数学教研组第一学期工作总结
时间飞逝,又一个学期接近尾声,回顾这一学期的教研工作,感触很多,本学期我们数学教研组在校领导的指导与带动下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项教研活动并主动探索课堂教学新模式,认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准,完善和改进了教学方法和手段。下面就本学期教研组的工作做简单的总结:
一、 举行了优质课竞赛,将提高教师的课堂教学水平落到实处
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师如果不学习,教研活动就会成为 “无本之木,无源之水”。 教师专业化是未来教育发展的趋势,因此,结合学校实际,本学期我们首先举行了校优质课竞赛,将提高教师的课堂教学能力与水平落到实处;
这学期以下这些老师分别参加了校优质课竞赛,有马小梅老师、马春梅老师、海永霞老师、李红艳老师、马兰老师、王秀兰老师、马晓萍老师。在这些老师的优质课中,着重体现了生本教育,教师都能够放手让学生自己动手操作,自主探究解决问题的方法,在课上,每一位老师都很有耐心的对学生进行有效的引导,充分体现“教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的'组织者、引导者和合作者”的教学理念。。每一位老师都以自己的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话,真可谓“八仙过海,各显神通”。置身于他们的课堂中,倾听着老师们精心准备的课,我亲身领略着他们对教材的深刻解读,感受着他们对课堂的准确把握,体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时,也让我们学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。
二、听评录像课,以促进教师专业素质的提高个人工作总结范文
我们利用每周星期二教研活动的时间组织教师听评优秀课改案例,了解教研课改信息。可以说听、评课活动是经验交流的总结场、疑难问题的解决地、教学方法的点拨处、先进教学手段的演示台、教学特色的发掘源、现代教学思想的传播站、更新教育思想的着力点。这在强调加强对教师进行校本培训的今天,对教师而言,科学的听、评课活动无疑是一种行之有效的提高我们专业素质的方式。而通过本学期听、评录像课,我们学会了在听课中要运用一听、二看、三检查的方法,即:听教师课上的语言;看教师课上的体态;看教师课上的板书;思教师的备课,看学生的课上活动,看教学氛围。因为只有这样听课才能了解教师的全貌,只有这样才能了解教学的实情,只有这样我们在评课的时候才有真正的发言权。而评课则是校本教研、自我反思、同伴互助、专家引领最有效的模式。通过评课,同事之间可以相互学习,相互促进;
善学才能善研,善研才能善教,这已成为我们全组教师的共识,不光如此,我们还注重用教学理论指导教学实践并认真撰写论文。这学期我们许多数学老师的教学论文、教学故事、教学设计等都获得了不同级别、不同等次的奖励。
三、加强了集体备课,以实现共同发展
本学期我们利用双周周五下午集体备课时间,对各年级的集体备课活动进行了展示,可以说备课是教学工作的基本环节之一,是教师处理教材的主要形式,而集体备课则必须立足于个人研究,在充分研究课程标准和教材的前提下,以学科备课组为单位进行集体商讨,探讨教法、学法,共同研究教学中应注意的问题,同时兼顾学生的基础和实际情况,确定教学目标,完成教学案的预设。而本学期我们各年级组的集体备课活动不仅充分发挥了集体的智慧,而且还以老带新,博采众长,真正实现资源共享,实现了共同发展。
以上总结的是我们数学教研组本学期的主要工作。还有很多方面没有触及到,所谈的也不是十分全面。虽然有一些收获,但这些收获的取得离不开学校的关怀和支持,离不开全体教师的互相合作和密切配合。回首本学期的工作,我们还有许多地方做的不尽如意,存在很多不足和问题,这就需要我们去继续努力,为了学校的发展,为了我们教师自己能够向更专业化方向发展。今后,我们数学教研组将会在现有的基础上把工作做的更好,更出色!
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