿园小班美术上学期工作计划篇1

　　一、教研组情况分析：

　　我们的艺术教学和研究小组有13名教师，其中几名教师有扎实的艺术技能。这个小组大多是年轻的骨干教师，他们认真、勤奋，有自己独特的教学风格。经过一年的实践和理论讨论，我们小组的年轻教师在艺术素养和基本技能方面都有了不同程度的提高。本学期，我们以公园的本地化为基础激活特点，主要以服装、袋废角为主要材料，借用一些当地辅助材料进行多种艺术创作活动，有效激发中产阶级儿童对废布艺术创作活动的`兴趣，提高儿童艺术综合素质，培养儿童的创造性个性，有效促进儿童的自主学习能力，发展儿童的内在潜力。

　　二、工作目标：

　　1.组织全组教师加强教育理论和专业理论学习，更新教育理念，提高教师素质和教学水平。

　　2.带好兴趣小组活动，让“布贴”在小组中逐渐形成特色。

　　三、教研重点:

　　1.讨论和挖掘适合儿童艺术创作的各种特色箱包和服装角料。

　　2.共同研究能有效激发中产阶级儿童对废布艺术创作活动兴趣的策略和方法。

　　3.理论联系实际，进一步探讨美术课教师的评价，提高课堂效率。

　　四、理论学习：

　　1.组织教师深入学习纲要精神。

　　2.根据本学期教研重点，在网上收集相关文章和资料，组织教研组简单学习。

　　3.积极参与各种培训和学习活动，将信息带回“家”。

　　五、青年教师培训：

　　鼓励青年教师积极参与园区组织的各种活动。结合理论知识，组织青年教师开展更多的实践活动，进一步提高青年教师的相互倾听、相互理论和相互学习。鼓励青年教师咨询小组骨干教师，提高艺术素养和艺术课堂教学水平。

　　六、评教评学：

　　1.根据本学期教研重点，本组教师可以通过骨干引导、青年教师课堂实践、相互讨论等活动共同提高。

　　2.针对各年龄段艺术教学的实际情况，对存在的问题进行集体诊断，讨论对策，真正有效地帮助和解决问题，提高艺术教学水平。

　　七、特色活动：

　　1.以“布贴画”为主的艺术兴趣班活动。

　　2.艺术课堂研讨会“后续”。

　　3.创建特色走廊。

　　4.开展各种形式的儿童艺术创作活动和比赛。

　　幼儿园小班美术上学期工作计划篇2

　　一、儿童现状分析：

　　我们班有36名儿童。经过一个学期的培训，我们班的孩子对绘画活动产生了浓厚的兴趣。他们喜欢动手绘画，形成一定的审美能力和欣赏能力，培养色彩感。但作品内容差，个性化作品少，基本功发展缺乏牢固性，需要加强和重视。本学期，我将从我们班儿童的兴趣和年龄特点出发，开展教学和研究活动，在儿童现有水平的基础上，注重想象力和创造力的发展，逐步提高儿童的绘画水平和审美兴趣，奠定坚实的基础。

　　二、指导思想：

　　在幼儿园的艺术活动中，儿童的涂鸦或绘画本质上是一种艺术游戏的行为。本学期，我将结合我班儿童的年龄特点、个性和兴趣，在大纲、规则、艺术教育法等指导下，主要针对艺术活动的创造力和实例，解决两者之间的关系和矛盾。

　　三、教研课题:

　　如何在艺术活动中培养个性构图？

　　四、教研目标：

　　1.开展生动活泼的拼图教学。

　　在儿童艺术教学活动中，绘画首先应该是儿童意愿的主动表现，而不仅仅是被动的技能训练。然而，孩子们往往无法成功地表达自己的意愿。在此期间，教师应为儿童提供不同颜色、大小和形状的`纸张，让儿童放置和粘贴，以便在一定程度上填补表达意图和表达能力之间的差距。这有助于不同层次的孩子表达他们的绘画意愿，提高他们对艺术的兴趣。

　　2.在充分发挥孩子主动性的同时，要注意给予适当的例子指导。

　　在教学中，要注意运用适当的例子来启发和引导。例子可以作为儿童艺术作品的参考，也可以帮助儿童唤起想要表达物体的清晰形象。然而，为了避免模仿孩子们的例子，我在准备教具的过程中留下了许多形式的图片表达，让孩子们感受到想象力和创造力的空间，适合不同层次的孩子的发展水平，让他们更有可能发挥想象力来创作作品，从而使每个孩子都能在原来的水平上发展。

　　3.要把提高儿童艺术创造力的发展放在首位。

　　从教育的角度来看，在儿童达到一定程度的成熟之前，要求儿童进行更高的创造性活动，不仅效率低下，而且产生许多负面影响。因此，我开展活动的主要目的应该是关注自我表达的欲望和动机，以充分发挥儿童绘画活动的想象力和创造力，帮助儿童解决自我表达与所需事物之间的关系。

　　幼儿园小班美术上学期工作计划篇3

　　一、提出项目

　　随着社会的发展，艺术教育在人们心中的地位日益飙升。艺术教育作为儿童艺术教育的重要组成部分，是教师引导儿童感受、表达和创造美的重要途径。长期以来，幼儿园的艺术活动形式相对单一，主要是绘画。虽然有线描述、颜色、墨水、水粉等。在绘画形式中，但它仍然局限于“绘画”的范围。

　　我们意识到儿童艺术并不等于绘画。孩子们渴望了解各种材料，通过绘画、绘画、剪切、撕裂、捏、粘贴、粘贴、摩擦等感官体验来塑造艺术作品，从而在各个方面寻求发展的可能性。这就要求我们探索和研究如何打破原有的布局，用各种形式重建艺术活动，将幼儿园艺术教育活动的形式从单一转变为多样性，注重可操作性的尝试和发展，让孩子有绘画玩耍的心理，培养孩子对绘画活动的兴趣。

　　二、研究对象

　　全体儿童

　　三、学科研究的价值

　　1.通过研究，优化儿童艺术课程，初步构建儿童艺术课程的目标、内容和组织体系。

　　2.多变的绘画形式和丰富的工具材料有助于缓解儿童单一性活动的倦怠，改善儿童手工制作的基本技能，想象和创作新颖、独特、有创意的优秀儿童艺术作品。

　　3.提高孩子对周围环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望，让孩子在活动中不断体验创作的快乐。

　　四、学科研究内容

　　1.研究幼儿园艺术特色课程目标

　　（1）确定主题的总体目标：通过研究，优化儿童艺术课程，初步建立特色儿童艺术课程的'目标、内容和组织体系。

　　(2)幼儿园艺术特色课程各年级目标的研究

　　2.幼儿园艺术特色课程内容

　　(1)绘画

　　除此之外，还可以尝试更多的绘画方法，如刮画、牙签画、指纹画、吹塑纸版画、吹墨画、彩泥画、棉签画、黑白画、添加画、修正液画。丰富的工具材料和各种绘画形式不断翻新简单的绘画。

　　(2)纸工

　　说到纸，你只想到折纸吗？纸可以用于撕纸、剪纸、染纸、立体制作等！平面和立体作品都体现了丰富的创意。

　　(3)泥工

　　彩泥不仅可以做三维的东西，我们还可以把泥工作放在纸上，用绘画材料添加花、太阳等自然风景，这种方法给孩子一种新的体验，促进孩子创造性思维的发展，创作更丰富、更美丽。

　　(4)变废为宝

　　如今，“废物利用”是幼儿园倡导的一个重要概念。纸杯可以变成兔子，向日葵羊毛可以卷成花，变成流苏，通过充分利用废物，培养儿童的实践能力和创造力，提高儿童的环保意识。

　　(5)多种资源的结合。

　　彩泥与纸工、刮纸、折纸花、剪纸和绘画相结合，采用各种方法进行绘画和变形，增加活动的兴趣和创造力，提高儿童对操作的兴趣，体验创作和艺术游戏的乐趣。

　　五、学科研究步骤

　　本课题研究期为1年，20xx年xx月开题，20xx年xx月结题分三个阶段进行：

　　(1)第一阶段:准备阶段:

　　1.查找资料，分析问题，制定艺术特色课程工作计划。

　　2.各段、各班拟定子课题，制定课题计划。

　　(二)第二阶段:实施阶段学:

　　1.加强理论学习，提高幼儿园教师的艺术教学能力。

　　2.验证目标、计划和内容的可行性，及时调整，使其合理、可行、有效。

　　3.开展“艺术特色课程研究”活动。

　　(3)第三阶段:总结阶段:

　　1.整理资料，撰写结论报告。

　　2.成果展示

　　幼儿园小班美术上学期工作计划篇4

　　一、工作思路

　　本学期我们美术组以新《纲要》理念指导美术教学实践活动，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。积极参与各级各类教学研讨活动，并将新思想、新理念有效地运用到美术教育教学活动中，使我园美术教育教学工作迈上一个新的台阶。组织并开展好幼儿园兴趣小组活动并落实到实处，使幼儿、教师的绘画、手工等各项技能都有所提高。

　　二、主要工作

　　1、贯彻新《纲要》精神，以幼儿为本，重视教学设计、教学方法、教学手段及幼儿评价的改革。强调学法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学习兴趣的激发，让幼儿在"看看、想想、画画、玩玩"中轻松掌握知识技能，激发幼儿学习新知识的动力和能力。

　　2、为了提高全园教师的绘画专业水平，发挥美术特色小组的积极带头作用。组织教师进行简笔画的练习，使我园教师的绘画水平有较大的提高。

　　3、为了提高幼儿教师硬笔书写水平，积极组织教师进行钢笔字的练习，使我园文案书写方面有很大提高。

　　4、根据不同年龄段的幼儿制定美术特色目标，使幼儿在掌握基本绘画的同时，掌握一项特色，如下：

　　小班（绘画）：熟悉使用简单的绘画工具，提供不同的材料，让幼儿在撕撕贴贴、捏捏折折，画画涂涂等各种活动中，提高孩子手腕动作的灵活性和画画的兴趣。

　　中班（泥工）: 感受国画的美，理解国画的.表现手法，乐意表达表现。

　　大班（中国画）：感受剪纸的美，学习剪纸的表现手法。

　　3、加强学习，坚持每两周举行一次集体教研活动。学习绘画、泥工、中国画的基本技法。积极发现总结优秀案例，在小组内开展优质课评比活动。

　　4、积极组织幼儿参加展板的布置（绘画、手工作品）

　　5、定期做好园内环境布置更换工作。

　　三、具体安排

　　2、3月份

　　1、制定学科组教研计划。

　　2、学习各年龄组幼儿的学期发展目标。

　　3、学习中国画、剪纸的基本技法（一）

　　4、学习《幼儿美术教育中想象力的培养》（一）

　　4月份

　　1、学习中国画、剪纸的基本技法（二）

　　2、学习《幼儿美术教育中想象力的培养》（二）

　　5月份

　　1、学习中国画、剪纸的基本技法（三）

　　2、美术学科经验交流座谈会。

　　6月份

　　1、出好庆“六一”版面布置及手工作品展。

　　2、学期工作总结，整理上交资料。

　　3、制定下学期工作。

　　幼儿园小班美术上学期工作计划篇5

　　一、指导思想

　　认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领教师参与教学研究，进一步推进课堂教学的改革，提高美术教学水平，促进教师的专业发展，全面提升美术教育教学质量。

　　二、教研目标：

　　1、解决我园在美术教学中的实际问题，使教师们在美术教学中摸索出新的形式和方法。

　　2、培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的美术水平，在美术活动中培养幼儿独立思考、大胆开朗的性格。

　　三、教研途径：

　　1、提高教师的认识，引导教师树立先进的观念。学习有关美术教学中发挥幼儿想象力、创造力方面的各类书籍，使教师更好地把握幼儿的年龄特点，了解幼儿绘画的表现方式。

　　2、以教研活动为载体，对教师在美术活动中遇到的普遍存在的问题进行研讨、反思，从而激发教师不断学习的'动机和需要，促使教师的专业化水平不断提高;

　　3、开展教学观摩活动，促使教师互相学习，掌握美术教学中相应的指导策略，使幼儿美术水平获得提高。

　　4、加强自我学习，认真阅读一本美术方面的书籍。

　　四、具体安排：

　　幼儿园小班美术上学期工作计划篇6

　　20xx——20xx学年度第一学期带了两个学期的美术兴趣班，在实践中积累了一些实用的经验，但仍需努力。今年我园的重点工作之一就是做好兴趣班的工作，我担任大班美术兴趣班的教师，为了切实提高幼儿的绘画水平，激发幼儿学习美术的兴趣，进一步提高兴趣班的教学质量，特制订计划如下：

　　一、幼儿现状分析

　　绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师作积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。

　　二、培养目标

　　1、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。

　　2、在了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力。

　　3、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

　　三、具体措施

　　1、重视美术活动内容的整合性,探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。

　　2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容，并及时调整计划。

　　3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。

　　4、学习新的教育理念和先进的'教学方法，加强自身的素质，做好幼儿的榜样。

　　5、利用空余时间找一些美术书来学习或观摩他人的美术活动，学习新经验，汲取她人的长处，弥补自身的不足。

　　6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养成。

　　四、周活动安排表

　　九月份

　　第一周柳树、松树等多样的树。

　　第二周各种形状、颜色的花，如盆花等。

　　第三周动物：小毛驴、乌龟、刺猬。

　　第四周组合画(涂底色)折纸：蝉、帆船。

　　十月份

　　第一周交通工具：公共汽车、火车、轮船。

　　第二周航天军事：火箭、坦克、飞机。

　　第三周风景：田野小路、凉亭台阶、水边。

　　第四周组合画(注重底色)折纸：鱼鹰、飞机。

　　十一月份

　　第一周建筑：各种小房子、楼房、宝塔。

　　第二周小昆虫：毛毛虫、瓢虫、蝴蝶、小鸟。

　　第三周人物：站立、轮滑、组合。

　　第四周组合(自然风景人物)折纸：马、桃子。

　　十二月份

　　第一周动物：小熊、鱼、孔雀。

　　第二周人物动作：放风筝、划船。

　　幼儿园小班美术上学期工作计划篇7

　　绘画创作依赖于一定的氛围，缺乏艺术氛围的人就难有灵感。幼儿的绘画也是如此。因此，我为幼儿准备了不同的美术绘画区。在这个区域内，给幼儿提供多种绘画工具和材料。如：蜡笔、水粉、纸、橡皮泥等。使绘画内容更丰富、活泼。用多种材料改变绘画活动形式吸引幼儿，除蜡笔画外，还有吹画、拓印画、手指画、棉签画、橡皮泥画等等；使幼儿在美术课上兴趣盎然、灵感丰富。同时还进一步提高幼儿对美术的兴趣。

　　一、教学目标

　　1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

　　2、通过各种形式，体验美术活动的乐趣，提高学习兴趣。

　　3、学习通过观察生活、了解生活，并通过绘画、手工等美术活动，提高观察力、记忆力、想象力和创造能力。

　　4、能大胆运用各种线条和色彩去表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，能大胆地按自己的意愿画画。

　　5、能大胆地通过各种艺术手段表现自己的情感体验和独特感受。

　　6、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动有兴趣，能用自己喜欢的方式进行手工活动。

　　7、通过欣赏名画家的.代表作，欣赏民间工艺品，欣赏和评价同伴中的美术作品，感受作品的美，提高对美的鉴赏能力。

　　二、教学重点、难点

　　1、学习有关美术的基本知识和绘画的基本技能。

　　2、培养幼儿动手能力、观察能力及创新能力。

　　三、教学主要措施

　　1、认真备课，精心设计教学环节。

　　2、运用不同的教学手法，激发幼儿对美术的兴趣。

　　各班按自己的活动计划进行活动，并且要用：基本练习、模仿练习、分步练习和创作练习四种来进行操作

　　1、基本练习：基本练习是使用工具和简单技能的练习，如执笔、运笔、划线、涂色、剪贴、折叠团泥、搓捏泥等的练习。

　　2、模仿练习：模仿练习是根据范例或模仿教师的示范动作而进行的练习，如画小动物、折飞机、捏小动物泥塑等。

　　3、分步练习：分步练习是对比较复杂的形象，分阶段、分步骤地练习其重点或难点，有时可同教师的分步示范相结合，同时进行。

　　4、创造练习：创造练习是根据教师的命题让幼儿自己进行构思、想象和表现的练习，是幼儿独立性较强的练习，如意愿画、命题画、想象画、装饰美化等。

　　以下是我们美术小组这学期共同完成的主题活动计划：

　　三月份：以面团为主题的活动。

　　四月份：以沙子为主题的活动。

　　五月份：折叠毛巾主题活动。

　　六月份:以废旧物品为主题的活动

　　幼儿园小班美术上学期工作计划篇8

　　一、幼儿现状分析：

　　我班共有36名幼儿，经过一学期的培养，我班幼儿对绘画活动产生了较浓厚的兴趣，喜欢动手绘画，有一定的审美能力和欣赏能力的形成，色彩感培养较好，但作品内容比较贫乏，个性化作品较少，基本功的发展缺乏牢固性，需要加强和重视。本学期我将从我班幼儿的兴趣和年龄特点出发来开展教研活动，在孩子现有水平的基础上注重想象、创造能力的发展，逐步来提高孩子的绘画水平和审美情趣，打下扎实的基础。

　　二、指导思想：

　　在幼儿园的'美术活动中，孩子的涂鸦或绘画从本质上讲是一种美术游戏的行为。本学期，我将结合我班幼儿的年龄特点、个性及兴趣等特征，在《纲要》、《规程》、《美术教育法》等指导书籍的贯彻下，主要针对美术活动中创造力与范例的有机结合这个问题来开展教研工作，解决好两者间的关系与矛盾。

　　三、教研课题：《美术活动中如何培养有个性构图》

　　四、教研目标：

　　1、开展生动明快的拼图式教学。

　　在幼儿美术教学活动中，画画首先应该是幼儿意愿的主动表现，而不应该仅仅是被动地接受技能训练。但是，幼儿往往不能成功地表现自己的意愿。在这个时期，教师应为幼儿提供颜色、大小、形状各异的纸，让幼儿进行摆放、粘贴，使他们在一定程度上填补他们在表现意图和表现能力之间的鸿沟。这样有助于不同水平孩子表现自己的绘画意愿、提高美术兴趣。

　　2、在发挥幼儿主动性的同时，应注意给予适当的范例引导。

　　在教学中，应注意运用适当的范例进行启发和引导。范例能给幼儿的美术作品以参考，也能帮助幼儿唤起想要表现物体的清晰意象。但为了避免幼儿对范例的模仿，我在准备教具的过程中留下了许多形式的图画表现，让幼儿感受到有想象和创造的空间，适合不同层次幼儿的发展水平，让他们更可能的发挥自己的想象力创造作品，从而使每个幼儿都在原有的水平上得到发展。

　　3、应把提高幼儿的美术创造力的发展放在首位。

　　从教育的角度讲，在幼儿尚未达到一定的成熟程度就要求幼儿进行较高的创作活动，不仅是低效的，而且还会产生很多的负面效应。因此，我在开展活动中主要目的应放在自我表现的欲望和动机上，以充分发挥幼儿绘画活动的想象力和创造力，帮助幼儿解决自我表现与所要表现事物之间的关系。在教育方法上，我将采取“创造力培养放在前，技能训练放在后”的教学方法，把美术教育的重点主要放在发展幼儿的创造力和自信心上。

　　五、具体措施：

　　通过美术集体、小组教学活动，美工角区域活动，自由活动，写生活动，个别指导，综合活动，生活活动，观察，想象，合作等形式来完成教研工作。

　　六、学习资料：

　　每月学习有关书籍如《幼儿教育》、《学前教育》、《幼儿园美术教育》、《素质教育在美国》、《名画欣赏》、《幼儿园指导丛书》等书籍来提高自身水平和教育技能。

　　七、业务学习：

　　每周定期业务学习一次；积极参加幼儿园组织的各项观摩活动和外出学习活动，认真做好笔记，详细记录；虚心向同事和领导、专家请教，不懂就问；每月观摩教学活动一次，发现问题及时研究、解决、讨论，采取有效的措施和方法；研究实践中不断反思和反醒自己的研究成果和现状，提出疑问逐步达到预期设计的目的。

　　幼儿园小班美术上学期工作计划篇9

　　本学期我们根据中班幼儿的实际情况，制定了中班第一学期的美术特色教育计划如下：

　　一、班级情况分析

　　本学期我班共有幼儿50名，男生28名，女生22名，其中有2名是新进的插班生。本学期由我和颜老师共同担任班级的教育教学工作。通过小班和托班的学习和锻炼，我班每名幼儿都有了一定程度的进步：有的喜欢上幼儿园了，有的胆子变大了，有的学会和同伴交往了，整个班级有着良好的精神面貌。在生活习惯和行为习惯方面，大部分幼儿都有良好的卫生习惯，如知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子干净、玩具分类收放好，初步形成了一定的规则意识等；学习游戏方面：大部分幼儿能积极参与活动，在活动中知道遵守规则，对主题活动有较浓厚的兴趣，积极参加体育锻炼。但也存在不足，具体表现为：

　　1、幼儿虽然有一定的规则意识，但自控能力较差，甚至有些幼儿由于逆反心理驱使，不愿主动遵守规则；

　　2、幼儿的各种能力呈现出两极分化的状况，少数能力较弱的幼儿感到"跳一跳，摘不到"，从而阻碍了整体的发展。

　　3、在活动中缺乏正确的观察方法和良好的倾听习惯。

　　4、喜欢音乐活动，但是，对音乐的感受不够准确、缺乏节奏感，针对这些情况，我们觉得本学期我班主要工作重点在于有的放矢，首先在生活上继续培养幼儿良好的'常规意识和行为习惯，并建立一些必要常规，指导幼儿完成，并逐步向幼儿自觉遵守过渡。其次在学习上，教师提高自身的音乐素质，从音乐的节奏、力度、旋律、音韵等方面，培养幼儿对音乐的感受力和表现力。多进行小组活动，严格按照《纲要》要求合理安排教育内容，关注每个幼儿。充分利用一切可教育因素，教给幼儿正确的观察方法，培养良好的倾听习惯。

　　最后是家长工作，教师应继续坚持良好的服务意识，真心为家长服务，使家长发自内心地支持教育工作。

　　二、指导思想：

　　1、树立和落实科学的发展观，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，勤奋工作、无私奉献、努力创新，继续朝着教育设备设施现代化、教育理念现代化的方向大踏步前进。

　　2、根据中心园的教育计划和园务计划的要求，完成具有本班特点的教学任务。

　　三、主要目标：

　　本学期班级的目标及措施：

　　生活卫生目标：

　　引导幼儿愉快、安静的进餐，帮助幼儿养成不挑食、细嚼慢咽的饮食好习惯，帮助幼儿逐步形成正确的睡眠姿势，引导幼儿学习独立有序的穿、脱和整理衣物。

　　措施：

　　1、教师讲道理让幼儿明白每一种菜都有自己的营养，对我们的身体都有帮助，不能挑食。

　　2、教师每天坚持提醒幼儿一口饭一口菜，吃饭要细嚼慢咽，保持桌地面的清洁。

　　3、教师提醒幼儿饭前便后要洗手，洗手时不弄湿衣服。

　　4、教师提醒幼儿睡觉前先小便，将椅子推好，方可进睡房。

　　5、教师讲道理让幼儿明白为什么要好好睡觉，睡觉的好处。

　　6、对于个别不能遵守的幼儿，进行个别教育、个别指导。

　　教育教学目标：教给幼儿正确的观察方法，培养良好的倾听习惯，喜欢音乐，能愉快地参与到音乐活动中，体验音乐活动带来的乐趣。。

　　措施：

　　1、引导幼儿关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的奥妙。

　　2、充分发挥环境育人的作用，提供给幼儿可观察、可变性，可操作的材料，使幼儿在与材料中发展观察能力。

　　3、将观察能力的培养渗透到各项教育教学中，引导幼儿尝试用语言描述自己的观察结果。

　　5、引导幼儿集中注意力倾听他人说话。

　　6、通过各种教学方法，充分调动幼儿学习的积极性，使幼儿喜欢上音乐课。

　　7、帮助幼儿初步感知、理解音乐作品的内容、情感和意义，鼓励其用声音、表情、动作大胆进行音乐表现。

　　四、环境创设：

　　1、结合幼儿的年龄特点和主题活动，调整班级玩具的摆放，根据玩具的用途进行分类，尽量便于孩子自由取放。幼儿知道玩具放好后要放回原处，爱护玩具。

　　2、结合主题活动的内容，与幼儿一起布置主题活动墙面，真正发挥墙饰的互动作用。

　　3、结合主题活动的内容，创设添加新的区域游戏、角色游戏，让幼儿在游戏中主动愉快的学习。

　　4、结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参与自然角的管理，感受大自然的美，发展幼儿的观察力

　　五、家长工作：

　　1、认真做好家访、随访工作，了解孩子在家的表现及家长的需要，为家长解决后顾之忧。

　　2、发挥家长园地和家园联系册的作用，帮助家长及时了解最新的教育信息，真正参与到我们的工作中来，积极配合我们的工作。

　　3、充分利用亲子活动、向家长开放日活动以及早上或下午接送孩子的时间，与家长沟通，反馈孩子在幼儿园的表现，取得家长对我们工作的支持。

　　六、个别教育：

　　1、注意个别性格孤僻、胆小的幼儿，鼓励他们与其他小朋友一起玩、一起游戏。

　　2、游戏生活过程中发现幼儿有任性、不讲理、攻击的行为要及时制止，加强个别教育，逐步养成良好的行为习惯。

　　3、对个别逆反心理较强、规则意识差的幼儿多加关注，运用正面的教育手段帮助他们形成良好的行为规范。

　　七、班务管理：

　　和颜老师相互配合共同做好班级的清洁卫生工作和幼儿的卫生保健工作，根据要求，整理、摆放班级物品，使班级环境整洁、美观。

　　幼儿园小班美术上学期工作计划篇10

　　指导思想

　　幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。

　　目标要求

　　1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

　　2、通过多种形式的美术活动，如画画，剪贴，折纸等，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对活动的兴趣。

　　3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想像力和创造力，培养幼儿良好的个性品质。

　　4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受到物体的基本形象和主要特征，大胆地按照自己的.意愿画画。

　　中班孩子年龄较小，绘画的技巧，手法还掌握的不够好，老师主要注重孩子学习各种美术的方法。如用油画棒进行色块练习，学习用水粉颜料画水粉画，用皱纹纸，色纸等材料的剪贴画等。现将教学内容安排如下：

　　第一周：色块练习：小手帕和油画棒画：蜗牛

　　第二周：油画棒画：多彩的太阳和油画棒画：线条和圆的组合画

　　第三周：水粉画：荷花

　　第四周：水粉画：葡萄

　　第五周：油水分离画：美丽的大树

　　第六周：油水分离画;海洋里的鱼

　　第七周：彩铅画：奶奶织的手套和剪贴画：毛毛虫

　　第八周：彩铅画：小脚丫和手工：太阳花

　　第九周：油画棒画：漂亮的格子布

　　第十周：油水分离画：七星瓢虫

　　第十一周：油画棒画：摩天大楼

　　第十二周：油水分离画：小花伞

　　第十三周：剪贴画：雪娃娃

　　幼儿园小班美术上学期工作计划篇11

　　一、说教材：

　　线描画：线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是最古老、也是最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一。线描画的绘画工具比较简单，可以用勾线笔、铅笔、油画棒、钢笔等，利用点、线、面来进行绘画，既可以对物象进行细致入微地刻画，也可以对物象进行简单地艺术处理; 既可以进行造型训练，亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。

　　我班幼儿在通过简笔画的训练基础上，再进行线描画的练习，会使其绘画的精细方面和手眼协调方面，有很大发展。不仅提高幼儿的绘画能力。同时能提高幼儿专心做事的能力。更能激发幼儿的绘画兴趣。

　　幼儿在欣赏、发现、感受线条美的.同时，大胆进行创作，不仅能将幼儿零碎的经验加以提炼，而且与《纲要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合，同时在大班开展线描画，能引导幼儿通过“观察-想象-发现-表现-创造”系列活动，有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、想象力，促进个性的发展。所以，我把线描画作为这学期我班美术特长训练的主要内容。由此我设计了此次活动。

　　二、说目标：

　　1、学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。

　　2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。

　　3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。

　　活动重点：学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。

　　活动难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。

　　三、说活动准备：

　　1、多媒体课件《海底世界》

　　2、画好的线描画作品、其他小朋友画的线描画鱼

　　3、欣赏老师的作品

　　4、白纸，铅笔

　　四、说教学方法：

　　选用适当的教学方法，能起到事半功倍的效果，依据《纲要》的精神和本班幼儿的年龄特点，我采用了以下的教法和学法：

　　1、多媒体教学法。借助多媒体手段进行观察欣赏演示，则更为简洁、生动，容易吸引幼儿的注意。本次活动设计中，我通过幻灯片的展示，让幼儿感受到鱼宝宝身上线条的纹样美、图案美;

　　2、观察比较法。观察法即运用观察进行教学的方法。通过观察，幼儿既形成了准确的形体印象，又把握了局部的细节特点。而在观察中进行比较，则能让幼儿更加直观地感受不同的创作手法带来的不同效果。本次活动中，为了让幼儿直接感受点、线、面的疏密变化和规律性对装饰效果的影响，我采用了观察比较的方法，让幼儿在观察比较三幅特征明显的线描画作品中，发现装饰过于繁杂、无规律，装饰手法单一、缺少变化都不能给人带来美的享受，从而有效地突破了本次活动的重难点。

　　3、欣赏评价法。欣赏评价法指的是将幼儿不同特点的作品进行对比评价，肯定各自的特点。在本次活动的最后环节，我采用了欣赏评价法，在欣赏的同时围绕两个问题展开点评：

　　问题1、“你最喜欢哪个鱼宝宝?为什么?”使幼儿在审美的同时自然地习得经验，为下次经验迁移做准备。

　　问题2、“你是用怎样的线条和图案来装饰鱼宝宝的?”让幼儿用语言将自己的装饰意图表达出来，达到分享和交流的目的。在这一环节，教师和同伴的欣赏与评价能让幼儿体验到活动带来的愉悦感和成就感。

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