教导处工作计划

时间：2022-10-07 13:52:25 工作计划我要投稿

教导处工作计划模板

　　一、指导思想

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　　本学期，教导处工作以"三个代表"的重要思想为指导，以科学发展观统领学校的教育教学工作，根据大屯镇中心学校和学校工作的总体要求，坚持"德育为首、教学为主、质量为本"的宗旨，继续开展扎实细致的教学管理、深入有效的教学研究、积极务实的课堂实践、富有特色的学科建设，进一步提高教师的专业化发展水平，提高课堂教学的效率，提高教育教学的质量，全面提高办学质量，教导处工作计划。

　　二、工作思路：

　　以课改为主线，继续加强学习培训，进一步增强教师的课改意识，使教师进行课改的实践研究化为自觉的行动，促使教师向专业化发展，提高教师的综合素质；进一步提高教育教学质量。

　　三、主要工作及措施：

　　（一）落实细化管理，严格执行课程法规。

　　全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用"平时检查与随堂听课相结合"的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到"开齐、上足、教好"，促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核检查制度。

　　⒈教学常规管理本着"着手实事、着重实效、直面问题、着眼实处"的原则。要严格执行课程计划，上足课时，特别是要加强各学科教学到位的管理，加强对执行"课程安排表"的抽查，经常性地组织教学常规检查；继续推行随堂听课制度，做到"即听即评"。

　　2.重视低年级学生的学习常规训练与检查，从小培养学生良好的学习习惯。召开学生座谈会，教研组长会，充分听取意见，共同解决教与学的矛盾；继续开展优秀作业、优秀备课展评活动。

　　3.进一步加强教研组的建设，完善以校本为主的教研活动制度，促使学校发展和教师发展。本学期加大教研组建设力度，在教研组、备课组活动方面一定要"研有所获，获有所用"，在教研方式上重点开展展示、听课、交流、互动，在教研形式上重点采取多种力量介入、同伴互助，提升师资质量，走内涵发展之路。

　　(二)继续深化课改，加强教师专业化发展。

　　深化课改不仅要验证课程标准和教材，更重要的是转变观念，建设一支素质高、能力强、有创新精神的教师队伍。因此，我们要继续加强以下工作：

　　1.组织好教师参加县级、镇级的系列培训活动。

　　2.继续做好校本培训活动，通过自学和研读，把握教材；同时开展以说课、听课、评课为核心内容的教研活动。

　　(三)加强教学常规管理。

　　教学常规管理是学校的根本，落实工作目标的关键。为此，我们要处理好过程与结果的关系，进一步加强以下几方面的工作。

　　1.加强备课管理。

　　本学期，继续加强备课组活动，继续全面推行自主与合作的备课方式。加强集体备课活动，集体备课可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，取长补短，共同提高。

　　集体备课组活动，期初要制定计划，要有固定的活动时间和地点，有中心发言人和内容，加强对教材的研读和教学设计的说明，加强对公开课、展示课、比赛课的讨论研究，工作计划《教导处工作计划》。参与活动的教师要做好自己个人的两次备课，突现出个性化教学风格，致力自我探究、自主发展、自己创造，严禁一切拿来主义行为的发生，防止只备不用现象的发生。教师要善于总结每一节课，认真研究教学中的得与失、优与劣，作好教学反思。

　　2.加强课堂教学的研究

　　课堂教学是课程实施的主要途径，在课堂中，进一步规范教师的教学行为，强化三个"着眼于"和"三主一中心"的思想，即着眼于学生的发展、着眼于学生能力的发展、着眼于学生探索未知能力的发展，以学生为主体、教师为主导、训练为主线、提高课堂教学效率为中心，关注教与学的随机生成、重视学生的亲身感悟，坚持面向全体、全面发展的方向。

　　本学期开展"校内课堂交流日"活动，继续开展好语文、数学、英语、体育学科的校本研修活动，加强对课堂教学的评估，防止课堂教学与备课脱节现象的发生，教研组长要组织好教研课的正常开展。学校领导深入到课堂，深入教研组,加强随堂听课和随班走听，及时与教师沟通、指导，从而提高教师的课堂教学水平。

　　3.加强作业管理。

　　作业是学生学习成果的展现，也是巩固和深化学生所学知识、所形成的思维、所掌握的技能的重要手段，又是展现学生实践能力、创造能力的一种途径。科学的作业练习的设计、批改和指导，是获取学生成功学习质量的重要载体。

　　教师在布置学生作业时，要控制作业的量。讲究练习形式，要注意笔练、口练、手练、书面的结合，用好书上的习题和教辅用书。凡留的作业，教师都要组织批改。要严格学生的作业完成情况，致力养成学生良好的作业习惯；课堂作业要留一定的时间让学生在课内完成，家庭作业要控制学生作业时间的总量，符合有关规定；要加强写字教育和对学生作业书写的规范性管理，使学生养成良好的书写习惯，全面提升学生写字质量。

　　4.加强对学生的辅导。

　　辅导的过程是教师帮助学生解决困难的过程，不仅要帮助学生进行知识和技能方面的查漏补缺，更要帮助学生掌握学习方法，培养学生学会学习的能力。

　　积极做好学有困难学生的转化工作。任课教师对学有困难的学生，要建立好转差跟踪档案，认真分析摸底，制定出针对性的转差计划，提倡教师利用时间给学生补习，做好这些学生的思想教育工作，帮助他们树立正确的学习观、理想观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮助其进步，同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力，做好学困生的转化工作。同时，做好特长生的指导工作，积极引导，进一步提高他们的素质和积极性。

　　(四)加强教学质量监控管理，进一步提高教育教学质量

　　教学质量是学校的生命线。树立科学的质量观，全面提高学校的教育教学质量，是我们全体教师和教导处的工作重点。本学期，要做以下几方面的工作：

　　1.制定教学质量目标。期初，教导处制定学期的学校教学质量目标，制定符合班级实际又有前瞻性的学期教学质量目标，分析好班级的实际情况，采用切实可行的方法措施，提高教学质量。

　　2.继续搞好教学质量调研工作。本学期，计划进行教学质量月调研，学科组长负责协调日常的监测，尽量统一测试以便及时了解各班学生的学习情况，调研不仅仅重视教学的结果，更要关注教与学的过程，与教师一起总结、反思，研究改进的方法策略，提高合格率和优秀率。

　　(五)营造优良的育人氛围，全面提高学生的综合素质

　　我们要在抓好学科教育的同时，致力把学生从课堂引向课外，从书本引向社会，从知识引向能力，从接受引向发现，从合格引向特长，为此，本学期要做以下事项：

　　1.加强阅读、习作的指导，争取多出人才多出作品。

　　2.组建好校级写字、古诗文、数学、英语、艺术、田径队等的活动，制定好计划，加强辅导，发展学生的个性，培养学生的兴趣爱好。

　　四、具体活动安排

　　九月份：

　　1.各学科完成教学进度计划。

　　2.课堂法规情况检查(课时落实)。