小学德育工作计划

时间：2023-02-09 09:21:51 工作计划我要投稿

小学德育工作计划集合15篇

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又迈入新的阶段，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编为大家收集的小学德育工作计划，希望对大家有所帮助。

小学德育工作计划集合15篇

小学德育工作计划1

　　一、目的要求。

　　1. 以一切为了全体学生的和谐发展为目标，进一步确立德育工作的核心地位，加强和改进学生的思想道德建设，努力创建适应当前学生教育的德育教育体系。形成善学、勤思、慎行、敬业的教师队伍。

　　2. 加强德育常规管理，强化养成教育，规范学生行为，使学生文明、谦逊、好学、守纪，为进入新校奠定良好的行为基础。开设礼仪教育校本课程，开启学生的儒雅人生。

　　3.规范少先队常规工作，发挥少先队组织的教育功能。以三八感恩教育，三月学雷锋活动月，庆“六一”、艺术节、体育节为契机，开展爱国主义教育活动，使学生树立“立志成才，报效祖国”的远大志向。

　　4.继续深入开展反邪教警示教育活动，使师生崇尚科学，反对邪教，让邪教远离校园。

　　5.认真落实安全目标责任制，健全完善学校安全工作制度，加强平安和谐校园建设，强化学生的安全教育，增强学生的安全意识，提高学生的自我保护能力，确保师生安全。

　　6. 加强书香校园建设，开展丰富多彩的读书活动。以家庭实验室、科技创新、航海航空、科技节等活动为手段，普及科普知识，传播科学精神，让每位学生参加一项科技活动，力争各项科技活动和科技比赛成绩居区内小学前列。

　　二、重点开展的几项工作及措施。

　　1. 加强教师队伍建设，开展“立师德、树师风，做学生喜爱的老师”主题教育活动，提升教师职业道德水平。

　　深入开展党的群众路线教育实践活动，着力加强教师队伍建设，开展“敬业爱生、为人师表”主题教育活动和教师“微笑行动”，深化“做学生喜爱的教师”师德教育活动，积极改进师德评价制度，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，增强教师热爱教育、热爱学生的职业使命感。

　　组织教师学习《山东省普通中小学管理基本规范》、《中小学教师职业道德规范》《山东省对违规从事普通中小学行为责任追求办法》等教育法规，拓宽学习内容和形式，增强教师遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。完善奖励机制，表彰先进，激励教师做到教书育人，为人师表，教师无渎职行为。三月是我校的“师德活动月”，学校将始终如一抓好师德教育，强化团队意识，开展教师有偿家教专项治理，努力形成一支师德高尚的教师群体。组织学习优秀教师的先进事迹，五月份开展师德征文评选，期末评选出“优秀教师”、“优秀班主任”进行表彰。

　　2.明确工作职责，规范常规管理，使各项德育工作得以有序开展，形成全员育人的良好局面。

　　以新校搬迁为契机，进一步修订、完善各项管理制度，落实管理措施，狠抓各项常规管理。开学初，明确各部门及任课教师、班主任工作职责，勤抓严管，做到工作有布置、有检查、有反馈。全方位落实每一个常规工作细节，层层把关，提高工作执行力度，提高管理的实效性，努力实现“事事有准则，事事有人做，事事有程序，事事有检查”。在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章，不断促进学校的.可持续发展。开展丰富多彩、形式多样的主题教育活动，创设一流的教风、学风、校风，形成校园文化特色。

　　3.有针对性地开展班主任培训，促进班主任的专业化发展，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

　　继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，促进班主任管理班级的工作水平。双周一下午4：00召开班主任例会，通过听讲座、培训、经验交流等形式，提升班主任的德育理论水平和班级管理经验，持续提高班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性。加强青年骨干班主任培养，促进班主任的专业化成长，王昭、孙丽丽继续进行德育实验班级研究，争取出成果。抓好青年班主任队伍建设，举办青年班主任工作沙龙，以漫谈的形式，以老带新，老班主任给青年班主任出谋划策，指点迷津。加强班主任校本培训工作，举行“优秀班主任经验介绍”。合理地评价班主任各项工作，最大限度地提高班主任工作积极性。注重班级文化建设的熏陶作用，体现环境育人，让学生在班级中有归属感。加强班干部培养，实行民主管理。

　　4. 建立学生自主管理体系，进一步提高学生自主管理能力，加强导护管理。开展丰富多彩的实践活动，探索实践性德育工作的特点。关注行为偏差生、贫困生、来自单亲家庭的儿童，使每个学生得以健康成长。抓好文明礼仪、养成教育，充分利用校本礼仪教材，以实践性班会为抓手，探索实践性德育工作的特点，规范学生行为。

　　继续开设“传承中华美德，树立文明新风”为主题的礼仪教育课。每次班会课由政教处、大队部确定主题，尽量提供学习材料或课件，优质高效地开好主题班会，使学生提高认识，明确要求。开学第二周定为“养成教育强化周”，发养成教育倡议书，领导及参与值班导护的教师加强各项检查，及时反馈，使每一个学生做到“文明守纪每一天”。开展“五个保证”活动，即：从不大声喧哗开始，保证校园安静；从不乱扔纸花做起，保证校园干净；从不追逐打闹开始，保证校园安全；从自觉排队开始，保证校园秩序；从文明礼仪开始，保证良好素质。从细节处着手，规范学生言行。在搬进新校前，与每一个学生签订“我爱新学校协议”，从爱护新校设施、文明礼仪、课间秩序等方面给学生以明确、严格的要求，鼓励学生为新校增添光彩。

　　继续开展“红领巾导护”活动，充分发挥学生的主体作用，每两周评选出“行为规范示范班级”和“卫生健康示范班级”，每月评选出“优胜班级”，将量化考核分数发到办公中心，将奖牌的发放以小红花的形式在展牌上公布。探索改革学生评价制度，发挥学生自主管理的作用，以学习小组为单位，从细微之处评价学生的各项表现。每月各班评选“班级之星”，从班级之星中定期评选出“级部之星”，学期末推选出第十八届“校园之星”，让榜样的力量感染、带动每一个学生。

　　5.加强少先队工作常规管理，充分发挥少先队组织的教育功能，结合重大节日开展丰富多彩的德育主题教育活动及各项实践活动，形成品牌。

　　充分利用德育教育资源，形成校内外德育网络，积极开展社会实践活动，使学生具备良好的道德品质，关心他人，富有爱心，快乐成长。

　　6.当好东道主，文明迎世园。2014青岛世界园艺博览会于4月25日----10月25日在李村白果山森林公园举行，主题是“让生活走进自然”。通过发倡议、主题班会、手抄报、红领巾广播等形式鼓励学生了解世园会的历史，宣传世园会的意义，走进青岛世园会开展实践活动，以良好的礼仪、行为当好小小东道主。

　　7. 深入开展学生每天一小时校园体育活动，将落实一小时体育活动体现在学校工作计划中，落实在课程设置中。

　　积极开展“体育、艺术2+1项目”达标活动，在围绕篮球、跳绳两个主体活动项目的基础上，向其他球类及田径项目类延伸，进一步提高学生参与活动的兴趣。提高学生体质健康水平，实施小学生阳光亮眼工程，促进学生全面健康成长。大力开展以阳光体育锻炼和疾病防控、卫生习惯养成为主要内容的健康教育活动，搞好学生体检和体质监测，加强学生视力保护，全面实施阳光亮眼工程，做好学生眼保健操和读书写字姿势的检查，从细节抓起，全方位促进学生的健康成长。组织开展丰富多彩的文体活动，丰富教师、学生的生活，强健师生的体魄，促进师生“阳光体育、绿色健身”活动的全面落实。此外，学校还要加强田径队的训练工作，重点抓好尖子运动员的训练，提高运动成绩。

　　8.充分挖掘校外教育资源，以多种形式抓好法制教育。

　　全面实施“为了明天——预防青少年违法犯罪工程”，充分利用法制教育报告会、班会课、主题队会、国旗下讲话等形式进行普法教育，发挥法制副校长的作用，增强学生的法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。对行为偏差生进行定期定人帮教、转化，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。

　　9.开展丰富多彩的反邪教警示教育活动。

　　5月，各班召开“以崇尚科学为荣，坚决反对邪教”的主题班会，向学生宣传反邪教的意义。学校办反邪教专题宣传栏，大力弘扬科学精神。组织学生观看反邪教宣传影片，了解邪教的罪恶本质，写反邪教征文。利用校园“红领巾广播站”，宣传知识，揭批邪教的罪恶本质。鼓励学生争当做“小小反邪教宣传员”，向周围的同学、亲人和朋友宣传党和政府处理问题的正确决策，深入揭批邪教的本质和社会危害，让更多的人加入到抵制邪教的行列中，提高公众对邪教组织的警惕性、鉴别力和防范能力，让邪教远离小学生。

　　10.建立学校、家庭、社区三结合教育体系，办好家长学校。加强学校、班级家长委员会建设，保障家长的知情权、参与权、评议权和监督权，增强育人合力。家长学校的活动要经常化，充分利用家长学校教材——《父母课堂》，提高家长科学教育子女的水平。鼓励家长委员会成员共同参与学校的民主管理，建立“家校联系”制度，加强教师与家长的联系，突出家长学校的特色。本学期召开两次家长会，加强学校、教师与家长的沟通。重视家访工作，搭建起家校沟通的平台。暑假，组织家长开展“育子一得”征文比赛活动。

　　11.落实教育部《中小学校岗位安全工作指南》，加强平安和谐校园建设，确保师生安全。

　　成立学校安全委员会，进一步健全各项安全制度，明确分工，落实责任。加强师生安全知识教育与培训，推广青岛市学校安全教育平台，开展防踩踏、地震应急演练活动，提升师生自救自护能力。健全安全预警机制，做好维稳工作和突发事件的应急处置。安全教育工作要贯穿于学校工作的每一个环节，要天天抓，时时抓，丝毫不能放松。结合开学第一周的安全教育周、3月31日“安全教育日”和6月“安全教育月”，不断丰富安全教育活动，切实保障师生的生命安全。进一步落实值班制度，完善各种防盗设施，做到“人防、物防、技防”，切实保障学校的财产安全。及时掌握师生思想动态，主动化解矛盾，创建和谐校园、平安校园。

　　12.加强青少年科技教育和环保教育，提高学生创新和实践能力，普及科学知识，选拔优秀作品参加青少年科技创新大赛，力争使我校的科技工作走在区内小学前列。

　　13. 举办艺术节，做好艺术教育的普及和提高，逐步实现 “班班有特色，人人有特长”，让每位学生掌握一门艺术特长，提高学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。

　　深入开展富有特色的艺术教育，开展“班班有特色，人人有特长”活动，积极开展特色音乐教育，使每个学生掌握一种乐器。舞蹈队、合唱队、器乐团继续加强训练，争取拿出艺术精品。课间继续进行“露一手”擂台赛，给学生展示自我的大舞台。提高全体学生的艺术修养，形成活泼向上的艺术教育氛围。

小学德育工作计划2

　　一、工作思路

　　围绕“让智慧之舟在这里扬帆”的办学理念，坚持“德育为首，学生发展第一”的德育理念，以办学水平评估为契机，以习惯养成教育为主线，规范管理，加强德育队伍建设，丰富德育活动渠道，积极探索“阳光·参与·体验”的德育模式，培育智慧学子。

　　二、工作重点

　　1、坚持德育为首，促进学生全面发展，把德育工作渗透到学校工作的各个方面。

　　2、加强班主任队伍建设，提高育人水平。

　　3、明确各年段养成教育目标，抓学生良好行为习惯养成教育，提升学生的文明素养。

　　4、立足德育主题活动，在参与和体验中，培养“行为文明、头脑聪明、做事精明”的智慧黄埔生。

　　三、具体措施

　　（一）、加大力度，坚持不懈，着力抓好德育队伍建设。

　　1、开展师德师风建设月活动，引导教师不断地完善自我，提升师德素养。

　　2、加强班主任队伍建设。将学习纳入班主任例会的一部分，定期召开班主任经验分享会，提升班主任常规管理水平。

　　3、借助学校青蓝工作，加强班主任师徒结对的跟踪与指导，通过交流、学习、培训等活动，不断提高班主任的工作水平和能力。

　　4、继续开展班会课的展示与交流活动，创新班会形式，加强班级活动的探讨与研究，提高智慧育人水平。

　　（二）、规范管理，注重实效，强化学生养成教育。

　　1、围绕“三明”目标，制定各年段养成教育目标，有重点、有步骤、有针对性地培养学生良好的行为习惯。

　　2、确立每月德育教育主题。根据每月主题确定国旗下讲话、班会、晨会内容，并配合主题开展活动，提高德育活动的实效性。本学期确定如下主题：行为规范月、弘扬精神月、爱书好学月、法制安全月、自我展示月。

　　3、充分发挥年级组的优势，以年级组为单位，通过小范围、小目标的年级活动，集中解决年级问题，规范学生日常行为，提升学生文明素养。

　　4、进一步加强班级常规管理。班主任要利用《班主任工作手册》，围绕每月德育主题，制定每周班级工作计划。持之以恒，常抓不懈地抓好“纪律、卫生、升旗、两操、路队、学习、安全、课外活动”等常规工作。

　　（三）、丰富活动，形成特色，发挥文化育人功能。

　　1、利用班级板报、展示栏充分展示学生的学习成果，加强文化熏陶。

　　2、加强班级图书角的管理，发挥图书角的带动作用，鼓励学生多阅读，利用图书角对学生进行爱书、护书的教育。

　　3、继续开展班级文化建设活动，各班要确立班级名称、提炼班级目标、制定班级公约，布置教室墙面，打造班级特色。

　　4、充分利用班会，在班级中开展丰富多彩的`德育教育活动，在参与和体验中，发挥学生的能力和特长，培养学生的责任意识和集体荣誉感。

　　（四）、把握难点，创新方法，深入开展德育科研工作

　　1、重视学生心理健康教育，关注学生心理发展，发挥“知心信箱”、“知心小屋”的作用，通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，引导学生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。

　　2、加强问题生跟踪与指导。每班要建立问题生电子档案，开展“困难学生教育对策”研讨，真正落实对困难学生的帮助转化工作。

　　3、立足现有的“班主任专业化”课题，做好课题资料的收集与整理，开展课题的交流与研讨活动。

　　四、工作行事历

　　九月：（1——4周）

　　出版第一期板报：感谢师恩；开学常规教育；班主任会议；庆祝教师节；师德师风建设月活动。

　　十月：（5——9周）

　　出版第二期板报：弘扬民族精神；“庆国庆”爱国主义教育活动；班级文化建设提升与检查；讨论并制定《黄埔小学年段德育养成教育目标》。

　　十一月：（10——13周）

　　出版第三期板报：爱书好学；班主任经验分享；学生心理健康教育活动。

　　十二月：（14——17周）

　　出版第四期板报：法制与安全；法制及安全教育；班会研讨活动。

　　一月：（18——20周）

　　出版第五期板报：新年新希望；班主任经验分享会；期末各项工作（撰写评语、填写手册）；先进班级评选。

小学德育工作计划3

　　一、指导思想

　　以“小学生习惯养成教育”为指导，以学校德育教育目标为依据，以培养健全人格教育为目地，以强化行为规范养成教育为主线，针对我校学生实际情况制定以下德育计划，并步步践行德育工作，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员参与的德育模式，力争形成德育教育特色。

　　二、工作目标

　　1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

　　2、通过多种教育活动，培养学生健全人格。

　　3、以“奋发向上，崇德向善”为主题组织开展系列活动，引导学生树立奋发向上的信念，培养社会主义核心价值观。

　　4、落实“校园一小时体育活动”，每周组织课间操单项比赛，以促进学生体质健康发展。

　　三、工作重点

　　1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

　　2、常规管理工作常抓不懈。

　　通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。

　　3、继续开展“养成教育教育月”活动，把教育融于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

　　4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用现有资源对学生进行德育教育，办好家长学校，形成教育的合力。

　　四、具体工作

　　（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

　　1、加强校园德育环境建设。建设好一支有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍。本学期将继续实行值周领导、值周教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

　　2、加强班主任队伍建设。

　　树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，本学期健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。以班主任会的契机开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

　　3．充分发挥少先队员、班干部在学生中的管理作用。定期对队干部、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

　　（二）常规教育常抓不懈

　　抓好行为规范教育。开学第一周各班要利用班会组织学生认真学习《融天小学一日常规》、《中小学生日常行为规范》，学校组织检查。通过对学生进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的'校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

　　本学期进一步开展“社团”课外活动。以开阔学生视野，促进学生能力的提高！

　　（三）抓好习惯养成教育。

　　1、学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的习惯养成程序，以培养学生的良好习惯。

　　2、以校园礼仪为重点，依托主题教育活动上好文明礼仪第一课，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

　　3、进一步规范学校升降旗制度，利用清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

　　（四）加强班级建设。

　　1、要求班主任老师跟据“德育工作进程表”，结合年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，引导教育学生。德育处利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入班主任评价中。

　　2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

　　3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。

　　（五）抓好家校共管教育，促进学生全面健康地发展

　　重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，定期召开形式多样的家长会。班主任做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下健康成长。

　　（六）安全教育

　　通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康游戏、重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。

　　在新学期将继续按照计划认真执行，将德育工作落到实处，积极主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面。

　　附德育处工作进程表：

　　融天小学德育处工作进程表

　　三月：

　　第一周

　　3月9日—3月13日

　　“文明礼仪”“遵规守纪”习惯养成月启动仪式

　　寒假“新年快乐”实践活动作品收集、展示

　　强化班级管理的卫生、摆放、路队、课间活动规范化

　　班级文化整理、布置、检查。

　　制定广播站工作计划、筹备

　　制定学生评价制度、制定班级文化评价

　　第一期室内外文化墙布置

　　第二届“童声嘹亮”歌唱比赛布置

　　第二周

　　3月16日—3月20日

　　寒假“新年快乐”实践活动总结发奖

　　第一期黑板报布置：新学期好习惯伴我成长

　　第三周

　　3月23日—3月27日

　　第二届春季运动会布置、准备

　　“奋发向上崇德向善”演讲比赛布置

　　第四周

　　3月30日—4月03日

　　第二届“童声嘹亮”歌唱比赛（预赛）

　　四月：

　　第五周

　　4月06日—4月10日

　　第二届“童声嘹亮”歌唱比赛（决赛）

　　“诚实守信之星”习惯养成月启动仪式

　　第六周

　　4月13日—4月17日

　　第一期室外文化墙评比

　　课外活动考察：跳绳个人比赛

　　第七周

　　4月20日—4月24日

　　第一次室内文化检查评比

　　“奋发向上崇德向善”演讲比赛

　　第八周

　　4月27日—5月01日

　　五一劳动节社会实践活动布置

　　第二届春季运动会

　　五月：

　　第九周

　　5月04日—5月08日

　　“讲卫生爱劳动”“勤俭节约”养成月启动仪式

　　五一社会实践活动展示

　　六一事务工作准备

　　第十周

　　5月11日—5月15日

　　第二期黑板报布置：“奋发向上崇德向善”

　　课外活动考察：跳长绳比赛

　　第十一周

　　5月18日—5月22日

　　第二期室外文化墙布置

　　第十二周

　　5月25日—5月29日

　　第二期黑板报评比

　　“奋发向上崇德向善”庆六一文艺汇演

　　六月：

　　第十三周

　　6月01日—6月05日

　　“勤奋学习”养成月启动仪式

　　兴趣小组成果展示:绘画作品布置(美术)

　　第二期室外文化墙评比

　　第十四周

　　6月08日—6月12日

　　兴趣小组成果展：校级看篮球、乒乓球展示（体育）

　　第十六周

　　6月22日—6月26日

　　德育工作总结

　　六年级毕业典礼

　　星级、优秀、班级评价、明星班级等奖项评选

　　第十七周

　　6月29日—7月3日

　　总结发奖

　　主题班会：假前安全教育

小学德育工作计划4

　　一、指导思想：

　　努力从加强理论学习和实践锻炼两方面入手，系统地学习语文课程标准等教育教学理论，按要求上好每一堂课，不断探索符合学生实际而又能促进其长远发展的教学方法、教学模式，虚心向有经验的老师请教，不断充实自己的教学思想，并及时总结经验教训，努力提高学生的语文素养。

　　二、培养目标：

　　新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继续社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观，人生观，价值观;具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学天生为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。针对学生的德育基础，结合学生的实际开展德育教育。因此在语文学科的教学中，有责任也应有目的地对学生进行思想品德的培养，以期能使学生逐渐形成良好的品性，不断规范自己的行为。

　　三、具体措施：

　　(一)、识字与写字方面。通过各种形式，激发学生对汉字的学习爱好，引导学生养成主动识字的习惯，学会使用字典、词典，锻炼初步的独立识字能力。同时引导学生正确使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。

　　(二)、阅读方面。结合学校的“文化阅读”活动，发动学生多些朗读，规范学生发音，使学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。同时引导学生初步学会默读，独立思考，学会对课文中不理解的地方提出疑问，能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用，能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。引导学生诵读优秀诗文，留意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文。

　　(三)习作方面。引导学生留心四周事物，乐于书面表达，不拘形式地写下见闻、感受和想象，留意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容;尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句;根据表达的需要，使用正确的标点符号，能够修改习作中有明显错误的词句;能用简短的书信便条进行书面交际;并且愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐，增强习作的自信心。

　　(四)口语交际。引导学生用普通话与他人交谈，在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的'意见与人商讨。引导学生学会清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法;具体主动地讲述故事，努力用语言感动他人;听人说话能把握主要内容，并能扼要转述。

　　(五)综合性学习引导学生在老师的指导下，自主组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作;结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得;能提出学习和生活中的题目，有目的地搜集资料，共同讨论;在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单题目。

　　三、具体方法：

　　(一)、充分发挥教师在教学中体现的人格魅力。德育过程既是说理、练习的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是直接的。教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。比如，为了上好一堂语文课，老师做了大量的预备，采取了灵活多样的教学手段，这样学生不仅学得很愉快，而且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。

　　(二)、充分利用教材挖掘德育素材。认真钻研教材，充分发掘教材中潜伏的德育因素，把德育教育贯串于对知识的分析中。

　　(三)、在教学过程中进行德育渗透。教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。可以采取小组合作学习法，学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人条件下进行学习。

　　(四)、利用活动和其他形式进行德育教育。德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些活动课和主题活动。

小学德育工作计划5

　　一、班级基本情况。

　　全班23个孩子，能够紧紧团结在一起，学习上共同努力，生活上共同帮助，形成了一个团结奋进的班集体。但由于临近小学毕业，有些孩子有了一些浮躁的情绪，因此本学期我的当务之急是稳定学生的情绪，让他们能够扎扎实实地度过小学最后一个学期。

　　二、班级工作目标及措施：

　　1、深化爱国教育。

　　继续规范每周一的升旗仪式，坚持国旗下讲话。充分发挥红领巾广播、黑板报、宣传橱窗等阵地，加强对学生的五爱教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，努力提高德育实效。

　　2、狠抓养成教育。

　　抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。本学期我将根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，强化学生课堂纪律、课间休息、上放学路队、文明礼貌以及早晨到校后的行为等，杜绝一切不安全的校园事故隐患，让学生形成良好的行为习惯。

　　3、调与任课教师的关系：准确把握学生对各科知识的掌握，与各科教师配合，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

　　4、家校结合：通过各种方式经常保持与学生家长的联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。本学期，力争和个别家长多联系，促进学生的转变。要不厌其烦的做好个别学生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

　　5。建立和谐的师生关系：要关心学生的生活，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　6、重视学校各项活动，让学生在参与活动比赛的.过程中，增强学生的参与意识，增强班级凝聚力。

　　7、组织和培养班集体。

　　五年级是小学生活学习的最后阶段，也是小学阶段学习最重要的一年。如何在班级里尽快抓好班级体，形成新的班风，我打算从以下做起：

　　（1）确立本学期的共同奋斗目标、培养良好的班风。

　　（2）培养和使用班干部，继续值日班长制。

　　（3）建立小干部例会制。每个月组织学生干部开一次例会，对他们的工作进行辅导和总结。

　　（4）倡导小班长值周制。让每个学生都有机会参与班级管理。班主任要对值周班长的值日进行指导和总结。

　　（5）举行小干部交流会。学校每月举行一次小干部交流活动，跟踪跟班小干部的工作情况，交流各班的工作经验，取长补短，使班级管理不断上台阶。

　　三、做好个别学生的教育工作。

　　在组织学生开展集体活动的同时，注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：

　　对于个别学生的教育，应持正确的态度，思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对他们要一分为二，善于发现他们身上的积极因素，特别是要注意培养他们的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。对个别学生的教育工作对症下药，如王运达、解坤等，思想散漫的学生，注重培养其良好的学习习惯。

　　总之，本学期，在班级管理中我将做到七个字；“爱心、细心、责任心。”

小学德育工作计划6

　　一、指导思想

　　以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

　　二、工作目标

　　1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

　　2、通过各种教育活动，使学生学做真人。

　　三、工作重点：

　　2、常规管理工作常抓不懈。

　　通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。

　　3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

　　4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的`合力。

　　四、具体工作

　　（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

　　1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值周领导、值周教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

　　2、加强班主任队伍建设。树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

　　3．充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

　　（二）常规教育常抓不懈

　　抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，教导处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

小学德育工作计划7

　　一、学期目标

　　深入学生实际，结合教育教学规律找准落脚点，及重点工作之间的内在联系，以“责任教育”为抓手，积极推进“一纵一横”德育管理模式，全面落实“八礼四仪”要求，推行“日行一善”、“月习一礼”主题活动，深化心理健康教育，多渠道提升德育队伍素质，注重学校德育特色培育，积极参与建设“五敬教育”德育品牌，增强德育实效。

　　二、重点教育内容：

　　1.推进德育管理模式。“一纵一横”德育管理模式。围绕主题教育，各项活动互相整合，而不是局限于单独开展活动，要让活动为教育教学服务，为促进学生发展服务。通过学习、反思、挖掘、提炼、升华，积极参与建设铜山区“五敬教育品牌”。

　　2.提升德育队伍素质。选拔优秀班主任参加第二届中小学班主任基本功大赛。加大对骨干班主任培训，通过“走出去、请进来、多研讨”，对德育队伍进行分层次系列培训；积极组织参加市德育论坛，各校有计划开展“应试教育背景下的有效德育”主题研讨，并注意积累材料，选拔优秀成果参加区级主题研讨。

　　3.落实教师责任教育。以落实教育部修订的《中小学生守则》为切入点，将责任教育的六个负责内容明确具体化。各校积极开展“好学多问肯钻研”、“勤劳笃行乐奉献”、“兴校爱学“教育主题活动；选取突破口，明确责任教育目标，突出责任教育内容，真正形成一校一品。选优报送德育办参加先进集体评选。

　　4.深化心理健康教育，继续落实心理健康教育进课表、进课堂，明确每班每两周1课时。规范学校心理咨询室建设，各校要加强心理咨询室建设，xx实小创建市心理健康教育特色学校，其他学校争创区级心理健康教育特色学校。

　　5.强化文明礼仪教育。“遵守社会公德”，从礼让排队、保持公共卫生、爱护公共财物方面入手强化行为习惯教育。推行“日行一善、月习一礼”主题教育活动，全面落实“八礼四仪”要求。

　　6.加强学校法制教育。各校每至少举行两次法制报告会，认真落实法制宣传、法制小报评选，积极参加先进法制副校长、先进法制教育工作者评选。

　　7.创建德育工作先进学校。修订完善德育工作科学评估方案各校积极参加德育工作先进学校。

　　8.省、市、区交办的各项任务。

　　三、工作措施

　　（一）推进德育管理模式，建设“五敬教育”德育品牌

　　（二）提升德育队伍素质，加强德育人员专业能力

　　（三）围绕“五敬教育”品牌，有效整合各项主题教育

　　（四）依托现代技术平台，全面推进德育信息化建设

　　（五）完善德育工作细则，评选德育工作先进学校

　　xx实验小学20xx年下半年德育具体工作计划

　　九月份：（常规养成教育月）

　　九月（每月一个）好习惯：我是常规好少年

　　九月（月）教育主题：学“八礼四仪”做文明少年

　　周主题活动：

　　一周：开学初“常规教育”

　　二周“入学仪式”专项主题活动

　　三周：我爱我的教师—感恩师长教育活动

　　四周：让集体为我而自豪

　　1.开展“八礼四仪”之“入学仪式”专项主题活动

　　2.开展“责任教育”之“对集体负责”专项主题活动

　　3.印发20xx年下半年德育工作调整意见

　　4.召开中小学德育干部会议

　　5.统计全镇德育干部、心理健康教育教师、军人子女等人员信息。

　　6.统计全镇班主任信息。

　　7.组织骨干班主任参见区级培训

　　8.开展庆教师节（9.10）——感恩师长系列教育活动

　　9.开展“公民道德宣传日”活动（9.20）

　　10.开展“弘扬和培育民族精神月”爱国主义教育主题活动；

　　11.上传铜山教育网“德育之窗”相关信息

　　12.其他省、市、区交办工作

　　十月份：（爱国主义教育主题月）

　　十月（每月一个）好习惯：摆放有序，各回各处

　　十月（月）教育主题：我爱“生我、养我、培养我”的祖国

　　周主题活动：

　　一周：我爱自己的祖国

　　二周：观赏有修养“遵守社会公德”

　　——礼让排队、保持公共卫生、爱护公共财物

　　三周：了解“五敬”教育具体内容

　　四周：做心理健康的`好少年

　　1.开展“八礼四仪”之“观赏之礼”专项主题活动

　　2.开展“责任教育”之“对祖国负责”专项主题活动

　　3.开展责任教育工作先进集体申报评审工作

　　4.开展心理健康教育特色学校申报及验收工作

　　5.学校心理咨询室建设情况调研

　　6.心理健康教育片级教研活动

　　7.组织骨干班主任参加系列培训

　　8.利用传统节日—重阳节（10.9），开展传统文化教育活动

　　9.指导各学校开展法制教育报告会

　　10.组织“五敬教育”课题研讨

　　11.上传铜山教育网“德育之窗”相关信息

　　12.其他省、市、区交办工作

　　十一月份：（心理健康教育主题月）

　　十一月（每月一个）好习惯：讲卫生，爱校园

　　十一月（月）教育主题：做心理健康上进的好少年

　　周主题活动：

　　一周：“敬己”“自爱”

　　二周：学会对自己负责，对别人负责。

　　三周：健康，开朗，上进。

　　四周：爱自己，爱学校，爱家庭。

　　1.开展“五敬教育”之“敬己”专项主题活动

　　2.开展“责任教育”之“对他人负责”专项主题活动

　　3.组织心理健康教师参加心理健康教育工作推进会（清华中学）

　　4.参加学校心理咨询室星级标准考核验收

　　5.上传铜山教育网“德育之窗”相关信息

　　6.其他省、市、区交办工作

　　十二月份：（法制教育主题月）

　　十二月（每月一个）好习惯：好学多问肯钻研

　　十二月（月）教育主题：做懂法的好少年

　　周主题活动：

　　一周：做“知法守法”少年

　　二周：一次仪式一次成长

　　三周：我读书我成长

　　四周：做事有“恒心”滴水可穿石。

　　五周：评选“遵纪守法”好少年。

　　1.开展“五敬教育”之“敬法”专项主题活动，利用“全国法制宣传日”暨“国家宪法日”（12.4）进行法制教育主题系列活动

　　2.开展“八礼四仪”之“仪式之礼”专项主题活动

　　3.组织参加优秀法制副校长、法制教育先进工作者、法制教育先进单位评选。

　　4.做好20xx年工作总结，拟写20xx年工作计划

　　5.上传铜山教育网“德育之窗”相关信息

　　6.其他省、市、区交办工作

小学德育工作计划8

　　一、指导思想

　　以学校德育教育的思路为指导，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。创设和谐的学风，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

　　二、班级口号

　　一天比一天有进步。

　　三、学生现状分析

　　我班本学期共有学生32人，他们活泼可爱，好奇心强，求知欲强。本班学生由于年龄还小，思维能力和行为能力尚未完全成熟。在学习方面，不能做到自觉、自学，对学习的重要性缺乏认识，从而整个班级的学习成绩及学习氛围不够理想。个别成绩好的学生能主动求学好上进，可以成为全班的学习榜样。在其他方面基本上能做到遵守校纪校规，热爱劳动等。

　　四、工作目标

　　1、继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。

　　2、端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。

　　3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

　　4、形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的管理能力。

　　五、重点工作

　　1、健全班干部管理，继续培养一批能干的班干部，寻找第二梯队，激发学生的潜能。

　　2、健全“小组长管理”制度，让学生自行管理、监督，使他成为一项长期有效的措施。

　　3、做好和家长之间的沟通联系，以良好的服务赢得家长们的口碑。

　　4、加强心理健康教育，关怀每位学生的成长，特别是困难生的成长，努力使每位学生都能快乐地成长、聪明地学习。

　　六、主要工作

　　1、稳抓常规管理，将常规管理走向精细化。

　　紧紧围绕干净、守时、有礼、有序的德育目标，在开学初的常规管理周里，常规训练非常重要，要严格要求，违者必究，便学生尽快收心，恢复良好的行为习惯。重温上学期制定的班规，对于校规也要条条落实。课堂、课间、上下学的纪律非常重要。把各项职责分配到人，把各项管理要求到位，使孩子们在开学之初就意识到常规管理的重要性和一贯性，严格要求下去，渐渐形成习惯。

　　充分利用班队会及晨检的时间强调“教室是学习的地方，需要安静的环境”及“课间是休息的时间，不允许打闹”等一日常规要求，养成良好的学习和生活习惯。根据上学期班干部表现确定班干部分工。对于学生的日常行为，班干部做工作记录，及时记在常规记录本上，每周一班会进行总结。教师根据总结完成每周的学生评价表，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

　　利用升旗仪式，加强学生的德育教育。升旗结束后，对上周得流动红旗的情况进行总结。这学期利用妇女节、清明节、劳动节、儿童节等重大活动日举行一些有意义的主题班队会，继续开展综合实践研究，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

　　2、狠抓班级纪律，形成良好班风班貌。

　　（1）课堂纪律

　　严格遵守课堂常规，如果有违反纪律的现象，由指日组长记录，并记在学生评价表中。守纪的'学生与文明星评选挂钩，无违纪现象五星，违纪一次扣一颗，如有打闹无星。个人卫生：每周一各小组长轮换检查各组卫生，平时抽查，要求衣着整洁，桌屉干净，物品整齐，由值日组长记录，表现情况记录在“卫生劳动”中。

　　（2）班级卫生

　　每天下午分派值日生清扫，由值日组长负责。进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行表扬加星，记录在“卫生劳动”中。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

　　3、重视班干部的培养。

　　班级管理光靠班主任一人是不够的，班干部是班级管理的小助手。每个班干部都做工作记录，每周五班干部会议，进行班干部工作评价，不能胜任的同学要进行调整，期末与优秀班干部挂钩。及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。

　　同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

　　4、家校结合，分类施教。

　　（1）经常主动找学生谈话，点出不足，提出希望，明确发展方向，让学生感受到关爱，对于学习和行为习惯落后的学生更要不定期谈心，尤其在抓住问题时。

　　（2）对于学习后进生，每节课都要有针对性的提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。

　　（3）对于不遵守纪律的后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在教师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比如当小组长。

　　（4）经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。

小学德育工作计划9

　　本学期要认真组织教师参加上级部门组织的教师培训学习。进一步实施校本培训，提高广大教师的职业道德素养，完善广大教师的知识结构，提升知识层次，提高了教育教学能力，适应基础教育发展的需要，使我们的教师成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。

　　抓好班主任队伍建设，进一步完善班主任培训工作，做到持证上岗，组织好新任班主任和现任班主任参加进修组织的培训学习。巩固班主任岗位练兵成果，将班主任的基本技能内化，通过举行班主任技能岗位大练兵活动，快速提高班主任的思想素质和工作水平。

　　一、校本培训：

　　1、鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，认真做好摘抄（45岁以下教师至少写5000字，45岁教师以上至少写3000字）。

　　2、教师们按要求保证了数量和质量，每周都能上交钢楷一篇，粉笔字一板，简笔画一张。

　　3、为提高教师适应新课标的能力，每位教师每月上交2篇优秀反思，一篇优秀案例，一篇优秀论文。

　　4、各校组织上教研课10节，有教案、记录、发言纪实。

　　5、通过学习教育活动，班主任教师能够结合自身的工作实践，谈出如何使自己成为一名充满教育智慧的班主任，写出心得体会。此外，教师要能认真做好转化后进生工作，对学生耐心辅导，师生关系平等、和谐，认真召开家长会，及时反馈学生在校的学习和表现情况，通过家访与家长沟通达成共识，目的是提高孩子的学习成绩，基本上做到每生家访一次，采取请、去、家访沟通等形式。

　　二、专题培训：

　　1、加强德育队伍建设，注重班主任校本培训，每月组织一次"专题培训"，专业德育队伍培训按岗位，分层次实施，按照集中学习和分散学习实践，根据我乡实际情况，克服经费缺乏、路途远的实际困难，每次要选派一名班主任参加进修组织的专题培训，回来后在集中为本乡教师培训交流学习，专题讨论，案例分析。课题研究等多种方法，突出了培训的研究化、个性化、自主化，灵活多样地开展活动，调动学员的积极性、主动性和创造性，切实提高了培训的针对性和实效性。教师外出培训学习带回来的经验及好的做法及时向本乡教师做以专题汇报。

　　2、每位班主任教师每学期要写一篇心得或班主任经验交流材料，因为班级是学校对学生实施素质教育的基本单位，因为班主任是班级工作的引导者、协作者、促进者，是青少年学生形成健全人格的.导师，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，所以班主任工作很重要，也很辛苦。3、在心理健康教育工作中，各校都要建立了心理咨询信箱，名字要很温馨，如：有话对你说，悄悄话等，石槽小学建立了心理咨询室和学生心理档案，学校日常教育活动中的心理健康教育活动（班队会、家长会、家访等）。课程系列，学科渗透心理健康教育，如师生关系、校园文化建设等。帮助向阳满族小学、长胜小学建立心理咨询室及相应的软件材料，组织好"如家杯"活动课大赛。

　　4、本学期重点进行班主任技能技巧方面的培训。

　　（1）教学设计--加强教师的备课技能

　　（2）课堂教学技能展示--提高教师的专业技能，促进课堂教学质量的提高。

　　5、组织好"水保杯"德育实践活动课大赛，全员参与，选拔优者参赛。

　　6、分发挥网络平台的作用，在综合性的德育工作社群，根据班主任工作的需要，对关注的共性的德育问题加强学习交流、互动和深入研讨，促进班主任工作水平的提升。

　　班主任工作要持之以恒，要科学化、制度化、系统化、规范化。切实提高班主任工作水平。

小学德育工作计划10

　　经过上学期一个学期的学习和认识，我教的小学一年级的学生开始有了上学和努力学习的意识了，不再是整天就想着玩的小孩子了、不过在新的学期中我还是会继续的努力教导他们的，不让他们把积累学习的经验忘光。

　　一、指导思想

　　以《小学德育纲要》为依据，以爱国主义教育为中心，以养成教育为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教育，推进素质教育，为培养社会的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。

　　二、工作要点

　　（一）抓好“三个”结合教育

　　1、学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，坐好家访工作，提倡上门家访。

　　2、办新生家长学校，提出学生在家、学校的学习常规要求，使学家长指导下，加快常规养成。

　　3、合校内活动以及社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解校外的变化，感受真实的生活。

　　（二）深化爱国主义教育

　　1、爱国主义是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切，我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。

　　2、组织学生利用有限的资源（报纸、电视等）收集、了解爱国主义的实例。

　　3、坚持周一升旗仪式，努力在学校的指导下提高班级的升旗效果，让学会真正的明白升旗的意义。

　　4、围绕学生“知识+能力+魄力”的育人目标和适时的办学目标，结合重大节日、纪念日如：教师节、国庆节、劳动节等适时地组织活动，对学生进行爱国主义教育活动。

　　（三）加强养成教育

　　1、养成教育是学校乃至班级德育工作的基础，要抓好《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪常规要求》，开创我校的德育特色。围绕“知识、能力、魄力”的培养目标，实施“有理想、有道德、有文化、有纪律”的育人工程。

　　2、把养成教育有机渗透到各学科教学中，学生的学习过程其实也是一种创造美的过程，设想通过各种学科的教学活动，使学生掌握基础知识，受到美的熏陶，发展鉴赏美、创造美的能力。

　　（1）思想品德课是学校进行养成教育的主要渠道，任课教师要以教学大纲和教材为依据，对学生提出适当的行为要求。让学生由内心向外形成好的品质。

　　（2）语文课要学生打好基础，提高听、说、读、写的能力，感受到用词造句的语言美、人物塑造的形象美、表情达意的情感美，环境场合的'意境美。

　　（3）数学课要让学生掌握一定的数学基础和基本技能，发展思维，能够活学活用。

　　法国大文豪雨果说：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的天空，比天空更广阔的是人的灵魂。教师要做好学生灵魂的工程师，要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，以身作则，要求学生做到的自己首先要做到。最后告诉自己：用心做事，用心育人，

　　班主任工作，可说酸甜苦辣样样滋味皆在其中。尽管工作尚不够尽善尽美，但确已尽心尽职了。我总想，只要每个班主任能够以爱心、细心、耐心去面对工作、面对学生，就“没有过不去的关”，“没有解决不了的问题”。相信这学期，在我和学生的共同努力下，我们会拥有更美好的下学期记忆。

小学德育工作计划11

　　德育工作是小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。为加强我校德育工作，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，使德育工作渗透到每个教学环节之中，把学生培养成具有健全人格，全面发展，个性突出，高素质的人才。特制定此计划。

　　一、指导思想

　　贯彻落实全教和全国德育工作会议精神，围绕德育工作思路和要点，加大德育创新力度，深化教育改革命战争面推进素质教育，进一步加强学生的政治思想教育，道德教育，纪律教育，法制教育，增强学生的爱国主义，集体主义和社会主义的思想。

　　巩固校园文化建设成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。以科研带队伍，突出特色，务求实效，探索培养具有创新精神和实践能力的新型人才培养模式。

　　二、工作重点

　　(一)加强过程管，提高德育工作实效

　　结合学习贯彻全教和全国德育工作会议精神，认真落实学校德育工作制度，使德育工作逐步达到科学化，制度化，规范化，坚持德育，树立全员育人意识，形成浓厚的育人氛围，挖掘新的德育工作增长点，确定把德育工作真正融入育人的全过程，努力发挥德育在学校工作中导向、动力和保证的作用。

　　要求全员在工作确定德育目标，寓德育于各科教学之中，做到有机渗透，在新的实践中实现德国育工作新的创新发展，建立学校德育工作及活动的流程体系，优化管理环节，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础的师德教育为保证，以生活化、社会化为基本形式，着力提高学生的道德素质个性心理品质，为学生的健康发展，主动发展奠定思想道德基础。

　　1、校级管理

　　加强组织领导形成全方位多渠道的德育管理网络，校长——教导处——年级组——班级，党支部——工会——少先大队——少先中队，家长委员会——家长，建立班主任工作档案，采用定量与定性相结合的方法，考核班主任工作，定期公布考核结果，德育工作的日常管理由教导处、少先大队部负责，由值周教师值周生监督具体执行。班级的纪律、卫生、文明程度全部纳入教师的量化考核之中。

　　2、年级管理

　　年级组要依据学校总体计划内，结合学生年龄特点，制定年级德育工作计划，开展体现年级特色的教育活动，学年组长要及时协调组内工作，每月底要召集一次碰头会，小结学年组内工作情况，具体安排下月工作要点。

　　3、班级管理

　　班主任要制定班级工作计划，开展班级教育活动，充分发挥晨读、晨训、班会和队会的作用。制定班级激励机制，完善班级光荣榜的利率，定期公布班级的好人好事，建立学生个人《成长册》。加强班级日常管理，落实班级值勤制度，强化学生自主管理意识，利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落到每位学生身上，规范学生的言行，形成良好班风。

　　(二)突出校园文化建设，强化行为养成教育

　　学校在“双全学校建设的基础上，乘势而上，以完善日常评比机制，规范学生个体行为，发挥先进集体的示范作用为重点，促进校园文化建设进一步上水平，上品位，努力在学生个体与群体的行为自律，文明规范上见实效，从开学第二周起，以规范教师护导，学生值勤工作形成风景线为起点，营造校园文化建设的氛围。

　　1、完善校园文化设施建设，净化，绿化，美化校园环境，培养学生文明素质，形成良好校风，加强班级环境建设，优化班级文化氛围。

　　2、构筑师生、学生间和谐和的人际空间，倡导人与人之间真诚、友善、团结、合作、尊重、爱护。开展道德风景线，风景点建设(校门区风景线，间操风景线，放学路队风景线，绿色通道，花海世界风景点，值周师生风景点，课间活动风景点)

　　3、深入开展《小学生日常行为规范》养成教育，加强校级、年级、班级护导值勤，分层推进，分段达标，实现七个达标，即升旗仪式，校内外文明礼貌，一日行为规范，课内外行为，间操及课外活动，眼保健操，清洁卫生和身心健康等七个方面设立监督岗。加强管理，履行职责，评比表彰礼仪班，文明班，期末评先出文明小标兵。规范升旗要求，优化升旗氛围，点评升旗面貌，评选升旗手，升旗式。

　　三、加大德育科研指导，促进研究成果转化

　　1、巩固科研成果，进一步壮大德育科研队伍，加大德育科研力度，力争出新成果，上新水平，依据学生的成长规律落实德育总体目标，以递进性，分层性原则，改革教学与活动方法，落实不同年龄阶段的德育内容和要求，加强学生的心理健康教育，培养学生坚忍不拔的意识，活泼开朗的'性格，增强学生达应社会的能力。

　　2、搞好德育科研工作，成立科研小组，每位班主任要认定科研课题，制定计划，开展实验，积累经验，转化成果，总结提高，争取学期末出有力度的科研成果。

　　抓好具有我校特色的以发展教育为主导的创新教育实验的德育研究，适应信息社会发展，以校园网建设为重点，加强现代教育技术建设与提高德育活动实效的研究，让学生感受“数化社会”的发展趋势。

　　3、重视心理健康教育的研究，以《中小学校心理健康教育纲要》为指导，培养学生良好的心理素质，搞好学生群体与个体心理辅导，建立班级学生心理分析档案，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导，培养学生健康向上的心态。增强社会以适应能力和抗挫折能力。

　　4、加强课外活动小组的管理，开展主题活动课的研究，指导学生社会调查，展示个性特长，提高学生的全面技能，做好活动小组辅导教师的培训，提高工作，课外活动小组做到“四有”(有活动计划，有备课，有总结，有成果)积极参加各级组织各项竞赛活动，本学期进行活动成果展示活动。

　　四、完善德育网络，建立开放型德育新体制

　　加强学校、社会、家庭三位一体教育网络建设，形成独具特色的开放型德育新体制。完善家长委员会制度，重新认定家长委员会名单，召开家长委员会会议，请家委会代表参与学校管理建立学生反馈表，建立校长热线，共商育人大计，沟通教师与家长的关系，优化家庭教育环境，形成教育合力。

　　完善社会实践基地建设，开展双体日小队社会实践活动，服务社会奉献爱心。

　　重视劳动教育，增强劳动观念，培养劳动习惯，学校组织学生参加力所能及的劳动活动，开展“一日家长”实践劳动，(低年级不让父母为我操心，以自我服务劳动，中年级孝敬父母，学习家务劳动，高年级在家长指导下做一日小家长)期末各班评选出劳动小能手。

　　五、全面落实德育工作目标，加强德育队伍建设

　　建设一支高素质德育教师队伍是提高德育工作质量的关键，坚持班主任辅导员例会制，加强班主任培训，建立竞争激励机制，鼓励年青教师参加各级各类教育教学竞赛活动。

　　加强班主任队伍建设，更新观念，树立以学生为本的思想通过学习研讨在德育管理与实施中，处理三个关系：

　　1、主导与主体关系：注重学生自主管理，自行设计，自我教育。

　　2、放手与放任关系：提倡教师精心管理，精心设计，精心教育。

　　3、指挥与指导关系：指挥得当，指导到位，活而不乱，管而不死。

　　改革整体化的管理方法，注重班级特色发展，通过重心下放在德育管理实施中，增强四个意识：

　　1、集体意识：爱学校，爱班级，维护集体荣誉，为集体增长增光。

　　2、课程意识：重视并认真上好每一门，每一节课，达标创优。

　　3、法制意识：增强法制观念，遵守学校的各项规章制度，以法规范行为。

　　4、责任意识：做事要有责任心，学习要有责任心，待人要有责任心，对自己负责对老师负责，对父母负责，对集体负责，对国家负责。

小学德育工作计划12

　　1、班队活动：

　　每两周至少1次包含少先队活动应有程序的班队主题活动详案，同时在班主任手册上还要做好记录，每学期不少于一次邀请校领导参加班队活动。(有活动照片)

　　2、家长学校

　　①按时上交"联系卡"：家访为主，其它方法为辅，教师与每一位学生家长的联系每学期至少一次，家长会每学期至少1次，家长辅导材料每学期至少2次。

　　②开办家长学校，按时上交材料(针对自己班级家长的家长辅导材料，要在计划、总结、教案或辅导材料、出勤记录、家长评价等级(优秀、良好、合格、不合格)、联系卡、家长会材料、家长辅导材料、家长学习笔记(可让家长记在辅导材料上面预留的位置上)或反愧活动照片)

　　3、安全教育记录表

　　班主任要对学生进行经常性、多元化地安全教育，同时要认真填写安全教育记录表并签。

　　4、班级特色管理工作材料。

　　班主任要积极开展创新性教育研究，争创特色班级，班级特色要有可操作性和实效性。班级特色必须提前向政教处申报，经领导小组评审，评定为班级特色。

　　5、班级文化建设：

　　(1)体育教师德育工作计划：制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

　　(2)发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都"说话"，形成班级良好的物质文化环境。

　　(3)根据本班学生实际情况，建立健全的'班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。班内有班务日志、有课程表、作息时间表、卫生值日表。

　　(4)建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养(体育教师德育工作计划：班队活动)学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。

　　(5)定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。

　　(6)建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生"感激书籍，享受阅读"。

　　(7)认真指导学生黑板报刊出(每期黑板报要有照片，每月一期)

　　6、整理并填写班主任手册、学生评价素质手册及学生学籍档案。

　　7、学生出勤记录晨午检记录缺勤追踪记录

　　8、班主任业务学习笔记、工作反思(每月不少于2篇)

　　9、班级管理或学生德育管理论文(每学期至少两篇)

小学德育工作计划13

　　一、指导思想

　　遵循学校本学期德育工作的总体思路，在“整体优化，和谐发展”的办学理念指导下，班级工作围绕以中学生日常行为规范的教育为基础，以养成教育为重点，以学校丰富多彩的思想教育活动为载体，以班主任爱岗敬业，教书育人为保障，以学生自我教育为有效途径，充分发挥家长的辅助教育作用，采取学校班级制度导训，活动导行，努力构建学校教育，班级管理与学生自我教育相结合的德育教育和管理模式，促进学生良好的文明行为习惯的养成，全面提升学生的思想道德素质，在高一这一特殊而且关键的阶段，帮助学生摆脱由于生理，心理以及社会风气的不良影响，指导学生走向正轨，摆脱一些不健康的心理思潮，减轻学生心理压力，从而专心学业，这就是班主任工作中的重中之重。

　　二、班级情况分析

　　从开学的各方面情况来看，本班学生总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。

　　三、德育工作

　　贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准则》。由于高一是最为麻烦的`年级，因为高一学生刚进学校各方面多比较陌生和胆小，所以让每位学生养成良好的行为规范是非常重要的，尊师守纪，时刻注意自己的仪表仪容，为以后的高中学习生活作充分的准备，并从德、智、体、美等方面培养学生全面发展、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走，后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待她们，深入调查摸底，搞清她们所以成为差生的原因，做到因材施教，对她们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做她们的知心朋友，最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助她们消除或减轻种种心理担忧，让她们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使她们品尝到成功的欢乐和喜悦。

　　培养学生的良好道德品质，配合学校团委和学工处的工作，积极开展有益于学生身心健康发展的活动。积极响应学校的德育活动，按照学校政教处的安排搞好“诚信、责任、律己、感恩意识”的教育工作。

小学德育工作计划14

　　一、指导思想和总体思路

　　根据《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》以及《小学德育纲要》内容，以“创建和谐文明校园”为主题，立足我校特点，继续坚持低起点切入，小目标实施，分层次推进，多渠道展开的工作思路，以课堂教育为主渠道，以丰富多彩的课内外活动为载体，积极开发并利用好社区资源，通过精简活动的数量，细化德育工作实施计划、制定合理、高效的活动，扎实做好各项德育工作，高质量完成各项德育目标。

　　二、工作重点

　　我校的德育工作主要包括：

　　1、学生良好行为习惯的养成、学生行为规范的监督和管理

　　2、班主任队伍的建设和班主任工作开展

　　学生方面：1、继续严抓学生的行为习惯的养成教育和一般行为习惯的常规教育，巩固已有的德育成果的基础上不断的细要求，高要求，让德育工作各项举措落到实处，让德育工作与学生在校的学习、生活密不可分、进一步创建和谐有序，严肃活泼的校风校貌2、德育形式要根据德育与课堂教学相结合，德育与综合实践课程相结合，德育与教育管理和行为规范相结合的原则突出德育教育的综合性、实践性、实效性。精简活动数量，细心筹备德育活动、在稳定中求发展，使每一次德育活动不走形式，为德育工作的减量增质提供前提。进一步为各位班主任减负。

　　班主任方面：1、做好班主任队伍稳定与提高工作，加强班主任会的沟通联系功能，加强班主任培训和研讨，关注班主任诉求，通过班主任交流、座谈、培训等形式，提高班主任工作效率，缓解班主任工作压力，努力打造一支责任心强、工作热情高、工作方法多的班主任队伍。

　　在学校内全体师生中创建浓厚的德育氛围的同时，拓宽家校联系渠道，做好家校合作与沟通工作，最大限度争取家长的理解与支持，形成教育合力。上学年的第一学期在校领导的指导下，德育处组织筹备建立凌云小学家长学校，并且召开了第一次凌云小学家长学校培训及家校交流会，本学期还继续在一定范围内（计划一年级）召开第二次家长学校家长培训会。（会把这个形式固定下去，每个学年的第一个学期在初始年级召开家长培训及交流会）除此之外、在学校的统一领导下加强我校的`法制教育工作力度和安全教育工作力度。组织好12、4普法日主题教育活动，在日常工作中安全教育常抓不懈。德育处要保障少先队工作的日常有序进行。

　　三、德育工作具体计划和安排：

　　（一）进一步完善规章制度及档案工作。

　　继续按照上级主管部门下发的档案目录及校领导的安排布置建立和完善德育各项档案资料。继续做好学生成长记录袋的工作和新的电子版班主任工作手册。

　　（二）德育工作队伍建设。

　　1、建设一支“师德高尚、业务精良、方法灵活、责任心强”的班主任队伍。

　　（1）引导教师充分利用学校丰富的学习资源，加强德育理论学习。坚持执行班主任例会每月一次制度。

　　（2）扎实每月一次主题明确的班主任研讨培训会机制，达到促进班主任工作经验交流、提高班主任工作水平，创新班主任工作思路的目的。努力使班级管理制度化、规范化、科学化。

　　（3）关注班主任诉求，缓解班主任工作压力。建立年级之间，组与组之间的班主任互助机制。

　　2、培养一支“自我管理严、责任意识强、服务意识浓”的学生干部队伍

　　（1）按照《凌云小学关于调整班干部设置的说明》相关要求，做好新一届少先队大队干部和各中队班、队干部的选拔工作。开学初，在少先队的统一安排下，在全员参与的基础上搞好学生干部的竞选活动。竞选分两阶段进行：第一阶段是各班的班队干部竞选活动，各中队严格按照《说明》的要求，建立健全中队组织和班级管理体制，指导各中队辅导员明确中队干部分工，努力探索中队自主管理模式。第二阶段是学校少先大队干部的竞选活动。竞选活动自下而上，先是由班主任在当选的8位班干部中（不包括专职小组长、课代表。）择优向大队辅导员推荐包括本班班长在内的3名候选人，最后由大队部具体组织候选人通过竞职演说，由各班学生代表和校领导班子共同投票选举产生。少先队大队辅导员负责对当选的队干部进行培训、分工，做好选举过程记录，保存好相关档案资料。

　　（2）做好班队干部的培养工作。一是继续坚持并完善班队干部例会制，具体内容、时间、形式由所在中队辅导员根据实际情况确定。二是期末做好优秀学生干部评选活动。

　　（三）进一步加强学生行为习惯的养成教育。

　　守纪律、保安全依然是本学期行为习惯养成教育的重点。（要做到）思路是：以思想教育明是非，以行为训练树习惯，以监督检查立标杆。具体安排：

　　1、随时把握学生思想动态，加强学生思想教育。学校无小事，处处皆教育，教师无小节，事事皆楷模。全体教师应为学生做好表率，言传与身教相结合，不仅要让学生知道应该如何做，还要让他们了解为什么这样做，让遵规守纪的观念深入人心而不仅是浮于表面。开学初，各班班主任根据本班实际组织学生以“纪律与安全”相关要求为重点学习《凌云小学学生文明礼仪规范》。学习的具体形式由班主任根据本班学生的年龄特点确定。班主任日常工作中要把纪律与安全作为重点。利用班队会等任何可以利用的时间对学生进行思想道德，文明礼仪，纪律与安全教育。同时每一位教师都是德育工作的参与者和执行者，课任教师也要与班主任要密切配合，谁的课谁负责，严格抓好每一堂课的课堂纪律，全员营造良好的德育氛围。

　　2、加强日常专门训练。本学期晨会还是每周一次。内容与形式包括国旗下讲话、集体纪律训练、少先队大队干部主题发言或演讲等。晨会要求还和以往一样：全体师生准时到位，班主任在本班队中维持纪律，任课教师在学生队伍后面整齐地站成一排。晨会开始后，班主任站在队伍的前部。具体要求是：（1）、身教胜于言传。要充分发挥教师的表率作用。要求学生做到的，教师应做得更好。教师参加晨会纳入考勤管理，特殊原因不能按时参加的必须向值班校领导请假，参会情况记入校领导值班记录。（2）、各班以班级为单位接受晨会组织者的纪律检查。有轻微违反集会纪律行为的，对该班给予口头警告；违反纪律严重的班级，对该班作全校点名批评，并在散会后留在原地延长列队时间以示惩戒。同时酌情扣除该班本周班级评比一定积分。（这种晨会的纪律训练方法从执行情况来看起到明显的效果，如果我们坚持这要高要求，高标准的进行下去，我们的纪律训练的成果会越来越显著。）

　　3、少先队值周加大纪律方面的检查力度。在课间和课前预备的时间段少先队要继续严抓在校内，楼道里追跑打闹的现象，一经发现立刻制止，杜绝安全隐患，加强纪律要求。

　　（四）开展系列主题教育活动：

　　9月份：“中秋节—传统文化主题教育”和“教师节——师生情主题教育”、10月份：“国庆节”—爱国主义主题教育”；11月份：“安全与法制主题教育”；12月份：“疾病预防与健康主题教育”1月份：“迎新年——回顾与展望系列主题教育”。

　　（五）心理健康教育工作。

　　充分利用晨会、班队会课、健康安全课等，以努力培养学生健康积极的情感、态度和社会主义核心价值观为目标，对学生进行心理健康教育。班主任要利用班队会课时间，上好每月一次的心理健康课，本学期至少五次。具体内容和主题班主任依据本班学生特点，参考相关资料自定。不管是什么样的课型，什么形式，要求务必体现出心理健康教育工作的针对性，使心理健康教育切实有效。（课前在班主任工作手册中写好心理健康课教案，注意保存）

　　（六）密切家校联系1、做好开学初的一年级家长会工作2、期中考试后组织开好每学期一次的家长座谈会。3、拓宽家校联系方式，通过家访、飞信、调查问卷、电话、电子邮件、博客留言等多种形式密切家校交流与沟通。4、充分发挥家长委员会的作用。适时召开家长委员会，增进了解，密切合作，创造良好舆论氛围。（本学期成立新一届家长委员会）

　　（七）健康（体育）、卫生工作。

　　1、按要求完成20xx年学生体质健康标准的测试、上报工作。（以体育教师为主导，班主任配合。）

　　2、配合办公室，做好校园环境卫生工作的检查和指导。

　　3、参照有关标准，结合我校实际完善校卫生室的建设。

　　4、把健康与安全课、班队会、晨会结合起来做好健康教育工作。

　　（八）科技教育工作。

　　德育处根据市科协的安排布置开展系列科技活动。（少先队继续开展“四小”科技活动）做好评奖和档案资料保存工作。

　　（九）每日一展活动，

　　继续开展好学生硬笔书法每日一展活动。根据新修订的实施细则，加强对每日一展学生干部的培养和指导，完善评分、统计工作，教师作品也要做到及时的张贴与更换。

　　（十）进一步完善校园文化建设。

　　（十一）充分利用好活动基地，开展实践活动，与综合实践课程相结合开展德育活动，并配合综合实践课的相关任务。

　　（十二）配合校领导做好师生校园安全工作。根据学校统一安排适时开展安全教育，组织安全应急疏散演练，完善安全应急预案，做好安全隐患排查，严格处理学生违反安全规定的行为。

　　（十三）法制教育工作：

　　1、课内：通过高年级健康安全课开展法制教育。

　　2、课外：12月4日普法宣传日前组织一次全校性的普法宣教课外活动。

　　（十四）家长学校及家长委员会工作。

小学德育工作计划15

　　一、指导思想

　　以社会主义核心价值观引领德育工作。牢固确立“德育是第一生产力”的观念，以深化、细化、强化学生基础道德行为教育为重点，把提升学生文明修养为突破口，以德育队伍建设为抓手，切实把德育放在教育工作的首要位置。健全网络、强化管理、培育特色、丰富内涵，在德育工作的针对性、实效性和主动性上下功夫，培养品行优良、自信乐观的开小少年。

　　二、工作重点：

　　一个中心：培养学生的优良的品德和习惯。以习惯养成教育为基础，进行遵守校纪校规、讲礼貌、爱劳动、爱集体、珍惜他人劳动成果的教育，养成良好的生活习惯和学习习惯。

　　两个抓手：一是把学生基本习惯养成作为抓手。抓实学生行为习惯，提升文明素养。本学期，我们将继续将“五好习惯培养”作为德育工作的重点：吃好饭、走好路（放学路队）、说好话、做好值日、乘好车。二是把班级管理精细化作为第二个抓手，提高班级管理的质量。形成良好班风。

　　六项基本活动：庆祝抗战胜利ｘｘ周年系列活动、“中国梦·价值观·礼仪行”主题的教育实践活动、主题月活动、八项常规评比活动、德育导师制活动、小黄帽特色德育活动。

　　三、工作目标

　　1、构建德育工作三级网络，强化德育责任区意识，全员护导意识，形成全员育人的格局。重点抓好班主任、配班老师两支队伍的建设。扎实推进“导师制”活动，开展“关工委”工作。

　　2、切实加强学生的养成教育，从小事入手，培养学生良好的行为习惯。开展主题教育和常规评比活动，努力培养学生的文明素质、社会公德和社会实践能力。

　　3、抓好班风学风建设，培养优良班级体，争取培养一批魅力班。

　　4、建设健康学校，注重开展心理健康教育，培养学生健全的人格。加强安全、法制教育，培养学生安全意识、遵纪守法意识和自我保护意识。

　　5、密切家校联系，继续开展家访活动。本学期家访超过1/3的学生。

　　6、办好家长学校，有计划有目标地提高家长教育水平。家长委员会活动常态化、制度化。“家长义工”活动深入推进。

　　7、活跃少先队活动，建设“小黄帽”等特色团队，推进学生自主管理。

　　8、积极开展红十字青少年活动。按计划开展入会、纪念“五八”、急救培训、扶贫帮困等工作。

　　四、工作措施：

　　强化德育队伍建设，提高德育管理实效。

　　着力加强德育队伍的思想建设，增强尊重学生、热爱学生、保护学生的责任意识。

　　措施：

　　1、进一步完善德育工作管理机制，成立德育领导小组。形成校长负责、党政工团齐抓共管、班主任和任课教师共同承担的三级的德育工作体系。

　　2、加强培训，坚持对德育队伍进行半月一次例会或培训交流。落实校本培训。

　　3、班主任和配班老师合理分工，团结协作，营造全员育人的良好教育氛围。

　　4、培养一支思想素质过硬的年级组长队伍。明确职责，在年级组中发挥积极的带头作用。

　　5、加强教师护导工作。（明确岗位职责和值班时间。加强管理与抽查）

　　6、加强德育导师制活动。人人参加，96位老师与96位学生结对子。班主任的导师记录记录在《班主任工作手册》重点帮教记录中。行政和配班老师填写好《德育导师制手册》，一学年一本，每学期检查。

　　五、扎实推进基础品德养成，强化常规管理，提升文明素养。

　　1、德育课程是保障。

　　推进学科德育建设，切实发挥课堂教学的德育主渠道作用。主要有两层意思：

　　一是要推进学科德育，激活所有学科的德育内涵。每一位任课老师都要挖掘教材中的育人因素，进行学科渗透；都要在培养学生良好学习习惯上下功夫。自己要用学科特色来吸引学生，让他们爱上你的课。

　　二是要上好各项德育课程。

　　（1）按时上好思品课、班队会、心理课等课程。

　　（2）落实好德育讲堂活动。学校层面的德育讲堂以升旗仪式和红领巾广播为主阵地，班级层面的德育讲堂以“故事晨会”为主要形式。

　　2、常规评比做推动。培养行为习惯，提升文明素养。重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。继续落实“走好路、说好话、吃好饭、乘好车、做好值日”五个好的要求，继续开展“好习惯八项常规评比”，促进学生养成良好行为习惯。关键狠抓队伍建设，提高德育工作水平。

　　3、相关活动悦身心：

　　（1）以各类主题教育月活动为载体，重点突出核心价值观中的“文明、法制、爱国、诚信、友善”。开展“昆山好少年”事迹宣讲、播放“昆山好少年”微电影等。

　　（2）以各类仪式活动为载体，开展重要节庆日教育活动。组织收看“开学第一课”、“安全第一课”，精心策划开学典礼、入学礼，举行入队仪式等教育活动。利用胜利纪念日、国庆日等重大节庆日，因势力利导开展教育实践活动。

　　（三）优化校园文化建设，切实营造健康向上的育人氛围。

　　1、注重环境文化的'营造，继续开展“打造开实小魅力教室”活动。

　　2、注重精神文化建设。学生知道校风、校训、学风、教风、班风的意义。并以此激励奋发向上。

　　3、注重制度文化建设，充分发挥规章制度在管理中的引导约束激励功能。

　　（四）整合力量，不断推进德育工作社会化。

　　构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而建立以学校教育为中心，家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的小学德育管理网络。

　　1、各班主任要加强与学生家长的联系。每位班主任家校路路通每月人均8次以上，其中单独交流人均不少于1次。（建议任课老师也能通过各种方式经常联系家长）。本学期到学生家的家访要达班级人数的三分之一。导师必须要到结对的学生家里家访一次，有针对性地与家长一起做好学生的教育教学工作。同时注意沟通的艺术，使家长体会老师的良苦用心。

　　2、点面结合办好家长学校，定期授课。举行全校家长开放日活动。增补家长委员会，定期举行活动，参与学校管理。

　　3、关工委工作常态化，各项工作有条不紊展开。定期邀请老同志到学校指导工作、辅导学生、青年教师。

　　（五）、加强心理教育，培养学生健康人格。

　　坚持面向全体学生，关爱每一位学生，进一步促进学生健康成长。

　　1、班主任要充分了解本班学生的心理状况，多谈话、多交流。对心理压抑的学生要及时与家长联系，共同帮助学生克服心理障碍，提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力，完善健全学生的人格。

　　2、在培养学生健康心理品质的过程中，特别要关注“特殊学生”群体，关心他们的思想、心理、学习、生活等，把工作做细做实。当好学生的导师。

　　3、上好每月一次的心理健康教育辅导课。用好心理电子教材。（每月第三周的一节思品课上心理辅导课。）

　　4、定期开展心理咨询室的心理辅导。

　　5、参加市局组织的心理义工队伍，开展心理咨询活动。

　　6、培养心理健康教育师资。参与市局组织的各类培训，提高心理健康老师的素质和业务水平。

　　（七）主要工作安排

　　8月份