初三物理教师教学工作总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,让我们来为自己写一份总结吧。那么总结有什么格式呢?以下是小编帮大家整理的初三物理教师教学工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
本学期我担当时三班的物理教学任务,在此期间我认真执行学校训练教学工作方案,转变思想,主动探究,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。
一、主动参预各种培训和业务学习、教研活动。
为了不断提高教学水平和教学质量,主动参预各种培训和业务学习、教研活动,向老老师学习和相互沟通取长补短。
二、认真学习新课程标准。
本学期我认真学习新课程标准,发觉《物理新课程标准》对物理的教学内容,教学方式,教学评估训练价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此,我不断教学理论理念,,深入到到争论拳的课标,明晰的目标,从而对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有了更深的了解,本学期我在新课程标准的指导下训练教学工作跃上了一个新的台阶。
三、在课堂教学中,坚持同学为主体。
本学期,为保证新课程标准的落实,在课堂教学中,坚持同学为主体实行师生之间、同学之间互动,缔造有利于同学主动探究的学习环境,使同学在获得学问和不断提高技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分进展。作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间同学之间交往互动,共同进展的过程。课前细心备课,撰写教案,课后认真写反思,记下自己执教时的切身体会或疏漏,记下同学学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中,坚持同学为主体,提倡自主性学习,同学在观看、操作、试验、争辩、相互沟通、猜度揣测、分析和整理的过程中,获得学问。这样的探究试验让同学成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发觉。
四、改革评价方法,激励促进同学全面进展。
本学期彻底转变了过去单一用分数来评价同学的方法,全面考察同学的学习状况,如学习热忱,学习过程,学习态度等,关注他们情感与态度的形成和进展,既关注同学物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和进展,促进了同学全面进展。
通过我一学期来不断的工作,我的物理教学工作也取得了较好的成果,以后我将一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
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