小学四年级英语教师工作计划

时间：2023-03-28 09:32:06 工作计划我要投稿

2023小学四年级英语教师工作计划通用

　　时间过得可真快，从来都不等人，又将迎来新的工作，新的挑战，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！我们该怎么拟定计划呢？以下是小编帮大家整理的2023小学四年级英语教师工作计划通用，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

2023小学四年级英语教师工作计划通用

　　教学目标：

　　1、能听懂、会说、会读描述性单词：clothes, hat, skirt,pants, dress。

　　2、能听懂Let’s do中Put on your shirt、/Hang up your dress、/Take off your hat、/Wash yourskirt /Put away your pants、的指令，并能模仿做相应的动作。

　　教学重点

　　1、立体掌握单词clothes, hat, skirt, pants, dress的正确发音、认读、汉语意思、形(图)像、拼写等。

　　2、能用相关词汇描述相应的衣服。

　　教学难点：

　　能用相关词汇描述相应的衣服。

　　教学步骤：

　　一、明确目标激情投入

　　1、明确学习目标—激情投入—跟唱歌曲This old hat、—看导入动画

　　2、看Let’s learn课件，读单词，感受并模仿发音。

　　3、跟着教师读，体验发音细节。同学自己试读，慢读，快读，自信大声读。

　　(目标提示：能模仿并用纯正英语表达)

　　二、学案引导自主学习

　　1、慢而清晰地自练5次;

　　2、一口气训练;

　　3、最大声、最快速、最清晰的读5次;

　　4、计次训练(比比谁读的次数多);

　　(目标提示：从音、形、义、像等方面立体掌握词汇，熟练表达，反应快捷。)

　　5、由词入句

　　(例1:hat—Take offyour hat、 skirt—Wash your skirt、

　　dress—Hang up your dress、 pants—Put away your pants、

　　shirt—Put on your shirt、

　　(学法提示：边听，边说，边做。)

　　三、小组合作聚焦主题

　　1、组长先带读单词，短语(确保人人都会)，然后说单词，让组员抢答。

　　2、组内小展示：每个人读单词给大家听，发指令大家做动作(人人展示，人人达标。)

　　四、汇报展示人人过关

　　(展示内容：单个词汇的展示;指示语的展示;)

　　1、整体过关。由老师出示单词卡英一汉齐读(要求：准确，反应快，整齐，不拖长音)

　　2、小组过关。由一组组长发指令，另一组整体做动作(要求：正确，反应快)

　　3、个人过关。任意抽小组成员提问 (注：过关环节都有相应的加分和减分)

　　五、整合提高总结梳理

　　1、背诵，记忆Let’s learn;Let’s do。(最先背会的将会给该小组加分哟)

　　2、小结。(用自己的话说说今天学到了什么? 为小组添光彩的时机哟)

　　六、反馈矫正达标检测

　　听音想像听音(磁带、课件或师读)忆词，脑海中能快速闪现每个单词的事物形象和字母组合。(重要提示：有助于激发右脑，增强记忆。)

　　看图说话、请说出每幅图的英语单词。答对一个得一个☆，本题得分个☆

　　Homework(略)

　　教学反思

　　本单元的话题是My clothes，主要知识点是1、能听懂、会说、会读描述性单词：clothes, hat, skirt, pants, dress。2、能听懂Let’s do中Put on yourshirt、/Hang up your dress、/Take off your hat、/Wash your skirt /Put away yourpants、的指令，并能模仿做相应的动作。

　　从课时的划分上，我将PartA的活动一和活动二放在一起，重点有讲单词的单复数，以及词组put on /hang up /take off…等。比较难掌握的是词组，要求学生听懂会按照指示去做，但感觉课堂上操练的效果一般，没有达到预期那种很熟练的感觉。说明我的操练环节还有待改进。学生没有输入或者输入不够，就会造成这样的情况。

　　本节课容量还是比较大的，词汇多词组多句型多，所以我采用了背诵这样的“笨办法”，当堂课虽然不是掌握很牢靠，但是由于学生把重难点的知识背了一部分下来，然后设计听说训练，在最后关头巩固所学，强化记忆。并且在今后的复习巩固中再拿出来反复操练，反复呈现，应该能让学生掌握得比较好。做得比较好的方面还有让学生在小组中合作学习，体现了学生学习的主体性，也创设了一定的语言情景让学生运用所学。

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