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教学工作计划

时间:2024-10-19 13:48:09 工作计划 我要投稿

教学工作计划大全15篇

  时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作又迈入新的阶段,来为以后的工作做一份计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁?以下是小编整理的教学工作计划,欢迎阅读与收藏。

教学工作计划大全15篇

教学工作计划1

  一、学生基本情况分析

  学生经过上一学期的数学学习后,其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。

  通过这段时间的学习,我发现学生们自觉性较差,上课有小部分同学不注意听讲,口算时比较马虎,课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高,小部分学生成绩较差,有待于在今后的教学中,统一规范课堂常规,及时补差,使整个教学能够顺利进行等。因此,在本学期的教学中还有待于进一步提高。

  二、教学目标

  1、认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数xxxx以内的数,会读写xxxx以内的`数,掌握xxxx以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握xxxx以内数的顺序,会比较xxxx以内数的大小。会用xxxx以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流。

  2、能够比较熟练地计算xxxx以内的退位减法,会计算xxxx以内两位数加、减一位数和整数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

  3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。

  4、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征,初步感知所学的图形之间的关系。

  5、认识人民币单位元、角、分,知道xx元=xxxx角,xx角=xxxx分;知道爱护人民币。

  6、会读、写几时几分,知道xx时=xxxx分,知道珍惜时间。

  7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律,初步形成发现和欣赏数学美的意识。

  8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程,会用简单的方法收集、整理数据,初步认识条形统计图和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

  9、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

  10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

  11、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

教学工作计划2

  一、班级情况分析:

  本班共有57名学生,其中男生34人,女生有23人。通过接触,对每个学生学习语文的兴趣、语文基础知识的掌握能力、阅读能力及写作水平等都有比较具体的了解。在本学期里要针对本班学生的实际情况及教材特点对自己的教学进行适当的调整。力求使基础好,能力强的学生像苏认、苏时川、叶仁婷、陈佳玉等在阅读和写作方面有较大的提高。另外,进一步加强基础知识的教学,使得像张志爽、杨蕾、吴隆等一批差的学生在培养语文兴趣的同时加强其掌握基础知识的能力,为进一步学习打下坚实的基础。

  二、指导思想:

  以新的《语文课程标准》及新一轮课程改革精神为指导,紧紧围绕教导处、教研室工作计划,结合学校语文教学实际,扎实开展教学活动。培养学生的语文素养;挖掘语文教育人的人文内涵;倡导自主、合作、探究的学习方式;建设开放而有活力的语文课程。

  三、教学目标

  1.在语言文字训练过程中,使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;了解革命战争的艰苦,懂得幸福生活来之不易,学习革命前辈的远大志向和献身精神,从小树立为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,受到孝敬父母、关爱他人、助人为乐等思想品德教育,自觉锻炼意志品质;培养热爱科学、勇于探究的精神,学习观察问题和分析问题的正确思想方法;培养热爱动植物、保护环境的意识和社会责任感;了解祖国优美的风景名胜,陶冶爱美的情趣。

  2.继续利用汉语拼音识字、学习普通话。

  3.培养独立识字的能力。掌握210个生字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,并能正确书写;会认70个生字,只要求读准字音,不抄不默不考。具有一定的识字能力。

  4.能联系上下文、结合生活实际或查字词典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累,逐步养成积累语言的习惯。

  5.继续练习正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。读出一句话中间、句子之间和自然段之间的停顿,读出不同的语气。能背诵指定的课文。继续学习默读课文,能按要求预习课文。在阅读课文的过程中,逐步学会从内容中体会思想,分清文章的主次,理解含义深刻的句子。在理解课文内容的同时,学习作者观察和表达事物的基本方法。

  6.学习浏览,能根据需要收集有关材料。能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于25万字。能逐步做点读书笔记。

  7.能听懂程度适合的讲话并能转述。能用普通话清楚明白地口述见闻,做到态度大方,语句比较通顺连贯,说话有礼貌。要在双向互动的语言实践中,培养学生的口语交际能力。鼓励学生无拘无束地进行交流,在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。

  8.留心周围事物,逐步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。能在观察的基础上写出内容比较具体、感情真实、有一定条理的简单记实作文和想象作文,能写读书笔记、书信等,逐步养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

  四、教学措施

  1、以学定教。摒弃以往的以教参为主,按教参所提供的步骤按部就班地进行教学。下功夫熟悉教材,备好学生,结合学生阅读的心理,联系学生已有的知识点,设计教学环节,确立教学重点、难点和目标,找准每堂课的“切入点”,引导学生进行扎实的语言文字的基本功训练。

  2、以学生为本,明确学生是学习语文和自主发展的主体,尊重每一个学生个体的学习基础和学习方式,关注他们的个体差异和不同的学习需求,相信每一个学生的学习和发展的潜能,爱护学生的好奇心和求知欲,充分发挥学生的主动意识和进取精神。要努力创设出一种平等、宽松的课堂学习氛围,使每一个学生都能感受到自主学习的愉悦,不但有充分展示自我学习成果的时间和机会,而且还敢于和其他同学及教师激烈地争论,真正体现出“学习的主人”的尊严,使学生能够很投入地去学。

  3、创设情景,激发学生的学习兴趣。课堂中要通过声情并茂的朗读、扣人心弦的导语、绘声绘色的演讲、多媒体手段的恰当运用、课本剧的表演指导等有效的`情境创设,使学生爱学。

  4、重视学法的指导,有计划地在三个层面上进行:一个是一般意义上的学习方法,例如观察的方法、记忆的方法、想象的方法、思维的方法等;一个是语文学科学习的基本方法,例如阅读的方法、作文的方法、识字的方法等;一个是具体的语文知识点的学习方法,例如给文章划分段落的方法、归纳主要内容的方法、学习古诗的方法等。使学生能够自主地学。

  5、继续进行小组合作学习的探究。课堂上当学生对某个问题有了一定的认识但还不会面、不深刻时,可引导学生分组研讨,调动学生的参入积极性,使学生在探究中互相启发,互动地学,也使得学生对语文产生浓厚的兴趣。

  6、课堂上要少讲多读,甚至可以以生读带师讲,把读的权力还给学生,让语文课堂里传出朗朗的读书声。通过多种形式的读,使学生在读中理解文章内容,感悟表达技巧,积累运用语言。

  7、合理地设计家庭作业。少布置一些以抄写为主的作业,多设计一些开放性的,需要学生主动去探究、收集、整理、获取信息,等到思考性的、积累性的作业。

  8、坚持不懈地抓好写字教学。充分利用每天的20分钟,从学生的坐姿、执笔姿势;从每一笔,每一划在田字格时的位置;从汉字的间架结构等入手,有计划地在田字格里认真指导学生书写。使学生逐步掌握各类汉字的书写规律,提高对汉字的审美观。另外,还要通过多种评价手段,提高学生的练字热情。使学生养成提笔写字就要认真的良好习惯。

  9、做好大阅读及语文实践活动计划,按照计划扎扎实实地开展丰富多彩的语文实践活动;重视学生阅读的指导。对于学生在自主阅读阶段发现的问题,产生的疑惑,教师要鼓励他们大胆提出。对于字词一类的问题,可启发学生通过查找工具书或联系上下文、联系生活实际等方法寻找答案;对于那次要的或浅显的理解层面的问题,可顺势再抛给其他学生,一起讨论,帮助解决;对于那些重难点问题,教师要运用多种方法启发诱导,例如比较法、联系法、背景介绍法、演示实验法、朗读领悟法等,使学生从不同的角度深入思考、讨论、交流,最终获得满意答案。课外,要拓宽语文教育的渠道,引导学生在自然、社会的广阔天地中学语文,用语文。

  10、认真地进行写作的教学。教育学生注意留心周围事物,教学中还要给学生创造一些写作的素材,写出自己的真情实感。加强写作前的指导,重视评后师生的心语,使学生能从师生对话式的评价中体验成功的喜悦,找出努力的方向。

  11、对学生的学习行为进行多元化一体评价,不断激发学生自主学习意识、增强自主学习内驱力。

  五、教师自身要求

  要不断提高自身素质,做到活到老,教到老,学到老。不断提高警惕政治和业务的理论修养,不公要跟上时代的步伐,而且要有与时俱进、创一流业绩的不懈追求,永葆教育者的青春。要不断提高专业水平:广泛涉猎以求“博”,学习业务以求“专”,加强教研以求“精”,科研开路以求“新”。

教学工作计划3

  一、 班级情况分析

  本班学生44人,其中男生22人,女生22人。他们活泼可爱、聪明伶俐,一双双充满好奇的双眼,急于探索知识的乐园。通过开学初将近两个星期的观察、接触,我发现我班学生从学习习惯、知识能力这两方面有以下特点:

  1、学习习惯

  学生刚入校,对学校的常规不了解。他们年纪小,自律性差,课堂纪律不是很理想,确实,对于才六、七的孩子要求他们一堂课认真听讲,积极发言,思想不开小差是有难度的。对于他们来讲,无意注意还是占优势,有趣的儿歌,新鲜的故事能吸引他们,使他们学习兴趣浓厚,注意力较为集中,可持续的时间不长,外界稍有动静还是会分散他们的注意力,影响学习效率。再说部分学生把幼儿园里的不好习惯带进了学校,上课不经老师批准随便进进出出,早上早到校的就在教室玩,上课了学习用品也不知道准备。个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正、督促。

  2、知识能力

  汉语拼音方面,大部分学生入学前接触过拼音,对ɑ o e的读音有一定的基础,只是受“先入为主”的影响,发音不够准确。有的只是会按顺序读,指定一个认读就会张冠李戴。识字方面,学生差异很大,有几个学生已经会认读本册教材中所有的生字,大部分学生会认读一些简单的常用字,也有及少部分学生没有一点基础。对于说话,有部分学生有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。

  二、教学内容

  本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。接下来是汉语拼音,学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一),10篇课文,识字(二),又10篇课文。两个识字单元各4课,每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元,大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。此外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开,多认少写。全册要求认识400个常用字,写其中100个笔画简单的字。

  三、教材分析

  教材的编写以课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。

  1 、综合性。教材采用多种方式体现语文学科的综合性,以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育,不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础,而且在学习兴趣、学习能力、学习习惯等方面做好奠基的工作。学习内容的安排、学习能力的`培养,从一开始就不是单一的,而是多元的。例如,在汉语拼音阶段,适当出现短语、句子和儿歌,学生在学习拼音的同时认识部分汉字,把学拼音、识字、发展语言结合起来,不但增加了趣味性,及早获得成就感,而且培养了学生的语文综合素养。又如,在课后练习和语文园地中,设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等丰富多彩的内容和形式,体现语文能力的整体发展,以及语文课程与其他课程的融合、沟通。

  2、科学性。汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排,都注意遵循儿童学习语文的规律。以认字和写字为例,要求认的字,都是最常见的、出现频率最高的;要求写的字,都是最常用的、最简单的。儿童最先认的字,是与他们的生活关系最密切的“爸、妈、我”。全册要求认识的400个字,都是出现频率最高的常用字。此外,识字的安排重视汉字本身的规律,采用象形字、会意字、按事物归类识字等形式,使儿童在识字的同时了解汉字文化,认识身边的事物。要求写的100个字,按照由易到难、由简到繁、由独体到合体的顺序编排,每课只写3—4个字。结合写字指导,帮助学生逐步掌握汉字的笔画笔顺、间架结构,打好写字基础,使每个学生不仅能把字写对,而且能把字写好。

  阅读教学要重视朗读指导,要尊重学生的情感体验和独特感受,鼓励学生读后发表自己的看法,还要引导学生通过各种途径积累语言。

  口语交际教学要重视创设情境引入话题,教师应积极参与学生的交际中去,用自己的语言影响学生,引导学生,形成有效的师生、生生之间的互动,还要重视培养良好的语言习惯。

  3、设立学习小小组,让学生自主合作地开展学习,培养合作探究精神。

  4、认真批改每课作业,及时作好反馈、小结。

  5、努力贯彻“一切为了学生的发展”的思想,“以人为本”贯穿教学始终,建立新型的“民主”师生关系,为学生营造一个轻松、自由、快乐的学习氛围。尊重学生的个体差异,及时导优辅差,让每位学生健康发展。

  6、经常与家长取得联系,强化学校、家庭、社会立体型教育。

教学工作计划4

  一、指导思想

  继续深入学习九年义务教育《语文课程标准》,切实领会其精神实质,转变教学观念,改变教学方式,突出学生的主体地位,在教学活动中培养学生自主、合作、探究意识及其内省意识,全面提高学生的语文素养,进一步提高语文教学质量。

  二、具体的工作和要求

  1、八年级语文组每月组织一次语文课程标准的学习,在共同学习新课标的同时,要认真研究人教版八年级语文教材。要求结合下学年度新教材教学中存在的倾向性问题,组织重点研讨,形成施教方略,要运用新课程标准去评价师生的教与学。

  2、每月组织一次集体备课活动,提高语文教师的教学水平。

  3、每位语文教师都要进行互听、互评活动(即互相听课互相评课),每月至少两次。本期期中考试后举行一次比教活动。

  4、重视语文学习环境的建设,向学生推荐适合学生阅读的报刊、书目,拓宽语文学习的渠道,定期组织学生观看有关电视节目,浏览中学生阅读的网站。

  5、发现和培养文学骨干,发展学生的语文个性和特长,本期出一期文学期刊,鼓励有写作专长的学生出个人文学作品。

  三、教材分析

  本套教材是《义务教育课程标准实验教科书语文八年级下册》,教材在编排上呈现出来的特点是各单仍按照专题组织单元,但同时也兼顾文体。前四个单元的主题分别是人生轨迹、心灵之光、关爱自然、民风民俗,体裁有记叙文、散文、小说、科幻文以及古诗文等。每单元还有综合性学习·口语交际·写作:献给母亲的歌、寻觅春天的踪迹、科海泛舟、到民间采风去、古诗苑漫步、背起行囊走四方。

  四、教学目标

  通过学习,使学生领悟到新课程标准下的语文更适合自己了,激发学生学习语文的兴趣。在掌握了知识之后,能以自主、合作、探究的方式学习语文,于课文中获得有益的教育,丰富自己各方面的知识,善于质疑问难,从而提高学习语文的能力。

  五、教学措施

  1、以深化语文教学改革为契机,加大课堂教学改革力度,积极投身新课改,运用先进教学理念和多媒体手段进行教学,在减轻学生负担的同时,激发学生地学习兴趣,唤起问题意识,实施教学民主化,努力提高课堂教学质量。

  2、从整体上把握教科书,弄清编辑者的意图及内在联系,从本校本地的实际情况出发,广泛博览参考资料,集思广益,总揽全局,面向全体。做好试卷分析,找出教学中的薄弱环节,注重补差补缺,争取教学大面积丰收。

  3、认真抓好听说读写训练,进行口语交际训练,结合教材中的名著欣赏,诵读欣赏、引导学生进行综合训练,尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

  4、注重培养学生良好的学习习惯,掌握良好的学习方法,增强学习的后劲,为学生今后的发展打下基础,重视人文精神和科学精神的.培养,确立语文教学的新理念。

  5、搞好第二课堂活动,引导学生扩大阅读面,多读文学名著,多读健康有益的课外读物,提高文学修养,陶冶高尚情操,使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。

  6、注重学科之间的联系和相互渗透,强化综合能力的培养,积极开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通平行学科,创造性地开展各种活动,努力提高语文素养,实现语文能力的可持续发展,实现终身受用,为中考和高考打下坚实的基础。

  7、作文采用全批、抽批、面批,学生互批等方法,快捷、及时反馈给学生,及时指导、评价、交流,激发写作动力,同时结合每周两篇随笔指导、交流,用最贴近学生生活和学生最容易接受,最容易受感染的学生作品启发,激励学生写作,把作文教学落到实处。

  8、指导学生读书和写好读书笔记,每周一节交流随笔和读书笔记课,形成丰富、生动的语文学习过程,避免死读课本和读死书现象。

教学工作计划5

  目标:

  1、成立科研机构,《研训一体,促进教师专业化成长的研究》《以“飞鸿精神”为引领,增强学校德育教育实效性的研究》

  2、进行《三主导·五自主”高效教学模式的研究》课题研究。

  3、开设校园网“教育科研”专栏,及时收集教育教学反思和研究成果。

  4、有完善的常规管理制度及质量评价体系。

  5、制定教师个人专业发展培养计划,教师研训方案及制度,队伍发展评价考核制度,使教师专业素养在原有基础上有一定幅度提高。

  6、学校教学质量综合水平居镇前列。视导优秀课率达80%,无c级课。

  7、做好控流工作,控流率达95%,完成招生工作。

  重点工作:

  1、落实常规管理。

  2、完善教学科研制度。

  3、变革课堂教学。

  4、有效进行课程管理与开发。

  5、有序进行各项学科竞赛。

  6、做好幼小衔接、中小衔接、招生工作。

  7、迎接3月19日视导和学期期末学校绩效考核工作。

  8、开展教师培训,请黄局及王蓓蓓莅作专项培训。

  9、完善教育科研资源库工作。

  10、读书工程。

  11、学籍管理。

  12、课题管理。

  具体工作:

  一、常规工作(见教学常规文档)

  (一)备课常规。

  (二)课堂教学常规。

  (三)作业布置与批改常规。

  (四)课外辅导常规。

  a)学科辅导常规。

  b)社团辅导常规。

  (五)质量监控常规。

  单元测验监控。

  考试常规。

  (六)学生评价常规。

  (七)教学研究常规。

  (八)听课评课常规。

  (九)外出学习常规。

  (十)资料收集常规。

  (十一)电教平台使用常规。

  二、课堂教学

  开展课堂教学改革,第二周开始进行课堂听课,继续进行高效课堂教学研究,请王蓓蓓博士继续指导高效课堂,本学期继续进行同课异构活动,提高上课实效。

  1、“三主导五自主”课堂教学评价表(见附表)。

  2、听课记录表(见附表)。

  3、多媒体使用记录表(见附表)。

  三、教科研管理

  1、教科研机构(另纸)。

  2、科组长职责(另纸)。

  3、行政端点安排。

  语文:丽仪、捷、妙。

  数学:区校、香姑、国。

  英语:简、区校。

  体艺:少伟、区校、香姑、岑洲。

  4、巡堂登记表(另表)。

  四、课程管理

  1、课程设置

  按广东省教育厅的要求设置课程,每天6节课,开设校本课程狮艺、武术、写字、班会等。(具体见附表)

  2、复习课程安排

  最后三周安排复习课程,体育课照常,其他考查科目具体由科任协调,课程表上交行政室。

  3、代课管理

  1)级长负责每级的代课安排登记。

  2)学校统一排课不再算代课。

  3)凡外出的请假的老师先自行调课,无法调课请级长派代课。

  4)凡请假的老师请假条交级长登记。

  4、早读、午读、托管安排。

  1)早读课分别由语、数、英老师调配,可按212的'比例安排。

  2)静校托管安排两天阅读分别是1、4;其他时间语数英各一天进行作业辅导。

  3)1、2年级也可按语数32的比例安排早读、静校。

  4)下午托管按语数英211比例安排。

  5)下午第一节十分钟继续数学训练。

  6)中午12:10开始进行10分钟静心练字训练。

  五、竞赛工作

  1、校内竞赛设置

  综合竞赛:中段竞赛(11周初)模拟考试(18周)

  语文科竞赛:低段(4月阅读)拼音汉字竞赛(5月)看图写话(6月)

  中段(4月阅读)句型转换(5月)生字词语(6月)

  高段(4月阅读)命题作文比赛(5月)生字词语(6月)

  数学科竞赛:4月10日计算竞赛,5月8日数量关系竞赛

  英语科竞赛:4月26日英语中段单词,6月28日期末英语单词,5月22英语口语

  2、校外竞赛安排(具体以镇通知为准)

  1)听评课竞赛

  2)征文竞赛

  六、衔接工作

  1、幼小衔接

  1)按计划做好有效衔接工作,力争在学期初派老师到幼儿园对家长进行学前教育的指导,向家长宣传幼小衔接方面所开展的每一项工作,并向家长提出一些相应的要求,如要求家长配合学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务,培养幼儿做事的效率性,为学校学习提供在时间上的保证;培养幼儿责任性,使幼儿的学习能够坚持有始有终。

  2)下学期开学初,让大班的小朋友到学校进行参观,让小孩子对学校的环境有一个了解,激发上学的欲念。

  2、中小衔接

  1)以控流方案措施对毕业生实施控流。

  2)做好迎考激励工作,组织毕业班进行团队竞赛活动(5月6月)。

  3)做好迎考复习教案设计工作。五月前出好复习学案集。尝试分层设计复习学案,促进临界生的学习。

  4)组织毕业班家长会(3月6月)。

  5)抓好教学过程的监控,认真制定本学年毕业班教学计划,抓好临界生的辅导,抓好尖子生的培训。落实段考、模拟考工作:三月底、四月底各一次;六月到七月进行两次模拟考。

  3、招生工作

  1)新生:严格按教育局要求进行招生,本学年初定招生160人。时间:五月份;地点:民乐小学;报名办法:带小朋友和资料如户口本原件、复印件等中午:12:10——1:30到启沅书屋见面。具体操作另定。

  2)插班生:先由介绍人进行介绍,然后由行政室组织招生人员进行检查,录取后做好学籍录入。

  七、迎检工作

  1、视导(3月19日),本次视导工作主要是听课、评课,共开放72节课,任务是每位老师一节新授课,目标是A级课,90以上,能使用电教平台就使用电教平台。

  2、学校期末绩效考核(具体的工作下周再出)。

  八、教师培训

  1、校本培训,请黄局及王蓓蓓莅作专项培训。

  2、外出培训登记(见表格)。

  九、资源库工作

  1、教案、课件收集。

  2、论文文档收集。

  3、课题资料。

  4、录像资料。

  5、图片资料。

  6、活动资料。

  十、读书工程(具体的工作下周再出)

  十一、学籍管理

  十二、课题管理

  1、课题立项、结题管理。

  2、课题过程管理。

  本学期将进行各级课题研究,其中,区级小课题进行申报,镇级小课题进行结题,请有关单位根据要求做好资料收集上送准备,镇级小课题月5月底完成。

  每周工作要点:

  开学工作:核实上学人数,发教科书,作业本、订练习册。

  1、第一周:寒假作业评选;制定学校教学计划和各项常规制度,教师会议进行学习规章制度。明确各项计划,1)学科计划(各级科一个,任课老师负责,包括综合、科学、思品、音乐、美术、信息技术等);2)科组教研计划一个,科组长负责,要有每周教学进度,教研主题。3)课外阅读计划,各级一个,语文科组老师负责。

  2、第二周:建立教学资源库,收计划,收本学期电子文档教案,以科组为单位收。,行政分工听课,巡堂检查。

  3、第三周:视导课试教。完善托管课。

  4、第四周视导课试教,准备19日视导。

  5、第五周迎接视导。

  6、第6周作业检查(包括单元检测、质量分析)教案检查,邀请黄局指导听评课。

  7、第7周读书活动检查;检查各班图书角建设,学生课外书籍阅读的开展,尤其是假期的课外阅读情况。

  8、第8周布置中段竞赛,数学计算竞赛

  9、第9周课外阅读竞赛。

  10、第10周英语单词竞赛。

  11、第11周中段竞赛读书活动心得交流,成果展览。

  12、第12周数学数量关系竞赛准备镇级小课题结题。

  13、第13周语文拼音生词竞赛招生工作。

  14、第14周英语口语交际竞赛。

  15、第15周作业检查、教案检查,镇级小课题结题。

  16、第16周术科考查准备年终迎接工作。

  17、第17周术科考查工作语文中年级句型竞赛,低年级看图写话,高年级作文竞赛。

  18、第18周模拟考试迎接年终工作。

  19、第19周复习考试英语单词竞赛。

  20、第20周复习考试工作。

  21、第21周复习考试工作。

教学工作计划6

  一、指导思想

  深入学习贯彻党的十八大及十八届二中、三中全会精神,落实党的群众路线教育实践活动的要求和市区教育工作会议的精神,以《江苏省中小学管理规范》和《溧水县普通教育办学水平评估方案》为标准,构建“精诚教育”为核心的校园文化体系,实践“精诚管理”造就“快乐教育”氛围,将素质教育理念和德育教育落实到学校工作的每一个环节中,促进学生健康成长和教师的专业发展;进一步凸显“规范、质量、发展”的主题,把学校办成“贯彻方针的模范、改革实验的示范、规范办学的典范”,为建设“美丽幸福新溧水”提供智力和人才支撑。

  二、重要工作

  1.“百草园”计划。

  2.年级组文艺汇演活动,评选“文艺之星”。

  3.“三十五分钟课堂”教学竞赛。

  三、主要工作及措施

  (一)主要工作

  1.坚持年级组长、教研组长例会、学习和集体议事制度,养成真实、踏实、扎实的作风,修炼诚心、虚心、恒心的品质,努力建设一支能力过硬、作风优良、奋发有为的教师队伍,做到同心同德、顾全大局,对学校负责、对学生负责。

  2.认真落实市区教育局关于师德师风建设的相关文件规定以及《溧水区教师师德行为“十不准”》、《关于禁止中小学在职教师从事有偿家教的暂行规定》,引导教师忠诚教育事业,做到遵纪守法。积极配合学校推进“溧水区教师志愿者联盟项目”。

  3.根据区局下发的《“三提升”工程活动方案》精神要求,分级管理,在我们教师中积极推进,积极学习,有效落实。

  (二)主要措施

  1.坚持面向全体,优化提升、优越发展、优势推进,积极构建学习型教师群体,继续抓好师徒结对工作。广泛开展各级各类教学研讨活动,为教师的成长、发展提供平台,让更多的教师脱颖而出。每位教师都应有个人学习和专业发展规划。

  2.进一步加强三级管理制度的落实,坚持年级组长、教研组长例会制度,充分发挥年级组和教研组在教育教学、教育科研和教师考核等方面的作用。开展多种形式的教学活动,促进教研活动的新突破,大力促进青年教师成长。

  3.通过自主学习、小组讨论、合作探究、答疑解惑等内容,进一步增强教师的改革意识,提升教师专业水平。通过理论学习、骨干教师示范、体验实践、教学反思、专题研讨等形式,提高教师的专业水平。

  (三)加强年级组建设有效服务学生

  1.认真落实《南京市教学常规管理规范》,力求课堂教学的创新,抓实做优教学过程,合理安排学生在校时间,适量控制学生作业量,切实减轻学生课业负担。

  2.每位教师期初定好各学科的教学计划,抓好教师的备课,教研组对备课要有统一的要求,备课时要考虑学生的实际情况,做到因材施教,教学过程要详细、具体,要体现教法和学法;练习作业要有针对性;及时写出课后教学评价;各教研组每周定时定点开展集体备课,组织教师分科、段进行集体备课,定时、定点、采用专题讨论、了解每级科知识之间的联系等形式互相交流、共同探讨;抓好学生作业质量,特别注重培养学生良好的作业习惯,每个教研组作业布置要有统一的要求,精当适量,书写格式要求统一、规范,以及爱护好作业部,保持清洁和齐全,教师批改及时、认真,学生作业有错要及时更正;落实教学检查制度,各教研组做好单元知识检测的安排,尽量语数外错开检测,每单元测试各班进行试卷分析,教研组进行集体分行。本学期教学检查各科组长每月检查1次。

  3.扎实有效开展教研活动,健全并重视教研组资料积累,一学期各组长、名特优教师听课不少于15节,其他教师不少于10节。要求记录齐全,有听后思考记录,期末上交听课记录本。积极开展校本教研活动,以一堂课为切入点,引导教师对自己的教学进行反思,在反思中提高教师的专业水平。继续完善组级教学研究制度,做好“高平论坛”教学研讨。

  4.本学期开展“三十五分钟课堂”数学、语文学科青年教师教学竞赛活动。以“三十五分钟课堂的研究”为主题,开展校内研讨活动,形成有效的课堂教学模式,以及征集相关案例并开展评比活动。

  5.开展好六年级学生社团活动。认真做好全国少儿计算机等级考试、江苏省少儿书法等级考试。做好国际象棋的`竞赛、考级。

  6.充分发挥校园网在教学资源整合和资源共享方面的优势,努力为教育教学做好服务工作。创造有效地教育教学情境,改变教育教学模式,激发学生的学习兴趣,提高教学效率。

  7.积极组织学生参加市区科技创新大赛、“金钥匙”科普知识竞赛、第十四届中小学生艺术月活动,实施科学“百草园计划”活动;以年级组为单位开展“年级文艺汇演”活动;落实“健康第一”的思想,做好第十三届中小学艺术月文艺汇演的准备工作。

  8.积极配合学校卫生工作,切实做好流行病的防控工作,落实学生防近措施,控制近视率和新发病率,抓眼保健操的质量,抓正确读写姿势的养成。完善学生体检制度和因病缺课汇报制度,做好教室、包干区的打扫和保持工作,培养学生良好的卫生行为和习惯。

教学工作计划7

  一、指导思想

  以新课程改革为契机,以全面推进素质教育为基点,深化教育改革;创导并实践以夯实学生“双基”为核心,培养学生的创新精神与实践能力为重点,奠基学生终身学习的整体能力为目标的教学理念,求真务实,开拓进取,努力打造学校品牌,提升学校品位。

  二、工作目标

  1、以新课程理念为先导,以教学反思为抓手,以课堂教改为重点,组织教师进一步学习新课程,解读新课程,实践新课程。

  2、加强校本培训,认真做好现有教科研课题的实验研究工作,组织教师开展立足课堂,面向学生、服务教学实际的校本教研活动,使校本培训工作制度化,规范化,科学化。

  3、实施青年教师培养工程,通过”蓝青结对”等形式,不断发现能手、培养能手、鼓励能手,搭建平台,训练培养一批青年教师,进一步培养校、区、市级名师,使其牢固树立名师意识,打造名师带名校效应。

  4、在英语、音乐、科学、美术等各科教学中注重加强素质教育,注重加强信息技术与它们的有机整合,以课堂渗透为主,并辅以综合实践活动。

  5、强化质量意识,进一步规范学生作业、教师批改等常规性工作,探索新课改下的评价改革,切实减轻学生的课业负担。

  三、具体工作:

  (一)抓实校本培训,提升教师的综合素质

  1、组织教师继续学习新课程改革内容。理念是先导,学习是保证。要继续加强教师的理论和业务学习,采用理论联系实际,集体学习与个人自学相结合的办法,把整体培训与实践应用结合起来,做好业务学习笔记,提倡每节课后记教学随笔及反思,并经常交流,使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有效地指导自己的教学实践。本学期重点学习《新课程评价操作与案例》一书的第二章。

  2、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会,以获取先进的课改信息,学习先进的教育理论和实践经验。本学期计划外请一些特级教师、专家来校举行一次专题研讨会,让教师与专家名师进行互动式的对话,真正实现理念的刷新、行为的改变。。

  3、有计划地给教师们提供外出学习、听课、研讨等机会,外出活动实行“汇报制”,要求教师写好教学体会,并在校内或组内交流。

  4、加大青年教师培养力度,形成我校名师教师梯队。继续对现有的“名师”做好管理工作和指导工作,使“名师”成为影响和带动青年教师尽快成长、成熟的最佳促进者。在20xx年1月完成首届校级名师的年度考核工作。

  对青年教师做到“放心、放手、不放松”,鼓励争先,鼓励挑重担,从思想、业务、生活等方面给予关心、帮助,要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。本学期,拟在10月份进行20xx学年度“蓝青结对”课堂教学汇报活动,由徒弟上课,师傅评课,同时举行20xx学年度新一轮“蓝青结对”仪式。

  (二)强化校本教研,推进课程改革

  1、学校行政领导深入各教研组,参与校本教研活动,深入课堂调研。与教师一起研究、解决实际教学中遇到的问题,帮助教师提高教学能力。

  2、继续深化教研组设建,发挥教研组教研功能。本学期各教研组开展以“主题研修”为模式的校本研修活动,从确立研究主题→成立研修小组→制订研究计划→实施行动研究,逐步形成多元、开放、主动的校本研修制度。注重“主题研修”要具体体现全过程,有重点,有专题,有资料记载。学期结束我们将对各教研组进行考核,形成争创先进教研组的良好风尚。

  3、加强课堂评估力度。本学期初教导处将组织人员对实施新课程的四年级全体任教老师进行课堂教学评估及对新教师进行了解性听课活动;10月下旬对一年级语文、数学、英语老师进行课堂教学评估;12月下旬对全校综合学科进行课堂教学评估。目的在于督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学,把新课程的理念渗透在平时的教学中,使学生有更大的收益。

  4、开展研讨课、引领课活动。12月份组织校教坛新秀开展新课程下的课堂教学研讨活动;9月份和12月份分两批次组织校名师去滕桥分校区上引领课。以新课程,新知识,新技术,新方法为重点,面对面地向老师展示先进的'课堂教学理念。课后,与听课老师一起讨论,交流,使骨干教师开课的作用发挥实效。切切实实地为提高我们的课堂教学献技献策。

  5、开辟渠道,积极实施综合实践活动。“综合实践活动”课程是一种与各学科课程领域有着本质区别的新的课程领域。本学期将加强与学科课程、班队活动的整合,开展综合实践活动,由原来的分课时活动改为集中活7。让学生通过自主的体验、尝试和实践活动,充分发挥学生是学习的主体,开发学生的潜能,激发创造力,促进学生全面发展。

  6、为了加强英语学科教学,适应时代的需求,本学期三、四年级英语学科有原来的每周三课时增加到四课时。

  (三)完善教育教学常规管理,提高教育教学质量

  1、严格执行课程标准和课程计划,科学合理地安排课时、课务,严格按规定控制学生的作业量,切实减轻学生的学习负担。

  2、开学初抓好各项计划的制定工作,学期中抓好计划的落实和监督工作。学期末抓好各项工作的总结和评比。

  3、以教学常规管理为依托,加大对备课、上课、听课、教研等方面的管理力度。

  4、在作业设计方面,教师应勇于探索,让作业更具新意,更具内涵,更好地为学生综合素质的提高服务。作业的批改应及时、细致、具有激励性。

  5、定期或随机进行备课、作业批改检查,并登记在册。组织人员对各班教学秩序进行抽查,切实落实课堂教学常规。

  6、继续加强教导处内部管理,做到分工明确,通力合作,讲究工作方法和效率,认真完成校长室布置的各项工作,与各部门互通信息,互相协调,把常规管理工作做到位。

  7、教研组机构

  本学期五马、大南、小南三校区共设17个教研组,各教研组及组长名单如下:

  一年级语文组:z 二年级语文组:z

  三年级语文组:z 四年级语文组:z

  五年级语文组:z 六年级语文组:z

  五马数学组:z 大南数学组:z

  小南数学组:z 科学教研组:z

  音乐教研组:z 英语教研组:z

  体育教研组:z 信息技术组:z

  美术教研组:z 地方/校本组:z

  电教组:z

  滕桥分校区设语文、数学、英语三个大组,分别由zz兼任组长。

  四、活动安排

  周次日期内容

  29.4~9.10学科年级组备课制订教学计划

  39.11~9.17学科教研组长会议六年级品德与社会备课会(火车站)

  学科教学计划检查教师制订06学年度个人成长计划

  49.18~9.24四年级新课程课堂教学评估活动

  59.25~10.1校名师课堂教学引领活(藤桥分校)市校本教研展示活动

  710.9~10.15新教师课堂教学评估活动区品德课堂教学评优活动

  810.xx~10.2205届“蓝青结对”汇报课及06届“蓝青结对”仪式

  910.23~10.29一年级课堂教学评估活动(语文、数学、英语)

  1010.30~11.5三年级综合实践活动

  1111.5~11.12四年级综合实践活动

  1211.13~11.19外请特级教师、教学专家来校举行专题研讨会

  1411.27~12.3市小学高段语文阅读教学暨省教坛新秀教学展示活动

  xx12.11~12.17校教坛新秀课堂教学展示活动

  1712.18~12.24综合学科课堂教学评估活动

  1812.25·12.31校名师课堂教学引领活(藤桥分校)

  1907.1.1~07.1.7三、四年级综合实践活动

  20xx.1.8~07.1.14校名师年度考核工作

  2107.1.15~07.1.21学科教研组长会议(学期工作交流会)

  2207.1.22~07.1.28期终复习总结

  2307.1.29~07.2.4期终考试

教学工作计划8

  一、指导思想

  严格执行学校的各项规章制度,树立“健康第一”的指导思想,贯彻落实《学校体育工作条例》,推进新课程标准的实施,以体育教学质量为重点,解放思想、更新观念、提高体育课堂教学质量和管理水平,认真组织实施《学生体质健康标准》,加强校园体育文化建设,促进我校体育教学工作健康、快速地发展。

  二、工作思路和工作目标

  概括为“一坚持,两改革,四加强”。“一坚持”即坚持“以人为本,健康第一”的课程教育理念,充分调动师生教与学的积极性,切实发挥教师的主导作用和学生的主体作用。“两改革”即改变观念,推进研究性、集体性的教学方法;改进教学模式,努力探讨高效的体育教学课堂模式。“四加强”一是要加强政治素质、业务理论学习;二是要加强师德规范的培训与学生沟通的技巧;三是要加强集体教研、备课活动与相互听课、评课、议课、课后反思的交流;四是要加强体育教研、课题、体育特长生的突破。

  三、工作重点和举措

  3.1、强化常规教学管理,做好体育课常规教学安排。

  3.1.1、认真制定各项教学计划。

  根据学年总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学年教学计划、教学进度计划、教学进度安排表、单元教学计划和课时计划(责任分工落实到人:初三年级负责人王涌、初二年级负责人林恒志、初一年级负责人李小冬)。有计划、高标准的做好《学生体质健康标准》测试、统计、上报工作。一丝不苟地做好各种体育档案资料的整理和管理工作,不断充实,完善体育资料库、资源库、学生成绩数据库、教师个人成长资料库。

  3.1.2、加强集体备课管理制度、加大教学检查力度。

  全体教师要熟悉、掌握教学课标和教材,明确教学目的、任务。根据《课程标准》和各年级学生的实际情况与目标,各教师按年级教学进度安排表和单元教学计划,提前两周写出设计方案和课时计划,提前一周分年级进行集体备课讨论(全员参加),时间每周五上午教研活动(区上有教研活动时,改在每周三上午),由各年级负责人,制定执行教案,完善体育资源库。认真检查教学设计方案、课时计划。查看课后小结,促进各教师学习和提高。

  3.1.3、加强课堂常规管理,提高教学质量。

  进一步完善教师岗位制度,严格规范教学常规行为,初三年级教师,根据学生实际情况,认真抓好课堂常规管理与教学质量,提高学生身体素质和运动技能,力争20xx级中考体育成绩平均分达到48分。

  3.1.4、加强校内外体育工作的开展和安全教育工作。本学期计划开展年级广播操比赛,全面提高学生的做操质量,达到锻练身体的效果。开展年级拔河比赛、教工拔河比赛、初一年级选修课、校运动会、参加区运动会、广播操、自编操比赛、武术比赛。加强各项活动的宣传、制定活动方案。积极开展校代表队的训练,体育教师要精心准备、严格要求、刻苦训练、积极参加各项比赛活动;并激励有体育特长和爱好的学生积极参加比赛,为校争光。尤其是各种活动的安全问题要放在首要位置,由专人负责。确保各种活动都在有安全防护的情况下进行。

  3.2、加强与班主任的联系,注意抓好学生的思想工作和学习成绩。

  四、积极开展教研、教改活动,提高教师的业务理论水平

  建立健全责任目标,团结协作,保证教研活动顺利开展。不断提高自身的文化素质、专业素质、思想素质和身体素质。认真总结教学经验,积极撰写论文,每学期每人一篇;积极参加校、区级各种论文评选活动和公开课、赛课活动。在条件许可的情况下到外校、外地进行参观学习,促进交流,提高见识,丰富经验。对9月24日区上体育课题子课题《初中体育教师课堂教学质量评价指标体系的研究》的结题任务,要积极参与并以最大的努力使其顺利结题。

  五、开好选修课,打造特色

  积极开设选修课,开办各类社团(健美操社团、羽毛球社团,乒乓球社团,篮球社团等)。坚持体育普及教育和特长优质培养两手抓的方针,积极为各种类型的体育特长生搭建条件优良的发展平台。

  树立一个理念:坚持特色兴校,走体育特色学校的发展之路。

  明确一个目标:“志存高远、追求卓越”的人才培养目标。

  坚持两个结合:普及与提高相结合,课堂教学与课外活动相结合。

  六、加强体育教学设施的检查和维护

  对部分体育器材进行增加和更新,使体育场地更好的服务于体育教学和学生的`体育锻炼,做好体育场地、器材的安全检查与上报工作,并提出改进的建议。

  体育教师要根据本计划制定各自的学年体育教学计划,各项具体体育活动安排如下:

  七、工作要点

  开学前:(8/25---8/31)

  1、区上体育教师培训。

  2、学年教学计划、学期教学进度计划、教学进度安排表、单元教学计划、课时计划的准备。

  3、第一周上课教案,集体备课后的执行教案的确定(按年级、人员分工进行电子执行教案的制作)。初中体育组最新工作计划初中体育组最新工作计划。

  4、全校升旗队形、广播操队形、出操队形站位安排(与德育处协商)。

  5、检查体育器材设备(及时上报需要修理和添置的器材设备)。

  6、体育课题的资料整理、准备与完善(结题)。

  9月份:

  1、准备区上(国家)体育课题子课题结题报告。PPT的制作与资料整理,按区上的要求进行准备子课题结题报告会的工作(我校结题开会时间9月24号星期四)。

  2、认真开展教研活动、集体备课活动,确定各项职责。参加区教研活动。

  3、根据区(市)上的活动安排确定各训练队的人员安排;组建学校各运动队,制订训练计划,建立运动员档案,对校田径、篮球、健美操、武术、广播操、乒乓球、羽毛球队开展训练。拟定校内体育竞赛计划。

  4、各年级广播操比赛,筹备校运动会。

  5、初三年级体育(现状)分析,确定目标,体育中考平均分力争达到48分。

  10月份:

  1、参加成华区第二十届趣味、田径运动会报名工作。

  2、筹备校运会,组织各班进行入场式训练,各班利用课余时间抓紧运动员训练。

  3、实施《国家学生体质健康标准》,并对规定项目进行测试。

  4、参加区广播操、自编操比赛。

  5、初三年级体育成绩分析(与第一次考试同步)。

  6、参加区教研活动,校内教研活动、备课活动。

  7、组长献课(10月16日上午第三节)。

  11月份:

  1、校第一届运动会召开。

  2、参加区武术教学比赛。

  3、编印校运会(秩序)成绩册。

  4、《国家学生体质健康标准》数据录入。

  5、参加区教研活动,校内教研活动、备课活动。

  6、成华区第二十届综合运动会。

  7、课间操换冬季长跑着手准备。

  12月份:

  1、十四周冬季长跑开始。

  2、组内教学六认真检查,体育教研组(组内、校内、区里)公开课。12月15日星期五上午四节课。

  3、下放冬季拔河比赛通知。

  4、学生体育课开始考核。

  5、第十六周校学生冬季拔河比赛。

  6、完成学生体质与健康测试表上报工作。

  7、参加区教研活动,校内教研活动、备课活动。。

  1月份:

  1、学生体育课成绩考核结束,成绩录入,数据分析。

  2、上报各班体育课成绩及各项竞赛成绩,有关资料归档。

  3、各运动队训练期末总结。

  4、体育备课组工作总结。

  5、体育教研组工作总结。

  6、制定校运动队下一步训练计划。

  7、确定下期教学计划、教学进度、教学进度表、单元计划、课时计划准备。

  认真完成学校布置的各项临时性工作。

教学工作计划9

  一、指导思想

  根据九龙坡区以生为本、科学育人、减负提质的课改主题,围绕学校文化引领学校发展深化美的教育特色这一总体发展目标,紧紧围绕实施美的教育,构建没的课堂为工作重心,加大语文主题阅读教学和美的课堂教学的探索力度,有效启动生本教学研究,以整合教研力量,创新教研方式,全面提升教学质量。

  二、工作目标

  1.深化美的课堂建设,构建美的课程。

  2.落实教学工作的两个六认真,抓好教学常规工作,确保教学质量稳步提升。

  3.全力以赴承办好全市的课堂教学改革现场会,展示我校美的课堂教学改革研究的实力和成果。

  4.抓好两杯赛课活动。

  5.力争各学科合格率达100%,优生率超过上学年。

  三、总体思路:

  围绕一个主题:以生为本、科学育人、减负提质。

  落实一个重点:以课堂为重点,积极探讨美的课堂模式,深化课堂教学研究。

  做好五项工作:加强教学常规管理;加强质量监控;加强教学研究;加强教师队伍建设;加强学生素质培养。

  四、工作措施

  (一)抓常规,促质量

  1.落实教学工作的两个六认真,抓好教学常规工作,保证教学工作质量,密切关注有下滑趋势学科的教学监测视导工作,区抽查学科在全区的地位要逐步上升。

  具体做到

  (1)备课要深。各教研组认真学习课程标准,深入钻研教材,根据学情,采取同课同构、同课异构,在教案稿上进行修改复备。

  (2)上课要实。教师应严格执行课堂规则,做到专课专用。2分钟预备铃响应立即到达教室,按时下课不拖堂。教师在上课时不随便离开教室,应准备充分,并运用各种教学手段调动学生积极参与,激活课堂教学,提高课堂教学的有效性。

  (3)作业要精。精心选择和设计作业习题。严格执行课程计划对书面作业总量的要求,不得向家长推荐课外辅导书,不踩红线。对学生作业做到精批细改,注重实效。重视作业的信息反馈。根据作业提供的信息,及时调整教学进度、内容和难易度,鼓励设计分层作业。加强作业的讲评,督促学生订正。有计划地对部分学生进行面批面改。

  (4)辅导要细。教师应以高度的责任感对学生进行个别辅导,帮助有困难的学生补缺补差,不仅补知识,还要细心补心理,同时指导学有余力的学生不断提高。(教师不得挤占副科教学时间补差,及占用午休、课余时间大面积补课)

  (5)考试要严。

  A.各教研组认真落实单元检测和质量分析对学生试卷评价要科学、客观、公正。每单元的考试需在备课组进行反馈、分析,对卷面中出现的共性问题要采取改进措施。利用期末命题开展命题研究.

  B.加强质量监控,做到规范操作,认真分析反馈(行政定期抽查),采取有效的措施,逐步缩小年级和班级之间的差距,学科之间的差距,促进学校教学质量整体提高。确保区抽查学科成绩能稳步提升。

  (二)抓研究,促发展

  1.加大语文主题阅读教学和美的课堂教学的探索力度,有效启动生本教学研究。语文学科,围绕区课改主题以生为本、科学育人、减负提质,根据实际情况,将主题阅读教学研究、生本教学研究融入到我们美的课堂。从备课设计、课堂教学模式、评价、课前对学生的要求等整个教学环节,通过研究实践提炼出一套有利于从师本教学转化到主题阅读、美的教学、生本教学的方法与途径。

  各教研组围绕美的课堂认真开展切实有效的教研活动,两周一次教研组活动,一周一次备课组活动(含听评课)。

  A.加强学习,转变观念。开展阅读行动计划。读课标,研课标。通过学习,必须转变教师的学生观,学生是天生的学习者,不仅是教育对象更是教育资源,是学习的主人。学校向全校教师公布主题阅读和生本教育网站,要求教师每周学习一篇文章,并做好笔记,组长每月检查及小结,教导处学科中心每期检查学习情况和总结。

  B.把主题阅读和生本教学理论及美的课堂教学作为各教研组必须学习和研究的主要内容。各教研组活动时必须组织教师学习、讨论、研究三教改,要轮流作为学习的中心发言人,发言人要在小组活动前先安排、先学习,小组活动时先组织学习再谈自学感受,最后全组讨论写出点滴收获和感悟。

  2.各学科要将生本教学与我校美的课堂有机结合,加强学习方式的研究,引入与摸索生本教学方法,即先学后教、先做后学、先会后学、教少学多、不教而教、以学定教、以教导学。努力构建自主、合作、探究的学习模式。

  3.美的课堂教学研究是学校办学理念在课堂教学的集中体现,本学年要在上期从和谐课堂到美的`课堂研究基础上,要提炼理念、对教学结构、步骤、模式、方法、策略、评价都要潜心研究成型,形成一套完整的理论体系和操作模式。

  4.做好创编美术校本教材的工作。为了把我校美术特色打造得更完美,用教材引领特色的发展,本学年要启动创编美术校本教材的工作。学年结束时,要有各年级校本教材的蓝本,为定稿打下基础。并在二年级尝试美术连堂教学,积极探索我校美术特色之路。

  (三)抓活动,促成果

  1.抓好主题阅读研究活动,争取第三届小学语文主题阅读实验研究课题研讨会上再显重庆高新实验一小的佳绩。

  A.语文学科各年级教研组要积极组织主题阅读理论的学习,提高力量水平。

  B.语文学科各年级加强主题阅读、美的课堂、生本教学的备课设计研究,9月19日以年级为单位组织课题组研讨展示。推选优秀教师参加第三届小学语文主题阅读实验研究课题研讨会的展示。

  C.各实验教师积极撰写说课,参加参加第三届小学语文主题阅读实验研究课题研讨会说课的评选与录像课的评选。

  2.努力承办好10月下旬的重庆市课堂教学改革改现场会这一展示活动。这次活动要求聚焦课堂,全员参与,全校开放,立体展示。10月初举行高新杯赛课活动,以赛促研。要求35岁一下青年教师人人参与。形成课改成果:课堂教学案例集、精品课堂录像、教学实录、教学反思、课改专辑、提炼富美的特色的课堂学习方式。

  3.承办好全国小学音乐赛课活动。推动我校音乐学科教学的提升。

  4.开展竞赛,激发兴趣。教导处与各教研组将结合学科开展多种竞赛活动,使各种竞赛制度化、规范化、经常化,激发学生的兴趣,丰富学生的生活。

  (1)语文竞赛:诗文展示(xx负责)。

  (2)数学竞赛:(xxx负责)。

  (3)英语竞赛:(xxx负责)。

  (4)书画比赛:(xxx负责)。

教学工作计划10

  一、指导思想:

  小学着眼于21世纪对人才素质能力的要求,着力于加强小学生语文基础知识的教学和基本能力的训练,为他们全面素质的发展打下坚实的基础。新的学期已经来临,我要继续在课堂上贯彻课改的新理念,树立以学生为本的思想,在课堂中,调动学生学习积极性,教师注重学法指导,提高质量。现根据本班实际情况,特制定如下一系列,以便使自己的工作能有序地开展。

  二、教材简析:

  本册共有课文28篇,其中精读课文14篇,略读课文14篇,选读课文8篇,《窃读记》、《小苗与大树的对话》、《走遍天下书为侣》、《假如没有灰尘》、《青山处处埋忠骨》等是新选入的课文。本册设2个重点训练项目,它们是《体会含着的意思》、《阅读要有一定的速度》。教材识字量为200个,其中要求学会的150个。

  三、教学要求:

  1、继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。在语言文字训练过程中,让学生受到爱国教育。

  2、培养独立识字的能力。

  3、继续掌握正确的读写姿势、朗读,养成良好的习惯。能背诵指定的课文,能复述课文,会分角色朗读课文。

  4、继续学习默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想;能联系语言环境和生活实际,理理解常用词语的意思。

  5、继续学习按要求预习课文。能借助语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的.大意。

  6、继续培养留心观察的习惯;能够有选择的阅读课外书籍;培养读书做记号的习惯。能阅读适度适合的少年读物,了解主要内容。

  7、培养写的习惯;能够做到爱护图书,读书做笔记和随时使用工具书的习惯。

  8、能用学过的部分词语。能理顺次序错乱的句子。学习有顺序地比较细致地观察图画和事物,写出文从字顺的短文。

  9、能抓住重点观察事物,养成勤于观查思考和乐于动笔的习惯,能在观察的基础上写出内容比较具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实和想象作文。学写和缩写课文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。

  10、能听懂程度适合的讲话并能转述,能用普通话清楚明白地讲述一件事情。讨论问题能讲清自己的意思。能简要复述课文,养成先想后说的习惯,说话有礼貌。

  四、教学:

  根据教材的编排和教学要求,我注意抓好以下几方面工作:

  目标一:继续抓实双基的落实,在综合训练中出现一项基础内容,落实到位,做到人人过关。在这次五年级的能力诊断中,力争取得好成绩。

  具体措施:

  1、上好每节语文课,找准突破口,突出重点,学生参与面广,在课堂上教授的知识要尽量在课堂上领会。经常督促学生养成一些学习语文的好习惯,并使之不断巩固、加强。如要求学生学会、学会对课文中关键字、词、句进行圈、画;养成勤查字典的习惯,尽量减少对老师的依赖心理等。

  2、认真批改学生的作业,及时订正,学习困难生做到面批。

  3、出好每课一练,每一周的练习卷,题型要做到新颖,具有针对性,安排在校完成。

  4、对学习困难生要做好补缺补差工作,1)发现问题及时补。2)每周一次有计划、有目标地进行补差。

  5、对于有进步的学生及时与家长联系,写等手法。班中也争做“榜样星”评比,目的在鼓励和激发学生的学习热情。

  目标二:提高学生的阅读分析能力,特别提高分段的正确率,提高学生的写作水平,优等生作文争取比赛获奖,中等生的作文会用,并用词恰当,困难生的作文要表达清楚,语句通顺。

  具体措施:

  1、老师利用课本内容,注重学法指导,教会学生阅读的方法(摘录好词、句、段,写读后感想),结合课文和课外阅读,练习分段。

  2、每天进行阅读分析训练,并且作为重点让学生多多练习,老师进行面批。平时将定期不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时,要求学生尽可能多接触一些课外读物,多关心一些时事,多看一些报纸杂志,以拓展学生的眼界。

  3、利用班级图书角,学校图书室,让学生进行广泛的阅读。同时结合阅读章的评选,每周五利用午会课让学生来介绍自己看过的书以及讲述阅读的内容,激发学生看好书,多看书,好看书的热情。

  4、上好每堂作文课,增加作文篇数,共八篇,事先几天告诉学生要写哪篇作文,做好预习和准备,使学生有话可写。

  5、老师加强批改,注重培养学生的修改能力,老师的评语要写得学生爱看,有激励作用,调动学生写作的热情。

  6、结合课文内容和实际情况,加强写话练习,字数在100~200之间,每周至少1篇。除课堂的大作文外,鼓励学生平时多练笔,从句、段开始,多写一些短小精悍的文章,使学生写作能力能渐渐地得以提高。

  7、加强周记的练习,老师结合新教材的作文题来进行命题,认真批改,达到练笔目的。

  8、积极参加各类作文比赛,增加写作的信心和能力。

教学工作计划11

  慌慌张张匆匆忙忙为何生活总是这样难道说我的理想就是这样度过一生的光阴———歌曲《活着》又到了开学之际,摒弃懒散与不规律,步入正常的工作轨道,讲真的,还是没有做好充分的思想准备。开学第一天,就感觉到了压力与挑战——七(2)班班主任。当时感觉整个人都是懵的,很无奈但同时又充满着期待。没错,仅仅工作第二年,学校能将这么重要的职位交于我手,也是经过深思熟虑并对我抱有很高的信任度。

  我欣然接受了这个班主任,开始网上搜索如何做一个合格的班主任,但是“纸上得来终觉浅绝知此事要躬行”,我希望通过一年的历练,能成为一名合格的班主任,力争优秀,毕竟年轻就要有股冲劲。开启工作模式后,总觉得有点不适应。报名的时候,要面对那么多的家长,耐心听他们的抱怨,负责解释各项事宜,当天,我在楼梯间来来回回了好多次,最终在城壕初中的校园里,突破了17000步,晚上只能用筋疲力竭来形容。泡个脚就觉得人生已经到达巅峰,不知不觉就进入梦乡。第一次感觉到“沾到枕头就入睡”的美滋味儿。经过这近两周的相处,我觉得这帮孩子很听话,很懂事。虽说他们经常因为卫生、纪律等使我班扣分,但是因为刚入校不久,一切都是可以理解的。希望在我的'带领下,他们能够变得越来越好。

  不过呢,积累了一年的教学经验,我也知道,课堂就应善于管理。本学期,我改变了以往温柔、宽容以待学生的姿态,学得严格。但同时对于学生的关怀必不可少,一个人可以改变自己的面部表情,但永远不会改变自己内心的善良。我可以全心全意、真心实意的关爱、体贴学生,但是我不会无限制的宽容与温柔。再者,班主任管理不好学生,这班必定会垮。所以我要阻止这种悲剧的上演。

  其实,路那么长,我想好好的走下去,不论多么艰难,我始终相信,付出就会有收获。我也非常希望能陪这帮孩子成长,见证他们的喜怒哀乐、欢声笑语。希望他们可以快乐的度过在城壕初中的每一天,也可以享受在我带领的班集体之下的幸福感。还是那句“没有爱便没有教育”。常怀一颗爱护学生的心,才能走的更加长远,否则就是“墙倒众人推”。

教学工作计划12

  一、精致简洁

  为了实现目标和计划,首先要提高上课和作业的效率。作为老师,首先要讲清楚。目的是让学生理解,理解。学生只有自己能解决自己的问题,才能说明自己已经理解了。所以要优化题目安排和讲解的结合,最终目的是培养他们的能力。

  1.精心制作:

  首先,概念的介绍和解释一定要清晰。所以要反复强调重点内容,用更多的例子介绍理解重要概念,结合情境进行教学。这也是课程改革的要求。教学中应注意:

  (1)明确概念引入的必要性和事实依据。

  ②只有对概念的定义明确,掌握了,才能对定义的概念有清晰的把握。

  ③了解概念的`类型(矢量、标量、状态量、过程量、特征量、属性量、某种物理量的变化率等。),这样才能用比较法来教。这个概念如果是第一次学,就要重点让学生搞清楚抽象概括的方法。

  (4)了解与相关概念的定义、含义、联系和区别。

  ⑤定义的语言表述可以不同,但数学表述要相同。

  ⑥注意从定义公式中推导出定义物理量的单位。其次,把握好进度,不要急功近利。尤其是在难教的情况下,要把握进度,不能随意增加难度。

  2.提炼:这学期一定有很多练习。如何以最高的效率获得最好的结果是一个值得探索的课题。尤其在习题和习题讲解上。家庭作业和课堂练习要分类分层,做到纵横交错。作业保证学生每次都能认真完成,绝不盲目多计划。

  二、及时反馈

  这学期无论是课内还是课后都要有完整的反馈机制。例如,在课堂上立即进行反馈练习。作业有问题的同学要和他们沟通,了解问题,以便及时改进。学习有困难的同学要经常交流。

  三、针对学习最困难学生的具体措施

  确保这些学生理解他们需要理解的基础知识,一找到问题就帮助他们解决问题。我们要正确引导他们,排除心理障碍,适当放慢语速,让他们对概念的理解和掌握随着认知能力的提高而螺旋上升。

  四、师生关系:

  良好的师生关系可以帮我把每一节课教好;保持学生积极的学习态度;让学生对物理保持兴趣。然而,我应该吸取过去一年的教训。和学生搞好关系,不是和一些学生亲密无间,而是关心每一个学生,尤其是学习有困难的学生。

  五、课堂教学改革与创新,信息技术的应用与整合

  1.课堂教学改革与创新

  “学生主动互动教学”,教学过程不再是教师教学生听的单一过程,而是学生主动获取学习经验的过程,教师作为传播者(甚至是指导者)出现在课堂上。教师以话题的形式介绍教学内容,与学生讨论,让学生主动发现问题,得出结论。你甚至可以像相声一样在讲台前和一个或多个学生交谈,也可以让学生自己发言。但问题是如何引导学生正确思考,否则时间有限,会浪费很多时间。

  2.信息技术的应用和集成

  信息技术是工具,是平台。我认为信息技术在物理教学中非常重要。它可以提供足够的教材,为我们提供获取信息的好方法。多媒体也是一种先进的课堂教学手段。生活中的许多物理现象都可以通过视听瞬间反映出来。教室里可以方便地展示一些重要的板书、表格、图片和例子。通过多媒体课件,实验演示可以生动形象,物理模型可以通过课件进行透彻分析。但是我不认为多媒体设备是用来投射简单的讲稿的。所以我上课用的多媒体设备主要是用来展示多媒体课件和媒体素材的。

  新的开始,新的面貌,期待新的成就。

教学工作计划13

  牛年大吉,牛气冲天。在这牛年到来的日子里,为发扬我们年轻人的牛劲,使今年的教学成绩牛上加牛,特制定本学期教学计划。

  一、指导思想。

  认真贯彻党的德、智、体、美、劳的教育方针,使全体学生在身心素质方面得到锻炼和发展,陶冶学生的情操,净化学生的心灵、使其全面健康的成长。争取在过去的基础上保住全镇第一的好成绩。

  二、基本情况分析。

  我班共有学生51人,平均年龄9岁多。通过去年半年的接触,我发现本班大多数学生思想素质比较高,上进心比较强,热爱班集体。优生占班上一半过,差生偏差,再加上班大,学生小,上课爱做小动作的学生多,爱说话的学生也多,每节课需老师组织课堂纪律多次方可安静。学生的卫生意识比较差,良好的卫生习惯有待教师的培养,良好班风的形成还需一个漫长的过程。

  三、任务目标。

  1、初步认识小数,会读写一位数的小数和两位小数,能正确地进行一位小数的`加法减法的计算。

  2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。

  3、初步认识简单的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法。

  4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图,能描述行走的路线

  5、认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷),会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积。

  6、认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻。

  7、了解不同形式的条形统计图,初步学会简单的数据分析;了解平均数的意义,会求简单数据的平均数(结果是整数);进一步体会统计在现实生活中的作用。

  8、初步了解集合和等量代换的思想,形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。

  四、方法措施。

  1、认真钻读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真辅导,认真制作测试试卷,也让学生学会认真学习。

  2、引导学生积极参与知识的构建,营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的学习课堂氛围,让学生体会学习的快乐,享受学习。

  3、运用新课程标准的理念指导教学,积极更新自己脑海中固有的教育理念,不同的教育理念将带来不同的教育效果。

  4、培养学生估测、估算的意识,重视培养学生的估测、估算能力,让学生通过解决实际问题来学习计算,提高教学的实效性。

  5、引导学生独立思考、合作交流,让学生体验探究的乐趣。适时地运用小组合作学习方式,重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

  6、重视教学情景的创设,关注学生的生活经验,提供丰富的感性材料,加强学生的操作活动,结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。

  五、进度安排。

  二月份:第一、二单元。

  三月份:第三、四二单元。

  四月份:复习迎接期中考试,并上下一单元部分新课。

  五月份:结束第五、六单元。

  六月份:第七、八单元。

  七月份:结束新课,总复习。

教学工作计划14

  春暖花开,我们又迎来了新的一学期,为了更好地开展各项教育教学活动,使分园的各项工作运行有序,特制定如下计划:

  一、加大数学领域教研的力度,举行大班数学活动观摩。

  《幼儿园教育指导纲要》,明确指出“能运用各种感官,动手动脑探究问题;能从生活和游戏中感受事物的数量关系,并体验到数学的重要和有趣”;还要求我们“提供丰富的可操作材料,为每个幼儿都能运用各种感官,多种方式进行探索提供活动的条件。”诚然,21世纪的科学技术迅猛发展,各类竞争也日趋激烈,不断地发展与提高幼儿的思维已成为培养幼儿适应未来社会的一条重要的、行之有效的途径。而幼儿数学教育对促进幼儿的思维发展尤其是早期智力开发,有不可忽视的作用和特殊的意义。

  在传统的幼儿数学教育模式中,教师习惯于直观形象的演示与讲解,幼儿习惯于被动地观摩与接受,这样做虽然重视幼儿思维形象性,却忽视了幼儿在获得数学知识时思维动作的独特作用,忽视了幼儿学习的主动性,因而虽然能在一定程度上促进幼儿的学习,但并不能使幼儿在掌握知识的过程中发展思维,增进智慧。要提高幼儿数学教育活动的质量,打破传统模式势在必行。为此,分园从上学期开始组织大班年段教师学习相关的理论,计划从改革教学方法入手,在课堂、区域等活动中创造机会投入材料,让幼儿参与操作,让原本抽象、深奥、枯燥的数学,变得有趣、美丽、形象,让幼儿喜欢数学,亲近数学,通过数学活动促进幼儿思维的发展。本学期将于四月中旬举行数学活动观摩,旨在通过相互之间的观摩研讨,提高数学活动的组织和教研能力。

  二、因地制宜,优化幼儿户外体育活动,大力倡导强身健体的健康理念。

  由于上学期成功地举办了“小小运动会”,有效地激发了全体教师和幼儿的运动热情,本学期我们本着“因地制宜,优化幼儿户外体育活动”的思路,计划采用分散开放式的运动模式,以小型多样的器械为主,让幼儿在教师的指导下,三五成群地选择自己喜欢的内容和同伴,全面锻炼身体,达到“我运动、我健康、我快乐”。

  三、以课题班为龙头,带动全园做好幼小衔接工作。

  再过几个月,我们的孩子就要离开幼儿园成为小学生。这个角色的转换对孩子们来说是个转折点,为了更好地帮助幼儿适应小学生活,我们除了需要做好幼儿学习常规的培养,还应取得家长的有效配合。本学期大四班的“幼小衔接教育策略研究”也将进入实质阶段,我们希望以课题班为龙头,带动全园做好幼小衔接工作。比如说,一些好的做法和特色课程可以共享,也可通过成果展示借鉴彼此的经验。总之,帮助幼儿顺利过渡为一名快乐好学的小学生是我们共同的心愿。

  四、加强安全管理工作,确保基建期间幼儿的安全防护工作。

  针对上学期有个别班级幼儿行为习惯存在的隐患,本学期对各班安全责任进行重申:带班教师对本班幼儿的安全负完全责任。因此老师们要克服困难,多想办法把幼儿的'活动范围控制在自己视线内,而不是任由幼儿在课间休息时在整个大操场穿梭奔跑。另外,今年五月新园的基建工作即将开始,到时进出的人员、车辆也会增多,我们务必作好幼儿安全教育和防范工作。

  五、逐月安排:

  三月份

  1、早操编排,重点学习武术操。

  2、加强安全及各类常规训练。

  3、开展主题活动《春天》。

  四月份

  1、园常规大检查。

  2、开展计算教学观摩活动。

  五月份

  1、做好安全隐患排查工作,对幼儿开展安全教育活动。

  2、做好庆“六一”活动。

  六月份

  1、课题组作成果展示。

  2、做好幼儿毕业留影和毕业留言的书写工作。

  3、做好期末各项整理工作。

  4、召开期末家长会,进行暑假安全工作宣传及教育

  教研计划

  情况分析:

  上学期的教研在广大教师扎实而又繁忙的教学中有序进行着。理论讲座、观摩研讨、最后理论与实践相结合落实到实际教学中。如小班的社会领域主题活动——“我们都是好朋友”开展得有声有色,有周全的主题计划和详细的主题网络及要求。每个班级又结合本班的实际从不同的侧面围绕同一主题而开展相关的系列教学活动,最后各个班级又互相交流、吸收、共享教育经验,取得了良好的教育效果,获得广大家长的认可。同时中大班的数学理论学习也在悄然有序地进行。以集体备课为契机,每位教师轮流主持每月一次的学习,在学习中教师受益匪浅,不仅充实了自己的数学理论基础同时也吸收了其他幼儿园的同行们在数学教学实践中所获得的宝贵经验,为今后的数学教学奠定了扎实的理论基础。但是在“课堂月”听课中,我们也发现教师们在组织数学活动时存在些许的困惑。综合以上的实际情况,本学期我园教研组将以《纲要》为指导精神,从教师急需解决的教学困惑出发,结合幼儿园的工作计划开展教研活动,具体安排如下:

  一、教研重点

  1、以年段为单位,中大班教师开展数学教学观摩活动。

  2、组织教师反馈交流“数学园本教学计划”的可行性。

  二、教研措施

  1、加强教研组的理论学习,依此由教研组成员轮流主持学习,充分发挥各成员的教研潜能,并且保证每次的学习做到有计划、有交流、有记录。

  2、保证教研时间(逢单周的星期一上午9:00——11:00为教研组学习研讨的时间),力求做到时间短,效率高。

  3、在数学观摩活动中教研组的各成员应积极参与,并给予开课教师于有效的指导帮助,充分发挥教研组的指导作用。

  三、逐月安排

  2月份

  讨论并通过教研组计划。

  3月份

  1、第7、8周组织全园教师参加中大班数学观摩活动。

  2、推选数学观摩中的一次公开教学进行网上在线研讨,组织全园教师、同行、家长点评、交流。

  4月份

  1、推荐县级数学观摩(中、大班各一节)

  2、分别由陈秋月、林彬教师结合开课情况组织数学活动理论学习。

  5月份

  1、组织评选五大领域活动设计并参加市级比赛

  2、讨论确定六一活动内容

  6月份

  1、各年段分别推选“我心中的好教材”上博客。

  2、组织教师反馈交流“数学园本教学计划”的可行性。

  3、总结本学期的教研活动。

教学工作计划15

  新学期的工作已经开始了。为进一步做好本学期工作,更好完成学校布置的工作任务,发扬优点,弥补不足。特制定微机室工作计划如下:

  一、微机室管理方面

  在本学期,微机室主要工作是进行微机教学,及微机室的管理工作。要保证学生在愉悦的氛围中学习,必须有一个良好的学习环境,所以必须保持微机室清新、卫生的环境,保证微机的正常使用,无故障产生。为了做好微机室管理工作,更好地完成教学任务、为教学服务,本学期将重点以发现和培养具有综合素质的学生为辅助小教师,具体分工,连带促进,使每个班在上课时都能分好组,每个组都能相互帮助,形成良好风气,使学生的精神面貌及文化素养得到改观,增强集体观念,培养学生的责任感、义务感,及主人翁意识。在学习时,要求学生严守微机室规章制度,按老师要求进行正确操作,使学生在学习之初便养成良好的习惯,为以后学习打下基础。

  二、教学业务方面

  教学工作是教师的中心工作。在新学期里,微机室全体教师将认真担负本职工作,认真书写教案、备课,并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。课堂上,耐心细致地讲解,为使学生能够更好地接受书本知识,并能够在操作上学会正确操作,同时认真研究学生、钻研教材,尽量为学生提供实践的机会,使学生在易学易懂的情境下进行学习,以提高学生学习的积极性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进行教学。同时,认真研究相关教育理论书籍,与实践相结合,以促进自身的发展。

  三、教育教学能力及自身素质方面

  适逢我区信息技术“精品课”活动的开展,为了更好的`参加这项活动,我们将积极响应上级教育部门及本学校的号召,利用业余时间,阅读有关教育改革、课程改革的资料,使自己首先具有一种先进的教育意识及理念,为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时将理论知识与自己的实践结合,为自己的教学工作打下更扎实的基础。同时,结合自己的教学工作,进行尝试性的改革,以适应新的教学理念的发展,也为“精品课”活动做准备。

  四、抓好教师培训,搞好活动

  本学期我校的继续教育由文本改为网络学习,为适应这一变化,微机室将加大教师的培训力度,充分利用课余时间,为继续教育学习的教师提供良好的服务,为学校的继续教育工作做贡献。

  同时,为了培养学生的信息技术的实践操作能力,微机室将在本学期的第二个月举行第二届的“金手指”杯指法大赛。

  四、其它方面

  严格要求自己,认真执行学校的各项规章制度,忠诚党的教育事业,遵守作息时间,按时参加继续教育学习,并认真做好笔记,努力把学到的知识应用到教学实践中去,做到学以致用。服从领导分配,积极配合领导工作,勇挑重担。

  总之,在新学期的工作中,微机室一如既往地踏踏实实地工作,为学生能够得到更好的教育,为学生的长大成才,在“基础教育”的这方沃土上,甘为学生作坚实的基石。

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