培训工作总结

时间：2020-12-22 14:23:34 工作总结我要投稿

有关培训工作总结范文集锦7篇

　　时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升！让我们好好总结下，并记录在工作总结里。你所见过的工作总结应该是什么样的？下面是小编为大家收集的培训工作总结7篇，欢迎大家分享。

有关培训工作总结范文集锦7篇

培训工作总结篇1

　　在前段时间，我们经管系进行了一次团干部培训。所有团干都认真听了校团委的关于团干知识培训的讲座，虽然此次培训时间不长，但是培训内容安排紧凑，培训过后还进行了团干知识抢答赛，通过这次培训，让我们受益匪浅，也让我了解了很多关于以往不曾涉及的团干方面应该知晓的知识。

　　这次培训是为丰富大学生生活，提高干事素质，加强校园文化建设，培养干事团队精神，为广大学生提供一个展现自我的锻炼平台和学习交流的园地。要创新方式方法，加强对内部人员的管理，就要积极加强内部的建设，努力培养干事的独立工作能力，以提高干事自身素质，使之肩负起责任感、使命感和紧迫感。

　　从这次培训中，我了解到作为学生干部，首先要有表率作用，只有自己身体力行，才能极好地带动身边的人。另外，要注意各方面的学习，占取信息制高点，拓展知识面。“人际要简单一些，工作要精明一些，做人要厚道一些。”不失为一句扼要中肯的忠告。然而，让我印象最深的莫过于公私分明，把工作与生活有条理地分开对待，正确地处理工作关系与朋友关系。只有在工作中真正抱有负责任的态度，认真专注，不拖泥带水，不拉拉扯扯，一切以学生会事务为重，才能够心无旁骛，使团体发挥最高效率，达到最佳状态；同时，在平时的学习生活中，要与大家打成一片，多加沟通与交流。

　　要形成一个良好的团队，除严格要求之外，还得把爱和信任寓于其中。这就要求我们在开展日常的工作中真心爱护每个人，在活动中以人为本，增强人文关怀；互相关爱，互相信任，平这样既可以唤起积极上进的精神，也可加深彼此的感情，缩短彼此的距离，增强凝聚力。

　　沟通、交流是产生共鸣的基础。多谈心交流，在工作时，积累工作经验，不断提高工作水平及增强工作能力。同时通过沟通加强彼此的了解，彼此会涉及平时的生活学习等问题的交流，缩短距离，增进感情及信任度。经常在工作中交流，工作中可以打成一片，拧成一股绳的良好局面。

　　同时在工作中，团干还要起到模范带头作用。这就要求我们在平时的工作中认真踏实，努力作好每一件自己应该作好的事情，而是指作好每一件自己的份内之事，只有全心全意的为同学们办事，自己才能得到同学们的认可。

　　我感受最深的就是对于我们学生会干部本身来说，这尤为重要。在工作中，我们会遇到各种问题，如果你的团队是一个没有凝聚力的团队，那么任何问题都会很难解决，对于开展后面的工作就更加难以进行。

　　团队的凝聚力不仅是维持团队存在的必要条件，而且对团队潜能的发挥有重要作用。增强的凝聚力，使每一分子都能团结起来，增进互相了解，共同迎接未来的挑战。

　　虽然这次培训已经结束，但是我们的任务还没有完成，我们还要继续努力，不断提升自身素质，使自己拥有一名团干应有的才能和品质，做一名真正合格的团干。

培训工作总结篇2

　　回顾这一年的工作，我股在局领导的高度重视和正确领导下，立足当前，着眼未来，在各相关股室的大力支持与配合下，加强了职业培训、鉴定、就业服务、调动等各项工作的管理和实施。并通过一年来的学习与工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了较大的改变，现将20xx年的工作简要总结如下：

　　一、基本情况

　　（一）职业技能培训工作有新的突破。

　　按照年初制定的培训计划，我们进一步抓好职业技能开发，积极推行职业资格证书制度，推动我县的职业技能工作全面发展。首先不断提高培训质量，扩大培训规模，延长培训时间，从政治思想、文化修养、择业观念、法制教育入手，采取内容丰富，寓教于乐的教学方式，为社会、为企业提供全方位、多功能的合格人才。其次，充分调动社会各方面的力量，多层次、多形式，多渠道开展职业技能培训，特别是加强了对机关企事业单位岗前培训。本年初上报了全县职工培训计划人数30人，共组织30人参加州级举办的以秘书、收银、保管、驾驶、烹饪五个工种为主的三期培训班。其中：技师4人，高级工12人，中级工11人，初级工3人。并以相关文件精神进行考核、查档评聘后对4名技师、12名高级工、11名中级工落实了待遇。截止今年全县共举办12期农村剩余劳动力培训有3533人参加。

　　（二）人员调动

　　根据分管权限，20xx全年共办理人员调动17人。

　　（三）报表及其他工作

　　按时、按质、按量上报各类统计报表的基础上同时开展好工人流动审批手续。再此基础上，协助其他股（室）开展工作。

　　二、存在的问题

　　由于各类企业所生产或经营的产品涉及不到过多或者较高的技术性，都是些操作简单、安全系数比较低的生产或经营。所以，我们劳动部门难以在企业中实行技术等级与工资相挂钩的技能制工资。加之，在县城范围内又无培训场所，都需靠送出外地培训机构才能达到培训任务，因此大大局限了我县职业技能开发工作的顺利和健康发展，在一定程度上出现了劳动力资源短缺现象。

　　三、下一步工作计划

　　（一）组织开展企业用工培训需求调查。要根据我县招商引资形势寻展的需要，经研究，下一年首先进行摸底调查。要摸清底数，了解和掌握动态。还要从转变劳动者的就业观念入手，加大职业技能培训力度，进一步开发就业岗位，同时鼓励下岗失业人员、大中专毕业生自主创业、自谋职业，在政策上给予大力的支持和照顾。

　　（二）加强培训工作的基础建设，完善培训工作中急需的培训设施，落实培训基地建设。在保证我县基本培训内容和基本技能的基础上，利用培训基地，加大培训力度，一是把创业培训作为下一年培训工作新的突破口，认真学习借鉴外地的经验，结合我县实际，把再就业培训工作抓好、抓出成效。二是加强对劳务输出人员的培训。

　　总之，20xx年职业技能开发工作在两级局领导的高度重视和正确指导下，基本完成了年初工作计划。但离州培训就业科的成绩相比相差甚远，需要在今后努力开展好我县职业技能开发工作而奋斗。

培训工作总结篇3

　　今天是正式上班的第三十五天。这一个多月过得十分漫长，每天都接触新的知识，每天都迎接着新的挑战，每天脑海中都充斥着形形色色的问题。但这一个多月也过得飞快，尽管几乎每天都8点以后才回家，但时间还是不够用，要学的东西还有很多很多。

　　首先，简单回顾一下这段时间在各部门培训的收获。人力资源部安排的培训，使我从观念和行为上进行了由学生到职业人的转变，对公司有了系统的了解并产生了归属感。研发中心的培训，实实在在地从公司组织管理，到小至原器件的原理大至国家行业标准的严格等方面使我对电表这个看似简单却技术含量高深的“小盒子”有了720度的改观。另一方面，作为技术服务中心的后备力量，市场部和国际贸易部也对我们进行了国贸进出关的相关知识培训以及电表行业英语的培训，虽然此前较少接触这些知识，我却从中感到浓厚的兴趣和坚定的信心。此外，西点军校的拓展训练更是给了我非常深刻非常多方面的对于团队和个人的思考和感悟，收获非常深刻。

　　接着，就让我分开来说说我在前一阶段里的感受。

　　一、如前所述，我对电表的认识从“见山是山”，进入了“见山不是山”的阶段。

　　“见山是山”是指一开始我对电表的硬件构成及软件系统组成都毫无头绪，肤浅地认识“这是一块三相四线表，这是一块集中器，”如是而已。现在我对电表有了跨越式的认识了，开始从焊接联想到各种器件，从器件联想到硬件电路，有硬件电路联想到不同模板的作用以及针对行业国标要达到怎样的要求。另外，从文件体系的学习中我尝试着比较不同类型的电表产品，通过查询各类文件查到功能类似的电表产品，由其功能的差异性尝试着归纳出市场上表现的差异性。这就是我认为“见山不是山”的阶段。

　　二、知道的越多，不懂的知识点越多，学习的紧迫感越来越强，就像中子撞击原子核的连锁效应。

　　就比如当我学习到电表通信方式分别有电力线载波、485、gprs和红外线等，我第一反应就是各种通信方式的原理以及应用范围，各自的优缺点，在实际应用上的注意地方。这样由一个知识点变成四个，由四个发展到更多。而培训的安排紧凑，容不下我及时对每个小知识点的深究，无形中造成了紧迫感。解决这个问题的方法可以是把所有问题汇总列表，按照问题的实用性和重要性排序，逐一解决。遇到新问题作为寄生问题在下一轮解决。

　　三、从理论联系实际中找到了愉悦感和信心。

　　在前阶段的学习中，我发现我大学课堂上学习的专业的知识能运用在电表的实际研发和应用中，比如说电表的供电分为电压器、阻容分压和开关电源三种。在电路图中找到了熟悉的感觉，是对我大学学习的肯定，增强了我信心和动力。

　　四、知识不等于技能，要领先就要加倍努力，善于归纳总结和觉悟是提升的最好途径。

　　有句话说得好，“大学毕业等于零”，如今来自五湖四海的毕业生齐聚在泰瑞捷，每个人站在同一起跑线上，不往回看，只往前赶，但每个人的起跑速度和加速度都不同。焊接这个环节给了我很大的感悟。每个人此前都甚少接触片组片容和飞线割线，在同样的学习和准备时间内，谁焊得快，谁焊得好，都是通过自己的努力来达到的，与你此前的知识储备无关，与你聪明与否无关，更与你天分无关。于我来说，虽然在通过请教前辈和自己练习把焊接技术掌握了，但是在考试的时候速度不够快的问题严重影响了焊接质量和完成的效果。练习不充分是无可辩驳的`原因，必须要更努力更多练习，并且更重要的是总结方法和技巧。考试之后我反复针对性练习，通过比较不同方法，总结出最适合自己的最有效的焊接方法，大大提高了速度和质量。态度决定一切，我时刻把自己放在较低的地方去向其他人去学习，诚惶诚恐地警惕自己，只有强者才得以生存，只有不断努力和感悟才能变强。

　　五、高标准要求才能有高标准的收获。

　　这也是在考试中感悟得到的。在讲器件的时候提到过锰铜分流器，ppt上有一张图片，当时大家都记住了它的作用是分流。后来在复习ppt、认识继电器和实验室里都出现过几次锰铜分流器，我对它的原理越发觉得奇怪和好奇。于是跟同事讨论，最后请教器件的陈工获得了很完美的答案。在器件的考试中碰巧出现了锰铜分流器的相关计算，我完整地解答了，而后来知道这道题只有请教过的几个同事答对了。我就感到之前的刨根问底是非常正确的和有价值的。对待理论技术就应该要高标准要求，把问题弄透彻，才能最正确地指导实践，最后收获最大的还是自己。

　　总的来说，通过前一阶段培训我开始“进入状态”，感受和不足都有许多，希望自己在下一阶段能不断改进，更有激情，更有效地学习、工作和生活，努力成为有能力的合格的泰瑞捷的一份子！

培训工作总结篇4

　　一年来，按照区委要求，曹子里镇把干部培训当成提高工作效率、发挥干部干事创业的主观能动性、提高干部自身素质的有效途径，同时结合党的群众路线教育活动，把培训工作纳入重要议事日程，根据本镇干部工作实际需要，现就曹子里镇20xx年干部教育培训工作情况及20xx年干部教育培训工作计划汇报如下：

　　一、干部教育培训工作总结

　　曹子里镇党委政府领导十分重视对机关干部及村街干部的教育与培训，把对全镇干部的教育与培训作为党委政府工作的重中之重，同时作为提高全镇干部整体素质的首要措施来抓。年初镇党委、政府各部门根据本口工作实际制订了本部门的教育培训计划，从目前情况看，各部门制定的教育培训计划均已落实，并有详细的培训记录，有些部门超额完成培训计划。

　　20xx年曹子里镇共组织村干部参加区、镇两级培训班20余期，外出考察学习2期，共培训镇村干部1500余人次，培训的主要内容为：紧紧围绕区委、区政府工作部署，按照“四清一绿”和美丽乡村建设要求，就如何搞好农村工作；解决制约经济发展办法；当前农村形势、政策；农村基层民主政治建设及相关制度、规定等内容；如何做好新形势下农村矛盾调解工作；农村土地承包问题及解决办法；计划生育政策、妇联工作方法；城镇建设及新形势下基层组织建设方法及经验；种、养殖业科普知识等相关内容开展培训。为了更好的建设美丽乡村，镇党委组织机关干部和村干部比学先进，先后去河北屯镇、XX县等地外出学习参观，主要内容是参观学习环境建设和特色产业发展。

　　通过教育培训，全镇上下干部整体水平有大幅提高，为全镇今后发展奠定了良好的组织基础和干部保障。

　　二、干部教育培训工作计划

　　20xx年镇党委政府领导将继续加大对全镇干部的教育培训力度，加大教育培训资金投入，在加强自己集中培训教育的同时，一方面，加大对外部经验的学习培训力度，采取走出去、请进来的方法，进行典型引路，示范教育。另一方面，以换届选举为契机，扩大培训教育面，加大对后备干部及离任干部的教育管理工作，使全镇现任干部、后备干部、离任干部及全镇党员群众万众一心，为曹子里镇各项事业发展做出积极贡献。

　　20xx年曹子里镇党委政府计划开办各类培训班20期以上，受教育层面涉及到新老干部及后备干部、机关全体干部。培训主要内容包括：党的各种路线、方针、政策及市委、区委有关文件精神；周边地区先进村街新农村建设及基层组织建设新经验、新做法；各项管理制度及工作程序；财会知识及财务管理制度等相关规定；种植、养殖实用技术；还要在换届前组织培训和座谈，在换届后组织村级干部上岗培训等。

　　通过教育培训，进一步提升全镇干部整体水平，为全镇发展，做出积极贡献。

培训工作总结篇5

　　一、精心组织，严格管理，确保培训效果

　　此次教育系统干部暑期培训，教育局党委高度重视，多次召开专题会议，反复研究，克服多方面的困难，与湖北省阳光教育研究院屡次商榷，确定了以《义务教育学校校长专业标准》解读和名校办学实践经验介绍为主的主题鲜明的内容。培训的目的是使参训者树立正确的办学思想，熟悉国家有关教育的方针、政策和法规；了解基本规范要求，提高任职能力，促进校长专业化发展，系统掌握现代教育教学等方面的基本理论，学习学校管理的基本方法和技巧，有效规范地开展学校各方面的管理工作，不断提高自身的综合素质，成为善学习、识法规、懂管理的校长。

　　教育局培训通知下发之后，相关职能科室与单位迅速行动，密切配合，认真做好此次培训的各项准备工作，对培训的开幕式、闭幕式、主持人及校长代表发言反复斟酌，形成详尽方案，确保内容紧凑、过程流畅。进修学校编印了新颖的学员手册，在主会场制定了固定的座位牌并派专人记考勤。县教育局成立20xx年教育系统干部和中小学教师暑期培训工作领导小组，加强培训工作的领导。由局长余新洲任组长，局领导班子成员任副组长，各相关科室单位负责人为成员。领导小组下设办公室，办公地点设在县教师进修学校，干部培训由局人事科牵头，教师培训由局师管科牵头。

　　各乡镇（管理区）、县直学校要相应成立以教育助理（分局长）、校长为组长的领导小组，制订详细的培训组织和培训方案，确保培训安全、有序、顺利、有效。各地各校加强对参训学员的统一管理，遵守培训期间的作息时间，严格考勤记载，杜绝迟到、早退及擅自脱训等情况的发生，听课期间关闭手机等通讯工具，保持课堂安静，维护环境卫生，严禁吸烟。严格执行干部、教师参训情况与年终考评挂钩制度。县教育局成立督查组和巡视组。督查组每组两人，由各地校包点科室（单位）选派，与培训乡镇学校同吃同住同培训。巡视组由局领导组成，培训期间不定期深入所包乡镇（学校）进行巡视。此次培训对象涉及各地、各校、各单位中层以上干部及后备干部，参训人数达三千多人次 .

　　此次培训，遴选了六位专家和校长，其中，上海师范大学的陈XX教授作了对《义务教育学校校长专业标准》的深入解读。其它五位都是来自一线的中小学校长，重点介绍他们的办学实践和经验。除了六位专家讲解外，我县这次还选择了十所优质化工程试点学校的八位校长在每场培训前四十分钟安排两位本土校长介绍自己学校的优质化工程的体会与反思，既注重理论性，更强调实践性。

　　1、专家高端解读。

　　陈XX教授对《义务教育学校校长专业标准》进行了深入细致的解读，内容涵盖：

　　（1）基本理念：以德为先——道德使命；育人为本——办学宗旨；引领发展——角色定位；能力为重——实践导向；终身学习——个人素质。

　　（2）基本内容：校长专业标准60条，六项专项职责，每项专业职责10条，三个方面的专业要求，按专业信念、专业知识、专业行为划分。始于信、重于知、达于行。

　　（3）对标准的认识：校长的核心目标是为学校发展提供专业化的领导和管理；校长专业标准的研制宗旨：促进每一位学生的全面发展；校长对学校的价值领导：规划学校发展、营造育人文化；校长对学校的教学领导：领导课程教学、引领教师成长；校长对学校的组织领导：优化内部管理、调适外部环境；

　　（4）专业标准对校长的要求：好校长不但自己要成为终身学习者，还要培养学生能成为终身学习者。校长的基本素质：教育教学的领导者、教育研究的支持者、学校发展的引领者、学校组织的管领者、学校发展的经营者。评价一名校长的素质能力，不仅重视他的管理能力、领导能力、专业能力、研究能力和经营能力，也须关注校长的办学理念与思想，同时还要注意校长的特色与人格。以共同愿景引领学校发展，使学校成为一个学习共同体。

　　现代校长资质观：变革科举型学校应试情结；探究中国特色教育领导学；成立现代教育领导审议会；促进教育领导的专业发展；注重校长教育课程领导力；确保优秀校长的工资待遇；激励办学者志向于教育家；倡导素质向上型校长研修；创办教育领导研修网络院；校长应成为终生学习模范

　　2、名校的成功经验。

　　高淑英的价值领导观：校长是学校的灵魂。校长在理解学校核心目标、把握学校根本价值方向等方面发挥主导、示范和凝聚作用。校长价值领导：就是校长要引导形成共同价值观，并将共同价值观念付诸实践，体现于学校理念、制度、行为乃至环境建设之中，并实现组织目标。校长价值领导力：校长有意识的运用人类的基本价值、社会主流价值和组织特殊价值原则，去规范、引导和整合组织成员的个体价值观念，已解决管理中存在的问题、实现组织目标和远景的能力。可以理解为领导价值的能力，就是一种用共同价值观领导个体价值观的能力.

　　张景浩校长的基础力量薄弱学校走出困难的方法与策略：《千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金》讲述了—把大兴黄村一小改造为北京名校的实践；最大优势——教育科研资源；最佳机会——大兴区中小学校兴科研;最优组合——SO组合科研兴校;制定学校发展方略——更新观念，锐意进取，上挂横联，科研兴校。深入调研，科学分析，选准学校发展的增长点，是基础力量薄弱校发展、建设的前提。加强教师专业化建设，不断提高两支队伍素质，是基础力量薄弱校发展的保证。开展教育科学研究，让教师享受研究的快乐，是基础力量薄弱校发展的关键。明晰学校发展阶段，加强学校制度文化建设，是基础力量薄弱校发展的必由之路。学习——实践——反思——创新,是基础力量薄弱校发展、建设的不竭动力。我们一直在现有的条件下，积极地进行探索与实践，构建适合于每个学生自身发展和教师专业发展并使二者相互融合的学校课程，努力创造适合于每个学生的教育。

　　陈康金的课程观：让每个孩子生活在希望之中，让每个孩子自信有才，现课程面前，门门平等。将国家课程校本化。力促校本课程精品化。让德育和综合实践活动课程化。让实践课程生活化。

　　陈康金的六无办学追求：学生无辍学；优质生源无外流现象；不分快慢班；无不开课程；无加班加点，不补课；不买教辅书，不用练习册。

　　王俊校长的结构尝试教学实验：核心思想：帮助学生掌握主动学习的工具

　　3、本土的优质工程

　　几所优质化学校的办学理念：XX第一初中：卓越教育；XX小学：适合教育；XX小学：科学自主；毛市小学育人模式：雅行教育常态化，培养学生良好的行为习惯；艺术教育常态化，培养学生优异的人文素养；分享教育常态化，培养学生求真的科学精神。

　　白螺小学的精神文化：办学理念：卓越发展，幸福人生。发展愿景：创建湘鄂边去现代化、示范性的小学。校训：永站前排。校风：卓越做事，谦虚做人。教风：严教、善导、立范。学风：博闻、笃学、慎思 .办学策略：以人为本，文化立校，创新发展。育人目标：品学兼优，学创俱新，身心两健。白螺小学的精神文化：教师誓词：我要成为孩子的楷模，用新型教师所具有的人格魅力，引导每一个学生步入健康发展的人生之路。我将恪尽职守，全身心投入工作之中，用全心的爱去滋润每一学生的心田。我要刻苦钻研，探索教育真谛，用智慧去启迪每一个学生的心灵。我必须辛勤劳作，锲而不舍，为了白螺镇中心小学的繁荣，团结协作，永站前排。学生誓词：我庄严宣誓：我是中国人，我爱我的祖国；我是白小学生，我爱我的学校；父母养育我，我孝敬我的父母；老师教育我，我尊敬我的老师；同学帮助我，我友爱我的同学；我要讲文明，不说脏话；讲卫生，不乱写乱扔；讲纪律，不乱跑乱踩；讲学习，写好每个字，读好每句话，每天要进步；成为体魄健美、人格健全的接班人。

　　三、加强总结，训后反思，固化培训成果

　　教育者的实践就是在不确定的问题情境中不断地明确问题并解读问题的反思性对话过程。此次培训应该说解决了我县义务教育阶段校长在日常工作中许多困惑的问题，很多成功之道也引起了校长们诸多的反思。

　　棋盘乡初级中学段龙甲在总结中说：有幸作为后备干部参加了XX县20xx年暑期干部培训，第一天的学习生活，紧张而充实，使我们受益匪浅。周局长语重心长的话语是对我们在做人、处事、思想和工作上的谆谆教诲，关心爱护之情溢于言表，寄予我们深切的期望。来自上海师范大学的陈XX教授饱含深情的现身说法，精彩实在，让我们感受到了他的崇高精神与卓越能力，辛勤的努力与付出，发人深省，催人奋进，听了陈教授的讲座，让我们明确了一个校长的使命与责任，做好领头工作，为学校负责，为教师负责，为学生负责，既细致入微地想事情，又注重把握大局，作为一名校长，要勤学习、重实践、善管理，要具备良好的专业素养与较高的专业水准才能引领团队的发展。智慧来源于学习和思考，通过学习，时刻更新知识，把握最新教育信息，掌握发展方向，才能创新工作方法，不断超越才能更好的发展。

　　XX县20xx年暑期教育系统干部培训已经圆满结束，值得总结的方面还有很多。但培训的最终目的就是要使我县教育系统干部能够学以致用，能够把别人的先进理念和经验运用到自己学校的管理工作中。我们坚信，只要我们的领导们在今后的工作中努力实践，大胆尝试，我县的教育一定会更上一个新的台阶。

培训工作总结篇6

　　人生总是会面临很多新的开始和新的选择，在从高中毕业踏入大学校园的这一步，我选择了学生会，非常有幸加入这样一个充满生机活力，氛围和谐融洽的团队，开始我人生中又一个新的身份。 9月10日到9月15日，学生会组织了为期五天的新干事培训。短短的五天时间，让我对我将要为之奋斗的地方有了较深入的认识，对整个学生会的历史传承和理念有了初步的了解，工作内容和工作细节也有一定的体会。从各位指导老师的讲述中，有一点在我印象中更加深刻了，这就是学生会是我学习怎样做事的地方，更是我学习如何做人的地方，在这里的感觉和在班级的感觉极其的相似，大家分工协作、互帮互助，任何时候都有一个强大的团队做坚强的后盾，所有的老师也都和蔼友善，所有问题都是知无不言言无不尽。现将培训所感所想简单总结如下：

　　一、学生会是一个学习做人的地方，只有尊重工作，尊重老师，尊重同学，尊重自己，才能走得更远。

　　选择进入学生会这个大家庭，从某种意义上来说就是选择了每天与老师，与同学打交道，以礼待人，以礼接物，是必须的品格。每一个工作任务从开始到完成，凝结的都是一群人的智慧和力量。只有小组成员相互配合，每个人都严格要求自己，保质保量完成自己负责的工作，并且积极与其他同事沟通，才能保证工作的整体质量。在这里，严谨的工作态度不仅是保护自己，更是保护了整个学生会的集体利益。

　　二、学生会是一个学习做事的地方，自强不息才能不断提升自己的专业技能和职业素养。

　　“逆水行舟，不进则退。”面对激烈的社会竞争，只有不断提升自己的专业技能，才能长久地立于不败之地。而学生会提供了这样一个提升自己的环境，就应该充分把握这来之不易的机会，在做好学生会本职工作的基础上全面提高自己。

　　首先我们要热爱自己的学生工作。既然选择了这个组织，就要有高度的自豪感，热爱工作才能保持工作的热情和克服困难的勇气。其次，要不断加强专业知识的学习，对更新内容保持关注，不断更新所学知识，做到活学活用。知识的获取是一个艰苦和持续的过程，需要我们有计划有毅力。在工作和生活中做个有心人也是我们获取知识，尤其是专业技能的一个好方法。在工作中多思考为什么要做这些程序，每个付出是为了达到什么目的，对于不同的工作内容，这些程序是否是必须的，有没有更好的方法，不断思考，不断总结，每天前进一小步，日积月累，职业敏感度和专业素养才能培养起来。在向同学尤其是老师们请教的时候，有心留意一下他们处理问题的方式和方法，这样也能达到事半功倍的效果，进而有效的提升自己实务方面的能力。

　　三、严格要求自己，善于保护自己。学生组织作为一个学校维持学生课余生活的领导机构，日常的工作中会遇到各种各样的问题，在处理问题的过程中必须要严格要求自己，宁愿在前期多花时间精力，也不要等到这个问题到达不可控地步时再来懊悔自己当初的不严谨。

　　四、提高修养，全面发展。“一物不知，深以为耻”，既是工作，也是生活，学生会提供了一个自由的环境，在这里不仅要学习处理难题的技能，也应该充分利用空闲时间为自己充充电，在保证专业知识不断丰富，不断更新的同时，应涉猎专业以外的相关联知识，让自己能够全面发展，从各个不同的方面增加知识储备，更好的为工作提供有效且有力的帮助。

　　“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物！”加入学生会，是人生新一段旅程的开始，我相信自己一定会在这个大家庭中不断提升，走得更高更远。

培训工作总结篇7

　　为了全面落实“有效教学”活动，充分发挥远程教育资源的作用，提高教师远程教育资源应用水平和信息技术与学科教学整合能力，根据县室有关安排，我校从九月份开始进行了为期三个月的远程教育资源应用培训和远程教育资源应用手册的编写工作，经过学校周密安排，精心组织，全员培训，分类指导，教师的远程教育资源应用水平已经有了明显的提高，顺利完成了远程教育资源应用手册的编写工作，取得了突出的成绩，现将我校实施远程教育资源应用培训工作汇报如下：

　　一、加强领导，提高认识。

　　1、高度重视，统一认识。

　　实施远程教育资源应用培训活动，是教师充分利用远程教育资源，提高远程教育资源应用水平的前提条件。完成远程教育资源应用手册，是一项任务驱动型工作，以完成安排任务促使教师对远程教育资源的应用培训和使用，以达到提高教师远程教育资源应用水平的目的。学校高度重视此项工作，及时召开班子会和教师会，广泛宣传，让教师充分认识此项工作的重要性，积极动员，周密部署，明确要求，分解任务，夯实责任，确保此项工作的顺利实施。

　　2、建好机构，高效管理。

　　学校成立了以校长郭云博为组长的远程教育资源应用培训工作领导小组和以主管教学副校长汶石烨为副组长的远程教育资源应用培训工作实施小组。拟定培训工作方案，明确实施步骤，制定管理措施，细化操作办法，强调完成远程教育资源应用编写工作的完成时限，为远程教育资源应用培训工作的顺利实施奠定了基础。

　　二、完善奖励机制，做好培训和使用工作。

　　1、制定奖惩方案，切实提供保障。

　　为了确保培训工作的顺利进行，学校及时制订了《第中远程教育资源应用培训和使用考核方案》，明确培训要求，规范管理，从严考核，将培训的出勤、编写工作完成情况纳入月考核及年终教学科研奖励考核，通过激励导向，提高教师培训和编写工作的积极性和主动性，有力的保证了培训和编写工作的顺利完成。

　　2、精心管理，做好培训和使用工作。

　　学校安排每月进行一次集体培训，对教师的资源下载，课件制作，资源整合等方面由专人辅导，并且把每周周三晚 6：00－8：00 做为教师上机操作时间，教师可以下载资源，制作课件，练习使用技能，学校把微机室 38 台性能比较好的机子，按教研组分配给每位教师，供全体任课教师使用。在远程教育资源教学使用方面，学校规定所有任课教师每月必须使用远程教育资源设施，规定基础科每周至少在远程教育资源教室上一次课，常识科每 2 周至少在远程教育教室上一次课，并将此项工作纳入月常规考核。通过行之有效的管理措施，教师远程教育资源培训和使用的积极性大大增加。

　　三、扎实高效，搞好远程教育资源应用手册编写工作。

　　1、高度重视，参与面广。

　　在远程教育资源应用手册编写工作中，学校参与教师 27 名，占全校教学人员的 70% 以上，学校领导能够亲临微机室，检查和督促教师的制作工作，有力推进了编写工作的完成。

　　2、精心组织，分步实施。

　　按县室任务要求，学校将任务编写工作分解给 8 个小组，选派业务水平高，责任心强的人员任组长，肯钻研、上进心强的人员为成员，熟悉远程教育资源，理清编写思路，细心研究县室下发的远程教育资源学科应用编写指导手册，严格按县室培训安排分步实施。

　　3、耐心辅导，提供便利。

　　在远程教育资源编写工作中，许多老师一开始对资源搜索的下载、存放等问题不是很清楚，远程教育部室管理员及微机老师能及时耐心的给予指导，克服存在问题，并能根据各小组承担任务，帮助下载各类资源，为教师的编写工作提供了很大的便利。

　　4、加强研讨，提高质量。

　　在整个编写过程中，教师能够以研讨为基础，切实加强研讨功能，充分发挥各组员的积极性和创造性。各教师能把远程教育资源应用编写工作研讨做为教研活动的一项常规活动。除过编写小组成员之间研讨外，编写人员还能与同学科其他教师交流，听取他们的意见和建议，确保把编写手册编得更有利用价值。

　　5、加强检查，分类指导。

　　在编写过程中，学校领导能及时下组检查、督促，了解编写进程及情况，及时发现存在问题，提出修改意见，对远程教育资源应用手册编写实行全面监控，确保编写质量。

　　6、精心组织校级的展示，严把质量观。

　　各小组编写完成后学校要求各小组首先在教研活动时间，在组内进行编写手册交流，然后由本组其他成员提出建议和意见，及时做出修改。最后，学校统一安排进行了编写成果校级展示，通过校级展示，一方面为没有参加编写工作的教师做出示范，让他们了解编写手册的编写要求、内容及程序，达到广泛宣传推广培训的目的，更重要的是由学校组织远程教育管理人员、计算机教师、骨干教师等及时发现问题，提出修改意见，限期改进，确保了编写质量。

　　四、今后需改进的几个问题：

　　我们在远程教育资源应用培训和手册编写方面虽然做了工作，取得了成绩，但从这次活动中，也感到学校远程教育资源应用工作急待改进的几个问题：

　　1、学校上网条件有限，影响了教师资源下载工作。

　　2、个别教师信息技术应用能力不过硬，影响编写质量，今后我们将努力做好以下几个方面工作。

　　一是加大投入，充实硬件，改善上网条件，不断提升规格，扩大利用空间。

　　二是进一步加强研究，充分挖掘远程教育资源潜力，以最大限度服务教学。

　　三是加大对教师远程教育资源应用培训的力度，进一步提升教师队伍的素质和能力。

　　四是以此为契机，努力带动和推进我校现代化学校创建工作。

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