小学语文班主任工作总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,为此我们要做好回顾,写好总结。但是却发现不知道该写些什么,以下是小编为大家整理的小学语文班主任工作总结,希望对大家有所帮助。
小学语文班主任工作总结1
过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:
一、加强对学生的思想道德工作,培养学生良好的品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校少先队大队部和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心安康开展的活动。例如,“积极参与‘欢庆国庆’的系列活动”、“‘为中华之崛起而读书’的主题班会”、“‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动”、“‘雷锋专刊’的创办”等。同时,我也经常利用班会课对学生进展身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,及时对学生进展针对性的教育。
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“求知、砺志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里,一方面,我慎重地选拔和培养班委成员:第一。大力表扬班委优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班委树立威信;第二。在鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作那么,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;第三。培养班委团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。
三、根据学校工作安排和本班实际情况,拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的'目标是什么,防止了盲目、低效地学习和生活,从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作,尽可能创造条件和时机让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、积极开展好文体活动,做好大课间活动、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重,进展适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。
五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量防止了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
尽量防止了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去,教无止境、学无止境,在新的一学期里,我将不断地探索,以求得更出色的成绩。
小学语文班主任工作总结2
在过去一年来的教学工作中,我以人民教师为职,热爱教育事业,热爱学生,认真执行学校的规章制度,党的教育政策,并认真遵守《中华人民共和国教师法》等相关法律条例。但客观分析工作中的错误和问题也是不容无视的,因为通过分析问题,可以查找原因,认识缺乏,不断改进和提高,实现教学质量的持续提高,来反思自己为什么没有进步。所以,为努力提高个人的教研、教育和教学能力,也为了能更好的引导未来的工作和实践,坚决今后努力的方向,现结合当前社会开展、教育改革形势和我所任教的一年(3)的班级的实际情况做出如下总结:
在教学工作中,一切以学生为重点。为让每个学生在课堂上都能有所收获,我努力改进过去的教学方法,尽力培养学生良好的学风和学习习惯,帮助学生提高学习质量,在教学中渗透思想道德教育,为让学生把课程掌握到最好,我在课堂准备中,根据大纲要求,从课文特点出发,重点突破教学困难点,掌握教学重点,创造各种场景以调动学生的学习热情。我认真贯彻教师的职业道德。热爱工作,服从学校领导的工作安排,从集体利益出发,尽力做好教育工作,坚持到校,不迟到,不早退,不缺课,不无缘无故离开岗位,认真执行并遵守学校的规章制度。对教学方案分解不到位,执行过程因主观认识缺乏,思路不清晰的地方,不断反省自己为什么没有取得进展,并从中寻找好的解决方式。
在教学中,由于每一个学生的学习成绩是不同的,所以统一的标准和要求是不可能的,老师依靠硬手段进展教学既是不科学的,也是违规的。所以培养学生自主学习习惯,需要树立目标和增强学习信心。那么,应该如何做呢?为了在教学中取得良好的成果,找出方法帮助学生进步,我改变过去的教育方式,把沟通和交流当作是老师和学生之间的重要桥梁,经常性与学生进展沟通交流,了解每个学生的实际情况。
如他们的兴趣爱好、学科偏重、家庭情况等,因为经常和学生交谈,和睦相处,渐渐我和学生更加密切的关系。与此同时,我采用以优生带差生的学习方法,努力营造一种互相学习,互帮互助,你追我赶的优良学风,还让学生进展自我管理、自我约束、并由家长协助监视。例如在引导学生设定目标的同时,结合每个学生实际的学习情况,明确目标,注重学习目标,每次制定的目标成绩,都需经家长过目、签名。学生每次到达预定的目标,老师都在班上给予表扬、鼓励学生继续努力,并向家长报喜,对于不能实现目标成绩的学生,那么鼓励他继续努力,直到达标为止。
在不断学习新知识和改进教育教学方法的过程中,我发现这种相互学习、相互帮助、相互成长的良好学习风格,在老师和家长共同努力下,学生相比过去有了更明确的学习的目的,也了解个人成绩关系到整个班级群体的荣誉。因此,通过各种方式,我鼓励学生共同努力,为班级的荣誉而努力,以此实现自己的目标和成就。最后,通过这学习法的实施,学生具有较强的竞争意识,学习成绩也有所提高,学习成绩最终可以到达学校的成绩指标。学生学习成绩的上下,除了自己的`努力,老师的教学,也离不开家庭的教育。而家长对教育工作的理解与支持是做好工作的保障,对学生提高成绩也有着一定的帮助和促。所以,学生的学校教育和家庭教育有着密切的关系,二者缺一不可。对此,我非常重视与学生家长保持安康,良性的家访工作,面对孩子在学习和其他方面出现的问题,我会积极地和家长取得联系,并及时沟通,共同探讨教育孩子的方法,使家长的教育更具理性,使学生、老师、家长这三者的关系更加和谐融洽。
除了与家长打、相互沟通和教育孩子外,还利用节假日,晚上,亲自到家里和家长了沟通交流,更新观念,不断挑战自我,同时也能了解学生在家庭里的学习情况,由此帮助学生争取更大的进步。而这样的工作方法让我在教学工程中取得了一定的成绩,课堂教学质量也得到了提高。这样的需要了我认为这也是一个教育学生在家做好事的成功方法。
工作这一年中,还有很多工作做得不够好,不够细致。今后我将更多的努力去认真工作,争取各项工作有更大的进步。但让我感触最大的是:教育学生从来就不是件一朝一夕就能做好的容易事,而是一项长期的工作,需要足够的耐心,也要善于在平时的工作中细心观察。从参加工作至今,在教好书的同时,我从未放弃教育好人,因为做一个班主任也许并不难,但要做一个好的班主任就很难了。在我的班主任工作中经历中,我一直在努力做到“爱”和“严”,而爱学生,就要善于走进学生的情感世界,把学生当作自己的朋友,以尊重和依赖为沟通交流前提,也要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度,那么,久而久之学生就会喜欢你、信赖你,也就愿意把心事倾诉给你,那样的话很多问题就能迎刃而解了。
小学语文班主任工作总结3
20xx年匆匆而来,转眼间已经过去了一半时间。时光飞逝,我们在感慨时间过的如此之快之余,不免回首过去一年与同事们度过的美好时光、工作中出现的缺乏以及取得的成绩。面对工作,我积极努力的学习,向身边的经历教师请教,从而较顺利的完成了教育教学任务,现将本学年的工作情况总结如下:教师的称号是神圣的,教师的道德是高尚的。
在这一学年里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业。积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导以及老师们做好校内外的各项工作。关心集体,以校为家。响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习,以积极的态度参加教育活动。每周按时参加升旗仪式,人际关系融洽。一年来我认真工作,认真上好每一节课。上班、开会不迟到不早退,严格遵守了学校的各项规章制度。
(一)、上课
我知道教学一定要吃透教材,在此根底上我总力争每堂课都能让学生在活泼轻松的气氛里学习,不时在课堂上渗透些课外知识,这样一方面能拓宽学生知识面,另一方面还可以调动学生的学习积极性,效果很好。我天天都会花写时间在我的专业学习上,然后把我所学知识更专业化、更纯粹地教给我们的学生,真正做到“学以致用”,将学习渗透到生活的点点滴滴。工作中,为了能够适应自己的教学,我知道唯有刻苦钻研不懈努力,全身心地投入到工作中的点点滴滴,倾注每一份执着,每一份认真。课堂教学是教学质量的主阵地,我遵循课改理念,注重启发、引导学生。课堂内面向全体同学,公平地对待每一位学生,有时甚至给后进生多一些发言时机。
(二)、备课
我深知备课是教学成败的'要害。只有吃透教材,备好每一堂课才能上好每一堂课。本学期我担任六(3)班的语文教学任务。首先备课时我认真查阅相关资料,分析教材,明确教学目标、重难点,采取切实可行的教学方法。同时我非常重视学生的反响,所以我平时尽可能与学生多接触,和他们交朋友,以便更好地了解学生的知识根底、把握情况以及他们的薄弱之处。这样备课就能从学生的实际出发,不断调整教学手段,照顾到绝大多数学生的承受能力,预见学生可能碰到的难点,于是我除了广泛猎取教育杂志上的教学理念、教学方法,把这些先进的理念、方法运用到备课中外,我还非常重视与同组教师的讨论交流并向他们虚心学习。这样既吸取了集体聪明,又注重了个人钻研。
(三)、教研教改
有句话“活到老,学到老。”所以平时我也非常重视个人能力的提高,每当校内外有教科研活动,我便虚心前去学习,及时总结,写好心得体会,吸取经历;积极申报教研课,做到向老同志多学习,跟同仁们多交流;为了进一步提高自己,不断研究,每次利用外出函授或业务学习的时机,认真学习,练好根本功,尽管苦点,累点,课时多些,我也一一克服。(四)、作业和辅导
作业本最能反映学生的学习情况。所以除了作业得精心设计外,批改也一定及时认真,评讲到位。对于后进生的作业批改那么更细心耐心。由于我班语文根底差的学生还在不少数,于是我常用课间及下班前那段时间帮助辅导,及时解决他们学习中的困惑,鼓励学生信心,防止两极分化。总结过去,我深感教学工作中困难仍不少,自身素质有待进一步提高。但我相信,只要加强学习,加强钻研,在学校这么浓厚的教学环境中,我的语文教学一定能更上一层楼。
(1)抓得准,做得细,要有恒心,要乐于帮助。准是指在做学生思想工作时,要摸准会出现过错的原因,把准“脉搏”,然后再有针对性地开展思想教育。学生出错的原因是多种多样。例如:好心办错事;
出于好奇心而干了错事;受人唆使帮助别人打架、偷别人的东西;自我要求不严格而违反纪律;家庭教育不良。为此要仔细分析,找准病症,区别对待,因事因人而异,力求通过正确的教育方法引导学生朝安康的方面开展。细指细心。班级德育工作在于调动学生的积极因素,克服因素,提高学生的自学性,帮助他们择善除恶。任何学生都有闪光点,差生也不例外,只要细心留意,就不难发现他们身上的闪光点。班主任要善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点,激发他们的上进心和求知欲。恒是指恒心。
对转化工作要按方案持之以恒,长期坚持下去,不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵,要善于抓住学生的闪光点,哪怕是微小的进步,都要给予表扬、肯定、鼓励,并不断强化。后进生毕竟因其后进,在学习上与其他同学落下一段间隔。为了使这个间隔缩短,我还经常帮他们另开小灶,进展个别辅导,来帮助他们。先跟他们谈话,要他们明白老师、家长都希望他们学习进步,都想帮助他们,而只要他们自己加倍努力,老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上,对于一些预知的疑难问题,师生共议解决后,我还特别叫他们起来复述,进展难点突破、稳固。而课堂上没解决的,课余再补,利用放学后的十几二十分钟时间,他们进展个别补习。由于长期如此,有些学生乐意配合老师的行动,他们学习也在慢慢地进步。
(2)让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界,理解孩子的心理,决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的,但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时,总喜欢摆大道理,大谈自己的想法和体会,没有触动孩子的心理,让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架,我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番,让他们明白打架的害处和弊端,我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的,但没过两天,又有另外两个学生打架。我很气愤,但我认为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前,让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说,听后深有感触,并互相抱歉,许诺以后不打架,使这两位同学确实受到深刻的教育。
最后,我不敢说我的工作做的多么优秀,但我要说在我的教学中,播撒了希望的种子,孩子们也收获了成功的喜悦,在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中,我付出着、收获着、进步着,在今后的工作中,我将更加努力,争取更优异的成绩。
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