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培优帮困工作计划

时间:2024-01-16 07:13:17 工作计划 我要投稿

培优帮困工作计划[精华]

  时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,写一份计划,为接下来的工作做准备吧!相信大家又在为写计划犯愁了吧?以下是小编收集整理的培优帮困工作计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

培优帮困工作计划[精华]

  培优重在拔尖,帮困重在提高,在课堂上有意识给学生制造机会,让优生吃得饱,让学困生吃得好。发挥优生的优势,开展帮困活动,介绍学习方法让学困生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。对于学困生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。优生要鼓励他们创新。本学期我将从以下几个方面入手:

  (一)思想方面

  1、做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得是重视他们的,激发他们学习的积极性,了解其学习态度、学习习惯、方法等,从而根据他们的思想心态进行相应的辅导。

  2、及时与家长联系,让家长、老师随时反映学生在家、在校的表现。

  (二)工作措施

  1、不歧视有困难的学生,不纵容优秀的,一视同仁。首先我做到真诚,做到言出必行,其次做到宽容,即能从学困生的角度去分析他们的行为对不对。

  2、备好学生、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优帮困的效果。要精编习题,把握四度。习题设计要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发思维,习题讲评要增加程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答,解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。

  3.根据实际情况制定方案,课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”—基础题,第二层:“选做题”—中等题,第三层“思考题” —拓广题。满足不同层次的需要。优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。

  4.经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进的作业情况,培养兴趣,树立信心。

  5.对于优秀生的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面,而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。

  6.对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。学困生经常会出现作业没做好的情况,教师应该分清楚是什么原因,大多数是懒惰造成的,有的是其他原因。比如①自己不会做.②不敢向同学或请教.③不认真,马虎等等,一定要找到学生不做作业的真正原因,才能“对症下药”的帮助学生。这样,学生才会感受到关爱,才会努力去做。

  7.每月进行一次月考,对所学知识进行抽测,及时反馈矫正,耐心辅导。

  利用课余和整理课的时间,对学生进行辅导培训,做到“因人而异、因材施教”,把工作落到实处,努力达到预期目标。

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