工作总结

一年级音乐教学工作总结

时间:2022-10-09 01:41:07 工作总结 我要投稿

一年级音乐教学工作总结

  工作总结是对某一段时间的工作进行分析、总结、评价。那么工作总结该怎么写呢?下面小编给大家整理了关于一年音乐老师的教学工作总结,供大家参考,希望对大家有帮助。

一年级音乐教学工作总结

  小学一年级下册音乐教学工作总结(一)

  本学期已经圆满结束,为了今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精,更好地完成教学任务,达到教学目的,现作总结如下:

  一、主要成绩

  1.按时保质地完成了本学期的音乐教学任务。

  2.在教学中激发和培养了学生的音乐学习兴趣。

  3.课堂上开发了学生对音乐的感知力,体验了音乐的美感。

  4.学生能自然的、有表情的歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。

  5.培养了学生乐观的态度和友爱的精神。

  二、存在问题

  1.一年级小学生,尚未经过听辨、比较等听觉训练,往往会产生不同程度的差异性。

  2.他们在唱歌时常会走调。

  二年级较好。

  3.节拍、节奏也不稳,在唱音阶时也常易走音。

  这些现象都说明了低年级多数学生他们尚不具备准确的音高、时值概念。

  当然,这种音高、时值概念的培养,必须遵循学习音乐的感知规律。

  注意学生的趣味性和可接受性,使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点,从而取得良好的教学效果。

  平时侧重情感、兴趣的培养,和对学生乐理知识的传授。

  毕竟三者是相互作用、相互促进的。

  掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

  对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。

  总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。

  今后我将在这几方面多加注意,努力做到更好。

  三、采取措施

  1.在教学中,我坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。

  努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。

  注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。

  我还加入了一项让学生自己介绍音乐,表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的能力得到了锻炼。

  2.在唱歌教学中,我一方面引导学生演唱要有良好的姿势,正确的呼吸准确的发音,清晰的咬字,吐词,另一方面逐步要求学生做到自然音色圆润,不断提高唱歌的艺术技巧,在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力,培养良好的听觉和造就音乐的“耳朵”。

  3.端正教育思想,面向全体学生,全面了解学生的思想品德,安全,学习和生活、深入了解和引导学生。

  为人师表,言行得体大方,积极配合学校教育教学工作,认真完成学校临时交给的任务。

  深入课堂,充分调动学生学习音乐的主动性和积极性,注意启发和诱导学生的参与性参与性。

  参与学生活动,注意观察并引导部分“不出头的学生”。

  鼓励他们参与各项活动,从而促进学生的身心健康。

  在课堂中渗透思想品德教育与政治教育,不断培养和提高学生的思想道德素质和文化素质,时期在的德、智、体美等全面发展。

  积极参与学校及其校区举行的各种有益的活动,并进行记录与总结。

  在工作中不断总结与思考,虚心听取和请教各位教师以及有关领导的意见和建议。

  有成绩,也存在问题,在今后的工作中,我将不断完善自己的思想,不断学习,不断研究,与和谐中求创新,更加努力。

  小学一年级下册音乐教学工作总结(二)

  回顾本学期的教学工作,有一定的成绩,也有一定的不足。

  现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作。

  二、取得的成绩与经验

  1、 在教学中,认真备课的基础上,运用多媒体于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维,使他们做到有感情地歌唱,通过艺术形象的感染来完成思想教育。

  2、在唱歌教学中,一方面引导学生演唱要有良好的姿势,正确的呼吸准确的发音,清晰的咬字,吐词,另一方面是要求学生不要大喊大叫,一年级小学生唱歌时高兴时就难以控制叫喊。

  3、在教唱一首新歌,为了使学生能达到学会全歌,利用听唱教学法,都是先将全歌听一遍,作为一次示范,然后教唱歌谱,最后朗读歌词、讲解歌词大意、教唱歌词,这样利于音乐程度的提高,利于复杂歌曲的学习,培养学生以后自学的能力。

  三、采取的方法和措施

  1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。

  努力做到用好的设计抓住学生的注意力。

  对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

  2、更好地培养学生对音乐的兴趣。

  3、给他们的环境较为宽松。

  4、我经常从网上收搜集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的,从儿童歌曲增长见识,并获得更多美的感悟。

  四、不足及今后努力的方向

  小学低年级音乐课应该多让学生做律动,可我感觉一旦让学生律动,教室内学生太多,活动空间狭小,课堂容易混乱。

  所以我上课让学生律动太少,这很不好。

  今后在低年级音乐课上应尽可能让学生多律动,这样不仅能提高学生对音乐的兴趣,还能提高学生的表现力和创造力。

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