语言文字工作评估总结

时间：2022-10-08 10:55:33 工作总结我要投稿

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语言文字工作评估总结

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编帮大家整理的语言文字工作评估总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

语言文字工作评估总结

语言文字工作评估总结1

各位领导、各位专家、同志们：

　　我受到刘平副厅长的委托，代表学校组，向评估总结会作反馈发言。

　　6月23日下午和24日上午，我们学校组在刘平组长的带领下，走访考查了五所学校，分别是一所中学格致中学，一所小学乌山小学，一所幼儿园儿童学园，一所综合性大学福州大学，还有一所高师院校福建师范大学。这五所不同层次的学校，都是闻名全省的大学、中学或小学、幼儿园，他们还有一个共同点，就是高度重视学校的语言文字工作。这五个学校，不但是福州市各级各类学校的办学楷模，也是语言文字工

　　作的典范。我们为有机会向这五所学校学习而感到十分荣幸。

　　在走访这五所学校时，我们听取了各个学校主要领导就本校的语言文字工作所作的汇报，并围绕着该校的工作特色进行探讨性的座谈。评估小组调阅了有关资料，查看了学校的有关环境，并按规定举行了笔试和口试，参加者有40人；另外，参加问卷调查的学生40人，老师有30人。

　　五所学校为福州市创建语言文字工作达标城市所做出的巨大努力和所取得的优良实绩，给我们留下了深刻的印象。我们认为，无论哪一级学校，其教育的本性决定了学校一定会比其他部门或单位，更加重视语言文字工作。因此，对于学校来说，重视这一工作并不难，难的是天天重视、人人重视，几千以至数万的师生，坚持十年，持之以恒不动摇、不松懈。这些学校，各方面工作均能走在同类学校的前面，作为先行者，他们为其他学校所作的示范，就不仅仅是一般的成绩，而是具有创造性的、一般学校难以企及的成绩。下面，我们试图概括这五所学校的成绩，更多的就是我们所认为的与众不同的特色。

　　同福州市的各级各类学校相同的是，这五所学校历来重视语言文字工作，将其作为推进素质教育和创建文明学校的重要内容。我们认为，高度重视语言文字工作，可能不是这五所学校的特征。在考察中，令我们欣喜的是，这五所学校展示给我们的是在语言文字工作领域学校管理的高水平。管理的高水平，取决于管理者的素质，集中表现在，学校领导能够因校制宜，提出创造性地开展语言文字工作的新思路。福建师范大学提出了“三纳入、一渗透”，其内涵是：“学校一直将语言文字工作作为学校精神文明建设的重要内容来抓，将其融入到校风建设、提高教学质量和师生素质等各方面中去。”展开来说就是：“把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。而福州大学则把开展语言文字工作，同成立“文化素质教育基地”相结合，提出以语言文字规范工作为基点，开展人文精神与科学精神、学生个性发展和创造力培养相结合的教育，提高了学生人文素质与文化品味。将语言文字工作同素质教育紧密联系起来，应该说，这是各级各类学校持之以恒地做好语言文字工作的共同道路。乌山小学自办学以来，就始终把“创建推普先进单位、全面提高学生素质”作为语言文字规范化工作的目标。格致中学把这一工作和创建一级达标学校的目标统一起来，儿童学园将普及普通话和用字规范化作为素质教育的内容，与建设省优质园、全国及省课改试点园的工作目标结合起来。语言文字工作不是临时性、突击性、附加性的任务，而是学校基本的教育教学任务不可或缺的组成部分，也是学校更高的奋斗目标的组成部分。

　　凡是重视语言文字工作的学校，无一不关注机构建设和制度建设。这五所学校都成立了由校长或副校长为负责人的语言文字工作领导机构，一一落实了主管的工作部门和工作人员。福建师范大学根据万人大学管理上的需要，根据创建工作评估细则，把各项指标分解到各职能部门负责落实。大学里初步形成了学校、学院、年级、班级、宿舍等几个层次的语言文字工作网络。根据高师院校培训合格教师的需要，班级有语言文字监督员、宿舍有推普员，校语委还建立一支由各学院教师和学生组成的信息员队伍。

　　重视普通话水平测试，并以其为杠杆，使之成为对教师和学生考核的重要标准。福建师范大学明确要求在校学生毕业前都必须参加普通话水平测试，对未获得相应普通话等级证书的师范类毕业生缓发毕业证书，待补测并取得相应的普通话等级证书后再补发毕业证书。五所学校都逐渐以普通话是否达标作为录用教师、教师职务晋升、评选优秀教师的必备条件；反过来，培训和测试也大大提升了教师的综合素质。乌山小学和儿童学园的教师已经100%达到二级以上，格致中学的达标率为86%以上。

　　福建师范大学依托语言学博士点的优势，在语言文字领域取得了丰硕的科研成果：五年来，已出版论著46部，发表论文212篇，获得各类奖项28项，科研项目41项，其中国家社科基金项目3项，还有国家语委的项目2项。其中有的科研项目，对于在闽方言区推广普通话、开展普通话水平测试，将发挥直接的指导作用。

　　以上我们着重从特色方面，展示这五所学校所取得的实绩。下面，我想简要地介绍在现场测试中所看到的`一些问题。首先应该肯定，绝大多数师生对于语音、文字的基本常识有较好的了解，大、中、小学生均能较为正确地用拼音为文字注音，90%以上的学生能够正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字。存在的问题有，在汉字书写方面，一些字的笔形、笔顺有误，有的字12位同学中10人答错，有的字的笔划排列，10位同学有9人判断失误。大学生中，对“联合国六种工作语言”，22人中有13人答错。在交谈中，往往流露出本地方言的语言表达方式。考虑到参加测试的学生均不是随机选出的，从测试中检查出的问题就不应该被忽视，它说明，要提高语言文字教育的质量，还有漫长的路要走。

　　我们评估组德高望重的老先生林玉山教授，利用两个晚上的休息时间，认真地查阅了学校提供的有关资料，他不无遗憾地说，无论是学报、文件、还是老师的试卷、作业，均搜检出了错别字或不规范汉字。

　　我们评估小组向福州市教育局和这五所学校表示祝贺。借此机会，我们也提出几点建议：一是重视对一般学校的语言文字工作的指导，针对福州方言的特点，提出矫正意见并纳入有关教学方案之中；二是发挥专家作用，培训更多的骨干教师，把学校语言文字工作推向质量化建设的更高阶段；三是开始重视郊县学校特别是农村学校的语言文字工作，先抓试点，争取为全省取得新的经验。

　　以上发言，不当之处，请批评指正。

语言文字工作评估总结2

各位领导、老师们：

　　欢迎各位领导和老师到我委检查指导语言文字工作。对照上海市南汇区语言文字工作评估指标，现就我委的语言文字工作综合管理、组织管理及应用的现状汇报如下，请予以评议和指导。

　　一、基本情况

　　建设和交通委员会是区政府的重要职能部门，主要职能是城市建设的业内专业规划、重大实事工程的技术储备、融资、建设和管理；城市管理和行业管理；委属企业经济工作。共有机关科室12个，委属事业单位12个，企业单位13个。对上接受区委区府的领导及市里8个行业管理部门的指导，对下主要对各镇、园区的建设和管理实施服务及行业指导。委机关工作人员56名（其中占编39人），本科以上学历32名，其中博士1名、硕士8名，具有各类高级职称2名，党员53名。共有45名机关人员获得各类普通话测试等级证书。

　　建设和交通委员会作为区语言文字工作委员会的委员单位，历任领导都非常重视委系统的语言文字工作，始终认为推广普及国家通用语言文字，实现语言文字规范化，营造能够顺畅交流的语言环境，有利于人的素质的全面提高，有利于文明机关的创建和机关的作风建设，有利于培育我委引进的外地人才对上海的认同感和归属感。近三年来，在区语委的关心、指导下，我们严格执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《上海市实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》及市、区语委的要求，结合本系统工作特点，认真扎实地开展了一系列活动，并在实践中探索开展语言文字工作的方法和途径，取得了一定的成效。总体感到：我委的语言文字工作组织领导坚强，措施落实到位、宣传培训有力、用语用字规范、工作富有特色，按照评估指标自评，基本达二类城市标准。

　　二、主要做法

　　（一）有一支认真履行职责的专门机构

　　为确保语言文字工作落到实处，我委专门发文成立了以由主任程振德同志任组长，副主任邵静芳同志任副组长，宣传教育科、组织人事科、委办公室等科室长及各委属单位办公室负责人为组员的语言文字工作领导小组，职能部门设在委宣传教育科。20××年以后，根据分工，由党工委委员陈焱军同志担任副组长，分管这项工作。并下发号文，建立了建委系统语言文字工作联络员网络。各单位和相关部门工作都能针对性质和特点各司其职，目前，已基本形成了委机关科室同委属单位上下联动、有效协调、齐抓共管的管理格局。

　　（二）有一套推进工作落实的'管理措施

　　根据语言文字工作的规划，每年都能制定下发语言文字工作的实施意见，并做到年初有计划，年中有检查、年底有考评。用“六个纳入”作为工作落实的保证。

　　一是把语言文字工作纳入精神文明系列创建的重要内容，使语言文字工作成为文明单位、文明机关、文明窗口、文明行业系列创建的重要的评比条件；

　　二是把语言文字工作纳入行业业务管理。委城镇管理科及委属区市容环境卫生管理署，能认真学习掌握用字规范的有关政策要求，相关人员能较为熟练地区分规范字和不规范字。能适时对广告用户提出语言文字规范化要求和对语言文字规范化方针政策和规范化标准知识进行宣传，在南汇境内户外广告设置的审批时严把源头关口，以保证设置广告用语用字规范。对于违规设置的广告中涉及到繁体字、错别字、二简字、异体字能及时监测管理，予以清理。

　　三是把语言文字工作纳入加强机关作风建设的范畴加以推进和落实。在达标科室和示范科室的评比标准中对本机关推广普通话和用字规范化有具体明确的要求，机关人员自觉运用区下发的《机关常用文明用语50句》。机关在招聘中对于拟录用的人员是否具有普通话测试合格证书，也设置为一个准入条件。

　　四是纳入委开展的“一个支部、一个特色、一个亮点”等主题活动当中。机关支部每年都要会同委思想工作研究会及青年人才联谊会组织旨在规范机关公文写作和新闻报道中用语用字的专题培训，委属永昌公司，在20××年年轻中层干部公开选拔中，进行了题为“假如我是公司领导”的应聘演讲，以考察应聘者的语言文字应用能力。在我委组织的“建设者风采”文艺汇演中，委属市政管理署创作的配乐朗诵《真情没有障碍》，该署主要领导能亲自领诵，全署人员集体参与，显示了较高的普通话整体水平。自来水公司、海城建筑设计院等单位，将语言文字工作与先进企业文化培育和诚信企业创建进行了有机结合；

　　五是将语言文字工作纳入年终公共目标百分考核指标体系，工作开展情况，直接与单位领导和相关人员的经济收入挂钩。六是将语言文字工作纳入我委“四五”、“五五”普法规划。认真组织《国家通用语言文字法》和《上海市实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》学习，并以开卷形式进行测试，使机关人员在增强做好语言文字工作的意识的同时学到相关政策法规知识。

　　（三）有一类规范用

　　语用字的目标体系

　　在规范用语用字的宣传、培训、实践上，每个环节都有明确的工作重点。

　　一是在宣传规范用语用字的时机上明确重点。以每年的推普活动周为重点，精心策划安排推普周活动计划，参与配合区语委开展的上街宣传活动，制作宣传横幅、张贴推普宣传版画，与此同时参加区语委组织的各类知识竞赛、黑板报展评、朗诵比赛等。

　　二是在规范用语用字培训的对象上明确重点。把机关科室、基层单位的文明单位、文明行业、文明窗口中的领导干部、执法一线及服务窗口的工作人员的文明用语、规范用字确定为重点。积极发挥他们的龙头带动和窗口示范作用。通过接受市语委的普通话培训测试及参加“迎世博，学双语”等活动提高他们用语用字水平。我们还按照市、区文明办的统一规划要求，将从20××起，用三年的时间组织1000人参加市组织的学“双语”培训，力争300人以上获得合格证书，20××年底在市组织的首批考核中我委报名参考的13人全部合格；

　　三是在规范用语用字的场合上明确重点。用语方面，要求机关科室、基层单位在对外服务交流，重大活动会议主持发言，接受媒体采访，执行公务和执法过程，机关内部交流，接听电话，接待外地客人时务必使用普通话。我委主任助理和蒋正安和副主任唐龙辉先后在南汇广播电视台《沟通》栏目中就南汇区重大实事工程的建设和南汇客运市场秩序的整治接受媒体的采访，都能较好的运用普通话进行讲述，赢得了较好的社会效益。在规范用字方面，在机关及委属各单位设置的各类标志牌，电子屏幕，网站网页，公文写作，印章名片内部刊物等都要求使用规范字。针对我委部分内部刊物由于一度审查把关不严，用字方面出现的问题较多这一现象，专门组织了一次整顿，提出整改措施，目前这一问题已得到较为明显的改观。

　　（四）有一组反映工作成效的配合活动

　　20××年以来，我们积极响应上级语委开展的各项活动，以推普周活动为抓手，先后参与了多项活动，并取得了一定成绩。20××年我委参加区语委组织的语言文字规范知识竞赛获二等奖，在推普宣传口号、宣传画、电脑动画制作征集活动中由多幅作品入选，并获得优秀组织奖，我们还较好地组织了华东六省一市《国家通用语言文字法》及语言文字规范知识网络竞赛。20××年在“世博会语言环境建设”论文评选中1人获二等奖，“我爱祖国语言美”演讲赛1人获三等奖，2人获推普奖，第八届推普周期间工作出色，又获得组织奖。我们还注重将语言文字工作融入到委宣传教育重点工作中去，在20××年委组织的“建设者风采”文艺汇演中，有四个单位组织了集体朗诵，普通话水准得到了到场观摩演出的区委宣传部长及其它专家的认可。20××年，我们又较好地动员组织了50人参与了由中国语文报刊协会、中国书法协会展览部、《语言世界》杂志社等单位联合举办的第三届全国规范汉字书写大赛，接下去还将结合开展学习洋山精神主题活动开展“建设者精神”先进事迹演讲比赛，在弘扬洋山精神，学习先进人物的同时发现、培养更多的语言文字工作的人才，唤起更多人员关心支持语言文字工作。

　　三、存在的问题

　　尽管近几年来，我们做了一些工作，也取得了一定的成效，但也还存在许多的不足。在有些必要的场合说普通话尚未形成风气、养成习惯，部分单位和个人用语用字的规范意识还不强，与南汇建设和发展的形势，区政府重要职能部门的地位乃至实际工作需要还有较大的差距。

　　四、下一步的打算

　　1、以迎接语言文字工作评估为契机，促进语言文字工作建设。

　　进一步重视迎接评估工作，认真搞好动员发动、扎实组织学习宣传、贯彻实施《上海市实施〈中华人民共和国通用语言文字法〉办法》，继续加大政策、标准宣传力度。制定相关计划，细化工作任务，明确工作节点，组织自查自纠，进一步梳理台帐资料，全面完成迎评工作。真正做到以评促改、以评促建。

　　2、以语委开展的各活动为抓手，提高语言文字水平。

　　要以推普周及“迎世博，学双语”等活动为抓手，不断创新富有特色的工作思路，努力寻找语言文字工作服务于中心工作的结合点和突破口，努力在全委系统形成共识，逐步将语言文字规范化工作渗透到各项日常工作之中，结合工作实际，创建并形成本系统语言文字特色，不断提高语言文字水平。。

　　3、以履行工作职能为平台，营造良好的语言文字工作环境

　　要继续发挥委属环境卫生管理署对社会用语用字监测作用，结合自己的本职工作目标，会同相关部门完善“监督-反馈-整改”监测机制，规范监测工作的程序，切实加强对广告设置中语言文字工作的监管。在市语委对南汇实施评估前，我们将会同相关部门着手对沪南公路沿线的不规范用字进行重点整治，以营造一个良好的迎评环境。

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