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幼儿工作计划

时间:2024-08-14 11:55:54 工作计划 我要投稿

幼儿工作计划合集15篇

  时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作又迈入新的阶段,做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!计划到底怎么拟定才合适呢?下面是小编收集整理的幼儿工作计划,希望能够帮助到大家。

幼儿工作计划合集15篇

幼儿工作计划1

  20xx年带着希望向我们走来,在大朗镇教育办的正确引领下,幼儿园的发展和规范办园有了更清晰的方向。我们要以“培养良好品德习惯和终身学习的人才”为目标,抓住契机改变以往的教育思路,利用本学期我园开展的幼儿礼仪教育和经典国学“弟子规”教程,以“一天做好一件事,不让美好身边溜”为旗帜,实现从园长到教师、员工的自身素质的提升,为幼儿的良好行为习惯的培养提供条件。全面具体落实“大朗镇幼儿良好行为习惯培养目标”,坚持“在服务中提升品质”,关注幼儿园内部的.和谐与外部的和谐,关注幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展;关注幼儿良好行为习惯的养成,创新地开展工作。

  一、工作目标

  (一)幼儿发展目标

  幼儿愿意并喜欢上幼儿园,能充分感受到爱和自由,能大胆表达自己的意愿,学习和同伴友好相处,并学习照顾自己,照顾周围的环境,愿意学习新的知识,并敢于尝试,不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。

  (二)教师发展目标

  让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态,关爱每一个孩子,关心每一位同事,关注每一名家长,在工作中体验快乐。强化教师的目标管理和自我管理,实现幼儿园常规工作的自动化、规范化和精致化;开展读书活动、团队活动、谈心活动,加强教师岗位培训,让每一位教师在工作中提升自己的专业素养,在学习中进步,在工作中发展。协助教师建立个人发展目标,为教师持续发展打下基础。

  (三)幼儿园发展目标

  管理规范、服务到位、质量提升,幼儿快乐、家长满意、社会赞誉、增加生源。

  二、工作措施

  (一)重点工作

  1、以“培养良好品德习惯和终身学习的人才”为目标,认真做好幼儿行为习惯培养的评价工作。

  2、高举“一天做好一件事,不让美好身边溜”的旗帜,实现从园长到教师、员工积极认真对待每件事,将所有工作做好。

  3、严格按照《规程》《纲要》的要求,强调幼儿园活动以游戏为主要方式,让幼儿在快乐的活动中学习。

  4、各班根据本班的实际情况拟订班级幼儿良好行为习惯教育计划,确定教育目标与具体措施,抓好幼儿良好行为习惯的培养,努力实现“大朗镇幼儿良好行为习惯培养目标”。

  5、积极配合大朗教育办,完成教育办制订的工作计划。

  6、加强家园联系,努力实现家园同步教育。

  7、认真做好幼儿、消防、食品卫生、校车、校园管理等各方面的安全工作,实现本学期重大事故0发生。

  8、认真开展消毒、晨检、卫生防疫等工作,实现本学期校园流行病0发生。

  9、开展好“六一”庆祝活动。

  10、切实搞好幼儿毕业典礼暨文艺汇演工作。

  (二)常规工作

  1、抓好幼儿园安全管理工作。完善安全管理制度,定期检查园内各项设施,并做好记录;加强班级安全管理,杜绝恶性事故和责任事故的发生;加强幼儿安全教育,培养幼儿的自我保护意识和能力。

  2、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生,坚持消毒工作,并作好记录;按照一日流程做好一日活动各环节的保育工作。

  3、加强教师队伍建设,开展教师读书活动,做好读书笔记,写好读书心得;坚持在日常工作中练好基本功;开展教师听课评课活动;组织相关培训活动;积极参加幼儿园组织的外出学习活动。

  4、采用多种方式加强家园联系与沟通;多渠道、多形式开展家教宣传活动;开好两次家长会及一次幼儿教育方法讲座。

  5、开展好幼小衔接工作,积极向家长做好新莞人子女入读公办小学政策的宣传工作。

  6、树立良好的档案意识,做好园内档案资料的收集、整理与保存

  三、学期工作日程安排

  二月份:

  1、 新生报名并完善相关登记、分班、资料汇总。

  2、 拟订教育教学计划;幼儿礼仪教育、经典国学“弟子规”开课前培训。

  3、 常规训练。

  4、 “元宵节”主题活动。

  三月份:

  1、 常规检查;班级环境布置评比。

  2、 “我爱好妈妈”手工制作活动。

  3、 各班召开家长会。

  4、 各班植树节种植活动。

  5、 布朗互动多媒体英语软件使用培训及英语课堂、日常用语培训。

  6、 研讨制定“大朗镇幼儿良好行为习惯培养目标”班级评价方案,制订评分标准。

  四月份:

  1、 幼儿礼仪常规检查,幼儿良好行为习惯评估。

  2、 教师教育随读书心得体会座谈会。

  3、 班级“幼儿礼仪”、“弟子规”特色课程展示活动。

  4、 “亲近大自然”春游活动。

  5、 家长教育讲座。

  6、 幼儿园年检。

  五月份:

  1、 开展“母亲节”主题活动。

  2、 幼儿手工、绘画作品展示活动

  3、 幼儿舞蹈课程开展活动汇报表演。

  4、 庆“六一”亲子游园活动。

  5、 确定各班大班毕业典礼暨文艺汇演活动节目。

  六月份:

  1、 幼儿礼仪常规检查,幼儿良好行为习惯评估

  2、 大班幼儿参观小学;家园幼小衔接讲座。

  3、 各班节目排练情况检查、彩排。

  4、 检查“唱响大朗”幼儿文艺汇演节目编排情况。

  5、 举办“父亲节”主题活动。

  6、 幼儿期末考评。

  七月份:

  1、 开展“20xx年大班毕业典礼暨文艺汇演”活动。

  2、 家长半日开放活动。

  3、 期末家长会。

  4、 参加大朗镇幼儿文艺表演活动。

  5、 期末工作总结;资料归档;制订下学期计划;教师员工期末评比评估。

幼儿工作计划2

  一、班级情况分析及工作重点。

  本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展。

  二、幼儿发展目标。

  (一)健康领域。

  1、逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。

  2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习换简单的衣裤、鞋。

  3、了解简单的卫生知识,愿意接受健康检查,认识五官懂得保护。

  4、愿意和同伴参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

  (二)语言领域。

  1、学习普通话,乐意运用语言表达自己的喜好与需求,学习用普通话与人交流。

  2、学习安静地听他人讲话,能听懂简单的语言指令并按其行动。

  3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受。

  (三)社会领域。

  1、愿意上幼儿园,能参加幼儿园的活动,愿意亲近老师或熟悉的成人。

  2、乐意和同伴一学习关注他人明显的情绪表现,学习关心他人。乐意招呼熟悉的人,学习求助和感谢。

  3、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

  4、学习接受老师的建议和批示,学习在集体生活中遵守基本规则。

  (四)科学领域。

  1、在成人引导下,学习发现周围环境中有趣的事物。

  2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

  3、喜欢操作、摆弄。

  4、亲近大自然,喜爱与学习爱护周围的植物。

  (五)艺术领域。

  1、在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪。

  2、喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受。

  3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、剪、贴、撕、提等技能。

  4、学习用自然的声音唱歌,学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢打击乐活动,学习和老师、同伴一起做音乐游戏。

  三、教育教学工作。

  1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们教师应做好以下几方面的工作:

  (1)开学前做好家园联系工作,接待孩子入园,召开家长会,介绍班级情况,让家长填写一份幼儿家庭生活调查表,使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉,减轻孩子来园的消极情绪。

  (2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

  (3)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。

  2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。

  (1)认识自己的标记。

  (2)学会正确的洗手方法。

  (3)能安静午睡,不吵醒别人。

  (4)培养良好的进餐习惯,能学习自己吃饭等。

  3、培养良好的学习常规。

  (1)愿意参加各项集体活动,注意力集中。

  (2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢。

  (3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好。

  (4)学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯。

  4、深入实践园本课程,将主题探究活动与区域活动结合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。

  5、注重活动区活动的计划,做到学习有序。在活动时,教师将加强对孩子的观察与记录,及时发现问题、了解孩子。

  6、丰富幼儿一日生活,充分利用每天的音乐活动和文学活动时间,丰富音乐活动和语言活动的形式。

  四、卫生保健工作。

  小班的卫生保健工作非常重要,在医务人员的指导下,严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,坚决杜绝传染病的'流行,照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,保证班级幼儿的出勤率。与此同时,坚持每天的户外活动,给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境,建立良好的师生关系,将幼儿生理与心理结合起来,促进幼儿的身心健康。在本学期的保健工作中,增强保育员的教育意识,在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识,真正做到保教合一。

  五、家长工作。

  在本学期的家长工作,我班重点以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:

  (1)加强与家长的交流与沟通,以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

  (2)按时更换家长园地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持配合,并不断向家长提供新的幼教信息。

  (3)鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用。

幼儿工作计划3

  一、情况分析

  本学期大一班共有35名幼儿,其中男孩19个,女孩16个,经过大班第一学期的学习和生活,幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。在社会性发展方面,集体观念较弱。面临第二学期幼儿毕业进入小学的任务,本学期的班级计划将从以下方面进行工作:

  二、培养方向

  身体发展方面:

  1。组织体育集体活动,培养正确坐姿,走路步幅均匀,能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。能进行多项创造性体育活动。

  2。养成良好的饮食习惯,懂得简单的营养知识,养成爱清洁、讲卫生的好习惯。能有正确的作息习惯,为入小学做好准备。

  认知发展方面:

  1。认识常见的安全标志,遇到危险时知道一些简单的自救方法,知道简单的身体保护方法。了解简单的防疫知识,知道通过卫生、运动来增强体质。能做一些力所能及的事情,会收拾自己的书包、物品。

  2。极主动地观察周围事物,知道春天、夏天的变化。爱思考、爱提问,从不同的角度进行物体分类,区分左右,比较事物的细微差别与相同,形成数概念,学习1———10的加减,初步运用不同测量方法测量物体,学习看图列式,编简单的应用题。认识货币、时钟。

  社会性发展方面:

  认识并喜爱中国传统文化和节目,了解中国的少数民族与多元化的世界。热爱自己生长的'环境。帮助有需要的人。热爱美丽的环境。能用恰当的方式表达自己的情绪、情感,礼貌、热情、主动地与同伴交往,有合作意识、形成开朗、乐观、愉快的性格,有一定坚持性、责任心和控制力。作好准备为上小学打好基础。

  三、主要活动

  1。参加年级活动,环保方案和小小辩论会,以提高幼儿的主体意识。

  2。为幼儿庆祝生日,举行生日会,送上幼儿的亲切祝福。让他们感受朋友的祝福。

  3。开启幼儿创造的智慧,加强幼儿集体观念、参与意识的教育。参观小学,准备六一汇演。让每个幼儿获得锻炼,培养他们的自信心。为入小学做好准备。

  四、家长工作

  1。结合家长幼儿的意愿,开展各种活动,社区活动,增进社区、幼儿园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题,带动家长与幼儿共同学习和探讨。

  2。建立与家长联系的多层桥梁,做好幼儿园与家长之间的沟通作用。通过家园宣传栏、家园通讯卡,与家长做好宣传、学习的作用,使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。

  3。通过年级会议,评选家长委员会,带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策,并能主动、及时的带动其他的家长参与活动,形成家园联系的良好氛围。

幼儿工作计划4

  一、班级情况分析:

  我班现有幼儿31名,其中男孩14、女孩各有17名。有11名是上学期读过半年小班的孩子,其他孩子都没有在其他幼儿园入托过,多由长辈照顾,没上过幼儿园。在家访过程中,我们了解到孩子都是独生子女,加上长辈的溺爱,脾气比较骄纵,生活自理方面缺少锻炼。

  开学后,从对幼儿日常工作的观察中,幼儿各方面的发展情况也得到大致的了解:现在,在生活方面幼儿基本上都愿意独立地吃完自己的一份饭菜,经老师的提醒,能主动的捡起掉落在地上的米粒,但在饭后要漱口的的习惯还没有养成,在需要入厕时会请求老师帮忙。午睡习惯较好,能独立入睡的幼儿占大多数,还能自己脱鞋,上床入睡,小部分孩子还会整理自己的服装、自己叠毛巾毯。总的说,我班孩子的大肌肉发展较好。在学习能力方面,小部分孩子还不能积极参与老师组织的教学活动中来。大部分孩子对音乐、舞蹈活动感兴趣,愿意跟着老师一起做动作,喜欢参加美术活动。在晨间桌面游戏中,我们发现幼儿的专注性较强,在老师的提醒下,愿意捡起掉落的玩具,但有敲打玩具和抢玩具的现象,玩具爱放在地上玩,个别幼儿还会放在嘴巴里。

  二、发展目标及措施:

  (一)、生活活动

  目标:

  1、愉快来园,愿意参加幼儿园的各类活动,能继续适应集体生活。

  2、学习正确使用小勺吃饭,在老师的帮助提醒下能吃得干净,不将饭菜含在嘴里。

  3、纠正不良的睡眠习惯。

  4、逐步学会独立进餐和入厕,在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单衣、裤、鞋,学习坐、站、行的正确姿势。

  5、知道室内不大声叫喊,不把手指、不干净东西放进嘴里,不抠鼻。

  6、根据季节变化、运动量的大小增减衣服。

  7、学习正确的洗手方法,知道饭前、便后洗手。

  8、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。

  9、爱吃多种食物,养成喝水习惯,注意个人卫生,爱清洁。

  措施:

  1、开展“笑脸娃娃”活动,鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通,指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。

  2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、刷牙、穿脱衣服等生活常规,使幼儿养成良好的生活习惯。

  3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如:小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会。

  4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。

  5、班级三位老师做到常规一致,共同管理好班级工作。

  (二)、运动活动

  目标:

  在体育锻炼中,能做到保护好自己,不到危险的地方玩。

  2、在老师的鼓励下愿意参加各类活动。

  3、能自然地走,在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。

  4、会玩中型运动器具。

  5、学习幼儿园新操。

  措施:

  1、开展区域性体育活动,培养幼儿的参与性与兴趣,促进肌体的协调发展。

  2、在天气良好的情况下保证每天二小时的户外锻炼时间。

  3、学会几个简单的器械操。

  4、制作并提供多种运动小器具,丰富幼儿的体育锻炼活动内容。

  (三)、学习活动

  目标:

  1、爱祖国、爱家乡,知道自己是中国人,喜欢老师,爱爷爷奶奶,愿意上幼儿园。

  2、在老师的引导下,产生对周围事物的兴趣。学着用各种感官感知周围的事物,感知其明显的特征。

  3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、折、剪、贴、撕、揉、捏等技能,自由大胆地表现所熟悉物体的粗略特征。

  4、乐意用各种感官感知周围物品、现象,了解物品颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征,尝试简单的比较、分类。

  5、学习用正确的.姿势和自然的声音唱歌。喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。喜欢打击乐活动,能打击简单地节奏。学习和老师同伴一起做音乐游戏,感受音乐地旋律、节奏和情绪。

  6、学说普通话,能与同伴一起安静地听老师讲话。学讲故事中简单短句,愿意用普通话回答别人的问题。

  7、能从性别、外形等特征上比较自己与别人地不同。

  8、喜欢和同伴一起游戏,学习分享、等待与轮流,体验与教师、同伴共处的快乐。

  9、逐渐接受老师的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本规则。

  10、在成人启发下学习关注他人的情绪表现并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟人,学习由礼貌地求助和感谢他人的帮助。

  措施:

  1、创设符合小班幼儿年龄的环境,体现以幼儿为主的指导思想,根据主题活动布置环境,使幼儿、家长参与环境布置,做到师生互动,如“水果娃娃展览”“爷爷奶奶照片展”等。

  2、每日晨间安排涂色活动,定期将幼儿作品进行展示活动,使每个幼儿体验成就感。

  3、参加各项活动,学会动手动脑想结合。(敬老节活动、爱祖国知识竞赛活动、国庆游园活动、运动会等)

  4、在带幼儿走出去的活动中,给予幼儿丰富的知识,满足他们的好奇心,让幼儿有充分的动手、动脑的机会,使幼儿通过活动得到满足,得到愉快的体验。(如秋游等活动)

  5、通过每天的走线活动培养幼儿的规则意识。

  (四)、游戏活动

  目标:

  1、丰富生活经验,能用语言和动作去模仿,积极体验角色的情感和态度。

  2、创设条件,丰富幼儿的知识经验,感性经验和游戏语言。

  3、初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。

  4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。

  5、初步掌握结构游戏中的构造技巧,运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱护玩具,游戏后送玩具回家。

  措施:

  1、提供符合小班幼儿的大玩具,

  2、在游戏中注意观察幼儿的活动并为他们提供需要的游戏材料。

  3、鼓励幼儿从家里带来废旧物品,教师制作一些成品娃娃家用品。

  4、幼儿自选主题,充当角色,并在游戏中感到快乐。

  (五)、家长工作

  1、召开家长会,彼此沟通。

  2、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观,继续做好家园共育,利用家园联系册和幼儿每日表现向家长定期汇报幼儿在园情况。

  3、不定期的做好家访工作,并做到有记录。

  4、及时做好家长工作,每月写一次“老师的话”详细介绍幼儿在园情况。

  5、请家长配合老师收集家里的废物支持教学,参加园内的各项亲子活动。

幼儿工作计划5

  “留守儿童”是一个特殊的弱势群体,关爱“留守儿童”是全社会的共同责任。培养和照顾好农村留守儿童,是做好当前民生工作的重大任务,是事关城乡社会和谐发展和少年儿童健康成长的大事,各级各部门都高度重视,积极参与到关爱农村留守儿童的行动中来。为此,润河镇中心幼儿园特制定关爱留守幼儿工作计划。

  一、高度重视,努力营造关爱氛围

  关爱留守儿童,为留守儿童办实事、做好事、促进留守儿童健康、快乐、全面地成长,对加快社会主义新农村建设,促进农村社会的和谐稳定意义重大。基于这种认识,插花一学区幼儿园高度重视“留守儿童”工作,深入开展了关爱活动。针对“留守儿童”的成长和教育过程中存在的困难和问题,采取切实举措,营造关爱氛围,着力解决普遍存在的亲情缺失和家教缺位等问题,在生活、学习中对“留守儿童”倍加关注,帮助他们解决实际性的困难和问题,促进他们快乐地成长。

  二、开展关爱活动,享受家的温暖

  学校、家庭、社会是儿童生活的三个重要场所,三位一体能整合资源,形成关爱“留守儿童”健康成长的教育合力。积极争取社会各界支教助教,把强大的教育合力渗透到“留守儿童”的生活、学习、成长的各个方面,加强了社会、学校、家庭的联系和合作,从而实现关爱的最大化。我校具体注重以下几方面的工作:

  1、依托家长学校促进学校、家庭教育的互动。我校教师在原来家访的基础上,依据现有情况,实现定期家访,与“留守儿童”的临时监护人进行深入的交流,增进了解,并对农村的老年监护人(如爷爷奶奶、外公外婆)给予一定的家教指导,帮助他们转变教育观念,掌握家庭教育的科学知识和技巧,有效地教育好“留守儿童”,注重指导监护人加强对儿童德育的培养,这对“留守儿童”良好品德、良行为习惯的养成,是一种很好的教育模式。

  2、建立“留守儿童”档案。各个班级对“留守儿童”情况展开细致调查,了解每位留守幼儿每天的思想动向、表现情况,如有特殊情况要及时上报学校。对他们在学习、生活等活动中的表现及健康状况进行调查登记,并将他们父母的通讯地址、电话、务工地点以及临时监护人身体状况和文化程度等有关资料进行归档,以便跟踪管理。使其家长或临时监护人员及时了解“留守儿童”在各方面的发展,实现教师和家长的双向沟通。

  3、每周每位教师至少家访或与留守幼儿的代理家长沟通,,了解他们在家表现和生活情况,及时发现并帮助解决生活上遇到的困难。老师姚经常与留守幼儿现在监护人联系,形成家庭与学校教育一体化。幼儿园的教师要主动与留守儿童结对子,当儿童的“代管家长”,做孩子生活的知情人,学习的引路人,成长的保护人,为这些孩子营造“温馨家园”,向他们传递无限亲情、无限的爱。及时向代理监护人反馈留守儿童在幼儿园的学习、交往、生活状况,听取他们的意见和建议。

  4、鼓励留守幼儿积极参加集体活动,让他们感受到集体的温暖,

  不再感到孤独。学校要充分发挥教育功能,减轻留守儿童的心理压力。由于父母双双外出务工,留守儿童在心理上存在许多困惑与疾病,因此学校除提供良好教育的同时,更要注重他们的身心健康发展,要在他们身上倾注的关爱,让他们在学校这个大家庭中得到的温暖,从而弥补亲子关系的缺失和精神失落,提供一个健康成长的平台。

  5、课外时间,教师要经常与留守儿童互相交流、沟通,掌握留守儿童的思想、生活和学习情况,对已缺失的家庭教育进行补偿,使他们走出孤独和忧郁的阴影,通过电话、家访等形式,对留守儿童进行课外辅导,让留守儿童和其他孩子一样,在老师和同学的关心和爱护下健康成长。

  6、除了在教学上尽一切办法,提高留守儿童的.学习成绩,我们还必须看清,留守儿童虽然缺失了家的温暖和父母的关心,成为特殊的群体,但学校应该成为他们温暖的“家”,老师就是他们的“父母”,应该使他们成为“特殊”的“普通”学生,在生活上给予他们无微不至的关怀,在学习上给予全面细致的指导,在学校各项活动中给他们更多展现的机会。

  7、是要强化安全教育,首先坚持每天安排教师将留守学生护送到安全路段。确保孩子们平安无事,也让他们在外务工的父母放心。老师与家长、学生与家长的及时沟通是留守儿童关爱工作的重要环节,留守儿童往往正时缺乏了亲情的沟通和交流,才导致意识的变化、情感的错位和心理的扭曲,加强亲情的沟通,无疑是一剂良方。因此,学校要努力创造条件,不断丰富沟通联系的方式。在以后的工留守儿童工作。让亲情超越了时空的阻隔,母爱永驻孩子身边。

幼儿工作计划6

  保育工作

  1、创设新班级环境,合理布局,适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动,吸引幼儿参与活动,喜欢上幼儿园。

  2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划。

  3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜,逐步培养幼儿良好的进餐、午睡等生活常规。

  4、教师认真教新生学习早操,充分利用场地开展游戏活动。

  5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动,鼓励幼儿愿意上幼儿园,并在活动中熟悉同伴,遵守活动常规。

  6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操,激发幼儿参与体育活动的兴趣。

  教育工作

  1、感受树叶飘落的情景,能替换诗歌中的.个别词语,体验创编诗歌的快乐。

  2、认识常见的几种车辆,说出它们的名字,了解它们的用途。知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。

  3、继续进行常规教育,特别培养幼儿良好的倾听习惯。提醒幼儿别人讲话时,要注意用耳朵仔细得听,有什么意见等别人讲完了再讲。

  4、天气渐渐寒冷,鼓励幼儿不怕冷坚持来上幼儿园。

  5、对周围环境感兴趣,通过观察比较、讨论,了解树木、花草等在秋天的变化,感受秋天美丽的色彩,产生热爱秋天的情感。

  6、在自主性游戏中,加强幼儿整理玩具的意识,提醒幼儿按照物品的种类有序地进行整理。

  7、利用晨间谈话、午间散步的机会,和孩子们共同讨论各种车辆的用途。

  家长工作

  1、召开学期家长会,向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。

  3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。

  4、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

  5、创设“共育幼苗”家园栏,让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。

幼儿工作计划7

  总结:提高家长教育意识,实施家园同步教育

  一、问题的提出:

  《幼儿园教育指导纲要》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”可见,幼儿教育并单单是幼儿园一方面的事情,同时,幼儿的教育也不是家庭的教育所能胜任的,它只能使孩子们得到片面的发展

  在我国面向推行素质教育的今天,只有实施家园共育,幼儿园教育和家庭教育共同合作,幼儿才能健康成长,而我们的教育也能事半功倍。那么在如今家园共育得到广泛的关注的时候,怎样提高家长的教育意识,调动家长的积极性,使他们能有效的参与幼儿园的教育?我们进行了一些尝试,转化家长的教育观念,提高家长的教育意识,从而实施家园的一致教育。

  二、分析家园共育的现状,了解家长教育的误区:

  (一)家长的教育误区:

  1、、现在的家庭教育体现出家长的过度宠溺:由于现在的家庭都是4+2+1的模式,无论是哪一位亲人对孩子都是百依百顺,想要什么有什么,吃的是高精尖,穿的是时尚,玩的都是高科技,使得孩子们是衣来不知道伸手,饭来不张口,遇事不愿意想办法,这样孩子怎样健康成长?

  2、望子成龙是每个家长的愿望,很多家长都重视了智力的开发,如学习识得很多汉字,会说很多的英语,我听到很多家长多说我的孩子只有三岁能进行很多汉语拼音;我的孩子认识很多字。但是家长们忽视了幼儿非智力因素的培养,是否关注到孩子的社会适应能力如何,孩子的自信心、进取心、坚持性、自制力和勇敢精神等,他们是否想到了孩子的行为习惯的养成,这也是影响幼儿一生的发展。

  3、教育方法不得当:一种是要求过高,孩子无法完成,家长则是比较严厉;而另一种则是没有要求,孩子怎么做都是对的、好的;再一种是家长的教育不一致,当一个孩子伸出手打了爷爷一巴掌的时候,爸爸说“不能打爷爷”而爷爷会说“看,她用小手打我了,多好玩呀!”使孩子感到茫然,没有是非观念。

  (二)家园共育现状:

  一种情况是家长不能积极的参与配合:我们经常能听到家长说教育是你们幼儿园的事情,怎么总让我们做这做那的,事情都我们做了,你们教师还干什么呢?因此在活动中不能给予大力的支持与合作。

  再有一种情况是家长的盲从,老师说什么我做什么,做完了就完,不能将这些活动和孩子的教育相联系或是对教师的话言听计从,不能从中提出自己的想法、见解等。

  三、实施方法与步骤:

  (一) 加强家长的教育意识,提高教育技能:

  1、召开家长会:在会上向家长介绍了关于我班上学期幼儿的情况,幼儿在什么地方有了进步,在什么地方小朋友还需要努力,同时帮助家长对幼儿的这些情况进行了分析,造成幼儿的反复的原因有的是幼儿出勤不好的原因,使得幼儿不适应幼儿园的一些常规习惯,还有的幼儿可能是在幼儿园和在家中的要求不一致导致的,最明显的就是幼儿在幼儿园中能遵守的常规在休病假回来后,就都不能做到了,因此向家长提出要求,请家长配合幼儿园的常规要求,保持家园教育的一致性。向家长介绍我们班在新学期的教育目标,及所要进行的主题活动,还有一些我班的新学期的常规要求、行为培养的要求等,使家长更加清晰,与幼儿园的教育保持一致,并听取家长的意见。

  2、好文推荐:针对家长在教育上的一些误区,我在日常向家长推荐了一些文章:如新时代的家长、应该注意培养幼儿哪些教育养成?从而使家长能给自己进行一个新的定位,而在教育上更加有效,那么家长通过不断地学习育儿知识,掌握一些科学的方法,才能和幼儿园的教育相配合,共同教育好孩子。

  3、教师的示范作用,对于提高家长的教育技能有较大的帮助:

  家长对幼儿的教育,也是幼儿健康发展的必由之路,因此要提高家长的教育技巧。记得我们班练习亲子瑜伽的'时候,有的小朋友比较活泼,只练了一两下就跑开了,有的小朋友东张西望,不能注意老师和家长,有的家长只能说“宝贝,快点,做动作了”有的家长说“好好做”可是态度确实很不好,看到家长的无奈,我想这时该发挥教师的教育机智,就说“我想看一看谁想当小演员?”老师一说,小朋友都把小手举起来了,“好,请小演员准备好了,我们开始表演。”再看小朋友一个个站的真精神,这时老师向家长示范了,如何利用孩子的心理,有效地调动幼儿的积极性。此外,还向家长介绍了一些方法:如在穿脱衣服的练习上,鼓励家长做一个“懒”家长,由开始语言和手的一致的帮助,过渡到用语言进行提示的帮助,给孩子尝试的机会;对于有情绪的小朋友,一定要给予语言的鼓励,使孩子们自己树立信心“我能行”。

  (二)照顾好幼儿幼儿,多种形式与家长交流,使幼儿园与家长相互信任:

  1、精心照顾好幼儿的生活,使家长对教师有信任感;

  家长和老师的中心都是孩子,家长将孩子送到幼儿园,有很多的不放心,每天来到幼儿园都是千叮咛万嘱咐,希望孩子在幼儿园舒心、不受欺负、能得到适当的营养和照顾,只有当家长的这些希望得到满足,看到我们的努力,他们才会信任老师,配合老师的工作,也就是我们用耐心、爱心、细心的态度对待每一个孩子,照顾好幼儿,使孩子们对老师有所依恋,家长才会放心,如我们班的小朋友生病了,老师就精心的呵护她,给他斟来温水,帮助他进行物理降温,把她紧紧地抱在怀中,让他有安全感,指导家长来接,并细致的向家长介绍相应的情况,并提出就诊建议;还有一个小朋友出现了弱视的现象,家长满心的担忧,我们积极的配合好家长在园内定时给孩子配戴眼镜,解决了孩子在家中能够不肯戴眼镜的难题,家长由衷的感谢老师;还有的小朋友情绪一直不是很稳定,家长很担心,老师就增加了沟通,每周会和家长进行一下交谈,说一说幼儿情绪上的变化,幼儿在生活习惯上的进步,孩子在幼儿园表现出来的优点;同时了解一下孩子在家中的情况,家长看到老师如此细致的观察帮助孩子,终于对老师有了信任,坚持两个月出满全勤。家长看到了老师的责任心,使得家园的情感更加融洽了。

  2、多种形式与家长进行沟通:家园之间的相互沟通,是有效实施家园共育的关键,我们从几个方面进行:

  (1)充分发挥校讯通的作用,在需要家长进行配合的时候,及时发校讯通,向我们发现有的小朋友的口袋里有小珠子,并有的小朋友来园情况不好的时候,及时发校讯通,提醒家长检查幼儿的口袋、注意衣服的增减、鼓励幼儿坚持来园,根据季节提出一些着装的建议;在进行主题活动的时候,我们发校讯通请家长和孩子一起收集秋天的种子,有各种米、豆类等,一起开展捡树叶的活动,小朋友和家长捡了小树叶,一起洗一洗;

  (2)加强平时的随时沟通:我们利用幼儿入离园的时间,和每位家长加强联系,了解幼儿的情况,并向家长介绍幼儿在园的情况:如我班的小朋友较多会发生一些争抢事情,我们在幼儿离园的时候,动向家长进行说明,使家长能了解这些事情,避免孩子的转述发生的不愉快;还有针对个别幼儿的情况:如高浩然眼睛需要矫正,我们多次和家长进行沟通、了解需要怎样佩戴,佩戴的时间掌控等等,已达到较好的佩戴效果,使孩子的视力能得到矫正;有王明钰由于经常吃药,我们也和家长多次沟通了解;如我班的刘天赐经常有尿裤的现象,我们几位老师也是多次和家长在早晨、晚上进行沟通,了解孩子的情况,发现孩子有一些心里紧张,从而使我们在日常的工作中做到了较大的关注,舒缓孩子的紧张情绪,培养了良好的习惯;有一次天赐妈妈给我发来短信,在信中说道:带孩子参加婚礼,孩子表现非常棒,家里所有人都能看到天赐的变化,家长从心里感到感动,感谢教师对孩子的教育和付出,正是老师辛勤的浇灌才会有孩子的进步,家长对小二班的老师表示衷心的感谢。这个短信是对我们教师的认可,是我们教师共同配合、努力的结果。

  (3)电话联系:我们在家长会上将我的手机号留给了家长,更加方便了我们之间的沟通,解决了家长的许多问题:曹津豪的家长来电了解网站的情况,如何登陆等;还有赵悠然、张淦翔的家长,因为他们晚上不接孩子,不能和教师的进行沟通,所以问一问在幼儿园的情况,因为在家中情绪有一些反常,脾气不好,我细心的向家长介绍幼儿的情况,以及教师对他们的孩子所采取的一些方法措施,同时向家长提出一些建议应对幼儿的情绪变化等,多样化的沟通满足了家长的需要,家园的心贴近了。

  (三)积极参与幼儿园的活动:在幼儿园的一些活动的进行的时候,我通过电话、校讯通以及发纸条的形式,鼓励家长有时间一定参加幼儿园的活动。

  1、参加班里的环境创设:春天来了,结合季节,我班开展了该主题,我们组织了家长孩子一起进行制作,将春天带到我们班,在活动中家长和孩子们一起动手,有的和妈妈一起做柳条,有的和奶奶一起做小风车,有的小朋友和家长一起制作小燕子,家长们在老师的带动下,问一问春天是什么样的?你是怎样发现春天的?看到了什么?他们一起合作做完了都帮助一起布置教室,赵延菲的妈妈给挂上一条条长出小芽的柳条、陈欣雨的妈妈挂上了一串串的小风车、张淦翔的爸爸为小朋友们挂起了一串串的小灯笼,小朋友们能和爸爸妈妈一起制作都非常兴奋,看到自己的成果,一起拍手、一起欢笑。

  2、参与幼儿园的亲子操、六一联欢、亲子春游等活动;为了给家长和孩子提高共同的美好时光,我们编排了亲子操《爱我你就亲亲我》:在歌曲的选择上,我们选择了旋律活波的、歌词清晰的、反映儿童特色的歌曲;在动作的编排上,我们借鉴了一些动作,同时考虑到我们这是亲子操,需要家长和孩子的共同的合作,所以我们编了一些家长和孩子共同完成的动作,如家长将孩子托起做摇篮状,家长和孩子一起的旋转,最后结束的动作是家长搭成小山洞,孩子们钻出去,使整个亲子操达到高潮,在愉悦中开始新的一天。在每周二的早晨我们可以看到家长早早的就来到幼儿园,在教师的指导下,做着每一个动作,站着不同的队形,孩子们在和家长进行互动的时候,由衷的发出阵阵的笑声,感染着我们,使我们能感受到自己的成功。

  3、引导家长配合幼儿园的工作:

  在活动创设的时候,家长们积极的收集各种废旧材料:月月的妈妈将养乐多的的小瓶子都刷干净了之后才带到幼儿园,刘建涵的妈妈给小朋友的娃娃家做了漂亮的大衣柜和梳妆台,陈欣雨的妈妈作了形象的饮水机,还有的家长带来了大量的纸盒,为小朋友开展丰富的游戏情节创设了条件。

  在配合教育活动上,随着春天主题的进展,我们进行了认识桃花的活动,在收到老师请家长配合的信息后,家长们带领小朋友到不同的地方去观察桃花,有的小朋友看到的白色的桃花,有的小朋友看到的是粉色的桃花,孩子们拿来照片兴致勃勃的进行着讲述,使孩子们在社会性和语言的表达上得到了进一步的发展,还有的家长和孩子一起从网上收索了有关资料带到幼儿园,丰富了孩子们的认识。

  四、小结:

  在教育改革的今天,家园共育是幼儿园教育的必然趋势,那么我们在这一段时间积极引导家长参与幼儿园的教育,收到了比较明显的效果,首先家长对我们老师更加信任了,能积极的配合幼儿园的活动;其次,增强了家长的教育意识,提高了家长的教育技能技巧;在有家长也向老师提出了希望在哪些方面开展一些活动,满足幼儿的需要,为我们提供了幼儿当前的兴趣点,方便了我们开展活动。

  在今后的工作中,我们将进一步的进行研究争取家长的有效配合,促进幼儿的发展。

幼儿工作计划8

  一、主题目标

  1、了解常见动物的名称、特征和习性,对了解和探索动物产生兴趣。

  2、喜爱小动物,乐意参与饲养活动,知道动物是人类的朋友,萌发喜爱和保护动物的情感。

  3、初步了解自然界中人与动物,动物与动物、动物与植物间相互依存的关系。

  4、能够通过目测比较粗细和宽窄,能进入7以内两个序列的排序。学习5以内的序数。

  5、愉快地感受音乐,并继续学习用动作表现音乐的.变化,共同体验音乐游戏带来的快乐。

  二、主要活动安排

  第一周

  综合:我知道的动物

  音乐:小白兔和大黑熊

  科学:动物找家;

  语言:小蛋壳

  数学:比一比,说一说

  美工:五彩蛋

  第二周

  美术:快乐的鱼儿

  综合:各种各样的鱼

  音乐:水族馆

  故事:七彩虾

  数学:喂猫咪

  第三周

  综合:猜猜我是谁

  律动:打喷嚏的小老鼠

  美术:奇妙的动物车

  数学:小动物排队

  故事:数脚

  三、环境创设

  1、让幼儿搜集自己喜爱的动物图书、动物图片和动物卡通头饰等,布置环境,制作活动操作材料。

  2、运用多种途径扩大幼儿的视野,走进动物王国,了解更多的动物。

  四、区域活动

  益智区:投放动物拼图,完成拼图。为小动物编写电话号码。

  生活区:提供蘑菇钉,尝试运用蘑菇钉拼插动物

  美工区:提供小猫、小鱼等折纸图示,学习看图示折纸。

  科学区:观察自然角的白菜颜色的变化,尝试进行记录。

  特色区:尝试运用手指点画的方式表现各种动物。

  阅读区:提供动物挂图、收集动物图书,能认真阅读图书。

  五、家长配合

  1、发动家长和孩子一起在家饲养小动物,引导孩子观察和喂养动物。

  2、利用社区资源,与附近的农村、动物园、饲养场和花鸟市场等联系,带领幼儿参观,与动物进行交流,感受人类与动物之间的亲密关系。设法让幼儿扩大视野,走进动物王国,了解更多的动物。

  六、实施要点

  1、在本主题活动实施过程中,要调动孩子主动参与的积极性,产生对动物的兴趣。我们会先调查、了解班内孩子对哪些动物感兴趣,他们养过哪些动物,对动物的了解程度等等,然后选择内容,设计实施方案。

  2、世界上动物的种类很多,孩子对动物的兴趣各不相同,我们适当进行一些筛选和增添,根据孩子的兴趣点来设计、调整活动。

  3、我们要注重增进孩子的情感体验,强调在充分感知和体验的过程中萌发他们对动物的喜爱和关爱,使幼儿真切地感受人与动物的亲密关系。

幼儿工作计划9

  幼儿教育工作是一份神圣的职业。在一个冬去春来的季节里,我为自己的教育事业而默默奋斗着,为迎接XX年的到来,我的幼儿园个人工作计划也同样详细具体。

  幼儿教育事业是我一直的追求,我喜欢和天真烂漫的孩子沟通,喜欢跟他们做游戏,喜欢这些可爱的孩子们在我所讲的故事里欢呼,从而达到和幼儿成为好朋友,开发幼儿的脑力发育。我的愿望实现并得到了升华,通过努力,我现在已经是幼儿园的管理者了。为了提高自己的业务水平和教学素质,提高幼儿学习和游戏的积极性,做到一切以幼儿为主,XX年幼儿园个人工作计划如下:

  一. 加强教育教学理论学习,提高个人的教学质量,加强幼儿园班主任工作计划的实行。使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展,并让他们能够从玩中学,学中玩。

  二. 加强思想业务学习,加强职业道德教育,加强责任心,规范言行,加强精神建设做到“五讲、四美”,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精,敢于改革创新,紧跟形势,适应时代的要求。

  三. 认真学习幼儿园内的.各项规章制度,做到上班不迟到,下班不提早,外出要报告。当班教师不能擅自离岗,不能走廊闲谈,避免意外事故发生。

  四. 做好安全、卫生工作,强化安全管理。加强“安全第一”的意识,做到时时事事处处讲安全,并必须做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”,发现不安全的隐患及时处理,杜绝事故的发生,确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作,对幼儿进行自我保护意识教育,教育幼儿不玩火,不跟陌生人走。要求当班教师点名,并做好交接班工作,发现问题汇报,妥善处理。

  五. 培养幼儿良好的生活卫生习惯。正确使用手帕及自己的一巾一杯,养成饭前便后洗手的良好习惯,保持仪表的整洁卫生。培养幼儿良好的进餐习惯,做到爱惜食品,不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量,促进幼儿身心健康发展。

  六. 抓好教育教学工作,提高教学质量。教育教学做到面向全体幼儿,因材施教,因人施教,各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学工作。注重幼儿的思想品德教育,做到正面教育,教育教学做到科学化、标准化、规范化。坚持用普通话,积极开展教研活动,在改革创新方面有所建树。

  七. 在新生开学前做好家访工作,并做到有访有记载。及时做好个别教育,不岐视差生,要爱护每位幼儿,与家长密切配合,共同教育好幼儿。

  八. 在备课中,积极与其他教师共同研究,全面合作。努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。认真学习其他老师经验,切实提高备课和上课的质量。

  九. 以上是我的个人工作计划。

  总之,我会在教学工作中会努力努力再努力,日常管理上勤奋勤奋再勤奋,不断得使自己有所进步,使自己走得更远,更远,更远。

幼儿工作计划10

  八月份我们对幼儿进行了家访,了解了幼儿暑假在家的一些情况。发现幼儿在家生活习惯不是很好,没有规律。晚睡晚起,早上九点了还在睡觉,晚上去是迟迟不是睡。而且是在电视或电脑前面度过的。而且幼儿有参加外面的一些兴趣班的学习。如美术、语言、舞蹈、溜冰等等。为了做好9月份的幼儿园工作,现制定工作计划如下。

  一、九月目标

  1、让大班的孩子们知道自己是哥哥姐姐,具有相应的角色意识,体验大班学习环境中的变化,提高对环境的适应能力。积极参与以大带小的.活动,体验做哥哥姐姐感受,增强责任意识。

  2、初步获得有关祖国地域风貌、民族风情、人文、物产等方面的知识,感受祖国的美好与伟大,产生“做一个中国人”的自豪感,萌发对祖国的热爱之情。

  3、了解中国城市的是热闹、繁华、舒适、方便的地方,但也有不够完善的地方,知道要保护美丽的城市人人有责。

  二、个别教育

  1、刚开学的第一月,对个别常规意识不好的幼儿进行个别教育,加强常规意识。

  2、对来园迟到的幼儿进行个别教育,教育他们早睡早起,准时上幼儿园。

  3、在教学活动和日常生活中出现的特殊情况要及时进行随机教育。

  三、预设主题

  1、我是哥哥姐姐:通过认识我们的活动室,我们的幼儿园,体验大班学习环境中的变化,提高对环境的适应能力。通过学习儿歌我是哥哥姐姐,我是礼仪小朋友,让幼儿体验做哥哥姐姐的感受,增强责任意识。

  2、我是中国人:通过学习中国的地域风貌、民族风情、人文、物产等方面的知识,感受祖国的美好和伟大,萌发对祖国的热爱之情。通过了解城市的各个情况,让幼儿知道要保护美丽的城市人人有责。

幼儿工作计划11

  以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指导,按照上级教育主管部门的工作精神,团结与带领全园教职员工,立足幼儿园可持续发展,狠抓规范、推动发展、力求创新,以保教结合为原则,以贯彻安全工作为主线,以师资队伍建设与内涵建设为重点,以促进幼儿发展为目的,有效开展幼儿园工作,真正使每一位幼儿健康、欢乐地成长。

  一、主要工作目标

  (一)规范管理

  (二)彰显特色:以亲子操为主特色。

  (三)强化队伍。加快速度,强化培训,提高培训效果,促进教师专业化成长。

  二、根据存在的不足及重点解决的策略

  (一)一日活动课程安排不规范,解决策略加强日常活动管理。进一步优化幼儿一日活动资料,注重活动的整体性和系统性调整。开展好区角活动和创游活动,使活动安排充分体现幼儿的主体性、发展性和创造性。

  (二)幼儿、教师整体素质不高。解决策略开展师生素质教育活动。在日常生活中培养师生的礼貌礼貌习惯,萌发师生爱家乡、爱祖国、爱团体、爱劳动、爱科学的情感。

  (三)文档资料整理较不规范。解决策略规范资料收集工作,及与教师学习__教委办下发的《关于进一步规范文件材料行文格式的通知》。

  (四)层次管理,职责落实人头,定期检查工作落实情景,要求各岗位人员认真履行职责。加大对教职工常规工作检查考核与反馈。每年进行教工绩效考核,体现奖勤罚懒,优质优酬。

  三、后勤工作。常抓、坚持不懈,提高服务质量

  (一)更新观念,增强服务意识。调动全体后勤人员的进取性,让生活教师能参教当中来。

  (二)加强门卫保安职能意识、学校巡视、晨检、消毒隔离、食堂卫生安全的`管理和检查等工作,对发现的安全隐患及时汇报、及时维修和排除,杜绝因食品卫生、消毒不严等不良事故的发生。

  四、家长工作。

  (一)树立“一切为了孩子”的服务意识。进取转变服务观念,端正服务态度,全心全意为家长服务。

  (二)经过“微信群”“调查问卷”等形式进取采纳家长的好提议。努力探索家园合作的有效策略,提高家园共育的一致性和质量。评选“优秀家长”等。

  (三)举行家长开放周活动,多方位多角度地向家长展示幼儿学习生活活动,同时也让家长参与到活动中

  五、主要工作安排。

  二月份:

  1、大环境进行大扫除,各班玩具进行消毒清洗工作。

  2、做好各班入学前的各项准备工作,如:环境卫生、环境布置等。

  3、针对存在的安全、卫生问题进行整改。

  三月份:

  1、召开期初家长会。

  2、小段主题活动《我的好妈妈》、中段主题活动《爱妈妈》。

  3、对炊事员进行培训,加强卫生、食品检查,预防春季传染病发生。

  4、向家长开放半日活动。

  四月份:

  1、开展消防演练活动。

  2、检查幼儿常规培养及自理本事养成情景。

  3、“六一”系列活动的设计、筹划安排工作。

  五月份:

  1、开展“爱我安海、美我学校”主题活动。

  2、纪念“5、12”地震演习活动。

  六月份:

  1、开展庆“六一”活动。

  2、大班毕业典礼的庆祝活动。

  3、教师考核工作。

  4、各班、各科室清点财产、资产、资料归档。

  5、安排暑假工作

幼儿工作计划12

  活动过程:

  一、提前认识各种常见的蔬菜、肉食和水果

  了解相关的蔬菜名称和外形特征。

  引导幼儿通过认识蔬菜、肉食和水果,激发幼儿爱吃蔬菜的欲望

  二、社会实践活动“一起去购物”

  1 提前给幼儿提出要求,注意活动安全

  2认识超市的服务人员,了解他们的工作特点,并懂得尊重别人的'劳动成果

  认识售货员、保安、收银员,并了解他们的工作特点。

  并且能够按照他们要求进行活动,懂得遵守超市的公共秩序。

  3 组织幼儿参加购物活动,要求幼儿在老师的提醒下,进行购物活动

  将幼儿按照每组5~6人进行分组活动,最后集中在收银台进行结账

  4 谈话活动:我喜欢的蔬菜

  引导幼儿说出自己喜欢蔬菜的理由,通过讨论使

  幼儿能够养成正确

  饮食观念

  三、家园互动活动

  —————好吃的蔬菜

  幼儿与家长一起制作各种蔬菜沙拉、冷菜、或者果盘等,共同分享自己购买回来的蔬菜。

  (建议:中间可以穿插一些幼儿的节目)

幼儿工作计划13

  一、班况分析:

  本班为全托班,幼儿 38 名,其中男孩 25 人,女孩 13 人,全托幼儿 32 人,半托幼儿 6 人。

  通过个别家访、入班观察、与家长交流等,发现本班幼儿大都数活泼、开朗、健康,喜欢幼儿园的集体生活,基本上能积极参与老师组织的各项活动,能较快地掌握新授内容;对美术活动有浓厚的兴趣,有一定的美术基础;大部分幼儿有初步的判断力;懂礼貌,能向老师、同伴问好打招呼,说再见,愿意与周围的人进行交往,局部能将自己的玩具、图书等物品与同伴交换玩;活动中幼儿能积极举手发言,乐意表达自己的见解;生活上,幼儿基本上能自己的事情自己做,能愉快进餐,大都数幼儿不挑食。

  但由于幼儿有来自不同的家庭,年龄差别大等现象的存在幼儿发展不均衡,还存在许多问题,如:较大部分的幼儿不自信,不能大胆的表示自己,不够大方;还有个别幼儿不能较快地适应集体生活,没有良好的生活、学习惯例,比较王道;生活方面,有的幼儿过多依赖父母,动手能力较差,有的幼儿进餐速度慢,进餐卫生习惯差,不能较好的坚持桌面、地面、衣服的干净,个别幼儿挑食现象严重。

  二、主要工作任务:

  今年一切工作都围绕着争创 “ 福建省优质幼儿园 ” 展开,将以《幼儿园工作规程》为依据,根据评估细则,幼儿园工作计划,结合班级幼儿的实际水平,制定切合实际的计划,为幼儿的发展服务。

  (一)保教工作:

  1 全班保教人员严格按双惯例进行工作,切实做到保教结合,密切配合,为幼儿发明良好的学习、生活环境。

  2 开展形式多样、内容丰富的教育活动,坚持以幼儿的兴趣点,共性的问题生成出适合幼儿的'主题活动,提高幼儿的学习兴趣,引导幼儿积极参与各项活动,活动中能主动提出问题、发现问题,并学会解决问题。

  3 根据幼儿的情况选择适宜的教育形式,力求以小组活动、分组活动为幼儿学习的主要形式,活动中培养幼儿的主体性,学会能按自己的需要进行有选择的学习。

  4 重视分区活动的氛围创设,投放丰富的有层次性、具有学习功效的区域资料,并根据主题的进展和幼儿的需求及时的更新、调整区域内容和材料。

  5 加强幼儿自我服务以及为他人服务意识的培养,真正做到自己的事情自己做,如:独立进餐,有序地穿脱衣服,穿对衣服的前后,分清鞋的左右等,学会为班级、人服务,如:当好小小值日生,学会铺桌布,分大小碗、调羹,收拾整理玩具、图书,给植物角的植物浇水等,并争取家长的配合,做到家园一致,建立良好的生活惯例。

  6 开展有计划、有目的有趣的户外体育活动,保证幼儿有足够的户外体育活动时间,为幼儿提供适宜的能促进目标达成的体育器械,并及时投放、更新,活动中发展幼儿的基本动作,掌握自我维护的方法,培养幼儿自我维护的意识。

  7 根据本班幼儿存在共性问题,进行有目的整改,加强个别幼儿的转化工作,建立良好的惯例。

  8 重视幼儿的平安,为活动的正常开展提供保证。

  (二)家长工作:

  纲要》中指出:幼儿园应与家庭、社区密切配合,综合利用各种教育资源,为幼儿的发展发明良好的教育环境。本学年的工作中,将继续探索家园共育的新途径,为幼儿的一生发展提供保证。

  1 定期召开家长会、家长学校,开展半日开放活动,让家长直接的解新的育儿理念,解幼儿在园生活、学习情况以及需要配合的事项等。 2 挖掘家长委员会的价值,让家委会成员真正参与到幼儿园的教育教学中,并发挥家委会的作用,组织其他家长真正的为幼儿园的工作提供自己的力量,对幼儿园、班级的工作提出合理化的建议。

  3 建立家园共育网络,充分利用家园泡泡吧、幼儿生长档案、家访、电话交流、接送时的交谈等丰富的形式让家长了解幼儿的发展情况,并与家长共同探讨育儿方法,真正做到家园同步,家园共育。

  (三)教研工作:

  1 班级教师认真配合,切实做好个别幼儿的转化工作。

  2 吴老师和林老师继续参与 “ 美术 ” 音乐 ” 课题的活动验证与园本课程的开发。

  3 认真参与园部组织的教研活动,吸收新的教育理念,积极转化教育行为,做好活动后的反思,不时提升自己。

  (四)月份工作布置:

  九月份:

  1 进行新生家访工作。

  2 做好环境安排,准备迎接新生。

  3 学习 “ 幼儿园一日工作双常规 ” 培养幼儿良好的生活、学习习惯。

  4 解幼儿的发展状况,进行前期测查工作。

  5 幼儿学习新操。

  6 开展 “ 升大班了主题活动,参与段际活动 “ 庆中秋迎国庆活动 ”

  十月份:

  1 配合医务室做好丈量身高、体重工作,注意照顾个别特殊的幼儿。

  2 学习 “ 新课程观下的幼儿惯例教育 ”

  3 加强幼儿日常行为规范的养成教育。

  4 创设良好的区域活动氛围。

  5 查找不安全隐患,制定平安工作措施。

  十一月份:

  1 配合医务室做好视力的检测工作。

  2 教会幼儿及时增减衣服,以适应秋天的气候变化。

  3 开展 “ 海底世界 ” 主题活动,迎接优质园的观摩活动。

  4 结合 “ 幼儿园生活化的美术活动 ” 为中心,以幼儿主动个性化的审美感受表示为基点继续开展美术活动,使幼儿能快速成长。

  十二月份:

  1 加强对幼儿生活自理能力的培养,教育幼儿做力所能及的事。

  2 积极开展户外体育活动,做好幼儿冬季保暖工作。

  3 组织家长参与卫生保健讲座:儿童心里保健 ”

  4 参与段际活动:欢欢喜喜过新年 ”

  一月份:

  1加强幼儿自我维护和安全教育。

  2 组织家长参与卫生保健讲座:冬季预防呼吸道污染病。

  3 根据幼儿的发展情况,进行幼儿发展期末自评。

  4 结合园本资源继续开展探索性主题教育活动。

  5 召开半日开放日活动。

幼儿工作计划14

  新学期,新气象。本学期是这批孩子在幼儿园的最后一个学期,也是最关键的一个学期。对我们来说也是具有挑战性的一年,能不能使家长满意、放心?能不能让孩子永远记住幼儿园的快乐时光?能不能使他们顺利过渡并尽快适应新的生活,能不能使他们充满自信地走进小学的课堂等,这都将取决于我们这一年的工作重点和方向及工作效果,我们深感肩上责任的重大。

  为了使自己能顺利的完成任务,我在《纲要》精神和《园务计划》的引领下,围绕园保教工作目标和重点,结合本班幼儿发展的实际情况以及家长的建议,拟定了本学期教育教学工作计划。

  一、情况分析

  本学期本班幼儿xx名、旧生xx名、新生x名。经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况。总的来看,幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,非常是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。本学期,我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的练习,将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入学前班打好基础。

  二、主要目标

  鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的练习,将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来。

  1、加强幼儿学习与安全方面的知识。

  (1)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

  (2)注重安全方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火,玩电。

  2、培养幼儿独立生活能力。

  (1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到,即将成为一名学前班的小朋友了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,碰到问题和困难自己要想办法解快。

  (2)培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

  3、学习方面的预备。

  (1)培养孩子学习方面的动手操作能力。

  本学期,结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识:学习整理自己的书包、铅笔盒,爱护并看管好自己的物品,学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

  (2)培养孩子良好的'学习习惯。

  首先,请家长配合幼儿园,让幼儿养成遵守作息时间的习惯,如不迟到早退、不随便请假等。

  其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注重倾听的习惯;再有,培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有,通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识,游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。

  (3)知识经验的积累。

  A、前阅读、前书写的渗透

  为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境,如将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作,同时在各区域中进行渗透、同时,让幼儿熟悉汉语拼音,知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。

  B、数学方面的渗透

  通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养,提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题,提高幼儿独立思考问题的能力。

  C、班级日常工作

  (1)本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的爱好点,为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点,更多的体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

  (2)配合教研组开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼儿的音乐素质入手,提高活动组织的艺术性,通过与同事间的互相学习与反思,我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。

  (3)在活动区组织设置中积极向蒙班学习,做到符合大班幼儿的年龄特征,根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料,做到与主题相结合。

  (4)在显现班级教育教学特色的同时,做好各项常规工作及大型活动:新学期新操排练与评选;音乐、体育学科的观摩及评选;“三八妇女节”以班级为单位的亲子活动;组织班级幼儿参与“小博士知识竞赛”;积极预备“庆五一”诗歌、故事展示会;做好庆“六一”音乐汇演工作;大班毕业典礼。

  D、卫生保健工作

  (1)做好卫生消毒工作,防止传染病流行。

  (2)对幼儿进行安全教育,把握一些基本的安全常识,避免出现安全事故。

  (3)做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。

  三、家长工作

  (1)开学初召开家长会,向家长介绍班务工作计划,取得家长对班级工作的理解和支持。

  (2)加强平时电话联系,取得家园教育的一致性。

  (3)要求家长配合教师,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯。

  (4)鼓励家长积极参加各种班级活动:“三八节”爱妈妈活动、与主题相关的亲子活动等。

  通过上学期的合作,我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围,在本学期我们将继续这种好的团队精神,在工作学习中互相学习、及时反思,在专业方面,进一步加强教师的音乐素养,不断创新,努力做到超越自我。

幼儿工作计划15

  为了提高县级教育教学质量,缩小城乡差距,实施互帮互学,优势互补,促进均衡,共同发展,进一步提高县级园办学水平。我园和**县第三幼儿园进行结对帮扶,特制定如下计划:

  一、指导思想:

  以党的十八大精神为指导,以大名县直幼儿园"结对帮扶"活动开展契机,围绕着教育科学和谐发展的总目标,深化《纲要》与《指南》精神的`推进、落实,采取多样化的方式组织教师示范、交流及接受指导,促进协作,共同发展。

  二、学习计划:

  1、互相交流、切磋、创新幼儿园管理模式、普及学校教育先进理念,通过园长与园长之间、教师与教师之间的交流。依托大名第三幼儿园优质教育资源,结合我们幼儿园的实际情况,学习完善园内各项规章制度,更新教师的教育教学观念,提升幼教队伍素质,在教育、教研、资源共享库建设教师专业化发展等方面学习内容。

  2、多方面学习

  A.树立以幼儿为本,遵循幼儿身心发展规律,发挥幼儿主体作用,保障幼儿健康快乐成长。

  B.全面发展,五大领域的游戏不可缺少,全面提升,协调发展。

  C.保教结合

  D.家园共育

  ①我园指派优秀教师到结对园驻园学习。定期分批派优秀教师去学习。

  ② 加强与结对园的交流,学习结对园的汇报课并及时评析,共同研究上好每节课。

  ③ 加强业务学习活动,学习结对园教师的业务水平,提升反思能力。

  五月份:制定学习计划:将以A.掌握标准B.师德修养C.专业知识D.业务能力等方面计划

  六月份:环境布置,去结对园参观学习

  八月份:制定交流学习计划

  与结对园共同研究,制定学习计划

  十月份:去结对园听观摩课

  十一月份:中旬送教师去第三幼儿园学习2次

  十二月份:中旬送教师去第三幼儿园学习2次

  20xx年一月份:帮扶老师来园指导观摩课,并进行说课、评课,帮扶工作总结,制定新学期计划。

  三月份:业务学习,纲要、指南学习。去对结园听观摩课,中下旬去第三幼儿园学习2次。

  四月份:我园教师讲课,说课,评课,由对结园教师观摩指导。

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