小学语文教研组工作计划

时间：2023-05-02 09:59:15 工作计划我要投稿

精选小学语文教研组工作计划三篇

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又将迎来新的进步，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编整理的小学语文教研组工作计划4篇，欢迎阅读与收藏。

精选小学语文教研组工作计划三篇

小学语文教研组工作计划篇1

　　一、指导思想

　　本学期我校语文教研组以《小学语文课程标准》为导向，认真学习《教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》、《市小学语文学科教学常规》，立足我校学生学习的实际情况，围绕“新常规新课堂”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、有效”的教学，培养学生良好的阅读习惯和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

　　二、工作重点

　　1。教学常规常抓不懈，培养学生良好的阅读习惯。

　　2。课题“课外阅读促进小学语文阅读教学的实践研究的”研讨课活动。

　　3。语文学科素养提升系列研训活动。

　　三、主要工作

　　1。进一步促进教与学新常规落地

　　（1）备课：以语文学科核心能力培养为目标，以学习活动为抓手，聚焦语文“学的活动”设计。

　　（2）转变学习方式：确保日常课堂“学的活动”的落实，真正转变学生学习方式，积极探索自主式、竞争式、辩论式、探究式、合作式、学生互相教授式等多样化学习方式。

　　（3）转变教的方式：学会尊重每一个儿童的尊严，“倾听”每一位学生的`课堂发言，保障班级全员的学习，构建从相互倾听的关系走向合作探究学习的关系。

　　（4）落实课堂常规：在课堂上，促进学生“学的常规”落地，一、二年级教师注重学生“倾听”的培养和落实，三、四年级确保学生“交流”的培养和落实，五、六年级确保学生“合作、质疑”等培养和落实。进一步学习《温州市小学语文教学常规》，强化课堂关键学习活动的设计、展开与落实，优化课堂练习和作业。

　　2。在“大阅读”观念背景下，进一步推进阅读

　　（1）继续推行“爱阅读行动”。每生至少精读三本精选书籍，教师有指导，学生有活动（如：好书推荐、读书征文等活动）、有反馈、有促进。

　　（2）课堂阅读教学遵循“1X”阅读策略，增大学生的课堂阅读容量。

　　（3）调动学生读书兴趣，营造学校读书氛围。

　　3。积极培养“小文学家”

　　（1）以“新常规·新课堂”为主题，聚焦习作教学。重视低段的写话教学和中高段的习作教学，有写话习作教学计划和具体学案设计，保证写的时间和质量，保证写后的评改与交流。

　　（2）提倡对优秀习作的展示，鼓励学生互相交流学习，让全体孩子获得习作的兴趣和自信。

　　（3）积极培养小文学家。

　　4、活跃教研氛围，提高教师专业素质

　　（1）围绕“新常规新课堂”，凭借多种平台和载体，如教研活动、“一师一优课、一课一名师”推荐工作，“新常规·新设计”征集评比，优秀论文评比等，进行教研活动和教师培训。

　　（2）加强与永中二小（第七合作校）的联合教研，聘请相关专家进行讲座，提高教师对课程改革以及语文教学改革相关理论的理解，并对其实践进行指导。

小学语文教研组工作计划篇2

　　一、基本情况：

　　语文教研组1—6年级有17个教学班，2个学前班，由19位语文教师组成。上期全体语文教师积极参加学校开展的各项教学研究，切实优化课堂教学，50岁以下教师上了“多媒体汇报课”，促进了教学质量的提高，期末统考成绩稳中有升。

　　二、指导思想：

　　继续以教育政策法规为准绳，以提高教学质量为中心，全面贯彻党的教育方针，提高学生的语文素质。

　　三、具体措施：

　　1、根据学校工作重点，带领全组人员积极参加学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。

　　2、组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上下功夫。

　　3、认真钻研教材，认真备课，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。4、关心学生，因材施教，充分利用现有的.电教设备，帮助学生学习和理解课文内容，各教者必须使用普通话教学，严格遵守“课堂常规”。

　　5、继续开展教学研究，45岁以下的教师参加语文赛课，各教者互相听课不少于10节，要求听课有记载，有点评。

　　6、办好五期黑板报，期末对学生成绩实行“等级”评价。

　　四、各学月工作重点：

　　第一学月

　　1、拟定语文、作文教学计划，教研组工作计划。

　　2、主办第一期黑板报。

　　3、分段开展集体钻研教材，集体备课。

　　第二学月

　　1、参加《教学技能》培训。

　　2、教学“六认真”检查。

　　3、主办第二期黑板报。

　　4、45岁以下（含45岁）教师赛课。

　　第六周星期四：李冰梅、朱明华、陈玲

　　第七周星期四：徐冰、张盛利

　　第八周星期四：赵琼、彭先萍

　　第三学月

　　1、参加教学观摩活动。

　　2、主办第三学月黑板报。

　　3、二小片中青年教师赛课活动。

　　4、同年级集体备课。

　　第四学月

　　1、参加学校组织的专题讲座。

　　2、接受教学“六认真”检查。

　　3、教师课件制作比赛。

　　4、主办第四学月黑板报。

　　5、教学论文评比。

　　第五学月

　　1、期末复习，期末检测，试卷分析。

　　2、语文学科总结，教研组工作总结。<

小学语文教研组工作计划篇3

　　一、指导思想：

　　结合本学期学校的学校工作计划和教学工作计划以及教科研工作计划，本学期我校的语文教研仍将以推进课程改革为核心，以课题研究为抓手，以课堂教学为主阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强教学研究出效率”为本学科的工作目标，全面推进“学程导航”教学模式的建构，牢固树立“以学定教，先学后教”的新课改理念，结合开展一二年级的“小班化”教学研究，努力使学校低阶段的语文教学走出一条适合低年级“小班化”教学的不同之路。

　　二、总体目标：

　　本学期我们将以本年级教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团队，结合市局的培训活动、共同体的研讨活动以及学校的教研活动，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。

　　1、教研组要认真做好创建工作。起初制定好详尽的计划。

　　2、做好六认真工作。教研组的每一位教师要深入“学成导航”的教学范式，根据市局的.要求认真备课，认真上课，科学合理地布置作业，认真批改作业，做好培优补差工作。

　　3、结合学校的教学计划定时组织本年段的教师分年级进行集体备课活动。同年级组的教师共同钻研教参、教材，根据“学成导航”的备课范式进行有效备课。

　　4、积极组织本教研组的教师上好校级和年级组的公开课和教研课，形成团队、群策群力、共同研讨。以典型的课例为载体，在研讨中提升检验组成员的教学水平。

　　5、积极参加市局和学校组织的一系列的语文教研活动，活动后及时的写好反思，并与大家交流，使经验大家共享。

　　6、组织本年段的教师继续扎实有效地开展低年级的写话训练，“每日一小写，每周一大写。”一年级学生在学写一句话的基础上写几句话，二年级学生在学写一段话的基础上学习将话写具体、生动。

　　7、结合学校“塑造文化教师”的要求共读学校推荐的共读书目《优秀是教出来的——创造教育奇迹的55个细节》、《第56号教室的奇迹》、《在农历的天空下》，并及时的撰写读书心得和反思。

　　8、结合学校安排，扎实开展学生的晨诵活动。

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