班级班级管理工作总结

班级班级管理工作总结

　　总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，为此我们要做好回顾，写好总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编为大家整理的班级班级管理工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

班级班级管理工作总结1

　　本学期本班班务工作的睁开在依据学校的工作计划的前提下，联合本班实质，自己做了以下几方面的工作。

　　一、抓纪律教育

　　一个班级可否正常的发展，纪律的坏起着很大的影响，所以一开始自己联合《小学生守则》 、《小学生行为规》和校规，拟订出合适本班实质的班级条约，使学生有规可循。为良班风的形成奠下基础。本学期来本班学生都能恪守学校的各项规章制度，如本学期学生已极少出现任意旷课，迟到的现象；讲堂上任意发性情，怀着反抗情绪不肯上课等事件也已极少出现。

　　二、抓知识质量

　　因为本班学生特色是中上层生少基层生多，大多半的学生学习踊跃性差。所以如何提高学生的学习踊跃性，提高学习成绩呢？自己经过教育学生明确学习目的，正直学习态度，并随时表彰先进，实时鼓舞学习上获得进步的学生，更让学习上获得成绩的学生带动后进生，使学生形成你追我赶的高潮，进而使学风形成。

　　三、发挥班干部的带头作用

　　班委会是全班学习与活动的核心，起到龙头率领作用。从许多的老师的反应看，假如班委会建设的成功，整个班级管理特别方便，老师也会很省心。于是，自己侧重增强班委会的建设工作。开学初便着手培训班干，使班干真实成为老师的助手，松手给班干部抓班级的惯例工作，关于班中出现的问题实时反应，将不良之风消灭在萌芽状态，促进良班风形成。如我班的卫生值日长久以来处于个别学生劳动，大多半学生坐收渔利的状态。在本学期伊始，我就着成立新的卫生值日制度，第一由学生选举他们相信的同学做劳动委员及各小组的劳动组长，再把每日的值日大权下放到劳动委员手上，由劳动委员负责安排值日，由各劳动组长分派各小构成员的详细工作，做得就将获奖赏，做不的，层层追查责任，谁的责任谁负责。在这一学期中，我班的卫生值日状况有了很大的改良，学生的.责任心也增强了。

　　四、踊跃抓后进生的转变工作

　　后进生的教育和管理向来向来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教课质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任第一做到了以正确的态度对待他们，深入检查摸底，搞清他们所以成为差生的原由，做到了因材施教，对他们到处真挚相待，不时耐心相帮，真实做他们的贴心朋友、最可信任的朋友。实时对后进生增强心理劝导，帮助他们除去或减少各种心理担忧，让他们认识到自己的价值，提高学习的信心。

　　总之，在这一个学期里，我经过以上几方面的努力，班级工作较从前有了较大转机，学生的整体素质也有所提高，这就需要我不停的努力、勤苦，实时总结经验教训，争取获得更为绚烂的成绩。

班级班级管理工作总结2

　　人们常说：教育是明日的事业，其辛苦是不问可知的。而班务工作则是教育工作中最烦杂、最艰辛的一项，特别是这近几年面对独孙儿女这一特别集体。十五年的班主任工作，能够说：我向来战斗在教育教课的最前线。一滴水珠能够折射太阳的光芒，一些小事能够反应出我思想的轨迹。以下是我在班级管理中德育工作的点滴。

　　一、发现问题，踊跃引诱

　　俗语说：“体育不出废品，智育不出次品，德育不出危险品”。这句话充足说了然德育的重要作用。我班从城里转入一个学生，听闻他在该校是出了名的“俏皮鬼”。该生个子大，性格倔强，家庭条件较，很傲气，多半学生对他畏而远之，任课教师一提起他就摇头。讲堂上捣蛋纪律，性情烦躁，还不大搭理老师。常常与任课老师发生矛盾。我知道，这是他的生活环境所造成的。作为班主任，我应全力帮助他，于是便找到他的打破口，他的优点是很讲“义气”。利用他讲“义气”的这一特色，我跟他用了“感情战术”，让他从平常、从小处领会老师和同学对自己的关爱和帮助，讲义气，就应当敬爱关爱他们。他想了想，感觉我说的很有道理，他逐渐改掉了“傲气”这个坏习惯，和同学们成了朋友，并且上课也爱了。我抓住这个时机，我又与他谈话，谈了很多道理，一旦发现有丁点儿闪光之处就实时夸奖。在家长的亲密配合下，一个月后，该生由最后一名都算不上的成绩（离进实验班差31分）提高到前二十四名，第二学月提高到十二名，中考以468分的成绩考上了二中的“宏志班”。

　　二、真挚关爱每一个学生关爱，是感情谢励的首要要素，班主任应不时到处为学生着想，对待学生的困难，全力帮助，真挚的关爱、体谅他们，这样使学生感觉老师的亲情，人间的暖和。在教课过程中，我本着这样一个主旨去对待每个学生，主动找他们谈心，聆听他们有什么想法和见解，认识他们的衣食、住行，赶快与他们架起一座相互信任的“心桥”，有什么话、有什么事都能

　　三、正确对待工作中的弊端和错误班上有一个表现特的学生，上晚自习与几个同学一同“说大话”，被我发现了，我狠狠的责备了一顿，他很不钦佩，立刻与我发生反抗。当时我很悲伤，觉适当老师受人气，没什么崇敬的'。在我一气之下，立誓不再理他，并说：“此后，我不会说你“杨飞龙”三个子。 ”晚自习后，他哭着到了我家里，央求我回收我的话，并认可了错误。当时我没有理他，因为他不单是为了此事，而是近来表现特别差。原来他是班上的特优学生，近几日来成天都愁眉苦脸的。于是，我不论他交不交作业，上课专不专心。没想到一次单元测试下来，他从一个特优生滑到差生。看着这一变化，我惊呆了，懊悔了。这不是先人说：“教不严师之惰吗”？不，我不可以误人子弟！我要立刻挽回我的损失。于是，我主动找他讲话，向他认可了自己言辞过激，方法不妥的错误，并恳求他谅解。他开始是不以为意的听我说，此后竟簌簌地掉下泪来。缄默了一会，他才说：“我知道自己错了，但你不可以当着全班同学的面责备我，我受不了，在家里父亲母亲从没高声责备过我”。听了他的话，我耐心地开导：“忠言逆耳利于病，忠言刺骨利于行。一个人不可以不出错误，在不知不觉中，我们拉发迹常，谈起了人生”。

　　从那此后，他的成绩很快就上涨了。后以524分的成绩居我校第一考如了一中，现已在武警大学。由此，我获取启迪，必定要培养学生坚毅的品行，特别是蒙受挫折的能力。于是，我利用班会课，第一自己示，向全班同学检讨工作中的失误，而后鼓舞学生用校规校纪比较自己，以小组为单位睁开了责备与自我责备。这类方法很灵，使好多爱面子、思想严重的同学。

　　四、教师的自己典作用——言传身教，为人师表

　　作为班主任，除了要明确指导学生如何去恪守规章制度外，我感觉更重要的是要修业生做到，你自己第一一定做到。比方每日要修业生6：00

　　到校，我5：30就起床，准时6：00到教室查察学生念书状况，并随时作学生的记录，记录到：张三是6：21分到教室，李四是8：03分上早读，王五3：15在在操场上念书。与学生一同参加劳动，查擦桌子、掏臭水渠、捡瓜子壳。这样几次，学生看到地上有纸屑，也主动捡起丢进垃圾箱。楷模的力量是无量的，有几个性格倔强很不恪守纪律的同学慢慢儿遇到了影响。

　　五、上班会课

　　作为一名班主任，要想管理班级，就应当从上每一节班会课做起。有的老师总利用班会课给学生上学科课，要么就让学生自习，忽视了班会课的重要性。十几年的班主任教课告诉我，形式不变，内容简单的机械式班会课，八面玲珑、夸夸而谈的说教式班会课，和表面喧闹实质针对性不强的形式主义班会课，都是难有收效的，不如针对现实，一课一题，一课一式，灵巧多变，认识学生，想学生之所想，常常睁开别出心裁的班会话题，少点多拨，以学生为主体说话，这样能够使无聊无聊的班会课变得生动开朗，富裕情味，进而达到寓教于乐的成效。

　　六、养成良的行为习惯

　　针对初中年级的学生，他们的思想独立、个性鲜亮、敢说敢做、喜爱表现自己、长进心强。抓住学生这一心理特色，在班上成立“小组评选制度”，目由班委会组织各小组组长共商议制定，并在班会课上议论经过。评比需要一批仔细负责地班级踊跃分子，每一个人负责一个小项目。而后再每周的班会课上都要评选优异组和优异组长。并赐予小小的奖赏。经过这样的活动，增强学生良的行为习惯的养成。比方：班上刚方才打扫得干洁净净的地，几分钟后，各处都是瓜果皮、纸屑等。就此事，我经过比一比，看一看，谁的地方最洁净；再比一比，哪一组最洁净。由劳动委员检查，各个组打分。一天下来，给扣分最少的小组中的每个同学，进行夸奖。经过一段时间的监察和管理，同学们都能自觉地保护班机卫生，地上的杂草都能主动捡起来，扔到垃圾箱里，是学生增强了保护集体的意识，也养成了良的行为习惯。

　　总之，作班级管理工作绝非一朝一日的事。但我以为：只需锲而不舍从实质工作中的点滴出发，相信您的班级管理定能有转机！

班级班级管理工作总结3

　　班级是学校教育中最基本的组织形式，学校的教育教课活动都是以班级为单位睁开的，所以班级管理就显得有特别重要。此刻，我把本学期在班级管理工作中的几点试试简单总结以下：

　　一、自主管理，供给时机

　　让小学生自己管理班级，是班主任工作的至高境地。小学生都希望遇到老师的欣赏和获取表现的时机，他们有很强的长进心和自尊心，此刻的孩子又特别讲究民主，抓住少年少儿的这些特色，联合学校推行的小学生平常管理赏罚治法，我在班级中推行了小组长负责制，所谓小组长负责

　　制，就是把班级学生疏成若干小组，每个小组6－7名同学，优、良、中、差生合理搭配，小组长相当于该组的班长，负责管理本组平常事物，包含学习、纪律、卫生等，，每日给每个小构成员以上几项内容打分，一礼拜小结一次，评选出优异组员，上墙报宣布，同时还要结算小组得分，和其余几个小组竞选优异小组，这样一来，不单之间睁开竞争，小组间也开始了竞争。班级形成了你追我赶的良氛围。

　　二、言传身教，为学生建立楷模

　　老师的一言一行，都是学生最直接的教材，学生在很大程度上会模拟自己的老师，在言行举止大将老师与自己作比较。是以，开学伊始，我就十分侧重自己的一言一行，力求为学生建立楷模。

　　第一，我仔细搞工作。课余时间，我仔细研究教材教法，剖析学生的学习基础状况，做到因材施教，有针对性地讲解知识点。并且多方查阅一些与教课有关的课外资料，充分讲堂的内容，激发学生学习语的兴趣。上课时，对全部的知识点做到如数家珍，教授时做到应付自如，对学生的怀疑清楚地予以解说。这样，学生在内心就会钦佩你，就会喜爱你上你的课，上课时也才会仔细听讲，课后才会仔细思虑。一期来，我班的语成绩

　　相当不错，本期期中考试，我任教的班级语优异率达95.7﹪。

　　其次，在管理学生的同时，侧重对自己的严格要求。一期来，我自己在晨操、课间操、眼保健操，都坚持准时到位，从未有过迟到或不到现象学生看到老师都能这样严格要求自己，也就能更严格地要求自己，遵从你的安排，恪守学校的有关规章制度。这么久来，班上同学除了患病或有事告假，从未有人旷操、旷课。时到现在日，学生已养成准时作息的.习惯，晨操、眼保健操、早自习都已变为自觉的行为。

　　三、视同一律，弘扬民主，促进班级自治。

　　开学伊始，我就告诉他们，在这个班上我们是同样的，我们都是这个班的主人，都应当为这个班的建设出谋献策、贡献力量。在班上，我对全部同学都同样对待，鼓舞成绩的学生更为努力，争取成绩更进一步；对潜能生则保护他们的自尊，让他们发现自己的优点和优点，培养他们的自信，努力提高自己的化成绩。是以，向来以来，班上特别地团结。此外，我勇敢利用小班干，好多事情都让他们自己管理，如：出黑板报、组织班会、派值日等。这些干部在管理班级事务时，班上同学都能踊跃配合。正是这样，班委会成员为我分担了许多工作，他们在我的鼓舞下，勇敢地、独立地主持班上的一些活动，并且获得了很的成绩。

　　我知道，一个良班风的形成，需要长久不懈地努力。在此后的工作中，我会自始自终，悉心全力，做班主任工作，让这个班成为我的骄傲、

　　成为家长的骄傲、成为学校的骄傲！

　　四.创造良的班级氛围

　　一个良的班风直接影响到一个班的整体素质。所以，在工作中，我始终把它作为重中之重，严格要求每一位学生。在各项活动中，该必定的肯定，该否认的否认。如：在学习上，不单叫学生上课听，踊跃回到问题，还鼓舞学生多向老师提出问题。在卫生方面：我严格要求，每一个组长和组员，对主动帮助同学做值日的，赐予夸奖，让全班形成热爱劳动的班风。望着班里那张张绚烂的笑容，我心中有一种异常的快乐。

　　期末总评是一种考验，它表现了我在这个学期的工作成就。固然，做一个称职的班主任是我的良梦想。我努力把课的质量上到更，备课，改作业，让学生学到更多的知识。尽量关爱每个学生，用我的真挚和爱心建设二（3）班。而今日我却尝到了苦涩的味道。但我告诉自己，成绩只代表过去，总结经验，学生良的成绩总会到来的。因为我爱学生，我希望我的学生能健康快乐的成长。

　　总之，班级管理工作千丝万缕，工作方法千差万别，局势和任务又在变化多端，让我们共同努力，在实践中去探究总结更为卓有收效的方法和经验，使班级管理工作的水平不停跃上新台阶。

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