学校劳动教育工作总结
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以提升我们发现问题的能力，因此，让我们写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编收集整理的学校劳动教育工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
落实党的教育方针，劳动教育必不可少，开展学生的德、智、体、美、劳动理论意义重大。为此，我校在县教体局和镇党委政府的关心支持下，把劳动课程纳入校本科研和教学改革的重要内容，以场地建立为载体，认真施行劳动教育，详细做法是：
一、多招并举，建立劳动理论场所
1、以校园土地资源为依托，搭建学生劳动平台。
近年来，我们对全镇各校的校园空地进展调查丈量并有效地整合，组织师生开垦利用，有的种起了蔬菜，有的种起了花生。有的栽种了果树，各个学校利用劳动课及课余时间进展理论，既丰富了学生的课余生活，又使学校创收增收，为学校办学起到积极的辅助作用。
2、以校外农业企业相联络，建立劳动合作关系。
为更好地拓展户外劳动场所，让广阔学生有更好的劳动理论时机，我们通过镇政府搭桥牵线，与学校周边两大农业企业签订了合作协议，让企业消费基地成为我校师生劳动理论的场所。一是与张公镇生态葡萄园进展合作，定期组织学生为他们剪枝、打叶、扫地块、摘葡萄、打包包装。二是与红壤研究所的农业场进展合作，我们派师生学习他们企业的劳动技术，然后按照企业的要求和布置，为他们的茶场摘茶叶，洗茶叶;为桔场培土、摘桔、过秤、包装，为杨梅场除草、摘梅。
3、争取当地政府支持，开拓新型劳动场所。
近日里，我们通过努力争取，得到了镇党委及当地群众的大力支持，镇指导为开展学生劳动理论场所，从张庙学校围墙外划拨了三亩土地供我校师生建立蔬菜基地，指派了附近农民为我们作技术指导并帮助我们翻耕土地，这一工程的施行对增进我校师生的劳动理论，改善我校师生生活将有着重大意义。
二、以劳辅教，促进学生全面开展。
1、加强组织指导，健全工作机制。
为更好地增进学生的劳动理论效果，有效地发挥劳动理论的教育作用，使这一工作常态化，持续化，我校一方面成立了学校劳动理论工作指导小组，由校长任组长，副校长任副组长，下设劳动教研组和学科组，分班级依场地划出劳动片区，各片区指定责任人和指导老师。另一方面设立了劳动理论评价机制和理论经费保障机制，制订了?劳动奖惩方法?、?劳动平安制度?、?劳动课程岗位职责?，要求做到工作有方案，阶段有总结，过程有记载，活动有安排。
2、加强劳动教育，促进学生开展。
劳动课程是学校教育的重要组成局部，劳动课程的设计与管理，应以促进学生全面开展为目的，力求到达以劳育德，以劳启智，以劳健体，以劳取乐，以劳益美的综合教育效果。为此，我们要求每一位老师要以党的教育方针为指导，对每一次理论要精心设制，认真安排，严格施行。一是要着力培养学生的正确的劳动观念，让学生在劳动中欣赏劳动的成果，感悟劳动的伟大，认识谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的真义，在劳动中培养勤奋，陶冶情操，感受荣耀。二是要从教育为
农的高度出发，培养学生的实用技术，同时要结合其他课程的教学理论，启迪学生的灵感和智慧，增长学生的知识;三是要充分发挥劳动课的运动功能，把握劳逸结合，劳思结合的规律，到达让学生强身健体的效果;四是在劳动中培养学生的快乐情趣，让学生在劳动的成功中享受快乐，在劳动的果实里品味喜悦;五是要在劳动理论中设计曲线美、形象美、节奏美、成功美的动态情形，从而增进学生美的认识。
只有把劳动理论活动与培养学生的德、智、体、美、乐有有机地结合，劳动理论才能真正发挥它的宏大教育功能。
建立劳动理论场所，有效地发挥劳动教育的功能作用，是一项意义宏大，任重道远的工作，从这个意义上讲，我校的工作还刚刚起步，但我们相信，有各级指导的关心支持，有当地群众的大力帮助，有我校师生的共同努力，我校的劳动理论教育工作一定能稳步推进、持续开展。
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