二年级语文教研组工作计划

时间：2023-05-17 17:37:19 工作计划我要投稿

二年级语文教研组工作计划汇编五篇

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，不妨坐下来好好写写计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编整理的二年级语文教研组工作计划5篇，希望能够帮助到大家。

二年级语文教研组工作计划汇编五篇

二年级语文教研组工作计划篇1

　　一、基本情况：

　　二年级语文教研组有4个教学班，由4位教师组成。语文教研组工作有一定特色和活力，教研教学工作力度较强。

　　二、教研主题：

　　规范书写习惯注重兴趣培养

　　三、工作思路

　　规范是我校语文课堂文化建设方面的内容，围绕教研主题我组将从以下几方面进行：

　　（1）课前我们重视备课，备好课是上好课的基础，因此，我们从备教材，备学情，备方法，备设计几方面进行。

　　（2）课堂上我们重视教学目标，教学重难点的完成，一堂课四十分钟，要充分体现听说读写的内容与达成。

　　（3）课后，教师的教学反思是我们的重点，从以往教师反思自己的不足变成教师反思自己的优点及这堂课的'闪光点。作业布置方面，设计基于目标的作业，没有重复机械的作业，保证学生在规定的时间内完成作业。

　　四、语文教研具体计划：

　　九、十月份：

　　1、组织全体语文教师认真学习课标，对本册教材有比较深入的分析、理解、认真备好每一节课。

　　2、组内随堂听评课

　　3、备课作业检查

　　十一月份：

　　1、期中考试，试卷分析交流

　　2、组织期中质量检测分析，针对学生情况及时分析，制定指导方案。

　　3、备课作业检查

　　4、学科活动

　　十二月份：

　　1、组内听评课活动杨娟《我要的是葫芦》

　　2、学科活动

　　一月份：

　　1、制定复习计划

　　2、研讨制定可行的复习方法

　　3、作业展评活动

　　4、语文学科总结，教研组工作总结

二年级语文教研组工作计划篇2

　　一、指导思想：

　　以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。

　　二、工作思路

　　坚持以深化课程改革为中心，以课题研究为抓手，以教师队伍建设为根本，以教学建议（常规）为规范来整体推进学科发展，力争使我校语文学科的各项工作更趋规范、科学、高效。

　　三、工作目标

　　1、提高语文教师素养

　　2、在课堂教学中认真探索、反思。

　　3、规范教研组活动，提高教研实效。

　　四、工作要点：

　　（一）认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。

　　1 、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。

　　2 、继续认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》、《语文课程标准》等教育文件，转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。

　　3 、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生，关注学生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，注意从三维目标的角度考虑全面提高学生的综合素养；加强学生的自我评价和相互评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合，基础性评价和创造性评价相结合。提倡学生采用成长记录袋的方式，收集能够反映学生自己学习过程和结果的资料，如关于学生平时表现和兴趣潜能的记录、学生的自我反思和小结、教师和同学的评价等，在评价中获得体验和发展。

　　（二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

　　1 、规范和加强教学“六认真”工作。

　　做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。每位教师争取做到一课一反思，鼓励青年教师撰写案例反思及教学体会。

　　2 、重视学生良好学习习惯的养成。

　　加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

　　3 、加强教学质量监控。

　　要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。坚持不定期的作业、备课检查。工作实践告诉我们，要使检查情况真实，那么，不定期检查便是一个很好的办法。严格把握作业的质量，控制数量、及时批改、及时调控教学。

　　4 、加强学生课外阅读，注重学生积累。

　　在学校充实丰富的图书资源这一有利的条件下，要去激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的'语文素养。

　　5 、加强学生小练笔、阅读与习作紧密结合。培养二年级想象力和创造能力。鼓励学生每周写成长日记。

　　6 、写字教学不容忽视。我们要努力使学生的字有起色，逐步有特色，

　　（三）扎实开展丰富的活动提高教研实效。

　　在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的教学能力和业务水平。

　　要加强教研组成员之间的紧密协作。互相听课、评课，互相交流、探索，做到听课必评，一课三议。要善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思。

　　（四）结合教学实践，深入课题研究。

　　力争每位语文教师都有自己的研究课题，有各自的研究方法和研究步骤。每位教师立足自己的实践平台进行课题研究，还要响应学校的“读书活动”，要求每一位教师认真阅读各类有益的书籍，及时写好读书笔记。期末，要求每位教师根据自己的研究实际，认真撰写论文，争取每人有获奖论文甚至是发表论文。

二年级语文教研组工作计划篇3

　　一、指导思想：

　　本学期,我们一语组全体成员将继续认真学习浙江省教育厅教研室《小学语文教学建议30条》、《新课程标准》和教育工作会议的有关精神，进一步深化课程改革，不断地总结课程实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，抓教学常规的落实，开展课题研究，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，领悟新一轮课程改革的特点和培养目标，进一步推进书香校园建设。真正确立以“为了每一个学生的发展”为轴心。努力发展和提高学生的语文素养,全面提高教学质量,使教研组工作上一个新台阶。

　　二、基本思路

　　1.围绕一个中心：全面提升教学质量

　　2.践行两大特色：学科基础建设和小班化教育

　　3.树立四种意识：常规意识、质量意识、轻负意识、特色意识。

　　三、工作要点：

　　1.加强教研组团队建设，建设学习型教研组。以课堂教学质量为基础，坚持教研活动前的文章学习，确定每次教研活动主题，做到有目的，有组织，有步骤，有结论。以争创先进教研组为动力，共同努力，发挥优势，改进不足，促使教师的`专业化成长。

　　2.在重构课堂教学的过程中，关注效益。重点体现在两个方面。其一，对教材的理解和把握（包括计划、教学设计、教学反思），其核心是教学设计，其灵魂是教学目标。其二，课堂教学的组织能力。教研组将加强研究和学习。在研究和相互学习之中不断丰富对教材的理解和把握；同时，要通过观摩、交流、互助，在反思中不断提高自身的课堂教改能力。将二者有机的结合，形成对重构课堂教学为最初原动力。

　　3. 开展小班化教学实验，创设和谐、生动、愉快的“小班化教学”环境，注重学生的个性发挥，崇尚人文关怀，让小班成为提升师生自信和成就的天地。

　　4．继续加强儿童诗的诵读，经典作品的阅读，推进书香校园的深入、持久建设。

　　四、本学期教研重点关注主题：

　　“写字教学”。

二年级语文教研组工作计划篇4

　　一、指导思想：

　　构建和谐校园理念为指导，创新与高效为内涵发展的核心要素，服务学生成长为基本宗旨。继续深入学习、贯彻新课程标准的教学理念，努力构建符合新课程标准的低年级语文课堂教学模式。

　　面向全体，注重全体学生的全面发展，为学生的终身发展打下坚实的基础。将课标理念落实于课堂教学实践中，扎实深入地进行以集体备课、上好每一节课为主题的教研活动。切切实实提高课堂教学质量，培养学生良好习惯而努力。充分调动组内全体教师的积极性，面向全体学生，以学生的发展为本，全面提高语文教学质量。

　　二、现状分析：

　　二年级语文组有教师8人，本组全部是中青年教师，是一支实力强进，工作热情高，教学效果好的教师队伍。我们年级有4个教学班，每班近40人左右，全年级有学生近170人。

　　二年级识字教学是重点，也是难点。每天还有每日一句和每周一诗要背诵，还要完成校本课程读写绘一册。因此搞好本年级的教学研究意义重大。

　　三、教研工作重点：

　　1、认真研读教材。

　　开学初利用教研时间组织大家研读教材，使大家明确本组教材的教学重点及难点。认真学习课程标准，研究教材的编写意图和内涵。

　　2、深入实践新课程标准，优化课堂教学。

　　倡导自主合作探究的学习方式，使学生能够想学乐学会学。同时，把教研的重点放在如何发挥40分钟课堂教学的效率上，优化课堂教学结构，追求学生在40分钟里的收获最大化，凸显学生的主体地位。

　　3、认真上课，集体备课落到实处。

　　制定集体备课计划，使集体备课真正做到有计划、有安排、定时间、定内容、定中心发言人，努力使每一位老师上好每一节课。

　　4、认真写好教学反思。

　　针对识字、阅读、练习、口语交际进行教学反思。并组织反思交流。对于教学上成功的经验交流与大家共享，对于教学中遇到的困惑不足失败通过教研的力量进行解决。

　　5、组织好本年级的公开教研课的上课、说课、评课。

　　这是每学期学校要求每个年级必上的一节公开教研课。组织全组教师群策群力，打造一节精美公开课，公开课要有微视频制作。

　　6、组织本组教师互帮互学。

　　每位老师本学期要互听本组教师的课。取长补短，共同进步。

　　7、重视学生良好学习习惯的养成。

　　加强学生学习习惯的培养。努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成。

　　8、加强古诗词、每日一句的'背诵、加强课外阅读，注重学生的积累。

　　要求每个老师把每个星期一周要背的古诗和每日一句写到黑板指定的地方，讲解大意，让学生理解记忆。

　　9、认真抓好写字教学。将写字制度化、规范化、科学化。

　　10、积极做好培优补差工作，让后进生齐头并进。越是成绩差的学生、智障学生，越要组织他们多看课外书，扩大阅读量，开发智力。

　　11、搞好本期期初、初中、期末常规检查。

　　四、具体工作安排：

　　九月份：

　　1、布置好教室，做好教室清洁工作，严格抓好常规训练，培养良好的学习习惯。

　　2、对学生进行爱国主义、学习“双创”。

　　3、加强安全教育，安全教育警钟长鸣。

　　4、继续“轻声文化”教育。

　　5、做好迎国庆的清洁工作，教育学生讲卫生，在劳动中增强爱劳动意识。

　　十月份

　　1、抓好经常性的规范教育，形成良好的行为习惯。

　　2、庆国庆，唱响红歌大合唱比赛。

　　十一月份

　　1、认真复习，准备期中考试。

　　2、开展“良好的学习习惯养成”“我是文明小学生”“危险事情我不做”等中队活动。

　　3、认真做好后进生的转化工作。

　　十二月份

　　1、加强安全、纪律、文明礼仪、卫生等教育。

　　2、积极组织学生参加读写绘活动。

　　3、进行口算比赛。

　　一月份

　　1、加强安全教育，安全教育警钟长鸣。

　　2、进行跳呼啦圈和跳绳比赛，在复习之余锻炼身体。

二年级语文教研组工作计划篇5

　　本学期，我们二年级语文组老师将继续在校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，研究学生，关注学生，热爱学生，发展学生。以生本课堂教学理念为指导，以提升教学效果为核心，深化课堂教学改革，积极参与学校组织的各类教学活动，不断提升生本课堂教学水平，真正提高学科教学质量，努力培养和提高学生的语文学习能力，促进学生“全面发展、个性成长。”全面提高教学质量。

　　具体工作安排如下：

　　一、加强理论学习，全面提高教师素养。

　　1.形成学习型教研组。每周组织教师学习。利用在同一办公室这一契机，认真组织二年级的老师，开展学习语文新教材、新课标活动，帮助解读新课标、新教材，领悟新课改精神实质。研读学校下发的语文生本教学模式解读，研讨如何针对学生实际有效运用生本教学模式。组织教师们学习各种教育教学书刊，如《小学语文教师》、《小学语文教学》、《语文教学与研究》等，让教师们能及时广泛地了解教育动态、教改情况，学习优秀教师的教学经验，并把它用到自己日常的教育教学工作中，全面提高教育教学质量。

　　2.做研究型教师。组内每位教师都有自己的研究课题。力争理论联系实际，将研究工作与自己的教学工作有机结合，坚持带着课题备课、上课、评课。平时，勤于动笔，及时总结得失。

　　3.开展以生本课堂教学研究为重点的学习、交流、研讨。认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。上好研讨课，把提高教师上课和评课水平落到实处。在此基础上，积极参加教务处组织的课堂教学听、评活动。

　　二、注重有效教学，切实提高工作实效。

　　1.严格执行课程计划。每位教师认真对待每一节课。认真对待学校的每月检查，组内及时组织教师交流情况，肯定优点，不足之处努力改正，

　　2.注重课堂教学。课堂教学与课题研究紧密结合，针对二年级学生的认知特点，在课堂上要善于培养学生学习习惯，识字教学、口语表达是本学期教研工作的重点、难点。在识字教学中，培养学生的自主识字能力，突出学生的自主性，恰当地引导学生自主识字。在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，提供展示自我的平台。

　　3.加大力度进行集体备课教研。

　　在新课程改革的生本课堂教学中课堂教学仍扮演重要角色，我们把重点放在课堂教学研究上，加大力度进行集体备课教研。我们将采用整堂课或某个环节、某种方法，先由执教者谈自己设想，谈自己是如何落实新课程理念的。然后，由其他教师谈自己对此课的研究看法，达到相互启发、共同提高、共同发展的`目的。

　　教研时注重分析教师是否为学生创设了一种宽松、民主、平等的课堂气氛；是否注重了学生的个体差异和尊重学生个性化的学习；是否关注了学生的情感与态度、学习过程与方法；是否成为了学生自主合作学习探索的组织者、帮助者和引导者；是否真正为了学生好学而教。通过这样民主、平等的自我反省式的教学研究活动，加深教师对生本课堂教学理念的理解，激发教师投入课程改革的热情。

　　总之，本学期我们将在进一步更新教育观念的基础上，围绕学校教学工作重点，通过切实有效的教研活动，提高自身的整体素质、教育科研水平、教学质量，使语文学科素质教育得以真正落实。

　　三、具体活动安排：

　　时间

　　活动内容

　　九月份

　　1. 学习学校教研计划，制定本组活动计划。

　　2. 参加校上学期教学质量分析会。

　　3．参加校本培训之――班主任专题培训

　　4. 集体备课。

　　十月份

　　1. 国庆假期

　　2. 参加本年级研讨课活动。