教师工作计划

时间：2023-09-08 15:37:44 工作计划我要投稿

教师工作计划15篇(优)

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，很快就要开展新的工作了，该好好计划一下接下来的工作了！什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编为大家整理的教师工作计划，希望对大家有所帮助。

教师工作计划15篇(优)

教师工作计划1

　　在学校校长、主任等领导的正确指导下，在深刻体会新课标精神的基础上，我高一备课组拟在本学期，以饱满的工作热情，端正的教学态度，行之有效的教学手段，努力提高所任班级的化学学科的教育教学质量。

　　一、有计划的安排一学期的教学工作计划：

　　在开学之前，我高一备课组各成员充分分析和总结上学期的学生情况，并要求各成员准备制定本学期的具体教学计划和措施。同时，要求成员熟悉教材，并认真做一些习题，达到有所准备和有所储备。新学期开始，我们继续钻研教材和体会新课标的指导精神，并逐步了解、熟悉学生的实际情况，做到备书本、备学生、备实际，制定本学期的教学工作计划。

　　一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。在以后的教学过程中，坚持在备课组中发现、了解情况，并及时讨论和解决。

　　二、积极作好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展

　　我高一备课组主要是年轻教师，有热情但缺经验，同时也有多媒体课件的制作能力。按照学校的要求，积极认真地做好课前的'备课资料的搜集工作，然后集体备课和个人备课相结合，制作成教学课件后共享，全备课组共用。

　　每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈;每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度;每章一次的测验题，并要达到一定的预期效果。主要做好以下几方面工作：

　　1、努力钻研化学课程标准和教材，研究和改进教学方法，加强集体备课小组的作用，互相交流教学经验，集体研讨教材的重点、难点和最佳教学方法。明确教学过程中值得注意的问题。

　　2、教学中从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发，帮助学生认识化学与人类生活的密切关系，关注人类面临的化学相关的社会问题，培养学生的社会责任感，参与意识和决策能力。

　　3、做好课后反思工作，及时总结教学心得和经验不断提高教学水平。

　　4、重视学生学法的指导，教会学生会学，提高学生学习能力通过以上几项措施，全体高一化学教师，团结合作，完成本学期教学任务。

　　三、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进

　　学校承担了一定的化学立项课题，备课组各成员要在学校领导和科组的积极领导下，努力参与课题研究，为学校的教科研和教改贡献一份力量，达到教与学的统一、教与研的统一。

　　全备课组成员应积极工作、团结协作，争取本学期交出一份更漂亮的答卷。

　　一、指导思想

　　坚持以党的教育方针和教育理论为指导，继续深入学习和执行第三次全教会和市教会精神，继续贯彻国家课程改革的指导思想。

　　坚持以提高教学工作质量为重点，认真研究高考改革的方向和命题改革趋势对高中教学提出的要求，进一步改进课堂教学方法，大力培养学生的学习能力、创新精神和综合素质，不断增强高考复习的科学性和实效性。

　　二、教学要求

　　1.认真研究北京市高考改革发展趋势，深入学习《北京市普通高等学校招生考试说明》，正确把握高考的标准和特点。

　　2.立足本校学生实际状况，搞好分类指导、分层推进，在夯实基础的同时，重视优秀生拔尖训练，抓两头带中间，努力使不同层次的学生在原有的基础上都能有所提高。

　　3.加强习题课、讲评课的教学研究。复习课要精选习题，防止题海战术和重结论、轻过程等不良倾向，提高举一反三的能力。讲评课要有意识的将学生的问题进行整理，对重点试题要进行必要和有效的发散。

　　4.认真分析学生学习状况，注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力，不断提高课堂教学的科学性和实效性。

　　5.关注化学学科最新科技成果和社会热点问题，加强化学教学与科技、生产、生活和社会的联系，注意化学与其他学科的相互渗透与综合，引导学生在掌握本学科基础知识的同时，不断拓展相关知识面，增强理论联系实际和解决实际问题的能力，培养学生的科学素养。

　　6.充分发挥区中心教研组、各校教研组和骨干教师的传帮带作用，加强高三教学的集体攻关，加强对青年教师的指导和培养，鼓励青年教师树立进取精神和创新意识，使青年教师在实践中不断增长才干，成为推进素质教育的新生力量和骨干力量。

教师工作计划2

　　一、指导思想

　　1、新学年的高中地理教研工作，以新课程理念为核心工作，设计、组织好各项地理教研活动，积极推进地理课堂教学改革。

　　2、以提高课堂教学效率为切入点，服务于一线教师的需求及教学改革，提高教师实施新课程的理念的能力。

　　3、通过公开课、研究课和示范课等教研活动，加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。

　　4、以新课程标准的各类活动课、教研课为突破口，大胆进行课堂教学改革，让学生爱学、乐学，从而达到提高教学质量的目标。

　　二、具体工作

　　1、落实好地理教研的各项工作

　　(1)高一年级备课组，要切实加强集体备课，研究学生心理，夯实地理基础，提高地理学习兴趣，争取在学科选择时占据主动，多抓好生。

　　(2)高二年级的学业水平测试，要高度重视，做好授课和复习等工作，提高合格率和优秀率。文科班还必须加强区域地理的学习，争取上完区域地理总论。

　　(3)高三年级要积极调动师生积极性，采取多种方法，提高教学成绩，力争在期末考试中及高考中取得优异成绩。

　　2、加强教师队伍建设

　　(1)加强青年教师培养

　　一是学科组要针对分配不久的教师情况，进行新老教师结对帮扶，对其进行指导；二是通过青年教师做研究课，锻炼提高自己。

　　(2)加强骨干教师的.培养

　　以校“优质课”评比为契机，做好选手的指导工作，共同努力力争在可能的市优质课、录像课等竞赛中取得好成绩，达到共同提高的目的，努力培养出名师。

　　(3)做好“优质课”评选及说课竞赛准备工作。

　　3、加强毕业班工作

　　(1)做好一轮基础的夯实为二轮综合复习做准备。

　　(2)通过课例研讨的形式，认真研究如何提高习题课和讲评课效率问题。

　　(3)对新课改地区高考试题每位教师都要认真研读，严格按课程标准及课程标准授课，重视课程标准中的活动建议。

　　(4)做好奖学考、月考、周练、统考、统阅和统一教研研讨工作。

　　4、加强集体备课

　　本教研组共设了三个备课组。

　　高一备课组由钟炳琪负责。组员有：钟炳琪、朱春艳；

　　高二备课组由曹丽芳负责。组员有：曹丽芳、谢长生、赖水香；

　　高三备课组由李宇环负责。组员有：李宇环、李燕华、周昌兰、谢水长。另：谢水长、李燕华跨年级上课。

　　原则上各人必须参加所在备课组内的各种活动。

　　附一：20xx——20xx学年度高中地理第一学期教研活动安排

　　9月：

　　1、制订学科教研工作计划

　　2、召开高中地理教研组会议

　　3、各备课组教研活动

　　4、开展组内听课调研

　　10月：加强教学常规检查与落实；参加赣州市、瑞金市组织高中教学教研活动

　　11月：准备学校说课竞赛

　　12月：期末复习，迎接期末考试

　　1月：期末考务工作、高考迎考工作及其总结

教师工作计划3

　　一、指导思想

　　本期高二地理教学将认真遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的方针。遵照地理教学大纲要求，在学校、教导处、年级组、教研组的统一部署下，地理教学认真落实新课程计划，“精心备好每一节课、精心上好每一节课、精心辅导好每一个学生”，努力培养学生的地理创新思维能力、实践技能与终身学习能力，力争使学生学有所长、学有所用，将来成为一名合格的中学生。

　　二、教学目标

　　使学生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治经济、中国地理的相关基础知识，培养学生地理学习能力和地理实践能力，力争使学生掌握用基础的地理知识去分析去解决学习与生活中所遇到的问题，成为有强烈爱国情操又具有实事求是科学态度的中学生。

　　三、教学要求

　　高中文科地理教学内容多：从目前高考的考纲的要求看高考内容涵盖了整个中学阶段的10本教材即初中的《中国地理》上下册《世界地理》上下册《高中地理》必修123册《高中地理》选修二海洋地理选修五自然灾害与防治选修三环境保护、从知识结构看包括了世界和中国的各区域地理和高中的系统地理。自然地理和人文地理等内容、

　　(1)就高二地理学科来说，学科主干知识应包括两个方面：一是学科中的基本概念、思想、基本原理和规律。二是地理图表的识读、分析与应用。一方面要注重基础，不要讲得太深和太难，另一方面要突出主干知识，不必面面俱到，要大胆地处理教材，要把时间放在学科中的重点知识和基本原理、规律及其应用或者迁移上。

　　(2)初中地理主要是复习世界地理和中国地理知识，着重复习各地理事物的空间分布和区域差异。教学过程中适当提高难度，复习过程中要合理安排时间，既要重抓基础，又要突出重点，适当补充热点难点，提高教学质量。

　　复习初中世界地理知识，重点使学生认识各大洲、各国的地理位置及优势特点，并能分析认识形成特色的原因。

　　复习初中中国地理知识，重点使学生认识我国地理总体特征和各自然区域的差异，并能分析认识各区存在差异的原因及影响。通时结合世界热点地区复习重点地区地理。

　　区域地理复习的重点是学会区域定位，认识区域特征，比较区域差异，评价区域发展条件。在此，该背的就要强求学生背。如世界分区、世界主要8个国家的定位和地理特征以及中国分区地理就要采用这种方法复习。在复习中，区域地理内容的掌握要超越初中地理的能力要求，与高中地理的相关知识点有机地渗透和结合。

　　(3)培养学生地理能力。包括读图能力。阅读和分析运用地理图表、地理数据、地理事实材料去认识实际问题的能力。收集材料、提取有效信息的能力。辩证的思维方式及其表述能力。全面提高学生的综合运用能力等。学生经过高一的地理学习，对高中地理知识已经有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基础知识，初步掌握了一些学习地理的基本方法，具备了一定的`识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力，具有简单的地理思维能力。这为现阶段的地理学习与复习打下了一定的基础。但他们在地理空间概念方面、读图能力方面都有一定的局限性，初中地理基础知识严重缺乏，读图识图的基本方法欠缺，在复习是应重点强化提高。

　　四、教学措施

　　1、认真备课。

　　备课是上好课的前提，是提高教学质量的重要保证。教师要以新课程理念为指导，认真钻研教材，深入了解学生，精心选择教法学法，优化教学设计。要有详细的教学进度和计划，认真挖掘教材。

　　2、以案例教学为突破口，改进教学方法。

　　教无定法，教学有法，能使学生会学、学会就是好方法。根据教学内容和教学对象的实际，采取启发式、讨论式、探究式等生动活泼的教学方式，引导学生积极参与到教学活动中来，使学生成为学习的主体。倡导主动参与、探索发现、合作交流、善于反思的学习方式，培养学生的创新精神和实践能力。教学过程中要体现自学释疑、知识整理、训练矫正、迁移延伸四个环节。

　　3、重视地理教学信息资源和教学媒体的利用。

　　网络是目前最大的地理教学信息资源地，地理图像是地理信息的重要载体，教师应重视利用网络收集有用信息，利用地理图像，通过阅读、使用地理图像和绘制简易地图，帮助学生掌握观察地理事物的基本方法，逐步发展对地理图像和地理事物的理解、想象、分析等思维能力和解决地理问题的能力。

　　4、注重学生学法的指导，培养运用知识的能力，形成良好的学习习惯，推进学生素质的提高。

　　学法设计是教学设计中的一个重要环节，它直接影响到学生学习方法的形成和能力培养。地理学法的设计必须从地理学科的特点出发，来帮助学生建立正确的学习方法，体现学生自主学习，在教师的指导下，由学生自己构建知识体系，在知识的运用上要有适当的提高，以适应高三的教学和高考的需要。

　　五、教学安排

　　1、教学内容：本学期主要学完高中地理选修第二册，然后复习初中中国地理。

　　2、课时安排：每周安排四课时，本期预计23周，实上课时18周，共计课时72课时。

教师工作计划4

　　作为一名计算机教师，我的使命就是为学生提供高效、有趣的教育环境，使他们能够在未来的职业道路上取得成功。为了能够顺利地完成这一任务，我为下半年制定了一些具体且实用的工作计划，以便能够更好地满足学生的需求，并为他们的未来发展打下坚实的基础。

　　1.提高教学质量：

　　作为一名计算机教师，我的首要任务就是提高教学质量。我将继续不断完善自己的教学内容，创新授课方式，保证每节课都能够充满生机、活力。我会通过辅导班、课外阅读、知识问答等方式，帮助学生更好地掌握课程重点。同时，我会对学生进行一对一辅导，及时解决他们在学习过程中所遇到的问题，帮助他们提高学习效率，打牢基础。

　　2.创新课堂教育：

　　随着社会科技的不断进步，教育的方式也在不断革新。因此，我将会进一步关注学生在课堂教育中的反馈，探索更加生动、有趣、富有互动性的'授课方式，例如绘本、故事、游戏等，让学生在玩中学，使他们愉快地学习知识。

　　3.增强学生动手能力：

　　计算机是一门实践性很强的学科，为了能够在未来的职业道路上成功，学生必须具备扎实的动手实践能力。因此，我会让学生积极参与各种计算机编程竞赛和实践活动，不断提高他们的动手实践能力，让他们在实践学习中得到更多的收获。

　　4.加强班级管理：

　　班级管理对于学生成长至关重要，而一个良好的班级管理师生关系也至关重要。我会通过各种方式，加强与学生的沟通，让学生理解班级管理的重要性，与学生共同营造一个和谐、积极、乐观的学习氛围，促进班级发展。

　　5.帮助学生规划未来：

　　在学生的成长道路上，规划未来是至关重要的一部分。因此，我会通过与学生的深入沟通，了解他们的兴趣爱好、特长、梦想，并帮助他们制定适合自己的未来规划，让他们在未来的职业道路上取得成功。

　　综上所述，下半年是我工作中的重要阶段，我会通过以上五点，不断提高自己的教学质量，创新授课方式，提高学生的动手实践能力，加强班级管理，帮助学生规划未来，为学生的成长发展做出贡献。我相信，只要我们共同努力，就一定能够取得丰硕的成果。

教师工作计划5

　　一、指导思想

　　为了更好地贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以育人为宗旨，以促进学生身心健康为目标，深入贯彻学校体育，卫生工作两个《xx条例》，深化体育教学改革，增强学生身体素质，提高学校体育运动水平。

　　二、工作目标

　　1、以《xx工作条例》为学校体育工作的基本法规。

　　2、以素质教育全面深化体育教与学方式改变。

　　3、以科学的管理促进学校体育的全面健康发展。

　　4、认真完成这学期趣味体育节开展工作。

　　5、继续以教科研为先导，深化教学改革，提高教师教学科研水平，全面推进素质教育。

　　6、全面提高学生第x套广播操技术动作。

　　7、全面提高学生的身体素质，严格执行《xx健康标准》;全面提高教学质量。

　　三、主要工作和任务

　　1、加强科学管理

　　建立健全学校体育工作领导小组，在xx校长的领导下，xx老师全面负责管理学校的体育工作，实行每周例会制，汇报本周的工作情况及布置下周的工作任务。实施“分工负责，分管齐抓的管理制度”，“负责到人，工作到位”的责任制度，加强对体育工作的指导检查，不断总结，不断完善，狠抓落实。

　　2、确定目标

　　《xx工作条例》是学校体育工作的指导方针，是部署实施体育工作的依据。特别是新教材的'实施以后，怎样上好体育课又是一个很大的难题。根据体育大纲精神，规范堂课质量，领会精神实质，确定工作目标如下：贯彻两个条例，上好两操两课两活动，将体育课与体育活动课相结合，提高学生的身体素质。

　　3、提高堂课质量

　　本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新教材，继续组织好体育教师对新教材的培训工作，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划。备好室内和室外课教案。体育教师坚持“继续学习”，从进修、培训、理论学习和听课中不断汲取知识，提高师德水平，理论水平，教学和教科研能力。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生耐心细致。建立好体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以达到提高学生身体素质的目的。严格执行《xx锻炼标准》，探索“学生体育素质”的评定标准。

　　4、做好器材管理

　　有标准，有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度，确保其的使用率和安全性。各位老师教育好学生不能随便进入体育室，借了器材要及时归还，做到谁上课谁负责、谁借谁负责。

教师工作计划6

　　在经历了20xx年的教学工作，我即将迎来20xx年的教学工作，我在20xx年的教学工作中，取得了一定的'成绩，但是对于我在教学工作中的不足之处，我应该在新的一年里，做出更大的改进，使自已得到更高的发展，为了迎接新学期的到来，特制定20xx年教学工作计划如下：

　　一、指导思想

　　全面贯彻落实党的教育方针，以教育科研为龙头，以“构建高效课堂”教学改革为基本依托，以课堂教学为突破口，进一步提高服务意识、质量意识、科研意识，全身心的投入到教育中心组织的课堂教学竞赛中，促进自身教育教学质量的提高。

　　二、工作任务

　　(一)、加强学习，提高自身素养。

　　1、加强理论学习。认真贯彻党的教育方针，学习各级教育行政部门的有关文件，学习教育教学理论，学习各地先进经验。利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专著，认真加强学习、研究，及时掌握所负责学科教学发展的动态和趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地。

　　2、练好基本功。一练“三笔一话”基本功，二练驾驭大纲(课程标准)和教材的基本功，三练指导教学设计的基本功，四练指导课堂教学的基本功，五练掌握、运用现代教育信息技术的基本功。

　　实现目标所采取的措施：

　　3、我要加强课堂教学的改革，充分相信学生，少讲多学，使学生真正成为课堂的主体。

　　4、教学中要面向全体学生讲究因材施教。面对不同层次的学生既要有明确的培养目标，又要讲究因材施教，在教学过程中要真正摒弃封闭式思维模式，实现开放性、灵活性，点燃学生心灵的灯烛，启迪学生的智慧。

　　5、要认真钻研教材，在教研活动中要积极发言，虚心学习。教学中在抓好基础知识的同时挖掘教材的思想性，让学生得到理想的熏陶。

　　6、课堂语言要尽量体现诱导和赞赏的`味道，使不同层次的学生都信心百倍的投入到学习中去，不能对后进生讽刺挖苦，应想方设法激发学生学习兴趣，提高课堂效率。

　　(二)加强师德建设，树立现代主体教育思想。

　　1、作为一名人民教师，我要树立以学生为本的现代主体教育思想，并落实到实际教育教学工作计划中，在20xx年的教学工作中，我要尊重每一位学生的人格，关心每一位学生的全面健康成长，关爱学生的心理健康，特别要厚爱学困生，做学生爱戴的好教师

　　2、落实个人业务计划，关注教师专业化发展。进行分层次落实培养计划，在新学期初，我要对照个人三年发展规划，认真制定工作计划，求真务实，真抓实干，把个人的日常工作落实。

教师工作计划7

　　一、指导思想

　　在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学地理的兴趣和应对初中升学考试的能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”，顺利地通过升学考试。

　　二、具体工作

　　1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练。

　　2、认真学新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

　　3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

　　4、申请购置教学必备的`地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。

　　5、积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。

　　6、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学兴趣。

　　7、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

　　8、参加听课评课活动。虚心向他人学，取长补短，不断提高教学水平。

　　9、拟好复计划，制定复提纲，认真组织复。

　　10、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学中存在的问题并及时解决。

教师工作计划8

　　1、思想目标

　　首先加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。热爱教育事业，热爱教育，尽心尽责，教书育人。与家长建立良好的家校关系，并努力做到学生在校开心，家长放心。

　　2、职业道德目标

　　为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，积极向上的精神和坚韧不拔的毅力。在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起，培养敬业爱岗，为人师表和全身心投入教育事业的精神，提高自己的职业道德素质。

　　善于思考,在实践中探求,感悟.要坚持用脑子工作,力争做到:

　　反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新.时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作.

　　3、潜心钻研，打造个性课堂。

　　(1)、树立强烈的目标意识，认真学习、研究课程和教学大纲，明确本学段学习内容以及知识、技能、能力等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。

　　(2)、认真上课，注重课堂教学的有效性。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变。提高40分钟的教学效率。

　　(3)、认真研究训练。按照教育学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地安排有效的训练，每次作业全部批改，做错的作业一定要订正并且批改，大面积出错的一定要讲评。同时，认真拟定辅导学生计划，使学习困难学生在原有水平上得到提高。

　　(4)、积极组织开展各类课内外活动。认真的、切合实际的评价学生。

　　(5)、在自己的班级中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的`对话交流，形成个性的教育艺术。

　　4、同伴互助，碰撞思维火花。

　　5、勤于反思，促进自我完善。

　　(1)、“想大问题，做小事情。”学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的教育行为，从反思中提升教学研究水平。

　　(2)、对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。

　　(3)、经常反思自己做人、做事中的不足，一步一个脚印，踏踏实实。

　　(4)、本期撰写教育随笔。撰写或发表有质量的教学论文。

教师工作计划9

　　一、培训目标

　　通过对新入职教师开展有目的有计划的培训，进一步提升新入职教师的综合素养，逐步形成并提高教育教学能力，及时规划促进职业发展，尽快适应社会角色转换，传承融入学校文化氛围，为提升办学水平提供后续人才支撑。

　　二、培训对象

　　xxxx年新入职教师以及部分xxxx年入职未接受培训的.教师。（如有特殊情况培训者请与教师发展中心联系）

　　三、培训时间

　　新入职教师培训时间为期一年。本次培训为集中培训，时间初步定为xxxx年8月30日—9月3日。

　　四、培训内容

　　新入职教师培训分为三个模块：工作适应、技能培训、素质提高。内容涵括师德教育、校情教育、职业规划、高等教育学心理学、教育法律法规、教学实务、科学研究、现代教育技术、教师礼仪修养、媒介素养及其它业务专题培训等。

　　五、培训形式

　　新入职教师培训时长为一年，分两个阶段进行：第一阶段为集中培训，采取集中授课的形式；第二阶段为全年常规培训，采取开设学术讲座、经验交流会、工作坊、分散自学等形式。

　　六、培训要求

　　（一）新入职教师培训主要针对每年新录用教师，当年新录用教师必须参与培训，如有缺席、延误培训等情况需向教师发展中心提出申请。

　　（二）集中培训以教师发展中心下发的培训安排表为准，参训教师应根据培训内容和时间要求参加培训，每次培训要做好教师出勤登记、组织讨论、培训记录等。

　　（三）参训教师要严格遵守培训纪律，教师发展中心在培训过程中应做好跟踪管理、督促检查等工作。对在培训中态度不端正，存在弄虚作假、敷衍了事等现象的老师，将酌情通报各相关部门和二级教学单位，视情处理。

　　（四）培训结束后，每位参训教师应按照培训要求按时完成相应的培训成果，所有资料将存入教师成长档案。

教师工作计划10

　　一、拼音教学计划

　　（一）本学期拼音的教学重点

　　学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。

　　（二）措施与方法

　　汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。

　　可借助多媒体教学的辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。

　　重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。

　　注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。

　　结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。

　　关注家庭作业，拼音作业布置要适量，也要多布置一些口头拼读作业，教育教学方面，认真写好教学计划，提早备好课，备课时认真钻研教材，学习好《纲要》，力求吃透教材，找准重点、难点。互相听课，认真听取同事的意见，改进教学方式。每天及时写教学反思、总结经验教训。在教与学的过程中，以激发幼儿的兴趣为主，以抓好拼读为重点，掌握一定的拼读方法，正确使用“情境图”、“语境歌”。充分运用表音表形图。合理渗透教材的人文性。让孩子通过（1）编小故事；（2）采用歌谣；（3）编顺口溜、编儿歌的方式帮组记。课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，引发幼儿对学习的兴趣，以各种方式吸引幼儿使他们从中受到感染和教育，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教育，我注重“快乐教学”“寓教于乐”让幼儿始终保持在快乐求知欲望高的氛围中学习。

　　二、数学教学计划

　　（一）教学目的要求

　　幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能准确的进行20以内加减运算。

　　（二）数学教学的重难点

　　能对周围的事物有一定的空间想象能力。

　　对生活中的物体能有一个基本的认识能力，如认识钟表、学习等分、学习分类等。

　　能理解数字的意义并能准确的`进行20以内加减运算。

　　认识钱币及钱币的简单计算。

　　数的连加、连减及加减混合算式。

　　（三）教学措施

　　教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。教学中组织创设各种情景，以有趣的故事和游戏展开，并配合具体形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发现问题、解决问题，充分发挥幼儿学习的主体作用。

　　三、写字教学计划

　　写字方面，熟练掌握基本的汉字笔画名称及书写，加强认识汉字的深度，要求能在田字格中按照笔顺规则正确地书写，并能给生字组词、口头说话。课堂中，规范的板书，详细的讲解，教给幼儿正确的书写方法，严格要求幼儿在四线格或田字格中正确规范的书写，熟练掌握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。

　　培养良好的学习习惯，让幼儿掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，要求学生重视用眼卫生，养成良好习惯，促进身心健康发展。要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，写字课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。

　　体会汉字的优美。引导幼儿看范字、描红，感知感悟。再将写字的作业相互传阅、交流、挑选优美的作业粘贴于评比栏，让幼儿有一种成功感，这种成功感又会变成一种动力，从而激发他们今后主动、自觉地观察字形、练习写字。

教师工作计划11

　　一、指导

　　教学工作，紧紧围绕着本校的教学

　　二、英语教学工作：

　　在本学期我担任四、六年级的英语教学。教小学低年级英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：

　　①本学期实践“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式。认真备课，使各个环节都紧密的衔接。明确学习目标、自学指导，让学生学会自学。以学

　　②作业的资料要形式多样，并且体现分层作业，加大读背的力度。作业做到人人面批，及时改正，提高书写的质量。

　　③课堂上照顾好“两头”，采用“兵教兵”的方式，让学生互相学习，互相帮忙，使每个学生都有所提高。

　　三、学习方面：

　　多读书，读好书，利用课余时间学习生活教育理论以及研究“先学后导，当堂训练”的教学模式。随时记录教学

　　四、教研方面：

　　准时参加学校的教研活动，并认真学习和记录。主动参与讨论，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要进取研究，取长补短，以提高自身的教育教学水平。

　　五、纪律方面：

　　严格执行学校的各项管理制度。提前侯课，按时下课。不坐课，不随意调课。严格履行学校的请假制度。认真的完成学校交办的各项任务。

　　六、主要措施：

　　1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的`教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

　　2、经过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行很多的语言操练和练习。

　　3、培养学生拼读音标的本事，确保学生自主学习的质量。

　　4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

　　5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好详细的复习计划，提高英语教学质量。

　　总之，本学期要方设法的调动学生的进取，提高课堂效率，尽量在有限的时间里完成教育教学任务，使学生在

教师工作计划12

　　一、基本信息：

　　1。学生分析：实习班是一年级三班。因为是农村中学，学生基本都来自农村，所以视野、知识、情感价值观的形成都很简单狭隘。与小学相比，在语文这门学科上，整体难度有所增加，对学生的知识和能力要求也大大提高。学生正处于初中的过渡阶段，但还是适应不了。他们的课前预习和课后复习意识较弱，学习语文的习惯较差。学生语文基础素养差，对学习不感兴趣的学生依然存在，学习盲目，目标不强。学习主动性和合作探究意识不强。基础参差不齐，两极分化严重。积累少，阅读范围不广，不敢尝试探索问题，开问题缺乏自己的见解。但可喜的是，学生上课学习积极性很高，大部分学生不怕上课，不顶撞，积极提问，踊跃发言。课后背书情况良好。在老师的建议下，她积极背诵所有文言文，不懂就提问，学习态度端正，对学习语文表现出极大的热情。针对上述情况，在原语文老师黄华忠等老师的指导和帮助下，我按照语文教学的要求和语文教学的三个维度，努力全面提高学生的语文学习能力和素养，努力做好语文教学工作，让学生在语文学习中更有活力、更有热情、更有成绩。

　　二、主要任务

　　1。了解学生整体语文成绩和语文素养，根据学生特点制定语文教学计划。

　　2。在课堂上认识学生，因材施教。

　　3。结合自身，对学生进行有效的语文教育。

　　三、日常教学

　　1。听课，备课，写详细案例，课后反思教学。

　　2。批改学生作业，阅读笔记，作文，课堂听写和小测验，及时认真点评。

　　3、检查学生的课堂笔记，并画回，针对掌握的情况适当指导。

　　4。找学生了解语文学习，结合课外阅读活动与学生交流阅读经验，引导学生有效阅读，激发学生写完读后的感受。

　　四。具体安排

　　第一周

　　1。向原语文老师黄老师了解学生的语文学习和语文教学实践。

　　2。结合班主任实习尽快了解学生。

　　3。听课认真记课，创造性地模仿学习。

　　第二周

　　1。提前准备好教学文章的教案，并请黄老师及时指导和修复。

　　2。请学校领导上课，教第五课《伤仲永》。

　　3。结合导师对上课效果的评价，吸取教训。

　　第三，四周

　　1。提前为第二单元的课文准备教案，并教授第二单元的'所有课文。

　　2、根据老师的点评指导，学生反馈，及时总结教学效果。

　　3。根据班主任的工作，找学生一个接一个的聊天，了解学习情况，评价语文教学的观点和方法。

　　4、结合主题班会，学习第二单元综合练习题。

　　第五周

　　1。总结整个单元的教学经验和教训，听听不同年级不同语文老师的课，集思广益，供自己使用。

　　2。准备第十五课的《孙权劝学》教案。

　　第六周

　　1。教《孙权劝学》，语文组每个老师都会给评价。

　　2。填表总结。

　　完成情况及效果分析：

　　经过六周的语文老师实习，结合班主任的工作，了解了班上的学生，了解了语文的基本学习情况，我的教学受到了学生的欢迎和喜爱。认真听，记录透彻。教案完成及时，质量高，能根据实际情况因材施教。由于经验不足，学生水平低，第一堂课的效果不是特别理想。根据学生反应，基础知识不够扎实。所以在导师的帮助下，我用自己的水平和能力提升了自己，最终在《黄河颂》二班的教学过程中取得了很大的进步，收到了不错的效果。在一步一步的实践中，我的教学水平得到了快速的提高，完成了从理论到实践的重要过渡。所以，总的来说，我的教学效果非常明显。

教师工作计划13

　　本学期，我校高一年级化学学科将使用人民教育出版社、课程教材研究所和化学课程教材研究中心编著的普通高级课程标准实验教科书《化学2》(必修)及其教师用书开展教学活动。为更好的开展工作，特制订教学计划如下：

　　一、指导思想

　　认真学习《普通高中化学课程标准》，明确当前基础教育课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推进课程改革的进行。

　　在教学中贯彻基础教育课程改革的改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程;改变课程内容'难、繁、偏、旧'和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能;改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的`现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力的课程观。

　　二、教学要求

　　1.认真研究当前教育改革发展趋势，转变传统教学观念，注重学生能力培养，以培养学生创新意识和综合能力为重点，重视科学态度和科学方法的教育，寓思想教育与课堂教学之中，促进学生健康发展，深化教育改革。

　　2.加强教学研究，提高教学质量。提倡以科研带教学，以教学促科研，使教学工作课题化。教师要努力提高教科研的意识和能力，积极探讨科学合理、适应性强的实验方案，改革课堂教学方法，积极进行研究性学习的探索，不断提高教学水平和专业知识水平，开拓新的课堂教学模式。在备课活动中，要把课堂教学改革，德育教育放在首位。

　　在教学目标、方法、内容的确定、作业的布置与批改、单元的测试与评估、课内外辅导活动中要从有利于培养学生高尚道德情操，创新精神和实践能力去思考设计。

　　3.做好调查研究，真正了解学生的实际情况。要认真研究学法，加强对学生学习方法的指导，加强分类指导，正确处理对不同类学校和不同类学生的教学要求，注重提高学生学习化学的兴趣。在教学中，努力发挥学生的主体作用和教师的指导作用，提高教学效率。提倡向课堂要质量，反对加班加点磨学生的低劣教学方法。

　　4.注重知识的落实，加强双基教学，加强平时的复习巩固，加强平时考查，通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使学生所学知识得以及时巩固和逐步系统化，在能力上得到提高。

　　5.加强实验研究，重视实验教学，注重教师实验基本功培训，倡导改革实验教学模式，增加学生动手机会，培养学生实践能力。

　　6.要发挥群体优势，发挥教研备课组的作用，依靠集体力量，在共同研究的基础上设计出丰富多彩的教学活动。

　　三、教学设想与措施:

　　基于普通班和重点班的区别,所以要区别对待。

　　重点班的同学在课上要多一些自主学习,在其能够接受的范围内组织讨论,自己归纳、总结。自己动手探究等多种方法。同时,对优生强化学习,进行提优,对差生同样要做好补差工作。

　　对普通班的学生,发挥教师的主导作用,将知识点尽量简单化,力求学生能够理解。同时降低要求,在教学过程中也能适当放进一些学生活动以提高学习积极性。

　　四、教学进度

　　第一章物质结构元素周期律

　　第一节元素周期表 3课时2 3.1

　　第二节元素周期律 3课时 3.2—3.8

　　第三节化学键 2课时 3.9—3.15 机动和复习 2 课时 3.16—3.19

　　第二章化学反应与能量

　　第一节化学能与热能 2课时 3.20—3.26

　　第二节化学能与电能 3课时 3.27—4.5

　　第三节化学反应的速率和限度 2课时 4.6---4.12 机动和复习 2 课时 4.13—4.18

　　第三章有机化合物

　　第一节最简单的有机化合物—甲烷

　　第二节来自石油和煤的两种基本化工原料

　　第三节生活中两种常见的有机物

　　第四节基本营养物质

　　机动和复习

　　第四章化学与可持续发展

　　第一节开发利用金属矿物和海水资源

　　第二节化学与资源综合利用、环境保护

　　机动和复习

　　模块考试复习

　　期中考试复习

　　2 课时 4.28—5.6 3 课时 5.7—5.14 3 课时 5.15—5.22 2 课时 5.23—5.28 2 课时 5.29—6.3 2 课时 6.5—6.10 2 课时 6.11—6.18 1 课时 6.19

教师工作计划14

　　一、加强学习，不断提高思想业务素质。

　　1、加强政治理论学习，严格遵守教师职业道德，热爱本职，踏实工作。

　　2、加强业务知识学习，努力提高综合素质。从实践中学，向同事学习，学习他们先进方法和思想。从书上学，学习自己专业知识，学习教育教学理论，每学期读好两本以上与教育相关的专著，并撰写两篇以上读后感。

　　3、积极撰写教育教学论文，争取在区级以上刊物发表。

　　4、继续做好《家庭参与学校家庭教育指导新模式的探索研究》市级课题的.研究工作，做好《班主任专业化发掌》课程的开发工作，完善"家庭结对制"特色工作。

　　5、按时参加各级各类培训，做好笔记，定期总结。

　　二、创新教学，努力做到有突破，形成特色。

　　1、积极参加上海市美术教学评比嘉定区选拔活动。

　　2、上好一节公开课，做好一次教学讲座。

　　3、以二期课改的新理念，创造性地设计教案与教学思路，学习FLASH等美术教学现代化多媒体应用手段

　　4、在美术学科中渗透民族精神教育与生命教育，承担美术民族项目拓展课程的教学。

　　5、创新教学，形成个人风格，积极引导学生主动参与研究性学习实践活动。

　　三、做好带头工作

　　1、参与学校改革，积极献计献策，每学期至少提供给学校2——3条有价值的建议。

　　2、做好对带教老师的指导工作，每月听课不少于2节，指导其进行公开课的展示。

　　3、积极参加学校组织的骨干教师沙龙，包括网上论坛交流。同时做好对班主任博客制的管理工作。

　　4、运用个人所长为学校、同事做好服务工作。

　　我将本着"勤学、善思、实干"的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。

教师工作计划15

　　一、指导思想：

　　认真贯彻、落实《幼儿园教育指导纲要》，以《纲要》为指导，树立忧患意识、竞争意识，不断提高教育和服务质量，在对本班幼儿基本情况分析评价的基础上，参照本年龄段幼儿的一般水平发展的目标，有计划、有目的的选择和组织幼儿的各种活动。更新教育观念，深入开展主题教学。用新形式、新方法与家长相互沟通，达到家园共育的效果，不断提高教育质量和服务质量，扩大幼儿园的知名度。

　　二、班况分析：

　　本学期我班有三位老师：杨老师、芮老师和雷老师。本学期本班共有幼儿32名，男孩20名，女孩12名，其中有5名幼儿上过小小班。大部分幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的，幼儿园对他们来说非常陌生，个别幼儿以前上过幼儿园或托儿所，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分新生幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。从开学的两周来看，发现我班幼儿有以下几个特点：

　　1、大部分幼儿比较大方，情绪比较稳定，但有个别幼儿哭闹得厉害，还不能适应幼儿园的集体生活。

　　2、生活自理能力较弱，表现在：等喂饭、挑食、含饭、大便不会用便纸、鞋子不会穿、午睡需陪等等。

　　3、语言发展存在着很大的问题，差距很悬殊，有些幼儿语言能力较强，善于表达，还有一部分幼儿不愿意开口说话。

　　4、个别幼儿行为习惯较差，表现在：注意力不集中，不能安静听别人说话，没有坐相，喜欢把脚伸出或搁在椅子上，还有的喜欢用手去打别人；有些幼儿自制能力差，控制不住自己的行为，常常随意离开座位等等。

　　针对以上情况，本学期我们工作重点是培养幼儿良好的常规习惯。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和审美素养。

　　三、具体工作内容及措施：

　　1、常规工作：

　　常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进园年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理能力很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：知道听铃口令上课，休息；集体上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。

　　2、保育工作

　　（1）做好新生入园的情绪安抚工作。由于有部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作：

　　A、给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。

　　B、教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

　　（2）培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　A、学会正确的洗手、漱口方法。

　　B、能安静午睡，不吵醒别人。

　　C、培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。

　　D、会自己穿脱衣裤、自己入厕。

　　（3）培养良好的学习常规。

　　A、愿意参加各项集体活动，注意力集中。

　　B、爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。