科教工作计划

时间：2023-04-15 08:50:20 工作计划我要投稿

关于科教工作计划模板汇总9篇

　　时间过得太快，让人猝不及防，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编为大家整理的科教工作计划9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

关于科教工作计划模板汇总9篇

科教工作计划篇1

　　一、指导思想：

　　根据我校本学期工作要点，本学期我校的语文教研将以“高效课堂”为核心，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强研究出效率”为本学期的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。

　　二、工作目标

　　1、树立浓厚教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。

　　2、更新观念，提高认识，形成学习型群体，全面提高本教研组教师的语文教学水平。

　　3、加强学生学习行为习惯的培养。三、具体工作：

　　1、发挥我组教研辐射示范作用，发挥骨干教师的引领作用，以教研专题形式创建高效课堂。

　　2、帮助教师提高业务水平。每学期要求组内教师积极参与“同课异构”教研活动，全面展示自己的教学思想和教学风格。各组内成员认真参加听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便互相学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，创造互相促进的人文环境，探索多种灵活的课堂教学形式，加强业务学习，全面提高教师教育教学水平和理论知识。

　　3、加强师德教育，激励全体教师讲求工作态度和教学方法，提高自身素质，热爱学生，尊重学生，以自身人格魅力感染学生，树立良好形象。

　　4、开展集体备课制度

　　在原来集体备课的基础上，我组将在备课的形式上和途径上进行改革，每次备课定主题、定研究方法、定主备人，开展先备、再上、再评的方式进行，力求每一次的教研活动实际、有效。同时，制度跟上，严格抓好教师的出勤率和参与率，努力使每一位教师在教学研究中共同研究，吃透教材，用活教材，同时让每一位教师在教研中发挥自己的个性，真正提高教学的整体质量。

　　5、扎实开展丰富的活动提高教研实效。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的'教学能力和业务水平。要加强教研组成员之间的紧密协作。互相听课、评课，互相交流、探索，做到听课必评，一课多议。要善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思。6、加强学困生的辅导。

　　本着“以人为本、全面发展”的原则，重视对每一个学生的全面发展，特别是学困生的辅导更要注重教学方法与教学效果。

　　7、进行一次“三项”评比（优课评比、优秀课件评比、优秀教案评比），以促进教师专业成长。

　　8、要求组内每位教师本学期听课不少于28节。

　　四、月工作安排九月份

　　1、学习课程标准、镇校教研工作计划；2、制订教研组工作计划；3、集体备课（按单元疏通教材）；4、签订师徒结对计划；

　　5、汉语拼音教学专题研讨：组织教师进行专题讲座开展上、说、评课活动6、组织优秀课件评比。

　　7、镇本半日教研：高效课堂教学模式展示。十月份

　　1、集体备课（按单元疏通教材）；2、开展上、说、评课活动

　　3、举行语文青年教师优课评比活动；4、对学生读书活动情况进行考查。十一月份

　　1、集体备课（按单元疏通教材）；

　　2、阅读教学专题研讨：(第一课时教学模式研讨)组织教师进行专题讲座开展上、说、评课活动

　　3、做好学科课程标准学习考查工作；4、组织优秀教案评比。十二月份

　　1、集体备课（按单元疏通教材）；

　　2、阅读教学专题研讨：(第二课时教学模式研讨)组织教师进行专题讲座开展上、说、评课活动

　　3、举行学科备课笔记展示交流活动。

科教工作计划篇2

　　为了进一步贯彻全县小学教育教学工作会议精神和落实教育局193、194号文件，以提升全县小学教学业务管理水平为载体，为实现20xx小学教学质量提高年做出应有的贡献，结合本学科实际特制定本计划。

　　一、指导思想

　　坚持以省、市、县教育主管部门制定的政策法规为依据，以全面提高我县小学阶段教育教学质量为根本宗旨，为基层小学及广大小学语文教育工作者办实事；以培养和指导基层小学语文教师为已任，努力苦练内功、外树形象，培养和带领我县小学语文教师在实施新课程改革的征程中勇立潮头，取得实效。

　　二、基本工作思路

　　1、继续搞好“小学低年级写话教学实践与研究”课题研究工作，本课题自去年立项以来共有12所小学近80位小学语文骨干教师参与研究与实验经过共同努力，现在已经到攻坚阶段。因此，要加大研究的`力度，以开展不同形式的研讨活动为平台，积极做好写话课题的资料收集整理工作，准备明年上半年专家验收。

　　2、每月定期组织开展小学语文特级教师、教坛新星与骨干教师送教下乡及教学视导工作，帮助基层小学教师提高课堂教学水平。

　　3、督促检查各乡镇中心校小学教育教学管理领导组对辖区内小学各项工作是否按教育局20xx年193、194号两个文件精神积极开展工作。

　　4、督促和指导各乡镇中心校开展实施小学教师新课程理念下课堂教学达标活动。

　　5、深入基层小学进行教学业务指导，督促检查小学开齐课程、开足课时。

　　6、做好小学教学质量抽测工作。

　　7、组织举行县第七届教坛新星的评选工作。

　　8、参与实施本期末教学质量检测工作。

　　9、组织全县小学生写字比赛活动并选拨到市参赛。

　　附：秋学期小学语文学科教研活动安排

　　九月份

　　1、制订本期教研工作计划。

　　2、组织城关地区六年级新课程培训工作（9月14目）。

　　3、到龙潭中心小学举行小学低年级写话课题负责人会议，观摩写话教学、总结上期课题研究工作，安排本期课题研究有关工作。（9月21日）

　　4、到有关乡镇检查各中心校落实县教育局20xx年193、194号文件精神执行情况（9月26—29日）

　　十月份

　　1、召开有关人员座谈会，了解落实县局20xx年193、194号两个文件精神的意见反馈，搜集有关信息，为局党委提供决策依据。（10月12日）

　　2、组织特级教师、教坛新星到花园、冯井、曹庙等乡镇中小心学送教下乡活动。（10月26—29日）

　　3、组织三——六年级写字竞赛活动（三、四年级钢笔字、五六年级毛笔字）（10月20日）。

　　十一月份

　　1、组织举行县第七届小学语文学科教坛新星的评选工作。（11月上旬）

　　2、到乌龙中心小学举行小学低年级写话课题现场观摩研讨及经验交流。

　　3、组织特级教师、骨干教师到临淮、临水、三流等乡镇送教下乡活动。

　　十二月份

　　1、到有关乡镇研调落实县局20xx年193、194号文件精神落实情况（12月10——12日）

　　2、制定期末试卷。

　　3、组织特级教师、骨干教师到夏店、岔路、河口镇送教下乡活动。（12月20—23日）

　　4、检查督促各乡镇中心校开展小学教师课堂教学达标活动实施情况。（12月27—29日）

科教工作计划篇3

　　一、指导思想：

　　以区教研室指导思想为精神，结合我校具体情况，围绕“推进课程建设、提升教学质量、引领教师发展”这一中心目标，坚持以教研组建设为抓手，以落实教学常规为基础，以加强教学研究为重点，努力提高学科教学质量。

　　二、工作目标：

　　1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

　　2、认真学习领会高效课堂，积极开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，以送培为主阵+地加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。

　　3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

　　4。读懂教材是有效开展课堂教学的前提，也是教师必备的基本功。重点围绕“单元教学内容的知识结构和方法结构、学生学习困难分析和经典习题分析、常用教学方法和典型课例介绍”三个方面作培训，使每位教师能专业地读懂教材、理解教材，创新地使用教材，切实提高课堂教学的实效性。

　　5、围绕“学生数学表达能力的现状、影响学生数学表达能力的因素、学生数学表达能力的培养策略”等问题展开有针对性的研究，并总结、提炼本专题的教学经验和方法。

　　三、工作重点：

　　1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动

　　2、继续坚持超周备课。导学案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。

　　3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。

　　4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的.作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

　　四、工作措施和要求：

　　（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

　　1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。

　　2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等*的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，增强学生的创新意识。

　　（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

　　1、认真备课

　　要有自己的想法，真正落到实处。

　　（１）40周岁以下要有复备和课后反思。

　　（2）40周岁以上的要经常有复备与反思。

　　（3）复备与反思用另一种颜色的笔进行书写。

　　2、认真批改作业

　　大小册全做全批

　　3、合理安排教研公开课

　　中层领导和骨干教师先上示范课，然后每次两位老师上送培课。

　　（1）上课老师要在上课前一周进行说课。

　　4、扎实开展课题研究：小学数学课堂“操作与实验”的课例研究

　　5、扎实开展调研

　　50%书上原题（数学书），50%书上原题的改变。

　　6、课前五分钟：口算练习

　　7、扎实开展各类竞赛

　　校级：9月份或10月份初校级口算竞赛

　　11月份应用题竞赛

　　区级：小数报（小论文、习题），数棋

　　四、活动安排

　　九月

　　1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划并完善各项制度。

　　2、收集课题相关材料。

　　3、教学常规检查，规范备课和作业批改。

　　4、学习课程范例。

　　5、开展送培活动。

　　十月

　　1、作业批改检查。

　　2、教学常规检查。

　　3、学习课程范例。

　　4、开展互学互研、互帮互助活动。

　　5、开展送培活动。

　　十一月

　　1、期中考试及质量分析

　　2、校级公开课

　　3、教学常规检查，学习新课标。

　　4、数学竞赛。（口算、解决问题）

　　5、开展送培活动。

　　十二月

　　1、教学进度、备课、作业检查。

　　2、月考质量分析，学习新课标。

　　3、写学习课程范例的心得体会、论文。

　　4、有效复习研讨。

　　一月

　　1、常规检查。

　　2、组织优秀教学案例评比活动。

科教工作计划篇4

　　一、指导思想

　　本学期我们综合教研组，将继续进一步认真学习新课程标准，以学生发展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主地学习，改进教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教学研究。

　　二、目标和任务

　　1、以学科转变为契机，改进教学方法，重视培养学生的能力。

　　2、提高教师自身的教学素养，不断学习新的教学理论和先进的教学思维。

　　3、拓展教学范围，把课从课内象课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。

　　三、主要工作

　　（一）加强学习，适应课程改革

　　随着课程的改革，科学教师必须加强业务学习，提高个人的教学素养。改变原来的教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐。

　　（二）突出重点，狠抓课堂教学

　　课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是科学教学的工作重点。本学期将从以下几个方面来努力。

　　1、探索新的'教学方法。在日常的教学中不断总结教学经验，寻找适合的教学方法。利用周六业务学习等机会，观看优秀的录象课借鉴一些好课的教学思路、教学方法。

　　2、重视实验教学。实验是学生学习的关键，同时也是培养学生能力的好机会，为此教师实验教学中必须要做到：精心做好实验前的准备工作；精心设计实验；精心做好实验中的指导；精心组织研讨、总结，引导学生得出正确的结论。

　　（三）教研结合，抓好教研组建设

　　1、继续开展集体备课活动，每月进行一次集体备课，使每个教师都能在活动中有所收获。

　　2、通过开课活动提高教师驾御教材的能力，迎接学校的评课活动。

　　3、加强课堂教学的反思，认真撰写教学后记、及时总结教学中的得与失，分析原因，提出改进的对策。

　　4、加强课题研究，以研促教。随着教学的发展，对教师提出了更高的要求，为了适应时代的需要，教师要加强课题研究，做到“以研促教”，用教学研究来提高教师课堂教学的水平。

　　在新的一学期内，我们将积极适应新的课程标准，把握好过度时期的教学方向，进行创造性的教学研究，为提高科学教学质量而努力。

　　具体安排如下：

　　二月份：

　　1、制订本学期的教学计划、课时安排。

　　2、全部进行电脑备课。

　　三月份：

　　1、音乐课题组活动。

　　2、交流新学期工作计划。

　　四月份：

　　1、综合课题组，体育课题组活动。

　　2、上好课题研究课，做好评课工作。

　　五月份：

　　美术课题组活动。

　　六月份：

　　1、总结学期工作，作好资料台帐整理工作。

　　2、撰写本学期总结。

科教工作计划篇5

　　一、指导思想

　　以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生“会学地理”。

　　二、情况分析

　　初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。

　　我所任教的班级是我校初二级的1--6班。初二学生从思维发展来看，已有较大飞跃，学习过程中多些稳定因素，个别学生由于学习习惯较差，课堂中会出现注意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象，但总体来看学生的学习主动性还是有的，作业也能及时准确地完成。

　　三、教材分析

　　该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，同时还有课外读物及小资料对学生的知识面的`拓展起积极作用，同时活动又有利于学生主体作用的发挥。

　　四、具体措施

　　l、钻研教学大纲，订好教学工作计划。

　　2、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。

　　3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。

　　4、要重视对学生进行思想教育，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。

　　5、注意教学方法得当。对不同的内容灵活选用恰当的教法，在教学中要大胆探索，勇于创新。

　　6、精心选择作业，认真批改作业。

　　7、通过测验及时了解学生的学习情况。

科教工作计划篇6

　　一、近况简介：

　　本学期我校初中语文教师6人，英语教师6人，政治教师3人，历史教师3人。文科教师大都具备多年教学经验，专业知识过硬，具备自己的独特教学风格;在每年的镇统考和县抽考中均取得优异的成绩。本学期将以课程改革为中心，以提高育人质量为目标，坚持“育人为本，质量第一，突出特色，全面发展”的教研思想，从而促进金城学校初中文科教研组的工作持续和快速发展。

　　二、工作设想：

　　1、加强教育理论学习，提高教师理论素质;

　　2、在教导处的领导下开展好常规教研工作;

　　3、要求人人参与教研活动，人人均参与听、上公开课活动;

　　4、培养青年骨干教师两名;

　　5、推行理论服务于教学的方针，让新课改思想来改变我校的课堂。

　　三、工作方法与措施：

　　1、加强教育理论学习，提高教师理论素质

　　(1)积极引导组内教师认真阅读教育教学书籍、报刊、杂志,学习现代教育理论,结合自己教育教学工作的需要,做好读书笔记，写好教学反思。

　　(2)理论学习采取自学与集中学习相结合的方式。集中学习由各成员轮流以理论配实际教学案例的形式进行，让理论真正起到领航课堂教学的作用。每学期每人至少上交1篇学习体会或反思。

　　(3)组织本组教师认真撰写教学论文，要求每位教师至少有一篇论文或教学心得或教学反思;积极参加各类教育主管部门组织的.论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。

　　2、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革

　　(1)加强集体备课，每学期上交一份精品教案或教学设计和一份说课材料。

　　(2)做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。

　　(3)认真做好教学质量分析工作，每学期至少进行2次教学质量分析。

　　(4)加强信息技术培训，学科教学与信息技术整合;建立教研组博客，每人每周至少更新一篇教育教学随笔，实行网络教研。

　　(5)加强听课与评课，组内教师相互听课不少于10节;每人有一篇有质量的评课稿。

　　3、优化课堂教学，促进三维目标的达成

　　①认真钻研教材，创造性的使用教材;

　　②改革课堂教学，努力体现新理念;

　　③改变传统的复习、讲授、巩固模式

　　④加强课堂教学反思、教学后记的撰写。

科教工作计划篇7

　　一、工作思路

　　依据市教研院20xx-2011学年度上期工作思路和区教科所学年工作计划，以培养学生的创新精神和实践能力，规范课堂教学中教师的教学行为和改变学生的学习方式为重点，以提高学生信息素养为根本目的，结合信息技术学科的特点和本区具体情况，积极开展各学段信息技术课程教学改革的探索与实践的'研究与指导工作。创造性地开展教学研究、教学指导、教学服务，着力提高信息技术教师的综合素质，使我区的信息技术教育教学工作步入一个新台阶。

　　二、工作目标

　　教师培训方面：通过教材分析、示范观摩课、专家讲座、经验交流活动、教师赛课、征集教学设计案例等教研活动形式，对全区信息技术教师进行培训，不断更新教育观念。组织教师参与区、市级以上活动，如，新教材培训、教师优质课竞赛、学科论文评比、联片教研等活动。吸收兄弟区县好的教学方法，好的教学模式。

　　学生素质培养：重点强化对学生信息素养的培养。继续组织我区中学生参加20xx年全国青少年信息学奥林匹克竞赛，力争有所突破。

　　课题研究方面：继续开展“重庆市中小学教研信息化建设的现状与对策研究”子课题《巴南区网络环境下信息技术教研方式研究》并顺利结题。

　　三、工作安排

　　8月：制定计划、落实工作。

　　9月：组织20xx全国青少年信息学奥林匹克竞赛报名工作。

　　9月：参加20xx年全国高中信息技术优质课大赛。

　　9-10月：重庆市小学信息技术教师优质课竞赛初赛。

　　9-10月：信息技术教师教研活动。

　　10月：组织20xx年全国青少年信息学奥林匹克竞赛初赛。

　　10-12月：重庆市小学信息技术优质课大赛片区赛。

　　12月：征集信息技术学科优秀教学设计及论文。

　　1月：总结本学期工作。

科教工作计划篇8

　　本学期，以学校工作要点及区教研室工作意见为依据，在教导处的领导下，落实育才集团的教学工作，全面贯彻党的教育方针，围绕着“塑造心灵，启迪智慧”总题思路，做到务实求新，最求卓越的理念，培养学生的创新精神和实践能，追求教学效率，提高教学质量，认真学习先进教育思想，更新观念，深化课程改革，全面深化素质教育。以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强学生的人文素养。

　　一、指导思想：

　　我区本年度学科研究的专题是：阅读教学过程“目标*过程*方法”研究。上半年重点研究阅读教学目标定位问题，下半年重点研究如何根据教学目标来优化教学过程，优选教学方法（每级年上报教导处一份小课题的研究）。重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、拓宽学习渠道、增加学生语文实践的机会。以实施素质教育为目标，整体推进课程改革为中心，课堂教学改革为抓手，努力提高教学质量，以课题研究为引领，以课堂为主阵地，结合课堂教学改进，深入开展学校的教研活动，切实提高教师的技能和教学的质量。

　　二、工作重点：

　　（一）落实教学常规，提高教学效果。

　　1、做好语文学科备课工作。

　　（1）语文教师要在认真钻研教材的基础上，精心设计教案。提倡写实用教案、创新教案和个性教案。同年级如果用相同教案，要凸现个性，在教案旁根据学生实际进行恰当修改。

　　（2）做好集体备课、研讨。各年级组继续进行集体备课。从“求实效，求发展”出发，年级备课组长要注重过程资料积累，期末上交教导处。

　　（3）没有特殊情况语文学科备课时间在每月的第二周的星期三。

　　2、布置作业要适度。

　　为了减轻学生作业负担，使学生从繁重的题海作业中解脱出来，各年级做到作业具有相对的统一，倡导分层练习。作业设计突出“五性”：拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性。

　　（二）扎实开展课堂教学研究。

　　贯彻新课标精神，落实大语文观，建立一个以课堂教学为主体，以语文活动和语文环境为两翼，课外阅读进入语文课堂：提倡语文教学内容整合创新，拓宽语文课的容量，落实课

　　外阅读时间。学校给学生推荐课外阅读目录，着力于学生课外阅读兴趣的.激发。教导处将根据各年级段所阅读的数目进行考查。

　　（三）优化师资队伍，提升教师素养。

　　1、抓好教师基本功训练，不断提升教师自己的素养。组织青年教师认真学习理论，语文教师要加强阅读积累。各备课组举行深化“智慧课堂”教学汇报课：每个教研组集体备课，推出一节能够代表教研组水平的智慧课。

　　2、进一步规范结对子活动。

　　通过师徒结对，使校园内的教学能手、新秀充分发挥作用，尽快使青年教师成才。

　　3、智慧课堂系列活动：青年联合会活动——徒弟精彩课。备课要推出一堂研究课，由各组长负责帮助上课老师一起磨课，展示本教研组内较高的教学水平，以此来锻炼教师，增强研究的实效性。

　　三、具体安排

　　九月份

　　1、落实语文学科的工作计划

　　2、语文：承接“国际儿童阅读联盟”主席南山视导活动

　　3、研究阅读教学目标的定位，建立小课题

　　十月份

　　1、各备课组举行深化“智慧课堂”教学汇报课：每个教研组集体备课，推出一节能够代表教研组水平的智慧课。

　　2、语文教研组筹备11月份全国展示课。

　　3、筹备集团开放周系列活动。

　　4、教育部质量检测

　　十一月份

　　1、智慧课堂系列活动：青年联合会活动——徒弟精彩课。

　　2、备课、作业检查与展览。

　　3、核心学科竞赛、分析、总结等。

　　4、一年级拼音过关。

　　5、集团开放周。

　　十二月份

　　1、深化智慧课堂各学科沙龙活动。

　　2、各学科做好期末收尾工作。

　　3、总结阅读教学研究的方法，小课题成果展示（收获）

　　一月份

　　1、期末考试阅卷。

　　2、分析试卷、总结归档。

科教工作计划篇9

　　一、工作思路

　　认真学习和贯彻落实党十八届四中全会精神，认真落实法治政府建设，用法治的思维开展工作、用法治的方法解决农业发展中矛盾的问题，紧紧围绕培育新型农业经营主体，积极发展现代农业，提高农业生产的科技比重，参加农业增产增效；切实抓好新型职业农民培训工作，为农业现代化夯实基础；着力推进基层农技推广体系改革与补助项目条件建设，为现代农业发展和美好乡村建设提供科技支撑和智力支撑。

　　二、主要目标

　　培育新型职业农民500人；培训农村实用人才带头人150人；组织全市292名县乡基层农技人员开展包村联户服务。

　　三、工作要点

　　1、大力推进新型职业农民培育工程，培育新型农业经营主体。按照“压量提质”的原则，根据省市农委的有关文件精神，结合我县实际，积极调整新型农民培训工作思路，转变培训观念和方式方法，大力培训新型农业经营主体。重点开展对种养大户、家庭农场主、农民专业合作社领办人等新型农业经营主体的培训。培训方式采取集中授课、现场观摩与考察学习相结合的方式。培训内容上注重加强对现代农业经营理念、农业企业经营管理、电子商务、市场营销、创业能力、强农惠农富农政策以及农业新技术等的培训。

　　2、扎实做好农技人员包村联户服务工作。按照基层农技人员包村联户服务人数占在编在岗人数不少于85%的要求，组织开展好农技人员包村联户服务。全县共组织 292名县乡农技人员开展包村联户服务，每名农技人员联系1个农民专业合作组织或农业企业、10个科技示范户，每年在联系村开展技术培训3次以上，每月入户服务不少于1-2次，并通过短信、明白纸为农民提供更多的'服务。加强对农技人员包村联户服务的督导，实行月通报制，每月通过电话抽查，了解农技人员入户服务率和农民满意度，切实提高农技人员的入户服务率和农民的满意度，着力提升服务的质量和效果

　　3、积极开展送科技下乡活动。组织全县农业科技人员在春季田管、夏收夏种、秋收秋种等关键季节，开展好送科技下乡活动。

　　4、认真做好上级主管部门和委党组交付的其他各项任务。

【科教工作计划】相关文章：

科教工作计划06-13