教研员工作计划15篇
光阴迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！该为自己下阶段的学习制定一个计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编收集整理的教研员工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
教研员工作计划1
本学年，教研室工作坚持以“科学发展观”为指导思想，坚持以“有效教研”为基本准则，坚持以“实事求是”为工作作风。在“科学发展观”、“有效教研”、“实事求是”理念指引下，教研工作紧张而有序，教研室团队的凝聚力和战斗力都得到了进一步的加强，教研室的管理职能和研究、指导、服务的责任都得到了进一步的体现。归结起来，主要工作情况如下：
一、基本数据
表一：教研员常规工作、个人成果情况统计表
一学年来，教研员听课共20xx节，其中听本区教师课1481节，占听课总数的72.9%,每个教研员平均一学期听课73节。本学年，共组织教研活动266场，其中承办市级教研活动31场。
教研员个人在正规刊物发表论文32篇，在市级教研活动中做讲座15人次。
表二：我区教师在市、区上公开课及做讲座情况统计表
本学年度，我区教师在市、区上公开课共355节，其中市级公开课70节，区级公开课285节。教师在市、区级教研活动中做讲座共168人次，其中，市级讲座17人次，区级讲座151人次。
二、亮点工作
1、研究和改进中小学教学绩效评价办法。评价是校长和教师赖以感受发展的喜悦或挫折的主要参照物。教学评价不是为了“甄别”和“排队”，重要的`是为了“改进”和“提高”。在肯定先进的同时，尤其重视发展起点的评价，努力做到尊重学校、教师、学生的差异性，积极倡导“今天比昨天好”，“明天比今天好”的可持续发展观。
2、加强中小学教学衔接研究。在教研室内涵发展上，采取课题引领策略，以“中小学教学衔接研究”作为教研室组织建设的课题，以促进中小学教研员加强合作与交流，取长补短、和谐共进。本学年，精心组织了中小学英语、科学、体育等学科教学衔接和初高中物理教学衔接的研究活动，有力地推动了我区课程改革不断向纵深发展。
3、认真做好毕业年级的教学指导。教研室组织了中考年级教学情况专题视导，相关学科教研员组织了小学六年级和中考复习策略研讨活动。与区电教馆联
教研员工作计划2
(一)指导思想
以学校兼职教研员考核办法为指导，突出教研工作的主导性、创新性，大胆实践，总结探索，促进教育质量稳步提高，促进教师专业化发展。
(二)主要工作
一、加强业务学习，不断提升自身的业务能力及教学指导水平。
本学期继续对课程标准深入进行解读，深入研究高中历史阅读教学方法，经常深入课堂听课，以提升自身的教学指导水平，并使自己的教学思想同课堂教学实际紧密联系起来。
二、积极推进课改实验研究
1.深入学习，进一步更新教学理念
教研员作为教育教学的“二传手”，面临着新课改的挑战，不仅要研究教育教学理论，而且更要研究如何操作问题。教研员作为新课改的一员，反复地学习领会新课程理念的同时，借鉴新课程实验区的先进经验，从中吸收大量的新课改信息，掌握学科新课程操作内容和方法，才能对教师培训和指导打下坚实的理论基础和磨练了实际操作能力。为此，本学期要通过网络、讲座等多种形式与途径，深入学习教学理论与课改理念，了解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念，将正确、先进的理念内化为教育思想和教学观念。
2.不断实践，努力探索有效的教学方略
坚持理论学习与课堂实践、课例反思相结合的原则，认真反思当前高中历史教学的现状，寻求有利于学生历史素养发展的务实有效的教学策略。开展课例研究，结合当前课堂教学研究的热点、难点开展相应的教学研讨活动，解决教学实际问题，在前阶段实践研究的基础上，针对当前课堂教学出现的或亟待解决的问题，进行深入的研讨，着力摸索扎实有效教学方略：
三、教研工作打算
1.办好《教研资讯》
本学期打算办三期：20xx年12月刊、20xx年1-3月合刊和4-6月合刊。出刊时间是3、4、5月。责任编辑分别是张蔚青、石天刚和侯进玲。刊物内容应在前几期的基础上，更加体现对青年教师的成长关注，力求做到“引领、务实、服务、指导”。
2.继续开展教师论坛
结合学校的'科研课题，计划举行两次教师论坛，以促进高效课堂的创建。
4月 主题《怎样分析学情》
5月 主题《我的教学设计》
教研员个人明年工作计划三：
一.指导思想
围绕县进修学校的工作思路，以加强教学常规建设、优化教学策略、构建高效优质课堂为主线，坚持教研创新，立足教师素养提升、深化校本教研、团队教研和网络教研工作，加强实践研究和四服务水平(为教育行政决策服务、为学校内涵发展服务、为教师专业成长服务、为学生全面发展服务)，以提升我乡小学英语教师教育能力和水平为宗旨，努力做好本学科相关的研修及教学工作，从而促进我乡小学英语教师专业化发展，逐步提升我乡的整体教学质量。
二、主要工作
(一)、广泛开展学习、研究新课标活动。
把课标学习工作列为我乡本学期工作的重点，保证每位英语老师人手一份新课标。学习分两个阶段：首先是自学阶段，各小学教师自行学习新课标的内容。第二是研讨交流阶段，从4月15日开始组织我校教师集体交流研讨。提出新旧课标的对比，讨论新课标的具体实施建议。第三是完成课标学习的心得分析。综合我校教师的学习心得，5月15前完成课标对比研究解读分析整理工作，并将新旧课标对比解读内容心得分析发表到县小学英语网络工作室上。
(二)、参加县第十届“红杉杯”教学展评活动
组织全体英语教师参加县第十届“红杉杯”教学展评活动。并通过网络UC进行网上学习与交流。3月30日完成初赛报名工作。
(三)、开展作业设计研究工作。
开展优化作业设计研究工作，组织教师研究优化学生作业。分层布置，分类指导，精批精改，有效减轻学生过重的课业负担等方面将发挥积极作用。
(四)、组织教师为参加第二届县小学英语教师素养大赛做准备。
(五)、强化名师培养计划。发挥优秀教师的辐射作用，每周三组织教师参与UC教研活动。
(六)、加强我乡的英语网络工作室建设，给英语教师们提供一个互相交流，互相学习的平台，使教研室真正能为教师们服务。
三、具体工作
三月： 1、制定工作计划;
2、下发新版英语课标。
3、组织教师自学新课标。
4、组织教师参加市小学英语UC教研活动。
四月： 1、组织教师讨论新旧课标，谈谈学习心得。
2、组织教师参加县“红杉杯大赛”。
3、组织教师参加市小学英语UC教研活动。
五月： 1、完成课标对比研究解读分析整理工作。
2、组织教师参加市小学英语UC教研活动。
六月： 1、组织教师参加市小学英语UC教研活动。
2、组织好期末复习工作。
3、上报参加县小学英语教师素养大赛名单。
教研员工作计划3
以国家教育部颁发的《课程标准》为依据和准绳，深入学习和贯彻《品德与生活》、《品德与社会》课程标准，以县思品教研员新学期工作计划为指导，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质；扎实推进课改进程，全面实施思品学科素质教育，认真领会教育局的工作要点。
主要工作 ：
一、加强业务学习，不断提升自身的业务能力及教学指导水平。
本学期继续对新课程标准深入进行解读，加大组织学习新课程标准和研究新教材的力度,结合本校存在的问题,有重点的组织专题性学习.深入研究中高年级的教学方法，经常深入课堂听课，以提升自身的教学指导水平，并使自己的教学思想同我区思品课堂教学实际紧密联系起来。
二、加强对学科教师的培养，注重对老教师教学观念的转变及教学过程的指导。
1.有计划地培养学科教师，抓好学科教师建设，多和学科教师在一起学习、交流，让优秀教师做引领示范观摩课，学科教师
做岗位练兵演示课。在各种活动中让其脱颖而出，不断压担子，给予更多指导，促其往更高平台迈进。
2.当前思品教师队伍中，老教师的比例越来越大，加强对老教师教学观念的转变及教学过程的指导刻不容缓。以活动促发展，通过不同形式不同层次的教学研讨活动，给不同层面的教师提供展示锻炼的机会，让各层面的教师参与教学研究，推进我校思品教师队伍的建设。
三、积极推进课改实验研究
1．深入学习，进一步更新教学理念 鼓励教师参加网络教研，进一步深化网络互动式与现场参与式相结合的教研方式,提高教研的时效性和互动性.通过网络教研、讲座等多种形式与途径，组织教师深入学习教学理论与课改理念，了解最新的.教学信息与动态，不断更新教学理念，将正确、先进的理念内化为教育思想和教学观念。
2．不断实践，努力探索有效的教学方略
本学期，坚持理论学习与课堂实践、课例反思相结合的原则，认真反思当前小学思品教学的现状，寻求有利于学生思品素养发展的务实有效的教学策略。继续开展课例研究，结合当前课堂教学研究的热点、难点开展相应的教学研讨活动，解决教学实际问题,深入钻研教材，从内容、情感、语言表达、谋篇布局等多方面准确、深刻、独到地把握、处理教材，结合年段训练重点，充分挖掘教材资源，为学生思品学科素养的发展搭设平台。
四、以课堂教学为重点，提高教学质量
1.要求全体教师深入学习课程标准，明确不同学段阅读的任务和要求。结合具体的要求，找准阅读教学的着力点。讲读课、略读课教学抓几个典型。
2.继续加强研究新课改下的课堂创新,本学期我们要走出校门,借鉴他山之石,研究小学思品精读课,略读课,综合实践活动课,专题学习课的教法,学法和评课标准.
3.继续抓好实践教学,继续抓好活动课教学.思品实践教学课教学是思品教学的重要组成部分。
4.重视思品学习环境的建设.继续落实好读书计划,和区思品教研室倡导的各项活动,除积极向学生推荐适合学生的活动。
5.重视思品教师的建设,发现和培养思品骨干教师,发展学生的个性和特长。
6.继续搞好现代教育理论的学习和教育观念的转变.每日坚持读书学习,敢于创新,敢于打破传统教法,走创新之路。
教研员工作计划4
为了全面提高语文学科教学质量，顺利完成本年度教研教改工作，特制定此教研工作计划。
一、工作思路
根据县教体局《20xx学年度高效课堂推进工作方案》及我室《20xx——20xx学年度教研工作要点》的要求，结合我县语文学科教学工作实际，语文教研工作思路为：继续推行以高效课堂课改为中心，以素质教育为突破口，以示范课教学，课题引领，开展教改活动为抓手，努力提高教师业务教学水平。加强语文教师的培训力度，力争使我县语文教学水平有质的提升。
二、工作任务
本年度，重点工作从以下几方面抓起：
1、继续以“高效课堂”教改实验活动为契机，努力实现教研工作的科学化、规范化，不断提高教研工作质量。
2、加强师资队伍建设，努力推进“名师工程”。
3、加强课堂教学研究，不断提高课堂教学效率。
4、全面开展语文学科教学的高效性，努力提高我县语文学科的教学质量。
5、加强对所包抓学校（天成镇九年制学校、曹家湾中学、温水中学）的语文学科课改指导工作。
6、继续加强中学语文课堂教学模式的提炼和语文导学案的研发与共享工作。
7、加强基础年级的质量监测工作。
8、组织好中学语文作文竞赛和配合县局做好期末年检工作等。
三、方法措施
1、加强业务学习，不断提升自身的业务能力及教学指导水平。
（1）继续加强学习，在完成县局及室里要求的学习任务外，要自觉学习教育教学理论，学习课程改革精神，学习课程标准，学习培养学生创新精神和实践能力的指导意见，不断更新教育观念，做好业务读书笔记，为今后的教研工作和课改实验工作奠定坚实的基础。
（2）继续加强对课程标准的深入解读，深入研究初中各年级阅读教学方法。经常深入课堂听课，以提升自身的教学指导水平，并使自己的教学思想同我县初中语文课堂教学实际紧密联系起来。
（3）继续加强教育专著阅读，同时做好读书笔记；并坚持做好基层教学情况的调研工作，撰写关于教学方面的调查报告，对当前的教学情况进行观察分析，重点分析教学中突出存在的问题以及问题产生的原因，并及时研究解决问题应采取的措施等。
2、加强对青年语文教师的培养，注重对老教师教学观念的转变及教学过程的指导工作。
加大青年教师培养力度。有计划地培养青年教师，抓好青年教师梯队建设，多和青年教师在一起学习、交流，在各种活动中让其脱颖而出，不断压担子，给予更多指导，促其往更高平台迈进。把大部分青年教师培养成为爱学习、爱探讨、爱教书的“教学新秀”。同时，也要注重对老教师教学观念的转变及教学过程的指导。
3、发挥名师、骨干教师的示范作用。
加强名师的研训工作，积极为名师的知识更新和学术交流创设机会，充分发挥名师的专业引领作用。通过“名师大篷车”等“送教下校”活动，使名师效应真正发挥，典型引领落到实处。
4、加强基层初中语文的教研工作
我县初中语文学科的教学标兵、能手大都集中在城区南道巷和崇文两所学校，而其他学校的语文教学标兵、能手比较缺少。所以本年度，在教研方面重点应放在乡下各初中语文的教研和教改上。利用送教下校这一活动载体，让县域内的市级、县级教学标兵及时、经常的到基层各中学进行课堂展示，及时传达优秀的教学理念和方法。其次，积极开展教研活动和教学比武活动，从而培养一批基层骨干力量。
5、积极推进“高效课堂”课改实验工作。
重温课改新理念，再度走进新课标，让新的课程理念真正入脑入心走进课堂。继续抓好“高效课堂”课改工作，全面推进高效课堂课程改革活动。
（1）积极开展校本教研活动，加强“高效课堂”背景下的校本研修指导工作；对教师进行以“如何科学制定学习目标”、“如何针对学情设计学生的学习活动”、“如何渗透方法指导”、“如何修缮已有的导学案”内容的培训工作。
（2）以语文学科实验基地东风中学为龙头，认真组织和研讨“导学案”的开发和研制工作。为其他兄弟学校的高效课堂课改工作起到借鉴和帮助作用。并不断总结经验，挖掘典型，及时发现问题，调整实施策略以提高初中语文课改实效。
（3）切实执行高效课堂课改活动中的 “校际联动”计划。即，四星级级、三星级级课改实验校与其他乡镇中学对应结对子，以加强对相对薄弱乡镇中学的课程改革的引领和指导。
（4）聚焦课堂，深化课改，要突出两个主题：“课堂教学有效性”与“抓好课前预习环节”。要积极倡导自主、合作、探究的课堂教学方式，更多地关注学生学习过程、学习方法和学习习惯，关注学生的情感、态度、价值观。本学年，将进行教学问题的收集、归类，集中会诊；对课后作业适量与有效性进行研究；并及时推出一批典型课例。
6、加强基础年级的.质量监测与分析，全面提高教学质量。
（1）首先要正视近几年语文学科质量下滑现状，寻找原因，制定切实可行的改进计划。
（2）科学合理的命置好七、八、九年级语文期中、期末试题。试题命制上要贴近中考命题方向。同时做好教学质量分析报告，真正为基层学校的教学起到引领和指挥作用。
7、加强对各校所申报的省、市级语文课题实验的跟踪和调研；认真为各校做好指导与服务工作，切实把小课题研究工作落到实处。
8、继续以活动促发展，通过不同形式不同层次的教学研讨活动，给不同层面的教师提供展示锻炼的机会，通过开展学校语文方面的各种活动，让各层面的教师参与教学研究，推进我县语文教师队伍的建设。
9、加强校本教研的过程管理。（1）、要求学校教研组上交教研计划，制定教研历，以便随时深入各校对教研情况进行调研、监督和量化，实行过程管理，保证评价的效度和信度。（2）、对各校教研组进行量化管理，开展优秀教研组评比。
10、积极参与网络学习，以及网上研讨，学习和利用网上广泛的教学资源。并及时上传自己的教学心得与教学一线的老师走在一起，共同交流学习。
教研员工作计划5
一、指导思想：
围绕学校以人为本、科学管理、提升素质、特色发展的总体办学指导思想，充分发挥学校艺体教育特色，进一步加强音体美教研组建设，完善教研组工作机制，以研促教，促进教师的合作交流；加强班级常规管理，提高和发挥教师自身管理的能力，
稳步提高音体美课堂教学质量。
二、现状分析：
本教研组是一个音乐、美术、体育三科综合的教研组，由四名教师组成。其中体育教师一名、音乐教师两名、美术一两名；师资力量雄厚，业务能力强，教学经验丰富，能够采用现代教学手段进行教学，注重提升素质，特色发展，以教研促教学。
三、工作目标：
1.加强新教材培训，关注培训细节，通过教师自学和精细化的校本教研活动进一步内化课改精神，从而促进教师教学观念、教学方式的确实转变，提升教师的专业素养，为推进四环节教学奠定扎实的基础。
2.继续围绕音体美教学中四环节教学方法的有效性探究这个专题，通过各种教研活动形式，立足课堂教学、所教学生，以学生学会学习，有效提高音体美教学质量为目的。切实解决课堂教学中存在的教法与学法有效性的细节问题，提高课程改革的实践能力，使教师的劳动成果不仅体现在学生的发展上，还体现在自身的专业发展中。尤其要彰显出体育教学独特教学模式和教学特色。
3.各训练代表队要目标明确、责任到人。训练做到精细训练精细管理。争取在全县运动会中取得优异成绩。
4．从细节着手，加强教育教学研究和多途径的业务理论学习，提高研究能力，促进理论与教学实践的共同发展。
四、主要工作
1.小专题音体美教学中四环节教学方法的有效性探究的有效实施
2.复习全国第三套中小学生广播体操
3.以各项教育教学常规管理工作促小专题的研究，确保音体美教学质量的有效提升。
4.做好各体育训练代表队的组织、训练、参赛工作。
5.筹备、举办我校美展
6.做好兴趣小组训练工作。
五、工作措施：
（一）充分利用、挖掘、发挥网络资源的优势，加强网络交流与学习。
（二）小专题研究与教研活动融为一体。教研活动必须与小专题研究相结合。本学期初，音体美教研组经过充分讨论，针对教学中实际存在的问题提出音体美教学中四环节教学方法的有效性探究为小专题，用一学期的时间进行突破，以小专题为目标来组织三课活动、案例分析、课例研讨以及撰写教学反思、教研论文等。
（三）加强教研组建设，以精细化管理促教学
1．认真开展教研组制定的各种教研活动，提高音体美教师专业素养，确定研讨主题，认真开展音、体、美活动，共同交流教学的技巧，教的艺术和管理学生的水平，研究有效的教学方法，沟通教学工作中的信息；加强教学交流，提高教师基本功，以教研促进课堂教学质量，提高教学方法的实用性和教学的实效性。
2．加强教师间的沟通，形成和谐共进的工作氛围，在原有的教学模式上，加强教师间教学上的沟通，互相协作，共同进步的工作机制，逐步形成开放式教学的教学新模式，形成教师间团结谦让的良好教风。
3．在艺体教学的课堂上，强调教师讲、改、评与学生练有机结合的教学模式，规范教学过程。
4.严抓早操、课间操的管理，强抓体育课的课堂常规管理和教学效果；确保学生在校每天锻炼一小时的实效性。
5.以强化月份常规检查和月份小结来促使教师的专业发展和自我管理能力。本学期继续坚持常规工作每月一小查，并将检查中存在教育教学的问题及办公、各项管理、活动情况中的不足及时反馈和通报给组内教师，要求限期改正；并作为期末组内考核的依据。
6．明确对学生的专业要求，教学中做到抓两头，带中间，保证班级学生的整体进步。
7.严格班级常规管理，提高工作效率：音体美教师不仅教会学生专业知识，更要发挥自身管理的能力，抓好班级纪律，了解学生思想动态，提高音体美教学的工作效率。
8.认真组织好兴趣小组活动，培养学生的'艺术审美情趣，塑造完美的艺术品格，为学生的发展搭建成才的平台。
9.真正关注每一个学生的发展，通过艺术教育，增强学生的自信心，促进文化学习和其他思维品质的提高。
10.挖掘教学过程中的生动案例，总结教学经验，撰写教学心得，形成自己的研究成果。
11.充分发挥组内区、市、县级骨干教师的引领、示范作用；
六、本学期具体工作：
1.体育工作：
（1）：协调教师积极参加学校三八女教师健身活动；
（2）：抓好体育课堂，继续进行四环节教学法的实践；
（3）：抓好两操，要短时高效的完成当前任务；
（4）：选拔优秀队员，参加全县中小学田径运动会。
2.艺术工作：
（1）：音乐课堂和美术课堂要继续进行四环节教学的实践。
（2）：进行兴趣小组的训练，加强艺术教育在学校学生生活里的充分运用；
五坝小学小学音体美组工作总结
在刚刚过去的一学年里，我们音体美组在各级领导的关心，支持下，在校教导处的直接领导下，各项工作都有条不紊的开展，并取得了可喜的成绩，现将工作总结如下：
一、尝试多种形式的课，积极配合新课改教研活动：
1、以“研讨课”看课改深入情况
本学年度我们教研活动以“研讨课”为主，通过“研讨课”可以充分看出我区广大体育教师对课改的认识，可以看出新课标和新课改的一些现代教育理念正逐渐被全区广大的体育教师所接受，并在教学实践中加以贯彻和探索。
2、以“课题汇报课”促进课题研究的进展和成果转化
课题的目的是为了更好的促进教学，为教学服务。本年度我校的体育课题都在有条不紊的进行着，为了更好的促进课题研究，各课题组都将课题后最新成果以展示课的形式展现出来，这样的课题汇报课对课题研究本身有促进作用，同时又丰富我们的教研活动。
二、不足与改进
1、教研活动开展形式要多样
教研活动还是以上课为主，虽然课方形式和内容有了很多改变，但还是摆脱不了上课的局限，建议举办一些专家讲座，拓宽教师教学视野。
2、在教研活动中存在的一些问题值得我们注意
①、把“自主”变成“自流”
新课改强调自主性学习，但不等于让学生随意练习，不等于教师不引导、不指导，那种爱怎么练就怎么练习的“自流”的学习方式不可取的，教师的主导作用在任何时候都是不能否认的。
②、合作教学有形无实
体育课上利用的合作教学的方式比较多，但在教学中课上教师对合作学的目的，时机及过程，课前没有认真设计。给以几分钟议论，书面议论实际上达不到预期的效果，教师合作教学中不引导，不启示，学生仍处于被动的学习地位。
综上所述：在取得进步的基础上要能认识不足，期望全组广大教师在课改的今天，要不断反思，不断总结，不断发展，只有这样本组工作才有更大的飞跃。
篇五：小学教师教育教学工作计划
新年伊始，我们便开始了新的学期，我带领的学生进入了小学的最后一学期，教学工作更是重要，在这个崭新的学期里又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着。我要把上学期的不足和收获的经验，转化成这学期的工作动力。现制定如下计划：
一、指导思想： 本学期教学工作仍将以深入实施素质教育为目标，以培养学生为具体任务，以“减轻学生课业负担”为引领，大力开展“画知识结构图、说教材”活动，提升自己的业务能力，努力提高学生综合素质，积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。
二、思想方面：
热爱党，热爱教育事业，专注于本职工作，遵守学校的规章制度，及时更新教育观念，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作任劳任怨，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。坚持做好业务和政治学习，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
三、教研工作：
我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。
四、教学常规：
由于六年级的教学工作时间紧、内容多、任务重，因此必须对教学工作做到有计划、有步骤、有效果地进行。根据本班学生的实际情况今后教学工作争取做到“全、严、实、精、活”。全：全面关心学生，面向全体学生、全面育人、全程育人。严：有严密的科学态度，对自己、对学生要严格的要求。实：从实际出发，踏踏实实，讲求实效。精：工作精益求精，精心设计每一节课，精心批改每一道作业，教学语言要精练清晰，板书要精简扼要。活：讲课情绪活跃高昂，教法灵活，学生应有充分活动的时间。在此基础上，努力做到“三个注重”，体现“五个要素”。“三个注重”即注重创设轻松和谐的教育氛围；注重多种教学手段及教学艺术的综合运用；注重培养学生的自主意识，交给其“钥匙”。“五要素”即课堂教学应注意调节情感，创设情境，激发兴趣，鼓励学生探究运用，引导学生创造性地学。
1、认真备课
加强集体备课，把好备课关，充分发挥集体的力量，把握《大纲》要求，深钻教材。这样的活动周周进行，根据教学进度和教学中遇到的疑难问题同组教师要各抒己见，最后协调统一。保证传授知识的正确和同组各班的一致性。
课前准备充分，每节课教学目的明确，组织严密，准时上下课。讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，教法灵活，学生学得轻松有趣，练得有劲，课课有得。用普通话教学，注重教学礼仪，文明施教，语言生动有吸引力。板书工整，排列清楚，能体现讲课的重点和思路。
切实向４０分钟要质量，不加重学生负担。在钻研教材，认真备课的前提下，课堂教学讲究艺术，使学生学得扎实，学得轻松。为确保课堂教学质量，不定期地进行相互听课，这既是相互学习，也便于互相帮助。
2、培养学生良好习惯。
根据本学期我校减轻学生课业负担为重点，在不留太多作业的同时，培养学生的预习、复习的能力，来提高学生的自学水平，达到事半功倍的效果。在教学过程中要及时做好检查与辅导，并整理成册，通过坚持达到真正有效的良好学习习惯。
3、合理布置作业。
本学期根据我校的教学重点是大力减轻学生的课业负担，在教学中要根据学校的方案，按照自己制定的'计划去做，有层次的布置作业，不机械的重复抄写，根据学生的情况留不同的作业，达到减轻学生的负担为目的，促进学生的学习兴趣，提高学习效率。同时按大纲要求，结合学生实际，习题要精选，数量要适度，书写格式要统一，对作业的批改要及时、认真，重视讲评，督促学生及时订正错误。
4、认真辅导学生
辅导学生分层次进行。根据学生成绩档案，因人而异地进行辅导。对差生采取集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走的办法，重视基础知识和基本技能的掌握。对成绩较好的学生提高要求，适当增加一些有难度的训练，最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。
5、抓好复习
毕业班的教学，特别是复习是至关重要的一环。要求我们一定要忠于大纲，忠于教材，指导复习。首先要加强集体教研，发挥集体优势，根据大纲，确保知识点传授无误，要以教研组为核心，认真拟定复习计划，组织学生对所学知识全面系统地复习。
五、预期目标：
作为我校年轻教师，我在教学中更注重于课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。多向老教师学习请教，以提高个人的各方面素质。在工作中改正缺点，弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的教师。让我们的学生和我共同努力，不留下遗憾。
六、具体工作：（略）
教研员工作计划6
一、指导思想
以学校工作计划为指导，针对我校实际，以提升学生的艺术修养为目标。以学生发展为本，全面实施素质教育。每位美术教师要切实做好美术教育教学工作，培养学生的人文素养和综合素质，使我校艺术教育工作再上新台阶。
二、工作措施
1、深入学习《美术新课程标准》及美术教学理论，更新教学观念，开展教学研究及观摩交流活动，加强教师美术专业基本功训练，提高教师的业务素质。
2、严格执行教学五认真，做好各项常规工作，认真上好每一节课，大胆实践，勇于创新，确保教学质量的提高。
3、认真开展美术教科研研究工作，积极撰写教学论文和反思，提高教师教科研水平。
4、抓好艺术特长生培训工作，发展学生个性特长，组织学生参加国内外各类书画比赛，争取获得优异成绩为校争光。
5、加强校园艺术文化建设，布置好艺术长廊和橱窗，定期更换美术书法作品，展示我校艺术教育的成果。
三、主要工作
1、规范教学管理，提升课堂效率。
按课时计划开齐开足课程，不随意删减教学内容，开展“体育、艺术2+1项目”、社团活动等，确保每个学生在校期间至少参加一项艺术活动。继续组织开展艺术进社区活动。
确立“向课堂要质量、向科研要质量、向管理要质量”的观念，在课堂教学中：通过优化学科课程、增加学科活动、联系生活实际、优化教学过程，加强自主性学习、探究性学习、合作性学习，积极探索学科核心素养可学、可教、可评的路径和方式。
2、推行学科共案，加强校本研修。
推行教学共案，有效解决目标不明，内容不清，方法不当，效果不好的'低效局面。在校本研修上，着力提升集体教研的组织化程度，校本特色的“一课一研”研修方式，以课例和课题研究为主要抓手，尝试以审美和人文素养培养为核心，加强和改进学校美育工作。
加强集体备课。运用新课程理念研究新教材的知识结构，把握新教材的教学要求，探索新教法，研究新学法，建立有效的教学常规，努力提高课堂教学效率。
每周五上午对教材进行分析，研究可行性，如不完全可行由下周的主备课人提出改进意见大家商讨并搜集资料确定内容完善集体备课制度。集体备课安排每周一上午进行，制定教学内容，及预定其他事项。
3、落实好各项美术大赛活动。
（1）xx市师生作品征集活动。
（2）教师节作品参赛参展活动
（3）暑假实践作业评比活动
（4）校园文化艺术节师生作品展
4、积极参加学科共同体活动，做好读书、专业训练。
5、积极开发校本课程，巩固艺术特色。组织兴趣小组，以篆刻、书法、绘画、剪纸为主，开发书法、绘画力争有突破，利用课上和课余时间进行指导。
6、做好镇江市立项课题《基于乡土资源的初中美术生活化教学研究》的实施工作，做好中期汇报准备。
教研员工作计划7
指导思想：
以县教研室教研员管理办法为指导，为保持教研员和学校教研工作思路的连续性，突出教研工作的主导性，大胆实践，总结探索，促进教育质量稳步提高，促进教师专业化发展。
主要工作：
一、加强业务学习，不断提升自身的业务能力及教学指导水平。
本学期继续对课程标准进行深入解读，深入研究小学各年级阅读教学方法，经常深入课堂听课，以提升自身的教学指导水平，并使自己的教学思想同我县小语课堂教学实际紧密联系起来。
二、加强对青年教师的培养，注重对老教师教学观念的转变及教学过程的指导。
1、有计划地培养青年教师，抓好青年教师梯队建设，多和青年教师在一起学习、交流，在各种活动中让其脱颖而出，不断压担子，给予更多指导，促其往更高平台迈进。
2、当前语文教师队伍中，老教师的比例越来越大，加强对老教师教学观念的转变及教学过程的指导刻不容缓。
三、积极推进课改实验研究。
1、重温课改新理念，再度走进新课标，让新的课程理念真正入脑入心走进课堂。
苏教版教材实验虽已进行一轮多，但新课标理念指导下各种课型的基本特征并不明朗，从视导检查中发现，一部分教师对新课改理念缺乏系统了解，对新课标缺乏认真研读，因此，出现课堂教学中传统的东西丢掉了，新的东西又没学上，语文课堂教学盲目性和随意性较大，语文教学的高耗低效现象还相当普遍。为使新的课程理念真正入脑入心走进课堂，我们计划用两年时间再一次进行新课改的'学习和培训。学习研讨采取集中培训和校本培训相结合，以校本培训为主；通识培训和学科培训相结合，以学科培训为主。学科培训必须研读《全日制语文课程标准（实验稿）》、《全日制语文课程标准（实验稿）解读》，各校要制定切实的学习与培训计划，订出时序进度，做到在实践中消化，在学习中实践，坚持理论指导下的有效的课堂教学。教研室将于每学年结束对各校学标用标情况和效果进行一次全面测试。
2、正视习作教学质量严重滑坡现象，强化习作的教学和研究。
就我县而言，目前学生的习作质量总体上明显滑坡是不争的事实。究其原因，习作教学应付式、匆忙补救式、完成任务式现象普遍存在，一是课时得不到保证，二是计划性不强，因此学生习作无论是内容，还是篇幅，甚至包括书写都不容乐观。因此必须强化习作训练意识，坚持课内和课外两条腿走路，写作实践和阅读积累双线并进，课内大、小作文的有目的训练与平时的生活日记、读书笔记练笔积累相结合。要强化大、小作文教学，首先要加强教学与练习的计划性，要瞄准每单元的大作文，结合本组阅读课文的特点，制定出小作训练计划，以表格式列于作文备课笔记首页。大作文要提高质量要求，既要强调真情实感，实话实说，自由表达，更要写得有点章法，写出情趣和滋味，篇幅必须达到课标要求，高年级要将教师的习作指导寓于学生的互批互改之中。
3、加强师生课外阅读指导和交流，把课外书真正读起来。
新课标明确指出小学语文教学要学生"少做题，好读书，读好书，读整本的书"，我们要敢于和善于"抓住西瓜，丢掉一些芝麻"，腾出时间让学生捧起整本书读起来。我们拟定在合适时间在全县举行"读书教育现场会"。
4、不断实践，努力探索有效的教学方略。
本年度，坚持理论学习与课堂实践、课例反思相结合的原则，认真反思当前小学语文教学的现状，寻求有利于学生语文素养发展的务实有效的教学策略。继续开展课例研究，结合当前课堂教学研究的热点、难点开展相应的教学研讨活动，解决教学实际问题，在前阶段实践研究的基础上，针对当前课堂教学出现的或亟待解决的问题，进行深入的研讨，着力摸索扎实有效教学方略。
（1）深入钻研教材，从内容、情感、语言表达、谋篇布局等多方面准确、深刻、独到地把握、处理教材，结合年段训练重点，充分挖掘教材资源，为学生语文素养的发展搭设平台。做到每一个学期讲一节公开课。
（2）怎样才能构建"有效"的小学语文课堂？本年度倡导教师在课堂教学操作层面上作出更多探索，在深入解读教材、了解学段目标、了解学情的基础上，作充分、科学的预设，优化教学策略，既能引领学生品味、揣摩、积累、运用语言，陶冶情感，发展语言，获取学习方法，又能避免刻板、单调、机械与繁琐的分析与训练。在智慧、灵动的语文学习过程中，让学生的语文素养得到扎实有效、生动活泼的发展。
5。继续深入进行山西省重点课题"小学生发展性评价与检测实验研究"课题实验的跟踪调研、指导与服务工作。
四、开展不同的教学活动，全面提高课堂教学质量。
以活动促发展，通过不同形式不同层次的教学研讨活动，给不同层面的教师提供展示锻炼的机会，通过开展学校语文方面的各种活动，让各层面的教师参与教学研究，推进我县小学语文教师队伍的建设。
具体措施：
1、每学期写一份关于教学的调查报告，对如今的教学进行观察研究，突出存在的问题，问题产生的原因，解决问题采取相对应的措施等。
2、坚持写文章，把在教学上的收获、反思、感受等随时写下来。
3、积极参与网络学习，以及网上研讨，学习和利用网上广泛的教学资源。
4、与教学一线的老师走在一起，深入到他们当中，共同交流学习。
教研员工作计划8
一、指导思想
在区教育局、教研室的领导和指导下，紧紧围绕研训中心工作计划，以深化课程改革为工作重点，以有效的课堂教学和优化教学评价研究为抓手，扎实推进物理学科课程改革，大力实施学科素质教育。以提高我区初中物理学科教学质量为核心目标，促进教师和学生共同和谐发展。
二、主要教研工作及思路
（一） 本学科教学方面
认真落实“研究、指导、管理、服务”的职能，扎实推进“双改工程”，即课程改革和课堂教学改造，切实抓好四个方面的工作：
1、教学设计的研究与指导。紧紧围绕初中《物理课程标准》、初中《物理教学参考书》及现行物理教材为中心，引导教师对现行教材形成一套完整的、科学有序的教学设计方案。
2、课堂教学的研究与指导。指导研究教材，引导我区物理教师悉心钻研课程标准和教材，将教师用书、资料等信息融会贯通，为教学科学制定好目标；加大指导力度，重点指导教师研究教材、教法。教学方法的选择应当充分体现物理课程的编写意图，符合学生的认知规律和身心特点，寻找物理课程教学的最优途径。
3、立项课题的研究与指导。本年度的课题研究指导我区各学校继续深化“初中物理高效课堂的研究 ”课题实验研究，通过开展课题研究促进全区物理教师专业成长，提高全区的物理教学质量。
4、物理教师队伍的培养。充分发挥物理学科带头人、骨干教师的带头、带动和示范作用，开展扎实有效的校本教研活动和区域学科研训活动。积极主动的与教师加强联系，从各个方面为教师服务，让教师通过参加各种研训活动，提升自己的素质，促进全体教师快速发展成骨干教师、学科带头人，打造我区初中物理教师和谐、进取的团队品牌。
（二）、主要教研工作思路
1、组织教师对近四年以来的中招试卷进行细致的分析，结合所教年级对每个知识点进行有目的性的预判，有预见性的设计出未来可能出的中招试题，以便指导今后的教学。
2、对于我区初中教学现状，如何提高教学成绩是工作的重中之重，为此指导教师具有忧患意识，结合学情、校情有目的、有计划的提升教学成绩，并与教师一起扎实、有效的对教学中存在的问题进行分析，达到逐步提高的目的。
3、有计划、有选择的对各个学校进行全面听课。本学期力争听课覆盖面到所有学校听课，每到一校听课至少2节，并把每一次听课当作自己学习提高的好机会。做到听课必评课，组织教师研讨、交流，给学校留下指导意见。
4、精心组织，周密安排各种教研活动。根据教研室的统一安排，组织名师观摩课活动；召开提高课堂教学实效性研究研讨会，上2—3节示范课进行研讨，拿出成果；充分发挥教研组合作研究的优势，扎实开展集体备课教研活动；发挥网络教研作用，引导教师开展网络教研经验交流会。
（三）、对全区整体的'教学研究思路的看法
1、对于初中教研工作眼下的中心任务是如何提高教学成绩，对此我们全体教研员要携起手来以集体的智慧去工作，达到资源最优化组合。因此我们几位教研员要多沟通形成一个和谐、团结、高效的集体，做到思想上、行动上统一，为学校树立起榜样。
2、对于全区各个学校的教育现状进行深入细致的分析，以此为起点，特别是教学成绩的现状，要求学校、教师分别制定出整改措施及提高目标，我们教研员要对目标任务的完成情况进行及时汇总和总结，运用科学的、合理的方式去促进学校、教师改变现状，提高教学效果。
3、学期初，各学校对课程表的安排进行统一要求（如某个半天无语文课）以便进行集体教研，我们教研室要对学校的课程表进行评比，看一看谁的最科学、最合理。
4、对于全体教研员，要把平时学习的教育理论与教学实践相结合，运用先进的教学理论去指导一线的教学；及时的总结一线的教研成果，科学的归纳出其特点，并加以推广。
以上是我对下一阶段工作个人看法，有不当之处请给予指正，至于逐月工作安排等正式上班后与其他教研员一起协商后再给予制定，以便达到更科学、合理。
（四）逐月工作安排
九月份：
1、要求教师写出八年级期中试卷分析、九年级中考试卷分析，并及时汇总；
2、召开物理教研组会议，布置下一阶段教研工作（中旬）；
3、下校调研、视导教学工作；
4、分级组织教师进行集体备课；
5、加强业务学习。
十月份：
1、下校调研、视导教学工作；
2、分级组织教师进行集体备课；
3、分类型课进行观摩研讨；
4、做好中考质量分析，为全市中考总结会做好准备；
5、加强业务学习。
十一月份：
1、下校调研、视导教学工作；
2、分级组织教师进行集体备课；
3、做好期中试题命题工作；
4、加强业务学习。
十二月份：
1、下校调研、视导教学工作；
2、期末质量检测命题审题工作；
3、中考模拟题命题设计比赛（上交时间月底）
教研员工作计划9
一、指导思想
本学期德育教研组将根据20xx年学校发展规划和科研处工作计划，本着提高教学质量、抓规范、促改革、求发展的工作思路，旨在深化“有效学习”课堂变革，逐步转变教师教学理念，努力构建自主、和谐、快乐的课堂教学模式，全面提高课堂教学效率，促进学生全面发展。
二、工作思路与工作要点
1、坚持理论学习常态化。每周三教研活动时间坚持集体学习和自我学习相结合。通过学习，掌握先进的校本教研理论。并积极开展以教研组为主体的校本教研活动，准确把握课程改革方向，提高教师的校本教研理论水平，全面提高德育组校本教研实践能力。
2、开展多种形式课例活动。积极开展探究式、案例式教学研究，强调自主、合作、探究的学习方式、教学研究，深化“有效学习”课堂变革。每位教师至少上一节公开课，撰写一个优秀教案，读一本理论书籍，做好不少于5000字的读书摘记，每周至少一次教学反思，一学期撰写一篇教学论文或教学总结。
3、坚持听课制度，重视听课调研。扎实开展“人人一节公开课”教学活动，组织本组教师做好听评课活动，并认真做好记录，及时进行阶段小结与反馈，对好的、富有特色的课堂及时总结推广，对存在问题的课堂及时指出，及时改进。并以示范公开课为载体，大力推进教学案例分析研究，教学反思撰写，教育叙事研究以及富有教师个人特色的教学设计的撰写，同时注意保存研究资料，及时上交科研处，真正使我们的研究成果能发挥长效作用。
4、增强集体备课的实效，真正发挥集体备课的同伴互助效能。每次重大的校本教学活动（如优质课、展示课、教学论文、教学设计大赛等）都应该以备课组为组织单位进行集体备课，教研组全体成员共同参与，务必使每次集体备课都能发挥集体的智慧，从而达到相互促进，共同成长，真正提高校本教研能力的效果。
5、督促年轻教师积极参加学校的新教师校本培训，积极鼓励、帮助年轻教师走出学校参加学习交流，开展师徒结对活动。
6、以课题研究为依托，以优质课、示范课、公开课为载体，大力开展以校为本的.教学案例研究，努力形成具有实践意义的研究成果。鼓励本组教师积极申报课题，努力实现以课题研究为突破口，将校本教研实践中的问题理论化，定期召开课题组成员会议，对阶段性研究成果进行汇总，及时形成研究成果。
7、加强教学常规检查。配合专业部分期中、期末二次对教师的“备课、上课、教案、改作、辅导、考试”进行检查。完善教研制度，严格考勤制度，做到有活动、有记录、有反思、有收获。
8、配合省、市、县、校级德育教育主题，组织开展各类教育活动。如中职生职业生涯规划大赛、开展预防知识进校园活动等，以丰富和延伸德育课程。
9、重视教师和学生参加各类比赛的准备和参赛工作。鼓励教师参加“微课大赛”“教学设计大赛”等各类赛事，同时做好学生参加全国文明风采竞赛“职业生涯规划类”的参赛和辅导工作，积极发现和培养特长学生，争取在竞赛中夺取佳绩。
10、积极响应学校的号召，鼓励、支持本组教师积极参与到教科研创新活动之中。
教研员工作计划10
本学期教研组活动的目标是以新课程标准为指导，在更新教育教学观念，努力探索新的教学方法与手段，狠抓教学常规的落实与规范化，切实提高物理课堂教学效率的同时，加强教育教学理论的学习，提高理论修养，积累教研成果，提高教教师的综合素质，以学生为本，进一步加强课型研究，加大青年教师的培养力度，加强规范教研组、备课组建设。
1、教研组活动做到常态化
双周五上午为教研组活动时间，活动有计划，精心准备，活动有记录，力求活动内容充实、形式多样(如理论学习、听课评课、论文交流、出题解题、专题研讨、校本教研等)，富有成效。
2、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养
理论学习定内容，定时间，以自学与集体学习交流相结合，力争学有所思，学有所得，为教学工作发挥理论指导作用。在教学中，不单单注重知识、方法的传授，也注意学生素质的培养，注意学生自主学习习惯的培养，注意交流合作。
3、专题研究与教学活动相结合
本学期教研组的专题为《DIS在物理课堂教学中深度应用》，全组老师共同参与，在各自的教学实践中关注并研究怎样在物理课堂教学中深度应用DIS，使我们的物理教学更具探究性、实验性。在实践的基础上通过评议、交流各人的'研究体会，再形成组内的研究报告。 每位老师都要写一篇以上的研究性论文，争取发表。
4、加强备课组建设，发挥集体的力量
各备课组坚持集体备课，推推磨课，并做到集体备课的常态化。每次活动要有计划，有记录，充分发挥组内每个成员的作用，同时加强日常的交流与讨论。各年级均采用自编导学案，在备课中应充分研究我校学生的学情，体现分层次、可选择的特点，各位老师在集体备课的基础上进行选择性的复备，力求最隹的教学效果，切实提高课堂教学的有效性。
各备课组要针对本年级的学生特点和教学目标，采取相应的教学策略。高一要继续突出学生学习习惯的养成及物理学习基本功的养成教育，培养学生对物理的兴趣，使他们喜欢学物理，指导他们怎样学习物理;高二以会考为目标，突出面向全体、全面发展的教育理念，继续培养学生的主动学习的意识和自学能力;高三年级面向高考，突出能力与思维方法的提升。通过课改理念及教学评价的学习，教师改变以往重结果轻过程的教学方法，重视过程的教学，并且形式是多种多样的：运用实验探究的方法;运用多媒体展现物理过程;运用学生分析讨论的方法。普遍加强物理过程的教学。
5、按物理新课程标准，进行教学研究，提高常态课堂教学效益
本学期在每个年级开展一次全组教学研讨听课活动，围绕组内确定的专题进行研究。教学常规按备课、上课、作业、辅导、考试、实验的具体规范进行教学，加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量。重点加强对物理作业的指导，强调物理解题过程，思路清晰、书写格式规范，做好章节过关题，这是形成严谨的逻辑思维能力的必要过程。做好演示实验和学生实验，切实培养学生的实验能力。 充分运用多媒体进行教学，随着教学条件的不断改善，可以通过课件展示物理过程，使教学更直观;运用课件，使得物理现象更带有趣味性;充分利用DIS系统。
6、搞好高考复习及学业水平考试复习教学工作
高二、高三面临学业水平考试和高考的检验，要进一步研究江苏20xx考试说明，明确复习的目标，同时广泛收集最新的信息，在复习教学中加强针对性，加强复习课的教学策略的研究，优化复习效果，同时注意对学生应试心理的指导。
7、校本教材的开发工作
各年级结合教学实际编写适合我校学生特点的导学案，并在教学过程中加以修改和完善。
教研员工作计划11
本学期，我们科学教研组以《科学（3--6年级）课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体科学素养，为了提高我们组每一位科学教师的业务水平和实践能力，本教研组在本学期也开展了一系列的活动，下面我对本学期的活动做如下小结：
一、认真学习新课程标准，制定工作计划。
为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行，在学期初，我们根据学校提出的要求及要开展的教研活动，制订好该学期的教学工作、活动、学习计划。全体科学老师深入钻研教材，明确各单元的计划及须开展的活动的情况，使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。
二、上好每一堂课是我们迅速成长的关键环节
本学期我们组的每位科学教师都严格执行教研组的工作计划，我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但他们都能在教学实践中认真钻研新课标、教材，分析学生的实际情况，确定教学目标，设计教学过程，认真写好教案。
三、在反思的过程中逐步得到提高
“要给学生一碗水，自己得准备一桶水”教师如果不学习，教学活动就成了“无本之木、无源之水”，为加强修养，提高素质，我们组认真学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊物，了解教改信息，提高自己的科学素养。本学期初，我们组举行了科学实验培训。一学期来，每一位科学教师都能善于用新课程的理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行案例分析；养成“课后反思”的习惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己的实践经验、完善自己的教学设计，为后继教学工作积累有价值的素材。除了积极投身与教科研研究，我们科学组的老师和致力于将研究成果整理成文。
四、积极开展听、评课活动，提高教学水平
一学期来，本组教师精诚团结，互相帮助，相互之间教研气氛浓厚。我们打算在下个学期多开展“以互听互评研究课”的活动，通过听、评活动，相互切磋，取长补短，争取在一次次真情的'评课中，促使教师逐步形成具有自己个性的教学风格，提升听课教师的看课、评课能力，每位教师有所得有所获，每位教师有所思有所悟，为本教研组教师锤炼业务素养造梯搭台，从而达到使我组所有科学教师共同成长的目的。
五、反思与改进
反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；还有教学硬件设施的不完善，缺少许多实验设备和器材，使很多教学计划都难于落实。
上述的点点滴滴，说明了我校科学组老师对科学教学研究的真诚与执着，面对新的世纪，面对如荼如火小学科学教学改革，我们确信：明天是今天的延续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。
教研员工作计划12
一、指导思想
认真领会教育局的工作要点，贯彻服从教师进修学校中研室的工作安排，认真学习和践行新课程的理论和方法，正确运用课程标准，用课程标准指导教师上课，以全市课程改革为切入点，以提高有效教学为落脚点，用科学的发展观、质量观引领本学科的研训工作使本学科的教师，逐步形成一支师德高尚、业务精良的新型教师队伍，培养出一批德才兼备的骨干教师队伍。
二、主要工作
1、自觉加强自身政治、业务素质和学科引领水平，提升自己的素质。
2、坚持理论研究与课堂实践相结合，切实加强课堂教学实效性的研究。
3、有计划、有选择的对基层学校的本学科进行全面听课，踏实的做好常规工作。
4、以城关中学为展示平台，以教研科研中心为支撑，组织开展形式多样的教研活动。
5、进一步加强研训指导工作，形成结构合理的学科教师梯队，注重培养年轻的骨干教师，鼓励其加强教育理论的学习，并在实践中加以指导。
6﹑积极组织基层学校本学科教师参与教研科研活动，鼓励教师进行创新教学，进行校本研究，编写本学科的校本教材；在科研方面指导教师总结教学经验，提升教学水平，增强科研意识，激发科研热情。
7﹑认真严谨做好各阶段的考务工作。
三、主要措施
1﹑理论业务学习
我觉得学习应该是教师全面发展的主要渠道，我在本学期要进一步学习和理解前沿的'教育理论，新课程的理念，深化学习学科课程标准，了解本学科的教研科研动态。本学期我准备积极参加进修学校组
织的政治、业务学习，在工作中学习，在研究中提高，读一本好的教育专著《有效教学方法》,(美、鲍里奇著，易东平译,江苏教育出版社XX年版)或《学会关心——教育的另一种模式》,（美、内尔?诺丁斯著，于天龙译,教育科学出版社出版）开展各种有针对性、实效性的学习研究活动，并写一本研训体会笔记；一本自学笔记，认真钻研教材，深入基层，研究学科教学模式，形成课例。
教研员工作计划13
新的学期开始了，为提高我镇英语学科教育教学质量，建立和完善新课程教育教学改革，结合我镇以“三五二”教学为本的教学模式进行教学，目的是提高全体教师的`业务能力和教学水平；为创新教研模式，提高教研质量，进一步推动我镇小学英语教育健康地发展，特制定本学期工作计划如下：
一 、加强对英语教学及英语教研的认识，提高英语教育教学的能力。
1、深入学习新课标，深入系统地学习三年级英语教材改编，结合教 材的内容进行集体备课。
2、深入学习英语教学的三种课型，即课文教学、语言训练和综合教学。利用课堂尝试“三五二”教学为本的教学模式，提高教学质量。
3、有效实施课堂教学，提高英语教师的口语表达能力。开展听课、评课、议课的教研活动，提高英语教师的自身素养。
二、有效地开展教研工作。
1、充分发挥教研组的优势，分析课程、探讨教学内容、关注学生学思结合等问题。
2、进一步加强和完善研究性团队建设。
3、积极参加同伴教研活动，坚持集体备课，共同提高的原则。
三、积极参加网络教研活动。
1、把优秀教研成果反馈到宏克力小学英语网络工作室的网页上。
2、加强UC教研活动，
（1）、活动时间为每周四下午1:30—3:30进行全员UC教研活动，并有教研记录。
（2）、每周三晚7：00—7:30参加市网络教研活动，进行外教课观摩活动。地点：小学英语品德教研室 密码：123456
（3）、进行英语教研成果展评活动。
四、有效地开展常规教学工作。
1、充分发挥教研组的优势，进行集体备课，研究教材教法，通过导学案进行备课，根据课程标准进行有效教学。
2、作业要有梯度，包括必做题和选做题两种形式。
3、认真批改作业，耐心辅导差生，并写好作业批改记录。
五、做好期末测试和学生评价工作。
通过听力测试、口语表达、笔试三方面进行评估，做好期末总结工作。
教研员工作计划14
教学质量是学校的生命线，是立校之本，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，直接关系到学校的办学效益。教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍，保持全市位次，根据学校的办学思想，并结合本组实际，特制定本学期的教研组工作计划
一、指导思想
本学期我校数学教研组工作围绕学校工作计划中对教学工作的要求，以优化课堂教学结构为主线，以提高数学教学质量为重点，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教科研活动，促进教师、学生良性发展。
二、主要工作思路：
1．强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。
学期初组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作。制定教学进度，抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优辅导”等主要环节，积极有效地开展集体备课，在备课组集体备课的基础上进行二次备课，统一备课格式，提高备课质量。鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。认真做好教材的分析、研究和教学研讨活动，用好教材，做好各年级数学的教学管理，抓好培优补差工作。
2．加强教科研的理论的学习，提高自身的教学理论和实践水平。
加强教研工作的规范化，努力创建先进教研组，着力打造学科骨干的教师队伍，要求本组教师有高质量的优秀论文涌现。完成数学教师的课程培训教学实施工作，探索以校为本的教研制度，使学校所有数学教师尽快适应和胜任工作，青年教师的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教师真正成为教学骨干力量。
三、具体措施：
1．以课堂教学为核心，加强教学工作流程管理。
继续抓好《数学课程标准》的贯彻和落实。组织教师通读《标准》明确其要点和主要精神，关注教学动向。教师课前要认真钻研教材、了解学生选择方法、设计教案等环节，不上无准备的课，充分发挥学科的集体作用，加强集体备课，要有公平竞争，相互取长补短，友好合作的精神。
2．学校将组织教师在专门时间集体学习，邀请专家来我校举行讲座。
提高教师的理论修养和专业素质，加快教师队伍的建设。组织教师学习教育理论，教研组利用教研活动时间学习，组织形式多样的学习方式、个人自学，个人随时随地学，并记好学习心得，力争以全新的理念指导教学。
3．积极探讨课堂教学模式，提高课堂教学效率。
本学期数学教学着重进行“培养兴趣，面向全体，尊重差异，主动参与，多向思维，体验成功，培养能力”课堂教学结构的研究。每一位教师采用“启发式”“讨论式”教学，开发学生潜能，培养学生提出问题，探究问题的意识。
4．有计划的实施各项教研活动。
本学期本组教师要求相互听课每周两次。并以教研组或备课组集中开会的形式认真进行评课，本活动由教研组长规划组织，学校抽查，每月检查一次。坚决杜绝“走过场”、“虚赞扬”现象发生，评课的.角度以《课程标准》三维目标的达成情况为指导思想，突出评估学生参与知识形成过程的学习过程；评估教师课堂教学模式的创新；评估教师教学目标的设计；评估研究性学习和学法的指导。本学期期末进行一至二次优秀教案设计评比。
5．认真组织教师参加各级部门举行的论文、案例、优质课竞赛评比活动，积极调动教师们参加教科研的热情。学期的教研组工作计划关键在于落实，落实到位了，对于每位教师都是一个全面提升的机会，在新课程的理念下，教师要从普通教师转化为“科研型教师”我们在持续不断地努力，在“距离中寻求接近”，在实践的过程中实现。
教研员工作计划15
一、指导思想：
以市、县教育工作会议精神为指导，充分发挥兼职教研员的作用，探索出具有本校特色的校本培训新思路。以教师专业化为主线，以新教材、新课标培训和骨干教师培训为侧重点，以点带面，促全员提高，推进我校教育教学工作的深入、扎实、有效的开展，全面提高教育教学质量。
二、主要工作目标：
1、认真履行兼职教研员岗位职责，不断加强自身的学习，努力提高自身业务素质。
2、经常与上级业务部门的专职教研员联系，确保“各项要求有效落实。
3、深入课堂教学，进行教学实践指导。
结合“双三课”、“集体备课”等活动，积极开展各级各类教研活动。提高教师的课堂教学能力。
4、加强师资培训，以教师专业化为导向。
以实施新课程为核心内容，围绕专业知识更新，专业能力训练提高和基础教育新教材等方面进行。加强理论与实践的有机结合，推广教师在新课程实施进程中的好做法，解决在此过程中的困惑和问题，切实提高教师实施素质教育的能力和水平。
5、充分发挥骨干教师作用，加大培训力度。
完善骨干教师培训、使用、管理机制。对骨干教师要给他们压担子、给任务、落实责任，对他们要高标准严要求，让他们成为新课改的先头部队。开展“传帮带”活动，结成互帮互学对子，在各项工作中相互学习、共同提高。
6、努力探索、创新培训模式，完善培训机制。
充分利用网络，发挥网络研修的作用，带领本校教师建立博客群，引领教师在网络研修中不断提高。努力构建具有本校特色的校本培训模式，充分调动广大教师的积极性。
三、主要工作任务措施：
1、开展以新课程为核心内容的新理论、新教材、新技能培训，促进教师专业知识和专业能力水平不断提高。
（1）在积极参加上级业务部门组织的骨干教师通识理论培训的同时，对全校教师进行新课程通识培训。
进一步提高教师参与新课改的积极性，不断加深对新课改的认识，形成正确的新课程观、新教学观、新学生观、新质量观，善于运用正确的价值观和科学的方法论解决好新课程实施中出现的各种问题。边学习边实践，在实践中摸索规律，探索新方法，不断总结经验，提高教育教学能力。真正走进新课程，融入新课改，迎接新课改的各种挑战。
（2）以使用新教材的教师和骨干教师为重点，组织全体教师学习基础教育课改新教材。把学习新教材与新课标紧密结合，把学习新教材与学习新课程理论紧密结合，使全体教师都能在整体上理解和把握新教材。
（3）采取自学与集体学相结合的方式，加强专业知识学习，以拓宽和加深本体性知识为重点，了解本学科最新成就和发展趋势，涉猎相关学科的.基础知识，增强专业知识素养。
（4）以课堂教学为中心，广泛开展教学研究、研讨活动和实践训练活动，提高广大教师实施素质教育的能力，研究研讨和训练重点为：
①使教师具有依据新课改理论设计和组织教学的能力，
②使教师具有初步的开发课程资源的能力。
③使教师具有学科整合的能力。
④使教师具有运用现代化教学手段优化教学的能力。
（5）加强计算机理论和应用技能培训。使教师的网上学习积极性和上网学习查询信息的能力、及计算机服务教学的能力进一步提高。
2、以新课程教师，骨干教师培训为重点，提高品牌教师知名度。
抓新课程教师、骨干教师培训，要在上层次和创品牌上下功夫，在进行校本培训的同时，充分发挥各级骨干教师的带头作用，幅射作用，完善考核档案，给骨干教师压担子、给任务、落实责任，对他们参与的各项活动都要高标准、严要求。同时开展“传帮带”活动，骨干教师与一般教师结成互帮互学对子，在日常工作学习中互帮互学，共同提高。本年度要在新教师和骨干教师中树立一批品牌教师，为他们提供外出学习机会，做课机会，理论辅导讲座机会，参赛机会，提高其教育教学技能及知名度，创我校品牌教师，年末给予表彰奖励。
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