幼儿园中班教育教学工作总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此，让我们写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班教育教学工作总结，欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班教育教学工作总结1
20xx年我们以“质量就是生命，责任重于泰山”为理念，坚持以人为本，实事求是的原则，与时俱进，和谐施教，取得了可喜的成绩，我们做到了：
一、教育教学工作有声有色
中心校根据长岭县教育局20xx年工作要点精神，结合我校教育教学工作的现状，制定并下发了“教学工作计划”、“教研计划”，计划具有可行性和可操作性，针对当前工作的重、难点，对备课、上课、批改、教研等工作都做出了明确的具体要求，对教师的教育教学指出了明确的方向，又为我校教师的千分制考核提供可靠的保证。在提高教学质量上我们做到了：
1、更新观念，调整角色，提高整体素质
更新教师的教育教学观念，调整教师的课堂教学角色是提高教学质量的有力保证，传统的教学思想、教学方法已远远不适合于素质教育的要求。多数教师都能在自己的领域内取得了成绩。教师角色的定位起了变化，其表现在：做学生学习的促进者，教师不再是自始自终絮絮叨叨讲课、传授知识的人、而是把学生组织好，由他们自主、合作学习的人；做学生学习活动的参与者，走下讲台，走进孩子们的中间成为他们益友、伙伴、知己、“平等中的首席”，是与学生共同成长的学习者；做课程资源的开发与利用者，教师们认为，遵纲务本，教好教材的'教师不再是好教师，只有把广阔的课程资源都利用起来，最优化地促进学生学习和全面成长的教师才是好教师。
2、备课力求创新
①认真学习了新的课程标准，确立新的课程理念，全面深入地进行了课堂教学改革。
②深入了解和掌握学生的实际，用全新的眼光看待每一名学生。
③合理选择和运用教学方法。
④依据教材内容，精心设计教案。
3、课堂上体现新理念教师在课堂上运用新的教学方法，体现新理念，其做法是：
（1）认识的导向——强化教师业务学习，采取集中与自学相结合的形式，校长、主任业务讲座实用，教师记录具体、适用，从而使教师认清新课程改革的方向，明确改革的目标及任务。
（2）课堂教学的引领
①全校任课教师集中（统一到中心校）与分散（村完小）相结合，听新课改学科观摩课一次，使老师们对新的课堂教学模式及学生的学习方式有了更进一步的了解。
②业务领导指导课堂教学
校长、业务副校长、教导主任经常深入教学第一线，检查指导教学工作，领导们每听一节课都与做课教师进行了面对面的交流，开诚布公、指点迷津，使做课教师的课堂教学水平逐步提高。
4、及时反思
教师每讲一节课，都有反思记录，各科每月一次反思笔记，对每一课或每一周所教知识和所用方法的总结，它包括成功经验的积累和失败教训的警戒，即能积累教学经验，也能总结失败教训，并且还能研究和探讨一些新问题、新方法，以利于改革教学方法，提高教学质量。
二、教研活动丰富多彩
按年初的教研工作计划，我们开展了4次大型教研活动，课前做课教师认真学习了新课标，精心设计了教案，再加上选择了新的教学方法，使教研活动开得非常成功，主要表现在以下几个方面：
1、做课教师掌握了新的课程理念，运用了新的教学方法，采取了创设情境、合作交流、实践运用的课堂教学模式，使学生能在充分自主、有效合作，实践探究的学习方式中学到了知识，培养了能力。
2、评课教师各抒己见，仁者见仁，智者见智，恳诚相谈，互相交流，真正达到研究的目的。
3、通过中心校活动的引领，使各村小的教研活动开展得力，教师从课改的研究中学到了新方法，掌握了新理念。
三、其它工作
1、作业批改情况
作业是课堂教学的延续，是教学工作的一个有机组成部分，通过作业即可巩固课堂所学知识又能有利于学生技能技巧的形成和解决问题能力的培养，有利于教学信息的反馈，不断改进教学方法，教师们基于这样的认识，所教学科的作业都完成了规定批改任务，且批改质量也好于往年，主要表现在：
（1）小楷、拼田的批改：98%以上的教师由于严格的要求，学生的字体端正。书写的汉字规范，作业格式统一，教师批改认真、细致，记录详实，针对学生存在优点与问题进行了实事求是的分析，恰到好处。
（2）算草的批改：98%以上的教师对算草作业的设计合理，循序渐进，针对不同层次的学生作业的难度不一，且批改质量很高，无错批、漏批现象，作业本保管好、无折角、撕页、本面无褶皱。
2、作文批改情况
作文是检查学生综合运用语文知识的重要手段，它涉及到学生的潜词造句、布局谋篇，标点、修辞等多方面语文知识的运用，作文批改就是教师对学生运用这些知识能力的一次检阅，所有的班主任教师均完成批改任务，教师批改认真、细致，正确使用批改符号，对学生作文的整体评价使用等级评定的方式，使学生明确自己努力的方向。
3、强化“自由日记”小练笔活动，发展儿童语言
自由日记活动是作文教学活动中无法取代的一种活动，它是作文教学的补充和完善，各村小强化开展了自由日记活动，作到了：
（一）.就地取材，随时练笔。小学生从家到校，从校到家，活动范围狭窄。因此练笔就从实际出发，题材既不要惊天动地，也不要求意义高远，只要求生动活泼、意义有趣。就地取材，从身边写起，写自己的真实见闻，写具体的活动过程等。
（二）强化准备，真实练笔。在练笔入门的过程中，紧紧把握真实这一关，做到没有真实不动笔、不写真实不为文，没有素材不作文，不写真实不出手。
（三）广泛练笔，形成能力。小学生在进步，在成长，已成为小练笔的小主人。坚持写日记、写随笔、写班报、板报，逐渐养成了良好的练笔习惯。在本校的班队、总队活动中一展自己的才华。
4、各种表册
①听课记录。全体任课教师都完成了听课任务，评、听节数都达到或超过32节，大多数教师都能运用新的教学理念和教学方法去衡量一节课的优劣，听后的交流意见客观、实际。
②班级簿、学生手册、学籍档案。填写好班级簿、学生手册、学籍档案是每位班主任教师的一项重要的业务工作，通过几年来的严格检查，提高了教师的认识，引起了同志们的重视，大多数教师能够准确地填写。
由于我们的老师学历层次的不同，以及部分教师年龄偏高等原因，工作中还有不尽人意的地方，主要表现在：
四、教案中存在的不足
1、教案设计过简，与教学目标不相符，教学目标没有在过程中体现，内容与设计相混，时间分配不当，反思记录都是套话，每周一次的反思记录不适用，反思科目不全。
2、有的教师备堆课，期中检查时，一册书全部备完了，没有真正起到备课的作用，失去了备课的意义。
五、作业存在的不足
1.少数教师对学生要求不严格，导致学生作业版面不整洁，字迹书写不规范，错别字现象严重，作业本子保管不干净。
2.个别教师批改记录过简，不符合学生实际，只应付检查，发挥不了应有的作用。
3.作文批改中，有的教师评语简单，指导性不强，无鼓励性，启发性，没有间批、眉批。
六、记录表册中存在的不足
记录、表册中有的个别教师填写不认真，字迹潦草，有错别字，教师填写项目不及时不全面，特别是听课记录，交换意见不具体，不适用，没有按新课程标准的教学理念去评课。
昨天的不足已经过去，今天还有很多工作需要我们去努力！
幼儿园中班教育教学工作总结2
自从担任初一、二班班主任以来，在校领导的正确领导下，在各位任课老师们的密切配合和支持下，以及自己的工作努力下，取得了一定成绩，现向大家汇报如下。
一、对学生进行了遵纪守规教育
学校对初一刚入学的学生进行了队形、队列、广操体操训练。一开始有的学生不适应，自由散漫，不听教练的指挥，想不来就不来，也不请假，不认真按规范去做，心里没有班集体。为了培养他们集体主义思想和班集体荣誉感。教育他们要为班级争光。我作为班主任靠上抓，及时纠正一些不正确的行为和思想，经过耐心的说服教育，使他们改变了以前的做法，和同学们一样按时到校、认真练习。经过老师和同学们的共同努力，队形队列、广操体操比赛中我班全体师生表现比较出色，受到了校领导和教练们的好评。
开学后，又对学生进行了遵守纪律的教育，学习《中学生日常行为规范》《中学生守则》，班里也制定了班规班约，教育他们自觉遵守校规校纪和班级纪律。为了养成他们自觉遵守纪律的习惯，对他们进行了耐心的批评教育，让同学们互相监督，并对不遵守纪律的同学，在班会上进行投票选出，同学们的投票是比较公正的。使其认识到自己错误的严重性和危害性，使其在班里没有市场，直至使其改正。对于纪律有进步的同学进行及时表扬和鼓励。因此有了良好课堂纪律，就保证了各课认课老师们的教学工作顺利进行。得到了认课老师们的好评。为学生们创造积极向上良好的学习环境。
二、养成按时完成作业的习惯
学生完成作业，目的是帮助学生消化吸收当天所学的知识，以便适应明天接受新的课程及时完成。起初，有一部分学生不能按时完成作业，尤其是星期六、日两天的作业，星期一早上收不上来作业。为了让学生们养成按时完成作业的习惯，给学生们统一买了个记事本。在家长会上，与家长进行了沟通，与家长们配合督促学生完成作业还要求同桌上互相监督。我班有个学生，总是撒谎不完成作业，我就安排一个学习习惯比较好的、家与他家住的很近的同学帮助他，和他一起完成作业，与他的家长取得联系，使得这位学生无法撒谎，使得在完成作业方面有了很大进步。从而学习成绩也不断提高，这样就有效地减少了不完成作业的.现象。逐渐形成了按时完成作业光荣，不完成作业可耻的好风气。
三、培养优秀班干部队伍
班干部素质的高低，直接影响整个班级的好坏，火车跑的快，全靠车头带.班干部应该是好学生的象征，学生们的楷模和带头人，要求班干部严格要求自己，认真为大家服务是老师们的好帮手，班里很多事情，如班会、同学之间的一些问题，尽力由班干部大胆处理，培养他们处理问题的能力。在班干部的选任上，引用了“能者上，庸者下”，半学期进行一次竞选。这样学生热情高涨，以实际行动来争当班干部。成功者从中也看到了自身的价值，激励自己奋力拼搏，不断进取的精神。
四、养学生爱劳动的思想
劳动好是学生优秀品质之一，教育学生要做这个班集体的主任，不做客人。首先要认真干好值日。每个同学都能认真干好值日，可以给班级创造一个良好的学习环境。让组与组之间，同学与同学之间互相监督，对于劳动好的及时表扬。期末要进行评选劳动好的同学，这样在平时的劳动中，同学们争着做事情，使得我班的卫生比较干净。从而赢得校卫生流动红旗，为班集体赢得了荣誉。
五、培养学生们良好的学习习惯
首先要求班干部要努力学习，学习成绩优秀带领全体同学，共同努力。为了形成一种竞争机制，让学生组成竟赛学习小组，每次考试成绩由学习委员统计，评出名次，计分。期末评出一二三等奖并及时鼓励。对于小组里学习不太努力的同学，组长要去做工作。争取进步，取得一定的效果。学生之间你追我赶的学习热情逐渐形成。
六、积极参加学校组织的各项活动。
在体育运动会上以及歌咏比赛和元旦艺术节中，学生们热情很高，积极参加。均取得了好成绩。获得了体育运动会的“精神文明班集体奖”，歌咏比赛中获得二等奖，元旦艺术节中文艺节目演出获得了二等奖。
今后，我将要和其他认课老师们一起带领同学们，更加努力工作。积极进取，奋发向上，把班级工作做的更好。
幼儿园中班教育教学工作总结3
幼儿园音乐教学工作总结一学期即将过去，看着一年来孩子们一步一个脚印的向前迈进，获得不同程度的进步，我真的感到无比的欣慰。本学期我严格要求自己，尽心尽责的完成各项工作，得到了家长的好评，孩子的喜欢。现将工作总结如下：把孩子与自己放在平等的地位上，每个孩子都有自己的闪光点，教师的任务就是要把孩子身上的闪光点挖掘出来，不能为了便于班级管理而牺牲孩子的个性发展。孩子的交往其实需要在矛盾中锻炼。尊重孩子，还要向孩子虚心学习，因为许多活动的创意来源于孩子。老师只是把孩子的兴趣点做大，做强，引导他们一起探索。我和孩子都在这个过程中学习到许多东西，而不是某种单一的知识。我在教育过程中努力更新自己的教育观念，平等、民主地对待幼儿，尊重幼儿。
随着幼儿教育改革的不断深入，人们越来越清楚地认识到音乐教育在幼儿教育中的重要作用，音乐教育不仅仅是让孩子掌握一些音乐技能，更重要的是通过音乐活动让孩子获得身体、智力、情感、个性、社会性的`全面和谐的发展。换句话说，学前儿童音乐教育首先是一种以音乐为手段来进行的人的基本素质教育。本着这一目的，我积极进行音乐教育的探究学习与实践工作。依据《规程》精神，以发挥幼儿主体作用，促进幼儿全面和谐发展为宗旨，从“兴趣、感受、表现、能力”等方面入手对幼儿进行培养。
一．变教师的“传授”为主为幼儿的“自主”学习为主本学期针对如何变孩子的被动学为主动学，我认真学习《规程》及有关教育理论。
现代幼儿教育专家张雪门先生强调音乐教育要给儿童更多的自己体验、自由发表和自由创作的机会，不应追求形式的成绩，反对勉强儿童去机械模仿。在实践中发现，在音乐活动中，幼儿能主动积极地去“听”音乐，是带幼儿步入音乐天地的首要条件。但本班的情况是幼儿在听音乐时，心不在焉，注意力不集中。如何让孩子能做到“留神地听”“主动地听”呢？为了激发孩子“听”的兴趣，我设计了多种教学手段，让孩子带着问题听，带着故事悬念听，看着画面听，听不出没关系，再听一遍，并不断激励、表扬孩子长了一双会听音乐的耳朵，鼓励他们表达听后的感受。除了在教学活动中培养幼儿听的兴趣外，还在一日生活中安排倾听自然和生活中声音的各种机会。久而久之，孩子们听音乐的兴趣和主动性大大增强，能分辨出“沉重的”“轻柔的”“跳跃的”音乐，能区分速度、力度、节奏的不同的变化，取得了一点点小小的成绩。
幼儿从被动的接纳者转为积极主动的参与者，自信心大增，创造的潜力得到充分的发挥。在以往的音乐活动中，总有一部分幼儿老当演员，一部分幼儿老当观众。那些天赋好的幼儿经常有机会表现，而那些条件较差的幼儿却因自卑而不敢表现。针对这种情况我将音乐活动作为手段，让每个幼儿都能积极、主动、自信地参与到活动之中，满足幼儿自我表现的需要。我设计了起步较低、由易到难的系列节奏游戏：听着小铃和拍拍手（即模仿小铃节奏拍手）。大鼓和小铃（即以跺脚方式模仿大鼓节奏，以拍手方式模仿小铃节奏）。小手小脚（即根据图谱上的小手、小脚标志，随音乐用小手、小脚表现相应的节奏）。这组游戏的技能要求并不高，目的是让幼儿轻松自然地走进音乐活动，在难度不高的艺术表现中体验成功。
二．注重幼儿的探索发展
感知完节奏，我就让幼儿用身体的各个部位来表现，如拍手，跺脚，身体晃动等，并随之教给幼儿认识二拍子，四拍子，三拍子，在听音乐中告诉幼儿这是几拍的，让幼儿一边拍手一边听或者一边拍手一边唱，这些都是幼儿在有音乐伴奏或无音乐伴奏的情况下，把自己对节奏的感受和理解用优美的动作表现出来，这种表现自如、灵活、不用老师教，老师只不过加以引导。小马跑、乌龟爬、刮风、下雨、开火车、飞机飞、骑自行车、划船等都让幼儿用手拍，用脚跺，用身体表现。早上幼儿来园时，让幼儿跟随优美大音乐做律动，增强了幼儿对音乐的兴趣，这样久而久之，孩子们无论是在对音乐的喜爱上，对音乐的感受力上，还是在音乐节奏方面都有了很大提高。
三.培养幼儿的创造意识
在歌曲教学中，我屏弃了以往老师教一句孩子唱一句枯燥而又乏味的教学方式，在边学习边摸索中寻找出歌曲教学的有效方式。在教学中，我还传递给孩子一种信息那就是创编。只要是美好的快乐的我们都可以把它变成诗歌、歌曲。从此孩子们创作的兴趣可浓了，看到什么唱什么在老师的不断引导鼓励下孩子们的创编能力有了明显提高。“教师主导、幼儿主体”这句话十分精辟地概括了教育活动应有的正确的师生关系。通过实践研究我认识到，在实施活动时，教师应灵活地随时根据儿童的需要调整自己的参与和指导活动。当儿童表现出可以独立进行活动时，教师应减少参与和指导，当儿童表现出需要帮助时，教师应增加参与和指导。
以上是我在本学期音乐教学中点滴体验在以后的教育教学中我将进行更深入学习与探索使音乐教育成为孩子快乐的游戏天堂。
幼儿园中班教育教学工作总结4
不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给"中班"画上句号了。回顾这一学期来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。"为了每一个孩子都有进步"，这是我们为之不懈努力的动力。令人欣慰的是，我们高兴的看到了孩子们的进步，为步入大班打下了坚实的基础。，在本学期教学中，我们同幼儿共同研究、共同学习、共同进步，在和孩子们的相互合作中一起生活、学习，经过一学期的学习和实践，取得了可喜的效果。下面就是教学效果做出以下总结：
数学方面
通过本学期的学习，本班幼儿在数学能力上进步很大，幼儿的思维和理解能力，以及操作、探索的积极性都有不同程度的提高，特别是在观察理解和应用方面特别出色幼儿对数学的兴趣也是日渐增加，特别是在操作活动中，幼儿玩的高兴，玩出了学习的意境，而且孩子们对学到的内容能运用到生活中，真正做到学有所得，学有所用。还从多方面培养了幼儿乐于思维、爱思考、敢于探究和运用数学的能力。
在数学方面也有不足之处，半年来的培养，有少数幼儿对数学方面学习还有欠缺，一些幼儿在探究能力上缺少耐性和耐力，对活动没有足够的兴趣，操作中不爱思考，处于懒惰的状态，不愿意意主动与别人交流自己的操作成果，对数学方面的表达能力和归纳、总结能力还有一点点的差距。
生活与健康方面
以培养幼儿乐于参与各项活动，并在活动中保护自己，培养良好的生活习惯。（饭前便后洗手、进餐时保持安静、吃过东西后要漱口、不挑食、不偏食）具有保持个人卫生和环境整洁的习惯，了解一些粗浅的安全知识，学习处理生活中可能出现的不安全因素，培养幼儿在运动中的遵守规则、合作意识和公平竞争的精神。在体能的锻炼上，我们每周安排一次民间游戏活动，促进幼儿的身心发展，从游戏中培养幼儿学会安全意识，获得了户外运动中得到快乐和健康，并使幼儿的各方面得到了发展。
在这方面的教学上，我们采用游戏、情境创设和故事表演来提高幼儿的的各方面能力，并动员家长，在家对幼儿进行安全、习惯培养等方面的教育。经过家、园的合作，半年来，每个幼儿的步都很大，安全意识、常规培养、生活卫生习惯都很出色，幼儿都能大胆的参加各项体育活动，对一些健康常识和生活交往，每个幼儿都有自己的独特之处，乐于参加各项活动，喜欢帮助别人，卫生习惯的培养都有很大的进步和提高，每个幼儿都很活泼、热情，爱说爱笑，积极向上，开朗大方。但众多幼儿中也有不尽相同的，个别幼儿在自我表现上有一定的差距，不爱表现自己，性格表现得比较内向，爱害羞，不敢独自展示在集体面前。
阅读活动本学期我主要采用的方法是先背后认法。通过先背儿歌，再认字的方式来引导幼儿来学习阅读。活动中运用文字搬家、抢答字卡等方式认读生字。在目的字的认识上，我们要采用了游戏情境、电脑等，引起幼儿极高的兴趣，集中精神，取得了良好的效果。本学期，我班有100%的幼儿能够熟练的进行认真点读儿歌，98%的幼儿能够正确认识学过的目的字。
艺术方面音乐：
本学期的音乐活动共有以下内容：《小乌鸦爱妈妈》音乐跳起来：《哑剧》《一分钟圆舞曲》《水族馆》《致爱丽斯》《组曲和舞曲》智慧树歌曲：《动感智慧树》《去郊游》《饼干歌》《我爱你》等。幼儿对这些歌曲、游戏都非常感兴趣，很积极地投入其中。通过这些内容的学习，幼儿在节奏感、动作和音乐感受为方面都有了很大的进步和提高，能够认真倾听音乐，并能根据音乐的'节奏、音色等说出自己的感受。因此，我在教学中采取了先让幼儿听音乐，自己进行创编动作，然后教师再加以指导。
美术：
在本学期的美术活动中，我们主要选取了一些欣赏活动，如《对比欣赏》《椅子上的对母》《有趣的脸》《树的衣裳》等内容，通过这些内容的学习，使幼儿在欣赏能力方面有了很大的进步，能够通过观察对比两幅作品，发现不同作者从不同的角度出发，画出来的作品是不同的；并从中学到一些绘画的技能，如：色彩渐变、重叠等；在这些活动中，幼儿的想象力更加大胆、丰富了，幼儿的思维也得到了提高，能够从不同的方面去看待作品，思维活跃，都有自己的想法，不受他人想法的影响。
幼儿园中班教育教学工作总结5
在辞旧迎新的时刻，家长、老师、孩子在共同动手布置的浓郁的新年气氛里，我班圆满完成了领导教给的班级工作。
回忆20xx，在园领导的精心指导、督促下，在家长的大力支持配合下，在中二班的好宝宝的努力下，在班内老师的密切配合下，我班出色完成了各项任务。现就本学期的班级工作开展的具体情况总结如下：
一、教育教学方面
1、主题活动的实施：本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析，开展了《闹新春》、《亲亲好妈妈》、《秋天的变化》、《我的家乡》、《有趣的纸》、《快乐的冬天》等主题活动。在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。
2、结合主题活动开展区域游戏。
我们根据幼儿的年龄特点和主题活动，创设了“科学区”、“自然角”、“美工区”“语言区”“计算区”“建构区”、“表演区”等8个区域，并在区域活动中有计划有步骤地提供材料，对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。例如：结合主题活动《春天的变化》，我们让幼儿收集各种各样的花草，带领制作植物标本；结合季节，教师与幼儿一起种植大蒜、葱、绿豆、黄豆等植物，并根据中班幼儿的特点，引导幼儿观察、记录黄豆与绿豆的生长过程，为幼儿的探索活动提供了帮助。结合《有趣的纸》主题活动，我们在手工区提供各种各样的纸制品，如：纸杯、纸盘、彩色皱纹纸，和一些辅助材料剪刀、橡皮泥和吸管，引导幼儿用自己喜欢的方式绘画制作小动物。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。
我班积极参加园内的各项活动。园内活动的开展，促进了老师和家长、孩子的共同提高。特别是家长的大力支持配合，使我班在园内的班级自制玩教具的比赛中，我班荣获一等奖。我班的自制玩教具有：彩带，杠铃、毽子、穿孔板，根据主题的.开展我们又制作了玩具汽车，也在比赛中进行了展示。家长的功劳不可遗忘，家长、孩子精心、耐心制作了一件又一件，充分发挥了家长、孩子、老师的创造才能。家长按老师完成了老师的要求后，为让孩子玩得更尽兴，让孩子的双手都舞起来，我又让家长再次制作彩带，家长欣然接受，为了孩子和我们的工作，家长毫无怨言。同时，在各个主题活动的开展中，家长、孩子积极带所需的物品。如主题《秋天》活动里的需要的新鲜果子，《好玩的纸》活动中需要的纸巾、纸盒，《贺新年》活动里需要的手巾花、灯笼等等。积极参加园内的公开课活动和研讨活动等，取得一定的成绩。在家园贺新年的活动中，我们认真排练节目，把平时的部分活动内容，让孩子表演，展现给领导、家长，虚心接受指导。
我班积极参加、开展丰富的户外活动。我班的活动不仅是为了迎接园内领导的检查，关键是平时扎扎实实组织好孩子的活动，促进孩子的发展。家长、老师、孩子的劳动不能白费，有了自己制作的玩具，虽然还没有参加展评，不怕玩具会坏、不怕玩具会脏，我们就带领孩子积极参加户外活动，充分利用我们的自制玩教具，创造性地开展户外活动。在活动中向孩子进行教育，让孩子懂得废物利用的价值，养成节约的好习惯，锻炼身体，增强孩子动作的灵活性。
二、生活护理及常规教育
1、生活护理：幼儿园工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽视。只有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能愉快地学习和生活。所以，我班教师在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实，严格按照安全、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。定期给玩具、桌椅消毒外，对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关心他们的冷暖，提醒他们多喝水，及时给孩子更换汗湿的衣服，我班有三分之一的小朋友带了衣服与毛巾，我们总是耐心地为幼儿更换，使家长放心。
2、常规管理。幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，加强常规管理，培养幼儿良好的进餐、盥洗、午睡等习惯，并在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，正确使用餐具进餐，有的孩子们在老师与家长的鼓励下，还学着扫地、洗衣服，幼儿的劳动意识增强了，独立能力也提高了。我班积极、认真和家长取得联系，及时沟通。认真及时填写《家园联系本》，利用《博客》，让家长了解观看孩子在园情况，还利用各种途径做好家长的工作。只要让我班的家长配合的事情，马上口头告诉每个家长，我班的家长马上支持配合，提前完成，从不延误。
我班把活动的空间和机会，充分留给孩子们，让他们成为活动的主人。根据主题活动的开展，让孩子动手制作、画画等，装扮美化我们的活动环境。有一次，在环境创设中我班的家长、孩子、老师充分结合主题，废物利用、勤俭节约，充分调动孩子的双手美化环境，表现出色，我班荣获99、9的最高分。家长、老师、感到欣慰，孩子体验到活动的快乐，感受到活动环境的优美。
幼儿园中班教育教学工作总结6
1、特色教育
本学期为幼儿开展了手工及绘画活动，手工主要是光盘为主要材料、色纸、卡纸等为辅助材料的各种形式的作品。不仅锻炼了幼儿的动手操作能力，也提高幼儿的想象力和观察力；本学期我们还开展丰富多彩的绘画活动，绘画活动是由各种形式作画，如彩笔画、迷你画、蜡笔画、撕贴画等。活动中我们发现幼儿是那么的开心，那么认真，真正成了学习的主人，通过活动还锻炼幼儿的作画能力、操作能力、很好的利用笔的颜色等。幼儿特别乐于用纸和笔表现自己的想法，对颜色很有兴趣，对构图的技巧掌握、动手制作习惯方面有了很大提高，对美术作品的欣赏能力也只是处于很低的一个阶段，运笔、涂色都有了进一步的提高。全班幼儿对美术的热情是值得我们保持和维护的。在幼儿的发散思维，想象创作方面还要进一步的加强。在下一步的工作中，要加强幼儿这方面的学习和培养。
2、习惯方面：
a、大部分幼儿养成了良好的卫生习惯，能正确使用毛巾，饭前便后能主动洗手，饭后主动漱口。
b、对人有礼貌，团结友爱，不打架、不说脏话，爱护公共财物，不随地乱扔垃圾。
c、上课习惯良好
通过在园的半学期的学习和培养，全班幼儿都得到了全面的发展，各方面均有不同程度的提高。
本学期的教育教学工作取得了一点成绩，在成绩中我们看到了孩子们的进步和成长，也感觉到了自己经验和方法上的提升。总结经验，查找不足，希望以后的工作会更出色。
3、教学中的收获
在本学期的教育教学中，幼儿对知识的理解以及运用上都有了明显的提高，按照本学期的教学内容，幼儿在各方面的能力发展上都有了良好的表现，最为突出的是在日常生活中能够有秩序不乱的进行一日常规，而且幼儿的操作能力、动手能力、动脑能力、观察能力、表达能力都有了明显的提高。
4、教学中的不足
通过这次的评估，使我发现了很多的不足之处，本班幼儿对于多元活动中存在的问题很明显，在数学领域里，幼儿对于数量的对应缺少灵活的运用（比如幼儿对于同一种物品和不同的物品的理解），在探究能力和语言能力上也有待于进一步的.加强，个别幼儿对于活动的开展没有足够的兴趣，在操作的过程中没有进行谨慎的思考，不愿与他人享受自己的发现等。
在科学领域里幼儿本来会是以主题的形式出现在课堂上的，由于教师的引导没有很充分，所以没有达到教学的目的。
在英语活动中，幼儿都能很熟练的掌握儿歌，但在语句的发音上有个别幼儿还有待于加强，在英语活动中，最主要的是给幼儿创设一定的英语环境，所以希望在今后的学习工作中，老师家长还要不断的努力，为幼儿更好的融入下学期的学习生活作好准备.
通过这几个领域的分析是我想到了，在今后的工作中还应多融入孩子的生活当中来，让幼儿能够更好的去相信我们，更好的配合我们的工作，在家长的配合下，让幼儿在幼儿园的生活会过的更美好!
5、今后的打算：
这个学期中，我班两位老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。我们真诚的理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通，心相连，让幼儿园这个小天地里充满童心世界的真、善、美吧！
幼儿园中班教育教学工作总结7
20xx年对于外语教学部而言是不平凡的一年。根据学院专业整合谋求更好发展的需要，外语系由系变更为教学部。但是面对这样的变化，外语教学部全体教职工毫无怨言，立足岗位，奋发图强，以新面貌，在新起点，开始新的征程，力争做出新的贡献。我部顺利完成了各项教学任务及其他任务，取得较好效果。现将本年度教学、科研工作总结如下：
一、本年度教学工作内容
1、思想指导工作及时到位
（1）为了适应高职教育发展的新要求，外语教学部利用每周三下午的学习时间，系统地组织教师学习讨论教育教学理论，介绍讨论国内外高等职业教育先进经验，使广大教师深刻认识到立足于我院学情的英语教学特点，确立立足高职，不断研究，深化教学，教书育人的教学理念。在这种理念和理论的指导下，全体教师任劳任怨、勤勤恳恳地工作，保质保量地完成本年度的各项工作。
（2）在上半年的专业整合工作中，我部及时传达学院各项工作内容，认真做好思想动员工作，晓之以理，动之以情，教育我部教职工不以个人利益为重，科学看待整合，使我部的专业调整顺利完成。
2、教学任务完成情况
（1）外语教学部现共有教师24人，其中英语教师231人，日语1人，主要承担全院公共外语（英语和日语）和商务系商务英语专业少量专业课程的教学工作。本年度我部教师共授课11门，共完成7956学时，人均331.5学时。其中，已聘高级职称4人，完成1048学时，人均262学时。本年度共教授学生4282人，师生比为1：178。
（2）在20xx年上半年，完成我部20xx届商务英语专业毕业生的论文写作、指导、答辩工作。全系教师共指导论文111篇，人均指导6篇。学生论文质量较好，其中有3篇被评为优秀论文。
3、教学基础建设
“英语知识+职业技能+人文素养”的模块式教学模式和“强化第一课堂，优化第二课堂，构建第三课堂”的建设理念是我部20xx年教学工作的重中之重。为配合这一新教学模式，结合《新职业英语（通用版）》教材，以“工学结合、能力为本”为理念，将语言学习与职业技能培养有机融合，选取各行业和职业活动中实际应用的真实语料，循序渐进，实现“教学做一体化”。
围绕这一教材，我部要求教师利用假期充分备课，由教研室主任牵头，按照教务处要求，共同制定课程的教学大纲，根据各系教学计划的英语课时量安排教学进度，统一教案，保证在有限的英语教学时间里能够让学生“课有所学，日有所获”。
2为保证教学大纲和进度表的规范性、科学性，提高教学大纲和进度表的编写质量，系领导带领教师在20xx年下半年第一周对所有教学大纲和进度表重新审查，逐字逐句地修改，做到语言逻辑严密，内容科学，编写规范。本年度我部编写修订教学大纲和进度表各11份，指导了各科教学发展。
我部根据学院要求，十分重视试题库建设，实行问责制，规范、严谨把好考试关。在每学期末，要求教研室对上学期的试卷及相关材料进行全面彻查，发现问题必须纠正，并进行问责和做好整改。在本年度的试题库建设中，我部对所有试卷进行严格规范，甚至规范到标点符号，杜绝试卷出现任何错误。
4、教学管理
（1）根据听课情况和各系反馈，我部教师能够按照每门课程的教学进度授课，无特殊超越或过慢情况出现。教学内容符合教学大纲要求，授课中重点难点突出，精讲多练，能够满足学生需求。
（2）集体备课常抓不懈。我部要求对有两位及以上教师授课的课程组织教师集体备课，共同对教学内容进行设计和研究，统一教案，对每个单元的教学重点和难点做出明确规定，使公共英语教学形成一条主线，教师再根据情况和各自特色进行授课。这些学习和研究探讨使教师在业务上得到了提高，同时带动青年教师在教学中能够有章可循，规范教学、迅速成长。
本年我部共编写教案11本，其中教授《基础英语》的316名教师编写了《基础英语》集体教案1个。
（3）根据教材和每学期教学内容，我部要求授课中每周要有一次作业，可以笔头、口头、查阅资料等形式；每个单元至少有一次书面作业。本年度，我部教师均能够按照要求布臵作业，及时批改，认真记录作业成绩，以对学生进行平时考核。全年累计批改作业近28800人次，人均1200人次。
（4）辅导答疑是教学的重要组成部分之一，是有限课堂时间的补充。我部规定每逢双周进行一次辅导，可以是每班单独辅导或授课班级集体辅导，每学期要进行5-6次。本年度我部教师辅导答疑200余次，人均8.3次。
（5）本年度我部教师顺利完成了全部教学工作，而且取得了较好效果。在我部期中教学检查期间进行的“教师教学质量调查”中，从本年度测评结果来看，全系教师的平均得分能够达到85分以上（满分100）。通过学生座谈会的反馈，大部分教师教学态度严谨，教学方法得当，知识水平较高，教学内容丰富、适用，没有出现负面评价。
从教务处和各系部的反馈来看，本年度我部教师保质保量地完成了教学任务，没有出现迟到、早退等不良现象，更没有出现任何教学事故。
（6）坚持实行教师听课、评课制度。我部要求每位教师在每学期必须听取至少3位专业教师和3位公共课教师的课，听课有记录，评课有笔记。20xx年3月-4月期间，我部以教研室为单位开展了“教学质量提高月”活动。两个教研室分别安排教师听课、说课、评课、反思，要求总结听课中得到的启示，发掘自己教学中存在的不足。通过对教学方法、板书、教学内容、课堂教学活动等方面的学习、交流和反思，教师们能够理清教学思路，相互促进，极大提高了教学质量和教师授课信心，尤其是青年教师成长迅速。本学期在自行听课基础上，我部又听取了郭二莹老师《基础英语》和柳安娜老师《口语》的系内公开课，反映了我部教师的教学实际水平，欣喜地看到了她们的成长。在本年度的两个学期中，我系教师共听课300课次，人均12.5课次，其中系领导听课人均15次，教研室主任听课平均每人11次。迄今为止，听课、评课已经成为我部的常态性、制度性工作，保证了教学质量的逐步提高。
（7）集体流水作业阅卷，保证公平公正。在每学期末考试期间，我部教师往往承担较多的监考任务，所以我部组织教师在考试后的2天到校加班集体流水阅卷。阅卷中严格按照评估标准批阅，按照教务处要求及时登分，认真进行试卷分析。
5、教学质量建设和师资队伍建设
外语教学部现有教授1人，副教授3人，讲师16人，助教4人。平均年龄35岁，其中35岁以下青年教师13人，占54 %。从目前状况来看，我部教师教学经验有待积累，对课堂教学的驾驭能力有待提高，对教学内容的掌控能力有待加强，因此结合提高教学质量的主题进行师资队伍建设仍然是我部今年的重点工作内容之一。
5（1）教师以身作则，遵守教学纪律。在每学期开学初及每周的例会上，我部组织全体教师学习学院教学管理文件和教学管理程序，如调串课制度、教学事故处理制度等，要求教师认真履行教师岗位职责，做到严守教学纪律，规范自身行为，把教学臵于首位。
（2）强化第一课堂，全面实现教师职责。教师充分利用每节课45分钟的时间，精讲多练，讲练结合，开展各项活动，实现师生互动。但是，教师的职责不仅仅局限于教书，更在于育人。我部教师能够在教学中结合教学内容和学生的专业进行适当扩展，扩大学生的知识面，增加学生对社会和经济发展的了解。同时加强课堂管理，规范学生在课堂的行为，遇到学生迟到、不带书、睡觉、溜号、摆弄手机等现象及时提醒并给与适当的教育。
（3）加强教学质量监控，重视学生对课堂教学的反馈。教学质量是教学的命脉，客观评价是教学质量基本要求，因此我系建立起督导-领导-教师-学生的'一体化教学监控体系，包括：了解督导听课的评价，系领导和教研室主任不定期听课、检查，到各系走访了解教师教学情况；各班辅导员与学生沟通，反馈教学情况；各班教学信息员代表学生及时反馈教学情况；学生对所有教师教学质量进行测评。监控体系有助于我系了解学生对教师授课情况、课堂教学效果的反馈、建议和意见，使我们更好地了解学生，了解目前外语课堂教学状况，促进教师的进步和教学的整改，为以后的外语。教学提供依据和参照，以便发现问题及时整改，切实提高教学质量。
（4）鼓励教师进修提高、外出参赛。教师积极主动进修提高在我部早已蔚然成风，系领导也给予大力支持。截止本年底我系获得硕士学位的教师达到14人，正在攻读硕士学位的有3人，合计17人，占71%；正在攻读博士学位的有1人，占4 %。有3人被评为副教授。同时，我部鼓励教师“走出去”，与其他院校横向比较，查找差距。20xx年5月我部派出青年教师孟令波参加了“吉林省青年英语教师讲课比赛”并且获得高职高专组三等奖。我部正在成为业务素质优良、职称结构合理的教学团队。
（5）良好的教学质量不仅体现在优质完成日常教学上，我部教师多次指导学生参赛，帮助学生屡获殊荣。在我部教师宋昀霏老师和朱世恒的指导下，学生韩昕纹和王天甲分获“吉林省高职高专实用口语大赛”二等奖和三等奖；在郭二莹老师的指导下学生韩昕纹获得“吉林省演讲比赛”的三等奖。这些荣誉是我部教学质量的证明，更是我院的光荣，增加了我院的社会影响力。
6、课程建设和教学改革
本年度我部共开设课程11门，其中专业教研室开课7门，公外教研室开课4门。我部组织教师对各门课程深入研究，通过集体讨论、结对研究、自修提高等方式，对所授课程从师资结构、教学内容、教学方法与手段、教材选择、试卷结构、成绩评价等角度进行了深入分析，形成了各课程的
7、建设思路。
①《基础英语》课程建设与改革
根据国家对高职高专外语教学的要求，我部组织教师对课程的教学指导思想、教学大纲、教学计划、教学目标、教学内容、教学模式、教学管理以及师资队伍建设等进行了归纳整理，理顺思路，探讨发展对策。以高等职业教育的终极目的是培养社会建设需要的职业技能型人才为指导思想，在《基础英语》课程中，形成了“英语知识+职业技能+人文素养”的模块式教学模式和“强化第一课堂，优化第二课堂，构建第三课堂”的建设理念。根据这一理念，我部组织教师查找资料，精心设计，周密筹划，积极行动，开展了新一轮教学改革。
配合这一教学模式，我部更换了教材，选择了由深圳职业技术学院编写并推广使用、外语教学与研究出版社出版的《新职业英语（通用版）》。该教材选取最新的职业素材，内容涉及众多行业，反映了职业要求，并且有机结合英语语言知识，全面训练各项英语技能，是目前市场上比较全面、新颖的职业性较强的英语教材。
在教学内容上，《基础英语》课程以英语语言知识的学习和运用为基本目标，通过学习了解各种职业的背景、发展、要求来帮助学生培养行业或职业意识，从而为将来的职业需求形成综合人文素养。改革后的《基础英语》课程建设思路符合我国高等教育和职业教育相结合的初衷以及我院学生的实际情况，在实际教学中可操作性强，影响力较大，效果较好。因此，该课程在5月被评为我院20xx年优秀课。
（1）立足第一课堂教学，优化第二课堂建设
充分利用课堂45分钟时间，讲练结合，精讲多练是我部的基本做法。现在，课堂讲授不仅仅局限于课本英语知识，而是扩展增加了职业要求、行业发展特点及前景，人生价值的实现等等，使第一课堂充分发挥了战斗堡垒作用。
在新教学理念的指导下，我部结合第二课堂活动重点发掘学生的实际应用英语的能力。本着“立足专业，发挥特色，寓教于乐，乐学结合”的原则，以辅助教学，调动学生学习英语的积极性，提高学生的兴趣，培养学生的能力和参与意识，丰富校园文化为目的，开展了丰富的第二课堂活动，取得较好效果，20xx年我院学生多人获得国家级和省级比赛奖项。
①公共外语教研室在20xx年4月，组织全院学生参加了“20xx年全国大学生英语竞赛”，我院共有8人获得各等奖项，其中一等奖一名。
②5月组织了全院的“爱党爱国”主题英语手抄报比赛，展现了我院学生的风采。
③10月-11月组织了“第八届英语朗诵暨演讲比赛”，共有200多人参加了比赛，从中选拔出优秀选手。09级建9筑工程班学生韩昕纹代表我院参加了“外研社杯20xx年全国英语演讲比赛复赛（吉林赛区）”并获得三等奖。
（2）充分利用网络资源，积极建设第三课堂第三课堂是以网络为主要媒介，以补充、辅助教学为主要目的的教学手段，是课堂教学的延伸和课外活动的另一平台。从20xx年7月至今，经过认真的研究、设计、准备，现已在我院主页下外语教学部页面形成了以英语知识学习传播为主，兼具我部行政工作的网络内容，可随时浏览到最新英语知识和我部最新动态。共设基础英语、高阶英语、每周E堂，行业英语、文化交流、影视欣赏、学习助手、最新动态等7个板块，涵盖了适用于我院学生的各个方面，其中，为解决我院学生单词量少，阅读能力弱的通病，特别设立了“每周E堂”板块，提供脍炙人口的经典阅读内容帮助学生提高阅读能力，以提高过级考试通过率。
（3）我部在20xx年下半年因学院教学调整需要变更为教学部后，商务英语专业成为商务系的专业。我部专业英语教师积极配合商务系，承担了商务系20xx级和20xx级商务英语专业的6门课程，我部教师一如既往地本着对学生负责，对教学负责的态度，认真对待，认真教学。全体专业课教师认真细致地总结了自己课程建设的内容，形成书面材料，为商务英语专业今后的建设发展提供参考。
7、教科研工作收获颇丰
积极参与教研和科研工作是对教师教学工作的升华和凝炼。我系年轻教师较多，科研、教研经验相对较少，因此10我系组织了“老带新”的系列科研、教研活动，以带动年轻教师的积极参与，激发和提高他们的教科研能力。
（1）教研室“老带新”进行教研活动:由教研室主任牵头组成互帮小组，指导青年教师的课堂教学活动设计、教案写作、教学内容选择、与学生沟通等教师基本业务。教研室经常集体备课，带动大家研究教学，本年每个教研室平均开展4次集体教研活动。
（2）鼓励教师积极参加教改、科研项目。本年度我部教师结项省级课题2项；参加省级在研课题2项；院级优秀课1项；结项院级课题1项，在研院级课题1项。
（3）鼓励教师积极发表论文，出版发行著作。本年我部教师共发表国家级核心论文7篇，国家级和省级论文14篇，参加编写著作3部。
（4）鼓励并推荐教师参加各类教学比赛，我部教师李丁参加了我院青年教师说课比赛并获得优秀奖，孟令波参加了吉林省青年教师讲课比赛并获得三等奖。
8、管理制度建设
俗话说“没有规矩不成方圆”，我部在建设发展中也遇到了很多问题，其中很重要的原因就是无章可循，管理疏漏，因此管理制度建设也是教学部门的重要内容之一。根据学院的各项管理制度，结合我部工作内容和工作特点，我部在本年度制定了一些规章制度。主要包括各岗位工作职责；学生实习实训制度；学生毕业论文写作及指导要求；听课制度；教师管理制度、集体备课制度、教师考核制度等。这些11制度为有效地开展工作打下了基础，规范了教学和教师的各项工作。
9、上半年的专业建设和实习实训建设
（1）根据商务英语专业教学大纲和培养计划，20xx级学生在第五学期要进行为期二周的综合实训，我系联系了实习单位欧亚卖场，进行了两周的顶岗实习。实习期间，按照我系制订了“外语系学生实习实训管理规定”和“外语系实习实训奖惩条例”等实习实训工作的管理文件进行严格管理，保质保量完成了实习工作，受到实习单位欧亚卖场的好评，学生们还得到了加薪的奖励。通过实习，学生们发现了自己的优势和缺点，总结出工作需要的能力和自己缺少的能力，为今后的就业方向奠定了基础。
（2）20xx级商务英语专业学生在20xx-20xx学年第二学期第十八周进行了专业认识实习，了解商务工作需要的技能和自己的差距，为今后的学习确定了努力的方向。
10、上半年的学生工作
（1）在我部领导和教师的教育下，我部学生充分认识到学习的重要性，积极参加课堂学习，出勤率一直保持在90%以上，长居于学院首位。
（2）20xx年上半年，尽管专业整合工作比较紧张，我部的学生工作依然有序进行。为迎接“五四”，我部在4月下旬开展了在“五四标兵”竞赛；在我部原书记卢乃华和系主任郝萌的带领下，我部学生精心准备，积极参与，20xx年5月参加了红歌比赛、广播体操比赛；6月召开了入党宣誓12大会。
二、教学工作中存在的问题及对策
1、存在的问题
（1）教师职责还需明确。在日常教学和检查中发现，有的教师对自己的工作职责认识还不够深全面，个别教师对课堂疏于管理。需要端正教师的工作态度，同时更需要明确教师的岗位职责。
（2）教学管理制度还不够全面、细致，落实得还不够到位。我部教师管理制度只是对教师工作做了一般性规定，对教师教学行为的细节性规范较少，如对教师的教态、板书、教学文件编写等缺少具体规定。有些规定虽然存在，但是并没有落实到实际中。
（3）教学方法仍有待改进。虽然很多教师采用互动式教学并取得良好效果，但是针对我院学生的基础和特点，仅采用互动式教学是不够的，在今后的教学中应该开发更多的校本教学模式和方法。
（4）教学内容仍需进一步补充。教学内容不仅要给学生打下牢固的语言基础，更应紧紧服务于就业的需求。有的教师讲课过程中只局限于课本内容，致使课堂吸引力相对较差，效果不够理想
（5）教师需进一步进修提高。教师常年授课，教学模式和态度易固态化，知识水平也易退化，因此需要各种方式的进修提高。
2、整改措施
（1）查漏补缺，健全、细化我部管理文件，完善二级管理制度，对教师素质、教师的教学行为、教学内容、教学效果、教学测评等细致量化。管理制度一经建立坚决落实。
（2）按照20xx年第二轮评估要求，做好日常教学文件的收集、管理、健全，加强对教师教学资料及常规教学活动的督促、检查，包括学生作业的布臵、批改，辅导答疑进行情况等。
（3）加强对教师的培训和管理，尤其是加强对教学过程的监管。对全系教师进行系列培训，包括教学技巧、教学文件的准备、课件的制作，说课等内容。鼓励支持教师以各种方式进修提高。
三、20xx年工作计划和安排
1、优质完成学院分配的教学任务。
（1）保证完成学院分配的教学任务，进一步提高教学质量，特别要提高课堂教学效果。在教学内容中补充应用能力考试内容，帮助学生备考。
（2）严格按照20xx年第二轮评估要求，完善各项工作，尤其是各种教学文件的编写，对教师的教学文件、教学任务、教学环节、平时测验、学生作业布臵及批改等日常教学内容做出细化规定并及时检查。
（3）加强教学管理，进一步健全管理制度，将管理制度落到实处。坚持听课、评课制度，教学反思制度。建立督导、系主任、教研室主任、教师、学生的评课体系。
（4）对全系教师进行全面教学培训和规范，学习先进教学方法、教学理念、教学环节及多媒体教学。
（5）调整教学内容重点的安排，力求打好学生英语基础，提高职业能力。
2、围绕英语，合理安排第二课堂活动。
（1）20xx年4月组织进行“20xx年全国大学生英语竞赛”。
（2）20xx年5月组织进行“英语手抄报及书法展览”。
（3）开展进行2-3次英语角活动。
（4）组织播放英语原版电影2-3次。
（5）结合学院安排进行大型英语活动1次。虽然在过去的20xx年我们并没有取得特别的成绩，但是我们保质保量完成了所有教学工作和学院交办的其他工作。在今后的工作中，我部将立足本职工作，精益求精，创新发展，在即将到来的新年呈现新气象，我们有信心在平凡的岗位创造出更好的成绩。
幼儿园中班教育教学工作总结8
本学期我中心继续以教育教学工作为中心，科学发展观为指导。以“新课标”为引领，以“有效教学”为宗旨，以“绩效工资”为动力。按照学期初制定的工作计划，针对本学期的教育教学工作任务，继续以重实际，抓实事，求实效为教育教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育。
一、抓好教学常规工作、促进教育教学的提高。
l、规范办学行为。组织全办教师认真学习了贵州省教育厅文件黔教基发【201l】85号文件——《省教育厅关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》、七星教基字【20xx】30号——《毕节市七星关区教育局关于进一步规范中小学办学行为的通知》、七星教督字【20xx】 15号——《毕节市七星关区人民政府教育督导室毕节市七星关区教育局关于进一步规范中小学教学行为的通知》等文件。成立了规范办学行为工作领导小组，与各学校签定了“规范办学行为责任书”，制定了相关制度，认真开展了工作。要求各校必须按照作息时间表及课程表上课，必须保证学生每天有1小时的大课间及体育活动时间，必须认真开展“两操一课”及兴趣小组活动，必须按规定布置学生作业。对规范办学行为工作进行了自查。
2、制订切实可行的计划。开学前，根据七星关区教育局七星教研发【20xx】1号文件——《关于印发的通知》的安排，结合学校实际，制定学校教育教学计划，各学校依据教育管理中心的学校工作计划、教育教学计划制定本校的教育教学计划和教研计划。教师再根据本校的学校工作计划、教育教学计划制定个人教育教学计划。各级各类教育教学计划制定时均做到有内容、有时间、有措施、有要求等，提高了计划的针对性和可操作性，保证了各校教学、教科研活动的开展有依有据。
3、学科教学渗透法制教育。各学校根据省教育关于在全省中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知，黔教法[20xx]152号有关文件精神及教育管理中心的“学科教学渗透法制教育工作实施方案”的要求，各校认真组织教师进行教研活动，开展“说课、上课、听课、评课”一系列活动，把学科教学渗透法制教育融入教研活动之中，在教研活动记录中有体现法制教育知识的内容，教师教案中也体现本学期应渗透的法制教育相关内容，注重理论学习和实践相结合。在学科教学渗透法制教育中，倡导“人人都是德育教师”、“课课都渗透德育”、“处处都是育人环境”。其中，“课课都渗透德育”就涵盖了除知识、技能外的所有教会学生“做人”的教育。包括具体的德育、可持续发展教育，也包括法制教育。
4、教学计划及教案撰写。
一学期结束，绝大部分教师能坚持按照学科计划有效开展教学工作，进度安排与实际教学进度基本吻合，这说明，教师们的计划对教学具有较强的指导性，教师们的工作是有条不紊地进行的。一如既往地认真、规范地编写教案，次数达标，教案中体现了以学生为学习主体的自主、合作、探究的学习方式。重视培养学生的创新精神，重视了学法、教法的探讨和实践，体现了新的教学理念，把一切能放手的事都放给学生去做去想，不占用学生应有的时间和空间。同时，在一定程度上体现了对学生差异化和个性化教学的重视，让我们体会到了课堂教学的公平性。绝大部分老师都能按“教育管理中心教学常规管理制度”的要求完成了工作任务。同时，教育管理中心业务室拟定了《20xx年大新桥教育管理中心教师优秀教案评比活动实施方案》，成立了活动领导小组及活动小组，于12月19日举行了优秀教案评选活动，按照“七星关区大新桥教育管理中心优秀教案评选标准”（教学目标、教学方法、教学程序、教材处理、师生互动、板书设计及5条附加标准）进行评选：获得一等奖的教师是毕节十五小的杨春艳、陈春霞，获得二等奖的教师是天生桥小学的张菊、殷官小学的廖佳贵，获得三等奖的教师是小河致公万泽小学的石勤、毕节十五小的吴春艳、赵乙体，徐花小学的曾虹、天生桥小学的单正巧、魏家屯小学的.薛翔翎三们教师作为良好教案，并给获奖教师进行了奖励。
5、作业批改及辅导。
课后工作是教师课堂教学工作的延伸，是检查学生学习情况信息反馈的重要途径，是教师提高教学质量不可缺少的工作环节。通过教师一系列的课后工作，教师可以及时调整自己的教学行为，使学生获得更多的知识。因此，为了提高教学质量，大部分教师在课堂教学之后，认真批改学生作业，天生小学的教师还有专门和学生作业错题改正本，教师二次批改。并根据学生的听课和作业情况，对学困生进行认真辅导，对部分学习行为表现异常的学生进行了家访，通过与家长及临护人的沟通和交流，明确了学生身上存在的问题及解决问题的途径和方法。通过家长与教师的共同教育后收到了明显的效果。教师的工作繁而杂，工作之后必须认真作好记录，并规范管理，一方面可以为自己今后在教学及课题的研究提供服务，另一方面也为有关部门的检查提供佐证材料，以便自己的工作成绩得到上级领导的肯定。这方面的工作，天生小学的老师们做得最好。他们的家访记录、辅导学生记录、学生试卷、检测成绩记录、检测试卷质量分析和学生作业本等都比较规范，比较齐全。这方面的工作值得推广。
本学期还拟定了《20xx年大新桥教育管理中心学生优秀作业评展活动方案》，成立了活动领导小组及活动小组，于12月12日开展了学生优秀作业评选活动，按照《大新桥教育管理中心学生优秀作业评比标准》进行评选：获得低年级语文一等奖的是毕节十五小一年级学生吴培霞（任课教师聂书屏），获得二等奖的是殷官小学一年级学生葛娟（任课教师刘桂林）、天生小学二年级学生杨彤（任课教师张梅）；获得低年级数学一等奖的是毕节十五小二年级学生聂玺（任课教师黄荣），获得二等奖的是小河小学二年级学生龙廷飞、龙玉乐（任课教师陈兴贵）。获得中年级语文一等奖的是殷官小学四年级学生葛枝婷（任课教师邵远忠），获得二等奖的是徐花小学四年级学生徐柔（任课教师路继）、毕节十五小三年级学生郭雨洁（任课教师严洪英）；获得中年级数学一等奖的是毕节十五小四年级学生张仪琳（任课教师陈春霞），获得二等奖的是小河小学四年级学生朱缘圆（任课教师梁羽松）、魏家小学三年级学生常娇（任课教师薛翔翎）、天生小学四年级学生张浩东（任课教师张菊）。获得高年级语文一等奖的是大坡小学六年级学生葛宋（任课教师葛德宾），获得二等奖的是徐花小学六年级学生王娜、徐海林（任课教师申开忠）；获得高年级数学一等奖天生小学五年级学生张甜甜（任课教师张应文），获得二等奖的是魏家小学五年级学生杨荣（任课教师赵祖林）、天生小学六年级学生聂欣语（任课教师周晓东）、毕节十五小六（1）班学生陈铠嫔（任课教师杨春艳）。并给获得优秀作业等次奖的学生及对应教师奖励。
6、课堂教学坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式。
绝大部分老师在教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课学上，教师创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师的教学基本做到以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。
7、建立了教学管理制度和教学质量的综合评价方案。加强学校各项教学工作的科学管理，严格执行月查制度，多数学校都能按规定时间进行教师业务填报。教育管理中心业务室对全中心教师及各学校的常规管理进行了检查，并认真检查了学校工作记录、校务日志的使用、课外兴趣小组的活动开展、教研活动的开展、安全工作情况、校环境、特色管理等，但有的学校直到结束还没报齐教师业务。期末认真对各学校的常规管理进行了检查：第一名毕节十五小91.81分，第二名小河致公万泽小学91.64，第三名徐花小学89.77；对每位教师的业务进行了综合检查并进行了量化考核，考核了45位教师，最高分118.4分，最低分98分，做到公平、公开，认真。
8、重视教师职业道德工作。
为铸遣一支让人民满意的教师队伍，提高我办教师的职业道德水平，让教师从心底忠诚人民的教育事业。以热爱学生，教书育人为核心，健全了考核机制，根据毕节市七星关区人民政府教育督导室七星关区教育局七星教督字【20xx】21号——《关于印发的通知》。成立了《七星关区大新桥街道办事处教育管理中心“师德师风建设推进年”活动领导小组》，撰写了《七星关区大新桥街道办事处教育管理中心“师德师风建设推进年”活动实施方案》，拟定了学习计划，各学校认真组织了学习，开展了各种活动。根据实施方案，20xx年11月拟定了《七星关区大新桥教育管理中心20xx年师德师风建设考评方案》，成立了考核考评小组：以吴长秀副主任为组长，业务室主任王世怀、办公室主任邓锦程为副组长，业务室工作人员靳建平、左勇为组员。于20xx年11月24日至26日对学校全体教师进行了家长测评、学生测评、教师互评、领导考评的综合考核评定，同时全办教师还对教育管理中心组成人员进行了师德无计名测评。全办学校有80位教师，参评率100%。考核推荐2名教师（王世怀、刘顺湘）为七星关区教育局表彰的师德优秀教师，8个老师（王奎、申开忠、赵祖林、陈光怀、孙全红、曾虹、陈春霞、张才琴）考核为教育管理中心表彰的师德优秀教师，其余均为合格；毕节十五小、天生小学为师德开展优秀学校。并于12月20日上午召开了“师德师风建设推进年”活动总结表彰大会。通过师德师风考核工作的开展，我办教师对师德有了更深的认识，使我办全体教师在以后的教学工作中有了新的德育目标，为更好的做好教育教学工作打下了良好的基础。
9、重视教学常规档案的管理。
本学期依据七星关区教育局文件七星教研发【20xx】14号——《关于进一步加强全区中小学教学常规管理工作的意见》、七星教研发【20xx】52号——《关于对全区中小学20xx—20xx学年度教学常规管理检查的通知》及《20xx年七星关区中小学教学常规管理档案建档资料说明（参考）》的要求，认真整理了教学常规管理资料，把以前的资料剔除，整理了20xx年9月以来的学校常规管理资料，严格按《毕节市中小学教育教学常规管理评价细则》中的5个A级指标17个B级指标归类装档。并组织所辖学校学习相关文件，要求各学校也按照《细则》中的5个A级指标17个B级指标归类装档，教育管理中心对所辖学校的教育教学常规档案进行了检查。同时认真完善了教师个人业务档案，要求教师按个人业务档案目录完善了个人资料。并按文件要求认真撰写了《大新桥教育管理中心教育教学常规管理自查自评报告》交教育局。
10、体育卫生艺术工作。
开展各种活动是进一步深化教育教学改革，全面贯彻教育方针，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。各种活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。学生通过活动，能获得许多在课常中学不到的知识，技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。因此，各学校认真开展了阳光体育活动，并利用学生的课余时间，组织学生开展了内容丰富、形式多样的课外兴趣小组活动。保证了学生在校每天1小时体育活动时间。同时，按七星关区教育局的要求，全办所有学校对所有学生进行了体能测试，并进行了上报；按照黔教办函【20xx】178号文件、毕教办基【20xx】198号文件、七星教基字【20xx】76号文件——《毕节市七星关区教育局关于转发的通知>的通知》要求，认真填写《自评结果报告》并上交教育局。
11、认真开展教育工作督导评估。
根据毕节市七星关区人民政府文件七星府发【20xx】13号文件——《毕节市七星关区人民政府关于印发七星关区乡级人民政府暨党政主要领导教育工作督导评估考核实施方案的通知》及七星教督字【20xx】24号文件——《中共七星关区委组织部七星关区人民政府教育督导室七星关区教育局关于对大新桥办事处等13个乡镇办事处乡级人民政府暨党政主要领导教育工作督导评估的通知》的要求，成立了领导小组，严格按照《七星关区乡级人民政府教育工作督导评估考核评分表》的指标进行了档案建立，并归类了各种资料，在自查的基础上撰写了《大新桥街道办事处教育督导评估自查自评报告》及自查自评表上交了区人民政府教育督导室。于12月17日接受了区委组织部、七星关区人民政府教育督导室、七星关区教育局对我办教育工作的督导评估。
二、积极开展校本教研、提高教师整体素质
理念是先导，学习是保证。进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念得到提升，从而有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
1、加强对《课程标准》的学习。
围绕学习新课程标准，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。教师通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。通过学习，教师们逐步领会到“实施新课程的成败在于教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了学生的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。
2、重视教育教学理论学习。
“终身学习”是新课程理念倡导下的教学思想，也是师德规范的要求。本学期在教育局的安排下，组织全办语文教师在毕节四中、毕节四小进行了《小学语文教学中的问题与对策》的培训，组织全办数学教师在四小进行了《小学数学教学中的问题与对策》的培训，同时组织教师参加了英语、音乐、美术、思品的教训；由大新桥教管中心组织全办教师参加、邓锦程主讲的《多媒体课件制作与教学资源应用》的培训。要求教师认真做好培训笔记、自学笔记、完成相关作业，并在12月初对教师笔记、作业进行了认真的检查，并详实记录，同时上报区教育局且办理了对应的学时证明。要求教师学习与与自己教学相关的且有指导意义的论文和教学案例，写好教学反思，通过学习，交流、总结、反思等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。绝大部分老师都按要求进行教学反思，撰写了8篇以上的教学反思，多数教案都有教后记，及时地总结经验；撰写了教研论文或教育教学案例。
3、重视课题实验的研究。
认真执行《毕节地区‘六个三工程’的课题指南( 20xx-20xx年)》的通知”和毕市教研字[20xx] 24号“毕节市教育局关于组织毕节地区‘六个三工程’课题申报工作的通知”安排，成立了课题领导小组及课题实验小组。对课题实验作了具体的安排，申报了“不同学段学生文明礼仪教育的实践、探索与研究”和“实施差异化教学、个性化教学的实践、探索与研究”这两个课题。使课题实验有条不紊地进行，成立了有关课题的研究小组，并报送了课题申报方案到教育局教研室。毕节市教育局毕市教字【20xx】26号文件——毕节市教育局关于开展20xx全市中小学课题培训暨全市中小学骨干教师培训的通知中，已把我校的两个课题申报为地区级课题。各学校认真按照课题进行了校本教研，每位教师撰写了课题实验研究反思、论文、经验总结，相关学校完成了每学期的课题实验小结。邓锦程老师在“中国教育学刊”上发表了《浅谈小学数学个性化教学的有效实施》、张菊老师在“科海故事博览（科技探索）”上发表了《试论小学数学中如何实施差异化教学》、高星老师“科海故事博览（科技探索）”上发表了《小学数学课堂教学中关注学生的差异性问题》、刘顺湘老师在“教育管理与艺术”上发表了《传统文化与现代文明礼仪教育的整合》、在“中国教育实践与研究指导全书”发表了《不同学段学生文明礼仪养成教育策略初探》、石琴老师在“速读”上发表了《实施个性化和差异化作文教学的实践与探索》等有关课题的论文。
4、注重骨干教师的培养。本学期，对区教育局正式任命的区级骨于教师马雯君、赵乙体、严洪英、申开忠和市教育局任命的市级骨干教师李松进行了年度考核，按区教育局的有关文件报送了考核资料到区教育局教研室；报送了天生小学张应文、小河小学石勤为区级骨干教师培养对象。按贵州省教育科学院、教育学会、贵师大基础教育师资培训中心等联合下发的文件联发字【20xx】1号文件——《关于召开“全国中小学教育教学名师‘同课异构’课堂教学展示贵州省首届专场研讨会”的通知》要求，选派刘顺湘、王江两位教师参加了此次研讨会。本学期在毕节十五小开展了由毕节十五小李松老师执教的全办三年级英语（课题：Laok at me）公开课；开展了由毕节十五小教师赵乙体教师执教的全办五年级语文（课题：钓鱼的启示）公开课；开展了由毕节十五小教师马雯君教师执教的全办六年级数学（课题：解决问题的策略——替换）公开课；在徐花小学开展了由徐花小学教师申开忠执教的全办六年级语文（课题：老人与海鸥）公开课。辖区学校教导主任，对应年级学科教师参加了听课、评课，通过此次活动的开展，教师之间得到了一定的交流和提高，对以后各学校的教研也起到了一定的导向作用，达到了此次教研活动的目的。
教育教学是个复杂的系统工程，要完全做好教育教学工作并不是一件容易的事，理想与现实之间，伴随我们的既有阳光灿烂，也有风雨泥泞但是，也时常反思我们的不足，排查工作中的疏漏之处，检点工作中的过急行为，寻找工作中的失误原因。为了以后的工作做得更好，更出色，我们将一如既往地秉承“求真务实、开拓创新”的准则，积极进取，为开创大新桥办事处的教育新局面不懈努力。
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