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老师学期教研工作总结教学及教研工作总结
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它是增长才干的一种好办法，让我们一起来学习写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编为大家收集的老师学期教研工作总结教学及教研工作总结，希望能够帮助到大家。
老师学期教研工作总结教学及教研工作总结1
一、认真制定教科研方案，有序进行教科研工作
开学初，结合学校科研重点和主攻方向，通过有方案的、科学规范的组织管理，提高训练科研质量，推动训练改革和进展的效益，从而唱响科研兴校，科研兴教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。
二、主动开展重点课题争论，增加训练科研活力
如何增加训练科研的活力?以课题争论为抓手，不仅有利于保证整个训练科研工作能有方案、有步骤、持续、稳定、深入到到地进行，而且易于把宽阔老师组织起来，一起搞科研，增加训练科研的吸引力和群众性，使训练科研布满勃勃生气。为了使教科研更加正规，我不仅与本校老师相互沟通，还主动参预学校的教科研相互沟通会，认真听取老师的阅历总结，取长补短。我致力于课题争论的过程管理，而不仅仅把精力放在“播种”与“收获”上。课题在期初都必需有学期争论方案，在期中有课题争论活动，在期末有学期争论小结。这样，几个争论课题都能在每学期有量的积累，从而为最终质的飞跃即课题争论的结题工作打下良好的基础。在课题争论过程中。我吸取别人先进的科研阅历，大胆探究，积累阅历，提高科研力气。
三、老师学历是老师文化素养、业务力气的.一个标志
为了更好的进行训练科研工作，提高自身业务水平，本人主动参预进修。除此以外，我还连续进行信息技术培训，努力提高自身的专业化进程，并通过学校训练网站，拓展训练空间，拓展信息渠道，学习别人的先进阅历。
四、严格抓好课堂教学争论，夯实训练科研基础
课堂教学是训练科研的主阵地，我将连续深化课堂教学改革活动，形成重视课堂，争论课堂的热潮。
1、认真学习“标准”，找准“标准”
认真学习《全日制义务训练课程标准》(试验稿)，做到心中有标准，心中有同学，缔造性地理解和使用教材，主动开发课程资源，迅速而灵敏运用多种教学策略，引导同学在实践中学会学习，充分发挥师生双方在教学中的主动性和缔造性。
2、严格管理，优化过程
在开展课堂教学改革过程中，更新训练观念，构建公正合作和谐的师生关系，营造宽松丰富生动的训练环境。通过各种课堂教学的尝试与探究，重视教学过程的每一个环节，渗透思维策略训练，优化教学过程，提高课堂时效。上好“特色课”、“争论课”，多出“示范课”。
回顾一年来的工作，还有许多不足之处，力争今后进一步坚持有所为，有所不为。集中力气加强亟待解决和训练教学前沿问题的争论，与时俱进，务实创新，全方位推动前进素养训练，把教科研工作做得更好。从而真正实现历史性跨越。
老师学期教研工作总结教学及教研工作总结2
一、规范集体备课
训练的进展准备了教学活动不是一个人的事情，而是集体才智的结晶。只有集体的共同努力，才能成功面对和解决教学中的很多问题;只有集体合作，共同探究，才能有成效。当老师们都充分熟识到集体备课的必要性之后，为了更规范化管理，我们将集体备课制度化时间地点固定、备课内容确定、中心发言预定、上传准时敲定。
教研组两位组长，很少在常规的组织管理上或者引领备课上花时间，由于开学第一周，我们把集体备课活动的方案一经支配，大家以后就是特殊自觉、特殊认真地按部就班了。更是深深地刻在每个人心中，它提示、督促我们活动前事先要生疏教学内容、认真钻研教材、预备充分发言的。星期一和星期二下午的第一课分别是一二班级数学组集体备课的时间，每逢这个时候，我们总会不约而同地走进家长接待室，急迫地相互沟通这一星期在教学中发觉的问题、争论处理问题的方法;接着开头争辩下一周的教学内容，每次的中心发人都要查阅大量地相关教学资料、教学资源，加上自己的教学思想，再整理成篇，可以说是备好了主讲稿才发言的。主讲人谈了每节课的编排意图、教学重难点、提出教学建议等之后，大家补充看法，把自己的一些疑问、教学设想、有新意的地方拿出来相互沟通、争辩，思索，大家取长补短，最终达成共识。但是我们始终将“和而不同”作为集体备课的思维指向，就是只统一思想，不统一教案，领先提议把集体备课和独立备课有机结合起来。我们每位老师都能批判地吸纳集体生成的才智，修正原先的教学思路，从本班同学的实际状况动身，设计并撰写自己的教学方案。集体备课增加了老师之间的分散力，提高了老师整体的业务水平，不同起点、不同类型的老师在原有的基础上都有了不同程度的成长与进展，为备课组这个重要阵地在课改试验中供应了智力支持和专业支撑。同时，它也可以克服个人备课的惰性、片面性和任凭性，提高老师教学的科学性。
二、抓实教学常规
教学常规是指在长期教学实践中形成的行之有效、而又必需遵循的教学规范和要求。在实施“六认真工作要求”中，我们对每一个环节都特殊重视。
学校提出至少要有提前三天的备课量，教研组长每个星期一检查备课，全组老师都能按时上传一周的备课，而且内容详尽，各俱特色。一般的备课更多关注的是老师的教学流程，而顾坚老师始终坚持表格式备课，突出体现了老师活动和同学活动。我们知道教学原来就是师生的.双边活动，备课备同学尤为重要。
我们每学期至少检查3次作业的批改，老师对同学作业的评价有特殊有效，例如：笑脸、鼓舞语等。扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元练习、月考和期末质量检测，真正将考查作为促进同学全面进展、促进老师提高改进教学的手段。
三、彰显教研特色
教研组全体老师都能主动参预学校的课题争论。本学期，我们结合学校有效教学的争论、结合同学的年龄特点，确立了“创设有价值的教学情境”的争论主题。通过十几节的课堂教学研讨，我们反复试讲、反复评课，老师对学校主课题的理解思索走向深入到到，对有效课堂教学有了科学的定位思索，对如何创设有价值的情境形成了独特的见解。 上课，一般选择实行三个层次：一是个人自己试讲，备课组全体听课、教研组长参预;二是其次次试讲，教研组全体听课，训练处参预;三是公开课，学校公开课，全体本学科老师、业务领导参预。
评课，首先是个人说课，谈感受;其次是参预听课老师评课，评课的重点围绕课标理念、围绕争论点突破、围绕同学主体参预，全部听课老师必需人人发言;第三是专家点评总结，由听课的业务领导进行点评，最终由教研组长作总结。 课只是一个结果，重要的是在反复几次的听课、评课上。在这些反复过程中，老师们慢慢明白集体备课的好处，明白听课要听什么、评课要评什么、反思要思什么、总结要总结什么。专题式研讨让老师们明确了争论的目的，更明确了争论的方向，让老师们在每个环节中都有了不同层次的提升。争论课作为我们打造优质课堂教学的一种形式，将不断促进我们在争论状态下实践工作的理念，逐步使我们的课堂生动精彩，使我们的课堂更加适合同学的进展。
四、演绎课堂精彩
全体老师从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了同学正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使同学学得好玩，学得实在，确有所得，向40分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，新老老师互学互促。 围绕“创设有价值的教学情境”这一争论专题，通过开展教研活动，逐步使情境的创设激起同学的学习兴趣，使课堂教学真正成为有效的课堂教学。
虽然在工作中我们取得了一些成果，但是这离我们所追求的“品质团队”还有很长的路要走。集体备课、教研活动培育了老师理解和把握教材的力气，唤醒了老师推动前进新课程的意识，各教研组正在慢慢由“阅历型”向“反思型”和“争论型”群体进展。在我们看来，课改与教研是一个永恒不变的主题，下学期，我们还要把教后记只留意对具体实践结果的粗浅回顾，提高到对实践本身(实践过程)的深入到到反思，使“研”更有深度;同时有效地利用教研组的争辩和学习，与同行相互沟通思想，为同学供应服务。“训练的在于教学的质量，同学的成长赖于良师的敬业。”把它作为工作信条，我们将会更加勤奋踏实地开展好各项工作，力争打造团队的品质，使我校训练教学水平再上一个新台阶。
老师学期教研工作总结教学及教研工作总结3
一学期来，依据学校教务处和区教研室工作支配，在全组老师共同努力下，坚持“健康第一”的指导思想，全面贯 彻“以人为本”的训练新理念，扎扎实实地开展新课程改革，较顺当地完成教研组工作。现从以下几方面总结汇报：
一、体音美教学、活动开展方面
本学期全组老师重点克服了课时量大、场地器材相对不足、体育老师缺少及各项活动多的不利因素，在体育工作中，始终遵循“健康第一、以人为本”的新理念，使全体同学受益。
在体育教学中，从狠抓课堂常规入手，留意同学的德育训练，组内加强教学研讨与相互沟通，留意课堂效率，限度地提高了课堂教学的有效性。在依据同学身体和心理特点，有方案地完成各项教学内容，不仅满足了宽阔同学的运动需求，还有效地提高了同学的身体素养、运动技术技能、丰富了同学的体育学问，还培育了同学的体育兴趣与终身体育意识。20__年9月，顺当有效地组织并开展了一、二班级“我为班级添光荣”迎面接力跑角逐;20__年__月，有序规范地完成了三、四班级同学的跳绳角逐;20__年11月协同团委、少先大队进行了一——五班级的秋季拔河角逐，进一步增加了班级分散力;在体育活动的开展方面，抓好两操的同时，克服了组织难度大、时间紧的因素。20__年__月，主动响应国家“阳光体育冬季长跑”活动的号召，结合学校场地环境状况，准时有序地启动了“冬季长跑”活动。本学期，各班级成功举办了跳绳、拔河、趣味接力等角逐。这些活动的全面、有效开展，不仅丰富了同学的课余生活，增加了同学的身体素养，减轻了同学的学业压力，还培育了同学的团结协作意识与竞争精神、增加了班级的分散力。
二、努力的方向
做为一个活动较多的一个教研组，我们始终把学习与积累阅历放在首位，虽然每学年在大家共同的努力下，都会有一些小小的成果，但我们从没有把它当作炫耀的资本或停留的理由，由于我们知道与一个优秀的教研组相比，我们还有很大的差距，因此我们不断提示自己“成果只能代表过去，我们需要学习的东西还很多”。因此以下几个方面是我们体音美教研组今后努力的方向：
1、加强本组老师自身基本功的训练与提高，课堂上做到精讲精练，留意对同学力气的培育，多学习，多积累阅历。
2、教学中如何选择实行行之有效、新颖的教学手段，提高同学的学习兴趣，提高课堂教学的高效。
3、在教学中如何把教学实践与有理论争论机结合，达到“以教促研、以研促教”。
4、如何提高整个教研组的.教研氛围、提高教学与理论争论水平。
5、如何利用当前体育带动作用和阳光体育活动，提高体育科目在学校训练中的地位。
6、如何加强教研组与校领导、各班级甚至各班主任的沟通，提高各项体育活动开展的效度。
一年的时间是短暂的，一点点成果是对我组全体老师工作中的鼓舞、更是动力!在今后的工作中，我们体音美教研组还需要加倍努力，尽可能好地做好我们的本职工作，为我校的体音美工作贡献自己的力气。
老师学期教研工作总结教学及教研工作总结4
回顾这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分劳碌，也有几分感概……本学期我们教研组以培育高素养同学为目标，以提高教学质量为根本，以培育同学自主合作探究力气为主导，按常规管理，全面贯彻教学方针，实施新课程教学，主动推动前进课堂教学改革，为此开展了一系列教研活动。现将这一学期的工作总结如下：
一、狠抓教学常规的落实，努力提高课堂教学质量。
(一)集体备课，资源共享为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，我组老师接受应用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的共性。每个班级由个自学科组长负责把关，初一郭亚男，初二周春意，初三毛夏美，每周三下午是各个学科组集体备课、教学研讨的时间，共同争辩教学中的疑难问题，组长做好相应的研讨记录。
(二)充分利用多媒体，认真上好每一节课为了在课堂教学中落实素养训练，从进展的要求看，就不仅要让同学“学会”数学，更重要的是让同学“会学”数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、缔造性地解决问题的力气，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对同学进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现同学的主体地位，要求老师引导同学参预教学活动，必需给同学自主参预活动的时间和空间。由于我校今年硬件设施的完善，每个教室都装上了多媒体，老师为了能更有效地提高上课效率，特别象三视图、统计、函数的运动等学问，利用多媒体给同学更直观更形象的感受，关怀同学树立空间思维，老师分工备课件，实行资源共享。在学期末，三个学科组把教案、课件、导学稿都上传到数字化校内中，再一次实行全校共享。
(三)做好培优补差工作每个班都有一小部分的学困生，我组老师利用中午午自习及下班后的时间对有困难的同学进行个别辅导，急躁地引导他们学习数学的主动性。另外，初一、初二每周的一节第八节课为数学培优，自己所教的两个班的优等生合在一般进行辅导，让学有余力的同学进一步提升自己。一节为补差课，同样自己所教的两个班的学困生合在一起进行基本题的辅导。这样真正做到了因材施教，受到了同学的全都好评。在1月初，初一、初二分别进行了综合学科的竞赛，并设立了个人一等奖、二等奖、三等奖，团体前三，大大调动了师生们的主动性。
(四)重视培育新老师培育新老师也是组内活动的一个重点。任教其次年、第三年的任洪斌、胡旭莹老师是我组的重点培育对象。两名新老师虚心好学，多次开设了全校的公开课，全组老师进行认真点评，使他们的课题教学水平飞速的提高。
二、组织的教研活动：
(一)认真组织好初一、初二10月中旬一次五校联考及期末考试，初三的.二次月考和期末考试，都取得了确定的成果。
(二)做好第__届数学教坛新秀的选拔工作。
(三)主动组织老师参预区教研室组织的各级各类培训：参预雅戈尔中学进行的“疑难问题的呈现课及说课呈现;李关第中学的教学呈现课等。对于本人来讲，也很珍惜这类活动，除此之外，我还参预了开学初区教研室的教研组长会议，向数学组传达本学期的工作要点;去江北洪塘中学进行考查取经;参预全区高中、学校教研组长培训会议;参预第__届特级老师带徒集中培训等。
(四)十月份组织全组老师到大榭中学进行教研活动
(五)毛夏美老师开了一节校级公开课《圆心角》。
(六)每个块组都按开学初定的方案开展了组内的公开课。
(七)1月份进行初一、初二的综合学科的竞赛，取了个人一等奖、二等奖、三等奖及团体前三。
(八)邀请了区教研员闻黎明老师来我校进行说课指导。
(九)校内组织5位参评一级老师进行说课角逐
(十)本学期有三位老师的论文获奖：胡旭莹老师撰写的”例谈《几何画板》在数学建模中的应用“获区二等奖;任洪斌老师撰写的”浅析实际教学中的猜想“获区三等奖;周春意老师撰写的”浅谈建模思想在学校数学教学中的应用“获区三等奖。
总结过去，展望将来，我们糊涂地熟识到身上肩负的重任，探究之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
老师学期教研工作总结教学及教研工作总结5
本学期在上级部门的指导下，在学校训练处的领导下，理化生教研组的各项工作在全体组员的共同努力下圆满完成。
一、识大体，听从学校支配
理化生科组成员在平常的训练教学工作中，识大体，顾大局，听从学校分工，勇挑重担，在本组成员中，有从事行政管理的校长，有从事党纪管理的书记，有从事同学团支部工作的书记。在工作上人人扎实、尽责，在科组里都起了带头作用。本学期按学校要求制订了本组教学模式“四环式”即(目标设问——合作探究——归纳实践——拓展升华)并在本学期课堂上应用。主动参预学校组织的四中听课评课活动。
二、订方案，工作有条不紊
开学初，经过全体组员的共同争辩，制订了切合本校实际的切完可行的教研组方案，在方案中，规定了月进度，周进度，各章节的训练题的出题人，单元检测题的出题人，并在教学工作中落实到位，制订了听课方案，规定了主讲人，讲课的内容等。
三、抓教研，提升教学水平
每周二上午第一、二节课同组成员对本周的教学内容进行争论，同组成员各抒已见，形成共识，做到了班级进度统一，训练统一，准时反馈，纠错准时。依据方案进行听课、评课、本期每位老师听课节次不少于15节，组内每位老师都上一堂“四环式”教学模式呈现课，涉及的课型有新授课、复习课、探究课等。其中杨青花和李桂琴老师还在学校的“教学模式呈现课及说课角逐”中均取得好成果(杨青花获一等奖，李桂琴获三等奖)。使本组成员在新课程改革中获益匪浅。
四、抓常规、细节准备成功本组老师常规工作到位
做到了认真细致地争论教材和大纲，认真备课，教研组每隔两周教学常规检查一次，对存在的问题准时的督促老师弥补。要求老师对同学作业做到了全批全改，个别同学的作业做到面批面改，对同学错误进行分析，找出错误的缘由，并选择实行适当的纠错方法。
五、多联系，提高同学素养
在教学过程中，理化生三学科加强联系，留意了学科学问的全都性、科学性，并在此基础上进行学问的整合，使同学系统地把握科学学问，在教学过程中通过阅读题目，培育了同学的阅读力气、审题力气、分析力气，通过练习的讲授来提升了同学的综合力气。
六、主动开展校本争论
带领教研组老师申报课题，主动开展课题争论，本学期组内共申报四个课题。组建社团，在物化生组带领教研组老师每周开展一次“STS科技社团”和“手工制作兴趣小组”得活动。活动形式多样，组内每位老师都主动参预筹划，从分调动同学对物化生的学习兴趣，培育了同学的'创新及动手力气。
七、主要存在问题
1、教学、教研水平还需进一步提高。照旧需要不断学习主动钻研连续进步以适应新课程改革的要求。
2、各种资料的积累不够规范需进一步完善。
3、大家在训练教学过程里群策群力的较少，有必要共同争论的相同教学内容欠缺切戳总结。
本组老师在这一学期里同心同德很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在今后的工作中，我们全组老师将更加努力地工作，使学校的物化生训练迈上一个新的台阶。
老师学期教研工作总结教学及教研工作总结6
英语新课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的进展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到三创新创新课堂教学设计，主要以同学的进展为本;创新教学方法，使教学活动由教向学转变，真正提高40分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术创新外语教学。
一、抓好教学业务工作提高老师的专业素养
1、努力学习，提升业务水平英语组全体老师主动阅读有关英语训练教学书籍，提高专业素养。同时组织老师进行了一次英语教学阅历相互沟通会，各位老师毫不保留的相互沟通了自己成功的教学阅历，博采众长，提高了老师的训练教学水平。
2、加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合备课是上好一节课的关键和前提。备课时明确每单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。鼓舞老师制作课件，利用多媒体进行关心教学。充分发挥全部优质资源的力气，做到了教学资源共享。
3.组织示范课、公开课，开展听课、评课活动每一位老师的授课都向全组老师开放，老师可以任意随机听课。全体老师都参预评课并由一位老师主评。这些教研活动受到了同学、家长和社会各界的全都好评。
二、主动进取，无私奉献
英语组老师有的人担当很多学科教学工作，有的老师工作负担很重,任劳任怨。全组老师以学校大局为重，克服困难，主动进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。英语组全组老师相互鼓舞，主动协作，充分体现了团结协作、共同进展的良好团队精神。
三、开展课外活动，激发同学学习兴趣
课外活动是重要的教学关心手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合同学语言水平和年龄特点的课外活动，可使同同学动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育兴趣。我们在学校教务处的指导下设立了交际英语的校本课程，受到宽阔同学和家长的`欢迎。
四、落实各项教学常规检查工作
本学期检查老师教案、同学作业的批阅状况2次，准时作好反馈工作。总之，一学期以来，英语组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在训练教学工作中取得了确定的成果。但是，我们知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。
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