小学教师的期末工作总结

时间：2023-05-18 19:51:09 工作总结我要投稿

小学教师的期末工作总结

　　总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此，让我们写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编为大家收集的小学教师的期末工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学教师的期末工作总结

小学教师的期末工作总结1

　　我是一名极其一般的农村学校老师，今年担当着x班级x班的科学、体育学科。工作中，有苦有甜，均能淡然处之。

　　我重点从以下五个方面严格要求自己，促使自己进步。

　　一、忠诚党的训练事业

　　在工作中，处处维护党的利益。宠爱党，宠爱训练，更宠爱同学。同学是祖国的希望，是将来四化建设的接班人。为了祖国的进展与强盛，我要把对训练的热忱渗入生命，与教书育人融为一体。

　　二、听从领导支配

　　工作中，领导支配的实际工作，尽自己的努力，克服困难去完成。不找主观理由，不埋怨工作环境，实实在在，诚信做人。身为一名教职员工，就应当为学校训练的进展着想，抛弃私心杂念，全心全意为训练服务。

　　三、钻研教材，坚持学习

　　工作之余，刻苦钻研教材，了解同学的状况。对同学因材施教，分层辅导；教学中能够准时总结教学阅历，用以指导今后的教学活动；利用课余时间，坚持自学，努力提高自己的文化素养和修养；在学习上，永久不知道满足，孜孜不倦，争取做一名新时代合格的人民老师。

　　四、团结同志，乐于助人

　　在学校中，我们单位一共有x位教职员工，就像生活在一个温和的大（家庭）里。我能够与每一位老师友好相处，相互关怀。有的同事遇到困难时，我会尽自己的努力去关怀他们，不求酬劳，不记名利，只求问心无愧。我们学校中，有一些中年老师由于年龄大，接触新颖事物较少，所以在利用微机打字，以及学说一般话时，遇到困惑时，我总是热忱而急躁地关怀他们。

　　五、教书育人，做同学的良师益友

　　在教学中，我深深的明白自己肩上担负的责任，不仅要教同学学习，而且要教同学学会做人。我也是刚刚从同学时期走过来，知道每一个同学都渴望老师能重视他们的.价值，能与他们真诚交往。我就是这样努力去做的，在教学中，能从同学的角度去思索问题，关怀同学订正学习和思想上的问题，促使他们健康成长。

　　我下定决心，要在今后的教学工作中，处处以标准严格要求自己，做同学的“表率”，真正做到“学高为师，身正为范”。

小学教师的期末工作总结2

　　又一个学年即将结束，回顾这一年，劳碌而又充实。回顾这学期的工作，自己在工作学习中又有了新的进步与提高，既收获了一些成果也存在着一些不足和圆满。为了今后更好地开展训练教学工作，现对本学年的工作做出总结，来激励和鞭策自己取得更大的进步。

　　一、教学方面

　　（1）依据学校工作管理规定，认真备好课，备好教案，努力上好每一节课。信息技术是同学比较宠爱的学科，越是这样我的压力反而越大，由于不能让同学只带着在“玩”的思想来上课。

　　今年我教的班级不仅仅只有低班级，还有高班级，由于教学以来，我是第一次教高班级，对孩子们的思想把握的不够精确，同时对教材吃的也不是很透彻，这样无形中我的工作也更加的繁重了。为了让孩子在我的信息技术课堂上得到更多的收获，除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料、探寻好的教学资源、教学课件，学习、提炼、再加工，从而使我的课堂学问更加的'丰富多彩。

　　在教学上，对不同阶段的同学要选择实行不同的训练方法和策略，这方面我也是不断的在探究、在改进。如：高班级，同学大了，思想也就多了，和他们相互沟通需要老师更广的信息资源，这样才可以让孩子对你这个老师鄙视；同时，还要更加留意和孩子们进行“思想”的相互沟通，增加和孩子的感情，让他们宠爱上你，这才会使他们情愿从你这里学习学问，这样我们的课才会越上越有意思。

　　（2）主动开展教研活动，努力搞好课改工作。主动学习《新课程标准》等内容，提高教改意识，熟识教改意义，主动探讨、相互沟通信息技术课教学目标、方法和教学过程设计。并主动的撰写论文，我还申报了市里进行的训练教学争论课题，给自己的整体教学添加一条主线，也给自己一个努力的方向。

　　二、学校工作

　　学校工作相对于教学来说是繁重的。

　　1、各个办公室电脑的修理。

　　2、班班通的维护以及报修

　　3、教务处相关工作等。

　　这些事情看起来不算大，但是都必需得做，而且不做不行，很多事情还必需准时完成。这些很琐碎的事情，需要挤出很多琐碎的时间和精力。学校的每个任务我都能顺当地完成，关心领导完成学校各方面的工作，任劳任怨、无私奉献。

　　三、自我成长，自我提高

　　在教学之余，我也留意自身进展进步。除了教好课、听课、参预教研组教研活动外，我还留意到要自学。并留意平常的课后反思、自我反思、自我提高思想境界。

　　利用课余利用时间补充信息技术学问、提高自身信息技术素养、教学技能等；也留意了自己在教学理论的提高和熟识，时常自我督促的去思索一些教学问题，从而有意识的提高自己在教学的探究与展望，努力的提高自己。

小学教师的期末工作总结3

　　本学期，我六班级数学教学工作。教学方面，我始终保持严谨的治学态度，认真钻研教材，改进训练教学方法，探究训练教学规律，尽职尽责的完成教学任务。

　　一、认真备课

　　上课，同学作业分层布置，全批全改，充分了解每一位同学的特点，尽可能的因材施教。在教学中，对后进生更是尽心尽力，悉心辅导，作业面批面改，不让一个同学掉队。主动参预听课、评课，虚心向有阅历的领导、老老师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。了解同学原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，并选择实行相应的预防措施。

　　二、本学期我把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境。

　　把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下同学学习中的闪光点或困惑，是老师最宝贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是特别有用。提倡自主性“同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的.组织者、指导者、与参预者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大减弱。，同学成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。

　　三、创新评价，激励促进同学全面进展。

　　我把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，接受应用定性与定量相结合，定量接受应用等级制，定性接受应用评语的形式，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力气。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的兴趣，促进同学的进展。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严峻、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

　　总体而言，这学期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作，主动参预教学教研活动，在校领导的指导和老师们的关怀下，本学期在教学方面取得了一些成果但也存在些不足，对于“得”我会把它当作自己的财宝，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。

小学教师的期末工作总结4

　　树立“终身学习”理念，不断提高思想和业务素养。自工作以来，始终坚持把理论学习与工作实践相结合，指导服务本职工作的原则，主动参预了学校及上级各部门组织的各种学习培训活动。同时，深感作为学校连续训练工还要在积累专业学问以外涉猎更丰富的领域，具备宽敞的视野才能有胜任此项工作。因此，主动参预国家级心理询问师、计算机等级等培训，并取得相关证书。学习政策法规，了解有关老师连续训练最新信息，坚持每月撰写（读书笔记）和工作博客进行总结反思，不断提高自身综合素养。

　　转变老师观念，确保连续训练培训起到实效。自20xx年以来，本人就参预学校老师连续训练管理工作。在与老师的相互沟通中，感觉到少数老师对连续训练存在熟识不足的问题。为此，我与校领导一起争论工作方法，开展了多种形式的连续训练活动，如在校橱窗开拓专栏，对坚持学习的优秀老师进行宣布传达和表彰;举办（读书心得）相互沟通会，共享学习的欢快;请来著名专家学者为全体老师进行职业素养培训或者团体心理辅导;举办老师技能大赛、新老师培训等活动，关怀老师熟识学习才是老师职业生涯幸福的源点，是提高教学质量最佳手段，是提高老师个人才能的最佳途径。让他们知道参预连续训练势在必行，从而主动参预老师连续训练培训，变知之者为乐之者。

　　供应贴心服务，确保连续训练培训落到实处。为确保学校连续训练能顺当运行，我给自己定下了“贴着地面飞行”和“现在就做”两条工作标准。克服学校大，老师人数多、人员状况简洁、异动频繁、计算机水平参差不齐等困难，建立并管理本校老师连续训练信息网络平台，准时更新相关信息，为连续训练现代化供应有力保障。悉心组织全校老师参预校、区、市各级线上线下培训和考试。尤其是每次在线考试前自己都先考一遍，待生疏全部流程后制成流程图和操作指南发给老师参考，考试时时刻关注进程，准时答疑，对于年纪大的老师进行“一对一”辅导直至全体老师顺当通过考试。激励年轻老师不断提高学历，增长学识。关怀身份特殊的老师，准时为他们供应职称或技能等级考试信息，关怀他们解读政策，预备资料，从容应考，解决后顾之忧。在我的.努力下，全校老师按期完成20xx年-20xx年市级中学校连续训练周期培训，合格率达100%。

　　截至20xx年，学校区级以上骨干老师(指的是特级老师，市、区学科带头人，市、区优秀青年老师)由20xx年的30人增至40人，占全校老师人数40%。20xx-20xx学年区级以上各级各类训练教学角逐上，349人次获奖，获奖面和获奖层次均居区内同类学校前列。这些数据无不反映着学校老师队伍的健壮成长，老师综合素养的大幅提高。但是，我也深知，老师连续训练工作是一项长期而又艰苦的工作，这项工作任重而道远。在下一步的工作中，我将认真对比上级部门的支配和部署，发扬“崇尚一流、追求卓越”的精神，努力探究老师连续训练工作的新途径、新思路、新方法，走出一条连续训练特色之路。

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