感恩工作总结
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，不如立即行动起来写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编整理的感恩工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
感恩工作总结1
XX年4月17日，在国贸103班团支部的精心策划与组织下，我们xx班全体同学相聚在sa518，开展了“我身边的感动”为主题的“心存感恩放飞祝福”感恩演讲活动。
本次团日活动开展的目的就是为了提升同学们道德等方面的修养，让同学们学会感恩、懂得感恩、时常怀有一颗感恩的心，去感谢那些帮助过的人。
大家在演讲中大多数都提到了感谢父母赐予我们生命，将我们抚养成人；感谢学校给我们提供了较好的学习环境；感谢朋友，让我们懂得了分享；感谢社会，给我们提供了安定的生存空间。大家都能发自内心的感谢身边的一切。
活动中，我们邀请了分团委宣传部部长xxx，秘书处xx，还有xx团支书xxx，xxx团支书xxx，他们也担任了我们本次活动的评委，最后为我们班选出了一名优秀的同学，然后推荐到系里参加演讲，xx班全体同学感谢他们的到来。
活动过程中，由主持人宣布团日活动开始，然后由宣传委员xx致开场词，接着就是9名同学的精彩演讲，最后由组织委员陈财对本次活动做了评价。活动中，学长和学姐也对我们班同学的演讲进行评价，并且提出了自己的'看法以及对我们的期望，大家都很认同，以后我们也会进一步的改进。
总体来说，活动开展的比较成功，大家都能积极参与进来，但是还是出现了一些不足，有时候在其他同学演讲时，下面有点混乱等现象，还有就是同学都是带稿子去演讲，如果脱稿的话，我们的演讲肯定会更精彩。
相信通过这次活动中积累的一些经验，我们xxx班以后的活动肯定会越办越好。
——xx团支部
xx年4月20日
感恩工作总结2
感恩是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感，它是不可磨灭的良知，是人们与生俱来的本性，是深藏于我们内心的优秀品质。生命的整体是相互依存的，每一样事物都依赖其他事物而存在：无论是父母的养育，师长的教诲，还是朋友的关爱，大自然的慷慨赐予……我们无时无刻不沉浸在恩惠的海洋中！感恩，是一个人的内心独白，是一片肺腑之言，是一份铭心之谢……所以感恩应该年年、月月、时时、刻刻。
在本次感恩教育活动中，小结如下：
一、活动分三个层次进行
首先是知恩、感恩，使学生明白时时刻刻都在享受父母、师长、朋友、学校和社会的恩惠，要心存感恩；其次是让学生产生一种回报恩情的冲动，懂得对生活和他人心存感激，不断增强学生的报恩意识和报恩能力；最后是学会给予爱、播种爱，让学生学会施恩，尽自己所能去帮助身边需要帮助的人，让别人因自己的存在而快乐。
二、感恩活动的开展
（一）学会四个感恩
1、感激父母之恩
父母是孩子教育的起点，但是许多孩子对父母冷淡，很少沟通，为此我们开展了《致谢感恩》活动。
（１）让学生学习有关的诗歌，比如反映母爱的《我看见了妈妈的爱》、《游子吟》；有反映孩子对母亲的爱《小乌鸦爱妈妈》，一首首生动的.诗歌让学生感受到：妈妈关心爱护我们，我们应该听妈妈的话，做个好孩子。
（２）开展“爸爸、妈妈，我向对您说”活动。
（３）布置爱心家庭作业，利用休息时间为家里做力所能及的家务。
（４）给父母过节：适逢母亲节、父亲节，给父母过节，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了。为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。
2、感激师长之恩
老师每天辛苦地教学生，学生一点点小进步，一句问候，都能让我们感动不已，在日常生活中，我们关心学生的生活，教学生懂礼貌，讲文明，学生们慢慢地从心底里接受老师，每天到校，学生就会冲出教室，恭恭敬敬地鞠躬，向我问好，在学校里无论走到哪里，遇到哪个学生，都能收到笑脸和问候。感恩，使老师感受到了心灵的慰藉
（1）帮老师做一件有意义的事，道一声“老师辛苦了”。
（2）向老师说说学习中最感动的一件事。
3、感激他人之恩
（1）开展我为同学做好事活动。
（2）回忆对自己帮助较大的1－3个人，然后对他们表达感恩心情。
（3）给班级同学的一个好建议。
4、感激自然之恩
地球母亲抚养我们、保护我们，而我们呢？我们回报她的，却是越来越多的荒漠、越来越多的垃圾、越来越多的污染……为了教育引导学生学会对自然感恩，珍惜大自然的产物，感悟生命真谛，我们先给学生开展了环保知识讲座，使同学们认识到，感恩自然，就要为自然插上绿荫，多一份新绿，少一份荒芜。让孩子利用植树节、清明节或周末的时间，积极参与植树活动。
（二）开展活动
1、以“学会感恩与爱同在”为主题举行了一次主题班会比赛活动。
2、父母写推荐信，任课老师反应孩子的日常表现。
3、举行了感恩小明星演讲比赛，投票推选感恩小明星5名，他们分别是：朱浩鑫王贞诺赵作旭韩莹刘晓
通过这次感恩活动的开展，爱的教育充满了校园，学生在感恩活动中，懂得做人的道理，尝到了爱与被爱的幸福，以后我们将继续开展感恩活动，并以此推动班级的德育工作，不断攀上新的台阶。
感恩工作总结3
当今社会，学生在父母、祖辈的心中成了“小皇帝”、“小公主”，溺爱有加；而学生自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理。学生们渐渐远离了感动，忘记了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然的。针对这种道德的缺失，情怀的失落，我班全面启动感恩主题教育活动，让学生找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛。
一、广泛发动，积极宣传，树立学生的感恩意识。我班从思想宣传入手，教育学生要感谢祖国、感谢社会、感谢家长、感谢老师、感谢他人。教育学生学会感恩，通过演讲、主题班会等形式进行宣传，使学生的感恩意识逐渐增强。
二、认真组织，狠抓落实，在活动中加强感恩教育。感恩教育重在活动，在活动中树立学生的感恩意识。活动开展来，我班认真组织各种形式多样的活动内容，把感恩教育推向深入。
（一）感谢祖国，立志报效祖国
（二）感谢父母，帮助父母做力所能及的家务劳动
为了让学生多与家长沟通，理解父母，感恩父母，我校开展了形式多样的活动，如：“亲情作文”、爱心家庭作业、"算算亲情账，感知父母恩"主题班会、为父母过节、“我最亲的人”主题演讲比赛，“爸爸、妈妈，你们辛苦了”主题家书活动，父母与学生的关系更加融洽，避免学生逆反心理的产生，同时让学生在活动中了解父母的'辛劳，从而感谢父母，尊重父母。活动的开展树立了学生的家庭责任意识。
通过这次感恩父母活动：
1、培养未成年人的生活自理能力。提倡未成年人主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花，培养自理、自立能力，让学生体验父母或长辈的辛劳，培养热爱劳动、乐观进取的生活态度，培养自理、自立能力。
2、引导未成年人尊敬父母。开展向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚，制作一个小礼物送给父母，给父母过生日，关心父母的身体健康等理解父母，感谢父母的系列活动。培养孝心，学会感恩。
3、养成未成年人勤俭节约习惯，鼓励未成年人不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
（三）感谢老师，做勤奋学习、遵纪守法的好学生
中学生性格基本已经形成，而且有些学生逆反心理较为严重，不听父母师长的话，厌烦老师的教育，对此，我让学生们观看了邹越老师的感恩演讲，并且让学生自己开展活动，体会“假如我是老师”，使学生在活动中懂得尊重老师，要感谢老师的付出，不需要什么礼物，只要能勤奋学习，争取好成绩，遵守纪律，讲文明，懂礼貌，就是对老师最好的回报。
（四）感谢他人，同学之间互帮互助，共同进步
在活动中，教育学生要感谢同学，感谢同学的帮助，使学生在活动中加深了友谊，同学之间团结友爱的风气越来越浓。
感恩活动虽已告一段落，但是作为一种品质的修养，“感恩教育”应该成为教育工作者永恒的话题，成为社会各界共同关注的永恒主题。只要人人都有一颗感恩的心，我们相信天空更加蔚蓝，阳光更加灿烂，生活更加和谐、幸福。让感恩教育进行到底吧！
感恩工作总结4
一、活动目的
自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
二、活动准备
1、排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》。
2、制作好班队活动所需的音乐，加以气氛。
3、收集学生成长经历中的一些感恩事件。
4、学生制作礼物送给自己的爸爸妈妈
三、活动过程
（一）引入
主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？下面我宣布一（8）班“让我们都有一颗感恩的心”主题班队会现在开始！
（二）学生诗朗诵《感谢你，父母》
让我怎样感谢你啊，我的父母。
当我走向你的时候，我原想捧起一片雪花，你却给了我整个雪山。
让我怎样感谢你，我的父母。
当我走向你的时候，我原想拾起一朵浪花，你却给了我整个长江。
让我怎样感谢你，我的父母。
当我走向你的时候，我原想拥有一丝阳光，你却给了我整个温暖的冬天。
（三）讲述感恩事件
主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的感恩事件。
主持人：常怀感恩之的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱，下面全体起立，合唱《感恩的心》，用心去感谢所有的一切。
（四）感恩方法大奉献
主持人：同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。
1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
2、每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。
3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
4、学会拥抱父母，说声“谢谢”。
5、为父母分担一些家务和烦恼。
6、学会节约，不浪费父母的劳动成果。
7、每天反思，学会对父母说“对不起”。
8、学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。
班会主题：保护地球，绿色消费。
活动目的：
1、通过本次主题队会，让同学们了解人类现在的生存环境。与此同时，还要鼓动大家保护我们人类自己的地球，从身边的小事做起，初步掌握一些现代环保知识和环保技能。
2、培养小学生从小热爱大自然，激发关心环境问题的兴趣。
活动形式：儿歌、朗诵、介绍资料、回答问题、谈感受等。
活动过程：
一、导入
今年6月5日是第41个世界环境日，“六·五”环境日的主题是“绿色消费你行动了吗？”，这个日子是为保护地球而确定的。地球是我们的家，也是我们唯一可以生存的星球。多少年来，地球虽然经受了各种磨难，可从来没遇到过今天这样的危机。
地球母亲给了我们需要的一切，可是她在我们贪婪中开始变得苦不堪言，洪水、干旱、海啸、一次次的警告我们，地球是需要爱惜的，是需要保护的，如果没有这个可爱美丽的家园，我们还能到哪里去生存。近些年来，洪水泛滥，多灾多难的日子比以往多了很多，将要断流的河水、枯竭的湖泊，洪涝造成的无家可归，大家可了解吗？
二、交流搜集资料
三、诗歌朗诵
我是地球，年轻时我身上到处都是绿洲，动物们对我非常友好，他们从来不在我身上进行破坏。我一直青春美丽、容光焕发。而自从有了人类以后，他们就源源不断地消耗我储藏多年的矿产资源、森林资源、水资源、生物资源和我的保护伞――大气层……，使我从来没过过一天的舒心的日子，使我天天处于痛苦之中！
人类口口声声地说我是他们的地球妈妈，可是人类在享用我的资源的同时，也把污染带给了我，随着人口的增加，生产力的发展，人类活动范围的扩大，人类改造我外表的能力越来越大，对环境的影响也日益显著。目前，污染已严重威胁着人类自身的生存。
人们大量的开采矿产资源，没人想到，如果资源枯竭了怎么办？人类严重地污染了我的血液――水，要知道人是离不开水的，缺水会给人带来严重后果，可人们却毫不珍惜，竟把未经处理的.工业废水、生活废水及医院污水排入我的各个血液汇集地――湖泊、河流，而水的严重污染，也导致了一些人的死亡。人类还对我的好朋友动物进行大肆捕杀，使许多种类的动物濒临灭绝，人类还大肆砍伐森林，使我由广阔的绿洲变成无边无际的沙漠，这不但使我日益衰老、痛苦，也使生态环境日益恶化。
听了这首儿歌，有什么感想？
同学们，面对地球妈妈的哭诉，面对日益恶化的生态环境，请行动起来吧！做环保的小卫士，共同保护我们生存的家园。
四、交流怎样保护环境
节约用水、少用一次性塑料袋，绿色购物节能源。
少用一次性木筷，爱护花草树木、节约用电、保护动物。
五、活动总结：
我们要保护环境，争做环保小卫士。植树造林，保护地球。只有好好保护地球，我们才能有良好的生存环境。让我们一同为保护地球母亲而努力吧！
班会目的：
让学生明白绿色学校并非绿化学校，而是环境友善学校。通过班会培养学生的环保意识，认识破坏校园环境行为的严重性和危害性，提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。认识到节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。
班会重点：
让学生真正明确环境保护的重要性，感受人地协调必要性。
班会方法：
把主动权交给学生，在自由轻松的氛围中体验意义。
班会准备：
在校园内走一圈，认真观察饭堂、厕所、球场、草地及本班的教室、宿舍，检举有损校园环境的不良行为，看看我校在环境保护方面有哪些工作要做。
班会形式：
讨论、看影片、快板、小品等。
班会地点：
布置会场：黑板上用红色粉笔框写《保护环境，从我做起》几个大字和“初二八班主题班会”几个小字。
班会过程：
一．（保护环境从我做起，初二八班祝全体老师同学幸福快乐，祝我们的校园永葆青春美丽无限）校歌。
二．主持人：老师，同学们：“保护环境，从我做起”初二八班主题班会现在开始。
首先让我们一起来看一下我们美丽可爱的校园。（照片）
讨论：同学们你们可以列举校园美丽的地方吗？
三．校园很美丽，可是一些破坏校园环境的事情还是常常发生。不知道下面这个小品你熟悉吗？会不会你也曾经这么做呢？大家一同观看由我们八班同学表演的小品《校园里的故事》。
看了小品，同学们又有什么感想呢？
讨论：让我们谈一谈身边的破坏环境现象吧。
面对这些不好现象，我们又该如何做？
四．为了保护我们美丽的校园，全班同学都行动起来了。今天二组同学给大家带来了一段自编自唱的《保护环境歌》。
劈劈拍；劈劈拍，竹板打响唱起来，
要问我们唱什么？就唱环境怎样爱。
你打一，我唱一，公共卫生要注意。
你打二，我唱二，保护水源咱有责。
你打三，我唱三，空气新鲜精神爽。
你打四，我唱四，环境污染要防治。
你打五，我唱五，有益动物要保护。
你打六，我唱六，垃圾废物不乱丢。
你打七，我唱七，爱护树木记心里。
你打八，我唱八，积极参加搞绿化。
你打九，我唱九，祖国山河环境秀。
你打十，我唱十，人人健康又长寿。
劈劈拍，劈劈拍，同学们快快来。
你唱我唱大家唱，爱护环境，创建绿化学校咱比赛。
主持人：大家说二组同学表演的好不好？
五．环保知识小竞赛。
主持人：现在就让我们来考考大家，看大家的环保知识学得怎么样？优胜者还会得到奖品呢！
（竞赛开始，分组抢答，给答对小组环境小卫士奖励）
1、人的一生大约要喝多少吨水？（80吨）。
2、一个水龙头滴水，15分钟就滴水200毫升，每天有近20升水，一年就会浪费多少吨水？
3、举例说出发电的几种方法？（火力发电、水力发电、风力发电）。
4、白头叶猴属于我国哪一级保护动物？
5、如果缺少什么？地球上所有生物将会全部灭绝，人类也不例外？
6、寄贺卡或发E—mail？表达祝福，哪一种方式更符合环保？
7、娃娃鱼属于我国几级保护动物？（二级）
8．每年的几月几日是世界无烟日？
9、选用什么样的洗衣粉能减少水污染？
答：无磷洗衣粉。
10、“地球环境日”是哪一天？
六．主持人总结：
经过了我们的讨论与竞赛，相信同学们都对保护环境有了比较深刻的体会了吧！那么，现在，就让我们一起拿起手中的笔，在这张红色的卡纸上签下我们的名字，把我们保护环境的承诺记在心里，通过我们的实际行动，对整个自然环境负责，也对我们自己负责，养成良好的行为习惯，在和谐中促进我们的健康发展。
请牢记我们的环保宣誓：我们把绿色奉为梦想，把梦想视为行动，用莘莘学子的青春与激情，奏响追求绿色与和谐梦想的乐章，从小事做起，从身边做起，一起共创美丽校园、家园。
感恩工作总结5
没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情，世界就会是一片孤独和黑暗，没有祖国，就没有我们安定的生活环境……这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但生活在倍受父母亲人呵护的中学生在享受着这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的心。为了教育学生拥有一颗善良的感恩之心，我们高二（9）、（11）、（12）班在这周进行了感恩教育，召开系列主题班会——《感恩》。
一、主题班会目的：
1、提高各班同学感恩情怀；
2、使同学懂得父爱、母爱的伟大；
3、提高班级的学习态度，加强对父母的关心；
4、从而提升班级的综合能力，打创优秀班级体。
二、会前：
1、会场布置：
（1）时间：20xx年x月x日16:20——17：00
（2）人员：高二（9）、（11）、（12）班同学
2、多媒体设备的调试及操作人员：
（1）操作员：贾英梅
（2）主持人：陈晓娓
三、主题班会流程：
下午第三节课，三个班的'学生进入阶梯教室后，主题班会在在《感恩的心》的歌声中拉开了帷幕，首先主持人讲解了一组漫画，让学生谈论感悟，同学们说了一些自己对父母的了解，其中xxx同学就讲了一些自己父母感人、坎坷的历程，及表达了自己对父母的爱！在场的同学无不为之动容！深深的陷入沉思之中！随之主持人提出问题：“你对父母了解多少？”同学重新反思了这么多年父母为自己所付出的一切。在纸上，同学们都写下了自己最想对父母说的话。然后播放了《汶川地震中最伟大的妈妈》的视频，同学们都认真观看，看着看着，感动的泪水不由地沾满了衣衫，擦湿了纸巾，老师们也被同学们的感人表现所征服，所震撼！主持人介绍了祖国对我们生活的保护，提出了“如果没有祖国，那我们的生活会是什么样子的？”学生通过讨论发觉感恩祖国的必要性。最后在嘹亮的歌声《感恩的心》中，主题班会活动圆满结束。这次活动得到了各位班主任的肯定和支持，他们认为这样的活动要多开展，让学生时时、事事受到教育，得到启迪。让学生在泪水中接受心灵的洗礼。
四、会后：
1、清扫阶梯教室
2、在班里总结学生今天的表现，让学生给自己的家长写一封信。
3、总结：
（1）、此次班会拉动了各班同学的积极性，在各班主任的带动下和各位同学的积极配合下主题班会取得了圆满成功。
（2）、提高各班同学感恩情怀；让大家学会感恩。知道了如何感恩。让同学懂得父爱、母爱的伟大；以及要感恩社会；感恩老师。提高班级的学习态度，加强对父母老师的关心；从而提升班级的综合能力，打创优秀班级体。
（3）、在此次班会的布置和安排我们大胆创新。其中我们的黑板报和幻灯片得到了各位班主任和同学们的一致肯定。
4、不足之处：第一次三个班在阶梯教室举行班会经验不足，没能及时阻止部分同学的动作。使得纪律有一点儿差。
五、感想：
通过了这次活动，每个人都有所感想和反思，大家都很感动。我觉得以后还要多组织这类的班会，让大家在学习中停顿下感悟下自己是否真正的感恩了父母，感恩了现在舒适的生活。通过这次活动实践总结，每位同学都有了很多收获。
感恩工作总结6
我校在4月12日-5月12日在学生中开展了XX年“母亲节”感恩教育月活动。我们扁滘小学以活动为载体，遵循德育生活化的教育规律，通过形式多样的活动去引导学生懂得感恩。让学生从感受最深的身边人、身边事开始，学会感激父母，感激父母给予的生命、感激父母的养育之恩。再由近及远，由浅入深，深入引导学会感激他人，感激社会，感激一切为自己的健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人，让学生对感恩真正做到知行统一。本次活动，历时一个多月，活动取得了预期效果，现总结如下：
一、做好宣传动员工作，让学生明感恩知感恩。
为了统一认识，做好宣传发动工作，学校少先队大队部首先在4月12日(第10周，星期一)早上向全体学生宣读“感恩母亲的倡议书”，向全体学生发出了“XX，感谢母亲”的号召。同时，各教室领导主动利用早读课的时间召开了动员会，组织好学生阅读倡议书，讲解活动意义，使广大学生知道什么叫感恩，明白知恩、感恩、报恩是人生美德，是中华美德的重要内容，滴水之恩，当涌泉相报，是古今仁人志士的至理名言。青少年，要从自己做起，从小事做起，在家庭、在学校、在社会做到有恩必报。负恩知愧，把自己培养成为建立和谐家庭、和谐社会的好少年。
同时，学校教导处在4月19日—25日期间(第11周)进行了向全体学生征集“我的妈妈--关于母爱的故事”文章的活动。在学校700多个学生中去寻找和发掘孝敬父母的好学生典范材料，将他们的感人事迹在学校宣传栏里进行宣传，并将他们的文章汇编成册，在学生中进行传阅。同时学校教导处还主动将这些文章向《珠江商报》进行投稿，让这些孝敬父母学生的感人事迹为更多的人所知道，起到更大的宣传、教育和辐射作用……
此外，为了使感恩教育更深入孩子们的内心，学校各班在4月30日分别举行了“让我们都有一颗感恩的心”的主题队会活动。容桂街道关工委的8位老领导也应邀到我校参加了这次主题队会。活动中，关工委各成员对我校在感恩教育工作中的做法和取得的成绩表示了充分的肯定，认为学校感恩教育的每个环节都非常切合学生实际，有实效。顺德两家知名的媒体也对我校进行感恩主题队会的情况进行了专题报道。(详见5月5日《顺德教育信息网》、5月11日《珠江商报》和附后的照片、光碟资料)
通过这一系列的动员、宣传、教育活动的开展，为我校XX年“母亲节”感恩教育活动的高质量地开展奠定了坚实的基础。
二、开展感恩实践活动，让学生做到知行统一。
现在的学生在家都是小公主、小皇帝宠爱集于一身，尽享荣华富贵，而全然不领略父母的辛劳，对父母的爱不领情，不道谢，认为是理所当然的，对家人无私付出认为是天经地义……针对这些现状，我们在“扁滘小学XX年“母亲节”感恩教育活动”中根据德育生活化的原则设计并开展了一系列的感恩教育实践活动，通过活动，让学生提高自己的认识，对感恩做到知行统一：
1.进行感恩专题黑板报评比：我们在感恩教育活动月中主动鼓励学生多阅读有关感恩的书籍，并让他们将读后的感悟以黑板报的形式出版了一期感恩为主题的黑板报，学校宣传组也在4月25日对学生们出版的黑板报进行了评比，对优秀黑板报的出版人员进行了表扬和宣传。
2.开展“我为母亲做些事，我对母亲说知心话”活动：在感恩教育活动月中，学校号召学生们主动为母亲多做事，对母亲多说知心话，回到家里，要懂得为母亲揉揉腰、捶捶背、洗洗脚。中高年级的同学，要尝试参与“帮母亲准备一顿早餐，帮母亲做饭洗衣”等并设计了活动表格。在历时一个多月的活动月里，全校近700学生全都认真去完成了“我为母亲做些事，我对母亲说知心话”这个环节的活动内容，并按学校统一要求对自己的活动过程进行了记录。通过这个环节的活动，学生们用自身的.经历体验了母亲的艰辛和不易，也让学生更懂得感激父母的养育之情，而孩子们在活动中的优良表现，也让父母看到了未来的希望。
3.开展算算亲情账活动：为了让学生了解父母抚养自己的不易，我们在5月3-9日这段时间在高年级学生中开展了“算算亲情账活动”的活动，安排数学老师指导学生将自己平时的书费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算算父母在经济上为自己的付出。同时，在学生中开展“为父母节约一分钱、一粒米”的教育，在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费。
4.为母亲制作一张感恩卡和发一条短信：在感恩教育系列活动中，我们在5月10日这天安排了“把爱说出来”的活动环节。让学生在母亲节当天亲手为母亲制作一张感恩卡，将对母亲的感激之情通过感恩卡写给母亲，感激父母赐予的生命、感激父母养育之恩、感谢父母无微不至的照顾。并在母亲节当天亲手交到母亲手中。同时，各教室领导还指导学生在母亲节当天利用家校通系统将“在母亲节最想对妈妈说的一句话”以短信的形式发到自己母亲的手机上。让每个学生母亲在“母亲节”当天都洋溢在浓浓感恩之情的氛围中。
此外，学校少先队大队部还在5月23日在校园里展出了学生们制作的优美感恩卡，让全体学生都分享了各自的这份感恩情怀，同时也将我校的感恩教育活动推向一个高潮。
5.开展“我来保护你”的活动：为了让学生更深刻感受母爱的伟大，我们根据德育生活化的工作思路，在5月10-16日这段时间里在学生中开展了“我来保护你”的游戏活动：让学生将一个生鸡蛋随身携带，细心呵护，保证一个星期之内它完好无损)，并同时每天馔写自己的心情日记……通过这样贴近生活的教育活动，使我们的学生充分感受到了父母对自己的呵护是多么地不容易，更加真真切切感受到了父母之爱的伟大。在活动的最后，我们的学生还将在活动中(一星期里的)心情日记装订好送给自己父母，让广大父母也深受感动。
三、拓展感恩教育体系，多方位多角度进行延伸。
我们在这次的感恩教育月活动中,除了使我们的学生更懂得去感激父母爱以外。我们还对感恩教育体系进行拓展，将感恩教育跟环保教育、劳动教育等有机地结合起来，多方位、多角度进行延伸。
我们让学生认识到：生活在世上，应该感激的东西有很多，要常怀感恩之心。除了感激生你养你的父母之外，还要懂得去感激我们的国家、感激这个社会、感激自己的学校。也更应该要感激教给自己知识，提高自己修养的老师。甚至还要感激苦难逆境，是它们教会了自己坚强。感谢曾帮助过自己的人，他们用暖暖的心灯让自己发现生命是如此丰厚而富有。此外，还要感谢肯接受自己帮助的人，是他们用淡淡的柔弱让自己可以把这份良善续延……
同时，我们的学生明白到：自己生活在这个地球上，就要懂得感谢大自然。因为，大自然是人类生存的基础，而劳动是人类生存的保障，因此，在热爱大自然，爱护生存环境的同时，更要热爱劳动，感激劳动人民。通过这些拓展和延伸，使我们的学生对感恩有了更高层次的认识，感恩的思想觉悟也有了更进一步的提高。
四.主动发动教职员工师主动参加“母亲的故事”主题征文大赛和“最温馨祝福短信”大赛。
在XX年在母亲节来临之际，我们主动鼓励广大教职员工拿起笔，写出和母亲一切走过的路程和写出最反映母子情深的故事。用自己的文章去感恩自己的母亲，并主动参加这次“母亲的故事”主题征文大赛的投稿。同时，也鼓励他们结合自己与母亲的感人细节，拟写最感动、最温馨的短信发给自己的母亲，除了表达自己对母亲的节日祝福与思念，感激之情以外，还要主动参加“最温馨祝福短信”大赛的投稿。上述两项比赛，我们的广大教职员工都主动响应，学校里有多位老师获奖取的荣誉。
五.总结表彰
在XX年“母亲节”感恩教育月活动后，我们对活动过程中表现突出的教室、学生进行表彰。全校共评选出感恩活动优秀组织奖5个;感恩小天使124名。
感恩工作总结7
感恩是一种文明，一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每一个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码修养。对于今天的广大幼儿来说，更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。为了让官大幼儿心怀一颗感恩的心，积极地面对生活，我园组织开展了感恩主题教育活动。得到了广大家长的热烈欢迎和积极响应。
这时，心地善良的印第安人给移民送来了生活必需品，还特地派人教他们怎样狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜。活下来的人们在第一个春季即1621年开始播种。整个夏天他们都热切地盼望着丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的'存在都将取决于即将到来的收成。
在活动中，我园将感恩融合爱的教育于之中。让学生感受到大爱无声和身边周围平平凡凡的爱。我们都是这一些爱的受益者。让幼儿知道要知恩感恩，从而提高对生命意义的认识，懂得热爱生活，珍惜生命，提高思想道德素养，在人格上获得健全发展。感恩教育应该为教育工作者永恒的话题，成为社会各界共同关注的永恒话题。
感恩节活动创造
1、爱心家庭作业
让幼儿知道给了你生命的父母为你付出了太多太多，知道父母的不容易。回到家里让幼儿对父母说一些感恩的话语，为父母做一些力所能及的家务。可以帮妈妈捶捶背，给父母洗脚、倒茶用一些简单的举动表达对父母的感激之情。
2、 感恩寄语
给每一位家长发一个卡片，让家长在这特殊的节日里，把自己想说的话，想感谢的人写在卡片上，贴在墙上让家长们共同分享。感会时间的美好，体会感恩。
3、 一瓶矿泉水活动
活动过程 在 11 月份的第一个晨会上，进行《学会感恩》的演讲，同时也 是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节系列活动的序 幕。之后，围绕四个“一”展开活动。
让幼儿知道每天教会你知识的老师也非常不容易，每一位幼儿给老师带一瓶矿泉水送给老师，从而表达你对老师的感激之情。
感恩节每一个活动，每一处细节都充分体现了感恩与感动。感恩的主题是永恒的，是一项长期的活动。我们会将感恩做为一个常规活动，让幼儿在快乐参与中感悟体会，学会感恩别人学会做人的基本修养。
游乐区：主要针对的是户外器械，学校可根据自己园拥有器械的情况来定，建议加以学习英语的内容，以增加器械游戏的新鲜感和趣味性。
美好，都能够向你身边的人真诚的微笑。如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满、不幸。感恩惜福，四个简简单单的字却可以为我们带去阳光与爱。试试吧，生活不会欺骗你!
感恩工作总结8
曾听过一首凄美而有动听的歌曲,这是一首手语歌,歌名叫《感恩的心》应该大家都耳熟能详,但不知这首歌曲背后的真实故事大家是否都知道。故事讲的是：一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。
每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了。有一天，下着大雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白：妈妈可能已经死了!她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声
音……雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?她是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的.心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过….“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……
感恩工作总结9
感恩是中华民族的优良传统。感恩是一种文明，感恩是一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。对于今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，回报老师的教育之恩。它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。为了让学生们心怀一颗感恩的心，积极地面对生活，我们学校组织学生开展了一系列感恩主题教育活动，让同学们在活动中有所认识，有所感悟，有所启迪。
一、达到了活动目的
通过本次“感恩”系列教育活动，学生知道了如何孝敬父母、尊敬长辈，并在此基础上学会了关心他人、知恩图报。使学生树立起了感恩之心，使学生对父母心存感恩，更使学生把这种爱化作博爱，能够感恩帮助过自己的人。学生几乎能够时时、事事、处处心存感恩，使家庭充满和谐、充满爱心、充满希望。
二、内容与形式
1、从实践体验入手，开展了父母感恩教育。
从假期开始，放假时学校做了“致家长的一封信”在信中除要求家长督促孩子完成假期的作业、注意假期安全等外，还特别要求家长对学生的`思想品德教育，教育孩子要感恩社会感恩父母，做有良知的人。学校就要求各班利用班会向学生进行了全员发动，公布感恩系列教育活动内容。让全班同学从实际出发，从小事做起，开展了“帮父母做一件家务事”“为父母洗一次脚”“给父母讲故事、送礼物”等活动，通过让学生填写表格等，筑起了父母与子女沟通的心灵之桥。
2、从班会入手，开展了感恩父母教育。
结合班级实际，召开了主题班会。如《感谢我的父母》，《孝敬父母心存感恩》。开展了一些活动，用不同形式和父母交流一次感情。折射出了学生对家长的关心和感激。
3、从读书收集资料入手，开展了感恩父母教育。让学生收集了部分名言、警句等进行交流、熟读、背诵、理解，汲取传统美德之精华。
4、结合自己平时的教学，用不同的形式了解父母的生日，向父母老师表达了自己的祝福。
5、结合学校的活动我们班在3月底选出4名学生为感恩励志小明星，并在周一的升旗仪式结束后由学校的领导为4名学生颁奖。
感恩工作总结10
一、活动过程
在活动开始之前，我部积极准备并做了大量的宣传工作，不仅做了吸引人的展板，而且大家积极动员各班人员，使活动达到了预期的效果。
然后分工明确的布置了场地，安排好了到会人员，每个人的职责明确，保证了活动的顺利的进行。
讲座流程：先由主持人开场白，引出话题，介绍演讲老师--XXX老师。
然后主持人宣布演讲开始，请出XXX老师进行讲座。
讲座结束，由主持人宣布讲座结束，并对XXX老师、参与讲座的同学致谢辞。
送走嘉宾及XXX老师。由秩序维持人员组织参与讲座的同学有序的`退场
讲座完成后，我们联系了宣传部进行了跟踪报道，通过展板刊登照片、文字的形式让同学们更加直观了解活动内容。
二、活动总结
1、活动前期准备较充分，达到了预想的宣传效果，很多班的同学们都积极的参与，不过仍然有部分班级参加人数较少。
2、活动很荣幸的邀请到了XXX老师，XXX老师于百忙之中抽出时间，并且为本次讲座做了充分的准备，以丰富多彩的形式，激发了同学们对母亲的关怀和爱戴,加深同学们对母亲的理解和尊重。活动互动环节中有许多同学上台与老师一起演唱了一首感人的"母亲"，并将活动气氛推至高潮，接着老师又与同学们一同分享了一些生活中常见的小故事，但就是这些平凡的小故事，让我们看到了父母的爱是那么细致，那么温暖。
3、活动得到了全院学生的大力支持，不仅给同学们创造了一个表达对母亲的爱的空间，震撼了他们的心灵，而且让同学们时刻不忘父母的恩情。希望我们每个同学都能用自己的实际行动来报答父母对我们的爱和期望。
4、活动后，我们听着温馨感人的《母亲》，大家眼眶都有些湿润了。歌曲好像化作甘泉滋润着同学们的心田，滋润着一颗颗美丽的心灵。
三、活动意义
在母亲节来临之际，通过这次活动，使每位同学体会到了母爱的伟大。同时教育了每个人要学会感恩。其次，这次活动达到丰富校园文化，鼓励学生创造和谐校园的目的。感恩主题的提出，提高了大学生素质，激发了学生的校园主人翁责任感，促进文明校园的建设。本次活动总体较成功，但仍有许多不足的地方，我们将认真总结这次活动中的不足，汲取教训，努力改善。
感恩工作总结11
感恩是一种美德，是中华民族的优良传统，是人类教育的重要内容，当构建和谐社会的呼声已在全国人民心中唱响之时，感恩教育又一次被世人所重视。新的《幼儿园工作指导纲要》（试行）规定，要培养幼儿爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱国家、爱祖国；让他们知恩、感恩，富有爱心，从小爱父母，爱祖国，关爱他人，长大成人以后回报父母、社会和祖国，成为毫不利己专门利人的人。知恩才能感恩，要有爱心。中国自古就有受人滴水之恩，当涌泉相报的思想，这种思想塑造了多少代人的灵魂，造就了一批批像孟子、岳飞精忠报国的仁人志士。可是随着市场经济的不断发展，人与人之间的关系也随之被金钱化了。成年人的“金钱化”关系，潜移默化地影响到了孩子，加之现在的孩子养尊处优、惟我独尊，认为父母，包括其他人对自己好都是应该的，有时甚至他们感受不到别人的关爱，而当看到别人的“痛”时，他们却是那么的熟视无睹，漠不关心。许多孩子只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知攀比，不知回报；只知被爱，不知责任。试问一个连自己父母、亲人都不爱的人，怎么会去爱别人，爱社会呢？
一、感恩缺失的原因
1、幼儿“学业”繁重，无暇顾及感恩
现在不少家长，在对孩子的培养上，只片面的重视孩子的智力开发，刚上幼儿园，就忙着帮孩子学习英语、识字，而忽视忽视对孩子进行品德教育，根本就没有想到要在孩子的心田留下一丝空隙，让感恩之心驻扎。
2、家长不知感恩，榜样缺失
不少家长自身缺乏感恩之心，因工作繁忙，在家，在外，不管别人为他做什么，很少说谢谢，稍不顺心就牢骚满腹。殊不知父母的表现对孩子的影响是很大的，孩子不懂感恩，受父母养育之恩而不知回报在所难免了。
3、幼儿教师缺乏教育意识
在幼儿园课程里，对幼儿进行感恩教育的内容很少，再加上幼儿教师本身也缺乏这方面的教育意识，因此也就自然而然地教少对幼儿进行这方面的教育。
二、对幼儿实施感恩教育的重要性
1、学会感恩，有利于幼儿的健康发展
幼儿具有较强的可塑性，容易受到个方面的影响，尤其是在幼儿道德品质培养方面，更要谨注错，慎习俗，其良好道德品质的养成需要成人全面、即使的引导。幼儿感恩意识的获得同样不是一个自发的.过程，5—6岁是儿童道德品质养成的关键时期，同时也是儿童自我中心思维占强势地位的时期，儿童难以从其他人的角度思考和理解问题。这就需要成人一方面抓住关键期及时教育，以增强感恩教育的效果；另一方面，在儿童心性未定之前实施感恩教育，防止不良影响的侵入，可以保证幼儿的健康发展。如果不注重对幼儿实施感恩教育，幼儿就有可能受到利己主义思想的影响，表现出自私自立的性格特点，并延续到其成人以后，从而不利于其人格的完善。
2、学会感恩，有利于保证感恩教育的效果
人格心理学认为，人在6岁以前就已经奠定了其人格基础，后期的教育与塑造只能在这个基础上起作用。感恩意识的获得也不是一一蹴而就的，如果一个人幼年时没有种下善的种子，几乎不可能要求他成年后成为一个乐于助人、施恩图报的人。目前，在对感恩教育的研究中，研究者已基本达成了共识，即实施要从幼儿抓起。幼儿阶段的感恩教育是后期感恩教育的基础。
3、学会感恩教育，有利于当前一些社会问题的解决
当前我国儿童多为独生子女，很容易成为家庭三代的核心，养成叫横蛮任的性格。一些孩子甚至学会了用各种手段来要挟自己的家人，以满足自己的需求。这不仅导致幼儿之间频繁发生冲突，幼儿与家长之间也是有对抗产生。当前青少年犯罪率有所上升，自杀事件层出不穷，社会中也不断出现对儿童自私自利的责难。人们在寻找这些社会问题的原因时，往往会指责教育的缺席，其中儿童期教育的不足尤为突显。我认为，感恩教育不失为一种解决策略。如果我们从儿童期就注重培养幼儿的感恩意识和感恩行为，无论对儿童还是对整个社会，都会有利的。
三、对幼儿实施感恩教育的策略
1、成人要了解幼儿的年龄特点，并做好感恩的榜样
幼儿正处于一种发展性的自我中心阶段，难免表现出小气、霸道等现象，家长要了解幼儿的这一年龄特征，允许孩子表现出这种与感恩相悖的行为，以避免幼儿产生强烈的逆反心里；同时又要善于抓住儿童日常生活中的小事，进行积极的正面引导，培养其感恩意识。其次，要让幼儿学会感恩，成人必须是一个懂得感恩的人，因为幼儿能从老师日常生活的一点一滴、一言一行中潜移默化地学会知恩和感恩。成人要尊敬长辈，孝顺父母，当接受别人的帮助时要道谢，给孩子树立一个好榜样。当儿童帮助了成人时，成人要及时感谢幼儿的施恩行为，使其体会到施恩的快乐。
2、利用故事、事例，对幼儿进行感恩教育
平时多给幼儿讲一些感人的爱的故事，让其受到熏陶、感染，能学会同情，知道要关爱身边的人和那些需要帮助的人。比如，脍炙人口、广为流传的安徒生童话中的故事《拇指姑娘》，故事中的拇指姑娘，看到一只燕子被冻死在地上，非常难过，因为燕子曾在整个夏天对她唱着美妙的歌，对她喃喃地讲着话。为了感恩，她给死去的燕子用草编成一张宽大的、美丽的毯子，让它能在这寒冷的长眠中获得一点温暖。“再会吧！在夏天，当所有的树儿都变绿的时候，当阳光温暖地照着我们的时候，你唱出美丽的歌声————我要感谢你！”这是拇指姑娘对死去的燕子深厚的感恩之情。这个美丽的童话故事，告诉我们一个道理：对美好的事物和曾有益于我们的人要心存感激！
3、通过专门性的活动，对幼儿进行感恩教育
幼儿感恩教育的目的是让幼儿了解“恩”、体会“恩”，记住所受之“恩”，并将“恩”施于需要之人，也就是通过专门性的活动对幼儿进行感恩教育。比如可以开展有关“感恩”的主题单元教育活动：在综合活动《妈妈的生日》中，让孩子记住妈妈的生日，体会妈妈生育、养育自己的不易。具体做法是：在日历上圈上这些日子，让孩子在体会为自己妈妈过生日的幸福的同时，也在家人的生日时能画一幅画、做一个手工、做一些感恩卡片等送给家人，或者是唱上一首感恩的歌曲，或者是说上一句祝福的话语。又如，《妈妈生病了，怎么办》中讨论妈妈生病了，你会怎么做？家长也可以适时“生病”或表示“很累”，请孩子端杯茶，或帮忙干一些简单的家务活，让孩子学会关心。
4、利用有效的方法，培养幼儿的感恩之心
教育幼儿感恩可采用移情法。幼儿年龄小，在他们眼里，世界上的一切东西都是有生命、有思想、有情感的。因此教师要善于观察幼儿、正确运用移情方法，让幼儿学会识别和感受他人的情绪情感，控制消极行为而做出互助、分享和谦让等积极行为。如幼儿在撕书时就对他说：“你把椅子的撞倒了，没有扶起来，他多伤心啊。”幼儿在捏小鸡的羽毛时就说：“小鸡哭了，你在捏它，它就不和你做朋友了。”用这样的方法比训斥、责怪、打骂效果要好得多，并有助于培养幼儿的爱心。还可采用实践法。即让幼在实践中亲身体验感恩，如教孩子亲自动手做一些感恩卡片，学唱一些感恩的歌曲，或是在特定日子为特定的人做一些令其感动的小事情，也可以让孩子讲述他自己对感恩的认识，讲让他非常感动的事情。
5、利用饲养动植物，激发幼儿的感恩之情
在家中或幼儿园里，养一些小动物、植物，让孩子去喂养，种植。如饲养一些比较便于管理的小鸡、小兔子、小金鱼等，请孩子做这些动物的“家长”，时刻去关心、呵护这些小动物。
6、教育孩子要播撒爱
电视上有一段“孩子见妈妈给奶奶洗脚后自己端着一盆水说‘妈妈，我给你洗脚’——父母是孩子最好的老师”的公益广告，作为父母，就让我们共同努力，让所有的孩子都学会感恩、学会同情、学会关爱，都拥有一颗感恩的心，做一个爱的传递者！
感恩教育虽是一种日常生活中渗透式的人伦教育，但并不规定停留在生活经验的层面上，成人要有意识地从感恩教育出发，注重儿童的爱心、责任心的养成，并在一定程度上激发儿童的民族自尊心与社会责任感，从而为儿童健康奠定深远的基础。
感恩工作总结12
光阴似箭日月如梭，不知不觉间，自从去年8月份加入信合系统这个大家庭已经一年多了，经过一年的努力工作和不断学习，不管是失败的教训还是成功的喜悦，于我来说都是一笔宝贵的财富。虽然曾经有过近三年的工作经历，但信用社的工作对我来说是新鲜的，更是充满挑战的。在实习工作中，领导的精心指导和同事们毫无保留的“授业解惑”，让我从一个外行逐渐融入了信合这个温馨的大家庭。平时工作中，我要求自己做一个有心人，虚心学习业务，用心锻炼技能，耐心办理业务，热心对待客户。
刚开始实习的那段日子，有过想象与现实落差的抱怨，有过工作失误时的退缩，曾经想过放弃，但看到同事们每天积极乐观的工作，回想领导鼓励的话语及关心照顾，让我对信合事业有了更新的认识和理解，深知作为一名一线临柜人员，只有真正融入信合这个团队，只有用优质高效的服务才能真正赢得客户的尊重和理解。因此，既然选择了回到家乡，选择这份工作，就必须干一行、爱一行、专一行。身为临柜人员，必须脚踏实地、一丝不苟地干好每一项工作，力争做一名优秀的信合员工。
作为一线临柜员工，我深知自己工作的重要性，因为它是信用社对外的窗口，是沟通顾客与信合的桥梁。因此，我时刻提醒自己要以客户为中心，努力满足客户的合理要求，在维护单位利益的前提下，想客户所想，急客户所急。比如办理定期存单取现时，我总是特别留意存单的到期日，若未到期，就看是否可以办理部提，能部提的就尽量为客户办理部提；若存单快要到期，就及时提醒客户是否到期后再来支取，使客户存单利息损失降到最低点。
临柜工作看似简单，可真正要干好却是一件不易的.事。好的服务态度固然很重要，但过硬的业务素质也是必不可少的。平时不但要多练业务技能，还要多学相关业务知识。在这方面我虽然不算最好，但我希望做得更好。在农信社这个大家庭中，有许多业务水平高，业务全面的同事，在这里我不懂就问，虚心请教，从他们那里我学到了很多东西，同时也丰富了自身的临柜经验。随着业务种类的增多，信用社的业务量也越来越大，几乎每天的工作都很繁忙，但我跟同事们之间主动配合协作，相互沟通。虽然时常加班加点，也颇感辛苦和劳累，可想到客户的笑容、信合的发展，我感到更多的是欣慰和自豪。
过去的一年，是不断学习、不断充实的一年，是积极探索、逐步成长的一年。我也深知在业务知识上，与自己本职工作要求还存在有一定的差距。在今后的工作中我会更加努力学习理论知识、认真钻研业务，更进一步严格要求自己，积极为信合事业的发展做出自己应有的贡献和力量。
感恩工作总结13
拥有一颗感恩之心，才懂得去孝敬父母；拥有一颗感恩之心，才懂得去尊敬师长；拥有一颗感恩之心，才懂得去关心、帮助他人；拥有一颗感恩之心，就能学会宽容，赢得友谊；拥有一颗感恩之心，就会拥有快乐，拥有幸福。为了弘扬“传承星火，服务你我。”的精神，我校财会系“星火”志愿者服务队于11月15日到11月19日举行了为期五天的“感恩节”活动。
活动内容如下：
11月15日中午12点整，志愿者们准时在四食堂门口集合，大家自主地分为两批：一批志愿者努力地制作着爱心卡片，以备更多的同学能将他们平日想要诉说却未说出口的感谢话语表达出来；另一批志愿者向路过的同学发卡片，请他们为心中想感恩的老师或同学们写下感恩的话语，并承诺他们一定在周五前把爱心卡片递交给被感恩的同学。大家虽然都没能吃午饭，但是都精神饱满地干着自己手头上的事，因为大家都明白我们传递的不仅是卡片，更多的是爱与感恩……
11月16日中午11点多，许多没课的志愿者就来到一食堂为平日忙碌的阿姨收餐盘，洗碗。一食堂是同学们就餐较多的地方，餐盘很多，所以，志愿者们一到来就投入到紧张有序的工作中。许多志愿者自发分为两人一组，一人倒盘，一人收盘，大大地提高了收盘的效率。其他的志愿者们则在洗碗房里洗碗。即使很累，但没有一位志愿者抱怨，而是微笑面对每一位放盘的同学，因为他们的每一句“谢谢”都是我们工作的最大动力
11月17日18时，志愿者们聚集在送水处门口并分为两组，两组轮流送。很快，第一组志愿者们便在一手持订单的志愿者带领下，提着重重的一桶水努力地抬到寝室里。即使看着很弱小的女生也使出了九牛二虎之力，她们也感受到平日送水叔叔的艰辛。天气很冷，但志愿者们脸上都挂满了满足与幸福的汗水。
11月18日中午，志愿者们放学后便来到__区汽车站，为__路公交车清洗。在售票阿姨的规划与安排下，志愿者们很快便热火朝天地干了起来：擦凳子，拖地……不久，大家就让车子给人焕然一新的感觉，也得到阿姨的高度评价。
11月19日中午，为了总结这一周的“感恩”成果，“星火”便在宣传栏出进行了一个成果展示。将志愿者们劳动的场景和工作的总结都张贴出来，促进其他的同学也参与到感恩的行动中来，真正体现出“星火”的“星星之火，可以燎原”的影响力。
总的来说，这次感恩活动很成功，“星火”也得到校领导的肯定与表扬。成功的主要原因在于：
1、准备较充分
“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的`考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。每次活动开展前，活动部都派成员与有关负责人联系与沟通，才使各个活动得以开展。
2、志愿者热情高
这次活动，每一位志愿者都是积极热情地参与，不怕劳累与艰辛，努力地做好每次活动。
3、领导者起带头作用
每一次活动，都是队长或各部长领头。他们会让干事先休息；他们会来得最早，走得最迟；他们会参加每一次的活动，即使一周中午都没休息。因为有他们，我们“星火”才能走地如此坚定，我们“星火”的爱才能不断延续……
但这次活动也存在一些问题：时间安排得不是很合理，许多参与的志愿者有课程，导致没能准时参与；送水时人员过多使场面有点混乱。
一周的感恩活动中，志愿者们分别感恩了老师，同学，学校工作人员，公交人员。不论是熟悉，还是陌生；不论是校内，还是校外。只要是为我们付出的人，我们都应该感谢，而我们对他们的感谢也是终生的。
感恩工作总结14
时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班老师的团结协作下，取得了较好的成绩。在这里我对本学期的工作做个小结，并从中拮取精华加以保存，寻找不足加以弥补，争取在新的一年中取得更大的进步。
在本学期中，我积极参加园内各项活动及教研活动，对班级工作认真负责，以积极热情的心态去完成园内安排的各项工作。在教育工作中，认真备课，精心选择教学方法，充分准备教具。组织好教育教学活动的各个环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。同时每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。在保育工作中，协助保育老师做好各项工作。根据天气变化，及时为幼儿添减衣服，注重培养幼儿良好的进餐习惯和午睡习惯。使幼儿的生活习惯，在原有基础上有了一定的提高。除此之外，同家长密切交流，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行针对性的指导，同家长一起纠正幼儿的不良习惯。在家长工作中，我热情地接待每一位家长的到来，和他们聊聊天，了解幼儿在家时的表现情况。与家长共同讨论教育孩子的方法，听取家长提出的要求和宝贵意见，充分与家长做好同步教育工作，并在亲切的交谈中增进家园的感情。
总之，一学期下来，收获自然不小。在工作中我不仅享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。做为一名教师，在工作的各个地方都有或多或少的不足之处，但是我都会努力进步的。在今后的工作中我会对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题，选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教。同时，我会努力提高自身的专业水平和综合素质，不断地学习新知识充实自己，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验，吸取先进经验运用与实践中，力求把今后的工作做得更好！
下面由我来谈谈对感恩教育的反思，感恩是中华民族的优良传统，是人的最基本的品德。然而，我们发现现在的孩子却普遍没有感恩的心态，他们脆弱，敏感，任性。
《幼儿园工作规程》明确指出：幼儿德育的目标是萌发幼儿初步的爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，初步形成诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。如今，许多家庭只有一个孩子，一些家长视其为"小皇帝"、"小太阳"，这些孩子视野开阔，思维活跃，接受快，联想多，聪明可爱。然而，由于受多种因素的影响，我们发现现在的孩子普遍没有感恩的心态，他们常常表现出自私，脆弱，敏感，任性。因此，加强对幼儿的感恩教育是一件迫在眉睫的事情。
一、感恩教育的内涵
（一）什么是感恩？
所谓感恩就是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在内心产生认可并意欲回报的一种认识、情怀和行为。感恩是每个人都应该具有的基本道德准则，也是做人最基本的修养。"感恩"一词出自晋代潘岳的《关中》："观遂虎奋，感恩输力"，有"感恩戴德"之意。古代幼童启蒙教材《三字经》有这样的句子："能温席，小黄香，爱父母，义深长。"这个"黄香扇枕温席，让父亲休息"的故事，世代相传，体现了中华民族的感恩情结。"谁言寸草心，报得三春晖""投桃报李""滴水之恩，当涌泉相报"，这些优良的道德文化世代传承，滋润和熏陶着我们的民族。感恩图报是中华民族的优良传统，是一个人最基本的道德品质。
（二）感恩教育的内涵
感恩教育就是教育者运用一定的手段和方法，对受教育者进行有目的，有步骤地实施的识恩、知恩、感恩、报恩以至于施恩的人文教育。它是一种"以情动情的情感教育""以德报德"的道德教育，"以人性唤起人性"的人性教育。感恩教育包括三个层次：第一，认知层面，就是要认识和了解自身所获得的恩惠和方便，并在内心产生认可；第二，情感层面，就是要在认知的基础上，衍生出一种幸福和愉快的情感，从而转化为一种自觉的感恩意识，产生一种回报恩情的冲动。第三，实践层面，就是要把感恩意识转化为报恩乃至施恩的具体行为，并形成回报恩情，甘于奉献的习惯。
二、幼儿没有感恩心态的表现及原因分析：
（一）自我意识强烈
无论在家还是在幼儿园，我们都可以看到这样的现象，很多幼儿都是衣来伸手，饭来张口，对父母，爷爷，奶奶颐指气使。究其原因主要是，现在的孩子多数都是独生子女，他们是家中的"小皇帝""小太阳"，一些家长对孩子样样给予呵护迁就，家庭中又缺乏小伙伴，所以导致幼儿合群性弱，加上有的家长怕孩子吃亏、受欺、学坏等，常常给予幼儿不正确的引导，这就强化了幼儿的自我中心心理，使幼儿以为世界是为"我"而存在的。他们的眼中，只有自己，没有他人，认为自己理所当然地应该拥有一切，别人为自己所做的一切都是应该的。
（二）自私，对他人漠不关心
这主要是由于改革开放使人们的`社会消费观念逐渐改变，也使得人们的需求结构由单一、低层次向多样化和高层次发展，因此，一些父母千方百计满足独生子女的物质需求。致使幼儿的物质欲望高且小小年纪就养成与人攀比的习惯，造成一些孩子行为自私、不关心他人等不良倾向。
（三）习惯于依赖，心理脆弱，敏感
这主要是由于一些家长对幼儿十分溺爱，事事包办代替，样样安排妥贴，致使幼儿不用动手动脑，习惯于依赖别人，造成不少幼儿娇气，害怕困难，劳动观念淡薄，遇到较复杂的事情，不作努力就轻易地求助于人。
此外，幼儿所表现的冷漠、自私，在很大程度上与幼儿在幼儿园所受到的教育有关。随着教育学、心理学、生理学等各方面研究的新进展，人们的儿童观有了很大的改变，逐渐认识到儿童是一个独立的、完整的、有着独特思想的个体，应当尊重儿童。随之而来的便是教育观的改变，在幼儿园，儿童是中心，一切活动都要围绕儿童来展开，鼓励儿童的创造性，特别是受后现代思想的影响，主张个性的张扬，已经达到顶峰。我们不否认这些改变确实有它积极的一面，但是我们也应该看到它无形之中使幼儿形成一种优越感，唯我独尊。比如自己做了错事，就是不肯承认；有的小朋友把自己不喜欢吃的饭菜用盘子盖着，偷偷地往桶里一塞就走了；老师让大班小朋友关心小班的弟弟妹妹，有的小朋友却说："我没有弟弟妹妹，我是独生子女。"这些问题，看起来都是些小事情，但如果不抓紧教育，久而久之，就会影响一代人的精神面貌，影响孩子们的健康成长，可见在幼儿园开展感恩教育势在必行，感恩教育应当走进幼儿园。
三、让感恩教育走进幼儿园
幼儿园是幼儿活动的另一片天地，是对幼儿进行启蒙教育的场所。幼儿教育是为人的一生打基础的教育。正如英国教育家洛克在他的教育名著《教育漫话》中所写道的："我们幼小时所受的影响，哪怕极小极小，小到无法觉察出来，但对日后都有极大深远的作用。这正如江河的源头一样，水性极柔，一丁点人力就可以使它的方向发生根本的改变，正由于从源头上的一丁点引导，河流便有了不同的流向，最后流到十分遥远的地方。我认为少儿们的精神正像河流的源头一样容易引导到东或者西。"而感恩是中华民族的传统美德，因此应当引入幼儿园，那么幼儿园该如何开展感恩教育呢？
（一）教师应该以身作则，关爱幼儿，培养幼儿的感恩意识
教师是孩子的第二父母，是孩子眼中无所不知的圣人。教师的言行对孩子有着潜移默化的作用。因此，教师在日常的学习生活中应该时刻关心幼儿。对于幼儿表现出的关爱行为，应该不吝惜地说声"谢谢"……幼儿天性爱模仿，当我们对幼儿时时关爱，对他人的帮助时时怀有感激之心时，会给幼儿留下深刻的印象，说不定哪天他们也会有类似的行为。这就给孩子一种行为上的暗示，让幼儿意识到，原来生活中有这么值得感谢的人，无形中就培养了他们的感恩意识。
（二）开展丰富多彩的活动，引导幼儿学会感恩
作为一名教师，应该充分挖掘周围环境中的资源，对幼儿进行感恩教育
1、收集一些与感恩有关的传统故事，如《羊羔跪乳》《乌鸦反哺》《陈毅探母》《吃水不忘挖井人》等在晨会、社会课中对幼儿进行春风化雨般的引导，唤醒幼儿心灵深处的感恩的善根，使幼儿在故事中受到熏陶，心灵得到净化，促使幼儿感恩心理的形成。
2、可以充分利用一些节日，比如三八妇女节、重阳节等传统的节日组织各种感恩活动，可以利用教师、同伴、父辈的生日，指导幼儿亲自为自己的教师、同伴做一些生日卡片，以表达自己的感恩之情。除此之外，还可以给学生布置一些特殊的爱心作业。比如：为教师和同伴做一件好事，给父母、老人捶捶背等。通过这些具体而形象的活动，让幼儿学会正确地对待他人的无私和热心的帮助，学会感恩与回报。
3、创设一些活动情境，指导幼儿用心理换位的方式积极参与感恩活动，体会父母呵护他们，养育他们的艰辛。比如，开展"我做小鸡的爸爸妈妈"的活动，要求幼儿亲自喂养刚出壳的小鸡，让幼儿通过活动感受到他们无忧无虑的生活，是和父母的无私奉献和关怀分不开的，从而学会关心身边的人，以友善之心对待他人，尊重他人的劳动，关心周围的世界。
（三）加强家园联系，使感恩教育无处不在
幼儿园的教育毕竟是有限的。幼儿大部分时间生活在自己的家中，如果他们整天看到的是自己的父母对待老人冷漠，自私，他能从小就会关心别人，感激别人吗？现在的家庭往往重智力投资而忽视了对幼儿感恩品德的培养。孩子健康人格的形成与幼儿在家庭中所受的教育有很大的关系。父母对老人的关心、照顾、尊重、孝顺，家人之间的民主平等，这些充满温情的家庭氛围对培养孩子的爱心起着潜移默化的影响，可见应该加强家园联系，使家庭成为幼儿感恩教育的沃土。
感恩工作总结15
感恩是一种文明，感恩是一种品德。拥有一颗感恩之心，才懂得去孝敬父母;拥有一颗感恩之心，才懂得去尊敬师长;拥有一颗感恩之心，才懂得去关心、帮助他人;拥有一颗感恩之心，就能学会宽容，赢得友谊;拥有一颗感恩之心，就会拥有快乐，拥有幸福。三月是我校第二届感恩节，通过感恩教育使学生“知恩”。在这个社会里，谁都没有只索取而不付出的权力，人人每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠，人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。通过感恩教育，让学生学会“图报”，知道如何去报答父母、老师、朋友、学校和社会。认真学习了学校的感恩节活动方案后，我班根据预备班学生的年龄特点、动手能力、理解能力为基础，开展了一系列感恩教育活动，注重将感恩教育落实到实际行动上。
一.积极宣传感恩月活动。在黑板的左边开辟温馨提示栏，告诉同学们三月是学校的感恩教育月，提醒同学们用自己的实际行动做到感恩父母，感恩师长，感恩伙伴。
二.感恩社会，学雷锋、做好事、献爱心。二月二十七日我班开展了以“学习雷锋好榜样”为主题的班会，让同学们在全班讲述雷锋叔叔做好事的故事，老师也声情并茂地讲了几个雷锋叔叔乐于助人的故事，号召全体同学学雷锋、做好事，为孤儿院的小朋友们捐献自己最爱吃的食品、点心，让他们和我们一样快乐成长。第二天全班同学都带来了包装精美的薯片、蛋黄派、巧克力等高档食品，没有一个同学忘记，真让老师感到惊喜。我们的捐赠箱装饰得漂亮，是全校第一个送到德育处的。三月五号全班同学快乐地参加了“学雷锋，做好事”活动，用二节课的.时间，不走形式，蹋蹋实实地把学校大、小操场，卫生死角的垃圾、纸屑捡得干干净净，活动结束后，我们在班级内进行了总结，评选出苏家仪、薛静瑶、邹豪逸三名“小雷锋”，并颁发奖品表示鼓励。
三.感恩父母。结合语言书中《我来了》、《小天使》、《我有一个好妈妈》等课文的学习，让同学们知道我们在妈妈的肚子里怀胎十月，来到这个世界很不容易，父母为我们的健康成长付出了很多心血。要求同学们在语言书的第一页写上父母的生日，在父母生日的那一天祝福他们生日快乐，身体健康。爸爸妈妈挣的每一分钱都来之不易，教育同学们节约用钱，不准带钱到学校来买玩具和零食。在“三八”妇女节期间，我班开展了给妈妈、奶奶倒一杯水，拿一双拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次脚，做一件家务事的活动，从晨会上我了解到每一个同学都积极参加了活动，姚西葶同学是我们班年龄最小、个头最小的女孩子，她在家里帮妈妈做了很多力所能及的家务事，看她年龄太小，妈妈没让她给自己洗脚，在晨会上姚西葶听说同学们都为妈妈洗了脚，她不甘心落后，回到家里一定要帮妈妈洗脚，妈妈乐得合不上嘴。李佳珂是一个特别调皮的男孩子，父母不在身边，由奶奶照顾，平时在家里像个“小霸王”。在老师的耐心教导下，他在家里抢着帮奶奶盛饭、添汤、擦桌子、扫地、拖地，奶奶觉得孩子进步很大，变得懂事了，十分感激老师的教育。
四.感恩大自然。春天到了，春光明媚。结合语言书上《春天的电话》、《春天来了》、《哈哈镜》等课文的学习感受春天的美丽，这是大自然无私地送给我们的礼物，恰好校园里的桃花开得分外灿烂，我带领同学们去参观，同学们都惊讶于桃花的美。我们还观赏了校园内五颜六色的鲜花，绿色的树木，告诉同学们我们应该感恩大自然，保护花草树木，它们和我们一样只有一次生命。李沁源同学在花坛里捡到了一朵落下来的鲜花，没想到全班同学都指责她不爱护花草，她难过地低下了头。作为老师我心中暗喜，看来爱护花草树木的良好习惯已经深入人心。
五.感恩师长。我班召开了以“感恩师长”为主题的班会，老师教给我们丰富的知识，帮助我们养成良好的习惯，在生活上无微不至地关心我们，我们应该怎样感谢老师呢?通过讨论，同学们明白了感恩师长应该主动向老师问好，认真上好每一节课，仔细完成每一次作业，吃好每一餐饭，乘好每一次校车，努力做一名好孩子，好学生。在感恩月中我发现全班同学的作业都写得越来越工整，曾经最不爱完成作业的李佳珂、项俊尧、陈熙明同学进步最大，现在都能按时完成作业，而且字迹工整。我们班总有同学悄悄地帮老师做事情，每次我走进教室开始上课时，我会发现沾满粉笔灰的黑板擦被不知名的同学拍得干干净净，这让我感到很温暖。
六.感恩小伙伴。小伙伴和我们一起学习、一起生活、一起游戏、一起欢笑。同学们的友谊陪伴我们快乐成长，一个孤独的人是缺少快乐的。我们应该感谢小伙伴的友谊，在同学碰到困难时，伸出帮助的手。在我们班，谁要是忘带铅笔、橡皮了，会有很多同学愿意借给他。余子琪、张盛捷同学不会背古诗，下课后好几名同学主动当老师教他们背古诗，几分钟后张盛捷高兴地说：“我学会了!”帮助别人，快乐自己，在预备班形成了良好的助人为乐的班风。
七.民主投票评选出“孝心学生”，遵规守纪地参加学校的《学会感恩，共创和谐》演讲比赛。演讲比赛进行了一个多小时，预备(1)班的同学们坚持安静地倾听，有礼貌地鼓掌表示祝贺，得到了德育处的表扬。十一月份马上就要过去了，但我们感恩教育的活动不会结束，我们班会通过身边的一件件小事，抓住有利时机对学生进行感恩教育，树立身边的好榜样，让同学们从小拥有一颗感恩的心，将来拥有幸福快乐的人生。
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