学生会工作总结模板
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以促使我们思考，不如立即行动起来写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编整理的学生会工作总结模板，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
随着期末临近，管理学院学生会20xx——20xx学年的各项工作也已接近尾声。学习部作为管院学生会的重要分支机构，一年来在院团委和学生会主席团的领导下，在学习部各位部长委员的齐心努力下，在其他各兄弟部门的大力支持下，各项工作顺利进展，部门建立进一步完善，人员素质进一步提高，但是由于时间﹑精力和组织成员个人能力等各方面因素的制约，学习部本学年的各项工作中依然存在诸多问题。现将学习部本学年工作总结如下，以期效劳于学习部今后开展：
1、xx级新生入学之初，为活泼文化气氛﹑彰显管院特色，我部举办了“管理学院第二节专业辩论赛”，活动分为海选﹑初赛﹑复赛和决赛。经过一个月的角逐，涌现出营销﹑国贸等优秀代表队及一大批优秀辩手。
2、院辩论队的组建与培训。在新生辩论赛的根底上，以大一优秀辩手为主体组建了院辩论队。随后，邀请历届优秀辩手对院队进展各种形式的培训，并在随后与生命﹑电信﹑设艺等学院辩论队进展了友谊赛以增加交流﹑锻炼队伍。
3、“挑战杯”创业方案大赛协办工作。在校团委的统一安排下，协助校科协举办了“挑战杯”大学生创业方案大赛，在为期半年多的比赛中我部负责管理学院参赛的组织宣传、报名、团队组建、协调沟通等工作。
4、20xx级学生英语四级模拟考试。xx年xx月，举办了旨在提高我院大二学生英语四级备考热情效劳于英语四级考试的“英语四级模拟考试”活动，受到一致好评。
5、图书推荐活动。今年4月，由学习部委员自主筹划实施的图书推荐活动正式开始，通过在学生会会议室开设专栏推荐图书并定期更新以提高人文内涵，倡导组织文化。
6、组织院辩论队参加第六届“至博杯”大学生辩论赛。
7、“大四临别赠言”活动。由委员提出创意，并由委员筹划组织实施。将在近期开展。
8、协助其他部门开展大型活动。在校园红歌会﹑校运动会﹑风筝节和各类体育比赛中，学习部按照统一安排积极投入到协助工作中。
（二）部门建立。
1、圆满完成纳新。新生入学初，在统一安排下开展纳新，共吸收新委员13人。男生3人，女生14人，组建了组织根底。
2、建立完善部门例会制度，在学生会的统一要求下建立了学习部的例会制度，每两周举行一次学习部例会，时间为隔周的周三晚七点半，并进展详细的会议记录。
3、建立委员考评制度，以评分制为主要形式建立了委员考核表（随后被秘书处制定的考核制度取代）
（三）人员开展。
1、从公文书写开始培养委员工作能力。学习部每项活动的筹划﹑总结均有委员参与撰写，并由部长指导完善，是委员公文书写能力有长足进步。
2、以辩论赛为契机培养主持人。管院辩论赛主持人均由学习部委员担任，旨在为管院学生会建立相关人才储藏。
3、学生会干部培养。在中后期的学习部工作中逐渐的涌现出一批责任心强、工作热情高、工作能力强的委员，我们予以重点培养，以期更好地为管院学生会储藏干部人才。
回忆学习部全年工作，根本上完成了期初的工作方案和总体的目标要求，部分工作中有不少亮点和好的工作思想﹑方法。但总体来看依然存在很多突出的问题有待解决。谨列举如下：
（一）工作开展方面。
1、活动内容单一，过多精力集中于辩论赛。
纵观本年度学习部工作，真正谈得上品质和影响力的只有辩论赛，其他活动那么或因精力缺乏，或因时间不够，或因重视不够在数量和质量上皆差强人意。这一点已成学习部工作的硬伤，亟待解决。
2、活动缺乏创意，没能“走出去”。
今年学习部的主要活动大多是承袭上届的活动，虽在其根底上有所改进但也只是“炒好了冷饭”。创新活动内容“烹出新的美味佳肴”仍是当务之急。此外各项活动影响力还是过于有限，没能与其他院系甚至校外组织产生必要交流。
3、部门观念浓重，部门间协调困难。
委员对自己部门工作积极参与认真对待，但对其他部门主要负责的工作却缺乏积极性和责任感。
其主要原因还是各部门干部的“门户之见”。这种“门户之见”稍有外露便会改变委员的工作观念。从而加重各部门之间的工作协调难度和不信任感。这一点不仅在学习不出现其他部门也普遍存在。
4、对其他部门工作缺少了解和认识。
在校园红歌会中学习部曾负责后台组织工作，但因对工作缺乏了解曾手忙脚乱屡出过失；在运动会中学习部负责筛选和上报稿件，但因没有相关经历，筛选过细导致送交稿件数量较少？各部门之间缺少应有了解已经成为影响各部门之间协作质量的重要瓶颈，应予以足够重视。
（二）部门建立方面。
1、委员性别和专业构造不合理。
纳新时没有充分考虑到委员性别和专业分部的问题，致使男委员只有三人，而且委员多集中在会计和国贸两个专业，给随后的工作带来了很多困难。
2、例会制度实施不到位，例会效率不够高。
在每学期后期，随着部门工作减少例会次数也被大量压缩，原有的例会制度在一定程度上被破坏，这必然在一定程度上降低了部门的凝聚力。另一方面虽然每次例会前我们都做了相对认真的准备，但部分例会的议事效率仍有待提高。
3、委员考评制度没有真正落实。
委员考评制度对于提高委员凝聚力和工作积极性、标准委员行为具有不可替代的作用，但之所以没有真正实行一方面是因为制度本身可实施性太差，另一方面是因为部门干部缺少足够的重视和实践的胆魄。
4、没能建立起组织文化，没能有效地激发委员的工作热情。 我们一直试图在学习部建立一种谦虚慎重、踏实进取的文化气氛，虽然从委员的作风来看取得了一定成效，但最终没能形成相应的组织文化。第二学期，随着委员工作热情的下降部门风气开始有了急躁的苗头，组织凝聚力进一步下降，而作为部长，我们没有及时有效的解决这一问题重新激发委员工作热情。
（三）人员开展方面
1、对委员的“重点培养”过于盲目。
毋庸讳言，人才培养的重点就是为下一届学生会培养学生干部。然而就学习部自身而言，选择培养对象过于盲目。起初仅凭部分委员在某件事情中不错的表现就将其列为培养对象，难免有失片面，以至于后期难以确定重点培养对象。给学习部今后开展带来了一些不必要的风险。
2、很多方案中的委员培训方案未能实施。
后期的一系列要求委员发挥自主工作能力的活动已经告诉我们，委员的全面培养极其关键，而我们恰恰没有做好这一点。
3、第二学期在发挥委员自主工作能力方面依然有欠缺。 对部分活动过问太细，限制了委员发挥的余地。在辩论队负责人等工作安排上有没有充分考虑委员能力特点，总体上也没有形成重点培养的场面。
通过在学习部一年的工作、思考和总结，对学习部以后的开展提出以下设想，希望有助于下一届学习部的更好开展和管院学生会的蒸蒸日上。
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