九年级英语备课组工作总结

九年级英语备课组工作总结（精选21篇）

　　总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因此十分有必须要写一份总结哦。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编整理的九年级英语备课组工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　九年级英语备课组工作总结 篇1

　　1、本备课组英语教师始终坚持认真备课、上课、及时批改作业，解决教学问题；

　　2、备课组活动按时有序地进行，每周一次进行集体备课，资源共享。我们分工明确、细致，每一话题均安排中心发言人，该发言人要提供集体备课讨论稿，详细解说教材的重点、难点、基点和疑点，设计好课堂练习，而且练习要用电子稿，要提出教材处理意见。备课组在听取这些意见后细致讨论，达成共识，再作适当增减，形成各自的教案。较好地发挥了备课组每个成员的力量。每话题备课的教师，同时准备一份本话题的测试卷；

　　3、由于有了电脑的帮助，使得我们在课余时间有了的讨论和交流，这些活动也同时提高了我们备课组工作的实效性；

　　4、积极参加学校组织的青年教师同课使用预习提纲比赛活动；

　　5、组内教师积极开展听课评课活动，并积极参加市教研活动，学习其它学校其它教师的优秀教学方法，改善自身教学方式，充分发挥教师的主观能动性，通过相互听课、评课，我们要求每周不少于一节，以相互促进，提高自己的教学能力，更好地实现教学目的。

　　当然，一学期下来，备课组在各方面也存在很多的问题。

　　1、备课组在备课和教学方法的钻研上力度不够。

　　2、课堂45分钟的效率还有待进一步提高，教师在整合教材、延伸拓展等方面关注较少，只停留在课本的层面上。

　　3、学生学习效率还不够高效，学习时间也远远不够，对于刚接触一门外语的'学生来说，没有足够的操练和练习来巩固是达不到学习语言的目的的，同时出现了两极分化的现象。

　　4、班级之间的成绩也有一定的差距。

　　总之，经过一个学期的努力，本备课组在常规教学工作的基础上，取得了一些成绩，也发现了一些问题，希望在下学期的工作中，努力改进，更上一层楼。我们将尽我们的力量，把备课组建设好。

　　九年级英语备课组工作总结 篇2

　　时光如梭，转眼间又一学期过去了。在这一学期里我们六年级英语组的全体英语教师如一个大家庭一般团结一致，齐心协力，努力完成教育教学工作。

　　首先，我们备课组十分重视教师基本素质和业务能力培养。具体措施如下：

　　1、加强业务学习力度，鼓励教师进修深造。本组老师积极外出培训，听课等。努力学习兄弟学校优秀的教育教学方法，从中学习到很多，也获得许多的启发。

　　2、注重青年教师培养。我们组内的经验教师名优教师总是会给于我们青年教师一些帮助。比如关于教学上的一些疑问，刘老师总是会热心的给予我们新教师指点和帮助，使我们受益匪浅。

　　3、加强备课组凝聚力，培养组内老师的`团结合作精神。我们备课组一共有三人，每位老师都负责一定的教学工作与任务。我们互相之间保持密切交流，互相帮助。备课组内具有一种团结和谐的工作环境。

　　其次，在常规教学方面，我们以备课组为单位开展了以下活动：

　　1、我们首先统一制定了教学计划，统一了教学内容和进度。

　　2、单周会安排一次备课组活动，集团讨论本单元或下个单元的教学内容及重难点。

　　3、平时认真完成每一堂课，而成绩水平比较相似的班级试着进行走班上课，进行班与班之间的分层教学。

　　4、积极参加学校教研组活动以及校外教研活动，积极配合教研组活动，同时还响应教研组的号召。

　　以上是我们备课组一学期来的工作总结，在这一学期内，我们也在各种活动中学到很多，当然在很多方面我们备课组还做得不够，在今后的日子里，我们将再接再厉，力创佳绩。

　　九年级英语备课组工作总结 篇3

　　时光如梭，转眼间又一个月过去了。在这个月里我们六年级英语组的全体英语教师如一个大家庭一般团结一致，齐心协力，努力完成教育教学工作。

　　首先，我们备课组十分重视教师基本素质和业务能力培养。具体措施如下：

　　1、加强业务学习力度，鼓励教师进修深造。本组老师几乎每星期都是积极备课，听课等。努力学习兄弟学校及同组老师之间互相学习相互听课，从而学到更多优秀的教育教学方法，从中学习到很多，也获得许多的启发。

　　2、注重教师培养。我们组内经常进行讨论，无论是从教学方法还是教学重点，我们在不断的改进自己的教学方法。比如关于教学上的一些疑问，我们还会去向别的.组的老师请教，从而更好的教学。

　　3、加强备课组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。我们备课组一共有四人，每位老师都负责一定的教学工作与任务。我们互相之间保持密切交流，互相帮助。备课组内具有一种团结和谐的工作环境。

　　其次，在常规教学方面，我们以备课组为单位开展了以下活动：

　　1、我们首先统一制定了教学计划，统一了教学内容和进度。

　　2、每周二会安排一次备课组活动，集团讨论本单元或下个单元的教学内容及重难点。

　　3、平时认真完成每一堂课，抓好学生的英语参加

　　4、积极参加学校教研组活动以及校外教研活动，积极配合教研组活动，同时还响应教研组的号召，比如，组内互相检查备课本等，还有组内互相沟通教学教法。

　　以上是我们备课组一个月来的工作总结，在这个月内，我们也学到很多，当然在很多方面我们备课组还做得不够，在今后的日子里，我们将再接再厉，力创佳绩。

　　九年级英语备课组工作总结 篇4

　　一个学年即将结束，我们七年级英语备课组对本学期所做的工作进行回顾，以便于在新学期更好地开展英语教学工作。同时期末大考临近，我们组的成员都积极主动地投入到英语复习中来。大家都非常敬业，为了提高学生学习英语的兴趣和成绩，各位老师八仙过海，各显神通，使学生的学习习惯和学习态度有了很大的改变。全组老师秉着“以学生为本，一切为了学生”的教育理念，更新教育方法，努力工作！

　　一、具体工作总结如下：

　　1、我们首先统一制定了教学计划，规范了教学行为。严格执行减负，认真研究如何增效。

　　2、我们持之以恒地开展好集体备课活动。集体备课做到定时间、定内容、定主讲人。主讲教师提前准备好研讨的助学案初稿，钻研教材，吃透重难点以及重难点的突破方法，其他组员质疑、补充、完善，做到集思广益。每一个教师都明确近期和远期任务，任务具体到人，具体到单元课时，每一个助学案，复习阶段的专项任务等，保证七年级英语教学有计划有落实。

　　3、课余时间组内成员相互帮助，讨论课件及课件制作技能，实现课课有课件，从而加快了上课进程，提高上课的效率。

　　4、平时认真除了完成每一堂课，课后还积极热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业。及时批阅和讲评作业。帮助学生形成良好的.学习习惯。

　　5、积极参加学校及校外教研活动。组内成员本学期均开了组内研究课或校级公开课。这学期我们组还和八年级英语组共同承担了大市教研活动。获得了包括教研员在内的老师们的一致好评。

　　二、反思

　　“善教者不如善学者。善学者，师逸而功倍；不善学者，师劳而功半。”教师专业知识的渊博、教学技艺的精湛非一日之功，且教师的可塑性到了一定程度会停滞不前。在心的减负增效的时代背景下，只有另辟溪径，激活学生的内在的学习因素，如勤学，善学，善悟，才能柳暗花明。我们在后者在不断地思考和创新实践。

　　九年级英语备课组工作总结 篇5

　　本学期是初二第一学期，英语的学习也逐渐进入了更加重要的阶段。学期初，我严格遵照学校教务处制定的工作思路和工作目标执行，并结合了本组的实际工作制定了本期的工作计划。一个学期下来，我和组内的3位英语老师团结协作，共同努力，如期按质按量完成了本期的教学工作任务。

　　一．本学期主要工作完成情况

　　1.本组有四位老师，每位老师都是超课时工作量。全组老师都认真钻研教材,精心备课,充分利用多媒体设备，制作课件并且做到了资源共享。

　　2.本期每位老师除了完成学校规定的听课节数，并且认真参与教研组活动，其他年级老师上公开课，也积极听课，并认真评课，各抒己见，互相学习,取长补短,努力把个体劳动转化成群体效益。

　　3.对于学校，年级和科组分配下来的任务，我们都是认真对待，从不懈怠。在星期四下午的英语培优活动中，本学期我们所有老师都承担了教学工作。学生的学习积极性和学习能力有了很大的提高。

　　4.认真地完成了市教育局组织的学校教学开放日活动。本学期段考之后，学校举行了教学开放日，我们年级的.每位老师都承担了上公开课的任务。组内所有老师都出谋划策，尽力上好这堂公开课。

　　二．主要的经验和存在的主要问题

　　本学期通过集体备课，充分采用多媒体教学，使得课堂更加丰富多彩，进一步提高了学生的学习兴趣和学习效果。主要问题在于学生两极分化日趋严重。各班都有一些同学没有及格，甚至分数很低。这一部分在学习上有困难的学生随着所学知识越来越多，而考试成绩越来越差，渐渐对英语学习失去了兴趣，甚至开始放弃英语的学习。所以这也提醒了我们老师要更加关注这些学生，给他们更多的帮助，本着“不抛弃不放弃”的精神，耐心地培养他们的兴趣，尽最大的努力帮助他们树立英语学习的信心，提高学习成绩。

　　一个学期很快就结束了，我们英语备课组的全体老师将再接再厉，发扬优点，改正缺点，团结一心，共同进退。

　　九年级英语备课组工作总结 篇6

　　本学期，本组的5位教师在承受巨大的工作强度和工作压力的同时，克服各种生活和工作方面的种种困难，团结协作，齐心协力，已按开学初备课组计划，按时、有序甚至超额完成即定目标和各项活动，圆满的完成了本学期的九年级中考备战工作。现将具体工作总结如下：

　　1.开学初，一起制定工作计划和教学进度，并写出了详细的备课组计划和教学进度安排。

　　2.积极进行备课组活动， 商讨每一次月测的内容和题型。

　　3. 每一次月测完，进行反馈，并商议改进措施。

　　4.备课组五位教师在三月中旬，分别到10中和12中去送课，深受好评。4月，宋春菊和谢琴老师承担中宁二中来我校的'观摩课。备课组每位教师在繁忙的中考复习中，还抽出时间去听取教学观摩课等，虚心学习。

　　5、4月中旬，10中12中来我校参加模拟试题考试范围研讨。25日，全组进行了3分的朗读测试。5月，又进行了口语模拟测试和正式考试的备战工作。

　　6.从开学的第一天起，每位教师都在一直无偿的上早读和自习课，还经常利用业余时间抓学生背课文和听写单词，并作好学生的辅导工作，上好晚自习和晚晚自习。

　　7.认真批改作业，每天听写单词并全批全改，及时发现学生的问题，督促其改正。本学期进行了全年级五次统一测试，全批全改。

　　8.余晓燕和谢琴老师辅导学生参加“全国英语风采大赛”，二名学生进入宁夏赛区总决赛，取得区三等奖。这两位老师被评为“全国英语风采大赛”优秀辅导员。

　　总之，在本学期的教学工作中，本组的5位教师兢兢业业、任劳任怨，尤其是有的老师还带病坚持工作，克服了一切困难，并肩作战、团结协作，较好地完成学校交给的每项任务。

　　九年级英语备课组工作总结 篇7

　　匆匆一个学期又过去了，回想起来我们这个组又有了很多收获。

　　教学五认真方面。组内做到统一备课。4位老师各有分工：其中3位分别承担10个单元；另一人准备语法专练与阶段性复习资料。在统一重，难点的情况下，各位老师也精心进行了复备，上出自己的特色。在学校进行的年轻教师教案检查中，多位老师受表扬。上课下课（包括早读）从不迟到拖堂，课堂上积极体现新课改，对所教内容能够深入浅出，充分调动学生积极性，发挥学生主体作用。课后作业布置适量，有针对性。批改及时，认真。所有老师作业布置与批改均符合学校要求。

　　本学期我们进行了周考，，三次单词竞赛与一次书法比赛另加期中，期末考试。每次考试我们都能认真准备试卷，难度适中，流水批改，保证客观公正，真实地反映学生学习状况。

　　校内教研活动方面。根据学校安排，每隔一周我们进行一次组内开课。老师们开课踊跃，听课认真，评课客观务实，将组内活动进行得有声有色。本学期根据学校安排，我们每周还进行了推磨式听课，我们组内也进行了详细安排，开课老师均能精心准备，听课老师也能就近取材，随时吸收他人一些长处，应用到自己的课堂之中，很好地提高了课堂效率。

　　英语相关课外活动也逐步走上正轨。我组进行的研究性学习“对英语歌曲引进英语教学的研究”继续进行；周一至周四听力练习雷打不动地进行；英语课文朗读比赛已准备就绪，择日举行；单词竞赛也将有组织地进行下去。

　　继续教育与教科研方面。年轻老师积极参加青年研修班学习，并不断进行反思总结；积极撰写论文总结，参加论文，案例评比。

　　虽然只有4人（其中2人为班主任），我们却能将12个班的'教学任务顺利完成，这与我组齐心合力，努力拼搏是分不开的。工作中我们互相学习，取长补短，共同提高。在期中考试中，我们所取得的成绩很令人满意。

　　我们将继续在校领导的关怀下，严格要求自己，继续努力，弥补不足，争取更大进步！

　　九年级英语备课组工作总结 篇8

　　本学期我们七年级英语备课组的老师有3位，他们凭着高度的责任心，精湛的专业素质和出色的教学技能，很快适应了新的挑战，并且在各自的教学工作上都有长足的进步，取得了出色的成绩。顺利而圆满地完成了开学初学校下达的教学任务和备课组制定的工作计划。下面从几个方面对本学期的备课组工作做个小结。

　　一、计划详实，落实到位

　　开学初我们制定了包括教学活动，课外活动，学生技能活动等多项活动和教学计划。根据计划，本学期我们成功地组织进行了几次大型的（全年级）的英语测验，有英语竞赛辅导、有每一个单元的测试、有每月一次的英语月考等等。在每一次阶段性教学结束后我们也进行了形成性评价测验，老师们都认真分析总结了本班的实际进退情况，及时根据情况调整教学方法和教学难度，做到了教学上的不断有的放矢，从而不断有效提高了教学实效。

　　二、分工合作，形成合力

　　每一项计划的制定和活动的筹备及开展几乎都是备课组老师集体商讨并集体实施的结果。分工按单元备课、集体讨论字母教学、单词教学、语音教学和语法教学。分工归纳总结复习资料，按单词、短语和句型进行。大家分工合作，既责任到人，又不会散漫无序，所以各项活动的计划制定和实施都很顺利，效果也比较显著。

　　三、加强集体备课，鼓励个人特色

　　集体备课减轻了老师们的`工作负担，也可以集思广益，减少教学的盲目性。在集体备课的前提下鼓励各位教师各显其能，用各自独特的人格或教学魅力吸引学生好学愿学。从而使教师的工作有自己的成就感，也使学生可以在和教师融洽相处的轻松氛围中乐学并学好。

　　九年级英语备课组工作总结 篇9

　　忙碌的一学期接近尾声了，在本学期中，我们七年组的全体英语教师团结一致，尽心尽力，帮助学生们在英语学科的学习上取得了很大的进步，收效明显。现做如下总结：

　　一、强化观念更新，研究教材。英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到：课堂教学设计以学生的发展为本;教学活动由"教"向"学"转变，真正提高课堂教学效率。

　　二、集体备课的意义在于教师之间通过探讨取长补短，提高认识，更好地发挥每个人的教学特色。因此，在每次的集体备课上，由一名教师经精心准备后作中心发言，发言内容包括教学重点、难点、教学流程、教学方法和教学手段，其他的教师给予补充或提出建设性的`建议，最终形成适合自己学生的教学设计。

　　三、落实“师徒结对”，促进年轻教师发展。针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“师徒结对”活动。同时，备课组深入课堂，积极进行听、评课，在评课过程中彼此提高自己的教学水平和能力。对本组教师教学有新意的地方进行肯定且推出本组观摩，以供大家共同探讨，以他人之长，补己之短，另一方面起到抛砖引玉的作用。

　　这一学期，七年级英语集体备课组的每一位老师都有相当大的收获，我们在教育教学工作中取得了一定的成绩，当然我们也知道我们的工作还有很多需要提高改进的地方。在今后的工作中，我们将再接再厉，争取更大的进步！

　　九年级英语备课组工作总结 篇10

　　本学期，我们九年级英语备课组还是上学期的五位老师，我们更加有默契地通力合作出色地完成了市教研室组织的第二片区教研任务，并且按时按质按量地完成了本学期的教育教学任务。现将相关工作小结如下：

　　1、认真做好了教学常规工作

　　开学初一如既往地确立了全组统一的进度表，教学计划表，确定了全组的学期奋斗目标，全组成员按要求认真达成了本学期所制定的目标。我们九年级英语备课组所有教师都认真做好了“备、教、改、辅、核”这些常规工作。

　　2、团结协作完成教研任务

　　按照市教研室的要求，我们学校是属于第二片区。当接到下发的通知后，我们全组成员就积极行动起来，研究《英语课标》，研读《20xx年英语中考考纲》，细读近5年的中考试题。列双向细目表，制作试题，探讨、修改再探讨，团结协作，不辱使命，高质量地完成了本次任务。从中也提高了自身的能力。

　　3、认真开展好了听、评课工作

　　按照教研组的安排，认真听取了杨国珍老师和黄红旗老师的展示课。全组老师聚在一起进行了评课，在听、评课过程中，针对共性问题和个性问题进行了探讨。每位老师都在活动中努力提升自身的教研能力。

　　4、注重了教学过程

　　知识上从基础抓起，习惯上从点滴纠正。九年级英语教师注重了英语教学的过程。在九年级年级组的安排下，从一开学，就延续了上学期的`每天晚上第三节课对学生的辅导；在学校教导处地安排下，认真对九年级学生组织了月考、周考，并对相应的英语成绩进行了质量分析，找出不足，努力提升学生的英语学习成绩；每位老师更是抽出课余时间对九年级各自班上英语学习的偏科生进行了课后辅导。

　　5、想方设法为学生

　　我们五位老师不仅分任务编制了各册英语书的复习套题，更是“师入题海”，将三十几套题精心组合成四套题，供学生使用。听听力，练作文，补基础，训阅读，抱着“一切为学生，为了学生的一切”的目的，兢兢业业，默默奉献，把学生送进了中考考场，完成了本期的教育教学使命。

　　总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。我们备课组的全体成员已经圆满地完成了这一届学生的英语教学任务。

　　九年级英语备课组工作总结 篇11

　　本学期我们初一英语备课组在学校和教研组的直接领导和指导下，认真落实了学校和英语组的各项工作安排。经全组老师们共同努力，保质保量的完成了各项教学任务，继续保持了全县第一名的优异成绩。

　　现将本组工作总结如下：

　　一、团结协作，辛勤耕耘

　　本学期的教学周期短，教学任务相对繁重，提高了教学难度。我组老师们发挥团结协作的精神，集体备课，把教学内容备的精、透，较好地把握了教学进度。

　　二、加强教育教学理论学习，积极开展校本教研。

　　我们备课组的老师都能够积极参加英语组的教研活动，认真履行活动要求，分享教研课题和材料，分享各自做的多媒体课件，把多媒体技术更好更完善的运用到教学活动中去。

　　积极参加校内和校际的听课活动，备课组内的教研活动规范进行。不但在集体教研时间进行定时定点定内容地开展教研活动，而且经常在课余时间对某些急待解决的问题进行随时的'沟通和讨论，并能够各抒己见，心往一块儿想，劲儿往一处使。

　　三、常规教学工作

　　教师在日常教学和备课中，积极落实“备、教、改、导、考、析”各个教学环节，杜绝课前无准备、教师无激情现象。并进行课后反思。

　　认真地抓好常规教学工作。提高课堂教学质量，重视语音教学，严把英语学习质量关，且在完成教学内容的基础上还额外补充儿歌、故事及情景对话，以丰富学生的知识。

　　四、齐心协力，以老带新，群策群力。

　　本学期我们备课组积极响应学校的科研号召，积极承担了多节公开课的任务。我们平时老师之间互相听课，都本着开放的态度，随时听课，有任何教学意见及时反馈给老师，互相学习，共同提高。

　　虽然我们的工作还不算完美，但总的来说，我们初一英语备课组是个和谐的团体，是个生气勃勃的团队。相信今后在学校领导的一如既往的关怀领导下，和组内老师的无私配合下，我们一定会更加谦虚谨慎，不断加强业务学习和个人修养，继续为学校的教育事业的兴旺贡献我们最大的努力！

　　九年级英语备课组工作总结 篇12

　　本学期，在学校领导的正确领导下，本组四位成员发扬团队精神，互相帮助，目的明确，备课组工作进展得很顺利。现将主要工作总结如下：

　　1.深入学习新课标以及学校的教学案制度，根据教材特点和学生实际，灵活运用，为探索与教学案相适应的课堂教学模式做出积极的努力。

　　2.认真编写教学案和导学案，确保知识点讲通讲透；精选课堂测试和作业布置部分的题目，在抓好基础的同时，让学生做到融会贯通。

　　3.认真进行二次备课，定期进行集体备课，讨论及反思教学过程中出现的问题，组织组员讨论教学案在实践中应用的情况，并对下周所教内容集中研讨。

　　4.定期开展教学研讨课，积极探索课堂教学新模式，并多深入其他备课组的研讨课课堂，多交流，多学习，多反思；加强组内青年教师与经验丰富的.老教师的教学交流，以达到教学相长的目的。小班化教学效果显著。

　　5.注重端正学生的学习态度，进一步培养学生的认真听课、认真记录、认真书写、认真作业的习惯。注重学法指导，着力提高学生听说读写综合能力。

　　6.帮助学生，尤其是基础不太好的学生对所学知识进行及时的归纳、总结和梳理，努力遏制两极分化的出现。

　　7.重视信息技术与英语学科的整合，搞好教学手段现代化的研究与推广，提高现代化教学媒体的使用效率，组内资源共享，提高了组内成员自制的课件在课堂上的利用率。

　　8.加强反思教学实践活动，用新的理念反思自己的教学，反思自己的成长与发展。

　　总之，通过这一系列的工作，强化了备课组的过程管理，提高了组内英语教师的教学水平和教学质量，推进了我校的英语教学改革和教学案的实施，提高了我校的整体英语教学水平。但是，备课组工作中仍然存在很多不足，这需要在今后的工作中加以改进。

　　九年级英语备课组工作总结 篇13

　　本学期，八年级英语备课组共组织组内活动6次，外出活动5次，教研组活动较为丰富。活动形式包括听评课、座谈交流会、小组讨论等，开展得较为顺利。

　　1、预习单设计不断深化，备课资料集体化

　　本学期，我们备课组延续上学期的工作模式，备课资料集体化。考虑到教材难度较大，且单词量比较多，组内老师分模块承担了各个模块单元的预习单设计与印刷任务。同时，我们共同协作，建立了比较丰富的集体备课资源库。任课老师可以根据自己班级的具体情况，再对课件资源进行调整。这样的分工，对后续年级的老师教学也提供了便利。

　　在预习单设计方面，我们也加强了自我的学习，对预习单的功能、题型和设计思路进行了深入了解，加大精力投入，提高预习单质量。

　　2、互相合作，互相研讨，赛课热情高

　　除了前期的'资源共享，组内还积极开出八年级听说课一节，与七年级进行了“赛课”活动。对于这次的公开赛课，组内成员分工明确，从说课，上课到评课，大家都进行了充分准备。磨课阶段，组内召开小会，针对教学活动设计的优缺点提出了各自的建议，氛围较为融洽。这样在研讨中，不断改进，不断修整，也是珍贵的收获和经历。

　　3、加强专业素养，多读书，多学习

　　另外，这一学期中，我们备课组积极参加市级、区级组织的各种研训活动，如区“有效备课”培训、市优质课评比旁听、市八年级阅读教研活动等，在研讨课和专家讲座中不断汲取专业知识的养分，更新自己的教学思想。我们也会认真利用课下时间，进行专业理论知识的学习和摘记，提高自我修养。

　　当然，备课组活动目前也存在一定的不足，如讨论时间不够充裕，个别专题仍停留在日常简短交流等。在以后的工作学习中，我们会继续加强细节构思的捕捉，真正做到教学相长，互相进步！

　　九年级英语备课组工作总结 篇14

　　本学期，我担任七年级两个班的英语教学工作，同时担任初中部英语科组长。在工作中我认真学习，深入研究教法，虚心和其他英语老师沟通交流。结合本校的实际条件和学生的实际情况，我获取了很多宝贵的经验，学到了实用的教学方法。以下是英语组的工作总结：

　　一、抓好教研活动，向45分钟要质量

　　课堂教学是教学的主要阵地，也是教研活动的重要环节。教研活动的重要方向就是提高教学水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要地位。本学期，我们每周安排一位英语老师进行公开课的示范，以及集体评课。每周有有详细的活动安排，针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使英语组的老师对问题有了清晰的认识，为老师以后的优质教学奠定了基础。

　　二、强化观念更新，创新英语教学

　　英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身对的专业素质。在教学中要求每位老师努力做到创新，真正向课堂45分钟要效率。

　　三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。

　　在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

　　听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的.听力。

　　说：充分利用早读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进行workinpairs训练，提高学生的口语能力，激发学生的学习兴趣。

　　读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教识学生怎样做这些题目，平时让学生多做一些阅读理解的短文，专门训练，提高学生的阅读能力。

　　写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作能力。

　　四、认真批改作业布置作业做到精练。

　　有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

　　总之，一学期来，英语组的老师注重自己自身素质的提高，始终以高标准要求自己，在教学工作中有了一些进步。但我们也深知，这些进步和提高是在各级领导以及学校和其他科任老师的大力支持和积极配合之下完成的。我们同时也知道，我们的工作中还有很多需要提高和改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为使学校英语教学方面的工作提高到一个新的层次而奋斗。

　　九年级英语备课组工作总结 篇15

　　近年来，随着新课程改革的全面推进，学校办学水平的不断提升，我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，作为组长的我深知肩上的重担，领导的支持与信任，各位教师的理解与帮助，使我激情满怀，充满活力，总有一股冲劲和韧劲，努力打造出适合每位孩子的英语教学环境。现从以下四点对近年来我的工作进行简要回顾：

　　一、教研品质

　　我爱岗敬业，勤于学习，遵守工作纪律，专业素质高，与同事关系融洽，服从领导安排，具有极强的团队精神，执行力强，每次教研活动有计划、有记录、有总结，坚持写读书笔记与教学反思，能够出色完成学校和教研室布置的各项任务。

　　二、教研活动

　　为了提高教研组工作成效，我们每周至少一人做组内研究课，全组教师听课，周二、周五对该教师的说课、授课进行评课与反思，再集体备课，做到每个年级的`集体备课定时间、定地点、有分工、有记录，对于每次的校本教研活动材料保存齐全，规范落实教学工作；每学期至少开设两次校内英语学科讲座，如理论学习、案例分析等，得到老师们的一致认可。经过不断地外出观摩、学习与反思，大家都能够积极进行新课程教改实验，通过反复实践、反思、总结，功夫不负有心人，我们终于形成了适合本校特色的英语教学模式，杨—与吕—两位教师多次在市、区做研究展示课，反响甚佳。

　　三、教学管理

　　为了有效开展教研活动，开学初，全组教师认真学习《英语课程标准》的精神，刻苦钻研教材，一起讨论分析制定切实可行的教研组工作计划与各年级学科教学计划，精心设计教案，教学设计科学、合理、规范，坚持每学期都进行教案、作业批改、学困生辅导等方面教学常规的全面检查，教学考核组织得当，教学评价效果甚好，有符合实际的学科建设规划，定期与年级教研组研讨学科教学工作，为学校领导的决策提供服务，并且积极响应区、校号召，切实开展传帮带活动，我分别与吕敬、王文静老师结为师徒，名为师徒，实际上是互相学习，互相促进，大家随时随地交流教育教学的各种想法，她们经常主动争取我的帮助，我也认真学习她们在教学中的小创意，同时发现自己的不足之处，互相探讨，取长补短。

　　通过大家不屑的努力，吕敬老师在—区小学青年教师教学基本功比赛中获一等奖，在—区青年教师基本功比赛中获高年级组说课一等奖，多次在市、区做研究展示课，反响甚佳；王文静老师在—区小学青年教师教学基本功比赛中获三等奖。她们的成长之迅速、变化之大无不让人振奋，由当初的一张白纸到现在娴熟地课堂掌控能力，真实自然，收放自如，加上本身的专业素养，可塑造性极高，前途一片光明。

　　四、教研绩效

　　在教研室两位教研员的细心指导下，在校领导的大力支持下，我组英语教学模式得到了大家的广泛认可，在20—年的小升初考试中，我校六年级的英语平均分名列全区第一名，在提高学生成绩的同时我们也不断收获着成功：我撰写的论文《信息技术让小学英语教学更精彩》获中国电化教育学会全国论文评选二等奖，《小议英语课堂教学中的Presentation》获—区教育学会第十五届学术年会二等奖，中国教育学会小学教育专业委员会全国小学课堂教学优质课评选一等奖，—市教育学会小学教育专业委员会优秀课评选一等奖，—区中小学第三届“双优课”评选一等奖，—市第七届中小学“双优课”评选活动三等奖，中央电视台“希望之星”英语风采大赛—赛区教师组优秀指导奖，参与国家级课题“提质减负”的研究，获得结题证书；王文静老师在—区小学青年教师教学基本功比赛中获三等奖，在—市初等英语水平考试中获优秀辅导奖；庞立敏老师在—市初等英语水平考试中获优秀辅导奖。

　　刘建建老师撰写的论文《浅谈英语歌谣在低段小学英语中的应用》获中国电化教育学会论文评选二等奖”，《小学英语教学中故事表演教学法的探索》获第三届全国小学课堂教学交流研讨展示活动论文类三等奖，《浅谈对英语学困生的教育策略》获—区教育学会第十六届学术年会三等奖，全国第二届和谐杯“说课标说教材”大赛三等奖，—区小学“共同体说单元教材”评比一等奖，—区小学青年教师教学基本功比赛三等奖，—市初等英语水平考试优秀辅导奖；吕敬老师在—市河东区实验小学做“教改大课堂”研究展示课，做—区小学共同体研究展示课，—区青年教师基本功比赛高年级组说课一等奖，—区小学“共同体说教材”评比三等奖，撰写的论文《浅谈小学英语开放性作业的设计》获中国电化教育学会论文评选三等奖，《浅谈英语歌曲在小学英语教学中的应用》获—区教育学会第16届学术年会三等奖，中央电视台“希望之星”英语演讲风采大赛—赛区教师组一等奖，—区小学青年教师教学基本功比赛一等奖，—市初等英语水平考试优秀辅导奖。我组编排的课本剧《三打白骨精》获—区中小学英语课本剧展演三等奖，在大家共同的努力下，我校学生在全国小学生英语竞赛、—市小学英语等级考试、敏特英语竞赛中，均取得优异的成绩，教师多次荣获指导教师奖。

　　以上是近年来对我工作的一些简要回顾，当然，在还存在着很多的不足。我坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我前进的动力，在今后的岁月里，我也必将再接再厉，与各位教师一起在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，为钢小的英语教学再上一个新的台阶而努力奋斗。

　　九年级英语备课组工作总结 篇16

　　本学年，我担任七年级英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，用心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。六、在这一学年的教学工作中，除了对一年级的学生进行兴趣的培养外，还培养他们自学的潜力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅。

　　一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，针对一年级教学目标的不同：一年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的潜力，还让学生试着模仿教材书写单词；设计课的`类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

　　二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得简单，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜欢上英语课。

　　三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都用心与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

　　四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮忙我检查其他学生朗读、背诵课文。

　　五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语（teachingenglishthroughenglish），并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更就应注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可理解性、简明性、阶段性和实用性。具体做法是：

　　1、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生持续兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。

　　2、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。

　　3、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。

　　六、在这一学年的教学工作中，除了对一年级的学生进行兴趣的培养外，还培养他们自学的潜力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读潜力，经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

　　九年级英语备课组工作总结 篇17

　　本学期我们初中英语科组坚持以教学工作为中心，落实学校教学处、教科研处的工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量。

　　一、加强学习，树立新的理念

　　1、我们紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。

　　2、通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的任务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。

　　3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而又不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技及其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设了动手实践、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教室外、校外，加强了学校教育与社会生活的`密切联系。

　　二、大力推进教研教学工作

　　本学期，本科组在教研工作方面，主要完成了以下几项工作:

　　1、探讨有效的英语课堂教学模式

　　本学期我有幸地参加了“洋思中学广东送教”教学研讨会，亲自目睹洋思中学的老师精彩的讲课，并拍成录像，回来后组织了本科组老师一起观看，通过学习，英语教师加深了对新课标的理解。阳春市还组织了全市各学校英语老师到阳春一中参加“同课异构”教学活动。在这些英语教学研讨活动中，大家共同探讨如何构建有效的英语课堂教学模式。老师们更加清楚地认识到：在中学英语教学中，教师要正确地引导学生，发展学生对英语的兴趣和潜能，从而达到学习文化、传递文化和发展文化的目的。

　　2、组织公开课教学

　　本学期组织公开课教学3次，主讲老师有罗婷婷2次，刘小祯1次。主讲老师认真备课，听课老师虚心学习，认真评课，收到较好的教学效果，其中罗婷婷老师在校公开课比赛中荣获一等奖。

　　3、切实抓好常规教学工作

　　为了切实抓好常规教学工作，我们各年级备课组扎实抓好日常教学工作，努力抓好备课、上课、作业布置与批改、辅导等教学环节，全体英语教师都能完成备课、上课、作业布置与批改、辅导、测验任务。尤其重视中段考试、期末考试成绩分析和总结，认真制订下阶段的教学目标和要求，使我们的教学具有目的性和计划性，使学生的发展具有可持续性，从听、说、读、写几个方面，强化学生对基础知识的理解和掌握，对基本技能的灵活使用，注重学生综合运用英语能力的培养和提高。本科组教师在教学过程中，表现出较强的教学能力、合作能力，以及教学热情。

　　4、积极开展集体备课活动

　　本科组积极开展集体备课、听课和评课活动。积极参加市教研室组织的各类教研活动，本学期本科组有1位教师参加省组织的洋思中学“广东送教”教学研讨会，还1位老师参加了市教研室英语教研活动，激励教师努力提高自身的教学水平，取长补短，共同提高。

　　5、主要成绩

　　一分耕耘一分收获，在这学期中，在全体英语科组老师的努力下，我们获得了优异的成绩。初中三个年级学生共20人参加全国习思英语能力竞赛，其中有4人获得全国二、三等奖，有10人获得阳春市一、二、三等奖。全体学生在学期末的考试中英语成绩优秀。

　　三、今后努力的方向

　　在以后的教育教学工作中英语科组的全体教师会一如既往地用心做教育，用心在感悟着教育中的规律、用心为学生一生的发展和幸福做着应该做的工作。用心做教育才能专心实践、恒心坚持；用心做教育才能展示自我、感悟生命。英语科的工作还有很多不足之处，有些工作还要进一步落实，我们会在以后的工作中不断进行改进、不断的去提高，为河口中学的发展壮大会尽全力做好我们的工作。

　　九年级英语备课组工作总结 篇18

　　七年级英语教材采用了外研社编制的新课程，我们面临着全新的教学内容，全新的教学理念，新课程对英语学科的发展提出了新的要求， 这就要求我们要认真学习理论， 更新教学观念和知识结构， 提高自身的综合素质， 才能符合时代潮流的发展要求。在这一年里，我们摸着石头过河，卯足了尽，使得自己的课堂精益求精。

　　七年级备课组的教师办公室在两对门，对于我们随时研讨，提供了极大的方便。这一年，我们不是组织了几次教研活动，安排几次听课活动，而是每个星期，我们会有很多次的研讨，很多次的备课活动，很多次的.经验交流，很多次的互听课堂。教研活动，无痕进行，时时存在。

　　一、集体工作配合无痕。

　　我们这个组是一个“庞大”的队伍，有七人组成，老中青集合，各具特点。

　　我们开学初，在订计划，分任务的时候，大家都能根据自己的特长，积极认领任务。我们年轻的一辈，婷婷，汪娜愿意挑重担，主动为魏老师，项老师分担担子。我们的老教师也不示弱，遇到新教师有培训任务了，也主动代课，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。全组教师互相鼓励，积极配合，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神。整个团队一片和谐，工作配合得如鱼得水，不落“痕迹”。

　　二、教研活动无痕。

　　我们最值得感动的是，我们随时就可以开展的教研活动。我们在听了李冬省教研员的讲座，激动之余，自然而然地坐下来，将她讲得理论来指导我们实践。

　　我们在参加了市教研活动，黄田中学听课之后，热烈探讨了阅读的教法。其中，对“整体阅读还是分段阅读”，孰优孰劣，进行探讨。探讨不下来时，我们便互听课堂，将困惑用课堂效果来实践。

　　哪位老师上课遇到瓶颈，不自信时，我们又开始研讨，又开始互听课堂。通过这些看似没有特意组织的无痕的教研活动，却让我们思想碰触出明亮的火花。它实在而又高效。

　　我们七年级这个备课组，是一个团结和谐的团队，全组成员齐心协力，不断努力，提升全组的同时，形成了我组独具特色的风格和特点———教研无痕。

　　九年级英语备课组工作总结 篇19

　　本学期快要接近尾声了，在学校领导的关心指导下，我们努力、踏实地工作着，全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教育教学工作的动力。

　　一、加强学习，提升素质

　　只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。为此，我们教研组不断强化学习教育，充实教师知识结构，提高教师理论素养。

　　1、拓宽学习渠道，做到三结合。

　　在每个月教研组的业务学习中，我们把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，同事间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合，不断提高英语组每位教师的业务素质。

　　2、优选学习内容，做到有的放矢。

　　本学期，结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了《怎样听课与评课》、《任务型教学的有效研究》，同时还认真阅读了《你在为谁工作》这本书，从中受到很多启发，使我们每位教师对工作的态度，对人生的追求有了更深刻的反思和认识，认识到一个人只有尊重自己的工作，热爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。

　　3、加强学后反思，做到学用结合。

　　学校教科室在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的部署和精心的安排，可谓用心良苦。我们在活动认真学习，及时消化，做到听、记、思三结合，并注意与自己的教研实际紧密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。可以说，每次的校本培训学习对我们来说就是一次次难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量，提高教科研能力的捷径。

　　二、抓好教研组业务工作，促进教师专业化发展

　　1、加强对教材的创造性研究，教学资源共享。

　　本学期我们把教学研究的重点放在对五年级教材的分析和研究上：根据五年级教材的特点、主要内容，对教材提出了整合的研究意向，将较难把握的内容筛选出来共同分析、比较，确定了具体的操作方法。微观上，我们以一个典型单元为例，就单元内容的课节划分，重难点的把握，语言目标的确定，任务的科学设计，以及练习题的编写和筛选，包括每课的预复习作业的安排进行探讨研究，大家交换不同的想法，彼此在争辩中进行思维的碰撞，在分歧中启迪心智、激发灵感。

　　2、组织校内示范课、公开课，开展听课、评课活动。

　　本学期安排了张晓翠、姚水财两位教师上示范课、公开课。每一位开课教师都要以说课的.形式，结合教学理论，讲述教学流程安排的理由和想法;全体教师都参与评课并由一位教师主评。教研组还组织教师参加市级、镇级的优质课、示范课的听课，学习先进的教学经验，并结合本校本班的实际情况提出自己的教学调整方案。

　　3、积极开展课题研究工作，提高教学效果。

　　“以科研促教改，以教改谋发展”。为了更好地提高学生英语水平，提高教学效果，我组教师把开展教育教学研究立为工作之重。本学期全体教师继续深入研究校级课题《优化单元学习内容，提升英语教学有效性的探究》，确定了“优化英语单元整体教学设计与实施策略”以及“单元整体教学集体备课、课例研讨的校本教研机制及策略研究”的内容。课题研究提高了每位教师参加教科研的意识，提高了教师教科研实验的能力。同时，课题研究中也促进了学生在英语各方面能力的提高，让学生体验到了学习的乐趣，享受了学习的成果，改进了学习的策略，培养了创新意识和实践能力。

　　三、自我反思

　　少数教师先进的教育理念还未真正转化为自觉的教学行为，问答式、讲练式、低层次的讨论式仍是大多数教师首选的模式。

　　四、今后工作设想：

　　1、加强案例研究、个案分析，注重对优秀教师经验的总结提炼和推广。

　　2、继续强化教师的专业协作和教学反思，进一步提高教师的教学基本功。

　　我们敬业，我们不计得失，乐于奉献;我们像团烈火，积极向上。路是无尽的，天是广阔的，领导的厚望是深远的，每一段成功的后面都将是一个新的开始。我们付出，我们收获。在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教育教学工作提高到一个更高的层次而努力。

　　初三毕业班的教学工作终于结束了，顺利且圆满地完成了各项指标，并在全区排名前列，这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和骄傲，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简单的小结。

　　我们初三年级共有学科老师28位，其中高级教师位，另有十几位富有多年经验的资深教师。可以这么说，师资力量雄厚是我们人员组成的一大特色。此外，我们还有8位青年教师，在初三工作时间最长的也只不过三年，其中5位青年教师是第一年教初三。青年教师都非常珍惜这次机会，平时工作相当努力、认真，一有不懂的问题就能及时向老教师请教。而老教师总是很热情地、毫无保留地将教学经验传授给他们。在我们年级组里，老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，互相帮助，其乐融融，因而出现了新尊老，老带新可喜局面。在这期间，作为初三年级的一份子，我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋发向上的优秀集体。接下来我谈谈我们的一些具体工作和措施。

　　初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学计划书，每位老师都详细制定了自己的教学计划，列举了需重点帮助的学生的名单，制定了帮教方案。事实上，老师们也确实在这一年里一步一步地、认真地，实现着自己的诺言。开学的第二个星期，我们就开始实行早自修制度，，初三教师的工作量是相当大的，回家后，老师们还要批改试卷，出试题，经常要熬到深夜才能休息。

　　工作强度大、任务重、压力大，是我们每个初三老师的切身体会，但是，没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，病，一如既往地工作。既然选择了初三，就一定要做出成绩!这是我们初三全体教师的誓言。

　　这使我们老师，特别是班主任老师的工作量又在原来基础上增加了许多。老师眼中的学生已经没有了班级的区分，老师更多的时间帮助学生复习，可以把问题讲得更深、更细、更透彻，可以把工作做得更好。

　　九年级英语备课组工作总结 篇20

　　本学期，我担任初一的英语教学工作。作为一直从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。

　　一、学习课标，明确教学目标。

　　为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的，掌握了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据，奠定了的扎实的基础，保证了教学的顺利进行。

　　二、扎实备课，理清教学思路。

　　备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：

　　1、课前备课，做到有备而来。我认真阅读各种教科参书，既备教材，教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片，实物（图片），头饰等教具为课堂教学做好服务。

　　2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的.积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱，演，玩，画，涂色，做手工等形式）来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。

　　3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教学后记，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

　　三、认真上课，体现以人为本。

　　《英语课程标准》提出让学生在教师的指导下，通过感知，体验，实践，参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：

　　1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏，唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。

　　2、图文结合，掌握新知。根据教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片，实物教具，简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片，动作，表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。

　　3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动，生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性，多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿，认读，玩演，视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。

　　4、通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿，表演对话。在学生进行合作学习，表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说能力和读音的准确性，，从而让学生真正做到眼到，口到，心到，手到。

　　四、加强自学，不断积累知识。

　　由于本人在英语教学方面经验不足，自己的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习，扩大视野；用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调。

　　总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动，游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。

　　九年级英语备课组工作总结 篇21

　　一学期的英语教育教学工作已经结束，留给我的将是新的思考和更大的努力。在这一学年的教学工作中，我在教育教学的各个方面取得了一定的成绩，但也有许多不足之处，现对一学期以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的总结。

　　学期初，在学校领导的安排下，我担任了八年级（9）班和（10）班，两个班英语科目的教育教学工作，在这个学年的教学工作中，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在这一学期里，我觉得我自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。

　　一、政治思想方面：

　　自参加工作以来，我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。在教学工作中，我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加新课程培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。

　　二、教育教学工作方面：

　　教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理，让他们的综合素质得到全面发展。现在，我就把我在这一年中所做的工作与体会进行总结，力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。

　　1、课前准备：备好课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。

　　2、多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。

　　3、钻研教材，认真备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。

　　4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。

　　6、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，我努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的.教学工作中，我总是努力去做到这一点。现在，我与我两个班的学生已建立起了友好融洽的关系，这令我很是欣慰。我觉得只有跟学生的关系搞好了，学生才愿学、乐学，成绩也就自然地上去了。

　　7、我尽量地去了解现代学生的心理特征。尽量去了解每一个学生，摸准他们的心理脾气，在教学中尊重他们，关心体贴他们，及时鼓励他们。对那些双差生，我满怀热情地关心爱护他们，决不嫌弃、歧视，而是不厌其烦地说理教育。在学习中尽量降低对他们的要求，尽力鼓励他们，尽量地捕捉他们的闪光点，从思想上点燃他们进取的火花。

　　三、工作出勤方面：

　　我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参加工会活动、升降旗仪式。在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和病事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。

　　总之，在这一学期的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了一定的成绩。但由于经验不足，，教学工作还有待于改进，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平。

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