小学六年级德育工作计划

时间：2024-05-27 11:55:40 工作计划我要投稿

小学六年级德育工作计划

　　日子如同白驹过隙，不经意间，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候认真思考计划该如何写了。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编收集整理的小学六年级德育工作计划，希望对大家有所帮助。

小学六年级德育工作计划

小学六年级德育工作计划1

　　对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强学校的德育工作，特制定六年级德育工作计划如下：

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实十八届四中全会精神和党的教育方针，按照“高标准谋划、精教育管理、强特色发展”的总体思路，根据迁安市教育局关于德育的发展目标和措施，与时俱进，树魂立根，坚持以德治校和依法治校相结合，对教师重点进行“师德行风”教育，对学生重点进行世界观、人生观、价值观教育和爱国主义、集体主义、社会主义思想教育以及养成教育。

　　将学校德育工作贯穿于学校各方面工作之中，树立“全员育人”的德育观，坚持以课堂教育为主渠道，以丰富多采的课内外活动为载体，积极开拓德育基地和实施途径，丰富德育内容和方法，真正达到教书育人、管理育人、服务育人，从而进一步提升德育工作的针对性和实效性，努力开创德育工作新局面，培养志向远大、人格健全的阳光少年。

　　二、工作目标

　　1.以学生日常行为规范教育为抓手，进一步强化学生文明习惯养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力；学生的.养成教育要取得显著成效，学生在仪表、语言、行为、学习等方面养成良好的习惯；关注学生身心健康，特别要为学生保护视力健康想办法，尽责任。

　　（1）正确掌握读书、写字、握笔的姿势。

　　（2）从语言行为上教育：说话要文明，不说脏话、流话，要诚实，不说谎，不打架。要学会用礼貌用语，如：“您好”“对不起”“没关系”“谢谢”等。要尊敬师长、团结同学、热爱劳动，做一个文明、礼貌、诚实的好学生。

　　（3）在学生中开展行为规范养成教育。“三管住”——管住口、管住手、管住脚；“四弯腰”“五做到”“六节约”——粮、水、电、纸、笔、钱。

　　2.大以建设优良的班风、教风、学风为核心，利用好校园广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥校园文化的引领作用。进一步推进校园文化建设，全力打造团结、奋进、活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的校园。

　　3.实施节日活动与德育主题“双轮驱动”，扎实有效地开展德育活动，全面提升学生的思想道德和综合素质。

　　4.强化卫生工作的考评考核机制，打造靓丽校园。

　　5.认真抓实抓牢安全工作，做好学生安全教育和安全隐患排查、整改工作，杜绝安全责任事故的发生，做到安全责任事故零纪录；规范建立安全工作档案。

　　6.扎实推进精细化管理，做到常规教育序列化；德育活动特色化；评价体系科学化；德育网络立体化；安全工作具体化。

　　三、班级概况

　　本班有学生42人，过了一个假期，看起来比以前懂事多了，他们都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。但多数男孩养成习惯不够好，课间经常打闹。有的同学劳动不积极，有个别同学还会有偷别人的东西的不好习惯，有的遇见师长不会问声好。所以要从语言行为习惯上慢慢地培养。

　　四、存在问题

　　回顾上学期，本班主要存在以下问题：

　　1、部分学生在教室内大声喧哗、疯打闹，经常你追我赶。

　　2、放学路队不好，时有骂人的现象。

　　3、卫生保持得不好。

　　4、老师不在时学生纪律不好。

　　5、不爱护公物。

　　五、具体措施

　　（一）抓养成训练，营造良好班风

　　1、强化日常行为规范管理。把行为规范养成教育作为学校德育工作的基础工程，进一步强化学生日常行为管理，切实抓好以培养学生良好行为习惯和基本道德素质为主要内容的养成教育。各班要重点开展讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体的教育，培养学生良好的生活习惯和初步的道德判断能力。深化、强化“学生行为规范养成训练月”（每学期的第一个月）活动，狠抓学生一日常规管理与教育，开展学生日常行为规范量化考评，把考评结果作为学生综合素质评价和评优评先的重要依据。

　　2、学生的养成训练用制度强化进行。从晨读到课上纪律、作业习惯，以及桌椅摆放，排队集合，做操活动等，都用制度约束，落实检查。促使学生尽快养成良好的行为习惯，懂得制度和规章是不能碰的红线，培养孩子们从小遵章守纪、长大遵纪守法的公民意识和自觉行为。

　　3、抓好小学生日常行为规范教育，进行以《小学生日常行为规范》为内容的规范教育，以落实《小学生在校一日常规》为切入点，结合学校礼仪教育要求，逐步培养学生形成良好的行为习惯。

　　4、小干部责任落实。对每个小干部进行具体的管理工作分配，每月一次小干部工作例会，研究班风建设，教给工作方法，落实班队活动准备。抓好班级核心力量的培养。

　　5、卫生关系健康，关系班级风貌的展示，也关系文明的程度，是民族素质体现的一个标志。抓好卫生习惯的养成，从抓好抽屉无垃圾抓起。围绕培养学生“十个好习惯”，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步

　　6、充分发挥少先队在学生行为规范教育中的作用，积极探索以学生为主体的自主管理模式，建立有利于培养学生自主、自理能力的运行机制。把行为规范养成教育延伸到家庭和社会，引导学生做到在校是个好学生、在家是个好孩子、在社会是个好公民。

　　（二）重视安全，落实措施

　　1、继续利用好班队会，有针对性地进行安全教育。

　　2、要求学生课间不到台阶上玩耍，不往地上扔东西。

　　3、引导学生课间文明的、有意义地玩耍。减少无所事事时的追逐打闹现象。

　　4、本学期安排一次以安全为教育主题的班队活动，提高学生的安全意识。

　　5、举办安全知识讲座、开展安全知识竞赛等活动，全面系统地加强学生防摔到、防溺水、防交通事故、防火、防震、防拥挤踩踏、防食物中毒、用电安全等教育。加强学生安全自救技能训练，形成学校安全演练的长效机制，提高学生自我保护的能力。

　　（三）思想教育

　　1、通过校园文明礼仪教育活动，提高学生对文明礼貌重要性的认识，从而自觉地规范自己平时的言行，并逐渐养成良好的文明习惯，教育和培养学生继承和弘扬我国优秀的传统文化和道德。

　　2、积极开展丰富多彩的德育活动，积极实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。

　　3.结合学好传统文化，践行公民道德，弘扬孝、诚、爱和感恩教育。充分利用各种法定节日、传统节日、重要人物和重大事件纪念日，以及入学、入队等重要时机，举行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式；开展对未成年人思想道德宣传教育和实践活动，将爱国主义教育、诚信教育、感恩教育与公民道德教育有机结合起来，纳入教育的全过程。

　　（四）心理健康教育、诚信品质教育

　　继续重视对学生进行心理健康教育、诚信品质教育。将生命教育与行为规范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有机结合，塑造学生健全的人格和健康的人生。

小学六年级德育工作计划2

　　一、指导思想：

　　我级坚持“以人为本、德育为先”，围绕“校园文化”建设这条主线，从学校的实际出发，从学生成长的需要出发，抓好各班的班风、学生文明礼仪。在实践中不断探索，拓宽德育工作的途径、方法，通过形式丰富、内容多样的少先队主题教育活动，深化未成年人思想道德教育。

　　二、工作目标：

　　1、重视学生行为养成教育，在日常行为规范管理上形成特色。

　　2、形成良好的学习习惯和学习气氛，为最终的“小升初”打下坚实的'基础。

　　3、抓班主任队伍建设，使之成为学校提高教育质量的有利保障。

　　三、主要工作：

　　（一）加强师资队伍建设。

　　1、加强年级组教师的思想建设，要转变观念，继续发扬肯干、苦干和无私奉献的敬业精神、工作作风。

　　2、做到资源共享，共同进步。

　　（二）进一步抓好行为规范教育。

　　1、结合基础道德教育，强化“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育，帮助学生规范品行，端正为他人服务的思想。

　　2、加强行为规范养成教育。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。

　　3、组织全年级学生认真学习《小学生日常行为规范守则》。

　　（三）抓班风，促学风，培养良好的学习习惯和学习方法。

　　1、促使各班主任抓好班级小干部队伍建设，使之成为老师的好助手。

　　2、各班落实早读、午读时间。早上：7：35分早读；中午：1：45分开始听写或看课外书。班科任互相协调，尽量能按时到位。

　　3、班科任多交流，了解学生的思想情况，及时采取措施，指导学生改正不足。

　　4、举行一次家长会，力争家校互动，形成良好的学习氛围。

　　四、具体工作：

　　9月份：尊师重教、民族凝聚力教育

　　1、各班利用班会课，学习小学生规范、守则。

　　2、利用教师节，对学生进行感恩教育。（做贺卡）

　　3、召开六年级班科任会议，交流学生情况，商议级会、家长会事宜。

　　4、召开级会，每班派一名代表讲讲融入新集体的感受及新学期打算。

　　5、各班完成班级文化建设。

　　6、各班收集课间游戏活动名称。

　　10月份：热爱祖国、少先队员的权利和义务教育

　　1、教育学生严肃升旗仪式中的礼仪规范、唱响心中的国歌。

　　2、结合国庆节，开展纪念建国59周年中队活动，对学生进行爱国主义教育

　　3、进行秋游，对学生进行安全第一、学会自我保护等安全意识的教育。

　　4、各班班长进行学期中总结。

　　11月份：发展智能、弘扬民族精神教育

　　1、组织学生学习英雄事迹，进行英雄人物故事比赛。

　　2、各中队结合实际开展培养队员的“多元智能”活动。

　　3、开展课外阅读竞赛，各班开展读书汇报会。

　　12月份：强健体魄、科技创新教育

　　1、积极开展冬季体育锻炼。

　　2、各班组织参加学校运动会、艺术节。

　　3、进一步开展普法教育、安全教育。

　　一月份：创优达标

　　1、召开学生代表座谈会，掌握学生的思想动态。

　　2、庆祝元旦活动。

　　3、全级进行学习好方法介绍。

　　4、进行期末考试动员会，争取获得好成绩。

　　5、参加学校雏鹰中队、创意中队活动、优秀中队辅导员评比。

小学六年级德育工作计划3

　　一、指导思想：

　　在学校“学会自立生动成长”的办学理念引领下，坚持把立德树人作为根本任务，加强未成年人思想道德建设，深入开展德育实践活动。继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，将社会主义核心价值体系融入德育活动、校园文化、实践体验中，培养学生生动成长。

　　二、工作目标：

　　1、强化“全员育人，全程育人”的育人机制，通过对学生实施“思想引导、学习辅导、心理疏导、生活指导、生涯向导”的“五导”策略，有序推进学校全员导师制工作。

　　2、加强行规教育。以学生自我管理为目标，完善“XXX小学学生行规评比制度”，开展学生行为规范养成教育实践活动，创新行规教育模式，设计多元评价方式，形成学校行规教育课程，激励学生自觉遵守规范，养成现代公民道德。

　　3、优化学校“五项管理”工作实施方案，落实“睡眠”和“手机”管理的相关要求，加强教育引导，实现家校合力，共同关注学生健康成长。

　　4、强化劳动教育，落实《XXX小学劳动教育方案》相关工作要求，合理安排“劳动教育活动课程”内容，设计形式多样的劳动作业，注重劳动习惯的养成，提升学生良好的劳动素养。

　　5、加强心理健康教育。做好班级学生心理状况动态排摸，建立“学生成长档案袋”。开展政小心理健康周活动，上好心理健康主题班会，加固师生心理免疫屏障。

　　6、完善“家长学校”管理制度，继续开发《生动成长》家长学校课程，着眼学生习惯养成、家庭教育方法等领域，提供家庭教育指导，搭建家校沟通桥梁。

　　三、具体工作要求：

　　（一）加强德育队伍建设，促进教师专业发展

　　1、强化师德师风建设，树立教师良好形象，建立全员育人队伍。组织教师学习宣传教育部印发的《新时代中小学教师职业行为十项准则》，认真贯彻落实文件要求，明确新时代教师职业规范，熟知从教师德基本底线，引导教师努力成为“四有”好老师。以“五四”青年节为契机，开展“承五四精神，扬青春风采”师德教育活动，通过学于漪教育思想、展青年教师才艺等活动，推动教师成为先进思想传播者、学生健康成长指导者和引路人。

　　2、加强班主任队伍建设，继续发挥班主任在德育工作中的骨干作用，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。依托班主任“绿叶工作室”，每月开展班级管理经验交流，发挥优秀班主任的带头、辐射、指导作用。每两周开一次年级组例会，梳理问题，寻求原因，共享好方法，达到年级组共同进步的目标。其次，可以及时有效地共同排摸问题学生，共同加以关注，并及时跟进后续导师工作。着力培养好青年班主任队伍，加强班主任实务培训，如《如何让学生有序用餐、开展好光盘行动》《如何创建温馨班级》《如何建设小干部队伍》等内容，旨在培养青年班主任的职业自信，做好班级精细化管理，也是提高班级管理的科学性和有效性。

　　3、继续做好班级精细化管理。通过多种途径、方法进行研究，构建完善的激励机制，提高班级管理的科学性和实效性，促进学生健康成长。引导教师以良好的心态面对学生，以积极的情绪感染学生，以教育的艺术打动学生，班级以健全向上的集体氛围和力量影响学生，使学生爱学习会学习，与同伴和谐共处，互相关爱，营造团结、勤奋、守纪、创新的班级氛围，为学生创设温馨和谐的成长环境。

　　4、强化“全员育人，全程育人”的育人机制，通过对学生实施“思想引导、学习辅导、心理疏导、生活指导、生涯向导”的“五导”策略，有序推进学校全员导师制工作。结合学校心理健康教育工作，将全员导师制纳入校本培训内容，引导教师领会全员导师制核心要义，掌握实施的方法和技能，提高教师育人水平。强化过程性管理与考核机制，重点关注导师三项“规定动作”的实施与反馈，促进学生健康成长、全面发展，科学营造学校育人氛围。

　　（二）、加强社会主义核心价值观教育，提升学生思想道德素养

　　1、开展“学党史、强信念”“争做新时代好少年”等主题教育活动，以团带队形式，深化少先队员学“党史”活动，传承红色基因，厚植爱国主义情怀；开展“劳动节”“清明节”“六一”等节庆主题活动，引导学生传承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化。传承红色基因，增强少先队员的光荣感和幸福感，争做新时代的自立好少年，在文化自信中成长。

　　2、加强仪式教育，体验“生动成长”。深入开展一年级“争做党的好孩子、准备加入少先队——‘争章入队’启动暨颁发‘红星章’仪式”，二年级“我是光荣的少先队员——少先队入队仪式暨颁发‘红旗章’‘火炬章’仪式”，四年级“手拉手、心向党、共进步——大带小结对仪式”，结合生涯教育背景下的三年级十岁生日、五年级毕业季等仪式教育。利用主题升旗仪式、校班会、红领巾广播等形式，进行时事形势教育、法治教育、安全教育，让学生在活动中体验成长的快乐，镌刻成长记忆。

　　3、开展学生行为规范养成教育实践活动，建立良好的校风、学风。完善《XXX小学行为规范养成教育实施方案》，根据每月行规教育重点，加强指导，制定整改措施，并开展自查与抽查的检查。同时结合“生涯教育”课程，开展岗位体验，建立监督机制，创新行为规范训练模式，设计综合、立体、多元的行为规范评价方式，激励学生自觉遵守规范，逐步提升良好的文明素养。

　　4、强化劳动教育，落实《XXX小学劳动教育方案》相关工作要求，根据学生年龄特点，低年级以个人生活起居为主，中高年级以校园劳动和家庭劳动为主，合理安排“劳动教育活动课程”内容，设计形式多样的劳动作业，注重劳动习惯的养成。推进《情境联动下的小学劳动教育实践研究》德育课题研究，结合学习与生活中的实践与体验，开展“春天在哪里”、“我爱我家”等劳动主题教育活动，发展劳动兴趣，拓展劳动途径，提升学生良好的.劳动素养。

　　5、落实“手机”“睡眠”管理工作要求，严格执行学生手机（电子手表）入校申请制度，设置手机保管装置，安排专人管理；通过组织“自律助成长”主题班（队）会、以家庭为单位制定“合理使用电子产品公约”等形式，加强教育引导，实现家校合力。继续开展校级学生睡眠状况监测机制，加强午休检查力度，每月至少开展一次睡眠监测问卷调查，发现问题及时向家长提供个性化评估和睡眠指导。将睡眠教育融入学科教学、主题教育等活动，引导学生养成良好作息习惯。

　　（三）、建设育人共同体，增强学校、家庭、社区“三位一体”育德合力

　　进一步完善“三位一体”教育网络，探索中学校在各类社会实践、家校协同共育工作中的有效途径、方法等，发挥网络育人功能。

　　1、依据学生心理成长、家庭教育需求，完善“家长学校”制度。本学期《生动成长》

　　家长学校课程以“有效亲子沟通促进健康成长”为主题，以“微课堂”和“微讲座”为途径，邀请专家讲座、加强案例指导，并以《家庭教育促进法》解读来树立家长正确的家庭教育观念。充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极宣传家长的先进典型。使“家长学校”成为学校和家庭沟通的桥梁和纽带，成为家长交流和学习的课堂，成为家长成长的平台。

　　2、加强家校之间的沟通交流，利用学校微信公众号、班级微信群、家长会、告家长书及其他网络平台，发布学校相关工作信息、活动开展等情况，并对家庭教育的内容、方式、方法进行指导。同时，要特别加强单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的个别指导和该类家庭学生的教育和管理。

　　3、充分挖掘家长资源，开展“家长志愿者”活动，借助家长委员会、社会教育协作、

　　体，促进学校教育与家庭教育的沟通、与社会教育的整合，形成由学校、家长和社会共同参与的素质教育新格局。

　　（四）健全心理工作制度，加强心理健康辅导

　　1、加强心理健康教育。开展政小心理健康周活动，以“与心灵相约，与快乐相伴”为主题，上好心理健康主题班会，加固师生心理免疫屏障。积极按照杨浦区心理中心的要求参与各项区级心理活动。做好全体师生心理调适的指导，保障校园心理健康和安全。

　　2、建立健全全体教师任职学生导师制度，并制定心理干预方案，有效开展“心理健康”工作。以各种形式开展家访工作，做好班级学生心理状况动态排摸，建立“学生成长档案袋”，通过导师制为学生提供及时有效的心理援助。对心理辅导队伍（班主任）进行培训并加强指导，并将针对特殊学生进行一案一策重点关爱，使工作开展科学有效，使特殊学生能得到及时的心理援助和家庭教育指导。

　　3、不断创新工作形式，与“区未成年人心理健康辅导分中心——心理健康教育情绪体验中心”互联互通，积极推送《心理防疫专题系列》公众号，做好心理支持热线、网络服务平台咨询服。积极探索学生心理健康促进、心理问题评估、心理危机干预等方面的研究，共同促进未成年人健康成长。确的人生观、价值观和世界观，形成健全的人格。

小学六年级德育工作计划4

　　一、指导思想：

　　本学期继续以建立体系、形成序列、注重养成、突出创新为思路，坚持以人为本，以学生学会做人，学会生活，学会求知为主线，以养成教育为主要内容，为能形成团结、活泼、严谨、求学的班风，让学生形成积极向上的精神面貌，成为时代发展需要的社会建设者和接班人制定本计划。立足学校实际，从大处着眼，小处着手，细致入微，持之以恒。进一步加强小学生行为规范养成教育，结合年级组实际情况全面落实文化育人，和谐发展的教育思路，创建温馨教室构建学生个性化发展的氛围。学校的工作计划是本计划的基础。目的是为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作。

　　二、重点工作：

　　(一)行为规范工作：

　　1. 工作目标

　　大力开展实践活动，进一步加强行为规范训练，提升养成教育的质量。

　　2. 工作重点

　　(1)以美丽的校园，我的家为主线，抓实抓细日常行为规范养成教育。

　　(2)以学校校舍改建为契机，倡导学生以爱护学校为荣，损坏学校为耻。

　　(3)坚持以学生为本的思想，充分发挥学生的主体作用，增强学生的自律意识。通过教师当面辅导、红领巾值日岗、少先队队风队纪评比、年级组进行行为规范自我评价等制度，逐步增强学生的自律意识，提高自律能力。

　　(4)继续组织学生参与行规示范员、行规示范班的争创活动，使养成教育更有针对性，不断提高学生在校一日规范水平。

　　(二)家庭教育指导工作计划

　　1. 工作目标

　　深化家庭教育指导工作，不断提高家庭教育指导的质量。

　　2. 工作重点：

　　(1)班主任做好本班家长的思想工作，调动家长开展家庭教育的积极性，对本班学生和家长开展家庭教育指导工作。

　　(2)不断丰富家庭教育指导的内容和形式。本期组织开展一次家庭教育指导活动，完成经验总结，参加评比。

　　(3)不断丰富家庭教育指导的形式

　　A. 对一些特殊家庭学生做到重点上门家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导，弘扬师德，让师爱在学生家庭中闪光。

　　B. 深入开展学习型家庭的创建工作。根据学校学习型家庭的创建目标，引导更多的家庭成为学习型家庭。

　　(三)、弘扬和培育民族精神教育

　　1. 充分发挥德育课程和德育主渠道的功能，合理利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事件和重要人物的纪念日，开展专题教育活动。

　　2. 通过三维目标的落实，将民族精神教育有机地融入各科教学中，充分突出学科德育的作用。

　　3. 合理使用资源，组织学生参加德育基地活动，加强实践体验。

　　(四)进一步推进校园、班级文化建设，丰富学生的校园生活，创建温馨教室。

　　1. 充分发挥各班学习园地、黑板报、家校小报、小队报等宣传阵地的作用，营造和谐规范、积极进取的育人氛围。

　　2. 根据四年级学生的年龄特点，发挥教师和学生的聪明才智，争创年级组特色文化，班级特色文化。创建温馨教室。

　　(五)继续重视对学生进行心理健康教育、诚信品质教育。将生命教育与行为规范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有机结合，塑造学生健全的人格和健康的人生。

　　本班共计8名学生，大家面临小学毕业，课堂氛围比较活跃，大多数学生有良好的表达能力。少数虽然学生能够完成教师布置的作业，但是作业的质量有待加强。少数学生学习方法不够灵活，举一反三的学习能力较差。有近4个同学学习基础不够扎实，还缺乏学习的自信心和自觉性。六年级的学生已有较强的自我意识，自制力又较弱，这种自身的矛盾要求教师应用新的工作方法，让工作更有针对性，以德服人，以理服人。

　　三、德育理念：

　　培养学生良好的习惯，教育学生学会做人，学会生活，为学生一生的'发展打好基础。

　　四、奋斗目标：

　　有目的、有计划，查漏补缺，扎扎实实搞好复习计划，迎接毕业升学考试。

　　五、本学期工作重点：

　　(一)努力做好学生的德育工作，加强德育，向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。

　　(二)狠抓后进生工作，使其端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，能主动学习，提高学习成绩。

　　(三)加强对特长生的教育和培养，鼓励他们积极参加美术、奥数、舞蹈体育、英语等兴趣班。大胆创新，勇于探索，做出成绩。

　　(四)加强学生辨是非的能力培养，由他律逐渐向自律过渡。

　　(五)少先队工作中，落实好雏鹰争章活动，让雏鹰争章活动真正为学生的成长起到有效的作用。把园地由后黑板移到北墙壁，腾出后黑板作为学生的学习园地。

　　六、工作措施：

　　(一)加强德育教育：利用各种有利的时间和活动(个体谈话、班队课、小型体育竞赛、社会实践、公益劳动或活动)施加影响，对学生讲清意义，并做好总结，使其真正能从中受到教育，得到启示;利用思想品德课，主题班会课的作用指导学生应该怎么做，不应该做什么。

　　(二)后进生工作要加强，它是班级稳定和班风建设的重要因素：关心他们的学习和生活;一帮一;善于发现他们的闪光点，经常表扬，增强其自信心;与家长联系，做好家长的工作树立信心，共同确定帮助他们的办法;多谈心，了解他们的想法，对症下药，以达到良好效果。

　　(三)形成竞争氛围，互相帮、赶、超，努力形成良好的学习氛围，形成互帮、互学、互比的良好学习风气，提高学生的学习成绩。

　　(四)经常召开班干部会，指导他们的工作方法，提高他们工作的能力，同时让他们献计献策，共同建设班级。

　　(五)协调好与其他任课老师的关系，共同对学生给予教育。

小学六年级德育工作计划5

　　一、指导思想

　　以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，按照市、区教委、进修学院及学校少先队对德育提出的要求，围绕贯彻落实中央8号文件精神，树立“素质教育，德育为首”的教育思想，充分发挥德育课程、校园文化、班级管理、德育活动等德育主阵地的作用；以爱国主义、集体主义、社会主义思想教育为重点，以日常行为规范养成教育为基础，以“主题活动月”为载体，努力开创德育工作的新局面。

　　二、工作目标

　　1、着力打造一支能力较强的少先队小干部队伍，并充分发挥小干部的作用。

　　2、通过过各种渠道，加强德育教育。提高我班德育教育的针对性与实效性。

　　3、进一步加强对学生的养成教育，使学生养成好的日常行为习惯。

　　三、工作要点

　　（一）强化育人意识，致力德育队伍建设

　　构建学校、家庭、社会一体化的德育格局，推进家校联系，从而建立以学校教育为中心，家庭教育为基点，社会教育为依托的三位一体的德育管理网络。一方面积极开展“家长进课堂”活动和“预约家访”活动，密切学校与家长的联系。通过家访，促进家校的了解和交流，把学校的关怀送到家，把家长的建议带回校，把家教的`方法送到家，把学生的情况带回校。

　　（二）进一步细化常规管理工作，在学生的养成教育上下功夫

　　本学期以“人人是形象文明礼仪伴我成长”主题教育教育系列实践活动为主。重点是文明交通教育活动，倡导遵守社会公德，培养文明习惯，提高公民道德素质。认真落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。重视科普工作，提高健康知识知晓率，引导学生成为学科学，爱科学，用科学的好少年。

　　（三）认真组织主题月活动，寓教育于活动之中

　　1、民族精神教育和爱国主义教育系列活动

　　结合教师节、中秋节、建队日、国庆节、元旦节、11.27等重大节日及纪念日，举行各种庆祝、纪念活动，弘扬和培养民族精神。同时结合“人人是形象文明礼仪伴我成长”主题教育教育系列实践活动，激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感。

　　2、法制教育系列活动

　　加强对学生进行法制安全教育，并以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为参考教材，利用午会、班会活动等形式，利用案例分析，模拟演练等形式，宣传、普及有关法律知识，增强自护意识和能力。

　　（四）加强对后进生教育、转化工作

　　落实对后进生的帮扶提高工作，建立后进生档案。

　　（五）重视心理健康教育

　　关注学生心灵，及时对学生进行正确的引导，对个别学生，要提供特别的咨询服务，并做好心理健康咨询记录。

　　（六）进一步做好贫困生资助工作。

　　四、活动安排

　　九月份：科教卫生月

　　1、召开队小干部工作会议，制定本学期德育工作计划。

　　2、庆祝第x个教师节活动。

　　3、继续开展班级文化建设，布置美化教室。

　　4、参加学校学生格言的评选活动，人人写自己的人生格言。

　　5、参加校园“科技节”活动。

　　7、开展“规范文明言行从我做起”主题教育活动。

　　8、上交中队（班主任）工作计划。

　　十月份：弘扬和培养民族精神教育月

　　1、参加征文比赛。

　　2、结合国庆节开展爱国主义教育，开展讲爱国故事等活动。

　　3、结合建队日进行中队委改选。

　　4、开展“诚实守信我先行”主题教育活动。

　　十一月份：文明礼仪教育月

　　1、开展“人人是形象，文明礼仪伴我成长”主题教育系列实践活动

　　（1）开展“学习礼仪知识，争做文明公民”主题教育活动。

　　（2）以“维护公共秩序，塑造公众形象”为主题的宣传教育活动。

　　2、召开家长会，开展“家长进课堂”活动。

　　3、11.27学红岩英烈活动。

　　4、进行小干部的培训。

　　十二月份：法制安全教育月

　　1、参加学校开展秋季运动会

　　2、元旦庆祝（游园）活动。

　　一月份：

　　1、上交德育工作总结及其他德育资料。

　　2、各种“班级之星”的评选。

小学六年级德育工作计划6

　　不知不觉新的一学期又来临了。为了本班在新学期各方面再上一个台阶。根据本班的实际情况特制定如下计划：

　　一、班级情况分析。

　　我班这一学期共有32位学生，其中大部分学生平时上课都比较认真。懂得小学生要讲文明有礼貌，懂得去帮助有困难的人，富有爱心和同情心。多数同学热爱学习，上课专心听讲，作业能按时完成，字迹也较工整。但也有少数同学学习习惯比较差，上课不能专心听讲，做作业慢，正确率不高，课后不遵守纪律，不能严格要求自己。也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心，再加上父母的娇生惯养，因此没有良好的学习生活习惯。所以，我们开展“一帮一，多帮一”等活动，帮助学困生找到正确的学习方法，共同提高学习成绩。

　　二、德育教育。

　　1、继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。

　　2、端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。

　　3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

　　4、形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的管理能力。

　　5、抓好读书教育活动，让学生多看一些课外书，并加强阅读指导由浅入深适时开导，培养学生的观察能力、阅读能力，让学生在阅读中提高知识开发思维。

　　6、争创一个安全无事故的班集体。

　　三、具体措施。

　　1、将常规管理走向精细化。

　　紧紧围绕干净、守时、有礼、有序的德育目标，在开学初的常规管理周里，常规训练非常重要，要严格要求，违者必究，便学生尽快收心，恢复良好的行为习惯。制定班级公约，对于校规要条条落实。课堂、课间、上下学的纪律非常重要。把各项职责分配到人，把各项管理要求到位，使孩子们在开学之初就意识到常规管理的重要性和一贯性，严格要求下去，渐渐形成习惯。充分利用班会及课间的时间强调“轻声慢步靠右行”及“课堂常规”等一日常规要求，养成良好的学习和生活习惯。利用升旗仪式，加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、中秋节、元旦等重大活动日举行一些有意义的主题班队会，继续开展综合实践研究，让学生在各种活动中学会合作，学会生活，学会做人。

　　2、形成良好班风班貌。

　　(1)课堂纪律。

　　严格遵守课堂常规，如果有违反纪律的现象，由纪律小组长记录，并记在学生评价表中。守纪的学生与文明星评选挂钩，无违纪现象五星，违纪一次扣一颗，如有打闹无星。个人卫生：每周一检查个人卫生，平时抽查，要求衣着整洁，桌屉干净，物品整齐，由卫生委员记录，表现情况记录在“卫生劳动”中。

　　(2)选拔得力的班级干部.

　　优秀的班干部是班主任的得力助手。因此，开学初根据班级的实际情况，重新调整班干部，进行班干部竞选。然后要着重培养当选的班干部，使其真正起到模范带头作用。首先,要教给班干部正确的工作方法，同时还要更严格地要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求在各方面给全班起到模范带头作用;其次,要大力表扬班干部，宣传他们的先进事迹，帮助小干部怎样行使权力;第三，鼓励班干部大胆创新，不仅仅要做到上传下达，协助班主任做好工作，还要创造性地开展班级活动。

　　(3)营造宽松、民主、和谐的氛围。

　　多和他们交流，发现问题，解决问题;从关心、爱护的角度出发，对班干部进行严格要求;给予微笑的面容，鼓励的话语，激励的'目光，扫除学生参与学习的各种心理障碍。

　　3、认真做好家访工作。

　　(1)每学期对全体同学进行家访，了解他们近段时间在家表现，以便更好地开展工作，向家长汇报近段时间学生在校表现及学习情况，并了解学生在家中的表现。

　　(2)家校配合，共同教育，经常保持与学生家长联系，互通信息，及时掌握他们的思想动向，要让家长多关心自己的孩子的生活、学习状况，与教师配合，用正确的教育方法和适当的态度来改变学生不好的思想、行为习惯等。

　　(1)善于发现闪光点。“尺有所短，寸有所长。”每个学生都有自尊心、闪光点。作为班主任要了解他们，发掘他们心灵中的火花，给他们闪光的机会。如在课堂上多把一些简单的问题留给学困生回答;做练习时，把较简单的题目留给学困生做，使他们感受到“我也能回答”、“老师也重视我”。

　　(2)进行适当的表扬和批评。马克.吐温曾说过：“只凭一句赞美的话我就可以活上两个月。”每位学生都喜欢被人赞扬，特别是学困生，他们最需要表扬。在班级管理中，作为老师如果能够多发现学生的每一点进步、一次按时独立完成作业、一次认真听讲、一件小小的好事……都能及时给予表扬，让学生知道他的每一点每一滴的进步老师都注意到了，老师每时每刻都在关心着自己，就会感到班集体的温暖，从而增强自信心。当然，在班级管理中，我们除了恰当运用赞扬外也要恰当地进行批评。批评前要认真调查，搞清基本事实。批评时做到内容不失真实，语气不失委婉，切忌大发雷霆，维护学生的自尊心。

　　(3)开展“一帮一”活动，鼓励优生帮助学困生，促进学困生的进步。

　　总之，在新的一学期里我们将努力使本班在管理、学习各方面都有一个长足的发展。我们将不懈努力。新学期的工作已经开始，为了开展好班级德育工作，加强对学生的德育教育，促进班级管理工作更上一层楼，现将本学期的班级德育计划如下：

　　1、认真学习、贯彻落实学校德育工作计划，领会精神实质，强化学生习惯养成，加强要求，以促进学生全面发展为契机，加强对学生的良好思想、行为的规范教育，把各项管理工作落到实处，引导学生讲文明话，做文明人，培养学生良好的思想行为习惯。

　　2、认真学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，并做好贯彻落实和实施，把思想政治教育、纪律教育、法制教育、健康教育、科技教育、环保教育、安全教育等作为重点，遵循由浅入深、循序渐进的原则。

　　3、加强心理健康教育，培养学生良好的心理品质;通过加强法制教育，不断增强学生的法制意识和法制观念，使他们从小养成遵纪守法的良好习惯;培养学生的创新精神和实践能力，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

　　4、学期初，通过主题班会，结合政教处的工作安排并结合班级学生特点，对学生进行专题教育：班规、班约的制定与执行，尊师爱长的要求，惜时守信的诚信教育，学规范、守规范的学习教育。

　　5、通过开展多种多样的活动，如纪念日活动、文艺活动、读书活动、社会实际活动、评比活动等，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，培养学生良好的思想道德和责任感。组织丰富多彩的课外活动，组织开展读书演讲比赛、歌咏比赛、知识比赛等，陶冶学生情操，激励广大学生奋发向上。

　　6、把尊敬父母，尊敬师长，尊重别人的劳动，等教育放到重要的位置上，努力做到在家是个好孩子，在校是个好学生，在社会上是个好公民。

　　7、加强对学生的安全教育，强化学生的安全意识。学生的健康、安全关系到千家万户的幸福，所以班主任把对学生的安全教育，强化学生的安全意识作为一项重要的工作。本学期，主要对学生进行以下安全教育：共同学习交通规则，提高自觉遵守交通法规，增强交通安全的意识;加强对学生的防溺水知识的教育，提高防溺水能力;教育学生增强饮食安全卫生意识，杜绝到不卫生的摊位上吃饭，注意识别过期变质的食品;加强防火知识的学习，提高学生的防火能力和火中逃生的能力;组织学生学习防雷电的知识，提高防雷电的能力。力争通过增加学生的安全知识，提高学生的安全意识，达到防患于未然的目的。

　　8、抓课堂常规：上课，作业，学习用品。要求学生无论是课堂练习还是家庭作业都要认真完成，一丝不苟，养成习惯。每天提前预习功课，及时复习，懂得“温故而知新”,课前摆好学习用品，开始让学习委员监督检查，逐步形成习惯。

　　严格执行以上工作计划，以保证学生思想品德的健康发展。为六年级的小学生活画上完美的句号。

小学六年级德育工作计划7

　　一、指导思想

　　以学校工作计划为指导，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

　　二、工作目标

　　1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

　　2、通过各种教育活动，使学生学做有理想、有道德(礼仪)、有文化、有纪律的四有新人。

　　三、工作重点：

　　构建学校、家庭、社会一体化的德育格局，推进家校联系，从而建立以学校教育为中心，家庭教育为基点，社会教育为依托的三位一体的德育管理网络。一方面积极开展“家长进课堂”活动和“预约家访”活动，密切学校与家长的联系。通过家访，促进家校的了解和交流，把学校的关怀送到家，把家长的建议带回校，把家教的方法送到家，把学生的情况带回校。

　　1、充分发挥班干部的作用。班干部在学生中的影响是不可低估的`，他们应该是同学的榜样。要定期对班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

　　转眼又过去了一个假期，在新的学期，为了抓好班级的各项工作，我打算以育人为重点，发挥班干部的带头作用与学生的自我管理相结合，以加强班风班纪为具体抓手，以加强学生的自主管理能力为突破口，力争在这个学期让我们班的工作有新的改观。我将我的班级的德育计划安排如下：

　　2、常规管理工作常抓不懈。

　　抓好行为规范教育。开学第一个月，要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学文明礼仪行为细则》和《李各庄小学学生一日常规》。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。

　　3、深入开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、红领巾广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

　　4、感恩教育。感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

　　5、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用家长会等形式，办好家长学校，形成教育的合力。

　　6、初步探索“特色班级”建设的方法与途径。

　　7、提高学科德育渗透功能

　　继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发奋学习，积极向上的内在动力。

　　四、工作安排

　　1、开展“校园手拉手”帮助特困生活动。

　　首先对学生的日常行为的养成教育，教师要细心制定行之有效的监督机制。如：班级工作的评比细则，文明班级、文明学生的评比制度和优秀学生的评选活动。对学生的早自习，课间的纪律卫生等检查评比。使学生在思想上提高认识，在行为上严格要求自己，增强了他们的集体荣誉感和责任感。

　　2、开展“学日常规”竞赛活动，在家做好孩子，在校做好学生，在社会做好公民。

　　3、开展“劳动最光荣”主题队会活动。

　　充分发挥班级中队角、图书角、争章角、黑板报、手抄报等宣传阵地的作用，营造和谐规范、积极进取的育人氛围。

　　4、在各项活动中开展“寻找我的榜样”争做班级十星活动，使全班形成“比学赶帮”良好氛围。

　　5开展“我为队旗添光彩”活动，以“新世纪我能行”为主题，进行各项成果汇报活动。

小学六年级德育工作计划8

　　一、指导思想

　　将十八大对社会主义核心价值观体系建设提出的新部署、新要求与基础教育相结合，通过学校的德育和课堂教学中的“渗”与“透”做好基础教育阶段社会主义核心价值观教育。围绕学生外围社会现状和小学生内在心里发展需求寻找教育主题，在揭示“问题”、解决问题中，强调被教育者的主体性

　　二、基本概况

　　(一)基本情况：

　　北外附校小学校区现有69个教学班，其中10个义务班，学生总计2200人，教师155名，其中班主任69名。专任教师中研究生比例接近30%，教师团队朝气蓬勃，充满活力，工作热情高，具有较扎实的专业基本功。

　　(二)德育队伍现状分析:

　　目前，由于我校班主任队伍很年轻，德育管理意识浅薄，缺乏发现学生习惯养成问题的视角，以及对学生合理教育的着力点。简言之，班主任的班级管理和建设还停留在理论阶段，行之有效并推而广之的全体效应还未形成。但是，这支稚嫩的班主任队伍综合素质高，思想意识好，创新能力强。本学期,将继续落实“温馨班级”的建设，争创“文明班级”。所以，新学期的德育队伍建设，将以规范德育常规要求为抓手，通过量化标准考核班主任德育管理绩效，强制迁移班主任育人意识，让常规教育脱离口号，落到实处。

　　三、工作重点

　　(一)通过礼仪教育、习惯培养，规范附校小学生行为举止，树立良好精神风貌。

　　(二)健全少先队各项组织、阵地，完善学生小干部每日检查制度，严格落实，将检查结果量化后进行公示，评比做到公开公正。进一步完善“红领巾监督岗”工作职责和细则。

　　(三)学习并落实宣传新版《xx市中小学生日常行为规范》。

　　(四)通过学生礼仪、习惯检查，考评班主任工作绩效。建立强化班主任工作职责，加强班主任队伍建设，定期开展有计划性及时效性的班主任培训。

　　(五)规范活动流程，不断丰富“活动德育”的内涵和形式，将活动育人落到实处。

　　(六)进一步加强“温馨班级”达标工作，选出标杆优秀班级，争创“文明班级”。

　　(七)建立健全德育相关规章制度，规范教师教育教学行为。

　　(八)建立健全学生安全事件处理机制，强化学生和教师双重安全意识。

　　(九)规范家长委员会制度，建立年级部家委会。发挥家校合力的正向发展机制。

　　(十)加强学生心理教育工作，继续落实北外附校小学校园防霸陵方案。

　　(十一)坚持晨检、洗手、饮水、通风等卫生工作，将工作设计成为“类课程”。

　　(十二)继续落实小黄帽佩戴要求。

　　(十三)严抓课间操质量，丰富课间操、大课间内容，举行校园广播操大赛。

　　(十四)借助海淀足球实验校，开展“附超联赛”年级足球联赛。

　　(十五)试行建立珠算年级，开展算盘文化进校园活动。

　　(十六)进一步做好小学生国防教育。

　　(十七)完善丰富研学旅行教育课程，抓好课程的设计。

　　(十八)做好大型活动新年联欢会的策划与组织。

　　(十九)借助海淀区少工委平台，利用技术学校的资源，做好学生动手做实践体验课程，把烹饪、插花、茶艺等校外辅助课程做实。

　　(二十)举办北外附校首届美食文化节。

　　(二十一)响应冬奥会，借助学区资源，开展冰雪体验课程。

　　(二十二)举办“附校好声音”个人及小组合合唱比赛。

　　(二十三)严抓午间学生午休管理，出台管理方案。

　　(二十四)出台午间校队、社团活动管理办法。

　　(二十五)依托艺术、美术、墨子文化等教育顾问指导，开展德育活动。

　　(二十五)抓好德育窗口工作。

　　(二十六)严抓路队、集队、走姿、坐姿及课前准备的行为习惯的养成。

　　(二十七)继续完善放学管理制度，明确班主任的职责。

　　(二十八)严抓眼保健操，明确班主任职责，举行眼保健操比赛。

　　(二十九)继续落实校园班班有歌声，朗读声要求。

　　(三十)班主任每三周进行一次专业培训，共7次。

　　四、具体措施

　　(一)常规培养

　　⒈、定标准

　　基于上学期对各学段习惯养成情况的普查，以及对各年段习惯培养重点的总结归纳，本学期将从礼仪教育和习惯培养两个维度量化标准，从学部固化并统一系列礼仪和习惯培养要求，此外，各年级根据年段特点，完善量化标准，并制定具体实施方法。

　　(1)课间操的管理

　　目前小学生课间操存在质量不高，纪律不好，锻炼效果达不到，学习动作看不清的现状，根据这种情况，在下学期的课间操将进行大力的整治，联合体育教研组做出细致方案，例如：开学后的三周，课间操只练习学生的站姿，集队的速度，纪律，基本动作的完成，队列队形的训练。体育教师在体育课上，完成广播操的'教学及动作的细化和纠正。每日的课间操要减少一套数量，增加质量。固化行为习惯，班主任必须跟班做操，也要学会所有广播体操。

　　(2)路队、集会

　　目前小学生的路队也存在一定的问题，路队不整齐，说话声严重，集会速度慢等情况，针对此现象，下学期将联合班主任、体育教师训练学生的路队，做到在校园中，靠右行走，行不语。加大学生干部的管理和检查。

　　(3)选修课的管理

　　选修课一直以来由于非标准作息时间，存在班主任放学生早，任课教师到的晚的学生管理真空地带，存在安全隐患，根据这种情况，下学期起，要求班主任必须按照规定的时间，下发选修课情况反馈表，分好上课小组，每个小组由小组长带领，到达指定地点，上课教师认真填写学生来上课的情况。及时反馈，及时跟进，及时改进。

　　(4)大课间活动

　　大课间活动一直以来存在与中学体育课冲突的客观情况，学生参与率低，班主任组织积极性不高。基于这种情况，德育拟指定大课间分年级进行方案，在年级部的计划中要有具体的体现，任务单具体到每一周，可每一月进行一种主题运动，做到大课间时，操场充满加油呐喊声。

　　(5)放学管理

　　继续完善放学管理制度，要求上下学时认真佩戴小黄帽，按规定的时间、地点放学，班主任要清楚每一位学生的接送情况，并亲自管理放学。

　　(6)班级卫生

　　严重班级卫生，做到年级部督查、德育及学生干部随时抽查的机制，奖惩分明，每周评出班级，在升旗仪式公布，并制作固定的班级公示栏，将班级标志张贴在班级显著位置，激励班级进步。

　　(7)活力校园

　　校园本是该充满声音的，本学期起，联合音乐教研组，开展前三周学习国歌、队歌、校歌活动，要求每一个学生会唱、大声唱。此外，每周二的国学日，要求课间预备铃响起之后，各班级诵读国学诗词，在整齐的诵读声中开始下一节课。周三的英语日在预备铃响起时歌唱英文歌曲。

小学六年级德育工作计划9

　　本学期，依然秉持“本真”育人理念，树立全员育人意识，以规范化、标准化建设为方向，以德育课程资源建设为重点，以班主任队伍、班集体建设为抓手，强化常规管理落实，丰富德育活动内容，优化德育工作策略，进一步提升德育工作品位，助推学生健康活泼发展。

　　常规工作

　　一、学生行为规范养成教育（主要有少先队负责）

　　1、积极推进学生志愿者常规管理团队建设。依据“八礼四仪”“学生公约”等行为规范标准，成立由学生志愿者组成的学校常规管理团队，督促、检查班级卫生、路队、纪律、课间活动等情况。采用单项检查考核，逐项落实，及时记录通报，以及常规专题教育周（月）等方式，引领学生言行规范，努力探索学生自我教育、自我管理的有效途径。

　　2、班集体建设。积极推行班级职务竞选、人人设岗等班级管理方式，树立尊重、信赖每一位学生的思想，努力发掘每个学生的优势和美德。浓厚校园、班级育人氛围，通过班级文化建设（板报、镜框、展示栏等）、班级活动开展，以及主题班队会的组织实施，营造和谐、向上的育人环境，彰显班级特色，推进班集体建设。

　　二、德育活动组织参与

　　1、认真组织落实上级主管部门开展的各类活动，做到全员参与，保质保量。如省级活动“我家幸福年体验、创作大赛”、市级活动“新春网络寄语”、区级活动“我眼中的春天征文”，以及各类读书征文、网络征文等系列活动。对每项活动的参与班级及获奖情况，德育处将做好记录，并予以公示。

　　2、学校将根据月份特点和德育工作要求，组织开展相关主题的活动。班主任要根据学校统一部署，创新开展特色活动，并注意过程性资料的收集和上报。每一次活动的开展和材料的提交，德育处将做好实时记录和统计。

　　三、心理健康教育

　　以积极心理学理论为德育工作基础，以学校心理咨询室为基地，加强学生心理健康教育。本学期，德育处将成立由持证的心理健康教师组成的专业团队，根据不同年段的学生特点，安排心理健康教育的老师，提前准备好心理健康教育内容，并以班级为单位，分年段，定期组织学生开展心理健康教育。同时，还针对有特殊问题的学生组成的小班，进行专门的心理辅导和教育。

　　持续加大心理健康教师和心理咨询员培养的力度，有机融合心育与德育工作，从而促进学生生动活泼地发展。

　　四、家长学校

　　以《江宁区家长学校规范化建设指导意见》为指引，科学、合理制定家长学校工作计划，创新开展家长学校教学活动，努力构建家庭、学校、社会三位一体的育人体系；充分发挥南京江宁网上家长学校这一平台的作用，切实提高家长学校的办学效益。（本学期，拟举办一年级家长学校，家长学校工作计划另行制定。）

　　五、家长委员会

　　以“一主两翼”管理理念为指引，继续完善学校、班级家长委员会工作机制，充分发挥家长委员会功能，为学校教育增添力量。按照上级要求，认真拟定学校家委会工作计划，正常开展家委会“一事一议”等参与学校管理的'各项活动，并做好家委会的换届推选工作。本学期，学校将进行新一届家委会的换届推选工作。

　　六、德育基地建设

　　结合学校周边实际，从学生发展需要出发，积极寻求德育资源，谋求学校德育基地建设的渠道，形成长效合作机制，从而拓宽育人的途径。

　　重点工作

　　七、学生常规管理

　　通过学生志愿者常规管理团队建设、班会课、“本真”评价实施及常规专题教育周（月）等途径，强化管理，注重落实，促进学生言行规范、文明。

　　八、德育课程建设

　　1、继续做好高校联谊、家长讲坛、综合实践等德育课程资源的开发与建设。依托学校周边高校与班级家委会，积极寻求优质的德育资源，开辟德育途径，组织开展高校联谊、家长讲坛、综合实践等德育活动，并从课程的角度，努力构建校本德育活动的操作体系。高校联谊活动主要有德育处根据活动内容在学期初作统一安排；家长讲坛（建议每学期1——3次）和综合实践活动主要有班主任依托家委会平台，并根据班级实际自主安排，学期初拟定好“安排表”（电子稿），报至德育处。

　　2、班会课程化实施。本学期，“班会课程化”实施是德育课程建设的重点。学期初，成立班会课程化实施的工作小组，研究拟定“班会课程化”实施方案，并确定“班会课程化”实施试点班级和人员；参加“班会课程化”实施的试点班级要根据既定的主题和统一的格式，提前拟定班会课方案初稿，提交工作小组研讨后，形成定稿；根据学校统一安排（具体安排后附），向全校老师展示班会课。上课老师需提前印发班会课设计给每一位听课老师，观摩班会课的老师应在下发的班会课设计方案上给出评价意见。在此基础上，其他班级依据学校部署和班会课程化实施意见，自主开展班会课。为参加区班会课赛课活动，本学期，学校将组织开展班会课或班会课设计评比活动。

　　3、开展每月主题活动。结合月份特点和德育主题，拟定班级德育活动方案，自主开展具有个性化的班级德育活动。本学期，学校将创新开展六年级毕业典礼活动。

　　九、班主任队伍建设

　　1、校本培训与月工作例会有机结合。坚持做好每月一次的校本培训与月工作例会，结合近期工作或外出培训情况，安排相关老师开展既定主题的校本培训。还会根据工作需要外聘优秀班主任来校做培训。班主任要围绕培训内容，及时在“班主任工作手册”上做好记录，备查；根据班主任队伍年龄结构（35周岁及以下），适时开展培训心得体会文章或作业的评比，并公示、记录评比结果。

　　严肃培训纪律，加大考勤力度。对于每次无故缺席、迟到早退的现象，将在全体教师会议上公示。

　　2、设立班主任讲坛。利用每两周一次的周前会（会前），开设班主任讲坛，搭建“青蓝”班主任交流分享的平台。每次安排2名班主任发言，一名为老班主任，主要是班主任工作经验介绍，一名为年轻班主任，主要是汇报班主任工作情况或对班主任角色的思考。学期初，初步拟定“班主任讲坛”的时间、人员等安排表。（后附）

　　3、强化学习、反思，促进提升。根据工作要求，有序安排班主任外出参加各级各类培训，并提交书面的培训心得收获文稿，还要根据需要做好二次培训的准备；根据班主任发展需要，学校推荐、提供相关读书学习的篇目、书籍，并据此开展相关主题的活动竞赛（演讲、读后感等）或展评；班主任工作要理论联系实际，积极倡导班主任工作的课题研究、论文撰写等。本学期，学校将开展德育论文（或班主任工作论文）、“我与孩子们的故事”等论文、案例的评比，并将择优推荐参加高一级的案例、论文评比。

　　特色工作

　　德育课程建设。结合学校实际情况，在德育实践的基础上，做好德育课程的顶层规划和设计，初步拟定校本的各类德育课程实施方案，并逐步推进，从而开发建设成具有百家湖小学特色的德育课程体系。

小学六年级德育工作计划10

　　一、指导思想：

　　坚持“以人为本、德育为先”，力抓好学校的校风校貌、学生文明礼仪。充分发挥少先队德育主阵地的作用，通过形式丰富、内容多样的少先队主题教育活动，深化未成年人思想道德教育，推动德育工作的针对性和实效性。坚持“突出重点、形成特色、注重实效”的原则，与时俱进，全面提高教育质量。

　　根据学校的中心工作，围绕着教育组的具体工作，结合五年级学生的情况特点，在做好常规工作的前提下，有重点的'开展几项工作。

　　二、工作目标：

　　1、在学生日常行为规范管理上形成特色。

　　2、形成良好的学习习惯和学习气氛，为最终的“小升初”夯实基础。

　　3、抓班干部队伍建设，使之成为班级提高德育质量的有利保障。

　　三、工作重点：

　　1、紧抓学生的日常行为规范，为学校创建“区级示范学校”做出努力。

　　2、建设班风和学风，养成良好的学习习惯和学习风气。

　　四、工作原则：

　　1、发展原则，既创造条件，使每个学生得到发展。

　　2、原则，组内的工作互相商量，讨论决定，有问题求同存小异，探讨解决。加强组内的合作，形成合力。

　　五、主要工作：

　　(一)加强班干部队伍建设。

　　1、加强年级班干部的思想建设，要转变观念，继续发扬肯干、苦干和无私奉献的敬业精神、工作作风。

　　2、做到资源共享，共同进步。

　　(二)进一步抓好行为规范教育。

　　1、结合基础道德教育，强化“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育，助学生规范品行，端正为他人服务的思想。

　　2、加强行为规范养成教育。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。

　　3、组织全年级学生认真学习《小学生日常行为规范手册》。

　　(三)抓班风，促学风，培养良好的学习习惯和学习方法。

　　1、抓好班级小干部队伍建设，使之成为老师的好助手。

　　2、每三周召开一次班干部会议，了解班级风貌。了解学生的思想情况，及时采取措施，指导学生改正不足。

　　3、举行一次家长会，力争家校互动，形成良好的学习氛围。

　　4、发挥家长员会的作用。

　　(四)加强班主任队伍建设。

　　1、抓班级建设工作，使班级的班风建设都有各自的特色;开好班干部例会(每月不少于2次)，培养小干部工作能力。

　　2、深化主题班(队)会教育内容，每月主题班(队)会不少于1次，要精心设计，创出特色。

　　3、和少先队争章活动结合，根据每月不同教育主题，评选优秀队员。

　　4、结合学校进行的评选“创安先进班集体”内容，进行如下工作：

　　(1)制定年级统一的安全公约，张贴在墙上。

　　(2)各班做好学生日常的安全工作。每日必讲安全、必记录、周一上交记录，组长检查。

　　(3)每月评选年级“安全标兵”3名，进行表彰。

　　5、开辟家长学校论坛

　　(1)本学期加强学校与家长的沟通，不仅通过网络进行交流，而且开辟家长论坛，聘请专家讲座，解决家长在育子过程中的困惑。

　　(2)各班主任与家会进行联系探索现阶段家会的主要功能，真正体现出家校合作的实效性。

　　6、建立各班个别生档案，

　　(五)具体工作：

　　二月：常规、安全教育为重点

　　三月：唱响国歌、文明礼貌主题教育月

　　1、结合“文明礼仪伴我行”主题活动，全校开展“国歌是我心中的骄傲”，唱响国歌主题活动。教育学生严肃升旗仪式中的礼益范、唱响心中的国歌。

　　2、征集校园安全公约。

　　3、五年级队干部竞选。

　　四月：进行年级“文明礼仪知识竞赛”

　　五月：

　　1、全校歌咏比赛。

　　2、学童谣、传童谣、交流各班创编童谣游戏活动。

　　六月：

　　1、召开学生代表座谈会，掌握学生的思想动态。

　　2、庆祝“六一”国际儿童节。

小学六年级德育工作计划11

　　一、指导思想：

　　以“三个代表”重要思想为指导，坚持“以人为本、德育为先”，围绕“校园文化”建设这条主线，不断完善德育队伍建设、深化未成年人思想道德教育，推动德育工作的针对性和实效性。

　　二、重点工作：

　　1、根据年级学生特点，开展有特色的德育教育活动。在活动中培养学生安全意识、树立毕业意识。

　　2、贯彻、配合学校德育工作计划，落实开展一系列少先队教育主题活动。

　　三、具体工作：

　　二月：开学教育

　　三月：爱班爱校教育：

　　对学生进行爱班爱校，为集体服务、维护集体荣誉的教育，使学生正确处理自我与他人、个人与集体的关系，培养学生的.团队精神。

　　四月：爱国主义教育

　　(1)对学生进行爱国主义教育和和谐观教育，了解中华悠久的历史和名人，知道中国是多民族的国家及各民族的风俗习惯等，通过班会、板报等形式开展活动。

　　(2)对学生进行“孝敬父母”的教育，通过演讲、诗朗诵等形式进行。

　　五月：民族团结教育：

　　引导学生认识中华民族的历史传统，弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德，教育学生心怀感恩，学会做人。

　　六月：组织科技创新、科学实践活动，培养学生科学精神和创新能力。

小学六年级德育工作计划12

　　一、班级概况：

　　六年级六班现有人数20人，目前为止，班级秩序稳定，绝大多数同学能按照学校及班级规定，严格要求自己。家校配合融洽，有良好的班风、学风。学生集体荣誉感强。

　　个别学困生在学习方法及学习兴趣上还需要多去指导、关心。

　　二、班级奋斗目标：

　　本学期努力使班级周周挂旗，使每一位老师能顺利上好每一节课，能使每一位同学都发挥特长，找到自信心，积极向上，努力成为班级中优秀的一分子，使他们能在身心方面得到健康、全面的发展。使班级成为有凝聚力、健康向上的集体。

　　三、具体管理措施：

　　1、思想品德方面

　　依据本班的每周评比标准，要求学生养成良好的行为习惯，尊老爱幼，见到师长主动问好，同学遇到困难能伸手帮助，使用文明语言，不说脏话，捡到东西要主动交给老师或值周生，待人要诚实，举止要大方，学会和别人合作，从小养成诚信、诚实的良好品质。

　　2、结合“素质养成板”进行学习、纪律、卫生方面评比

　　根据学生在各个方面的表现，利用班级日志进行每周评比表，分为：完成作业、带齐学具、课前、课间、上课听讲、环境卫生、两操及路队的表现，每一项都有专门的小干部负责，每天利用放学前的几分钟进行小结，并适时奖励，更便于家校进行沟通和交流。学期末文明学生和三好学生的评比主要以此为依据，对于平时为班级做好事、作业书写认真、上课发言积极、考试成绩优秀、家长签字表现好的，随时发红花鼓励，二十朵红花换一颗金星，学期末的各项评比主要依据金星的多少，因此，平时就要鼓励学生多得红花，多得金星。

　　3、培养小干部，让他们有自我管理的意识和能力。

　　4、安全教育

　　面对安全意识淡薄的中学生，要经常去说、去强调，危险的地方不去，危险的东西不玩，危险的动作不做，放学按时回家，让学生有安全观，并能相互提醒，养成良好的习惯。

　　5、以家校本为纽带，家校及时联系，及早发现并解决问题。

　　总之，学生的事无小事，班主任应该做到嘴勤、手勤、腿勤，要尽可能地为学生着想，让每一个学生都有积极向上的.意识，把自己融入到集体中，形成一个健康、团结向上、凝聚力强的班级体。

　　四、各月安排

　　三月

　　1开学报到，检查作业，分发书本，收旧利废

　　2、交流假期生活见闻

　　3、办好墙报

　　4、做好小干部的分工及培养工作

　　三月

　　1、做好看护、特长班的各项工作

　　2、开展学雷锋、争做“小雷锋”的活动

　　3、继续进行安全教育

　　四月、五月

　　1、进行爱国主义教育

　　2、为学校举办各种活动做准备

　　六月、七月

　　1、做好期末复习的各项工作

　　2、评选文明中学生和三好学生

　　3、迎接期末考试，填写各类表册

　　4、做好放假前的各项工作

　　5、安排好暑假生活

小学六年级德育工作计划13

　　一、基本情况

　　本班学生在行为上后进的学生比较多，应针对学生的实际情况，有的放矢地对学生进行德育教育。教育学生“爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学”等。要求学生遵守《小学生守则》，《小学生日常行为规范》。争做合格的小学生。对学生进行文明礼仪的教育，把学生培养成为现代化建设的合格人才，规范学生的言行。特制定本期德育工作计划。

　　二、教学目标和内容

　　１、加强学生日常行为规范教育，继续保持学生行为规范合格率为100％，本学期常规训练的重点是养成文明卫生习惯。

　　２、加强法制教育，确保在校生违法犯罪率为零。加强安全教育，确保学期内无重责任事故发生。

　　三、工作要点

　　1、开好家长会，提高家教水平。家庭教育是青少年社会化的起点，是其他教育形式无法替代的。本学期，将召开一次家长会，通过专题讲座、经验交流、报告会、信息馈等形式，助家长调整心态，准确和评价子女，助树立现代教育理念，建立起、平等的家庭关系和家教环境；助家长使用正确科学的教育方法；引导家长严格要求自己，不断提高自身素质。

　　2、主动创设良好的'社会教育环境。组织学生参加公益劳动，家务劳动，社会实践，科普活动，艺术欣赏，体育锻炼等，不断提高学生综合素质，争创学校德育品牌。二是主动营造良好的文化氛围，加强对学生正确使用网络的教育，要充分利用图书馆、纪念馆等文化场所，组织学生进行参观学习活动。

　　抓好德育基础教育：

　　１、加强爱国主义、集体主义、教育。本学期，将继续把法制教育、思想教育、品德教育、纪律教育作为德育工作长期坚持的重点。根据学生身心发展规律，寓德育于教育活动之中，积极开展有益于青少年健康成长的科技、文艺和体育等校园文化活动，有计划地组织学生观看爱国主义影片，进行爱国主义教育。

　　2、加贯彻《小学生日常行为规范》的力度，加强文明班集体建设，培养良好的班风、学风。要加强对学生的基本伦理道德和基础文明行为的训练，把养成教育放在德育的重要位置，形成良好的班风。常规管理力求实效。本学期的重点是抓好室内外卫生和学校个人卫生，使校园保持良好的环境。

　　３、加强法制、安全、科普教育。以加强法制教育为突破口，有意识地渗透法律知识。教师特别重视学生的安全管理，要把安全工作放在首位，在每周四校安全教育日要特别加强安全教育，要加强学生晨间、课间、午间管理。

　　４、加强心理品质教育。随着社会的迅猛发展变化，学生中表现出来的心理问题日益增多，最主要的是来自学习的压力，所以教师在平时工作中要注意教育方式方法，争取社会、家庭的联系和支持。要重视教孩子学会做人，学会做事，学会选择，特别是针对当前学生在参与电子游戏、电脑上网等活动中表现出来的缺乏自制力，受社会不良影响等情况，要引导学生确立正确的价值观念，培养辨别是非的能力，促使学生良好基础心理的个性心理品质的形成和发展。

　　5、通过朝会课和班队课，开展内容丰富，形式多样的活动，利用榜样的示范作用和激励作用，教育学生正确做人，正确生活，正确学习。教育学生遵守《公民道德规范》，《小学生守则》，《小学生日常行为规范》。教育学生遵纪守法，遵守学习的一切规章制度，遵守道德规范。对学生进行礼仪教育，教育学生正确地待人接物，与人友好相处，在学生中力争形成“人人都来争做优秀学生”的良好风气，力争让每个学生都能做到“五讲四美”和“五自五爱”。

　　四、具体措施

　　1、利用朝会课和班队课对学生进行“五自五爱”和“五讲四美”以及《小学生守则》，《小学生日常行为规范》的教育。

　　2、要求学生熟知《小学生守则》，《小学生日常行为规范》的要求，并以此为准绳，严格遵守和要求自己。

　　3、通过开展“月月查，周周查，天天查”的活动，让学生自己查，同学。找出不足的地方，在班级中树立榜样作用，形成正确舆论导向。

　　4、利用日常生活中的小事和学生出现的问题及时地、有的放矢地对学生进行教育，纠正其思想认识的错误。

　　5、利用优秀人物的先进事迹对学生进行教育，使学生中行成“学习优秀人物良好品德”的风气。

　　6、在生活和学习中对学生进行礼仪教育，让每个学生都能正确地待人接物，与人相处。

小学六年级德育工作计划14

　　六年级的学生，随着年龄的不断增长，在思维和行为方面都有了一定的转变，出现叛逆和不听从安排的事情越来越多。这个年龄段的孩子不管是家长，还是学校老师都要加以重视，做好他们的德育工作是我们的责任，现制定德育工作计划内容如下：

　　一、指导思想：

　　在班级德育工作计划中，以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高班级德育工作的整体水平，使班级的德育工作能够迈上一个新台阶。

　　二、工作目标：

　　坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作落实到班级工作的.各个方面。

　　三、工作思路：

　　1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。

　　2、将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。

　　3、注重班队干部队伍的建设，强化“以德立教”、“以身立教”意识。

　　四、工作重点：

　　(一)注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

　　1、大力开展安全教育。继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。

　　2、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育，班级要结合教师节、国庆、建队日等重大节日、纪念日开展活动。

　　3、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。

　　(二)狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。

　　1、狠抓养成教育。

　　学期初，利用一周时间开展“开启文明生活的宝典”常规训练活动，结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。

　　2、继续推行班干轮流值日班级的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行检查监督，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。

　　3、尽量多与家长沟通，提高家教水平。

　　4、加强学校、家庭、社会的联系、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到班级大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。

小学六年级德育工作计划15

　　以立德树人为宗旨，以争创全国未成年人思想道德建设工作先进城区为契机，基于学校校本自信教育，全面推进文明校园创建，深入开展道德教育实践活动，大力培育和践行社会主义核心价值观，将其融入学校教育教学全过程。进一步促进家庭、学校、社会教育联动，进一步推进学校生命教育课题的实践与研究，进一步引导教育未成年人树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观，增强社会责任感。

　　一、全面启动“自信奋进”组织体系建设项目

　　1、夯牢德育理念

　　1）继续深入推进“两代楷模激励我成长”师德主题教育。

　　2）面向少先队员分层分类开展学习宣传党的十九大精神活动，积极参与区域文明创建工作，以“向国旗敬礼”、“童心向党”、“三爱”爱学习、爱劳动、爱祖国为主线，通过校园电子屏、宣传栏、教室板报等媒介凸显，并通过班团队活动课、红领巾广播、升旗仪式等教育途径营造浓郁的学习教育氛围，抓好组织基础建设。

　　2、强化岗位意识

　　1）专家引领，培训讲座，进一步学习推进《中小学德育工作指南》和自信动感中队建设。学习研读《指南》的要求，为下阶段进一步落细落小落实做好铺垫工作。

　　2）各中队结合自信动感中队创建构想的撰写，思索修正自信动感中队自我创建模式。

　　二、全力开展“自信向善”教育系列课程研究项目

　　1、紧抓德研课题

　　1）基于学校生命教育区级德育课题，整合自信存折操作，各年级思索“自信式学习、交往、活动”的对应要求和内容。展板展示新学期各项各类自信星。黑板报中体现新学期新目标和生命教育的班级内涵。

　　2）开始参与生命教育课外教育联合研训基地研究活动，积累生命教育校本化活动体验。

　　2、启动生态课程